Паспорт кабинета немецкого языка

ПАСПОРТ
кабинета немецкого языка
1. Паспортные данные
1. Полное название образовательного
учреждения __Муниципальное общеобразовательное учреждение
Рудинская основная общеобразовательная школа
2. Паспорт кабинета немецкого языка
3. Учебный год ___2014-2015 учебный год________
4. Ф.И.О. ответственного за кабинет Поздеева Наталья Парфиловна
5. Ответственный класс 2. Технические характеристики и показатели тех. характеристик
1. Площадь кабинета 36 м2
2. Число рабочих мест _14 рабочих места ученика, 1 рабочее место
учителя____
3. Освещение:
люминисцентные лампы 6 шт
4. Освещенность по рабочим местам: __люкс____
5. Температурный режим: ____200– 240____
6. Средства пожаротушения: __ не имеется__
7. Уборочный инвентарь:__имеется________
3. Базовое оснащение кабинета (по количеству рабочих мест)
- кабинет не оборудован
4. Демонстрационное оборудование
- наглядные пособия (плакаты, таблицы), компьютер, принтер,
сканер, магнетофон.
5. Документация ответственного за кабинет
1. Паспорт кабинета.
2. Опись имущества кабинета.
3. Инструкция по технике безопасности.
4. План работы кабинета на год.
5. Библиотека кабинета.
6. График занятости кабинета.
7. Схема эвакуации из кабинета при пожаре.
1. Общие сведения
Номер кабинета, наименование
кабинет немецкого языка
Расположение (этаж)
2
Площадь кабинета
36 м2
Высота помещения
3м
Отделка помещения (стены)
Панели окрашены масляной голубой краской ,
потолок побелен
Пол, покрытие
Деревянный пол, окрашен коричневой краской
Наличие лаборантской и ее
площадь
отсутствует
Наличие охранной сигнализации
отсутствует
Ф.И.О. учителя, ответственного
за кабинет
Поздеева Наталья Парфиловна
Количество компьютеров
1 компьютер
Наличие локальной сети
нет
2. Перечень наглядных пособий
№
Наглядные пособия по развитию речи
1
Календарь.
2
Алфавит.
3
Мы считаем.
4
Часы цифровые.
7
Стенд – «Мы путешествуем по ФРГ» - «Wir reisen durch
BRD»
8
Стенд – «Австрия» - «Österreich»
9
Стенд – «Швейцария, Лихтенштейн, Люксембург» - «Die
Schweiz, Lichtenstein, Luxemburg
10
Стенд – «Merkt euch!» - «Запомните!» (грамматика)
11
Набор игрушек: «Домашние и дикие животные»-«Die
Haustiere und die wilde Tiere»
12
«Одежда» - «Die Kleidung»
13
«Виды спорта» - «Die Sportarten»
14
«Фрукты и овощи» - «Obst und Gemüse»
15
«Семья» - «Die Familie»
17
«Краски» - «Die Farben»
18
«Времена года» - «Die Jahreszeiten»
19
«Почта» - «Die Post»
20
Пальчиковые куклы.
21
«Дом, квартира» - «Das Haus, die Wohnung»
22
«Школа, класс» - «Die Schule, der Klassenraum»
23
«План города» - «Der Stadtplan»
24
«Семья» - «Die Familie»
25
«Зимний спорт и игры» -«Der Wintersport»
26
«В продов. магазине, в универмаге – «Im
Lebensmittelgeschäft, im Warenhaus»
27
«Распорядок дня» - «Ein Tag unseres Lebens»
28
«Работа на селе» - «Die Landarbeiten»
29
«Виды транспорта» - «Die Verkehrsmittel»
30
«Профессии» - «Die Berufe»
31
«Новогодний праздник» - «Das Neujahrfest»
32
«В зоопарке» - «Im Zoo»
33
«Путешествие в другую страну» - «Die Auslandsreise»
34
«Сказочные персонажи» - «Die Märchenfiguren»
3. Таблицы
№
Таблицы по грамматике немецкого языка
1
Папка – «Образцы спряжения наиболее
употребительных глаголов»
2
Спряжение глаголов – sein, werden.
