Программа конференции 2013 - Кафедра иностранных языков

Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Владимирский государственный университет
имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых»
(ВлГУ)
Гуманитарный институт
Кафедра иностранных языков профессиональной коммуникации
Научно-образовательный центр
в области лингвистики, образовательных инноваций
и межкультурной коммуникации «Dialog»
Программа
III Международной научной конференции
«Инновационные подходы к подготовке специалиста
в условиях глобализации образовательных процессов»
3rd International Scientific Conference
“Innovative Approaches to Training Specialists
in the Age of Educational Globalization”
25 октября 2013
October 25, 2013
Владимир
Vladimir
Конференция организована
Кафедрой иностранных языков профессиональной коммуникации ВлГУ,
Научно-образовательным центром
в области лингвистики, образовательных инноваций и межкультурной
коммуникации «Dialog»
Оргкомитет конференции:
председатель оргкомитета – Ланцов В.А., д.т.н., профессор, проректор
по научной работе
сопредседатель: Марычева Е.П., к.п.н., проф., зав. кафедрой иностранных языков профессиональной коммуникации
научный руководитель конференции - Камайданова Н.А., к.ф.н., доцент
отв. секретарь конференции – Суслова Л.В., к.п.н., доц.
2
25 октября 2013
October 25, 2013
Регистрация участников – 9:00, холл 3 этажа
Пленарное заседание - 10:20-12:00, ауд. 335-1
Регламент: доклад - 15 минут.
Открытие
Приветственное слово:
Ланцов В.А.,
д.т.н., проф., проректор по научной работе
Петровичева Е.М., д.и.н., проф., директор гуманитарного института
ВлГУ
Homburg Reinhard,
Kraft der Worte. Метафоры – сила слова
Нефедова Л.А., д.ф.н., проф., МГПУ, Москва. Книжные фразеологизмы немецкого языка: презентация в словаре и употребление. Phraseological units of the German language,
pertaining to the distinctive vocabulary of the educated
class, in language system and usage
Подстрахова А.В., к.ф.н., доц., зав. каф. профессиональной языковой
подготовки, ВЮИ ФСИН г. Владимир. Иностранный
язык в программах научной подготовки магистров и
аспирантов: образовательный и воспитательный аспекты. Foreign Language Teaching/Learning as a Component of Research Programmes for Graduate and Postgraduate Students: Education and Personality Development
Федуленкова Т.Н., д.ф.н., проф., кафедра ИЯПК ГИ ВлГУ. Деловая
фразеология и терминология в коммуникативной компетенции
Яшина Н.К., доц. Подход к переводу с позиций лингвистики текста
Перерыв – 12:00 – 12:30
В перерывах
Выставка-продажа учебников,
учебно-методической литературы зарубежных издательств
Кофе-брейк
3
Секционные заседания
Регламент: доклад – до 10 минут, прения - до 5 минут.
12:30, ауд. 417-1
Секция «Теоретические и лингвистические аспекты обучения профессиональному общению. Деловая фразеология при подготовке
специалистов. Theoretical and Linguistic Aspects in Teaching Professional Communication. Business Phraseology in Training Specialists »
Председатель – Федуленкова Т.Н. (д.ф.н., проф., кафедра ИЯПК ГИ
ВлГУ)
Секретарь – Алиева Д.Т. (асс. каф. ИЯПК ВлГУ)
Александров К.В., к.п.н., доцент, НГЛУ им. Н.А. Добролюбова, Нижний Новгород. Электронный учебник как средство повышения мотивации к овладению иностранным языком. Using E-books for increasing student motivation in
language learning
Барбашов В.П., к.ф.н., доц., Финансовый университет при правительстве РФ, Барнаул. Интенциональный анализ фразеологизмов в публицистических текстах как инновационный подход к подготовке магистрантов в условиях
глобализации образовательных процессов. Innovative
approach by the training of undergraduates under the circumstances of the globalization of education
Беспалова Е.С., студентка, ВлГУ
Яшина Н.К.
доц., каф. ИЯПК, ВлГУ, Владимир. Подход к Переводу с Позиции Лингвистики Текста. Approach to Translation with Position of Text Linguistics.
Блинова Г.А., ст.преп., ВлГУ, Владимир. Использование инновационных технологий в процессе обучения иностранному
языку студентов неязыковых факультетов (специальность «Изобразительное искусство»). The using of innovative Technologies in Teaching foreign languages the
students of the faculty of arts.
