4.1. Оценка качества освоения образовательной программы

advertisement
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«Московский областной институт управления и права»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор
по
учебнонаучной работе
__________ С. А. Самойлова
«___» июля 2015 г.
ОТЧЕТ
О САМООБСЛЕДОВАНИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ 030501.65 «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»
Заведующий кафедрой гражданскоправовых дисциплин
И. С. Лапшин
Заведующая кафедрой уголовно-правовых
дисциплин
Т. А. Глаголева
Обсуждено на заседании Ученого совета
Института (протокол №____ от 26 мая
2015 г.)
Ивантеевка, 2015 год
ВВЕДЕНИЕ
Самообследование содержания и качества подготовки специалистов по
специальности 030501.65 «Юриспруденция» проводилось в соответствии с
приказом ректора Московского областного института управления и права
(далее — Институт) № 12у от 30.12.2014 2014 года «О подготовке к
государственной аккредитации 2015».
Комиссия по самообследованию в Институте создана в следующем
составе:
Председатель:
Мкртчян С. С. – ректор Института.
Члены комиссии:
Самойлова С. А. – проректор по учебно-научной работе.
Непочатов В. К. – проректор по воспитательной работе.
Лефтерова Т. В. – зав. кафедрой ГСЭЕНД.
Лапшин И. С. — зав. кафедрой ГПД.
Глаголева Т. А. — зав. кафедрой УПД.
1.
Общие сведения о специальности. Организационно-правовое
обеспечение правовой деятельности.
Подготовка специалистов на кафедре ведется в соответствии с
нормативно-правовыми документами, регламентирующими образовательную
деятельность.
1.1. Наличие лицензии на ведение образовательной деятельности
по специальности соответствующего уровня высшего образования.
Лицензия на право ведения образовательной деятельности,
регистрационный № 0817, выд. 18 февраля 2011 г. Федеральной службой по
надзору в сфере образования и науки. Срок действия лицензии — 18 февраля
2017 г.
1.2. Наличие государственной аккредитации образовательной
программы соответствующего уровня высшего образования.
Свидетельство о государственной аккредитации № 0749 от 17 ноября
2010 г., выдано Федеральной службой по надзору в сфере образования и
науки. Срок окончания аккредитации — 17 ноября 2015 г.
1.3. Наличие и достаточность нормативной и организационнораспорядительной документации по организации и ведению учебной,
методической и научной работы Института.
 Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993 г.;
 Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании»;
 Государственный
образовательный
стандарт
ВПО
по
специальности 030501.65 «Юриспруденция», утв. приказом Министерства
образования Российской Федерации 02.03.2000 г. № 686;
 Порядок
организации
и
осуществления
образовательной
деятельности по образовательным программам высшего образования —
программам бакалавриата, программам специалитета, программам
магистратуры, утв. Приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 19.12.2013 N 1367;
 Устав НОУ ВПО МОИУП от 28.06.2010 г.;
 Правила внутреннего трудового распорядка;
 Правила внутреннего распорядка МОИУП для студентов;
 Положение о кафедре;
 Положения об итоговой государственной аттестации;
 План фин. хоз. деятельности МОИУП;
 Положение о платных образовательных услугах;
 Постановление Правительства РФ от 5 июля 2001 г № 505 «Об
утверждении Правил оказания платных образовательных услуг»;
 Положение о рабочих планах;
 Положение НОУ ВПО МОИУП о выдаче документов;
 должностные инструкции профессорско-преподавательского
состава.
Перечень нормативно-правовой и организационной документации
размещен на портале НОУ ВПО МОИУП и доступен по ссылке:
http://moiup.ru/dokumenty_moiup
1.4. Организация учебно-воспитательного процесса, учебная и научноисследовательская работа студентов при реализации ООП регламентируется
нормативными документами, а также положениями, приказами,
распоряжениями и иными решениями, принимаемыми в Институте:
- приказы Министерства образования и науки РФ, Федерального
агентства по образованию и Федеральной службы по надзору в сфере
образования и науки;
- приказы ректора Института;
- решения Ученого совета Института.
1.5. Обучение студентов организовано в рамках образовательной
программы «Юриспруденция», которая реализуется на основе ГОС (таблица
1).
Образовательная
деятельность
осуществляется
на
основе
представленных нормативных документов, в соответствии с требованиями,
предъявляемыми к государственным образовательным учреждениям,
реализующим образовательную программу «юриспруденция» на основе ГОС.
Реализация
общеобразовательной
программы
030501.65
«Юриспруденция» обеспечивается пятью кафедрами: кафедрой гражданскоправовых дисциплин, кафедрой уголовно-правовых дисциплин, кафедрой
международно-правовых дисциплин, кафедрой государственно-правовых
дисциплин,
кафедрой
гуманитарных,
социально-экономических
и
естественнонаучных дисциплин. Все кафедры, кроме кафедры социальноэкономических и естественнонаучных дисциплин, являются выпускающими.
Ведущие
преподаватели,
реализующие
общеобразовательную
программу 030501.65 Юриспруденция», проводят занятия на высоком
теоретическом и методологическом уровне. Дисциплины кафедр позволяют
студентам углубить свои знания по актуальным проблемам юриспруденции.
