Практическая работа - Бийский техникум лесного хозяйства

Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края.
Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное
учреждение «Бийский техникум лесного хозяйства»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
кружка «Вокальный ансамбль (сольфеджио)»
Г. Бийск
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
4
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ
6
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
СТУДЕНТОВ
10
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ
11
УТВЕРЖДАЮ
Зам.директора по АХР КГБПОУ
«Бийский техникум
лесного хозяйства»
_____________А.П.Фоменко
«__» ____________201__ г.
М.П.
Рабочая программа кружка «Вокальный ансамбль (сольфеджио)» является
частью
дополнительной
развивающей
образовательной
программы
по
специальностям 35.02.01 «Лесное и лесопарковое хозяйство», 35.02.03 «Технология
деревообработки», 35.02.12 «Садово-парковое и ландшафтное строительство» в
рамках реализации дополнительного развивающего обучения среднего
профессионального образования, соответствует учебному плану.
Организация-разработчик: КГБПОУ «Бийский техникум лесного хозяйства»).
Разработчики:
С.Г.Шпак – педагог дополнительного образования КГБПОУ «Бийский
техникум лесного хозяйства».
Программа рассмотрена на заседании предметной (цикловой) комиссии
общеобразовательных дисциплин протокол № 1 от «31» августа 2015 г.
_________(подпись ПЦК) Ткачева Е.С.,
рекомендована к утверждению методическим Советом
__________(подпись председателя методического Совета) Масютина Е.В.
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
кружка «Вокальный ансамбль (сольфеджио)»
Область применения рабочей программы
Рабочая программа кружка является частью дополнительной развивающей
образовательной программы по специальностям СПО 35.02.01 «Лесное и
лесопарковое хозяйство», 35.02.03 «Технология деревообработки», 35.02.12
«Садово-парковое и ландшафтное строительство»
1.2. Место
предмета
в структуре дополнительной развивающей
образовательной программы:
Кружок «Вокальный ансамбль» является частью дополнительной
развивающей образовательной программы.
Занятие в кружке «Вокальный ансамбль (сольфеджио)» способствует
формированию творческой личности, формированию музыкально-художественной
культуры, как составной части духовной культуры, творческой активности.
1.3. Цели и задачи «Вокального ансамбля (сольфеджио)» - требования к
результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения программы в кружке «Вокальный ансамбль
(сольфеджио)» обучающийся
должен уметь:
 Публично выступать, общаться со зрительской аудиторией в условиях
музыкального представления;
 Использовать выразительные средства для создания художественного образа;
 Использовать приобретённые технические навыки при решении
исполнительских задач;
 Работать над музыкальным материалом под руководством преподавателя;
 Исполнить написанную по нотам вокальную партию;
 Воплощать музыкальную характеристику персонажа;
 Использовать игровые и тренинговые упражнения для избавления от
психологических проблем и физических зажимов;
 Выполнять элементы певческого тренинга;
 Выполнять упражнения для активного певческого дыхания, дикции;
 Создать художественный образ в творческом номере;
должен знать
 Основные правила композиции любого музыкального произведения;
 Основные средства выразительности вокального искусства;
 Музыкальную терминологию;
 Основные эстетические и стилевые направления музыкального искусства;
 Принципы построения вокальной музыки;
 Выразительные средства музыкального действия и их разновидности;
1.1.
 Логику поведения в музыкальных этюдах;
 Основы логического пения, систему голосоведения;
 Культуру пения;
1.4.Количество часов на освоение рабочей программы кружка
«Вокальный ансамбль (сольфеджио)»:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 160 часов, в том числе:
теоретической и практической.
5
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
КРУЖКА «ВОКАЛЬНЫЙ АНСАМБЛЬ (СОЛЬФЕДЖИО)»
2.1. Объем программы и виды учебной работы.
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Объем часов
160
В том числе:
Практические занятия
6
136
-
2.2. Тематический план и содержание кружка «Вокальный ансамбль (сольфеджио)»
Наименование разделов и
тем
1
Раздел 1. Вокальноинтонационные навыки
Тема 1.1. Мажорные и
минорные гаммы.
Тема 1.2. Тонические
трезвучия и их обращения
Тема 1.3. Устойчивые и
неустойчивые ступени
мажорных и минорных гамм.
Тема 1.4. Музыкальные
интервылы.
Тема 1.5. Музыкальные
трезвучия.
Тема 1.6. Музыкальные
аккорды.
Раздел 2. Сольфеджирование
и пение с листа.
Тема 2.1. Запись музыки на
нотоносных станах
Тема 2.2. Певческое дыхание
Содержание материала, практические знания, концерты и
выступления
2
Объем
часов
3
53
Уровень
основания
4
Построение гамм и упражнений, ступеней или отдельных мелодических
попевок, тетрахордов.
2
1
Практическая работа: пение гамм и упражнений, ступеней или
отдельных мелодических попевок, тетрахордов.