4
Блытова Е.В., асс., ВлГУ, Владимир. Структурное своеобразие немецких эмотивных фразеологизмов. Structural peculiarity
of german emotive phraseological units
Бобылева Г.А., к.п.н., декан факультета иностранных языков ВлГУ,
Владимир. Интегрированный подход в подготовке
учителей иностранных языков в контексте модернизации образования. Integration approach to teaching foreign languages teachers in the context of educational modernization.
Богоявленская Е.В.,
к.ф.н., доц., каф. Теории и практики перевода ИФИ, РГГУ, Москва. Особенности фразеологической синонимии. Peculiarities of phraseological synonymy
Бушев А. Б.,
д.ф.н., проф., Филиал ГОУ ВПО «СанктПетербургский
государственный
инженерноэкономический университет», Тверь. Культура, лингвокультура и перевод.
Гладышева Ю., студентка ИГЭУ, Иваново
Корякова Ю., студентка ИГЭУ, Иваново
Тюрина С.Ю. к.я.н., доц., ИГЭУ, Иваново. Внеаудиторная работа
при подготовке переводчиков в сфере профессиональной коммуникации. Extracurricular activity for translators in professional communication.
Голикова Ж.А., д.ф.н., проф., БГУ, Минск, Беларусь. Изменения в лексике и фразеологии родного языка в зеркале событий
нового времени (конец XX – начало XXI вв.). Changes in
lexics and phraseology of native language referring
events of modern time (late XX – early XXI cc.).
5
Голубкова Е.Е., д.ф.н., проф., МГЛУ, Москва. Наука о коммуникации
и лингвистика. Communication science and linguistics.
Есаулов Н.Н., к.ф.н., прф., ВлГУ, Владимир. Перевод с русского на английский: к проблеме лексикографического обеспечения (часть 1). Russian-English translation: problems of
lexicography (part 1).
Зинцова Ю.Н., к.ф.н., доц., НГЛУ им. Н.А. Добролюбова, Нижний
Новгород. К вопросу о разработке электронных
упражнений для тренировки орфографии и правил
чтения в немецком языке. On the development of eexercises for the German language spelling and reading
rules training
Игнатович Я.П., аспирантка, ФГАОУ ВПОУ«САФУ им. М.В. Ломоносова», Архангельск. Частотные модели в современной
английской фразеологии (на материале ФЕ с компонентом give). Frequent models in the modern English
phraseology (on base of phraseological units with a component give).
Катамадзе М. О., аспирантка, МПГУ. Фразеологизмы современного
немецкого языка в официальной коммуникации. Phraseological units of the modern German language in the
formal communication.
Койкова Т.И., доц., ВлГУ, Владимир. Письменное деловое общение на
английском языке. Business letter in English.
Максимова О.А., к.п.н., доц., ВлГУ, Владимир. Лексический ансамбль
темы устной речи как средство обучения лексическому аспекту иноязычной речевой деятельности. “Lexical group” of a topic as means of teaching lexical aspect
of foreign language speaking activity.
6
Марычева Е.П., к.п.н., проф., зав. каф. иностранных языков ВлГУ,
Владимир. Основополагающие элементы профессиональной компетенции преподавателя по курсу «Иностранный язык в специальных целях. Grundlegende
Elemente
der
Lehrerkompetenz
im
Fremdsprachenunterricht für spezielle Ziele.
Матяр Т.И., ст.преп. кафедры ИЯПК ВлГУ, Владимир. Основные
принципы
обучения
профессиональноориентированному общению на иностранном языке.
Нефедова Л.А., д.ф.н., проф., МГПУ, Москва. Книжные фразеологизмы немецкого языка: презентация в словаре и употребление. Phraseological units of the German language,
pertaining to the distinctive vocabulary of the educated
class, in language system and usage.
Поддубская О.Н., к.п.н., доц., МГПУ, Москва. Компьютерные обучающие программы в системе современного языкового
образования. Computer training programmes in the system of modern language education.
Уралова Л.А.,
к.ф.н., проф., ФГБОУ ВПО МГЛУ, Москва. К вопросу
об устойчивости единиц деловой фразеологии. Wordcombinations in English Business Vocabulary as Stable
Language Units.
