МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Майкопский государственный технологический университет»
Факультет
Кафедра
Лечебный
Морфологических дисциплин
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________О.В. Иванова
«_____»__________ 20____г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине
ЕН.Р.02.Морфология
по специальности
(направлению)
060101 Лечебное дело
факультет
Лечебный
МАЙКОП
Рабочая программа составлена на основании ГОС ВПО
и учебного плана МГТУ по специальности (направлению)
060101 Лечебное дело
Составитель рабочей программы
(должность, ученое звание, степень)
подпись
(Ф.И.О.)
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры
(наименование кафедры, № протокола и дата)
Зав. кафедрой
«___»____________20___г.
подпись
Одобрено научно-методическим
советом специальности
(где осуществляется обучение)
(Ф.И.О.)
«___»____________20___г.
Председатель
научно-методического
совета специальности
(где осуществляется обучение)
Декан факультета
(где осуществляется обучение)
«___»____________20___г.
подпись
(Ф.И.О.)
подпись
(Ф.И.О.)
подпись
(Ф.И.О.)
подпись
(Ф.И.О.)
СОГЛАСОВАНО:
Начальник УМУ
«___»____________20___г.
Зав. выпускающей кафедрой
1. Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе.
1.1.Цели и задачи изучения дисциплины
Научить студента алгоритму изучения базовой дисциплины медицинского
образования – морфологии. Помочь каждому студенту приобрести определенный объем
знаний по строению, развитию и топографии органов человеческого тела в целом, с
учетом медицинской науки и практики. Сориентировать студента как использовать
полученные знания при последующем изучении других фундаментальных и клинических
дисциплин.
Задачи преподавания:
Студент должен знать:
- анатомо-физиологические, возрастно-половые и индивидуальные особенности
строения и развития здорового и больного организма;
- скелетотопию и рентгенанатомию органов человека;
- варианты строения и аномалии развития органов, систем кровоснабжения и
иннервации;
- медико-понятийный анатомический аппарат и называть термины на русском и
латинском языках.
Студент должен уметь:
- пальпировать на человеке основные костные ориентиры, обрисовать
топографические контуры органов и основных сосудистых и нервных стволов;
- объяснять характер отклонений в ходе развития и функционирования, которые
могут привести к формированию вариантов аномалий и пороков;
- владеть анатомическими инструментами и методами препарирования.
1.2. Краткая характеристика дисциплины
Морфология относится к морфологическому разделу биологической науки. Вместе с
физиологией, она является основой теоретической и практической медицины, так как
точные знания формы и строения человека являются непременным условием понимания
жизненных отправлений здорового человека и больного организма, создания правильных
представлений о причинах болезней, без чего невозможно проведение профилактики и
лечения.
На основании такого подхода к обучению студентов достигается конечная цель
курса-приобретение каждым студентом глубоких знаний по морфологии в свете
естественно-научных и диалектика-материалистических представлений о строении и
функциях органов и организма человека в целом, умение использовать полученные знания
в практической деятельности при последующем изучении других фундаментальных наук
медицины, успешном усвоении специальностей и в дальнейшей практической работе.
1.3.Связь с предшествующими дисциплинами
Для взаимосвязи морфологии с другими медицинскими дисциплинами необходима
интеграция преподавания ее с анатомией, биологией, гистологией и физиологией.
1.4. Связь с последующими дисциплинами.
В преподавании морфологии должен быть сделан акцент на вопросы, необходимые
для изучения студентами клинических дисциплин.
2. Распределение часов учебных занятий по семестрам
Учебные занятия
Номер
семест
ра
Общий
объем
Всего
Лекции
2
3
Итого
73
76
149
36
38
74
18
19
37
Практ.
(сем.)
занятия
Лабораторные
СРС
-
18
19
37
37
38
75
Форма
итоговой
аттестации
(зачет,
экзамен)
Зачет
Кол-во
недель
Кол-во
часов в
неделю
18
19
2
2
3. Содержание дисциплины
3.1. Наименование тем, их содержание и объем в часах
Порядковый
номер
лекции
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Раздел, тема учебного курса, содержание лекции
2 семестр
Раздел 1.Остеология.
Тема 1.1. Введение в морфологию
1.1.1. Анатомическая терминология.
1.1.2.Плоскости и оси.
Тема 1.2. Кости скелета.
1.2.1. Классификация костей.
1.2.2. Кость как орган.
