Модуль 2 Политология
advertisement
МОДУЛЬ 2. ПОЛИТОЛОГИЯ 1. Одним из признаков государства и пространством, в пределах которого осуществляется государственная власть, является ______________________________ 2. Одним из признаков государства, понимаемым как верховенство государственной власти внутри страны и независимость ее на международной арене, является ________________________________________________________________________ 3. Установите соответствие между структурными элементами политической системы общества и их содержанием: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца. ЭЛЕМЕНТЫ: СОДЕРЖАНИЕ: 1) формы взаимодействия и связи А) Организационный; внутри политической системы Б) Нормативный; 2) государство, политические партии, общественно- В) Культурный; политические движения Г) Коммуникативный 3) политические правовые, нравственные нормы, ценности, обычаи и традиции 4) политическая идеология и политическая культура Ответ: __________________________________________________________________ 4. Совокупность отношений между легально действующими политическими партиями называется ______________________________________________________ 5. ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ! Наша страна пережила на себе все три политических режима. В разную эпоху им было свойственно разное отражение общественных потребностей. Предположите, случайна ли последовательность авторитаризмтоталитаризм-демократия? Порассуждайте о социальных революциях, сопровождающих каждый переход. Каково их значение в истории нашей Родины? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6. Вам предстоит подготовить развернутый ответ по теме «Демократия и ее значение в современном мире». Составьте план, в соответствии с которым, Вы будете освещать эту тему. План должен включать в себя не менее 3-х пунктов, 2 или более из которых должны быть детализированы в подпунктах. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7. ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ! ЭССЕ. 1) «Демократия – право делать неправильный выбор». (Дж. Патрик) 2) «При демократии человек не только наслаждается предельно возможной властью, но и несет предельно возможную ответственность» (Н. Казинс) 3) «Демократический строй далеко не всегда и не везде у места. Он имеет свои необходимые предпосылки: если нет их налицо, то ничего, кроме длительного разложения, демократия не дает» (И. А. Ильин) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8. Вспомните основные признаки государства. Ответ изобразите в виде схемы. 9. Верны ли следующие суждения о государстве? Дайте комментарий к своему ответу ниже. А. Государство есть особый субъект политической жизни, которому индивиды передают часть своих прав в некоторых сферах; Б. Образование государства органически связано с развитием собственнических отношений. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба ошибочны ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10. Вам предстоит подготовить сообщение по теме «Государство – основной институт политической системы». Подготовьте план своего ответа. План должен освещать основные аспекты темы и состоять не менее, чем из 3 пунктов, 2 из которых должны быть детализированы в подпунктах. 10 .⃰ План может быть представлен на английском языке. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11. ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ! Порассуждайте, способно ли гражданское общество de-facto изменить политику государства, повлиять на смену высшего руководства? Свою точку зрения поясните и проиллюстрируйте примерами из истории. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12. Советское общество было чрезвычайно активным: посещаемость выборов была высока, митинги и демонстрации (например, первомайские) собирали десятки и сотни тысяч граждан на площадях городов и поселков. Тем не менее, политологи не склонны именовать советское общество «гражданским». Как Вы думаете, почему? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13. Дайте свое определение терминам «политическое сознание» и «политическое поведение». В чем разница между понятиями «политическое сознание» и «политическая сознательность»? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14. Вы – автор нового учебного пособия по обществознанию. Подготовьте собственный ТЕСТ по теме «Политическое сознание и политическое поведение». Вопросы должны быть предельно корректны и разнообразны. Оцениваться также будут оригинальность и уровень сложности предлагаемых заданий. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 15. Познакомьтесь с текстом Федерального закона от 11.07.2001 N 95-ФЗ (ред. от 23.05.2015) "О политических партиях". Что считается политической партией в нашей стране? Какова структура партии и условия ее официальной регистрации? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 16. Сравните современное российское законодательство о политических партиях с законами современной Германии, Норвегии, КНДР. В чем Вы видите сходства и различия? (Ответ должен быть предельно лаконичным и наглядным) 16 ⃰. Подготовьте презентацию с результатами своего исследования. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 17. Крупнейший немецкий философ XX столетия Мартин Хайдеггер (1889-1976) сотрудничал с нацистами. В одном из писем, обращаясь к немцам, он писал: «Ни доктринальные принципы, ни «идеи» не являются правилами вашей жизни. Только фюрер, только он один есть немецкая реальность сегодня и в будущем». (1933) Как Вы считаете, почему культивирование образа лидера как «великого вождя», «отца народов» столь важно для тоталитарного общества? Назовите не менее трех причин. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 18. Ознакомьтесь с отрывком из знаменитого произведения Никколо Макиавелли (1469-1527) «Государь», описывающим идеальную, по его мнению, модель поведения для правителя. К какому типу лидерства Вы бы отнесли правление данного Государя? Почему? Какими качествами, по мнению Макиавелли, должен быть наделен настоящий лидер? Согласны ли Вы с его утверждениями? Ответ обоснуйте. «… Из всех зверей пусть государь уподобится двум: льву и лисе. Лев боится капканов, а лиса - волков, следовательно, надо быть подобным лисе, чтобы уметь обойти капканы, и льву, чтобы отпугнуть волков. Тот, кто всегда подобен льву, может не заметить капкана. Из чего следует, что разумный правитель не может и не должен оставаться верным своему обещанию, если это вредит его интересам и если отпали причины, побудившие его дать обещание. Такой совет был бы недостойным, если бы люди честно держали слово, но люди, будучи дурны, слова не держат, поэтому и ты должен поступать с ними так же. А благовидный предлог нарушить обещание всегда найдется. Примеров тому множество: сколько мирных договоров, сколько соглашений не вступило в силу или пошло прахом из-за того, что государи нарушали свое слово, и всегда в выигрыше оказывался тот, кто имел лисью натуру. Однако натуру эту надо еще уметь прикрыть, надо быть изрядным обманщиком и лицемером, люди же так простодушны и так поглощены ближайшими нуждами, что обманывающий всегда найдет того, кто даст себя одурачить. … Может возникнуть спор, что лучше: чтобы государя любили или чтобы его боялись. Говорят, что лучше всего, когда боятся и любят одновременно; однако любовь плохо уживается со страхом, поэтому если уж приходится выбирать, то надежнее выбрать страх. Ибо о людях в целом можно сказать, что они неблагодарны и непостоянны, склонны к лицемерию и обману, что их отпугивает опасность и влечет нажива: пока ты делаешь им добро, они твои всей душой, обещают ничего для тебя не щадить: ни крови, ни жизни, ни детей, ни имущества, но когда у тебя явится в них нужда, они тотчас от тебя отвернутся...» ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 19. Дайте собственное определение понятиям: политическая элита - ______________________________________________________ ________________________________________________________________________ контрэлита - _____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ лоббирование - ___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 20. РЕШИТЕ ЗАДАЧУ! Парламентские выборы в государстве N проходят по пропорциональной избирательной системе. Парламент состоит из 250 мест. Выборы посетили 4550008 граждан государства. Перешагнув минимальный порог, партия № 1 собрала 41% голосов избирателей, партия № 2 – 22% голосов, и партия № 3 – 26% голосов. Остальные партии не преодолели порог в 5%. Рассчитайте сколько голосов избирателей необходимо, чтобы занять одно место в Парламенте и сколько мест заняла каждая из партий. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 21. Практически во всех государствах мира, для прохождения в Законодательные органы власти, партии должны «перешагнуть минимальный порог», т.е. набрать некоторый процент голосов от общего числа. Уточните, каков этот «порог» в РФ сейчас, каков порог в Украине и Белоруссии? Как Вы считаете, не завышен ли он? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Насколько, по Вашему мнению, этот порог необходим современной политической системе? Свою позицию поясните. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ РАБОТАЕМ С ТЕКСТОМ! Прочитайте текст и выполните задания к нему. «Есть в обществе особый тип власти. Его главной отличительной чертой является то, что решения, принимаемые субъектом власти, становится обязательными для всех членов общества, всего населения. Это могут быть решения об определенном порядке взимания налогов, порядке, регулирующем право собственности, порядке рассмотрения и разрешения конфликтов и споров и многое другое. Этот тип власти называется политическим. В основе политической власти лежит особый тип социального неравенства – неравенство политическое (…) …Разделение людей на принимающих политические решения, осуществляющих управление обществом и на исполнителей, сохранилось. Изменился лишь порядок формирования группы управляющих, он стал более демократичным, открытым, а сама группа стала более подвижной, внутренне неоднородной. Эта группа получила в политологии и социологии собственное название – политическая элита, которая перестала совпадать с сословным или экономическим делением общества. В основе политического неравенства лежит неравенство политических статусов. Право принимать ответственные политические решения человек получает именно благодаря своему особому статусу в иерархической структуре общества, становясь членом правительства, депутатом парламента, лидером политической партии и т.