Фархутдинова Ф.Ф., д.ф.н., проф., ФГБОУ ВПО ИГУ, Иваново
Костин А.В.,
к.ф.н., доц., ФГБОУ ВПО ИГУ, Иваново. Лингвокультурологический комментарий пословиц в процессе
формирования иноязычной коммуникативной компетенции иностранных студентов-филологов. The cultural and linguistic comment of the proverbs in the shaping of
foreign philology students’ foreign language communicative competence.
7
Федуленкова Т.Н., д.ф.н., проф., кафедра ИЯПК ГИ ВлГУ. Основные
структурные модели фразеологических единиц делового английского языка. Main Structural Models of
Phraseological Units of Business English.
Цветкова М.В., к.п.н., доц., ВлГУ, Владимир. Организация образовательной и культурно-просветительской деятельности
иммигрантов. Educational and cultural activities for immigrants.
12:30, ауд. 224-1
Секция
«Инновационные процессы в образовании в странах Болонского
процесса и их влияние на уровень подготовки специалистов.
Воспитательная миссия высшего образования в поликультурном
мире. Innovative Educational Processes in Bologna Countries and Their
Impact on Training Level. Pedagogic Mission of Higher Education in Multicultural Environment»
Председатель – Морозова Е.А. (к.п.н., зав. лабораторией поликультурного образования ВИПКРО, Владимир)
Секретарь - Тарантина О.В. (асс. кафедры иностранных языков ВлГУ)
Graham Welling,
Kelsey Maher, Inequality in American Education: The Impact of Location
Höfinghoff Marina, Dr. Phil. Extracurricular language training at the Language Center of Vienna University.
Ермолаева Л.Д., доц., каф. ИЯПК ВлГУ, Владимир. Оценка качества
информационных ресурсов по иностранному языку.
Quality assessment of information resources in foreign
language.
8
Зверева Е.Б., ст. преп., ВЮИ ФСИН.
Новикова М.Р., к.ф.н., доц., каф. РЖСО, ВлГУ. Опыт использования
метода деловой игры на занятиях по русскому языку и
культуре речи при обучении студентов гуманитарного
профиля (журналистов, юристов). The use of business
games in teaching Russian and Culture of Speech to students in humanities (journalists and lawyers).
Ионова Е.Н., ст.преп., ВлГУ, Владимир Политика Картера в решении
вопроса об образовании детей-иммигрантов. Carter’s
policy in solving the educational problem of children of
immigrants.
Камайданова Н.А., к.ф.н., доц., кафедра ИЯПК, ФГБОУ ВПО «Владимирский государственный университет».
Тоцкий Е.С., ст. преп. Военной академии, г. Москва. Когнитивный аспект перевод терминов в специальных текстах. Cognitive Aspect of Using Special Terms.
Константинова О.М., к.п.н., доц. ВлГУ, Владимир. Антинаркотическое
воспитание учащейся молодежи (опыт США и России). The drug-abuse education of the learning youth (the
American and Russian experience).
Крылова Г.Ф.,
доц., каф. ИЯПК ВлГУ, Владимир. Проблемы обучения иностранному языку в условиях расширения коммуникаций в современном мире. Foreign language
teaching problems in communication expansion in the
modern world.
Ломакина И.С., Санкт-Петербургский государственный университет,
Санкт-Петербург, Россия. Роль образовательной политики ЕС в подготовке специалистов, ориентированных
на рынок труда: реализация компетентностного подхода. The Role of the EU Education Policy in the Market
Oriented Specialists Training: Competence Approach.
9
Малькина А.П., к.п.н., доц., Национальный исследовательский Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарева, г. Саранск. К вопросу об иноязычной подготовке
бакалавров инженерных специальностей в условиях
модернизации высшего профессионального образования. About the problem of foreign-language preparation
of bachelors of technical specialties in the condition of
higher education modernization.
Морозова Е.А., к.п.н., зав. лабораторией поликультурного образования
ВИПКРО, Владимир. Социализация обучающихся:
этнокультурный аспект. Результаты мониторинга. Socialization of students: ethnic and cultural aspects. Monitoring results.
Набиев В.Ш., к.п.н., доц., ФГБОУ ВПО «Ульяновский государственный
педагогический университет им. И.Н. Ульянова»,
Ульяновск. Акцентуация воспитательного потенциала
содержания основных образовательных программ бакалавриата. The accentuation of the educational potential
of basic educational programs of the undergraduates.
