6 класс ЭК &quot

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1996
ПРИНЯТО
педагогическим советом школы
№______ от ______________
ИЛИ
школьным объединением педагогов
№______ от ______________
УТВЕРЖДАЮ
Директор школы
___________(Ф.И.О.)
«_____»_______2012 г.
Элективный курс
по теме: «Компьютерная азбука»
для 6 «А», 6 «Б», 6 «Г»
на 2012 - 2013 учебный год
Составитель:
Неклеса Ольга Олеговна
учитель информатики
высшей категории
Москва, 2012 г.
Пояснительная записка
Современный период общественного развития характеризуется новыми требованиями к общеобразовательной школе, предполагающими ориентацию образования не только на усвоение обучающимся определенной суммы знаний, но и на развитие его личности, его познавательных и созидательных способностей. В условиях информатизации и массовой коммуникации современного общества особую значимость приобретает подготовка подрастающего поколения в области информатики и ИКТ, так как именно в рамках этого предмета созданы условия для формирования видов деятельности, имеющих общедисциплинарный характер: сбор, хранение, преобразование и передача
информации; управление объектами и процессами.
Работа с компьютерной графикой – одно из самых популярных направлений использования
персонального компьютера. Диапазон применения компьютерной графики весьма широк – от создания простых рисунков до телевизионной рекламы и спецэффектов в кино, компьютерного проектирования в машиностроении и фундаментальных научных исследований.
Образовательный курс “Компьютерная азбука” содержит теоретические и практические сведения по вопросам, касающимся умения работать в текстовых и графических редакторах.
Данный курс направлен на:
1.
То, что учащиеся на занятиях должны понимать и правильно применять на бытовом уровне
понятия «информация» и т.д. Различать виды информации по способам её восприятия человеком, по формам представления на материальных носителях.
2.
То, что особое внимание следует уделить организации самостоятельной работы учащихся на
компьютере. Формирование пользовательских навыков для введения компьютера в учебную деятельность должно подкрепляться самостоятельной творческой работой, личностно-значимой для
обучаемого.
3.
Формирование умений и навыков работать в текстовых, графических редакторах.
4.
Развитие у школьников познавательного интереса, творческой активности, теоретического,
творческого мышления, а также формирование операционного мышления, направленного на выбор
оптимальных решений.
5.
Развитие памяти, внимательности, логического мышления, воспитание информационной
культуры.
6.
Развитие умения работать с дополнительными программами, правильно выбирать источники
дополнительной информации.
7.
Совершенствование навыков работы и повышение интереса к современным компьютерным
технологиям.
8.
Углубление, обобщение и систематизация знаний по программному обеспечению ПК
Структура курса предполагает изучение теоретического материала и проведение практических
занятий на персональном компьютере с целью применения на практике полученных теоретических
знаний.
Владение компьютерной техникой - обязательное условие эффективного обучения технологии
работы на ПК. Инструменты графики должны быть встроены в тот или иной технологический процесс и, следовательно, должны быть подчинены решению некой общей задачи. Такой задачей,
например, может быть составление рекламного проспекта, рисунка. Следовательно, учащимся потребуется поиск подходящей информации и преобразование ее в нужный вид с применением определенным характером компьютерных инструментов - обработки текста и графики, составления
графика или диаграммы.
Предлагаемые задания составляются таким образом, чтобы учащиеся овладели умением создавать собственные рисунки, графические работы, осуществлять правку изображений. Любой рисунок, созданный «вручную», всегда вызывает большой интерес.
Задания подбираются в соответствии с определенными критериями. Задания должны быть содержательными, практически значимыми, интересными для ученика; они должны способствовать
развитию пространственного воображения, активизации творческих способностей; заданиям должно быть найдено применение при подготовке документов.
Программа курса рассчитана на 34 часа. Рекомендуемый режим обучения - 1 час в неделю.
Текущий контроль уровня усвоения материала осуществляется по результатам выполнения
учащимися практических заданий на каждом уроке. Формой итогового контроля является защита
группового или индивидуального проекта учащегося по теме курса.
Межпредметные связи
Знания и умения, полученные при изучении курса «Компьютерная азбука», учащиеся могут использовать в дальнейшем при работе на компьютере, при создании сложных графических изображений, рекламной продукции, для визуализации исследований в различных областях знаний – биологии, изобразительного искусства, информатики и др. Созданное изображение может быть использовано в докладе, статье, мультимедийной презентации, а также может быть размещено в дальнейшем на web-странице. Знания и умения, приобретенные в результате освоения курса «Компьютерная азбука», являются фундаментом для дальнейшего совершенствования мастерства в области
создания презентаций и публикаций.
Содержание программы и требования к знаниям и умениям учащихся 6 классов
1.
Введение
1ч
2.
Информация вокруг нас
8ч
3.
Компьютер для начинающих
6ч
4.
Основы работы с растровым графическим редактором Paint
12 ч
5.
Графика в текстовом редакторе Word
6ч
6.
Итоговое занятие
1ч
1. Введение (1 ч.)
Назначение элективного курса, цель и задачи. Правила техники безопасности при работе на ПК
Теоретические знания: учащиеся должны знать технику безопасности в кабинете информатики.
2. Информация вокруг нас. (8 часов)
 Теоретические знания: учащиеся на занятиях должны понимать и правильно применять на
бытовом уровне понятия «информация», «информационный объект», различать виды информации по способам её восприятия человеком, по формам представления на материальных
носителях.
 Практические умения: учащиеся на занятиях должны уметь приводить простые жизненные
примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, в живой природе, обществе, технике.
3. Компьютер для начинающих. (6 часов)

