Е.А. Александровой

advertisement
СГУ им. Н.Г. Чернышевского
СПИСОК ОПУБЛИКОВАННЫХ И ПРИРАВНЕННЫХ К НИМ РАБОТ
Александровой Екатерины Александровны
№№
п.п.
1
Наименование
работы,
ее вид
2
1.
Культурное
самоопределение
(статья)
2.
Социальные
условия
культурного
самоопределения
подростков
(статья)
3.
Типология
субкультур
старшеклассников
(статья)
4.
Культурная
среда гимназии
(статья)
5.
Синергетическое
мышление как компонент
пространства
культуры
гимназии (статья)
6.
Некоторые
аспекты
самоопределения
старшеклассников
в
субкультурах (статья)
7.
Педагогическая
поддержка
процесса
самоопределения
старшеклассника
в
культуре (статья)
Из опыта проведения
психологических
тренингов со старшими
школьниками (статья)
8.
Форма
работы
Выходные данные
3
4
а) научные работы
Печатн. Новые ценности образования:
тезаурус для учителей и
школьных психологов. Вып. 1.
– М.: Инноватор, 1995. – С.
52-53.
Печатн. Проблемы
проектирования
образования
в
работах
аспирантов ИПИ РАО за 1994
г.: сб. научн. тр. ин-та
педагогич. инноваций РАО. –
М.: Инноватор, 1995. – С. 160164.
Печатн. Вопросы
практической
психологии. Вып. VI.: сб.
науч. ст. – Саратов: Изд-во
Сарат. пед. ин-та, 1996. – С.
64-66.
Печатн. Новые ценности образования:
культурная
и
мультикультурная
среда
школы. – М.: Инноватор, 1996.
– С. 90-95.
Печатн. Вопросы
практической
психологии. Вып. VII.: – сб.
науч. ст. – Саратов: Изд-во
Сарат. пед. ин-та, 1996. – С.
49-50.
Печатн. Вопросы
практической
психологии. Вып. VIII.: – сб.
науч. ст. Саратов: Изд-во
Сарат. пед. ин-та, 1996. – С.
75-77.
Печатн. Новые ценности образования:
забота
–
поддержка
–
консультирование.
–
М.:
Инноватор, 1996. – С. 67-70.
Печатн.
Психология
и
жизнь:
Материалы юбилейной науч.практич.
конференции
отделения психологии СГУ.
Вып.2. – Саратов: Слово, 1996.
– С. 103-105.
Объ
ем
с
соавтор
ы
5
6
2
4
2
5
2
3
4
3
9.
10.
11.
12.
13.
Некоторые
аспекты
проявления
внимания
старшеклассниками
к
пространству культуры
(статья)
Сущность и основные
компоненты
самоопределения
старшеклассника
в культуре (статья)
Печатн.
Печатн.
Содержание
Печатн.
и
направления
опережающей
педагогической
поддержки
самоопределения
старшеклассника (статья)
Изменение представлений Печатн.
об образовании в связи с
признанием его
гуманистической
парадигмы (статья)
Концепция воспитания
Печатн.
личности растущего
человека (брошюра)
Вопросы
практической
4
психологии. Вып. XIII.: сб.
науч. ст. – Саратов: Изд-во
Сарат. пед. ин-та, 1996. –
С.101-104.
Педагогика сотрудничества: 16
проблемы
образования
молодежи. Межвузовский сб.
науч. тр. Вып. V., – Саратов:
изд-во Саратовского пед. инта, 1998. – С.70-85.
Университет
и
гимназия 8/4
(проблемы
науч.-методич.
сотрудничества): сб. науч. ст. /
Под ред. Н.И. Девятайкиной,
Л.М.Розенберга. – Саратов:
Научная книга,1999. – С.149157.
Педагогика сотрудничества:
4
проблемы образования
молодежи: межвуз. сб. науч.
тр. Вып. VI. – Саратов: изд-во
СГУ, 1999. – С.89-93.
Саратов: изд-во ИПКРО, 1999. 49/
49 с.
16
14.
Педагогическая
поддержка учения
школьников (статья)
Печатн.
Классный руководитель. –
2000. – № 3. – С.104-113.
15.
Размышления родителей с
12-летним стажем (статья)
Ваше слово, товарищ
график! (статья)
Классный воспитатель:
принципы, деятельности,
основные права и
обязанности (статья)
Печатн.
Классный руководитель. –
4
2000. – № 3. – С.138-142.
Классный руководитель. –
2
2000. – № 3. – С.142-144.
Университет и гимназия на
9
пороге XXI в. (проекты и
науч.-метод. проблемы
развития): сб. науч. ст. под.
ред. Н.И. Девятайкиной,
Л.М.Розенберга. – Саратов:
Научная книга, 2000. – С.4957.
Школьные технологии. – 2000. 12
– № 5. – С. 96-108.
16.
17.
18.
19.
Печатн.
Печатн.
Самоопределение
Печатн.
подростков в молодежных
субкультурах (статья)
Учебный план как
Печатн.
выражение
образовательной политики
(статья)
Народное образование. – 2001.
– № 1. – С. 87-94.
9/3
8/4
Парино
ва Г.К.
Чирков
а Н.А.,
Балаки
рева
Е.И.
Алеши
на
М.В.,
Парино
ва Г.К.
Крылова
Н.Б.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
Структура учебного плана
Продуктивного
образования в берлинских
школах (статья)
Пусть они увидят
и задумаются (статья)
Печатн.
Школьные технологии. – 2001.
– № 3. – С. 90-121.
Печатн.
Индивидуализированные
модели
обучения
в
образовательном
пространстве
России
(статья)
Что
мы
выигрываем,
отказавшись от монолога?
(статья)
Подбор классных
воспитателей: уровневая
шкала и оценочный лист
готовности (статья)
Как
обеспечить
индивидуальное
образование (статья)
Скаутинг и преодоление
«проблем-препятствий»
(статья)
Печатн.
Директор школы. – 2001. – №
6
3. – С. 51-57.
ISSN 1562-1308
Инновации
6
в образовательном процессе:
сб. науч. ст. – Саратов:
Научная книга, 2002. – С. 8-13.
ISBN 5-93888-Х
Директор школы. – 2002. – № 10
1. – С. 14-24.
ISSN 1562-1308
Директор школы. – 2002. – № 5/1,6 Игнатье
ва Е.А.,
2. – С. 21-26.
Паринов
ISSN 1562-1308
Культурное
самоопределение
личности как
составляющее
индивидуализации
(статья)
«Педагогический ремонт»
или способ создания
атмосферы свободного
обучения и воспитания
(статья)
Современный урок: каким
он видится учителям, и
каким – ученикам?
(статья)
Продуктивное
образование:
составляющая педагогики
Свободы
(статья)
Принцип воспитания в
процессе
культурного
самоопределения
подростка:
диктатура
индивидуальности
или
индивидуальная свобода?
Печатн.
Новые ценности образования:
культуросообразная школа. –
М.: Народное образование,
2002. – С. 63-78.
ISSN 1726-5304
15
Печатн.
Директор школы. – 2002.
– № 5. – С. 3-10.
ISSN 1562-1308
7/
3,5
Печатн.
Директор школы. – 2002.
– № 8. – С. 34-42.
ISSN 1562-1308
8
Печатн.
Труды пед. ин-та СГУ.
Педагогика. – Саратов: изд-во
СГУ, 2002. – Вып. 1.
– С. 9-24.
16
Печатн.
Культурология в образовании:
материалы I областной науч.практ.
конференции.
–
Тюмень, 2002. – С. 32-36.
ISBN 5–94221–026–8
5
Печатн.
Печатн.
31
а Г.К.
Печатн.
Народное образование. – 2002.
– № 9. – С. 73-83.
Печатн.
Директор школы. – 2002. – № 8/2,6 Игнатье
ва Е.А.,
3. – С. 35-43.
Паринов
ISSN 1562-1308
10/
5
Крылова
Н.Б.
а Г.К
Видт
И.Е.
32.
(статья)
Ситуация
свободного Печатн.
выбора: домашнее задание
или
домашнее
творчество? (статья)
33.
Взгляд на воспитание Печатн.
через призму педагогики
Свободы (статья)
34.
Понятия и приемы
Печатн.
свободного
воспитания
(статья)
35.
Проблема
обеспечения Печатн.
свободных
открытых
школ профессиональными
педагогическими кадрами
(статья)
36.
Научно-методическая
Печатн.
работа
над
индивидуальным
проектом
как
прием
повышения квалификации
учителя (статья)
37.
К вопросу становления Печатн.
системы
свободного
образования (статья)
38.
Понимание свободы и Печатн.
ответственности
в
условиях
открытого
образовательного
пространства (статья)
39.
Педагогика
Свободы: Печатн.
Культурологические основы
модернизации
образования:
материалы
II
областной
научно-практич. конференции.
– Тюмень: изд-во ТГИМЭУП,
2003. – С. 26-29.
Воспитание детей и молодежи
в современных условиях:
материалы
науч.-методич.
региональной конференции. –
Саратов: Научная книга, 2003.