3
Reflexivverben - -возвратныеглаголы.
4
Глагол haben.
5
Perfekt – спряжение глаголов с sein.
6
Plusquamperfekt – спряжение глаголов.
7
Неопределённо-личные предложения.
8
Безличные предложения.
9
Präsens 1,2– спряжение глаголов.
10
Schwache Deklination der Substantive – слабое
склонение имён существительных.
11
Deklination der Substantive im Plural- склонение имён
существительных во множественном числе.
12
Modalverben – модальные глаголы.
13
Степени сравнения прилагательных и наречий.
14
Futurum – будущее время.
15
Сложноподчиненные предложения с придаточными
цели.
16
Сложноподчиненные предложения с придаточным
определительным.
17
Порядок слов в простом повествовательном
предложении.
18
Weibliche Deklination der Substantive – женское
склонение имён существительных.
19
Сильное склонение прилагательных – мужской род.
20
Was? Wen?Wohin? Wozu?
21
Wem? Was?
22
Infinitiv ohne zu.
23
Cложносочиненное предложение.
24
Слабое склонение прилагательных Средний род.
25
Склонение прилагательных с неопределенным
артиклем и притяжательными местоимениями в
единственном числе.
26
Сложноподчиненные предложения с придаточными
условными.
27
Сложноподчиненные предложения с придаточными
дополнительными.
28
Употребление Plusquamperfekt в самостоятельных
предложениях.
29
Сложноподчиненные предложения с придаточными
времени (с союзом nachdem )
30
Сложноподчиненные предложения с придаточными
времени ( с союзами аls, wenn)
31
Порядок слов в повелительном предложении.
32
Сложноподчиненные предложения с придаточными
причины.
33
Wer? Was? Wie?
34
Инфинитивные обороты: um…..zu, statt……zu,
ohne……zu.
35
Infinitiv mit zu.
36
Infinitiv ohne zu.
37
Образование порядковых числительных.
38
Образование количественных числительных.
39
Личные местоимения. Склонение личных
местоимений.
40
Притяжательные местоимения. Склонение
притяжательных местоимений.
Библиотека кабинета
СПИСОК МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
№
МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА
1
Словари: немецко-русские, русско-немецкие.
2
Грамматика немецкого языка в таблицах.
3
Поурочные планы по учебникам И.Л.Бим, Л.И.Рыжовой: 2-9
классы.
4
Ю.С.Райнеке: «Игры на уроках немецкого языка в
начальной школе».
5
Немецкий язык «Внеклассные мероприятия. 2-11 класс».
6
Серия «Уроки мастерства»: «Современный урок немецкого
языка с применением информационных технологий».
7
Современный русско-немецкий разговорник.
8
Тесты по немецкому языку к учебникам немецкого языка
И.Л.Бим: 5-9 классы.
9
Информационный материал: 12 стимулов к изучению
немецкого языка. Цифры и факты.
10
Занимательный немецкий. 2-11 класс.
11
Немецкий язык: «Разрезные карточки для индивидуальной
работы. 2-9 классы.
12
Развёрнутое тематическое планирование, рабочие
программы 2-9 классы. Предметная линия учебников
И.Л.Бим.
13
Внеклассная работа по немецкому языку на начальном
этапе обучения: праздники, конкурсы, стихи, игры,
инсценировки, занимательные задания.
14
Н.В.Богданова «Немецкий язык для детей»
15
Диск «Тематическое планирование. Немецкий язык. 2-9
классы.
Список учебников по немецкому языку
на 2014-2015 учебный год
ФГОС (2-3 классы). Немецкий язык. Рабочие программы.