12:30 ауд. 224-1
Секция «Новые тенденции в условиях глобализации образования
(неформальное образование, воспитание толерантности и перспективы развития творческой личности в поликультурном мире). New
Trends in Educational Globalisation (Non-Formal Education, Developing
Tolerancy and Creativity in Multicultural Environment)»
Председатель – Попкова О.В. (к.п.н., доцент, каф. ИЯПК ВлГУ)
Секретарь – Стракатова О.Н. (ст. преп., кафедра ИЯПК ВлГУ)
Безрукова Н.П., д.п.н., проф., ФГБОУ ВПО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева», Красноярск.
10
Дятлова В.А., к.ф.н., доц., ФГБОУ ВПО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева»,
Красноярск. Сетевое исследовательское сообщество
как среда развития межкультурной компетентности
его участников. Network research community as a development environment of intercultural competence of its
participants.
Важенина В.П., к.п.н., доц., ВлГУ, Владимир. Специфика когезии в
рассказе Шервуда Андерсона «Яйцо».
Вульфович Е.В. к.п.н., ст. преп., ВЮИ ФСИН России, Владимир. Компьютерно-опосредованная коммуникация в профессиональной языковой подготовке специалиста. Computer-mediated communication in foreign language training.
Датчук Н.Ю., доц.
Левицкая Л.В., асп., ВлГУ, Владимир. Развитие коммуникативнопознавательной самостоятельности. Autonomous learning development.
Жиркова О.П., к.п.н., доц., ВлГУ, Владимир. Цели поликультурного
образования и воспитания. The aims of polycultural education: aims of developing.
Карякина П.К., асс., каф. второго иностранного языка, ВлГУ, Владимир. Обучение толерантности в американских высших учебных заведениях. Teaching tolerance in American educational institutions of higher level.
Кузнецов Е.Г., к.п.н., доц., Балтийская государственная академия рыбопромыслового флота. ФГБОУ ВПО «Калиниградский
государственный университет». Подготовка бакалавров водного транспорта в процессе прохождения
тальманской практики.
11
Попкова О.В.,
к.и.н., доц., каф. ИЯПК ВлГУ. Дистанционное обучение английскому языку с использованием видеосвязи
как один из видов неформального образования. Distant
Learning of English by Means of Visual Communication
as a Variety of Non-formal Education.
Фокина С.П.,
к.ф.н., доц., ФКОУ ВПО «Владимирский юридический институт ФСИН России», Владимир. Современные подходы к развитию критического и творческого
мышления студентов в системе юридического образования США. Current Approaches to the Development of
Critical and Creative Thinking of Students in the System
of Legal Education in the USA.
Козырева О.А., к.п.н., доц.
Калашник А.М., студентка
Шварцкопф Е.Ю., преподаватель, Новокузнецкий филиал-университет
Кемеровского государственного университета, Новокузнецк. Некоторые особенности формирования культуры самостоятельной работы будущих педагогов по
ФК в условиях использования технологии системнопедагогического моделирования. Some peculiarities of
forming culture self-study of future teachers in PC according to methods of system and pedagogic modeling.
Козырева О.А., к.п.н., доц.
Логачева Н.В., методист, Новокузнецкий филиал-университет Кемеровского государственного университета, Новокузнецк.
Горбунова И.А.., преподаватель, Новокузнецкое училище олимпийского резерва. Подготовка будущих педагогов по ФК к
работе с портфолио обучающегося. Training of future
teachers in PC to portfolio of students.
12
Лысова Е.Б., к.ф.н., доц., ВлГУ, Владимир. “Deutsche Welle” на занятиях практикума по межкультурной коммуникации.
“Deutsche Welle” in the classroom workshops on intercultural communication.
Никонова Л.В., ст.преп. ВлГУ, Владимир. Грамматическая составляющая как полноценный компонент межкультурной
компетенции студентов неязыковых вузов. Grammar
component of students’ intercultural competence in teaching foreign languages.
Редкина И.П., к.п.н., доц., ВлГУ, Владимир. Основополагающие действия для формирования коммуникативных и профессиональных компетенций у студентов, изучающих
второй иностранный язык в качестве специальности.
Some basic principles to develop different competences in
students learning the second foreign language.
Скребнева Т.Г., к.ф.н., доц., ВлГУ, Владимир. General English in the
crosscultural context.