– С. 15-18.
Воспитание детей и молодежи
в современных условиях:
материалы
регион.
конференции.
–
Саратов:
Научная книга, 2003. – С. 3135.
Научное обеспечение системы
повышения
квалификации
кадров:
межвузовский
сборник научных трудов. Вып.
4. – Челябинск: Образование,
2003. – С. 22-37.
ISBN 5-900010-98-8
Интеграция
методической
(научно-методической)
работы и системы повышения
квалификации
кадров:
материалы
Всероссийской
науч.-практич. конференции.
В 4 ч. – Ч. 3. – Челябинск:
Образование, 2003. – С. 25-28.
ISBN 5-900010-94-5
Инновационные процессы в
теории
и
практике
образования:
материалы
региональной
научнопрактической конференции. –
Саратов: Научная книга, 2003.
– С. 22-29.
ISBN 5–93888–285–0
Образовательная стратегия в
начале
XXI
в.
и
проектирование региональных
образовательных
систем:
материалы
Всероссийской
науч-практич. конференции. –
Тюмень: изд-во ТГИМЭУП,
2003. – С. 35-37.
Проблемы
реализации
4
3
3
15
4
8
2
4
исторические персоналии
и перспективы (статья)
40.
Идеи
продуктивного Печатн.
обучения
в
процессе
повышения квалификации
педагогов (статья)
41.
Индивидуализация
обучения в ВУЗе (статья)
42.
Индивидуализация
Печатн.
обучения как направление
повышения
эффективности и качества
образовательного
процесса в высшей школе
(статья)
43.
Организация
Печатн.
образовательной
среды
ВУЗа
в
условиях
индивидуализации
обучения (статья)
44.
К вопросу о становлении Печатн.
термина «педагогическое
сопровождение» (статья)
Печатн.
принципов
педагогики
свободы в профессиональном
и
допрофессиональном
образовании:
материалы
межрегиональной
науч.практич.
конференции.
–
Саратов: Научная книга, 2003.
– С. 4-8. ISBN 5-93888-3571
Проблемы
реализации
принципов
педагогики
свободы в профессиональном
и
допрофессиональном
образовании:
материалы
межрегиональной
науч.практич.
конференции.–
Саратов: Научная книга, 2003.
– С. 46-51.
ISBN 5-93888-357-1
Подготовка
конкурентоспособного
педагога
в
современной
социокультурной
ситуации:
материалы
региональной
науч.-практич. конференции. –
Саратов: изд-во СГУ, 2003. –
С. 75-81.
ISBN 5–29–03088–0
Пути дальнейшего повышения
эффективности и качества
образовательного процесса в
высшей школе: материалы
всероссийской науч.-методич.
конференции. – Самара: издво Самар. юридического ин-та
Минюста России, 2003.
– С. 87-89.
ISBN 5-901465-20-2
Пути дальнейшего повышения
эффективности и качества
образовательного процесса в
высшей школе: материалы
всероссийской
науч.-метод.
конференции. – Самара: издво Самарского юридического
ин-та Минюста России, 2003.
– С. 89-98.
ISBN 5-901465-20-2
Наука
и
образование:
материалы
всероссийской
научной
конференции.
–
Белово:
Беловский
6/3
6
3
9
5
Губанов
а Е.В.
45.
Очерки
понимающей Печатн.
педагогики (монография)
46.
Школа с «изюминкой»
или
самопрезентация
школ, уважающих детей и
родителей (статья)
Как организовать
индивидуальное
образование? (статья)
Директор и его
заместители: шесть шагов
на пути к
взаимопониманию и
взаимодействию (статья)
Элементы
индивидуализации учения
(статья)
Классный воспитатель и
администрация
школы:
парадоксы сотрудничества
(статья)
Педагогическая
поддержка: скаутинг и «Япрепятствия» (статья)
Печатн.
52.
Кризис организации
индивидуального подхода
(статья)
53.
Как обеспечить
Печатн.
самообразование
школьника и
продуктивность учения?
(статья)
Педагогическая
Печатн.
поддержка
культурного
самоопределения
как
составляющая педагогики
Свободы (монография)
Реализация персональных Печатн.
моделей педагогического
образования (статья)
47.
48.
49.
50.
51.
54.
55.
полиграфист, 2003. – Ч.1. – С.
41-46.
М.: Народное образование,
2003. – 450 с.
ISBN 5-87953-176-7
PR в образовании. – 2003. – №
5. – С. 5-21.
450/ Крылова
225 Н.Б.
6
Печатн.
Народное образование. – 2003.
– № 2. – С. 87-95.
9/
4,5
Крылова
Н.Б
Печатн.
Директор школы. – 2003. – №
6. – С. 18-27.
ISSN 1562-1308
9/
4,5
Фролова
Т.В.
Печатн.
Школьные технологии. – 2003.
– № 2. – С. 54-66.
13/
6,5
Алешин
а М.В.
Печатн.
Директор школы. – 2003. – №
7. – С. 45-53.
ISSN 1562-1308
8
Печатн.
Школьные технологии. – 2003.
– № 4. – С. 62-72.
10/
3,3
Печатн.
Возрождение
России:
общество,
управление,
образование,
культура,
молодежь:
материалы
всероссийской науч.-практич.
конференции.
–
Вестник
УГТУ-УПИ. – Екатеринбург:
ГОУ ВПО УГТУ-УПИ, 2003. –
№ 4 (24). – С. 132-133.
Народное образование. – 2003.
– № 6. – С. 77-88.
2
11/
5,5
Саратов: изд-во СГУ, 2003. –
200 с.
ISBN 5-292-02965-3
200
Инновационные
основы
университетского
педагогического образования:
материалы
международной
науч.-практич. конференции. –
2
Игнатье
ва Е.А.,
Паринов
а Г.К.
Крылова
Н.Б.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
Подружитесь
с Печатн.
собственным ребенком
(статья)
Нестандартные задачи и
Печатн.
виртуальные мастерские
как средства
продуктивного обучения
(статья)
Школа индивидуального Печатн.
образования.
Как
ее
построить? (статья)
«Школа
классных Печатн.
воспитателей» (статья)
Характеристика моделей Печатн.
индивидуализации
обучения (статья)
Ситуация свободы в
Печатн.
индивидуальном развитии
одаренного ребенка
(статья)
Продуктивный подход в Печатн.
современной теории и
практике образования
(статья)
63.
Культура педагогического Печатн.
сопровождения
индивидуального
образования (статья)
64.
Педагогика
Свободы: Печатн.
попытка определиться в
терминологии (статья)
65.
К вопросу понимания Печатн.
терминологии
продуктивного
образования (статья)
66.
Индивидуальные
маршруты
Печатн.
в
Ульяновск: УлГТУ, 2003. – С.
105-108. ISBN 5-89146-442-X
Одаренный ребенок. – 2003.
– № 6. – С. 78-100.
22
Новые ценности образования:
как работает продуктивная
школа. – М.: НПО «Школа
самоопределения», 2003. –
Вып. 4 (15). – С. 118-121.
ISSN 1726-5304
Управление школой. – № 45.
2003. – С. 8-12.
4/2
Губанов
а Е.В.
5/
2,5
Крылова
Н.Б.
Демократические школы.
2004. – № 1. – С. 76-93.
ISSN 1726-2410
Демократические школы.
2004. – № 2. – С. 22-33.
ISSN 1726-2410
Одаренный ребенок. 2003.
– № 5. – С. 32-40.
–
18
–
12/
6
Альманах
«Продуктивное
образование»:
Внедрение
элементов
продуктивного
обучения в традиционный
учебный процесс. – Саратов:
Научная книга, 2004. – Вып. 1.
– С. 12-18.
ISBN 5–93888–394–6
Культурологические основы
модернизации
образования:
материалы III региональной
науч.-практ. конференции. –
Тюмень: изд-во ТГИМЭУП,
2004. – С. 8-12.
Культурологические основы
модернизации
образования:
материалы III региональной
науч.-практ. конференции. –
Тюмень: изд-во ТГИМЭУП,
2004. – С. 19-23.
Альманах
«Продуктивное
образование»:
Проблемы
реализации
принципов
продуктивного обучения. –
Саратов: Научная книга, 2004.
– Вып. 2. – С. 10-14.
Новые ценности образования:
индивидуальность
в
Алешин
а М.В.
8
6/3
Губанов
а Е.В.
4
5/
2,5
Ширяев
а В.А.
5/
2,5
Ширяев
а В.А.
5/
2,5
Митроф
анова
дополнительном
образовании (статья)
67.
Быть или не быть «школе Печатн.
Ребенка»? (статья)
68.
К
вопросу
о
необходимости внедрения
идей
продуктивного
обучения в региональную
систему образования
(статья)
Чем
живет
сегодня
учитель? Данные одного
опроса:
красноречивые
цифры
и
вопросы,
оставшиеся без ответа
(статья)
Своеобразие свободных
школ:
организация
пространства образования
и методические подходы
(статья)
Классный
воспитатель:
документы, необходимые
для
ситуативного
и
вариативного
реагирования
(статья)
Презентация
ЦДТ
«Созвездие»
Западного
округа г. Москвы (статья)
69.
