Использование компьютерной техники учителями английского

Использование компьютерной техники
учителями английского языка.
«Знания только тогда знания,
когда они приобретаются усилиями
своей мысли, а не памятью»
Л.Н. Толстой.
Каждый учитель мечтает приобщить своих учащихся к изучению своего предмета,
хочет видеть их более развитыми и любознательными. Все хорошо знают, как непросто
воспитать у учащихся потребность изучения иностранного языка, убедить каждого учащегося
в том, что ему нужно знать этот предмет, и поддерживать интерес к нему.
Использование новых информационных технологий в преподавании английского языка
и помогает нам подобрать методические средства и приемы, которые позволяют
разнообразить формы работы и сделать урок интересным и запоминающимся для
обучающихся. Они также позволяют коренным образом изменить организацию процесса
обучения детей, сформировать у них системное мышление.
В своей работе мы часто используем разнообразные электронные ресурсы
мультимедийные программы, материалы, найденные в Интернет, интерактивные тесты на
сайте www.Study.ru, интерактивные программы при обучении по УМК
“Enjoy English”.
В Интернет мы с учениками находим различную необходимую для проектов
информацию: о музеях, достопримечательностях, информацию о текущих событиях
в разных странах, информацию об экологической ситуации в разных уголках мира,
о национальных праздниках и т.д. И эти материалы выступают в роли «реального
«культурного носителя» в процессе межкультурной коммуникации. При этом моя роль, как
учителя английского языка состоит в том, чтобы адаптировать их к данному учебному курсу,
изучаемой теме и языковому уровню учащихся.
Учащиеся нашей школы принимают участие в тестировании, в викторинах, конкурсах,
олимпиадах, проводимых по сети Интернет и т.д.
В своей работе мы также ежедневно используем интерактивную доску или
мультимедийный проектор на своих уроках. Основное преимущество интерактивной доски –
наглядность и интерактивность.
Она оказывает одновременное воздействие на два важнейших органа восприятия – слух и
зрение, что позволяет достичь гораздо большего эффекта. А использование богатых
иллюстративных, звуковых и интерактивных возможностей компьютера создаёт
благоприятный эмоциональный фон на занятиях, способствуя развитию учащегося. Дети не
только получают важную и нужную информацию, но и испытывают очень сильные
положительные эмоции, такие как удивление, восторг, радость, азарт.
При проведении уроков с мультимедийным проектором мы используем разные
задания (особенно интересно работать с приложениями к учебнику “Enjoy English”):
распределить слова в три колонки, подписать картинки, заполнить пропуски, составить
предложение и т. д.
Хочется сказать, что уроки, на которых есть такие задания, становятся для обучающихся
намного интереснее.
На своих уроках мы используем следующие образовательные Интернет - ресурсы:
сказки, рассказы, игры, кроссворды: www.starfall.com, www.englishforkids.ru,
www.freeclassicaudiobooks.com, www.mes-english.com, www.oup.ru, www.onestopenglish.ru,
www.elscafe.com, www.englisgtips.org, www.babyland.ru газеты: “The Washington Times”,
www.wastimes.com, “The Times”,www.nytimes.com - темы для уроков английского языка:
«Легко ли быть молодым?», www.teenadvice.org, «Политика страны», www.royal.gov.uk.
Для формирования или совершенствования грамматических, лексических навыков www.study.ru.
При подготовке проектов - www.alleng.ru/englishjet.com/native-english.com.
Сочетание информационных технологий с методом проекта позволяет школьникам
практически применять свои знания, умения и навыки, потому и является одной из форм
организации исследовательской и познавательной деятельности, при которой успешно
реализуется кооперативная коллективная деятельность, позволяющая повысить мотивацию
изучения иностранного языка.