DOOG-2015-obuchx - Методическая лаборатория географии

Уважаемые участники ДООГ-2015!
Вопросы обучающего тура являются вводным этапом в тематику олимпиады. К
сожалению, в наших учебниках и атласах не так часто применяются космоснимки, а
это весьма содержательный источник информации, которым надо уметь
пользоваться.
Космические аппараты давно стали надежными помощниками в изучении нашей
планеты. В Интернете, в телевизионных передачах, в атласах мы встречаемся с
изображениями Земли полученными из космоса. Но для того, чтобы понимать, что
мы видим на этих изображениях, правильно распознавать географические объекты
и явления, надо уметь дешифрировать (распознавать, читать ) космические снимки.
При дешифрировании отдельных географических объектов, явлений, элементов
ландшафта без специального оборудования используются разные признаки:
цвет объектов и их форма, размеры и рисунок...
(подробнее см. http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/913fc9fa-b825-42fa-bef02dbc0de7abe7/010a.htm).
Поэтому вопросы обучающего тура - это некий предварительный начальный этап,
который, с нашей точки зрения, поможет вам познакомиться и попробовать силы
в работе с изображениями Земли из космоса при изучении географии.
Методическая комиссия ДООГ-2015
Вопрос №1
Изучая Землю, человек постоянно использовал свои возможности перенести
изображение отдельных её участков на поверхность камня, дерева, листа бумаги… А
с некоторых пор у него появилась возможность фотографировать ее поверхность с
большой высоты. Развитие авиации дало возможность использовать
аэрофотоснимки, а освоение космоса – космические снимки.
Изучите различные (любые доступные вам) космические снимки нашей планеты,
сравните с другими, уже известными вам, изображениями поверхности Земли.
Найдите и перечислите не менее 5 признаков сходства и 5 признаков
отличия космических снимков от всех других изображений поверхности
Земли.
Вопрос №2
В настоящее время используются различные виды космических спутников, которые
вращаются вокруг Земли по разным орбитам и на различной высоте.
Приведите примеры различных видов спутников, укажите примерную
высоту их орбит, области их применения в рамках исследования нашей
планеты.
Вопрос №3
Перед Вами изображения из космоса шести разных природных зон (скачайте их по
адресу http://geo.metodist.ru/doog/2015/qobuch/naturalareas/naturalareas.zip) :
 арктической пустыни,
 тундры,
 тайги,
 широколиственных лесов,
 степей,
 пустыни.
В таблице сопоставьте название природной зоны и соответствующего ей
космоснимка.
Опишите существенные части изображения признаки, которые помогли вам
определить природную зону.
Природная зона
№
изображения
(космоснимка)
Существенные элементы (признаки)
изображения
Арктическая
пустыня
Тундра
Тайга
Широколиственные
леса
Степь
Пустыня
Вопрос №4
Скачайте по ссылке http://geo.metodist.ru/doog/2015/qobuch/Namib.jpg изображение
побережья пустыни Намиб .
Внимательно рассмотрите космоснимок, постарайтесь ответить на вопросы:
 Какая форма рельефа распространена в прибрежной зоне пустыни
Намиб?
 Какие различия наблюдаются на представленном снимке?
Эти различия определяются атмосферными процессами.
Определите и объясните - какие это атмосферные процессы и каким
образом они влияют на особенности формирования различий в рельефе
прибрежной части пустыни.
Приведите примеры территорий, на которых происходят сходные
атмосферные процессы.
Вопрос №5
Рассмотрите изображения фрагментов территории Греции, которые сделаны зимой
и летом:
 рисунок 1. http://geo.metodist.ru/doog/2015/qobuch/gr_1.jpg
 рисунок 2. http://geo.metodist.ru/doog/2015/qobuch/gr_2.jpg
 наложение рисунков (анимация)
http://geo.metodist.ru/doog/2015/qobuch/015a_1.swf
1. Определите летние и зимние изображения.
2. На изображении отчетливо выделяются залив и горы.
Найдите на фотографиях вершины гор.
Чем они отличаются на двух снимках?
Какие изменения происходят на равнинной части территории?
3. Определите, какое изображение было получено зимой, а какое летом
(рис. №1 и рис. №2).
4. Перечислите отличия между зимними и летними снимками, которые
помогли Вам определить время года.
Вопрос №6
Земля всегда была и остаётся ареной весьма интенсивной хозяйственной
деятельности человека.
Представленная серия изображений Земли из космоса объединена одним видом
деятельности человека.
(скачать по адресу http://geo.metodist.ru/doog/2015/qobuch/activity.zip)



Определите вид хозяйственной деятельности?
Для каждого снимка определите характер преобразования
территории.
С какими особенностями эксплуатации территории связаны
преобразования, которые видны на космоснимках?