70.
71.
72.
Печатн.
образовании. – М.: НПО
«Школа
самоопределения»,
2004. – Вып. 2 (17). – С. 118123.
ISSN 1726-5304
На стороне подростка. – 2004.
– № 2. – С. 6-8.
ISSN 0869-690Х
Актуальные
вопросы
региональной педагогики: сб.
науч. тр. – Саратов: изд-во
СГУ, 2004. – Вып. 6. – С. 6467.
Л.М.
3
3/
1,5
Печатн.
Директор школы. – 2004. – №
5. – С. 11-19.
ISSN 1562-1308
7
Печатн.
Образование и наука. – 2004.
– № 1 (25). – С. 103-118.
15
Печатн.
Директор школы. – 2004.
– № 1. – С. 34-42.
ISSN 1562-1308
8
Печатн.
Дополнительное образование.
– 2004. – № 9. – С. 12-21.
10/
3,3
Новые ценности образования:
школа – культурный центр. –
М.:
НПО
«Школа
самоопределения», 2004. –
Вып. 3 (18). – С. 55-61.
ISSN 1726-5304
Организация
работы
с
молодежью в транзитивном
обществе:
проблемы
и
перспективы:
материалы
международ.
науч.-практ.
конф. – Воронеж: ОАО
Центр.-Черноземное книжное
изд-во, 2004. – С. 127-128.
Образование:
взгляд
в
будущее:
материалы
6
73.
Школа-клуб:
ростки Печатн.
социальной жизни
(статья)
74.
Образование как одна
из форм свободы человека
(статья)
Печатн.
75.
Развитие идей
С.Т.Шацкого в
Печатн.
2
4
Губанов
а Е.В.
Бояринц
ева А.В.,
Тихоми
рова
В.Ю.
современных
представлениях о
продуктивном
образовании (статья)
76.
Исторический
аспект Печатн.
становления
идей
свободного воспитания в
культуре России XVIIIXIX веков (статья)
77.
Образовательное
пространство
образовательная
сравнительный
понятий (статья)
Печатн.
и
среда:
анализ
78.
Проект
как
способ Печатн.
индивидуального
образования (статья)
79.
Система педагогического Печатн.
сопровождения
индивидуальной
образовательной
траектории (статья)
Развитие идей И. Канта в Печатн.
педагогике
свободы
(статья)
80.
81.
82.
83.
Как сделать общение с
Печатн.
родителями живым и
предметным (статья)
Педагогическое
Печатн.
сопровождение
профессиональной
и
допрофессиональной
частей образования
(статья)
Реализация
идей Печатн.
продуктивного
образования:
опыт,
проблемы и перспективы
(статья)
Российской открытой науч.практич.
конференции
с
международным
участием,
посвященной 125-летию со
дня рождения С.Т. Шацкого. –
Обнинск, 2004. – С. 29-33.
Изучение истории России:
наиболее
актуальные
историографические
тенденции: 33-1 Всеросс.
науч. конференция. – СПб.:
Нестор, 2004. – С. 26-30.
Альманах
«Продуктивное
образование»: Педагогическая
деятельность в продуктивном
образовании. – М.: Экшэн,
2005. – Вып. 3. – С. 58-66.
ISBN 5–94229–006–7
Альманах
«Продуктивное
образование»:
Проектное
обучение в профессиональном
и
допрофессиональном
образовании.
–
Саратов:
Научная книга, 2005. – Вып. 4.
– С. 223-229.
ISBN 5–93888–641–4
Альманах:
«Продуктивное
образование»:
проекты
в
продуктивном образовании. –
М.: Экшэн, 2005. – Вып. 5. –
С. 40-44. ISBN 5-94229-012-1
И.
Кант
и
актуальные
проблемы
современной
философии: сб. науч. трудов. –
М.: Экшэн, 2005. – С. 210-214.
ISBN 5-94229-007-5
Директор школы. – 2005.
– № 8. – С. 81-86.
ISSN 1562-1308
Образовательная
модель
Школа-ВУЗ»: проблемы и
перспективы»: сб. науч. ст. –
Саратов: изд-во пед. общ-ва
России, 2005. – Вып. 2.
– С. 60-67.
Новые ценности образования:
Продуктивное
учение
и
демократизация школы. – М.:
НПО
«Школа
самоопределения», 2005. –
Вып. 4 (23). – С. 47-55.
ISSN 1726-5304
4
8/4
7
4
5
5
7
9
Иванцо
ва И.Е.
84.
Индивидуальная карта
развития (статья)
Печатн.
85.
Индивидуальное
образование (статья)
Печатн.
86.
Индивидуальный график
продвижения в учении
(статья)
Печатн.
87.
Индивидуальный
образовательный маршрут
(статья)
Печатн.
88.
Маршрутная книжка и
портфолио (статья)
Печатн.
89.
Тактики педагогической
деятельности: их виды и
характеристика (статья)
Печатн.
90.
Педагогическая
поддержка и
сопровождение
индивидуального
образования как тактики
Печатн.
Новые ценности образования:
Антропологический,
деятельностный
и
культурологический подходы.
Тезаурус. – М.: НПО «Школа
самоопределения», 2005. –
Вып. 5 (24). – С. 45-46.
ISSN 1726-5304
Новые ценности образования:
Антропологический,
деятельностный
и
культурологический подходы.
Тезаурус. – М.: НПО «Школа
самоопределения», 2005. –
Вып. 5 (24). – С.48-49. ISSN
1726-5304
Новые ценности образования:
Антропологический,
деятельностный
и
культурологический подходы.
Тезаурус. – М.: НПО «Школа
самоопределения», 2005. –
Вып. 5 (24). – С. 51-52.
ISSN 1726-5304
Новые ценности образования:
Антропологический,
деятельностный
и
культурологический подходы.
Тезаурус. – М.: НПО «Школа
самоопределения», 2005. –
Вып. 5 (24). – С. 52-53.
ISSN 1726-5304
Новые ценности образования:
Антропологический,
деятельностный
и
культурологический подходы.
Тезаурус. – М.: НПО «Школа
самоопределения», 2005. –
Вып. 5 (24). – С. 82-83.
ISSN 1726-5304
Инновационная деятельность
как фактор приоритетного
развития
образования:
материалы
всероссийской
научной
конференции.
–
Саратов: Научная книга, 2005.
– С. 3-9.
Культурологический подход в
образовании: материалы IV
всероссийской науч.-практич.
конференции. – Екатеринбург:
ИД «Гриф», 2005. – С. 33-40.
1
1
1
1
1
6
7
91.
92.
реализации принципа
субъектности (статья)
Стратегия
педагогического
сопровождения
(статья)
Печатн.
Internationalization
in Печатн.
Practice:
"productive
education"
in
Russia.
(статья)
Интернационализация
на
практике:
«продуктивное
образование» в России (статья)
93.
К вопросу об организации Печатн.
индивидуального
образования
в
вузе
(статья)
94.
Продуктивное
образование
современной
(статья)
95.
96.
Педагогические
поддержка
сопровождение
культурного
самоопределения
(статья)
Печатн.
в
школе
Печатн.
и
Разработка и реализация Печатн.
индивидуальных
образовательных
траекторий в аспекте
социализации
детства
(статья)
Педагогика и психология
домашнего
образования:
Материалы
Всероссийского
науч.-практич. семинара. Под
ред. И.А. Хоменко. – СПб:
«САГА», 2005. – С. 58-65.
ISBN 5-98712-001-2
In:
International
Higher
Education, 2005. – N 41. – p.2224. – Boston: BCP Press.
7
3
Международное
высшее
образование. – Бостон: BCP Press,
2005. – № 41. – С.22-24.
Актуальные
проблемы
учебной
деятельности
студентов
в
процессе
профессионального
образования:
материалы
всероссийской
научнометодич.
конференции.
–
Барнаул: изд-во БГПУ, 2005. –
С. 3-14.
ISBN 5–88210–293–6
Теория
и
практика
продуктивного образования в
культуросообразной
школе:
материалы IV региональной
науч.-практич. конференции. –
Тюмень: изд-во ТГИМЭУП,
2005. – С. 12-19.
ISBN 5–94221–026–8
Социально-педагогические
проблемы
ценностного
самоопределения
личности:
материалы
всероссийской
науч.-практич. конференции. –
Ульяновск: УлГПУ, 2005. – С.
201-205.
ISBN 5-86045-173-3
Социальная
педагогика:
диалог теории и практики:
материалы
международной
науч.-практич. конференции. –
Саратов: Научная книга, 2006.
– С. 39-45.
ISBN 5-9758-0023-4
9
7
4
6
97.
Индивидуальность
как Печатн.
предмет
психологопедагогического анализа
(статья)
98.
Концепция
Печатн.
педагогического
сопровождения
старшеклассников
в
процессе разработки и
реализации
индивидуальных
образовательных
траекторий (статья)
Логика педагогического Печатн.
сопровождения
развития
индивидуальности
старшеклассников (статья)
99.
100.
Зачем практикант нужен Печатн.