Предметная линия учебников И.Л.Бим. 2-9 классы. Пособие для
учителей общеобразовательных учреждений. Москва
«Просвещение» 2013 год
1.И.Л.Бим, Л.И.Рыжова – немецкий язык «Первые шаги». Учебник
немецкого языка для 2 класса общеобразовательных учреждений
в 2-х частях. Москва. «Просвещение». 2012 год.
2.И.Л.Бим, Л.И.Рыжова – немецкий язык «Первые шаги». Учебник
немецкого языка для 3 класса общеобразовательных учреждений в 2х частях. Москва. «Просвещение». 2012, 2013 год.
3.И.Л.Бим, Л.И.Рыжова – немецкий язык «Первые шаги». Учебник для
4 класса общеобразовательных учреждение в 2-х частях. Москва.
«Просвещение». 2007 год.
4.Академический школьный учебник И.Л.Бим, Л.И.Рыжова –
«Немецкий язык». Учебник для 5 класса общеобразовательных
учреждений. Москва. «Просвещение». 2009 год.
5.Академический школьный учебник. И.Л.Бим, Л.В.Садомова,
Л.М.Санникова - «Немецкий язык». Учебник для 6 класса
.общеобразовательных учреждений. Москва. «Просвещение» 2013
год.
6.Академический школьный учебник. И.Л.Бим, Л.В.Садомова «Немецкий язык». Учебник для 7 класса общеобразовательных
учреждений. Москва. «Просвещение». 2011 год.
7.Академический школьный учебник. И.Л.Бим, Л.В.Садомова –
«Немецкий язык». Учебник для 8 класса общеобразовательных
учреждений. Москваю «Просвещение» 2011 год.
8.И.Л.Бим, Л.В.Садомова – И.Л.Бим, Л.В.Садомова - «Немецкий язык»
9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Москва.
«Просвещение». 2013год.
Электронные образовательные ресурсы к учебникам немецкого
языка.
1. Диски 6, 8,9 классы.
2. Кассеты – 2,3, 5,6,7,8, 9, классы.
3. Диск – Немецкий алфавит в мультфильмах.
4. Диск – Внеклассная работа по немецкому языку на начальном этапе
обучения: песни, фонограммы, иллюстрации, мультимедийные
презентации.
5. Уроки немецкого языка: электронное приложение к методическому
пособию «Современный урок немецкого языка».
6. Мультимедийные презентации к урокам немецкого языка по
развитию речи и по грамматике, тесты.
5. Микроклимат
- Отопление: центральное
- Вентиляция: отсутствует
- Кондиционирование: нет
- Температура воздуха 20-240 С
- Влажность 55-62%
- Проветривание: до уроков, утром, на переменах
6. Освещение
- Ориентация окон на юг.
- Наличие солнцезащитных устройств: занавески
- Искусственное освещение: лампы, софиты.
- Тип светильников: люминисцентные лампы 80Вт
- Размещение светильников: 3 ряда по потолку (6 шт.), над доской (2
софита).
7. Система техники безопасности и защиты учащихся:
- Инструкция по ТБ - имеется
- Заземление - нет.
8. График занятости кабинета немецкого языка
2013 - 2014 учебный год
Урок
Дни недели
Понедел
ьник
1.
Среда
6.
Пятница
Суббота
4кл
6 кл
7,8 кл
3 кл
Нем яз
Нем яз
Нем яз
Нем яз
Нем яз
9 кл
2 кл
4 кл
Нем яз
Нем яз
Нем яз
2 кл
9 кл
Нем яз
Нем яз
4.
5.
Четверг
6 кл
2.
3.
Вторник
9 кл
7,8 кл
Нем яз
Нем яз
6 кл
3 кл
Нем яз
Нем яз
7,8 кл
Нем яз
Консультации - проводятся по мере необходимости по вторникам.
9. План работы
кабинета немецкого языка на 2014/2015 учебный год
№
Содержание работы
Сроки
Ответственный
Организаторская работа
1. Закрепить за каждым
учеником рабочее место
соответственно
требованиям СанПиНа.