В целях совершенствования системы управления в Институте
разработаны и утверждены следующие документы организационнонормативного обеспечения деятельности кафедры:
 Устав НОУ ВПО МОИУП от 28.06.2010 г.;
 Правила внутреннего трудового распорядка;
 Правила внутреннего распорядка МОИУП для студентов;
 Положение о кафедре;
 Положения об итоговой государственной аттестации;
 План финансово-хозяйственной деятельности МОИУП;
 Положение о платных образовательных услугах;
 Постановление Правительства РФ от 5 июля 2001 г № 505 «Об
утверждении Правил оказания платных образовательных услуг»;
 Положение о рабочих планах;
 Положение НОУ ВПО МОИУП о выдаче документов;
 должностные
инструкции
профессорско-преподавательского
состава.
Должностные инструкции содержат перечень прав и обязанностей, в
полном объеме отражающих спектр решаемых задач.
Документы ведутся и хранятся на основании утвержденной
номенклатуры дел. На кафедрах ведется делопроизводство в соответствии с
установленными правилами и требованиями. Качество организации
делопроизводства соответствует требованиям стандарта.
В Институте утверждены рабочие учебные планы. Ежегодно
обновляются и утверждаются на заседании кафедр рабочие учебные
программы.
Планы работы кафедр по своей структуре разделены на несколько
разделов. В разделе «Организационная работа» отражены вопросы
планирования расстановки преподавателей кафедр по дисциплинам, курсам и
группам очной и заочной форм обучения; расчета выполнения учебной
нагрузки и объема учебной нагрузки преподавательского состава; разработки
еженедельного графика дежурства штатного преподавательского состава
кафедры; разработки графика консультаций преподавателей кафедры по
выполнению курсовых работ; разработки графика и плана проведения
научных кружков для студентов и магистрантов Института права; график
взаимного посещения занятий преподавателями кафедры. В разделе
«Учебная работа» отражены вопросы обновления рабочих программ, учебнометодических разработок, тестовых заданий по дисциплинам кафедры;
обсуждения, обновление и утверждение тематики курсовых, дипломных
работ, магистерских диссертаций для студентов очного, заочного отделения;
утверждения обновленных вопросов и билетов к зимней и летней
экзаменационной сессии по дисциплинам кафедр; организация прохождения
студентами очного и заочного отделений различного вида практик;
подведения итогов и обсуждение результатов зимней и летней
экзаменационной сессии; отчеты преподавателей кафедры по итогам работы
за учебный год; организация и проведение публичных лекций с участием
ведущих сотрудников правоохранительных органов и научных деятелей. В
разделе «Научная работа» отражены вопросы обсуждения возможности
участия в грантах различного уровня; публикации научных статей
преподавателей кафедры; промежуточный отчет аспирантов; участия в
различного уровня научно-практических конференциях. В разделе
«Воспитательная работа» отражены вопросы участия в проводимых в
институте, университете мероприятиях; работы кураторов с курируемыми
группами; индивидуальной воспитательной работы со студентами и
аспирантами.
Протоколы заседания кафедр соответствуют планам работы кафедры и
отражают рассмотрение основных запланированных вопросов.
Кафедры регулярно проводят заседания, на которых рассматриваются
проблемы и пути повышения качества подготовки выпускников по
специальности 030501.65 «Юриспруденция».
На заседания кафедр выносятся для обсуждения наиболее важные
вопросы, обеспечивающие реализацию образовательной программы. На
заседаниях кафедр обсуждаются вопросы совершенствования качества
подготовки выпускников, методического обеспечения дисциплин.
Изменения и дополнения программ дисциплин с сохранением
системности и методической целостности курсов, обновления программ
практик, тем курсовых, дипломных работ осуществляются не менее одного
раза в год.
Протоколы заседаний кафедр отражают:
- периодичность и полноту рассмотрения вопросов совершенствования
качества
подготовки
выпускников
по
специальности
030501.65
«Юриспруденция».
- вопросы обновления содержания подготовки выпускников по
реализуемым образовательным программам по специальности 030501.65
«Юриспруденция».
- вопросы формирования перечня дисциплин, устанавливаемых вузом,
в том числе по выбору студентов;
- вопросы совершенствования методического обеспечения различных
составляющих национально-регионального (вузовского) компонента ГОС по
специальности 030501.65 «Юриспруденция».
- обсуждение и принятие решений по изменениям и дополнениям
программ дисциплин (с обязательным сохранением системности и
методической целостности курсов), программ практик, введению новых тем
курсовых и выпускных квалификационных работ (дипломных работ).
На кафедрах в соответствии с номенклатурой дел ведутся
индивидуальные планы преподавателей, которые заполняются ежегодно, в
соответствии с общим планом кафедры, отчетность выполнения
запланированных мероприятий проверяется заведующим кафедрой по
семестрам.
К индивидуальным планам преподавателей прилагаются отчеты о
проведенных запланированных и не запланированных мероприятиях по
семестрам, в заключении заведующего кафедрой на данные отчеты
указываются как положительные, так и отрицательные стороны проведенных
мероприятий.
На кафедрах хранятся отчеты по научно-исследовательской
деятельности, где отражены мероприятия, провидимые руководителями и
преподавателями кафедры, а также иные научные мероприятия, в которых
принимали участие преподаватели и студенты кафедры.
Согласно номенклатуре дел, определяющей сроки хранения отчетов
студентов о прохождении учебной, производственной и преддипломной
практик, на кафедрах хранятся отчеты студентов.
Перечень кафедр, реализующих циклы дисциплин учебного плана по
специальности по ГОС ВПО:
 кафедра гражданско-правовых дисциплин (выпускающая),
 кафедра уголовно-правовых дисциплин (выпускающая),
 кафедра международно-правовых дисциплин,
 кафедра государственно-правовых дисциплин,
 кафедра
гуманитарных,
социально-экономических
и
естественнонаучных дисциплин
Выводы и рекомендации: система организационно-правового
обеспечения образовательной деятельности соответствует требованиям ГОС
ВПО к реализации основных образовательных программ.