школе (статья)
101.
Свобода
как
условие Печатн.
становления
индивидуальности
и
способности
к
самоопределению:
педагогическая
интерпретация (статья)
Свобода
как
условие Печатн.
эффективности
педагогического
сопровождения
индивидуальных
образовательных
траекторий
(глава в
монографии)
Перекрестки психологии и Печатн.
педагогики: роль и место
тьютора
(статья)
102.
103.
104.
Индивидуальность:
Печатн.
психолого-педагогический
контекст (статья)
Актуальные
проблемы
современного
российского
образования: сб. науч. ст. –
Саратов: Научная книга, 2006.
– С.11-16.
ISBN 5-9388-0026-9
Теория
и
практика
продуктивного образования в
культуросообразной
школе:
материалы V региональной
науч.-практ. конференции. –
Тюмень: Печатник, 2006. – С.
15-23.
ISBN 5-94221-026-8
6
9
Актуальные
проблемы
5
социального
воспитания:
материалы
Всероссийской
науч.-практич. конференции.
Ульяновск: УлГПУ, 2006. –
С.119-123.
ISBN 5-86045-189-Х
Директор школы. – 2006. – № 5/2,5
4. – С.41-47.
ISSN 1562-1308
На перекрестках педагогики и
5
психологии: сб. науч. работ.
Под ред. А.Д. Барбитовой,
С.Д.
Полякова,
И.Ю.
Шустовой.
–
Ульяновск:
УлгПУ, 2006. – С. 94-99.
ISBN 5-86045-194-6
Эмпиризм и рационализм 23
креативного
образования:
коллективная монография /
под. ред. В.Б. Самсонова, И.И.
Колисник. – Саратов: изд.
центр «Наука», 2006. – 217 с. –
С. 102-125.
ISBN 5-91272-040-3
Школьный психолог. – 2007. – 3
№ 3. – С. 6-9.
Социальная
педагогика: 6
проблемы
социализации
детства:
материалы
международ.
науч.-практ.
конференции.
– Саратов:
ООО «Наука», 2007. – С. 33-
Бурми
строва
М.Н.
Самсон
ов В.Б.,
Колисн
ик
И.И.,
Лысенк
о Е.М.
и др.
38.
ISBN 978-5-91272-105-2
105.
ПсихологоПечатн.
педагогическое
обеспечение
формирования
умений
рефлексивной
деятельности (статья)
106.
Взаимосвязь
категорий Печатн.
«свобода»,
«самоопределение»
и
«индивидуальность» как
условие
успешности
проектирования
индивидуальных
образовательных
траекторий (статья)
Принцип свободы
Печатн.
как основа деятельности
продуктивных
школ
(статья)
107.
108.
109.
Чем отличается работа Печатн.
освобожденного
классного воспитателя от
работы
классного
руководителя с позиции
тьюторской деятельности?
(статья)
Виды
педагогической Печатн.
поддержки
и
сопровождения
индивидуального
образования в условиях
мультикультурного
общества (статья)
Проблемы
формирования 8
профессиональной
компетентности в условиях
современного образования: сб.
науч. статей. – Саратов:
Научная книга, 2007. – С.1118.
ISBN 978-5-91272-155-7
Альманах
«Продуктивное 9
образование»: от школьного
проекта – к профессиональной
карьере:
материалы
международной конференции.
– М.: Экшэн, 2007. – Вып. 10.
– Ч. 1. – С.106-114.
ISBN 5-94229-019-9
Теория
и
практика 7
продуктивного образования в
культуросообразной
школе:
материалы
VI
межрегиональной науч.-практ.
конференции.
–
Тюмень:
«Главпечать»
ООО
«Компания «Феликс», 2007. –
С. 7-13.
ISBN-13 978-5-91100-023-3
Завуч. – 2007. – № 4. – С. 57- 3
59.
Личность в социокультурном
измерении:
история
и
современность:
сб.
науч.
статей. – М.: Индрик, 2007. –
С. 298-308.
ISBN 5-85759-399-9
10
110.
ПсихологоПечатн.
педагогическое
сопровождение
взаимодействия родителей
и детей (статья)
111.
Понимающая педагогика Печатн.
как
фактор
разрешения
педагогических проблем
социального становления
личности (статья)
Педагогика с детским Печатн.
лицом (статья)
112.
113.
Некоторые
критерии Печатн.
сформированности
гуманистического
образовательного
пространства (статья)
114.
Классный руководитель и Печатн.
классный
воспитатель:
"близнецы-братья"? Кто
более ребенку ценен?
(статья)
115.
Особенности
развития Печатн.
уклада образовательного
учреждения (статья)
116.
Субкультурное
Печатн.
многообразие субъектов
образовательного
пространства (статья)
Образование
и
семья:
проблемы
диагностики:
материалы
международной
науч.-практ. конференции 1920 апреля 2007 г. – СПб.: Изд.
«Борей АРТ», 2007. – С.120127.
ISBN 978-5-7187-0822-3
7
7
Новые ценности образования:
Миссия
классного
воспитателя. – 2007. – Вып. 1
(31). – С. 139-167.
ISSN 1726-5304
28
В поисках гуманистической
реальности
Психологопедагогические
проблемы
социального
становления
личности: сб. науч. тр. / Под
ред. Н.Н. Никитиной, И.Д.
Демаковой.
–
Ульяновск:
УлГПУ, 2007. – С.100-106.: сб.
науч. тр. / под ред. В.П.
Бедерхановой. – Краснодар:
Кубан. гос. ун-т, 2007. – С.
212-221.
1500 экз.
ISBN 978-5-8-209-0547-6
Народное образование. – 2007.
– № 8. – С. 219-227.
10
29
Уклад школы будущего: сб.
13
науч. ст. /Под ред. Н.Б.
Крыловой. – М.: НИИ
школьных технологий, 2007.
– С. 62-74.
ISBN 978-5-91447-006-4
Тираж 3000
Формирование
личности
5
школьника в поликультурной
среде: сб. науч. ст. / Под ред.
И.Ф.Исаева, И.П.Ильинской. –
Белгород: Изд-во БелГУ, 2008.
– С. 117-121.
117.
118.
119.
120.
Подготовка
Печатн.
педагогических кадров к
тьюторству
как
новому
виду
образовательной
деятельности
в условиях рефлексивноориентированной
концепции
развития
образования
(статья)
К вопросу о становлении Печатн.
свободоспособности
субъектов
образовательного
процесса (статья)
ИндивидуальноПечатн.
ориентированные
траектории воспитания и
развития как альтернатива
фронтальным
планам
воспитательной работы в
классе (статья)
Как
открыть
школу Печатн.
родителям
и
для
родителей (статья)
Компетентностный подход как 9
фактор повышения качества
современного образования: сб.
науч. ст. / Под ред. С.Л.
Коротковой, С.В. Фроловой. –
Саратов: ИЦ «Наука», 2008. –
С.25-33.
ISBN 978-5-91272-496
Альманах «Продуктивное
образование»: от школьного
проекта – к профессиональной
карьере: материалы
международ. науч.-методич.
конф. – Саратов: ООО изд-во
«Научная книга», 2008. – Вып.
11. – С. 16-30.
Директор школы. – 2008. – №
4. – С. 73-77.
ISSN 1562-1308
14
Народное образование. – 2008.
– № 5. – С. 219-224.
6
121.
Индивидуализация
образования: учиться
для себя (статья)
Печатн.
Народное образование. – 2008.
– № 7. – С. 243-250.
7
122.
Создаем систему
воспитательной работы
в школе (статья)
Печатн.
Народное образование. – 2008.
– № 9. – С.227-235.
8
123.
Индивидуальные
траектории
(статья)
Печатн.
Теория
и
практика 11
продуктивного образования в
культуросообразной
школе:
материалы VII международ.
науч. –практич. конференции
26-27 апреля 2007. – Тюмень:
Печатник, 2008. – С. 7-18.
учения
124.
Педагогическое
Печатн.
сопровождение
становления субъектности
родителей
в
образовательном
пространстве (статья)
125.
Требования к системе Печатн.
воспитательной работы в
контексте
обеспечения
достойного
качества
жизни
студентов
современного
вуза
(статья)
126.
Формирование
Печатн.
социальной
компетентности
обучающихся
посредством
продуктивного подхода к
их образованию (статья)
127.
Воспитательная система Печатн.
современного
вуза:
принципы и подходы к
воспитанию (статья)
128.
Многовариантный
и Печатн.
мобильный план работы
классного руководителя
(статья)
ТеоретикоПечатн.
методологические
основания развития
образовательного
пространства
(глава в монографии)
129.
130.
Некоторые
аспекты Печатн.
решения
проблемы
разработки и реализации
индивидуальных
образовательных
траекторий студентов
(глава в монографии)
Образование
и
семья: 7
проблемы
сопровождения:
материалы
международной
науч.-практич. конференции
27-28 марта 2008 г. Под общей
ред. И.А.Хоменко._ – СПб,
2008. – С.113-119.
Альманах «Качество жизни 6
субъектов
современного
образования» / Под ред.