Теоретические знания: особое внимание следует уделить организации самостоятельной работы учащихся на компьютере. Формирование пользовательских навыков для введения компьютера в учебную деятельность должно подкрепляться самостоятельной творческой работой,
личностно-значимой для обучаемого. Это достигается за счет информационно-предметного
практикума, сущность которого состоит в наполнении задач по информатике актуальным
предметным содержанием.

Практические умения: учащиеся должны уметь изменять размеры и перемещать окна, реагировать на диалоговые окна, вводить информацию в компьютер с помощью клавиатуры и мыши,
научится осваивать основы компьютерной грамотности.
4. Основы работы с растровым графическим редактором Paint (12 ч.)
Основные понятия компьютерной графики. Окно графического редактора. Панель инструментов, строка меню, палитра. Создание, сохранение и загрузка рисунков. Перемещение, копирование,
удаление, изменение размеров фрагментов. Вставка надписи, вставка рисунков, объектов и их редактирование. Возможности цветового оформления. Симметрия, наклон и инверсия объектов. Рисование с помощью мозаики. Рисование с помощью сетки, изменение масштаба.
 Теоретические знания: иметь представление о различиях векторной и растровой графики,
возможностях графических редакторов. Учащиеся должны знать элементы окна Paint, назначение
кнопок на панели инструментов, возможности меню «Правка», определять ситуации, где применимо копирование, учащиеся должны знать алгоритм задания симметрии и наклона объекта, знать
способы создания мозаики, рисунка по пикселям.
 Практические умения: учащиеся должны уметь приводить примеры использования графики
в повседневной жизни, должны уметь пользоваться кнопками на панели инструментов, создавать
элементарные рисунки, сохранять и открывать документ, выделять, перемещать, копировать, изменять размеры объекта, создавать рисунок из повторяющихся объектов, осуществлять поворот
объекта на заданный угол, создавать детали мозаики и использовать их для создания рисунков,
уметь использовать сетку для создания рисунка.
3. Графика в текстовом редакторе Word (10 ч.)
Окно текстового процессора Word, графические возможности текстового процессора, панель
инструментов. Добавление рисунка или картинки из файла, диаграммы. Изменение типа линий и
штрихов, заливка, объем, тень. Панель Автофигуры, операции над автофигурами. Текстовый объект
WordArt, изменение объекта.
 Теоретические знания: учащиеся должны знать элементы окна Word, необходимые для создания или редактирования изображения, назначение кнопок на панели инструментов Рисование,
возможности изменения изображения (наклоны, поворот, заливку, добавления тени и объема изображению).
 Практические умения: учащиеся должны уметь создавать простейшие векторные изображения при помощи элементов панели Рисование, работать с различными линиями и автофигурами,
выделять, перемещать, изменять положение объектов, группировать их,
надписи.
создавать красочные
Тематическое планирование курса «Компьютерная азбука»
№
Тема занятия
Вид занятия
Форма занятий
Введение в курс (1 час)
1
Введение в курс. Техника безопасности.
Объяснение нового
Презентация «ТБ в компьютерном классе» (плакат)
Информация вокруг нас (8 часов)
2
Что такое информация?
Объяснение нового
Презентация «Что такое информация»
3
Действия с информацией.
Объяснение нового
Презентация «Действия с информацией»
4
Как получить информацию?
Объяснение нового
Презентация «Как получить информацию»
5
Что можно делать с информацией?
Объяснение нового
Презентация «Что можно делать с информацией»
6
Хранение информации
Объяснение нового
Презентация «Хранение информации»
7
Носители информации.
Объяснение нового
Презентация «Носители информации»
8
Передача информации.
Объяснение нового
Презентация «Передача информации
9
Обработка информации.
Объяснение нового
Презентация «Обработка информации»
Компьютер для начинающих (6 часов)
10
Как устроен компьютер. Ввод информации в память компьютера.
Комбинированный урок
Плакат, демонстрационный материал
11
Группы клавиш. Основная позиция пальцев на клавиатуре.
Комбинированный урок
плакат
12
Работа с клавиатурными тренажерами.
Комбинированный урок
13
Программы и файлы. Рабочий стол
Комбинированный урок
демонстрационный материал
14
Управление компьютером с помощью мыши. Подготовка текстовых
Комбинированный урок
демонстрационный материал
Комбинированный урок
демонстрационный материал
документов.
15
Главное меню. Запуск программ. Управление компьютером с помощью меню
Основы работы с растровым графическим редактором Paint. (12 часов)
16
Компьютерная графика (векторная и растровая).
Комбинированный урок
Компьютерная презентация «Растровая и векторная графика».
17
Графический редактор Paint. Панель инструментов.
Комбинированный урок
Компьютерная презентация «Графический редактор Paint», практическая работа «Кирпичная стена»
18
Проведение прямых и кривых линий различной толщины и цвета.
Комбинированный урок
Компьютерная презентация «Графический редактор Paint», практическая работа «Снежинка»
19
Использование кистей различной формы, ширины и цвета.
Комбинированный урок
Компьютерная презентация «Графический редактор Paint», практическая работа «Пейзаж»
20
Построение различных фигур - прямоугольников, многоугольников,
Комбинированный урок
овалов, эллипсов - закрашенных и не закрашенных.
21
Компьютерная презентация «Графический редактор Paint», практическая работа «Конструирование из мозаики»
Использование инструментов рисования Заливка и Распылитель.
Комбинированный урок
Компьютерная презентация «Графический редактор Paint», практическая работа «Орнамент», «Дерево»
22
Использование инструментов Выделение. Перемещение, копирование.
Комбинированный урок
Компьютерная презентация «Графический редактор Paint», практическая работа «Пирамидка», «Ковер»
23
Помещение текста на рисунок.
Комбинированный урок
Практическая работа «Поздравительная открытка»
24
Использование преобразований - поворотов, отражений, растяжений и
Комбинированный урок
Практическая работа «Бабочки»
наклона.
25
Операции над готовыми изображениями.
Комбинированный урок
Работа с фотографией
26
Компьютерная графика. Создание движущихся изображений.
Комбинированный урок
демонстрационный материал
27
Выполнение проектной работы.
Комбинированный урок
Практическая работа «Рисование по пикселям».
Графика в текстовом редакторе Word. (7 часов)
28
Графические возможности редактора Word. Окно программы. Панель
Комбинированный урок
инструментов Рисование.
29
Добавление рисунка или картинки из файла. Добавление диаграммы.
Презентация «Текстовый процессор Microsoft Word», практическая работа «Схематическая диаграмма».
Комбинированный урок
Презентация «Работа с рисунками. Составление диаграмм», практические работы «Композиция из линий», «Рыбка».
30
Тип линии. Тип штриха.
Комбинированный урок
Практическая работа «Композиция из автофигур - Новогодняя
открытка»
31
Заливка. Объем. Тень.
Комбинированный урок
Практическая работа «Создание рекламы».
32
Автофигуры.
Комбинированный урок
Практическая работа «Создание надписи».
33
Изменение наклона, положения автофигуры. Текстовый объект
Комбинированный урок
Практические работы «Графика в тексте», «Визитная карточка».
Комбинированный урок
Практическая работа «Поздравительная открытка»
WordArt.
34
Выполнение проектной работы.
Программное обеспечение курса