2. Структура подготовки обучающихся по ООП по подготовке
специалистов
по
направлению
030501.65
«Юриспруденция»
(квалификация юрист)
Действующая система менеджмента качества образования в Институте
основана на процессном подходе. Стороны, заинтересованные в гарантии
качества, играют существенную роль при определении входных данных в
системе. На плановой основе осуществляется постоянный анализ входных и
выходных данных, характеризующих соответствие результатов деятельности
кафедр
требованиям
потребителей
образовательных
услуг
и
удовлетворенности заинтересованных сторон.
По программе высшего профессионального образования 030501.65
«Юриспруденция» (квалификация юрист) на кафедрах происходит
подготовка:
- специалистов гражданско-правовой специализации (форма обучения очная, заочная; срок обучения — 5 лет, заочная – 6 лет);
- специалистов уголовно-правовой специализации (форма обучения очная, заочная; срок обучения — 5 лет, заочная – 6 лет).
- специалистов
государственно-правовой специализации (форма
обучения - очная, заочная; срок обучения — 5 лет, заочная – 6 лет).
За прошедшее время в структуре подготовки специалистов произошли
изменения, вызванные целым рядом обстоятельств: переходом на
двухуровневую систему образования, тенденциями в спросе и предложении
на рынке трудовых ресурсов, изменением требований работодателей к
профессиональным компетенциям специалистов.
Лица, поступившие по программам специалитета, в настоящее время
учатся только на 5 и 6 курсах Института.
Студенты очной формы обучения проходили следующие виды практик:
учебную (на 2 курсе), производственную (на 3 и 4 курсе), преддипломную
(на 5 курсе) в организациях, связанных с Институтом договорными
отношениями.
Студенты заочной формы обучения проходят следующие виды
практик: производственную (на 5 курсе), преддипломную (на 6 курсе) в
организациях, связанных с Институтом договорными отношениями.
Выводы по разделу: структура подготовки кадров по специальности
030501.65 «Юриспруденция» в равной мере ориентирована на подготовку
специалистов, как для государственных структур, так и для частных
организаций.
3. Качество содержания основной образовательной программы
3.1. Полнота и качество комплекта документов основной
образовательной программы
В настоящее время Институтом реализуется основная образовательная
программа по специальности 030501.65 «Юриспруденция» (квалификация
юрист). Программа включает в себя учебный план, рабочие программы
учебных курсов, программы учебной, производственной и преддипломной
практик.
Учебные планы специальности являются обязательной составляющей
реализуемой ООП ВПО и основными документами, определяющими
содержание и организацию подготовки юридических кадров. Действующие
рабочие учебные планы составлены в соответствии с ГОС ВПО на основе
примерных учебных планов, рекомендованных Министерством образования
и науки РФ.
Данные планы рассмотрены и одобрены Ученым советом Института,
утверждены ректором Института. Структура рабочих учебных планов,
содержание и объем циклов дисциплин (учебных циклов) и разделов,
количество промежуточных аттестаций, формы и последовательность их
проведения, соотношение теоретического и практического обучения, а также
аудиторных занятий и самостоятельной учебной работы студентов
соответствуют требованиям ГОС ВПО.
Все дисциплины по учебным планам обеспечены программами
учебных дисциплин. Программы разработаны на кафедрах, рассмотрены и
одобрены ученым советом Института, утверждены заведующим кафедрой.
Структура программ учебных дисциплин включает организационнометодический раздел, учебно-тематические планирование, содержание
учебной программы дисциплины, фонд оценочных средств, информационнометодическое и материально-техническое обеспечение дисциплины.
В организационно-методическом разделе указываются цели и задачи
курса, определяется его место в подготовке юридических кадров, даётся
описание требований к конечным результатам обучения в органической
увязке с приобретаемыми компетенциями.
Учебно-тематические планы содержат перечень разделов и тем
учебной дисциплины с определением соответствующих видов аудиторных
занятий и самостоятельной учебной работы с приведением учебных часов по
видам занятий.
Содержание программ учебных дисциплин на 5 и 6 курсе обучения
соответствует содержанию ООП, определенному ГОС ВПО. Все программы
являются новыми документами и обновлены в сентябре 2014 года.
Программы практик студентов разработаны на кафедрах, одобрены
ученым советом Института и утверждены заведующим кафедрой.
В программах содержатся указания на цели и задачи каждого вида
практики, требования к знаниям, практическим умениям и навыками,
которые должны быть приобретены или закреплены в период практики,
продолжительность и сроки проведения практики, перечень выносимых на
практику заданий и видов работ, общие требования, регламентирующие
деятельность практикантов.
Трудоемкость выполнения включенных в программы практик заданий
соответствует нормативам, заданным ГОС ВПО.
Каждый предмет обеспечен учебно-методическим комплектом. При
разработке программ учебных дисциплин по кафедре большое внимание
было уделено организации индивидуальных занятий со студентами и
организации их самостоятельной внеаудиторной работы. С этой же целью
при проведении текущего контроля знаний студентов используются
компьютерное и традиционное тестирование, контрольные работы и
собеседование с преподавателем.