Н.А.Голикова. –
Тюмень:
ТГАКИ, 2008. – С. 34-39.
// Проблемы модернизации 4
сельской школы: состояние,
опыт,
перспективы
развития. Материалы
всероссийской
научнопрактической
конференции
24-25 сентября г. КурганМосква , 2008. С. 55-58.
Преподаватель XXI века: 9
современные тенденции и
инновационные
процессы:
материалы
всероссийской
науч.-практич. конференции /
Под ред. Н.В. Грузинцевой,
Н.А.Голикова. – Тюмень:
ТГАКИ, 2008. – С.44-52.
Директор школы. – 2008. – №
10. – С. 32-36.
ISSN 1562-1308
Развитие
образовательного 41/
пространства
10,25
художественного вуза / Под
ред. Е.А. Александровой, Д.И.
Варламова. – Москва: Экшэн,
2008. –178 с. С.8-49.
ISBN 5-94229-022-9
Развитие
образовательного 10
пространства
художественного вуза / Под
ред. Е.А. Александровой, Д.И.
Варламова. – Москва: Экшэн,
2008. –178 с. С. 110-120.
ISBN 5-94229-022-9
Иванц
ова
И.Е.,
Парин
ова
Г.К.,
Митро
фанова
Л.М.
131.
Продуктивный подход
Печатн.
к
непрерывному
экологическому
образованию (статья)
132.
Еще
раз
индивидуализации
старшеклассников.
(статья)
133.
Свобода
как
фактор Печатн.
развития
субъектной
позиции ребенка (статья)
134.
Продуктивное социально Печатн.
партнерство
детей,
родителей и педагогов в
УДОД (статья)
135.
Педагогическое
Печатн.
сопровождение
старшеклассников
в процессе разработки и
реализации
индивидуальных
образовательных
траекторий (статья)
Ученые записки ПИ СГУ.
Серия Психология.
Педагогика. 2008. Т. 1. 2008.
№ 1. С.74-78.
ISSN 2072-6708
136.
Базовые
психолого- Печатн.
педагогических подходы
к воспитанию и развитию
обучающегося (статья)
137.
Специфика
классного
(статья)
Проблемы компетентностного 8
подхода в системе общего и
профессионального
образования: сб. науч. ст. /
Под ред. С.Л. Коротковой,
С.В. Фроловой. – Саратов:
ИЦ «Наука», 2009. – С 32-39.
Новые ценности образования: 6
Классный руководитель в
реалиях школы. – 2009. – Вып.
2 (40). – С. 36-42.
ISSN 1726-5304
об
Печатн.
работы Печатн.
воспитателя
Развитие
непрерывного 5
экологического образования в
Саратовской
области:
материалы
региональной
науч.-практич. конференции /
Под ред. Е.Е. Морозовой, Е.А.
Александровой. – Саратов.
Изд-во: ИЦ «Наука», 2008. –
С. 85-89.
ISBN 978-5-91272-839-6
Воспитательная работа в 20
школе. - 2008. - № 6. - С.2746.
Новые ценности образования: 10
Субъектная
и
авторская
позиция
ребенка
в
образовании. – 2008. – Вып. 2
(36). – С. 17-27.
ISSN 1726-5304
Внешкольник. – 2008. – № 6. – 5/1,6
С. 5-9.
6
Иванц
ова
И.Е.,
Митро
фанова
Л.М.
138.
Образовательное
Печатн.
пространство школы: на
перекрестке
субкультур
(статья)
Народное образование. – 2009. 6
– № 8. – С. 234-239.
139.
Дети и родители в Печатн.
учреждении
дополнительного
образования:
чем
объединить? (статья)
//
Дополнительное
образование и воспитание.
2009. № 10.
С. 3-6.
140.
ПсихологоПечатн.
педагогическое
сопровождение
разработки и реализации
индивидуальной
траектории
развития
ребенка (статья).
6
141.
Воспитательный компас: Печатн.
сверяем курс (статья)
// Ребенок в системе семейных
отношений:
материалы
Всероссийской
научнопрактической
конференции
(Краснодар, 3-4 июля 2009 г.) /
под общ. ред. проф. Л.Н.
Ожиговой; ККОО "Студия
практической
психологии
"Достижение
Нового
Качества";
Кафедра
психологии личности и общей
психологии КубГУ; АНО
"Центр
психологического
сопровождения образования
"Точка ПСИ" (Москва). Краснодар: Компания ГрэйдПринт, 2009. - С. 53-58.
Воспитание в школе. 2009. №
1. С. 52-56.
142.
Образование в условиях Печатн.
изменяющейся
культурнотехнологической
среды
(статья)
Модернизация национальной
системы образования и ее
роль в формировании нового
качества
человеческих
ресурсов:
материалы
международной
научнопрактической конференции. –
Ч.I. – Уральск: ЗКГУ им.
М.Утемисова, 2009. – С. 2832.
4
143.
Педагогические аспекты Печатн.
качества жизни субъектов
образовательного
пространства (статья)
Наука и образование в
обществе риска: Сб. науч.
ст./Под
ред.
проф.
Ю.Г.Голуба. Саратов: Изд-во
«Саратовский
источник»,
2009. – С.114-120.
ISBN 978-5-91879-019-9.
7
4
Богаче
ва Е.А.
Тираж 500 экз.
144.
Психологопедагогический феномен
воспитывающего
пространства
педагогических вузов
(статья)
145.
Педагогическое
Печатн.
сопровождение
самоопределения старших
школьников
(монография)
Критерии формирования и Печатн.
развития
гуманистического
образовательного
пространства (статья)
146.
Печатн.
147.
Базовые
психолого- Печатн.
педагогических подходы
к воспитанию и развитию
обучающегося (статья)
148.
Становление у ребенка
социального опыта
как фактор формирования
индивидуальной картины
мира
(статья)
Печатн.
Традиции и новации
профессионального
воспитания в высшей школе/
под общ. Ред. Н.М.Рассадина.
– Кострома: КГУ им.
Н.А.Некрасова, 2009. – С.307310.
ISBN 978-5-91869-028-1
М.:
НИИ
школьных
технологий, 2010. – 336 с.
Педагогические инновации на
современном этапе развития
образования:
сб.
статей
представителей
научнопедагогической
школы
академика
РАО
В.И.
Загвязинского /под ред. д-ра
пед.
наук,
проф.
А.Ф.Закировой. Тюмень: издво Тюменского гос. ун-та,
2010. С. 16-25.
Компетентностный
подход
как концептуальная основа
современного
образования:
Сборник научный статей /под
ред. С.Л. Коротковой, С.В.
Фроловой. –
Саратов: ИЦ
«Наука», 2010. – С. 6-11.
Опыт
как
важнейшая
составляющая социализации
субъектов образовательного
процесса: мат-лы международ.
науч.-практич. конференции,
28-29 апреля 2010 г. В 2-х ч.
Саратов. –
Саратов: ООО
«Издательский центр «Наука»,
2010. – Ч. I. – С. 47-53.
ISBN 978-5-9758-1231-5
4
336
10
6
6
149.
Формирование
социального заказа на
индивидуализированное
образование: риски и
перспективы (статья)
Печатн.
150.
В чем состоит сегодня
социальный заказ
учреждениям
дополнительного
образования детей?
(статья)
Как помочь
воспитательной системе
работать,
а не существовать на
бумаге? (статья)
Печатн.
151.
Актуальные проблемы
педагогики и психологии
профессионального
образования: Сб. науч.
статей/Под ред. В.А.
Ширяевой. Саратов:
Саратовский источник, 2010. –
С. 24-33.
Воспитание школьников. –
2010. – № 8. – С. 3-7.
10
4
Печатн.
Воспитательная работа в
школе. – 2010. – № 5. – С. 2736.
10
152.
О концепции воспитания
или как создать
работающую систему
(статья)
Печатн.
Народное образование. – 2010.
№ 9. – С. 246-255.
10
153.
Педагогическое
сопровождение
культурного
самоопределения ребенка
как фактора
формирования у него
картины мира (статья)
О концепции воспитания,
или Как создать систему
(статья)
Печатн.
Eticke a psychologopedagogicke aspekyu s detmi z
oflisneno sociokulturniho
prostredi: sbornik sdeleni z
conference Pedagogicka fakulta
UHK. – Gradec Kralove:
Gaudeamus, 2010. – С.7-17.
Воспитание в школе. – 2011. –
№ 1. – С. 19-25.
11
Гуманизация пространства
детства: международный
диалог Материалы
Международной науч.-практ.
конф. 5-12 июля 2011 г./Науч.
Ред. Д.п.н., проф. Р.А.
Валеева. – Казань, Изд-во
ТГГПУ, 2011. – С.33-40.
ISBN 978-5-87730-573-1
Тираж 300
8
154.
155.
Печатн.
Педагогическое
Печатн.
приключение как средство
развития ребенка (статья)
7
156.
Если сегодня перечитать
Коменского (статья)
Печатн.
Народное образование. – 2011.
– № 7. – С. 215-222 .
Тираж 9750
Воспитательная работа в
школе. – 2011. – № 6. – С. 2230.