Поддержание порядка в
2. кабинете и на своём
рабочем месте.
3.
Установить график
4. дежурств по классу.
Назначить ответственного
по уходу за цветами.
Сентябрь
Учитель
В течение
года
Учащиеся 29 классов и
учитель
Сентябрь
Учитель
Сентябрь
Учитель
Методическая работа
1. Накапливать новый
дидактический материал
по предмету для урочной
и внеурочной внеклассной
деятельности.
В течение
года
Обучение учащихся
работе с дисками по
2. учебной программе.
В течение
года
3. Обучение учащихся
созданию презентаций.
4.
Обучение учащихся
набору текста на
немецком языке.
Учитель
В течение
года
В течение
года
Учитель
Учитель
Учитель
Практическая работа
1.
Организация
дополнительных
консультаций с
учащимися 2-9 классов.
Организация генеральной
2. уборки кабинета.
3.
4.
5.
Организация помощи в
сохранении и
систематизации
наглядных пособий.
В течение
года
Учитель
Вторник- 6
урок
В конце
каждой
четверти
Учитель
В течение
года
Учитель
Обновление стендов.
Июнь
Пополнение наглядных
пособий по развитию
речи.
Июнь,
5 класс
5-9 классы
5 класс
Учитель
август
Внеклассная работа
1.
Организация и
руководство подготовкой
учащихся к классным и
школьным мероприятиям.
В течение
года
Учитель
Утверждаю
Директор МОУ Рудинская школа
___________ Борисенко ЛФ
___________2015 г.
ИНСТРУКЦИЯ №
ПО ПРАВИЛАМ БЕЗОПАСНОСТИ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ
В КАБИНЕТЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
I. Общие требования безопасности
1. Соблюдение данной инструкции обязательно для всех учащихся
занимающихся в кабинете.
2. Спокойно, не торопясь, соблюдая дисциплину и порядок, входить и
выходить из кабинета.
3. Не загромождать проходы сумками и портфелями.
4. Не включать электроосвещение и средства ТСО.
5. Не открывать форточки и окна.
6. Не передвигать учебные столы и стулья.
7. Не трогать руками электрические розетки.
8. Риски травмоопасность в кабинете:
-при включении электроосвещения
-при включении приборов ТСО
-при переноске оборудования и т.п.
9. Не приносить на занятия посторонние, ненужные предметы, чтобы
не отвлекаться и не травмировать своих товарищей.
10.Не садиться на трубы и радиаторы водяного отопления.
II. Требования безопасности перед началом занятий
1. Не открывать ключом дверь кабинета.
2. Входить в кабинет спокойно, не торопясь.
3. Подготовить своё рабочее место, учебные принадлежности.
4. Не менять рабочее место без разрешения учителя.
5. Дежурным учащимся протереть доску чистой, влажной тканью.
III. Требования безопасности во время занятий
1. Внимательно слушать объяснения и указания учителя.
2. Соблюдать порядок и дисциплину во время урока.
3. Не включать самостоятельно приборы ТСО.
4. Не переносить оборудование и ТСО .
5. Всю учебную работу выполнять после указания учителя.
6. Поддерживать чистоту и порядок на рабочем месте.
IV. Требования безопасности в аварийных ситуациях
1. При возникновении аварийных ситуаций (пожар и т.д.), покинуть
кабинет по указанию учителя в организованном порядке, без паники
согласно плану эвакуации из кабинета.
2. В случае травматизма обратитесь к учителю за помощью.
3. При плохом самочувствии или внезапном заболевании сообщите
учителю.
V. Требования безопасности по окончании занятий
1. Приведите своё рабочее место в порядок.
2. Не покидайте рабочее место без разрешения учителя.
3. О всех недостатках, обнаруженных во время занятий, сообщите
учителю.
4. Выходите из кабинета спокойно, не толкаясь, соблюдая
дисциплину.
Заведующая кабинетом_____ /Поздеева Н.П./