1.2.3. Рентгенологическое изображение костей.
Тема 1.3. Развитие черепа.
1.3.1. Особенности эмбриогенеза костей черепа.
1.3.2. Аномалии развития висцеральных дуг.
Раздел 2. Синдесмология.
Тема 2.1. Соединение костей.
2.1.1. Классификация соединений костей, биомеханика суставов.
2.1.2. Соединение костей туловища.
2.1.3.Позвоночный столб. Грудная клетка
Раздел 3. Миология.
Тема 3.1. Мышцы туловища.
3.1.1. Мышцы спины.
3.1.2. Мышцы грудной клетки.
3.1.3. Строение и топография передней брюшной стенки
Тема 3.2. Мышцы головы и шеи.
3.2.1. Топография и топографические образования шеи.
3.2.2. Треугольники шеи.
Тема 3.3. Мышцы верхней конечности
3.3.1. Мышцы плеча.
3.3.2. Мышцы предплечья.
3.3.3. Мышцы кистей рук и пальцев.
Тема 4.3. Мышцы нижней конечности.
3.4.1. Мышцы бедра.
3.4.2. Мышцы голени.
3.4.3. Топографические образования нижней конечности.
Итого
1.
Количество
часов
2
3
2
3
2
2
2
2
18
3 семестр
Раздел 4. Спланхнология.
Тема 4.1. Анатомия переднего отдела пищеварительной системы.
4.1.1. Анатомия полости рта и пищевода.
4.1.2. Мышечный аппарат глотки.
2
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Тема 4.2. Анатомия органов брюшной полости.
4.2.1. Понятие о брюшине. Ход брюшины.
4.2.2. Желудок, рентгенанатомия органа.
4.2.3. Анатомия тонкого и толстого кишечника
Раздел 5. Ангиология
Тема 5.1. Анатомия сердца.
Тема 5.2. Аорта и ее части.
5.2.1. Ветви дуги аорты.
5.2.2. Кровоснабжение головного мозга. Велизиев круг.
Тема 5.3. Венозные системы тела человека.
5.3.1. Система верхней полой вены.
5.3.2. Система нижней полой вены.
Раздел 6. Нейрология.
Тема 6.1. Общая анатомия нервной системы.
6.1.1. Развитие нервной системы.
6.1.2. Анатомия спинного мозга и его оболочек.
6.1.3. Понятие о сегменте и спинномозговых нервов.
6.1.4. Рефлекторная деятельность спинного мозга.
Тема 6.2. Анатомия конечного мозга
Тема 6.3. Система желудочков мозга и отток ликвора
Тема 6.4. Отделы ствола мозга и топография ядер.
Тема 6.5. Краткая анатомия черепных нервов.
6.5.1. Особенности строения 1 и П пары черепно-мозговых нерва
6.5.2. III, IV, VI, VIII, XI и XII пары черепного нерва.
Тема 6.6. Нервы висцеральных дуг.
6.6.1. V и VII пары черепных нервов.
6.6.2. Вопросы физиологии и неврологии.
6.6.3. IX и X пары черепных нервов.
6.6.4. Вопросы физиологии и неврологии .
Тема 6.7. Периферическая нервная система.
6.7.1. Шейное сплетение
6.7.2. Плечевое сплетение
6.7.3. Поясничное сплетение
6.7.4. Крестцовое сплетение
Тема 6.8. Функциональная анатомия симпатической части
вегетативной нервной системы
6.8.1. Ганглии шейного отдела
6.8.2. Ганглии грудного отдела
6.8.3. Симпатические центры брюшной полости и полости таза.
Тема 6.9 Локализация центров и отделов парасимпатической части
вегетативной нервной системы.
Итого
Всего
2
2
2
3
2
2
2
2
19
37
3.2. Практические занятия их наименование и объем в часах. Практические
занятия по дисциплине «морфология» не предусмотрены в учебном плане.
3.3. Лабораторные занятия, их наименование, содержание и объем в часах.
Номер
лаб.
занятия
1.
2.
Наименование лабораторной работы
2 семестр
Вводное занятие
Ведение в морфологию.
Анатомическая терминология.
Плоскости и оси.
Кости скелета. Классификация костей. Кость как орган.
Рентгенологическое изображение костей.
Раздел, тема
лекционного
курса
Объем
часов
Остеология
2
2
3.
Развитие черепа. Особенности эмбриогенеза костей черепа.