Итоговая аттестация включает в себя сдачу двух государственных
экзаменов — по теории государства и права и междисциплинарного — и
защиту выпускной квалификационной работы (дипломной работы). После
успешного прохождения итоговой аттестации выпускник получает
российский диплом о высшем образовании с присвоением квалификации
«юрист».
Программа и требования к проведению итоговых государственных
испытаний разработаны в виде оценочных и диагностических средств
итоговой государственной аттестации выпускников. Оценочные и
диагностические средства итоговой аттестации выпускников подготовлены
на основе методических рекомендаций оценочных и диагностических
средств, разработанных исследовательским центром проблем качества
подготовки специалистов и рекомендованных Министерством образования и
науки Российской Федерации.
Требования к выпускной квалификационной работе отражены в
методических рекомендациях по написанию выпускных квалификационных
работ. Требования включают: техническое оформление выпускной
квалификационной работы, ее структуру, рекомендации по проведению
защиты выпускной квалификационной работы. В содержании выпускной
квалификационной
работы
отражаются
задачи
профессиональной
деятельности выпускника.
Содержание диагностических средств отвечает всем требованиям ГОС
ВПО, предъявляемым к знаниям и умениям выпускников.
Комплект документов, обеспечивающих проведение учебного
процесса, соответствует требованиям ГОС ВПО.
3.2. Организация учебного процесса
Реализация содержания ООП осуществляется посредством анализа
полноты выполнения рабочего учебного плана (таблица 3.2).
Планирование
учебного
процесса
осуществляется
учебнометодическим центром Института на базе графиков учебного процесса,
тематических планов учебных дисциплин, распорядка дня, определяющего
время начала и окончания учебных занятий, расчета аудиторного фонда.
Аудиторные занятия на кафедрах проводятся по расписанию учебных
занятий, утверждаемому ректором Института на учебный семестр. Каждый
преподаватель имеет в наличии и полностью выполняет индивидуальные
учебные планы.
Сроки и формы аттестационных испытаний соблюдаются.
Применяются новые методы обеспечения качества практической подготовки
студентов на учебных занятиях. Поощряются формы и методы активизации
познавательной деятельности студентов и организации их самостоятельной,
научно-исследовательской работы. Эффективность такой работы выражается
в публикационной активности студентов.
На кафедрах Института используются современные методики обучения
и формы организации учебного процесса.
На кафедрах осуществляется реализация практической подготовки
студентов и организация всех видов практик.
Базами практик служат: органы государственной власти, органы
местного самоуправления, организации различных форм собственности. С
отдельными организациями сложились длительные связи, заключены
договоры
о
взаимодействии.
В
некоторых
случаях
практика
организовывается на основе двустороннего разового соглашения
организации-базы практики с Институтом или гарантийного письма
организации-базы.
Также для проведения практики используется студенческая
юридическая клиника, которая действует на основании Положения о
юридической клинике, утвержденного Приказом ректора Института.
Практика ориентирована на профессиональную практическую
подготовку обучающихся. Прохождение студентом практики, ее полнота и
качество оцениваются руководителем практики с учетом представленных
процессуальных и иных документов, содержания и формы устного доклада и
ответов студента на вопросы.
На кафедрах Института используется традиционная семестровая
разбивка учебного года, сессии. Кафедры строго соблюдают временные
требования по загрузке студентов, выполнению требований учебных планов,
порядку текущего, промежуточного контроля знаний студентов.
После распределения учебной нагрузки преподаватели планируют
учебную, учебно-методическую, научно-исследовательскую, воспитательную
и другие виды работ, что отражают в своих индивидуальных планах. По
окончании каждого семестра и учебного года преподаватели отчитываются о
выполнении индивидуальных планов на заседаниях кафедр. На основании
отчетов преподавателей о работе за учебный год оформляются отчет кафедр
в целом.
Контроль качества подготовки обучающихся в Институте
осуществляется по следующим основным направлениям:
- анализ успеваемости и посещаемости в ходе теоретического
обучения;
- анализ результатов прохождения практик;
- анализ итоговой государственной аттестации.
Текущий контроль на кафедрах — это промежуточное аттестационное
испытание в процессе семестра. Целью текущего контроля является оценка
освоения студентами текущего материала курса и качества выполнения
контрольных работ, различных практических заданий, изучения
теоретических вопросов. Текущий контроль организуется и проводится
кафедрами в ходе профильных занятий с целью выявления степени усвоения
материала, своевременного вскрытия недостатков в подготовке студентов,
принятия соответствующих мер по совершенствованию методики
преподавания и оказания индивидуальной помощи в организации обучения.
Результаты
текущего
контроля
отражаются
профессорскопреподавательским составом в групповых журналах учета учебных занятий.
При этом оперативность контроля усвоения учебного материала и отношение
студентов к самостоятельной подготовке в основном зависят от качества
взаимодействия преподавателя с аудиторией и с отдельными студентами во
время различных видов учебных занятий.
Каждая из изучаемых учебных дисциплин кафедр в соответствии с
учебным планом и стандартом заканчивается установленной формой
контроля: зачет или экзамен.
Для приема зачетов и экзаменов кафедры разрабатывают необходимые
материалы (вопросы, задания, экзаменационные билеты и др.), которые
обсуждаются на заседаниях кафедр и утверждаются в установленном
порядке.
Сроки проведения аттестационных испытаний соответствуют заранее
согласованному расписанию. В случае пересдачи студентами зачетов и
экзаменов, устанавливаются дополнительные сроки, порядок подобных
пересдач соответствует Положению МОИУП о промежуточной аттестации,
регулирующему данные отношения.
Результаты сдачи зачетов и экзаменов оформляются в ведомостях в
установленном порядке.
На кафедрах применяются традиционные формы организации учебного
процесса: лекции, практические и семинарские занятия, индивидуальная
работа под руководством преподавателя, самостоятельная работа студентов,
практика, различные формы УИРС и НИРС, сессионная аттестация и
итоговая государственная аттестация выпускников. Все виды учебных
занятий, включенных в расписание, кроме дисциплин по выбору, являются
обязательными для посещения студентами.
Методами обеспечения качества практической подготовки студентов
на учебных занятиях выступает контроль на уровне преподавателя,
осуществляемый непосредственно самим преподавателем в форме опросов
студентов, контрольных работ, коллоквиумов, с использованием
компьютерных контролирующих программ, тестовых заданий и др.
Самостоятельная работа студентов, предусмотренная учебными
планами как вид учебной работы, выполняется без непосредственного
вмешательства преподавателя, но под его руководством и контролем в форме
тестирования, письменных работ и опросов. Это позволяет, с одной стороны,
целенаправленно развивать у студентов самостоятельность как личное
качество, а, с другой стороны, вовлекать их в самостоятельную учебную и
научную деятельность. Система самостоятельной работы студентов
обеспечивается, прежде всего, методическими разработками кафедр
Института права, в которых значительное место занимают методические
указания к самостоятельному изучению курса, список основной и
дополнительной литературы, перечень тем контрольных, курсовых и
дипломных работ. К основным формам самостоятельной работы студентов
относятся: выполнение контрольных работ и выполнение обучающих и
контролирующих компьютерных тестов, подготовка рефератов, докладов,
сообщений; разработка программ судебных заседаний, брейн-ринга, деловых
игр, вопросов к пресс-конференции и т.п.
Кроме названных традиционных форм обучения используются и
распространяются эффективные новые образовательные технологии. Среди
них особое внимание уделяется внедрению технологий развивающего
обучения, в том числе организационно-мыслительных, организационнодеятельностных, коммуникативных игр и т.д.
В учебный процесс кафедр Института активно внедряются
инновационные методы обучения: ролевые игры, моделирование ситуаций,
мозговой штурм, дискуссии и т. п. Все кафедры достаточно эффективно
используют при обучении студентов мультимедийное сопровождение
(электронные учебные пособия, компьютерные презентации, учебные
фильмы и т.п.).
Процесс обучения направлен, в первую очередь, на получение
практических навыков будущей профессии. В связи с этим следует отметить
юридической клиники по оказанию бесплатных юридических услуг, где
студенты приобретают навыки практической работы с клиентами и навыки
по составлению юридических документов.
При проведении учебных занятий широко применяются различные
технические
средства
обучения:
телевидение,
мультимедийное
оборудование, видеотехника, компьютерная техника. Практикуется
проведение открытых занятий, защита курсовых и выпускных
квалификационных работ с использованием компьютерной техники и
мультимедийного оборудования.
Использование преподавателями инновационных технологий обучения
способствует преодолению стереотипов в обучении, выработке новых
подходов к профессиональным ситуациям, развитию творческих
способностей студентов, Применение обучающих контролирующих
компьютерных программ позволяет преподавателям оценить знания
студентов, а студентам усвоить наиболее трудные вопросы тем и разделов, а
использование
мультимедийных
технологий
для
иллюстрации
теоретического материала лекции делает процесс усвоения более
интересным.
Для обеспечения образовательных программ существует два
компьютерных класса и информационно-библиотечный центр, в которых
функционирует 26 единиц компьютерной техники, на всех установлен выход
в Интернет.
Модернизация
системы
российского
образования
вызвала
необходимость совершенствования форм взаимодействия кафедр Института
с работодателями. Деятельность, направленная на взаимодействие Института
права с работодателями, осуществляется по следующим основным
направлениям: трудоустройство и повышение конкурентоспособности
обучающихся и выпускников, совершенствование образовательного
процесса, научная и инновационная деятельность, организационные
мероприятия.
Выводы по разделу: Организация учебного процесса соответствует
требованиям ГОС ВПО к реализации основных образовательных программ.
Качество содержания учебно-методической документации на кафедр
соответствует основной образовательной программы и требованиям
государственного образовательного стандарта (ГОС).
4. Качество подготовки выпускников
4.1. Оценка качества освоения образовательной программы.
Текущий контроль и результаты анализа сдачи экзаменационных сессий за
2011-2015 учебные годы свидетельствуют о соблюдении требований к их
организации, должной принципиальности и объективности подхода научнопедагогического состава к оценке приобретенных обучаемыми знаний,
умений и навыков.
Пакеты контрольных заданий, разработанные в виде контрольных
вопросов, тестов и т.п. хранятся на кафедрах.
Контроль успеваемости и качества подготовки обучающихся
проводится с целью получения необходимой информации о выполнении
графика учебного процесса, установления качества освоения учебного
материала,
степени
достижения
поставленной
цели
обучения,
стимулирования самостоятельной работы обучающихся.
Как видно из данных таблицы 4.1, качество освоения дисциплины
«Жилищное право» находится на более высоком уровне, нежели
«Международное частное право». Соответственно 50 % (0% по
международному частному праву) получили оценку «отлично», что
свидетельствует об усвоении материала данной категорией лиц на высоком
уровне. 50% (77,8%) студентов получили оценку «хорошо», что также
свидетельствует о хорошей подготовке и освоении дисциплины. 22,2%
студентов удовлетворительно справились с поставленной задачей по
изучению материала, относящегося к дисциплине «Международное частное
право». При этом по жилищному праву оценок «удовлетворительно» нет.
Оценки «неудовлетворительно» отсутствуют по обеим дисциплинам. Можно
сделать общий вывод, что студентам несколько сложнее изучать
международное частное право, нежели жилищное право.
По данной таблице можно проследить и результаты освоения иных
дисциплин каждого из циклов.
По результатам контроля отмечено, что материал студентами усвоен в
достаточной степени, не выявлено случаев массового незнания той или иной
дидактической единицы по какой-либо дисциплине. В связи с этим, можно
сделать вывод, что качество остаточных знаний соответствует требованиям
ГОС ВПО.
4.2. Качество итоговой государственной аттестации.
Комплекс методических материалов по итоговой государственной
аттестации выпускников включает в себя:
1. Программу преддипломной практики. Программа включает такие
разделы как цель, задачи, место проведения и организация проведения
практик. Базами для проведения практики кафедры международных и
гражданско-правовых дисциплин являются суды, адвокатура, хозяйственные
общества и иные организации, с которыми оформлены длительные правовые
отношения. Базами для проведения практик кафедры уголовно-правовых
дисциплин и кафедры гражданского и уголовного процесса являются суды,
адвокатура, органы внутренних дел.
2. Программы итоговых государственных экзаменов разработаны
кафедрой гражданско-правовых дисциплин, кафедрой уголовно-правовых
дисциплин и кафедрой государственно-правовых дисциплин с учетом
рекомендаций УМО, достижениями юридической науки и реформой
законодательства.
3. Диагностические и оценочные средства для проведения итоговых
государственных экзаменов и защиты выпускных квалификационных работ
(ВКР) имеются на кафедрах. В них отражены следующие разделы:
содержание видов государственной аттестации, диагностические средства
для проведения государственных экзаменов, диагностические средства и
методические материалы по подготовке и защите ВКР.
4. Экзаменационные билеты для государственных экзаменов по
специальности есть в наличии на кафедрах, они обновляются с учетом
изменения законодательства ежегодно. Экзаменационные задания содержат 3
вопроса. Все экзаменационные билеты подписаны заведующим кафедрой и
хранятся на кафедре в запечатанном виде.
5. Диагностические и оценочные средства для проведения итоговых
государственных экзаменов и защиты выпускных квалификационных работ
по специальности есть в наличии на кафедрах. В них отражены следующие
разделы: содержание видов государственной аттестации, диагностические
средства для проведения государственных экзаменов, диагностические
средства и методические материалы по подготовке и защите ВКР.
6. Полнота и качество заполнения книг протоколов ГЭК по
государственным экзаменам и защите выпускных квалификационных работ
можно оценить как удовлетворительное.
Качественный анализ ответов студентов на государственных экзаменах
в целом свидетельствует о соответствии подготовки выпускников
требованиям ГОС ВПО, количественные показатели качества знаний
варьируются в зависимости от выбранной специализации.
В 2015 году по специальности 030501.65 «Юриспруденция»
междисциплинарный государственный экзамен сдали 100% студентов. Из
них 7,4 % сдали на «отлично» и 40,7% сдали на «хорошо», что в целом
отражает неплохой уровень подготовки студентов. 51,9% от общего числа
студентов сдали на удовлетворительную оценку, неудовлетворительных
оценок нет. Государственный экзамен по теории государства и права сдали
100% студентов. Из них 3,7% сдали на «отлично» и 44,4% сдали на
«хорошо», что в целом отражает достаточно высокий уровень подготовки
студентов. 51,9% от общего числа студентов сдали на «удовлетворительную»
оценку, неудовлетворительных оценок нет.
Высокий уровень знаний показали выпускники и на защите выпускных
квалификационных работ. По специальности 030501.65 «Юриспруденция»
100% студентов от числа допущенных к защите успешно защитили
выпускные квалификационные работы. Из них 10,7% на «отлично», 46,4% на
«хорошо», что говорит о достаточно высоком научном потенциале
выпускающихся студентов. 42,9% студентов защитили свои работы на
удовлетворительную оценку, что доказывает, что они справились с
поставленной по исследованию тем задачей. Процент качества составляет
57,1.
В отчете ГАК отмечено, что защита ВКР показала освоение
выпускниками методов анализа правовых явлений, законодательства,
регулирующего соответствующую сферу общественных отношений, умение
делать теоретические обобщения и практические выводы. Тематика
представленных работ является актуальной и объективно-необходимой,
вызывает научный интерес и требует всестороннего анализа и выработки
устойчивых подходов к правоприменению норм, регулирующих
соответствующие правоотношения. В ходе выступлений студентов на защите
выпускных квалификационных работ членами ГАК отмечены свободное
изложение материала, без обращения к тексту докладов, сопровождаемое
ярким презентационным материалом, достаточно убедительные ответы на
вопросы членов комиссии. Многими студентами продемонстрированы
твердые теоретические знания, умение применять их в практической
деятельности, делать выводы, обобщения. Большинство работ содержат
практические рекомендации, что свидетельствует о большом объеме
проделанных исследований студентами и грамотно проведенном правовом
анализе.
Таким образом, ежегодно проводимый мониторинг качества
свидетельствует о последовательном прогрессе качества выпускников
Института.
4.3. Востребованность выпускников.
Кафедра гражданско-правовых дисциплин и кафедра уголовноправовых дисциплин как структурные подразделения Московского
областного института управления и права, являющегося одним из ведущих
ВУЗов Московской области, выступают одним из основных центров
подготовки юристов, востребованных как правоохранительными органами,
так и иными организациями юридического профиля.
Отмечаемые недостатки и пути их устранения.
Имеющиеся в отдельных случаях факты снижения активности
абитуриентов вряд ли можно рассматривать как недостаток, поскольку
очевидна общая стабильность в аспекте результатов приемных кампаний.
Кафедрам можно усилить профориентационную работу, используя новые
методики ее проведения.
Выводы по разделу.
1. Методическое и организационное обеспечение учебного процесса,
результаты промежуточного контроля, свидетельствуют о соответствии
процесса обучения требованиям ГОС ВПО и включают в себя как
требования, предъявляемые к студенту по освоению той или иной
дисциплины, так и содержат конкретный материал, позволяющий студентам
наиболее эффективно подготовиться к государственным экзаменам.
Методические рекомендации представляют ценность не только для
преподавателей, пошагово обозначая направление их деятельности, но и для
обучающихся, т.к. содержат информацию, позволяющую самостоятельно
найти необходимый материал и методически верно изложить свой ответ на
экзамене.
2. Качество подготовки выпускников по образовательным программам,
реализуемым кафедрами профилям, соответствует требованиям ГОС ВПО.
3. В целях повышения эффективности трудоустройства выпускников,
считаем необходимым создание раздела сайта, на котором студенты и
выпускники смогут создать персональную страницу, разместив резюме и
подробный рассказ о своих учебных, научных и общественных достижениях.
5. Условия, определяющие качество подготовки специалистов
5.1. Кадровый потенциал.
Кадровое обеспечение ООП в целом и дисциплин профессионального
цикла осуществляется преподавателями, имеющими базовое юридическое
образование (исключением является один преподаватель, который в
настоящее время получает базовое юридическое образование, но имеет
ученую степень кандидата философских наук). Научно-педагогическая
квалификация преподавателей также соответствует предъявляемым
требованиям: 67,8% имеют ученую степень и/или ученое звание; 12,8%
преподавателей привлекаются к образовательному процессу из числа
действующих руководителей и работников профильных организаций,
предприятий и учреждений. В основном, все члены НПС имеют
значительный стаж трудовой деятельности по преподаваемым дисциплинам.
Безусловно, базовые знания были накоплены преподавателями ранее, в
течение общего стажа научно-педагогической деятельности.
Требования к НПС по наличию ученой степени и участию
представителей работодателя соответствуют требованиям ГОС ВПО.
Соответствующие данные отражены в таблицах 5.1, 5.2.
Сведения о повышении квалификации отражено в отчетах кафедры
гражданско-правовых дисциплин и кафедры уголовно-правовых дисциплин.
5.2. Качество учебно-методического, информационного и
библиотечного обеспечения ООП.
В таблицах 5.3, 5.4, 5.5 отражены требования, предъявляемые ГОС и их
выполнение при реализации ООП.
Институтом заключены договоры на информационное обслуживание со
справочно-правовой системой «КонсультантПлюс» и с ЭБС ZNANIUM.COM
(таблица 5.5)
По всем дисциплинам ООП разработаны учебно-методические
материалы, которые включают в себя рабочие программы дисциплин;
учебно-методические комплексы дисциплин; контрольные вопросы по курсу
в целом (вопросы к экзамену, зачету); методические рекомендации по
выполнению отдельных видов деятельности; список рекомендуемой
литературы.
Качество учебно-методических материалов в целом соответствует
единообразию их содержания, но отдельные материалы могут различаться
глубиной наполнения соответствующей информацией. Это зависит от ряда
причин. Например, насколько данный курс апробирован в процессе учебной
деятельности. Следует учитывать изменения в законодательстве, особенно
реформу гражданского законодательства и судебную реформу. Также
учебно-методические
материалы
могут
различаться
другими
характеристиками содержательной стороны, что соответствует методике
преподавания, разработанной отдельными преподавателями, которая находит
одобрение у студентов и коллег. В соответствии с требованиями ГОС ВПО
происходит все большее наполнение и учебно-методических материалов, и
аудиторных занятий материалами правоприменения.
Студентам рекомендуется пользоваться официальными сайтами
различных органов власти, организаций (в соответствии с изучаемой
дисциплиной).
Таблица 5.3 содержит информацию об обеспеченности ООП
экземплярами учебной и учебно-методической литературы. Кафедры
постоянно делают заявки на приобретение учебной литературы.
5.3. Качество материально-технической базы.
При реализации ООП имеется необходимое количество лекционных
аудиторий, специальных классов для проведения семинарских занятий,
учебный зал судебных заседаний, компьютерные классы и другие
необходимые служебные помещения. Учебные аудитории, лаборатории,
оснащены в основном современным оборудованием, приборами,
специальной
техникой.
Постоянное
внимание
уделяется
и
совершенствованию материальной базы, используемой непосредственно в
учебном процессе. Учебные аудитории оснащены современной мебелью,
стационарными и переносными мультимедийными проекторами. Имеется зал
учебный судебных заседаний и кабинет криминалистики.
Соответствующая информация системно отражена в таблице 5.7.
Отмечаемые недостатки и пути их устранения. В отдельных случаях
дефицита литературы по дисциплинам специализации и дисциплинам по
выбору студентов (что связано с вполне понятными причинами) необходимо
рекомендовать студентам изучение статей в периодических изданиях.
Увеличить наполняемость учебно-методических материалов ссылками на
информационные ресурсы для самостоятельного поиска и анализа
информации.
Выводы по разделу.
Кадровый
потенциал,
качество
учебно-методического,
информационного и библиотечного обеспечения, качество материальнотехнической базы соответствует требованиям ГОС ВПО.
6. Качество результатов научно-исследовательской и научнометодической деятельности
Основными задачами научно-исследовательской деятельности кафедр
являются:
•
развитие фундаментальных и прикладных исследований;
•
участие в разработке актуальных научных проблем,
соответствующих профилям кафедры в рамках научных направлений;
•
укрепление единства научного и учебного процессов на основе
активного использования результатов научной деятельности в учебном
процессе;
•
развитие связей с вузами России, государств СНГ и дальнего
зарубежья.
Общее руководство научно-исследовательской деятельностью на
кафедрах осуществляет заведующие кафедрами. Отдельные научные
направления курируют члены НПС,
Основными формами научно-исследовательской и научной
деятельности кафедр являются:
•
проведение
фундаментальных
и
прикладных
научных
исследований;
•
подготовка монографий, учебников, учебных пособий, сборников
научных трудов, научных публикаций;
•
подготовка диссертаций;
•
организация и проведение научно-практических конференций,
семинаров, совещаний, «круглых столов»;
•
участие в межвузовских и международных конференциях,
семинарах;
•
использование научных знаний в учебном процессе кафедры.
Активную работу кафедры проводят по научному руководству и
наставничеству студентов. Студенты побеждают в конкурсах на лучшую
студенческую работу.
Под руководством НПС кафедр студенты публикуют научные статьи в
сборниках по результатам научных конференций.
Отдельные результаты научно-исследовательской работы отражены в
таблицах раздела 6.
Отмечаемые недостатки и пути их устранения.
Необходимо предлагать практикоориентированные проекты.
Выводы по разделу.
Несмотря на имеющиеся результаты научно-исследовательской
деятельности как со стороны преподавателей, так и со стороны студентов,
имеется необходимость дальнейшего повышения эффективности данной
работы за счет усиления взаимодействия с другими подразделениями ВУЗа, с
другими ВУЗами.
7. Международное сотрудничество
Основной формой международного сотрудничества кафедр является
участие НПС кафедр в международных конференциях, организуемых на базе
Института, других вузов России, государств ближнего и дальнего зарубежья.
В ходе реализации подобного сотрудничества достигаются такие цели, как
изучение законодательной техники и содержания источников правового
регулирования, внедрение данных выводов в образовательный процесс;
повышение квалификации профессорско-преподавательского состава.
Отмечаемые недостатки и пути их устранения. Несмотря на
значительный объем проведенной работы, видится необходимость расширять
географию научного сотрудничества с вузами стран дальнего и ближнего
зарубежья.
Выводы по разделу. Международное сотрудничество кафедр
соответствует современным требованиям и обеспечивает успешное решение
актуальных проблем юридической науки, а также подготовки
высококвалифицированных специалистов.
Заключение
На основании результатов самообследования по специальности
030501.65 «Юриспруденция», комиссия пришла к следующим выводам:
Образовательная деятельность по основной образовательной
программе
высшего
профессионального
образования
030501.65
«Юриспруденция» осуществляется в соответствии с лицензией, на основе
свидетельства о государственной аккредитации и соответствует требованиям
ГОС ВПО к реализации основных образовательных программ.
Нормативная и организационно-распорядительная документация
соответствуют действующему законодательству Российской Федерации,
Уставу, а также иной нормативной документации Института.
Структура и содержание учебного плана, рабочих программ по
дисциплинам учебного плана, обеспеченность учебниками и учебными
пособиями, уровень квалификации профессорско-преподавательского
состава, его педагогический и научный потенциал, материальная
обеспеченность учебного процесса, уровень требований, качество знаний
обучающихся и выпускников позволяют считать, что реализуемая основная
образовательная программа соответствуют требованиям ГОС ВПО и
обеспечивает высокий уровень качества подготовки.
Совершенствуются методы преподавания, все более внедряются
интерактивные методы обучения, мотивируется самостоятельная работа
студентов, совершенствуются фонды оценочных средств. Происходит
постепенная индивидуализация процесса обучения.
Кафедры осуществляют активное вовлечение студентов в научную
деятельность (участие в различных конкурсах научных работ, научных и
научно-практических конференциях, подготовка научных публикаций и др.).
В отчете приведены результаты эффективности данной работы.
Международное сотрудничество кафедр обеспечивает успешное
решение актуальных проблем юридической науки, а также подготовки
высококвалифицированных специалистов.
Необходимо активизировать работу кафедр в области академической
мобильности преподавателей и студентов, внедрить практику повышения
квалификации и стажировки научно-педагогических кадров за рубежом,
активизировать участие преподавателей и студентов в зарубежных научных
мероприятиях, реализации программ совместного обучения студентов.
Необходимо увеличить количество публикаций, входящих в рейтинговые
индексы цитирования.
В целях повышения эффективности трудоустройства выпускников,
считаем необходимым создание раздела сайта, на котором студенты и
выпускники смогут создать персональную страницу, разместив резюме и
подробный рассказ о своих учебных, научных и общественных достижениях.
Председатель:
Члены комиссии:
«___» июля 2015 г.
С. С. Мкртчян
С. А. Самойлова
В. К. Непочатов
Т. В. Лефтерова
И. С. Лапшин
Т. А. Глаголева
Скачать