п. (…) Политическое правительство создает предпосылки для управления обществом. Ведь для координации жизни социума необходим своеобразный управленческий центр, «мозговой штаб», а также преодоление центробежных тенденций, эгоизма, индивидуального и группового интересов. Вот почему история общества – это не история ликвидации политического неравенства, а поиск и создание эффективных способов его организации, чтобы само политическое неравенство не консервировало общество, а способствовало его развитию. Воспроизводству отношений политической власти способствуют нормы и правила, регламентирующие этот тип отношений» (Пушкарева Г.В. Власть как социальный институт // Социально-политический журнал. – 1995. - №2. – С. 87-88). Вопросы к тексту: 1) Опираясь на текст, укажите главную отличительную черту политической власти? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2) Какими особенностями, по мнению автора, характеризуется политическое неравенство на современном этапе? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3) Право принимать ответственные политические решения, как отмечает автор, получается человек, обладающий особым статусом в иерархической структуре общества. Приведите с опорой на знания обществоведческого курса и факты общественной жизни три примера факторов, влияющих на достижение человека в современном обществе такого статуса. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4) В чем видит автор значимость норм и правил, регламентирующих отношения политической власти? Укажите любые три примера данных норм. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ОБОБЩАЮЩЕЕ ЗАДАНИЕ № 1. ЗАКОНОДАТЕЛЬНАЯ ВЛАСТЬ. Прочтите и переведите текст про британский парламент. Выпишите функции Палат Парламента, а также королевы в законотворческом процессе. Подготовьте письменное сравнение (на русском языке) политической деятельности Российской Государственной Думы, Совета Федерации и Президента с одной стороны и Палаты Общин, Палаты Лордов и Королевы с другой. Как распределились полномочия между ними в разных странах? Насколько такое разделение, по Вашему мнению, эффективно? Индивидуальное задание. Подготовьте презентацию с результатами своего сравнительного исследования. The Houses of Parliament Parliament, Britain's legislature, is made up of the House of Commons, the House of Lords and the Queen in her constitutional role. They meet together only on occasions of symbolic importance such as the state opening of parliament, when the Commons are summoned by the Queen to the House of Lords. The agreement of all three elements is normally required for legislation, but that of the Queen is given as a matter of course to Bills sent to her. Parliament can legislate for Britain as a whole, or for any part of the country. It can also legislate for the Channel Islands and the Isle of Man, which are Crown dependencies and not part of Britain. They have local legislatures which make laws on the island affairs. As there are no legal restraints imposed by a written constitution, Parliament may legislate as it pleases, subject to Britain's obligations as a member of the European Union. It can make or change any law; and can overturn established conventions or turn them into law. It can even prolong its own life beyond the normal period without consulting the electorate. In practice, however, Parliament does not assert its supremacy in this way. Its members bear in mind the common law and normally act in accordance with precedent. The validity of an Act of Parliament, once passed, cannot be disputed in the law courts. The House of Commons is directly responsible to the electorate, and in this century the House of Lords has recognized the supremacy of the elected chamber. The system of party government helps to ensure that Parliament legislates with its responsibility to the electorate in mind. The Functions of Parliament The main functions of Parliament are: • to pass laws; • to provide, by voting for taxation, the means of carrying on the work of the government; • to scrutinize government policy and administration, including proposals for expenditure; and • to debate the major issues of the day. In carrying out these functions Parliament helps to bring the relevant facts and issues before the electorate. By custom, Parliament is also informed before all important international treaties and agreements are ratified. The making of treaties is, however, a royal prerogative exercised on the advice of the Government and is not subject to parliamentary approval. The Meeting of Parliament A Parliament has a maximum duration of five years, but in practice general elections are usually held before the end of this term. The maximum life has been prolonged by legislation in rare circumstances such as the two world wars. Parliament is dissolved and writs for a general election are ordered by the Queen on the advice of the Prime Minister. The life of a Parliament is divided into sessons. Each usually lasts for one year normally beginning and ending in October or