Аномалии развития висцеральных дуг.
4.
Классификация соединений костей, биомеханика суставов.
Соединение костей туловища.
Позвоночный столб.
Грудная клетка
Итоговое занятие по синдесмологии.
5.
6.
7.
8.
9.
Мышцы туловища. Мышцы головы и шеи. Мышцы верхней
и нижней конечностей.
Изучение мышц и фасций груди и живота, влагалища прямой
мышцы живота и пахового канала методом препарирования.
Изучение топографии мышц
и фасций верхней
конечности методом препарирования.
Биомеханика мышц и суставов нижней конечности.
Итоговое занятие по миологии
Зачетное занятие
2
Синдесмология
2
Миология
11.
12.
13
14
15
16
17
17
Итого
Всего
2
2
2
2
Итого
10.
2
18
3 семестр
Анатомия переднего отдела пищеварительной системы.
Анатомия полости рта и пищевода.
Мышечный аппарат глотки.
Анатомия органов брюшной полости. Понятие о брюшине.
Ход брюшины.
Желудок, рентгенанатомия органа.
Анатомия тонкого и толстого кишечника
Итоговое занятие спланхнологии
Анатомия сердца. Аорта и ее части.
Ветви дуги аорты. Кровоснабжение головного мозга.
Велизиев круг.
Венозные системы тела человека.
Система верхней полой вены.
Система нижней полой вены.
Итоговое занятие по ангиологии
Общая анатомия нервной системы.
Развитие нервной системы.
Анатомия спинного мозга и его оболочек.
Понятие о сегменте и спинномозговых нервов.
Рефлекторная деятельность спинного мозга.
Функциональная анатомия симпатической части
вегетативной нервной системы
Симпатические центры брюшной полости и полости таза.
Локализация центров и отделов парасимпатической части
вегетативной нервной системы.
Изучение методом препарирования анатомии и топографии
сосудов и нервов стенок и органов грудной и брюшной
полостей. Кровоснабжение и иннервация мышц и органов
груди и живота. Изучение методом препарирования.
Изучение методом препарирования анатомии и топографии
сосудов и нервов нижней конечности. Кровоснабжение и
иннервация мышц и кожи нижней конечности.
Итоговое занятие по нейрологии
Зачетное занятие
Спланхнология
2
2
Ангиология
2
2
Нейрология.
2
2
2
2
2
1
19
37
3.4. Самостоятельная работа студентов. Разделы, темы, перечень примерных
контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы. Сроки выполнения,
объем в часах.
Разделы и темы
рабочей программы
самостоятельного
изучения
Остеология.
Кости скелета.
Остеология.
Череп.
Миология.
Итого
Спланхнология.
Ангиология.
Неврология.
Перечень домашних заданий и других
вопросов для самостоятельного изучения
2 семестр
Детали строения костей туловища и
конечностей.
Строение костей черепа.
Каналы и отверстия черепа.
Мышцы конечностей.
3 семестр
Строение органов дыхательной системы.
Органы пищеварительной и
выделительной системы.
Подробное строение полостей сердца.
Отделы аорты и ее ветви.
Части головного мозга. Извилины и борозды
коры полушарий. Черепные нервы и
периферические нервы.
Сроки
выполнения
Март
Апрель
Объем
часов
12
13
Май-июнь
12
37
Сентябрь
14
Октябрь
12
Ноябрь-декабрь
12
Итого
38
Всего
75
3.5. Курсовой проект (работа), его характеристика и трудоемкость, примерная
тематика. Учебным планом не предусмотрены.
3.6. Учебная практика по дисциплине, краткая характеристика. Учебным
планом не предусмотрены.
4. Учебно-методические материалы по дисциплине
4.1.Основная и дополнительная литература
а) основная литература
1. Привес, М.Г. Анатомия человека : учебник для студентов мед. вузов / М.Г. Привес,
Н.К. Лысенков, В.И. Бушкович. - СПб. : СПбМАПО, 2009. - 720 с.
2. Сапин, М.Р. Анатомия человека. В 2 т. Т.1 : учебник для судентов мед. вузов /
М.Р.Сапин, Д.Б.Никитюк, В.С.Ревазов ; под ред. М.Р.Сапина. - М. : Медицина :
Шико, 2009. - 632 с. :
3. Анатомия человека. В 2 т. Т.2 : учебник для студентов мед. вузов / М.Р.Сапин [и
др.] ; под ред. М.Р.Сапина. - М. : Медицина : Шико, 2009. - 640 с.