Тираж 2300
157.
Факторы, влияющие на
формирование картины мира
ребенка (статья)
Печатн
Альманах «Продуктивное
образование»: формирование
картины мира ребенка и его
саморазвитие / Сб. науч. статей под
ред. Е.А. Александровой, А.В.
Бояринцевой. – Москва: Экшен,
2010. – Вып. 12.– С. 10-17.
158.
Воспитание современного
ребенка (статья)
Печатн.
159.
Воспитательная система
школы: реальность или утопия?
(статья)
Печатн.
160.
Сценарии развития
компонентов качества
образования: что может
урок и воспитательная
система сегодня (статья)
Печатн.
161.
Интернет-педагогика для
«нового» ребенка – белое
пятно на карте профессии
(статья)
Печатн.
Психолого-педагогические и
социальные проблемы
гуманизации пространства
детства: сб. науч.-метод.
материалов. – М: АНО
«ЦНПРО», 2011. – С. 78-82.
Тираж 300 экз.
Социальное воспитание в
школе и классе: материалы
Всероссийской научнопрактической конференции,
посвященной памяти В.Р.
Ясницкой (г. Ульяновск, 12-13
октября 2011 г.) /Под ред. Н.Н.
Никитиной. – Ульяновск:
УлГПУ, 2011. – С. 89-95.
Тираж 500 экз.
Качество образования:
позиция педагога. Научнометодическая серия «Новые
ценности образования».
Научный редактор серии
Н.Б.Крылова. - 2011. – Вып. 1
(47) 2011 - С. 16-26.
// Народное образование. –
2011. – № 9. – С. 260-265.
Тираж 9750 экз.
162.
Педагогическое
сопровождение
старшеклассников в
процессе разработки и
реализации
индивидуальных
образовательных
траекторий (статья)
Печатн.
Современная дидактика и
качество образования:
обеспечение новых
стандартов : сборник статей и
стенограмм III Всероссийской
научно-методической
конференции «Современная
дидактика и качество
образования: обеспечение
новых стандартов»,
8
4
6
11
5
12
Красноярск, 19–21 января
2011 г. / под редакцией П.А.
Сергоманова. – Красноярск,
2011. – C. 83-94.
163.
Проблемы воспитания
современного ребенка
(статья)
Печатн.
164.
Формирование у
современного ребенка
социально-личностных
компетенций в систем
ы образовательного
учреждения: потребности
и возможности
(статья)
Печатн.
165.
Профессиональная
межкультурная
компетентность как залог
успешного
взаимодействия с
коллегами в современных
социокультурных
условиях
(монография)
Миры и меры ребёнка в
образовании: пути
педагогической
поддержки (статья)
Миры и меры ребенка
в образовании
с позиции нового
стандарта (статья)
Печатн.
166.
167.
(Мир ребенка с позиции
нового стандарта)
Образование в современном
мире: новое время – новые
решения : сб. статей
всероссийской научнопрактической конференции с
международным участием 2425 ноября 2011 г. Саранск /
под ред. Т.И. Шукшиной ;
Мордов. Гос. Пед. ин-т. –
Саранск, 2012. – С. 22-27.
ISBN 978-5-8156-0424
Тираж 100 экз.
Формирование социальноличностных компетенций
субъектов образовательного
процесса в условиях
современной социокультурной
среды (региональный аспект):
Материалы Всероссийской
научно-практической
конференции с
международным участием 1516 марта 2012 года. Тюмень:
Изд-во «Печатник», 2012. С.
172-177.
LAP LAMBERT Academik
publishing, 2012.
Тираж 500 экз.
ISBN 978-3-659-21350-2
6
6
228/
114
Печатн.
Воспитательная работа в
школе. – 2012. – № 10 – С. 5969.
10
Печатн.
Народное образование. – 2013.
– № 1. – С. 201-211. Тираж 15
00
Воспитание в школе. – 2013. –
№ 2.- С. 62-71.
Управление образованием. –
2013. – С. 104-114.
10
Писаре
нко
А.Н.
168.
Формирование картины
мира взрослеющего
человека средствами
педагогической
поддержки молодежных
инициатив
(статья)
Печатн.
169.
Ведущий по жизни
(статья)
Печатн.
170.
Направления
модернизации моделей
тьюторства
(статья)
Печатн
171.
Подготовка бакалавров и
магистров сферы
образования: опыт, риски
и перспективы (статья)
Печатн.
172.
Тьюторство как
культурная
профессиональная
практика, совмещающая
психологическое
и педагогическое
сопровождение
обучающегося
в современной
образовательной системе
(работа выполнена при
поддержке гранта РГНФ
номер проекта 13-0600704)
Печатн.
Проблемы и перспективы
6
реализации
компетентностного подхода в
системе образования:
Сб.материалов Всероссийской
научно-практической
конференции /под ред. С.Л.
Коротковой, С.В. Фроловой. –
Саратов: ИЦ «Наука», 2013. –
С. 8-13.
ISBN 978-5-9999-1554-2
Тираж 300 экз.
Практический журнал для
6
учителя и администрации
школы. – 2013. – № 2. –
С. 14-19.
ISSN 1999-5687 тираж 4 тыс.
экз.
Интеграция науки и практики 10
как механизма развития
современного общества : сб.
науч. ст./Под ред. Проф. Ю.Г.
Голуба. Саратов: Изд-во
«Саратовский источник»,
2013. – С. 190-200.
Современное педагогическое 6
образование: проблемы и
перспективы:
материалы
Всероссийской
научнопрактической конференции с
международным участием 1415 марта 2013 г. Тюмень: Издво
Тюменского
государственного
университета 2013. - С. 26-30.
//
Образование.
Наука. 6
Инновации:
Южное
измерение. - Ростов-на-Дону:
ИПО ЮФУ. - № 2 (28). 2013. С. 59-64.
Е.А.
Андрее
ва
173.
174.
175.
176.
Теория
и
практика Печатн.
тьюторской деятельности
в России (статья)
ГРАНТ?
ПсихологоПечатн.
педагогические основания
формирования
картины
мира ребенка (статья)
Модернизация
Печатн.
классической
модели
тьюторства в России,
странах
Европейского
союза и Ближнего Востока
(монография)
Принципы и подходы к Печатн.
формированию
социальной успешности
подростков (статья)
177.
Александрова Е.А.
Детско-взрослые
сообщества как
коллективные субъекты
образовательных систем
(статья)
178.
Возможности
Печатн
современного
образовательного
пространства в контексте
педагогического
сопровождения
формирования у ребенка
православной
культуры (статья)
Обеспечение
Печатн.
куратором оптимизации
качества жизни студентов
вузов (статья)
(работа выполнена при
поддержке гранта РГНФ
номер проекта 13-0600704)
179.
Печатн.
//Известия
Саратовского 10/5
университета. Новая серия.
Акмеология
образования.
Психология развития. – 2013.
– №. 2 – С. 220-230.
// Психология обучения. – 15/
2013. – № 9. – С. 5-19.
7,5
Е.А.
Андрее
ва
Москва-Тверь: «СФК-Офис»,
2013. – 160 с.
ISBN 978-5-91504-020-4
Тираж 500 экз.
Андрее
ва Е.А.
// Вектор науки ТГУ, 2013. – 4/2
№1(23). – С. 320-323; Вектор
науки ТГУ. Серия Педагогика,
психология. – 2013. – № 2
(13). – С. 140-143.
//Социокультурный потенциал 14
дополнительного образования:
Сб. научно-методических
материалов Второго
Всероссийского
педагогического Фестиваля
"Берега Детства" / [Под ред.
Е.А.Александровой, А.В.
Бояринцевой] - М.: ИППД
РАО; Экшэн, 2013. - C. 33-46:
ISBN 5-94229-033-4
// Православная традиция и
7
диалог культур в современном
мире. Саратов: Изд-во
Саратовской митрополии,
2013. С. 456-462.
Кожак
ина
С.О.
//Известия
Саратовского 8
университета. Новая серия.
Акмеология
образования.
Психология развития. – 2013.
– №. 4(8) – С. 397-404.
Богаче
ва Е.А.
Боярин
цева
А.В.
180.
Образование в условиях
Электро
изменяющейся культурно- нн.
технологической среды
(статья)
181.
Социокультурные условия Печатн.
возникновения и развития
тьюторства в
образовательных системах
за рубежом и в России
(статья)
182.
Динамический анализ Печатн.
межсубъектного
взаимодействия в детсковзрослых
сообществах
(статья)
183.
Самоопределение:
базовый уклад.
Воспитание современного
ребенка (статья)
184.
Socio-cultural
Factors Электро
Influence on
нный
the Training of the Future ресурс
Educational
Sphere
Workers: Experience, Risks
and Perspectives
(Влияние
социокультурных
факторов на подготовку
будущих
работников
сферы образования сферы
образования: опыт, риски
и перспективы)
Печатн.
Самоорганизация детских
сообществ. Точки роста.
Электронный сборник
материалов Научнопрактической интернетконференции на ресурсе
http//дисткурс.рф, ноябрьдекабрь 2013 года /Под ред.