Операционная система семейства Windows (XP)

Графический редактор Paint

Текстовый процессор Microsoft Office Word

Клавиатурные тренажеры
Список используемой литературы:
1. Иванов В., Microsoft Office System 2003. Учебный курс. – Питер, 2004 год
2. Кривич Е.Я., Персональный компьютер для школьника. – М.: «Эксмо», 2005 год
3. Пасько В., Краткий самоучитель работы на персональном компьютере. – Питер, 2005 год
4. Шелепаева А.Х., Поурочные разработки по информатике. Универсальное пособие. – М.:
«Вако» 2005 год
5. Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2 – 11 классы./ Составитель Бородин М.Н. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009 год
6. Программно-методические материалы по информатике, 1 – 11 класс, - М.: «Дрофа», 1999
год
Ресурсы Интернета:
1. http://www.avalon.ru - Академия информатики для школьников
2. http://www.rusedu.info - Вся информатики и ИКТ в образовании
3. http://www.orakul.spb.ru - Персональный компьютер или "Азбука PC" для начинающих.
4. http://www.syrtsovasv.narod.ru - раздел "Информатика" - материалы в помощь учителю на
сайте Сырцовой С.В.
5. http://www.graphics.cs.msu.su - библиотека "Компьютерная графика и мультимедиа" на сайте
факультета ВМиК МГУ.
6. http://metodist.lbz.ru/avt_masterskaya_BosovaLL.html - материалы в помощь педагогам
7. http://inf.1september.ru – газета «Информатика» «Издательского дома «Первое сентября»