4. Кузнецов, С. Л. Гистология, цитология и эмбриология : учебник для мед. вузов /
С.Л. Кузнецов, Н.Н. Мушкамбаров. - М. : Медицинское информационное
агентство, 2007. - 600 с
5. Сапин, М.Р. Атлас анатомии человека. В 3 т. Т. 1. Учение о костях, соединениях
костей и мышцах : учеб. пособие для студентов мед. вузов / М.Р. Сапин. - М. :
Медицина, 2006. - 296
б) дополнительная литература
1. Анатомия человека. В 2 т. Т.1 : учебник / [М.Р.Сапин, Д.Б.Никитюк, В.С.Ревазов] ;
под ред. М.Р.Сапина. - Изд. 5-е, перераб. и доп. - М. : Медицина, 2001. - 639 с.
2. Анатомия человека. В 2 т. Т.2 : учебник / [М.Р.Сапин, В.Я.Бочаров, Д.Б.Никитюк и
др.] ; под ред. М.Р.Сапина. - М. : Медицина, 2001. - 640 с.
3. Сапин, М.Р. Атлас анатомии человека. В 3 т. Т. 2. Учение о внутренностях, органах
иммунной системы, лимфатической системе, эндокринных железах и сосудах :
учеб. пособие для студентов мед. вузов / М.Р. Сапин. - М. : Медицина, 2006. - 340
с.
4. Сапин, М.Р. Атлас анатомии человека. В 3 т. Т. 3. Учение о нервной системе : учеб.
пособие для студентов мед. вузов / М.Р. Сапин. - М. : Медицина, 2006. - 252 с
5. Атлас анатомии человека [Электронный ресурс]: учеб. пособие. - М.: Равновесие:
Рипол классик, 2005
6. Биология. Анатомия и физиология человека. Диск. 1. Диск 2 [Электронный ресурс]:
мультимедийное учеб. пособие нового образца. - М.: Просвещение, 2003
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
1. http://meduniver.com/Medical/Book/4.html. Анатомия нервной системы Козлов В. И.,
Цехмистренко Т. А, Анатомия человека, Том 1, Сапин М.Р., Никитюк Д.Б., Ревазов
В.С.
2. Анатомия дыхательной системы и сердца Гайворонский И.В., Ничипорук Г.И.
3. http://medknigi.blogspot.ru/2008/08/4-1996.html Атлас анатомии человека (в 3-х
томах) Р.Д.Синельников.
4. http://www.studmedlib.ru/ Нормальная анатомия человека : учебник для мед. вузов в
2 т./ И.В.Гайворонский. - 7-е изд., испр. и доп.- СПб. : СпецЛит, 2011.- Т. 2. -423 с. :
ил.
5. http://www.studmedlib.ru/ Анатомия человека : учебник : в двух томах / М. Р. Сапин,
Д. Б. Никитюк, В. Н. Николенко, С. В. Чава ; под ред. М. Р. Сапина. - М. : ГЭОТАРМедиа, 2013. - Т. II. - 456 с. : ил.
6. http://www.studmedlib.ru/ Анатомия человека. Атлас: учебное пособие. В 3 томах.
Том 2. Билич Г.Л., Крыжановский В.А., Николенко В.Н. 2013. - 696 с.: ил.
7. http://www.studmedlib.ru/ Анатомия человека. Атлас: учебное пособие. В 3 томах.
Том 1. Опорно-двигательный аппарат. Билич Г.Л., Крыжановский В.А. 2013. - 800
с.: ил.
4.2. Перечень методических указаний к проведению учебных занятий и
самостоятельных работ студентов
№
1.
2.
3.
4.
5.
Название методической литературы
Анатомическая номенклатура
Остеология и синдесмология
Миология
Анатомия мышечной системы
Нейрология
Авторы издания
ст.преподаватель Малова И.Ю. 2005 г.
доцент Савенко В.О. 2006 г.
ст.преподаватель Малова И.Ю. 2005 г.
профессор Гайворонский И.В. Санкт-Петербург 2006 г.
ст.преподаватель Малова И.Ю. 2005 г.
доцент Савенко В.О. 2006 г.
4.3. Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ и т.п.