М.Р. Мирошкиной, Е.Б.
Евлдовой. – М., 2014. – С. 5156.
ISBN 978-5-600-00146-6
Компетентностный подход в
образовании: от теории к
практике: Сборник
материалов Всероссийской
научно-практической
конференции /Под ред. С. Л.
Коротковой, С.В. Фроловой. –
Саратов: ИЦ «Наука», 2014. –
С. 30-38.
ISBN 978-5-9999-1960-1
Тираж 350 экз.
От советской школы к
российской школе XXI века.
Сб. мат-лов Всероссийской
научно-практической
конференции /Под ред. И.Ю.
Шустовой М.-Ульяновск:
НОУ «Педагогический поиск,
2014. – С. 125-131. ISBN 9785-91569-046-1
http://itiprao.ru/images/stories/d
ocuments/sbornik0214.pdf
Классное руководство и
воспитание школьников. 2014. - № 1 (127).- С.4-7.
Индекс подписки 79071
Тираж 8000 экз.
Российско-американский
форум образования:
электронный журнал Volume
6. Issue: 2 1.09.2014
http://www.rusameeduforum.com/content/ru/?t
ask=aut&aut=2000194&iid=19
7
Андрее
ва Е.А.
9
6
3
(статья).
185.
Социокультурные
факторы становления
социальной успешности
обучающихся
(статья)
Электро
нный
ресурс
Проблемы образования в
условиях инновационного
развития : сб. ст. по
материалам Всерос. заочной
науч.-практ. конф.
«Проблемы образования в
условиях инновационного
развития»
(25 февраля – 01 апреля 2014
г.) [материалы] /
редкол.: Т. И. Шукшина (отв.
ред.), С. Н. Горшенина ;
Мордов. гос.
пед. ин-т. – Саранск, 2014.
ISBN 978-5-8156-0628-9
7
http://elibrary.ru/contents.
asp?issueid=1368609.
186.
Социокультурные условия Печатн.
и факторы
вариативной
педагогической
деятельности
в ситуации
стандартизации
образования
(статья)
(работа выполнена при
поддержке гранта РГНФ
номер проекта 13-0600704)
//Известия Саратовского
университета. Новая серия.
Акмеология образования.
Психология развития. – 2014.
– №. 3(11) – С. 282-286.
5
187.
Психологическое и
педагогическое
сопровождение:
индивидуальная
траектория его развития
(статья)
(работа выполнена при
поддержке гранта РГНФ
номер проекта 13-0600704)
//Народное образование. –
2014. – № 9. – С. 180-187.
8
Печатн.
Кожак
ина
С.О.
188.
Социокультурные
факторы и тьюторская
педагогическая позиция в
ситуации
разновозрастного
образования
(статья)
Печатн.
189.
Структура формирования
картины мира подростков
(статья)
Печатн.
190.
Самоорганизация детей и
взрослых в
образовательных
учреждениях и по месту
жительства: психологопедагогическое
сопровождение (статья)
Печатн.
191.
Методологические
основания развития
воспитательных систем
образовательных
организаций (статья)
Электро
н.
192.
Социокультурные
Печатн.
возможности
образовательного
пространства и детсковзрослых сообществ
в контексте формирования
у ребенка
духовно-нравственной
культуры
(статья)
193.
Изучение потребностей, Печатн.
интересов и установок
субъектов образования,
влияющих на развитие
образовательной системы
(статья)
// Развитие в интересах
ребенка: сб. науч.-метод.
Материалов III
всероссийского
педагогического Фестиваля
«Берега Детства» / под ред
Е.А. Александровой, А.В.
Бояринцевой. М.: ИППД РАО;
Экшен, 2014. – С. 136-140.
// Развитие в интересах
ребенка: сб. науч.-метод.
Материалов III
всероссийского
педагогического Фестиваля
«Берега Детства» / под ред
Е.А. Александровой, А.В.
Бояринцевой. М.: ИППД РАО;
Экшен, 2014. – С. 12-15.
// Психология обучения. –
2014. – № 11. – С. 4-15.
5/1,7
5
Боярин
цева
А.В.,
Беляко
вич
М.А.
4/2
Криво
шеина
Е.С.
// Современное общество:
человек, власть, экономика:
Мат.
III
Международной
научной
конференции
(4
апреля 2014., г. Саратов).
Разделы 10-15: Сб. науч.
статей.
–
Саратов:
ИЦ
«Наука», 2014. – С. 228-234.
//Вестник
Православного
Свято-Тихоновского
Гуманитарного Университета.
– 2014. – IV: 4 (35). – С.52-59.
7
12
8
Культура
и
образование 10
[Текст]:
материалы
Всероссийской научнопрактической конференции,
посвященной
15-летию
социальногуманитарного факультета, 25-
летию кафедры культурологии
БГПУ им.
М. Акмуллы и 60-летию
профессора В.Л.Бенина 28-29
ноября 2014г. г.
Уфа / под ред. В.Л. Бенина. –
Уфа, 2014. – С.43-52.
ISBN 978-5-87978-813-6
194.
Влияние
Печатн.
методологической
культуры педагога
на уклад образовательной
системы
(статья)
Основные тенденции развития 8
образования:
теория
и
практика/ Под ред. И.М.
Осмоловской, Н.А. Шарай.
Составитель Н.В. Мунина. М.: ФГБНУ "ИСТО РАО",
2014. - с.292-297.
ISBN 978-5-9906106-0-6.
195.
Влияние
социокультурных
факторов
на
процесс
разработки
учебных
программ,
форм
и
содержания
контроля
самостоятельной работы
обучающихся
и
осуществление
ими
культурных практик
III
Всероссийской
очнозаочной научно-практической
конференции
«Организация
самостоятельной
работы
студентов», г. Саратов, СГУ
4-5 декабря 2014 г.
Работа выполнена при
финансовой
поддержке
РГНФ, проект № 13-0600704
196.
Социокультурный запрос на
педагогическое обеспечение
оптимизации качества жизни
субъектов образовательных систем
(статья выполнена при поддержке
Печатн
гранта РГНФ номер проекта 13-06-
Богачева
Е.А.
//Ростов-на-Дону:
ИПО
ЮФУ. - № 2 (28). 2014. С. 59-64. – Тираж 500 экз.
(импакт-фактор 0,042);
00704)
2015 ГОД
197.
Классный руководитель: повышение
качества жизни ребенка в школе. – М.:
Сентябрь, 2015. – 208 с.
(работа выполнена при поддержке
гранта РГНФ номер проекта 13-0600704)
(Монография).
Печант
Классный руководитель: повышение качества
жизни ребенка в школе — М.: Сентябрь, 2015.
— 208 с.
ISBN 978-5-88753-159-5
\Тираж 1000 экз.
208/ 104
Богачева
Е.А.
198.
Формирование
исследовательской
компетентности у
бакалавров, магистрантов
и аспирантов в системе
педагогического
образования
(статья)
Печатн.
Стандарты нового поколения: 6
тенденции, опыт, проблемы и
перспективы
реализации
компетентностного подхода в
образовании:
сборник
материалов
Всероссийской
научно-практ.
конфренции
/Под ред. С.В. Фроловой, С.Л.
Коротковой. Саратов: ИЦ
«Наука», 2015. – С. 6-11.
ISBN 978-5-9999-2317-2
Тираж 500 экз.
199.
Квалификация педагогов: Печатн.
как повысить? (статья)
// Директор школы - 2015. - № 6
4. - С.39-44.
тираж 5150,
ISSN 1562-1308,
200.
201.
Cultural practices of
Электрон
bachelors’ professional self- ный
orgnization
ресурс
in pedagogical education
(Культурные
практики
профессиональной
самоорганизации бакалавров
педагогического
образования)
(статья).
Российско-американский форум
образования: электронный
журнал Volume 7. Issue: 1
1.03.2015
http://www.rusameeduforum.com/content/ru/?task
=art&article=1001102&iid=21
Педагогическая
поддержка: история
современность (статья)
Печатн.
Классное руководство и
воспитание школьников. –
2015. – № 4 (149). – С. 4-5.
Индекс подписки 79071
Тираж 60000 экз.
2
176
и
ISSN 2150-3966
202.
Становление социальной успешности
подростка
в
воспитательной
деятельности школы (монография)
Печатн.
М.: Сентябрь, 2015.
ISBN 978-5-88753-161-8
Тираж 1000 экз.
203.
Путь ребенка к самому
себе:
индивидуальная
траектория (статья)
Печатн.
Социальная педагогика.
2015. - № 3. – С. 32-39.
–
8
204.
Формирование отцовской
позиции:
возможности,
риски и перспективы
взаимодействия семьи и
школы (статья)
Печатн.
Семейные ценности. Роль
отца в современной семье сб.
материалов науч.-практ.конф.,
Саратов, 30 марта 2015г./ (Е.
А. Александрова, Е. О.
Гончарова, И. А. Дорошин и
др.;
отв.
ред.
М.А.
Бибарсов.)
;ДУМСО.
–
Саратов:
Научная
книга,
7
Кожакина
С.О.
2015.- С. 4-11.
