Document 125104

2
Рабочая программа учебной дисциплины
разработана на основе
Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС)
по специальности среднего профессионального образования (далее СПО)
120714 Земельно - имущественные отношения.
3
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ
РАБОЧЕЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ
стр.
4
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
8
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
9
ОСВОЕНИЯ
4
1.
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по
специальности СПО 120714 Земельно – имущественные отношения (базовая
подготовка), входящей в укрупненную группу специальностей 120000 Геодезия
и землеустройство, по направлению подготовки 120700 Землеустройство и
кадастры.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в
дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения
квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке работников в
области геодезии и картографии при наличии среднего (полного) общего
образования. Опыт работы не требуется.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы:
Дисциплина относится к группе общепрофессиональных дисциплин
специального цикла
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- создавать простые и сложные графические объекты
- создавать и работать в слоях
- наносить размеры и подписи в чертеж
- масштабировать изображение
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- виды компьютерной графики
- основные цветовые модели
- элементы растрового и векторного изображения
- правила ввода и вывода информации
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося - 75 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 50 часов;
самостоятельной работы обучающегося - 25 часов.
5
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
практические занятия
контрольные работы
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:
- индивидуальное проектное задание
- выполнение домашних работ
Итоговая аттестация в форме зачета
.
Объем часов
75
50
36
2
25
13
12
6
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Компьютерная графика»
Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия,
самостоятельная работа обучающихся
Объем
часов
Уровень
освоения
2
3
4
1. Цели и задачи предмета. Общее ознакомление с разделами программы и
методами их изучения. Взаимосвязь дисциплины «Компьютерная графика» с
другими дисциплинами специальности. Инструктаж по охране труда и
пожарной безопасности.
2
1
1
Введение
Раздел 1. Виды инженерной графики
Тема 1.1. Растровая и
векторная графики.
Содержание учебного материала
2. История развития компьютерной графики.
3. Виды компьютерной графики
4. Цветовые схемы
5. Редактор Adobe Photoshop
Практические занятия
Практическое занятие № 1 – Знакомство с Adobe Photoshop.
Практическое занятие № 2 – Первичная обработка изображений в
Adobe Photoshop
Практическое занятие № 3 – Работа со слоями в Adobe Photoshop
Практическое занятие № 4 – Работа со слоями в Adobe Photoshop
Практическое занятие № 5 – Комплексное использование инструментов в Adobe
Photoshop при работе с изображениями
Практическое занятие № 6 – Комплексное использование инструментов в Adobe
Photoshop при работе с изображениями
Практическое занятие № 7 – Масштабирование готового графического документа
и вывод его на печатное устройство.
Самостоятельная работа обучающихся – подготовка по конспекту лекций;
самостоятельная работа с литературой; выполнение практических работ, наиболее
важные теоретические вопросы (сообщения, доклады, рефераты, презентации).
22
8
2
2
2
2
Содержание учебного материала
6. Классификация САПР
7. САПР ArchiCad 16
1-2
14
13
Раздел 2. Основы графических построений.
Тема 2.1. Знакомство с
возможностями подсистемы
трехмерного моделирования
1-2
самост-но
26
4
2
2
самост-но
1-2
7
Практические занятия
Практическое занятие № 8 – Знакомство с системой «ArchiCad 16».
Практическое занятие № 9 – Знакомство с системой «ArchiCad 16».
Практическое занятие № 10 – Создание стен в системе «ArchiCad 16».
Практическое занятие № 11 – Создание окон и дверей в системе «ArchiCad16».
Практическое занятие № 12 – Создание перекрытий и крыши в системе
«ArchiCad16»
Практическое занятие № 13 – Создание лестниц в системе «ArchiCad16»
Практическое занятие № 14 – Размещение вентиляционных каналов и санитарнотехнического оборудования в системе «ArchiCad16».
Практическое занятие № 15 – Размещение вентиляционных каналов и санитарнотехнического оборудования в системе «ArchiCad16».
Практическое занятие № 16 – Нанесение основных надписей в системе
«ArchiCad16».
Практическое занятие № 17 – Создание экспликации в системе «ArchiCad16»
Практическое занятие № 18 – Создание и защита проекта в системе «ArchiCad16»
Самостоятельная работа обучающихся – подготовка по конспекту лекций;
самостоятельная работа с литературой; выполнение практических работ, наиболее
важные теоретические вопросы (сообщения, доклады, рефераты, презентации).
22
Всего:
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3. продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
12
75
8
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета
«Информационные технологии».
Оборудование учебного кабинета:
- посадочных мест по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя (1 место);
- инструкционно - технологические карты по дисциплине;
- комплект учебно-наглядных пособий «Компьютерная графика».
Технические средства обучения:
- компьютеры с программным обеспечением;
- видеоматериалы занятий;
- цифровой проектор;
- комплект презентационных слайдов по темам курса дисциплины.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень
рекомендуемых
учебных
изданий,
дополнительной литературы
Интернет-ресурсов,
Основные источники:
1. Большаков В.П. Инженерная и компьютерная графика. Практикум.-СПб
.: БХВ-Петербург,2005
2. Большаков В.П. Создание трехмерных моделей и конструкторской
документации в системе КОМПАС-ЗБ. БХВ-Петербург, 2010
3. Большаков В. П. Черчение, информатика, геометрия КОМПАС-ЗБ для
студентов и школьников. БХВ-Петербург ,2010
4. Богуславский А.А. Система автоматизированного проектирования
КОМПАС 3DLT (Электронный вариант), Коломна - Москва, 2001.
5. Залогова Л.А. Компьютерная графика. Практикум. Учебное пособие.
Элективный курс. - М., 2005.
6. Руководство пользователя КОМПАС-ЗБ. АО АСКОН, 2005
Дополнительные источники:
1. Кочетков Н.Н. Основы компьютерной графики. Компьютерное черчение
на основе чертежно-графического редактора «Компас-график» для Windows
(электронный вариант), Нижний Новгород, 2000
2. Кудрявцев Е.М. оформление дипломных проектов на компьютере.-М.:
ДМК Пресс,2006
3. Преображенская Н.Г., Кучукова Т.В.,Дрягина В.Б. и др.,Черчение:
учебник для учащихся общеобразовательных учреждений /под ред.
Проф.Преображенской Н.Г.-.: Вентана-Граф,2007
5. Справочная система Компас 3D.
9
Интернет-ресурсы:
1. Методические материалы, размещенные на сайте «КОМПАС
образовании» http://kompas-edu.ru.
2. Сайт фирмы ACKOH.http://www.ascon.ru.
3. Видеоуроки Компас 3D vllhttp://www.teachvideo.ru/course/56.
в
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий,
тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий,
проектов, исследований.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
уметь:

выполнять построение геометрических
примитивов;

выполнять установку локальных и
глобальных привязок

производить построение геометрических
объектов по сетке

использовать различные способы
построения сопряжений в чертежах деталей
в программе КОМПАС-График.
знать:

основные правила и инструкции по охране
труда и технике безопасности при работе с ПК;

основные понятия компьютерной графики;

способы визуализации изображений (векторный
и растровый);

основные принципы моделирования на
плоскости;

основные средства для работы с
графической информацией.
Формы и методы контроля и
оценки результатов обучения
Оценка устного и письменного
опроса.
Оценка тестирования.
Оценка результатов практической
работы.
Оценка результатов внеаудиторной
самостоятельной
работы
(индивидуальное домашнее задание).