6
3
Тонические трезвучия и их обращения.
2
2
Практическая работа: пение тонических трезвучий и их обращение
Устойчивые и неустойчивые ступени мажорных и минорных гамм.
7
2
3
2
Практическая работа: пение устойчивых и неустойчивых ступеней
мажорных и минорных гамм.
7
3
Построение музыкальных интервалов.
Практическая работа:пение музыкальных интервалов: секунд. Терций,
кварт, квинт, септим, октан.
Построение музыкальных трезвучий.
Практическая работа:пение музыкальных трезвучий.
Построение музыкальных аккордов.
Практическая работа:пение доминант-септ-аккорда.
2
7
2
3
2
7
2
7
54
1
3
2
3
2
10
2
2
3
2
Расположение нот на нотоносцах в скрипичном и басовом ключах.
Практическая работа:чтение нот в скрипичном и басовом ключах.
Приемы по выработке певчего дыхания.
Тема 2.3. Техника исполнения
музыкальных фраз.
Тема 2.4. Дирижерские
приемы.
Раздел 3. Воспитание
чувства метроритма.
Тема 3.1. Метр и ритм.
Тема 3.2. Сольмизирование.
Практическая работа:пение знакомых мелодий.
Пение: legato, stokato, cresc, dim.
10
2
32
2
Практическая работа:пение незнакомых мелодий с листа.
Дирижирование на 2/4, 3/4, 4/4
Практическая работа:пение мелодии на 2/4, 3/4, 4/4
16
2
10
53
2
2
3
2
24
2
25
160
2
2
2
3
Понятие метра и ритма.
Практическая работа:ритмически простукивание мелодий по нотам.
Понятие о сольмизировании.
Практическая работа:сольмизирование предложенных мелодий.
Всего:
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению
Реализация программы кружка «Вокальный ансамбль (сольфеджио)»
требует наличие кабинета для занятий, написания и распечатки партитур и партий,
хранения нот; зала и сцены для репетиций.










Оборудование кабинета:
Посадочные места по количеству обучающихся;
Рабочее место преподавателя;
Комплект учебно-методической документации;
Репертуарные сборники;
Музыкальная фонотека.
Технические средства обучения:
Компьютер с лицензионной программой (Cubase, Finale);
Принтер для печатания партий и партитур;
Комплект музыкальных VST инструментов;
Музыкальная аппаратура, микрофоны;
Подключение к интернету.
3.2 Информационное обеспечение обучения. Перечень рекомендуемых
учебных изданий, интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
Основные источники:
1. Применение микрофонов – М.,1981.
2. Дмитриев Л.Б. Основы вокальной методики. М.: Музыка, 1968.
3. Зданович А.П. Некоторые вопросы вокальной методики. М.: Музыка, 1965.
4. Луканин В.М. Обучение и воспитание молодого певца. Л.: Музыка, 1977.
5. Менабени А.Г. Методика обучения сольному пению: Учебное пособие для
студентов пед. институтов. М.: Просвещение, 1987.
6. Морозов В.П. Искусство резонансного пения. – М., 2002.
Дополнительные источники:
7. АбдуллинЭ.Б. Теория и практика вокального образования в общеобразовательной
школе. – М., 1983.
8. Менабени А.Г. Методика обучения сольному пению. – М., 1988.
9. Менабени А.Г. Вокально-педагогическое знания и умения. – М., 1995.
10.Морозов В.П. Биофизические основы вокальной речи. – Л., 1977.
11.Морозов В.П. Искусство резонансного пения. – М., 2002.
12.Шевелева Е.И. Человеческий голос как музыкальный инструмент. – СПб. 1993.
13.Алиев Ю.Б. Настольная книга школьного учителя – музыканта. М.: Владос, 2000.
14.Архипова И.К. Музыка жизни. – М., 1997.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ КРУЖКА
«ВОКАЛЬНЫЙ АНСАМБЛЬ (СОЛЬФЕДЖИО)»
Контроль и оценка результатов освоения программы осуществляется
преподавателем в процессе проведения конкурсных и концертных выступлений, а
также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Умения:
- петь по нотам музыкальный текст
-написать ноты знакомой мелодии
-подобрать распевку для голоса
-обыграть ситуацию, создать
одушевленный образ и предмет
-правильно применять певческое
дыхание
Знания:
-смысл музыкальных терминов
-правила композиции музыкального
произведения
-выразительные средства в работе над
музыкальным произведением
-культуру пения
Формы и метода контроля и оценки
результатов обучения
Генеральные репетиции, выступление на
сцене, мероприятиях, конкурсах.
Индивидуальная работа с участниками и
коллективный опрос.
Разработчики:
КГБ ПОУ
«Бийскийтехникум
лесного хозяйства»
(место работы)
Педагог
дополнительного
образования
(занимаемая
должность)
С.Г.Шпак
(инициалы,
фамилия)