ISBN 978-5-9758-0718-2
Тираж 150 экз.
205.
Факторы, проблемы и
перспективы развития
воспитательной системы
образовательной организации
(статья)
206.
Субкультуры
образовательной системы:
функции, типология,
проблемы
самоопределения (статья)
Печатн
Печ
атн
Интеграция науки, образования и
производства в профессиональной
подготовке
специалистов
инженерно-строительного профиля:
Материалы международной научнопрактической конференции: Курск,
Курский монтажный техникум, 1820 марта 2015 года / Под ред. А.В.
Репринцева: В 2 тт. – Т.2. – Курск:
Издательство ООО «Мечта», 2015. –
422 с. С.23-27. – ISBN 978-5-98916104-1 Тираж – 500 экз.
5
//Известия Саратовского
7
университета. Новая серия.
Серия: Философия.
Психология. Педагогика» 2015
– №2. - С.25-31.
ISSN: 1814-733Х; 1819-7671
Работа выполнена при
финансовой поддержке
РГНФ,
проект № 13-06-00704
207.
208.
209.
Тираж - 500 экз.
Б) учебно-методические работы:
От функционирования - к Печатн. Саратов: Приволж. кн. изд-во,
развитию. Руководителю
1999. – 174 с.
о развитии
ISBN 5-7633-08-53-0
образовательного
учреждения в вопросах и
ответах.
(учебно-методическое
пособие)
Программа «Основы
Печатн. Саратов: Научная книга, 2000.
здорового образа жизни».
– 72 с.
Часть 1 – для дошкольных
учреждений
(методическая разработка)
Программа «Основы
Печатн.
здорового образа жизни».
Часть 2 – для младших
классов
общеобразовательных
учреждений
(методическая разработка)
Саратов: Научная книга, 2000.
70 с.
174/
58
Кураев
а Л.Г.,
Нестер
енко
Г.И.
72/
15
Орлова
М.М.,
Аккузи
на
О.П.,
Лысог
орская
М.В.
Орлова
М.М.,
Аккузи
на
О.П.,
Лысог
орская
М.В.
70/
15
210.
Программа «Основы
Печатн.
здорового образа жизни».
Часть 3 – для средних
классов
общеобразовательных
учреждений
(методическая разработка)
Саратов: Научная книга, 2000.
– 71 с.
71/
15
211.
Программа «Основы
Печатн.
здорового образа жизни».
Часть 4 – для старших
классов
общеобразовательных
учреждений
(методическая разработка)
Саратов: Научная книга, 2000.
– 75 с.
75/
70
212.
Подружитесь с
Печатн.
собственным ребенком
(учебное пособие)
Становление свободного Печатн.
образовательного
пространства в условиях
продуктивного
дополнительного
образования
(учебно-методическое
пособие)
Психологические
Печатн.
особенности подростков
(методические
рекомендации)
Саратов: изд-во Саратовского
пед. ин-та, 2000. – 33 с.
33
Саратов: ЗАО «Сигма-плюс»,
2002. – 96 с.
ISBN 5-900973-49-7
96/
24
Иванцо
ва И.Е.,
Митро
фанова
Л.М.,
Парино
ва Г.К.
Анатомо-физиологические и
психологические особенности
подростков:
методические
рекомендации. – Саратов: издво Саратовского мед. ун-та,
2003. – С. 3-12.
ISBN 5-7213-0330-1
Практика административной
работы в школе. – 2004. – №
2. – С. 70-72.
ISSN 1726-0167
Практика административной
работы в школе. – 2002. – №
4. – С. 42-44. ISSN 1726-0167
М.: Сентябрь, 2004. – 208 с.
ISBN 5-88753-079-0
39/
10
Козлов
а И.В.,
Чернен
ков
Ю.В.
213.
214.
215.
216.
217.
Визитная карточка 10-го Печатн.
физико-математического
класса
(методическая
разработка)
Поздравление в День
Печатн.
Учителя
(методическая разработка)
Как
организовать Печатн.
индивидуальное
образование в школе?
(теория
и
практика)
(учебно-методическое
пособие)
Орлова
М.М.,
Аккузи
на
О.П.,
Лысог
орская
М.В.
Орлова
М.М.,
Аккузи
на
О.П.,
Лысог
орская
М.В.
2
2
208/
104
Крыло
ва Н.Б.
218.
219.
Методика
сочетания Печатн.
продуктивного
и
задачного подходов к
обучению
школьников
(учебно-методическое
пособие)
Педагогическая
Печатн.
поддержка
как
деятельность
(учеб. пособие для студ.
высш. учеб. заведений)
Печатн.
М.: Экшэн, 2005. – 80 с.
ISBN 5-94229-010-5
80/
40
Губано
ва Е.В.
М.: изд. Центр «Академия», 266/
2006. – 266 с.
53,2
ISBN 5-7695-2169-4
Крыло
ва
Н.Б.,
Михай
лова
Н.Н.,
Юсфи
н С.М.,
Боярин
цева
А.В.
220.
Как подружиться
с собственным ребенком
(учебное издание)
М.: Чистые пруды, 2008. – 32 32
с.
ISBN 978-5-9667-0492-6
тираж 27200
221.
Вожатский дневник: рабочая
тетрадь по летней
педагогической практике
(методическая разработка)
печат.
Саратов: ООО Издательский центр
«Наука»,2007. 41 с.
2,5/
0,4
222.
Вожатский дневник: рабочая
тетрадь по летней
педагогической практике
(методическая разработка)
печат.
Саратов: ИЦ «Наука»,
2008. 40 с.
2,5/
0,4
Паринов
а Г.К,
Бур.мис
трова
М.Н.,
Лукаше
нко
Н.П.,
Саяпин
а Н.Н.
Паринов
а Г.К.,
Бурмист
рова
М.Н.,
Лукаше
нко
Н.П.,
Саяпина
Н.Н.
223.
Первый раз в
класс (статья)
старый Печатн.
224.
Приключение дарения
(статья)
Печатн.
Классное
руководство
и
воспитание школьников. 2008.
16-31 августа. № 16. С. 8-12.
5
Классное
руководство
и
воспитание школьников. 2008.
16-31 декабря. № 24 (48). С. 812.
5
Содержание и формы
деятельности
классного воспитателя
(учебно-методическое
пособие)
Печатн.
226.
Где искать твои следы:
простые решения
сложных проблем
(статья)
Печатн.
Классное руководство и
воспитание школьников. 2009.
1-15 марта. № 5. С. 6-10.
5
227.
Как оформить тетрадь
классного воспитателя
(статья)
Печатн.
Классное руководство и
воспитание школьников. 2009.
1-15 сентября. № 17. С. 7-12.
6
228.
Документация классного
воспитателя (статья)
Печатн.
Практика административной
работы в школе. – 2010. – №
4. – С.61-66.
ISSN 1726-0167
5
229.
Разработка
индивидуальной
траектории саморазвития
(статья)
Печатн.
Практика административной
работы в школе. – 2010. – №
4. – С.46-50.
ISSN 1726-0167
4
230.
Радости перемены
(статья)
Печатн.
Классное руководство и
воспитание школьников. 2011. - № 2.- С.4-6.
Индекс подписки 79071
Тираж 8000 экз.
3
231.
Психологопедагогический
практикум (метод.
пособие)
Электро
нный
ресурс
Саратов (б.и) (2011). [81] с. с. :
ил., табл. - Библиогр.: с. 81 (17
назв.). - ISBN [Б. и.] : Б. ц.
http://library.sgu.ru/uch_lit/
545.paf
232.
Педагогическая поэма:
вспоминая А. Макаренко
(статья)
Печатн.
233.
Если бы директором был
я… Индивидуальные
траектории развития
подростков (статья)
Печатн.
Классное руководство и
воспитание школьников. 2013. - № 3 (27).- С.16-17.
Индекс подписки 79071
Тираж 8000 экз.
Классное руководство и
воспитание школьников. 2013. - № 1 (125).- С.6-10.
Индекс подписки 79071
Тираж 8000 экз.
225.
М.: Сентябрь, 2009. – 160 с.
160
ISBN 978-5-88753-109-0
Классификационный
индекс
Универсальной
десятичной
классификации
(УДК):
*УДК
371.213.1*
Индекс
Библиотечнобиблиографической классификации
(ББК):
*ББК
74.204
А 46*
В.С.Ло
гинова
5
234.
Вечная игра. Раздельное
образование мальчиков и
девочек (статья)
Печатн.
235.
Космическое
путешествие.
Разновозрастная игра
(статья)
Печатн.
236.
Родительское собрание:
спасайся кто может
Печатн.
Классное руководство и
воспитание школьников. 2013. - № 3 (127).- С.16-17.
Индекс подписки 79071
Тираж 8000 экз.
Классное руководство и
воспитание школьников. 2014. - № 3 (138).- С.22-26.
Индекс подписки 79071
Тираж 8000 экз.
Школа для родителей. Методический журнал для
родителей. 2014 – № 11. – С.
30-31.
2
3
2
Кузнец
ова А.,
Мороз
ова Н.
Скачать