November. Ther are 'adjournaments' at night, at weekends, at Christmas, Easter and the late Spring Bank Holiday, and during a long summer break usually starting in late July. The average number of 'sitting' days in a session is about 160 in the House of Commons and about 145 in the House of Lords. At the start of each session the Queen's speech to Parliament outlines the Government's policies and proposed legislative program. Each session is ended by prorogation. Parliament then 'stands prorogued' for about a week until the new session opens. Public Bills which have not been passed by the end of the session are lost. The House of Lords The House of Lords consists of: • all hereditary peers and peeresses of England, Scotland, Great Britain and the United Kingdom; • life peers created to assist the House in its judicial duties (Lords of Appeal or 'law lords'); • all other life peers; and • the Archbiships of Canterbury and York, the Bishops of London, Durham and Winchester, and the 21 senior bishops of the Church of England. Hereditary peerages carry a right to sit in the House provided holders establish their claim and are aged 21 years or over. However, anyone succeeding to a peerage many, within 12 months of succession, disclaim that peerage for his or her lifetime. Disclaimants lose their right to sit in the House but gain the right to vote and stand as candidates at parliamentary elections. Peerages, both hereditary and life, are created by the Sovereign on the advice of the Prime Minister. They are usually granted in recognition of service in politics or other walks of life or because one of the political parties wishes to have the recipient in the House of Lords. The House also provides a place in Parliament for people who offer useful advice, but do not wish to be involved in party politics. In addition, senior judges are given life peerages as Lords of Appeal. In mid-1994 there were 1,198 members of the House of Lords, including the two archbishops and 24 bishops. There were 758 hereditary peers who had succeeded to their titles, 15 hereditary peers who had had their titles conferred on them, including the Prince of Wales, and 399 life peers, of whom 21 were 'law lords'. Peers who attend the House - the average daily attendance is some 380 - receive no salary for their parliamentary work, but can claim for expenses incurred in attending the House (for which there are maximum daily rates), and certain travelling expenses. The House is presided over by the Lord Chancellor, who is ex-officio Speaker of the House. The House of Commons The House of Commons consists of 651 Members of Parliament (MPs) directly elected by voters in each of Britain's 651 parliamentary constituencies. At present there are 62 women, three Asian and three black MPs. Of the 651 seats, 524 are for England, 38 for Wales, 72 for Scotland and 17 for Northern Ireland. General elections are held after a Parliament has been dissolved and a new one summoned by the Queen. When an MP dies or resigns, or is given a peerage, a by-election take place. Members are paid an annual salary of Ј33,189 - as of January 1995 - and an office costs allowance of up to Ј41,308. There are also a number of other allowances, including travel allowances, a supplement for London members and, for members with constituencies a long way from London, subsistence allowances and allowances for second homes. While we're on the subject of salaries, might as well list a few more. The salaries of misisters in the House of Commons range from Ј45,815 a year for junior ministers to Ј64,749 for Cabinet ministers. In the House of Lords salaries range from Ј38,894 for junior ministers to Ј52,260 for Cabinet ministers. The Prime Minister receives Ј78,292 and the Lord Chancellor Ј120,179. (The Leader of the Opposition receives Ј61,349 a year; two Opposition whips in the Commons and the Opposition Leader and Chief Whip in the Lords also receive salaries.) Officers of the House of Commons The chief officer of the House of Commons is the Speaker, elected by MPs to preside over the House. Other officers include the three Deputy Speakers who are elected by the House on the nomination of the Government but are drawn from the Opposition as well as the government party. They, like the Speaker, neither speak nor vote other than in their official capacity. Permanent officers - who are not MPs - include the Clerk of the House of Commons, who is the principal adviser to the Speaker on the Commons' privileges and procedures, and the Serjeant-at-Arms, who waits on the Speaker, and is responsible for security. Other officers serve the House in the Library, and the Departments of the Official Report, Finance and Administration and Refreshment. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ОБОБЩАЮЩЕЕ ЗАДАНИЕ № 2. ИСПОЛНИТЕЛЬНАЯ ВЛАСТЬ. ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ! Вы – глава правительства в разные исторические эпохи (1856 г., 1918 г., 1993 г.). Предложите свою программу развития России на ближайшие несколько лет с опорой на ту политическую систему, которая существовала в эти годы. Какие политические меры носят первоочередной характер? Почему Вы так считаете? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ОБОБЩАЮЩЕЕ ЗАДАНИЕ № 3. СУДЕБНАЯ ВЛАСТЬ. Познакомьтесь с текстом Федерального конституционного закона от 23 октября 1996 года № 1-ФКЗ «О судебной системе Российской Федерации» и выполните задания: 1. Опираясь на текст ФЗ выявите основные принципы судебной системы в РФ; 2. Какие положения ФЗ Вам кажутся наиболее значимыми и важными, какие, по Вашему мнению, нуждаются в доработке? Предложите свои возможные поправки к закону. 3. Сравните современную систему судопроизводства с судами раннего средневековья (по текстам «Салической Правды» или «Русской Правды»). В чем принципиальные различия между ними? Чем оно объясняется? Почему в наши дни невозможно внедрение древней системы судопроизводства? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ* Одним из интересных феноменов современной политической действительности являются закрытые тоталитарные государства. Политический режим которых, во многом, унаследован он СССР. Вашему вниманию предлагается характеристика политической системы Северной Кореи (неадаптированный текст). Познакомьтесь с ним. Возможно, данная тема станет объектом вашей научно-исследовательской работы. Сравните политическое устройство КНДР с любой демократической страной. Political System of North Korea The political system of North Korea has undergone several changes over the last few years in order to boost up the economic growth of the country. A major aspect of the North Korean political system lies in the fact that it is widely seen as a totalitarian dictatorship built upon the rationale of centralization. After the end of World WAR 2, the vast country of Korea was divided into two countries as North Korea and South Korea. For a considerable period of time, North Korea was placed under the Soviet Union's rule, which in the due course led to the emergence of wide protest from different quarters of North Korean population. Functioning of the North Korean Government Politically, North Korea is structured as a Communist state with special references taken from the Russian constitution. Under the aegis of Kim Il-sung, the concept of Juche, or self-reliance was launched. The constitution of North Korea proclaims North Koreas as the "the Democratic People's Republic of Korea". A comprehensive analysis of the political system of North Korea remains incomplete without mentioning the different divisions of the government as---executive, legislature and judiciary. Fore mostly, the executive branch consists of the Premier and the cabinet ministers. However, the official position of the Chairman of the National Defence Commission has so far been declared as the highest administrative authoritative council of the country. The executive council also functions in close co-ordination with the Workers' Party of Korea. The formation of cabinet of North Korea consists of the Premier, Vice Premiers and group of ministers headed by the Premier. The legislative council of North Korea is officially known as the Supreme People's Assembly (S.P.A) and is supreme power making body of the country. It has 687 members elected for a term of five years. The judiciary of North Korea is presided over by the Central Court, consisting of a Chief Justice and two People's Assessors, in some case three judges might be appointed. Each and every court in North Korea should be based on the same composition as that of Central Court. The judicial system is to extend accountable to S.P.A Supreme People's Assembly and the Presidium of the S.P.A in cases of emergency concerning matters of national interest. In the Present Times After the end of Korean War, North Korea's foreign relations with the Western counterparts soured to a great extend. Since the country follows the Communism form of rule, hence it has strong ties with China and Russia. After the death of Kim Il-sung, the country faced a political turmoil for some time yet within a short span of time the present ruler of the country Kim Jong-il took over the reigns of North Korea and since then the country has made great inroads in developing sophisticated nuclear missiles. Also the basic infrastructure facilities have improved a lot over the last few years. http://www.123independenceday.com/north-korea/politicalsystem.html#sthash.Fcv1gNfm.dpuf ПОЛИТОЛОГИЯ. ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ 1. Запишите слово, пропущенное в схеме Типы политической власти Традиционный …………………… Харизматический Форма государственного устройства Унитаризм …………….. Федерализм 2. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с понятием «демократия». Суверенитет народа; принцип большинства; равенство в правах; правовой принцип: «запрещено все, что не разрешено законом»; принцип либерализма. Найдите и выделите термин, не связанный с понятием «демократия». Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с понятием «либерализм». Право на собственность; индивидуальная свобода; незыблемость традиций; разделение властей; свободные выборы. Найдите и выделите термин, не связанный с понятием «либерализм». 