Суслова Л.В., к.п.н., доц., ВлГУ, Владимир. Einige Trainingsbausteine für
die praktische Fremdsprachenunterrichtsarbeit an der
Universität. Some structural units for the practical work at
the university foreign languages lessons.
12:30 ауд. 403-1
Секция «Студенческий меридиан. Student Meridian»
Председатель – Скребнева Т.Г. (к.ф.н., доцент кафедры иностранных
языков ВлГУ)
Секретарь – ………... (студент ВлГУ)
Johnson Bethany M., Ролевая игра как одно из средств формирования
социально-психологических качеств личности. Role
play as means of forming social psycholinguistic features
of individuality.
13
Вишенкова Е.А., асп. ВлГУ
Середенкова А.И., студ. ВлГУ ЛГк-13. Фразеология как средство экспрессии в деловой коммуникации. Phraseology as expressive means in business communication.
Волкова Е.Ю., асп. ВлГУ
Багдасарян А.Т., студ. ВлГУ, гр. МЗ-113. Экспликация культурной информации в фразеологии. Informational explication of
culture in phraseology.
Волкова Е.Ю., асп. ВлГУ
Крылов Г.С., студ. ВлГУ, гр. СЛ-113
Марычева Е.П., к.п.н., проф., ВлГУ. Национально-культурный компонент значения в современной немецкой фразеологии.
National and cultural component of meaning in modern
German phraseology.
Евдокимова О.А., студ. ВлГУ, гр. ЭКк-312
Вишенкова Е.А. студ. ВлГУ, гр. ЭКк-312. Характеристика моделей
глагольного фразеологического сегмента (на материале английских ФЕ с глаголом обладания). Features of
verbal phraseological segment (on English phraseological
units with the verb “to have”).
Игнатович Я.П., асп., ФГАОУ ВПОУ «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова», Архангельск.
Кузина Д.,
студ. ВлГУ, гр. ЛГк-112. Фразеология в песенном
творчестве. Poetic phraseology.
Лемм К.С., студ. ВлГУ, гр. ЛГк-113. Mastering business phraseology with
the verb “to give”.
14
Марычева Е.П., к.п.н., проф. ВлГУ
Грехова М.А., студ. ВлГУ, гр. СЛ-113. Основные элементы компетенции преподавателя делового английского языка. Basic
elements of business English teacher’s competence.
Паланчук Т.В., студ. ВлГУ, гр. ТР-113
Воронин Р.А., студ. ВлГУ, гр. ТР-113. Phraseological nomination and
meaning transference.
Трофимова Е.С., студ. ВлГУ, гр. ТР-113
Поцелуева Н.В., студ. ВлГУ, гр. ТР-113. The phraseological prototype:
simple shift of meaning.
Чулкова Н.А.,
Антонова И.В.
студ. ВлГУ, гр. МЗ-112
студ. ВлГУ, гр. МЗ-112. Результаты усечения компонентного состава пословицы (на материале современного английского языка). The results of clipping components of English proverbs (in modern English).
Язкулиева А.Д., студ. ВлГУ, гр. Мок-113
Игнатович Я.П., асп., ФГАОУ ВПОУ «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова», Архангельск. Phraseological units and their frequent functions.
Беспалова Е., студ. ВлГУ, гр. ЛГк-113.
Гребнева Е.,
студ. ВлГУ, гр. ЛГк-113. Английский язык в мировых
средствах массовой информации. English in world
mass media.
Присакарь Я.
Логинова А.
Курочкина Т.,
студ., ВлГУ
студ., ВлГУ.
студент, ВлГУ. Национальные варианты английского
языка. Variants of English language.
Перерыв 13:30 – 14:00
Обед. Lunch
15
14:30 ауд. Room 224-1. Руководитель Миронова О.А. – доц. каф. лингводидактики и методики преподавания иностранных языков НГЛУ им. Н.А. Добролюбова
Семинар. Workshop. «Implementing New Standards
in Assessing English at Russian Universities”
14:30 ауд. Room 417-1. Курмелев А. Ю. - к.ф.н., доц. кафедры английского языка и американистики НГЛУ им. Н.А.
Добролюбова, методист Pearson Education
Семинар. Workshop. “21st Сentury Skills: Learning
for Life and Career”
Заключительное пленарное заседание и закрытие конференции
16:00 ауд. 417-1
16