Требования ко 2 туру Областной Олимпиады по музыкально

Требования ко 2 туру Областной Олимпиады по музыкальнотеоретическим предметам среди учащихся старших классов ДШИ и
ДМШ.
г.Калуга. 14 марта 2015 года.
Номинация « Сольфеджио и теория музыки».
Испытания проводятся письменно. Включают в себя:
1.Музыкальный диктант: 10-12 проигрываний, время написания - 25-30 минут, формапериод, метроритмические трудности в объеме требований старших классов,
альтерационный и модулирующий хроматизм.
2. Слуховой анализ: последовательности ступеней, интервалов и аккордов в тональности.
3.Теория: знаки в тональности, лады народной музыки, хроматическая гамма, интервалы
(тритоны, характерные), аккорды (трезвучия и обращения, D7 и обращения, вводные
септаккорды), строение периода.
4. Творческое задание: досочинение пропущенных тактов мелодии.
Номинация «Музыкальная литература».
Испытания проводятся в форме викторины и письменных заданий.
Учащимся необходимо знать:
1. Биографии:
И.С. Баха, В.А.Моцарта, Л.Бетховена, Ф. Шуберта, Ф. Шопена, М.И.Глинки,
М.П. Мусоргского, А.П. Бородина
2. Музыкальные сочинения:
И.С.Бах
Двухголосная инвенция F-dur
«Французская сюита» c-moll
Прелюдия и фуга c-moll из I тома «Хорошо темперированного клавира»
Й.Гайдн
Симфония № 103 Es-dur, I часть
В.А.Моцарт
Симфония № 40 g-moll, I часть
Опера «Свадьба Фигаро»: увертюра, Каватина Фигаро, Ария Фигаро I действие,
Ария Сюзанны IV действие
Л.Бетховен
Соната № 8 c-moll, I часть
Симфония № 5 c-moll, I часть
Увертюра «Эгмонт»
Ф.Шуберт
Симфония h-moll I часть
«Маргарита за прялкой», «Лесной царь», «Форель», «Серенада»
«В путь» из цикла «Прекрасная мельничиха»
«Весенний сон» и «Шарманщик» из цикла «Зимний путь»
Ф.Шопен
Мазурка B-dur ор.7, № 1; Полонез A-dur ор.40, № 1;
Вальс cis-moll ор.64, № 2; Прелюдия e-moll ор.28, № 4;
Ноктюрн с-moll
Э.Григ
«Пер Гюнт»
М.И.Глинка
Опера «Руслан и Людмила» увертюра, Каватина Людмилы, похищение Людмилы I
действие, Рондо Фарлафа, Ария Руслана II действие, персидский хор III действие,
марш Черномора IV действие.
«Камаринская», «Арагонская хота».
Романсы - «Я помню чудное мгновенье», «Не искушай», «Попутная
песня», «Жаворонок», «Венецианская ночь», «Я здесь, Инезилья», «Сомнение».
М.П.Мусоргский
«Картинки с выставки».
А.П. Бородин
Симфония №2, I часть
Опера «Князь Игорь»: Пролог (хор «Солнцу красному слава..»,сцена затмения), хор
«Мужайся, Княгиня..»финал I действия, Ария хана Кончака, Ария князя Игоря II
действие, хор «Улетай на крыльях..» II действие, Плач Ярославны IV действие.
В указанных произведениях знать:
- историю и время создания, сюжет (оперы), идею;
- особенности строения, жанровые и стилевые признаки.
3. Основные разновидности инструментальных, вокальных, симфонических жанров.
4. Вокальные и инструментальные тембры, а также внешний вид инструментов.
5. Основные приёмы развития в музыке, типы вокальной мелодики, разновидности
фактур.
6. Имена знаменитых исполнителей и дирижёров современности.
Учащиеся должны уметь:
1. В указанных произведениях определять звучание основных тем, разделов формы в
инструментальных и вокальных жанрах, фрагментов опер.
2.Определять композитора по портрету, оперу или программное произведение по
художественным иллюстрациям, видеофрагментам.
3.Ориентироваться в предложенном нотном тексте изученного произведения.
Учащиеся должны иметь общее представление:
1.
Об особенностях музыкальных стилей и представителях европейского
классицизма, романтизма.
2.
О представителях русской художественной культуры и их творчестве от начала и
до середины 19 века (литература, поэзия, живопись).