3. Установите соответствие между признаками политического режима и их основными проявлениями: Основные проявления Признаки политического режима А) Степень участия народа в формировании органов 1) уровень политической власти легитимности политической власти Б) Реализация основных прав и свобод человека 2) правовое положение человека В) Доминирующие методы осуществления власти Г) Степень гласности в обществе Д) Учет интересов меньшинства при принятии политического решения Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и каких-либо символов). А Б В Г Д Установите соответствие между элементами политической культуры личности и сферами их проявления: СФЕРЫ ПРОЯВЛЕНИЯ ЭЛЕМЕНТЫ ПОЛИТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ А) Уровень знаний о политике Б) Взаимодействие с 1) политическое сознание институтами 2) гражданского общества В) Отношение к политике Г) Формы и степень участия в политической жизни Д) Владение политическим языком поведение политическое Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и каких-либо символов). А Б В Г Д 4. Найдите в приведенном ниже списке черты гражданского общества и обведите цифры, под которыми они указаны. 1) экономическая самостоятельность граждан 2) господство одной идеологии 3) правовое оформление и государственная защита прав и свобод граждан 4) невмешательство государства в частную жизнь граждан 5) господство государства над обществом 6) реализация принципа федерализма Найдите в приведенном ниже списке принципы федерализма, закрепленные в Конституции России, и обведите цифры, под которыми они указаны. 1) равенство прав субъектов Российской Федерации 2) государственная целостность России 3) приоритетность местного законодательства 4) централизация власти 5) равенство и самоопределение народов 6) отсутствие политической самостоятельности административно- территориальных образований 5. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано. (1) Одна группа ученых считает, что предназначением политики является воплощение правил совместного проживания и принципов справедливости, поддержание общественного порядка. (2) Политическая сфера, согласно другой точки зрения, - это прежде всего борьба, конфликт, стремление отдельных групп добиться реализации своих интересов путем навязывания своей воли и установления политического господства. (3) Представляется, что эти позиции в отношении политики и ее социального предназначения взаимно дополняют друг друга. (4) Во все времена политика была средством господства одних групп над другими и одновременно обеспечивала интеграцию общества и достижение общего блага. Определите, какие положения текста носят А) фактический характер Б) характер оценочных суждений Запишите под номером положения букву, обозначающую его характер. Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов. 1 2 3 4 Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано. (1) Общество - сложный организм. (2) Без управления и руководства общество существовать не может. (3) Но собственно политическим это управление становится лишь в условиях глубокой имущественной и социальной дифференциации общества. (4) Поэтому прав политолог А.С.Панарин, определяющий политику как «процесс, связанный с разностью потенциалов – экономических, социо-культурных, статусных, и со стремлением снизить ее…». Определите, какие положения текста носят А) фактический характер Б) характер оценочных суждений В) характер теоретических утверждений Запишите под номером положения букву, обозначающую его характер. Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов. 1 2 3 4 6. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. «Возникновение ...................(1) относится к ХУП – ХУШ вв., когда зарождались политические системы государств Западной Европы и Америки. Ограничение ...............(2), включение в политическую жизнь «третьего сословия», появление такого способа формирования государственной власти, как ..............(3), поставило вопрос о том, кто будет представлять интересы избирателя. Они стали оптимальной формой посредничества между народом и властью. Но первоначальное отношение к ним было настороженным, т.к. согласно господствующим воззрениям того времени, только ………….....(4) считалось выразителем общей воли общества. Однако постепенно с развитием ..................(5) отношение к ним изменялось. Действительно, было признано, что источником власти является ……………..(6), что и способствовало развитию их деятельности». Слова в списке даны в именительном падеже единственном числе. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков. А) демократия Б) профсоюз В) государство Г) выбор Д) народ Е) режим Ж) монархия З) прогресс И) партия В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову. Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов. 1 2 3 4 5 6 12. В чем заключается сущность понятия “политическая идеология”? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, используя в них любые из основных разновидностей политических идеологий. 13. Приведите три примера, иллюстрирующих функции политической культуры. 14. Проиллюстрируйте двумя примерами возрастание роли средств массовой информации в политической жизни общества. 15. Приведите три примера выполнения государством своих внешнеполитических функций.