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Наименование литературы
Компьютерная программа для подготовки к зачету
Таблицы по предмету
Набор влажных препаратов по спланхнологии
Органокомплекс по Мору
Конечности человека (мышечный препарат)
Труп для препарирования
Набор влажныж препаратов по нейрологии
Видеофильмы по препарированию трупов
Количество
1 программа (900 вопросов)
112
1
1
2
1
1
3 диска
4.4. перечень вопросов к зачету для проведения промежуточной аттестации
1. Предмет «морфология». Цели, задачи дисциплины.
2. Функциональные системы организма и их взаимосвязь как основа саморегуляции
организма в процессе его жизнедеятельности.
3. Клетка как минимальная живая структурная и функциональная
саморегулирующая единица организма.
4. Принципы строения и функций клеток человека.
5. Фазы клеточного цикла.
6. Состав и функции цитоплазмы.
7. Строение и функции типичных и специализированных органелл.
8. Ультраструктура, свойства и функции биологических мембран.
9. Механизм транспорта веществ через мембрану.
10. Адгезивные механизмы объединения клеток в различных тканях.
11. Эпителиальная, соединительная, мышечная, нервная ткани.
12. Кожа.
13. Слизистые оболочки.
14. Их строение, функции, значение.
15. Важнейшие анатомические понятия: органы, части тела, анатомические системы.
16. Кости, виды их соединений.
17. Суставы.
18. Костный мозг.
20. Железы.
21. Полости тела.
22. Жидкости тела: межклеточная, кровь, лимфа, амниотическая, спинномозговая,
внутрисуставная, внутриплевральная, внутрибрюшная, внутриглазная и др.
23. Происхождение жидкостей тела.
24. Возбудимые клетки и ткани: понятие, особенности строения мембран, принципы
классификации.
25. Физиологические свойства: возбудимость, автоматизм, проводимость,
сократимость, аккомодация, утомление.
26. Потенциал покоя и возбуждения (действия): понятие, способ регистрации,
природа.
27. Нейрон и глион: понятие, виды, строение, роль.
28. Нервные волокна и нервы: строение, виды (классификация), функционирование
(проведение возбуждения и трофика).
29. Синапс как специализированный межклеточный контакт: понятие, виды
(классификация), строение.
30. Синапс как специализированный межклеточный контакт: понятие, виды
(классификация), строение.
31. Проведение возбуждения через синапс.
32. Медиаторы: понятие, виды (классификация), происхождение, роль.
33. Мышцы человека: понятие, виды (классификация), строение мышечной ткани, ее
кровоток, иннервация, лимфоток.
34. Гладкие мышцы: понятие, виды (классификация), расположение.
36. Секреция: понятие, виды (классификация).
37. Нервная система человека: понятие, виды (классификация), функции.
38. Периферическая нервная система: нервные рецепторы, нервные волокна, нервы,
нервные узлы.
39. Соматическая и автономная (вегетативная) нервные системы.
40. Спинной мозг: строение, проводящие пути, коллатерали, нервные сети,
преобладание афферентных связей над эфферентными.
41. Головной мозг: понятие, строение, принципы работы.
42. Ядра, отделы, поля коры, системы.
43. Ретикулярная, лимбическая системы.
44. Оболочки, сосудистые сплетения, желудочки мозга.
45. Рефлексы человека: сущность (определение), принципы классификации, роль в
системной деятельности организма.
46. Рефлекторная дуга.
47. Автономная (вегетативная) нервная система человека: понятие, строение, роль в
системной организации поведения.
48. Медиаторы (АХ, НА, пурины и др.) .
49. Гормоны и биологически активные вещества человека: понятие, виды
(классификация), физиологические эффекты (на примере инсулина).
50. Нервная и гуморальная регуляция желез внутренней секреции.
51. Гормоны гипофиза.
52. Надпочечники: гормоны мозгового и коркового слоев.
53. Физиологические эффекты.
54. Гормоны щитовидной и паращитовидной желез.
55. Гормоны половых желез.
56. Физиологические эффекты.
57. Поджелудочная железа: строение, эндокринные функции.
Дополнения и изменения в рабочей программе
за ________ /_________ учебный год
В рабочую программу по дисциплине
Для специальности
ЕН.Р.02 Морфология
060101 Лечебное дело
Вносятся следующие дополнения и изменения
Дополнения и изменения внес ___________________________________________________
(должность, Ф.И.О., подпись)
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры
(наименование кафедры, № протокола и дата)
Зав. кафедрой
«___»____________20___г.
подпись
(Ф.И.О.)