В Lesson Study принимают участие группы учителей, совместно
advertisement
В Lesson Study принимают участие группы учителей, совместно осуществляющие планирование, преподавание, наблюдение, анализ обучения и преподавания, документируя свои выводы. Этот метод помогает совершенствоваться как опытным, так и начинающим учителям. Поскольку, в результате совместного планирования, совместного наблюдения, совместного анализа учителя формируют и «совместное представление» об обучении. