Общие требования к цифровым образовательным ресурсам

Общие содержательные требования
к Цифровым Образовательным Ресурсам
1. Цифровые образовательные ресурсы должны удовлетворять следующим содержательным
требованиям:

соответствовать документам Правительства Российской Федерации, Министерства
образования и науки Российской Федерации, регламентирующим содержание образования (как
определяющим задачи модернизации образования, так и действующим в настоящее время), и
примерным программам;

обеспечивать новое качество образования, ориентироваться на современные формы
обучения, высокую интерактивность, усиление учебной самостоятельности школьников;

обеспечивать возможность уровневой дифференциации и индивидуализации обучения
(это относится как к уровню формирования предметных умений и знаний, так и интеллектуальных и
общих умений);

учитывать возрастные психолого-педагогические особенности учащихся и существующие
различия в культурном опыте учащихся;

содержать материалы, ориентированные на работу с информацией, представленной в
различных формах (графики, таблицы, составные и оригинальные тексты различных жанров,
видеоряды и т.д.);

содержать набор заданий (как обучающего, так и диагностического характера)
ориентированных преимущественно на нестандартные способы решения;

предлагать виды учебной деятельности, ориентирующие ученика на приобретение опыта
решения жизненных (в том числе бытовых) проблем на основе знаний и умений, освоенных в рамках
данного предмета;

обеспечивать организацию учебной деятельности, предполагающую широкое
использование форм самостоятельной групповой и индивидуальной исследовательской деятельности,
формы и методы проектной организации образовательного процесса;

содержать варианты планирования учебного процесса, которые должны предполагать
модульную структуру, позволяющую реализовать согласованное преподавание при делении на
предметы, классы и темы.
2. Цифровые образовательные ресурсы не должны:

копировать бумажный учебник / УМК;

представлять собой дополнительные главы к существующему УМК / учебнику;

дублировать общедоступную справочную, научно-популярную, культурологическую и
т.д. информацию;

основываться на материалах, которые очень быстро теряют достоверность (устаревают).
Объем доступного учащемуся информационного материала, способов учебной деятельности с
ним в случае использования цифровых образовательных ресурсов должны быть больше, чем это
возможно для бумажной учебной литературы и в традиционной классно-урочной системе. Поскольку
задачей набора ЦОР является поддержка изучения какого-либо курса, объемы даваемого материала
того или иного вида (иллюстрации, лабораторные работы, тестовые задания) должны покрывать
потребности курса (в частности, содержать материал, относящийся ко всем разделам курса) и
превосходить бумажные аналоги в количественном отношении.
Для каждой предметной области разрабатываются педагогически целесообразные элементарные
информационные источники и информационные источники сложной структуры (тексты,
видеоизображения, аудиозаписи, фотоизображения, интерактивные модели, аттестационные
материалы, комплекты материалов для домашней (самостоятельной) работы учащихся, цифровые
энциклопедии, охватывающие разделы предметной области, как структурированные материалы,
организующие и поддерживающие образовательный процесс; ссылки на внешние информационные
источники; сборники задач и упражнений; генеалогические деревья и др.)
Общие технические требования к цифровым образовательным ресурсам
(ДЛЯ СПЕЦИАЛИСТОВ)
1. Каждый ресурс, входящий в состав набора ЦОР, должен:
 полноценно и устойчиво воспроизводиться на современном мультимедийном компьютере в
средах операционных систем Microsoft Windows ХР, Microsoft Windows 2000, Microsoft Windows Me,
Microsoft Windows 98 (желательно); полностью использовать возможности компьютера в обработке и
представлении информации там, где это оправдано с точки зрения взаимодействия с пользователем;
 воспроизводиться с помощью стандартных плееров;
 быть описан в соответствии со спецификацией метаданных и транспорта ЦОР проекта;
 обеспечивать сохранение промежуточных результатов выполнения задания (в частности –
тестирования);
 при необходимости иметь встроенную помощь, дающую возможность получить полное
представление о возможностях набора ЦОР и работе с ним;
 обеспечивать простоту использования для учителей и учащихся;
 удовлетворять следующим педагогическим и психолого-эргономическим требованиям:
удобство интерфейса (учет возрастных особенностей учащегося, графическое
представление объектов меню, их интуитивная понятность, предпочтительное использование
унифицированных пиктографических систем обозначений);
наличие и удобство контекстно-зависимой помощи и всплывающих подсказок (при
необходимости);
соответствие цветовых, текстовых, звуковых решений, информативной насыщенности и
гармоничности экранов эргономическим требованиям и возрастным психолого-педагогическим
особенностям учащихся.
2. Допустимые форматы ЦОР (Информация ТОЛЬКО ДЛЯ СПЕЦИАЛИСТОВ)
Допустимы следующие форматы:
Формат
FLASH
DCR
MIME
application/x-shockwaveflash
application/x-director
PDF
application/pdf
ASF
Video/x-ms-asf
AVI
Video/avi
MPEG
Video/mpeg
MP3
MIDI
WAV
audio/mpeg
Audio/midi
Audio/wav
GIF
Image/gif
JPG
Image/jpg
JPEG
Image/jpeg
PNG
Image/png
TEXT
text/plain
Описание
Ext
Файл Flash
Файл Shockwave
Форматированный
текст
с
изображениями
Portable
Document
Format (PDF)
Advanced
Systems
Format,
динамический видео- и звуковой ряд
(реалистический и синтезированный)
Видеофайл в формате Audio Video
Interleave (AVI)
Видеофайл в формате Moving Picture
Experts Group (MPEG)
Звуковой файл в формате MPEG-1
Audio Layer 3 (MP3) (для музыкальных
произведений: стерео, не хуже чем:
44100 Гц, 16 бит, 160 Кб/с)
Звуковой ряд
Звуковой файл в формате WAV
Изображение в формате Graphics
Interchange Format (GIF)
Изображение
в
формате
Joint
Photographic Experts Group (JPEG)
Изображение
в
формате
Joint
Photographic Experts Group (JPEG)
Изображение в формате Portable
Network Format (PNG)
Текст без форматирования (простой
текст)
Swf
Dcr
Pdf
Asf
Avi
Mpg
mp3
Mid
Wav
Gif
Jpg
Jpeg
Png
Txt
HTML
text/html
XML
PPT
DOC
text/xml
application/vnd.mspowerpoint
application/msword
XLS
application/vnd.ms-excel
TIFF
BMP
Image/tiff
Image/bmp
RTF
GSP
text/richtext
application/x-gsp
DJVU
Image/djvu
QT
Video/quicktime
QTVR
x-world/x-qtvr
VRML
model/vrml
application/x-tex
Текст в формате HTML
Текст в формате XML, в том числе
вопросы тестов в формате IMS QTI
Презентация в формате Microsoft
PowerPoint
Документ в формате Microsoft Word
Электронная таблица в формате
Microsoft Excel
Изображение в формате Tagged Image
File Format (TIFF)
Изображение в формате BMP
Текст с форматированием (rich-text
format)
Чертеж "Живой Геометрии"
Графическое изображение текстовых
документов
Объекты виртуальной реальности и
интерактивного моделирования
Объекты виртуальной реальности и
интерактивного моделирования
Объекты виртуальной реальности и
интерактивного моделирования
Html
Xml
Ppt
Doc
Xls
Tif
Bmp
Rtf
Gsp
Djvu
Qt
Qtvr
Vrml
Математические формулы
TeX
Математические
формулы
(device
DVI
application/x-dvi
independent format)
Dvi
SHP
application/octet-stream
Географические карты (Shape file)
Shp
GEO_TIFF
Image/tiff
Географические карты (geoTIFF)
Tif
Географические карты, основной файл
MIF/MID
application/vnd.mif
MapInfo Interchange Format
Mif
SXF
Географические карты
Sxf
Генеалогические деревья (Genopro
GNO
Genealogy Document File, Genogram)
Gno
EXE
application/octet-stream
Приложения
Exe
Все тесты должны соответствовать подмножеству спецификаций SCORM или IMS QTI. (Приложение
1Д)
TEX
3. Список стандартных плееров
Плеер
Версия
{браузер} Internet Explorer
Macromedia Flash Player
Macromedia Shockwave Player
Adobe Reader
Windows Media Player
MS Office
Живая Геометрия
DjVu Browser Plug-in
ExpressView Browser Plug-in
Apple QuickTime
Cosmo Player
TechExplorer
ArcExplorer
6.0
8,0,24,0
10.1.1.016
7.0.7
10
2003
3.1.
6.0.1
7
2.1
Примечание
Необходимо также проверить
работу с браузерами Mozilla
Firefox 1.5, Netscape 8.0, Opera
8.5)
MapInfo ProViewer
4. Системные требования:
Разрабатываемые Материалы и все их составляющие должны быть совместимы с аппаратным и
программным обеспечением, поставленным Министерством образования РФ в школы Российской
Федерации в 2001-2004 гг., характеристики которого приводятся ниже:
Процессор Intel Celeron 700 MHz;
Оперативная память 128 Mb;
Объем жесткого диска 20 Gb;
Устройство для чтения CD-ROM;
Видеоадаптер
SVGA;
Манипулятор «мышь»;
Операционная система Windows 2000, XP, Alt Linux;
Для операционной системы Linux допускается возможность работы с использованием эмулятора
Windows.