Положение о рабочей программе (102 КБ)

advertisement
Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное
учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
специальная (коррекционная) общеобразовательная школа (VIII вида) № 565
Кировского района Санкт-Петербурга
ПРИНЯТО
УТВЕРЖДАЮ
Педагогическим советом
Директор _______________________
протокол № ___ от ________2012 г.
С.М. Виноградов
приказ № _____ от __________2012 г.
ПОЛОЖЕНИЕ
о рабочей программе учителя
I. Общие положения
1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с законом Российской Федерации
«Об образовании» (п.2.7 статьи 32 «Компетенция и ответственность образовательного
учреждения»), Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом
образовательного учреждения и регламентирует порядок разработки и реализации
рабочих программ педагогов.
1.2. Рабочая программа (далее - Программа) - нормативный документ, определяющий
объем, порядок, содержание изучения и преподавания учебной дисциплины (курса
дополнительного образования), основывающихся на учебном плане образовательного
учреждения, образовательных программах по каждой учебной дисциплине учебного
плана.
1.3. Рабочая программа отражает собственный подход учителя к структурированию
учебного материала, последовательность изучения этого материала, пути формирования
системы знаний, умений, способов деятельности, развитие и социализацию учащихся.
II. Цель и задачи
2.1. Цель рабочей программы - создание условий для планирования, организации и
управления образовательным процессом по определенной учебной дисциплине (курсу
дополнительного образования).
2.2. Задача программы – конкретно определить содержание, объем, порядок изучения
учебной дисциплины (курса дополнительного образования) с учетом целей, задач и
особенностей учебно-воспитательного процесса образовательного учреждения и
контингента обучающихся.
III. Функции рабочей программы
3. Рабочая программа выполняет следующие функции:
нормативная, то есть является документом, обязательным для выполнения в
полном объеме;
целеполагания, то есть определяет ценности и цели, ради достижения которых она
введена в ту или иную образовательную область;
определения содержания образования, то есть фиксирует состав элементов
содержания, подлежащих усвоению учащимися;
процессуальная, то есть определяет логическую последовательность усвоения
элементов содержания, организационные формы и методы, средства и условия
обучения;




IV. Технология разработки рабочей программы
4.1. Рабочая программа составляется учителем, педагогом дополнительного образования
по определенному учебному предмету или курсу дополнительного образования на один
учебный год.
4.2. Проектирование содержания образования на уровне отдельного учебного предмета
(курса дополнительного образования) осуществляется индивидуально каждым педагогом
в соответствии с уровнем его профессионального мастерства и авторским видением
дисциплины (образовательной области).
V. Структура рабочей программы
5.1. Структура Программы является формой представления учебного предмета (курса
дополнительного образования) как целостной системы, отражающей внутреннюю логику
организации учебно-методического материала, и включает в себя следующие элементы:














титульный лист (Приложение 1);
пояснительная записка;
цель программы;
принципы построения программы;
задачи учителя;
межпредметные связи;
разделы курса;
основные формы работы с учащимися;
планируемые результаты;
содержание программы;
учебно-тематический план программы (Приложение 2);
тематическое планирование по предмету (Приложение 3);
список литературы
список учебных пособий рекомендованных и допущенных к использованию в
образовательном процессе Приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 27.12.2011 № 2885.
VI. Оформление рабочей программы.
6.1. Текст набирается в редакторе Word for Windows шрифтом Times New Roman, 14
(тематическое планирование 12), одинарный межстрочный интервал, выравнивание по
ширине, абзац 1,25 см, поля со всех сторон 2 см; центровка заголовков и абзацы в тексте
выполняются при помощи средств Word, листы формата А4. Таблицы вставляются
непосредственно в текст.
Рабочая программа учителя прошивается, страницы нумеруются, скрепляются
печатью образовательного учреждения и подписью руководителя ОУ.
6.2. Титульный лист считается первым, но не нумеруется, как и листы приложений.
6.3. Тематическое планирование представляется в виде таблицы.
6.4. Список литературы и список учебных пособий строится в алфавитном порядке, с
указанием города и названия издательства, года выпуска.
VII. Утверждение рабочей программы.
7.1. Рабочая программа утверждается ежегодно в начале учебного года (до 15 сентября
текущего года) приказом директора образовательного учреждения.
7.2. Утверждение Программы предполагает следующие процедуры:


обсуждение Программы на заседании методического объединения;
получение согласования у заместителя директора, курирующего данного педагога.
7.3. При несоответствии Программы требованиям, установленным данным Положением,
руководитель образовательного учреждения накладывает резолюцию о необходимости
доработки с указанием конкретного срока исполнения.
7.4. Все изменения, дополнения, вносимые педагогом в Программу в течение учебного
года, должны быть согласованы с заместителем директора, курирующим данного
педагога.
Приложение 1
Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное
учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
специальная (коррекционная) общеобразовательная школа (VIII вида) № 565
Кировского района Санкт-Петербурга
РАССМОТРЕНА
на заседании
МО № 1
« ___» ____________ 2012г.
СОГЛАСОВАНА
заместитель директора по
УВР
_____________________
М.В.Лисенкова
УТВЕРЖДЕНА
директор ГБСКОУ № 565
« ___» _____________2012 г.
« ___» __________ 2012 г.
______________________
С.М.Виноградов
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧИТЕЛЯ
по предмету «………»
класс 1-б
учитель: Петрова Галина Ивановна, первая квалификационная категория
2012-2013 уч.г.
Приложение 2
Учебно-тематический план программы
«Ручной труд»
(6 ч/н х 34 = 204ч)
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Итого:
Наименование тем
Работа с бумагой
Работа с пластилином (тестом)
Работа с природным материалом
Работа с тканью
Работа по озеленению
Итоговый контроль.
Кол-во часов
теория
14
9
9
14
10
4
практика
35
26
24
35
24
204
всего
49
35
33
49
34
4
Учебно – тематический план программы
«Наш город»
(1 ч/н х 33 = 33 ч)
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Итого:
Наименование тем
Школа
Район, в котором ты живешь
Нева – главная река нашего города
Так строился Санкт-Петербург
Архитектура города
Музеи города
Транспорт города
Театры города
Растительный мир нашего города
Итоговый контроль
Кол-во часов
6
6
2
2
2
2
4
2
3
4
33
Приложение 3
Тематическое планирование по предмету «………………….»
1-аб класс
на 2012-2013 уч.г.
№
урока
Тема урока
Основные вопросы
Словарь
Наглядные пособия,
оборудование
Обратная связь
I четверть
Добукварный период
1
Различение
звуков
окружающей
действительности.
2-4 Имитация
звуков
животных
и
их
движений.
Формировать
навыки
дифференциации
акустических образов.
Развивать фонематический
слух.
Формировать
представления
об
окружающем мире.
Звук,
сигнал,
свисток, писк,
песня.
Кошка, собака,
пчела, комар.
5-9
10
II четверть
Звуки и буквы
11
12-14
Ш1П2
№15
– Наблюдения
в
природе,
предметные картинки.
использование компьютерных
программ.
Ш3П2 №22 – папка Наблюдения в природе.
«Животный
мир»,
Ш2П1 №1 – игра
«Собери картинку».
Скачать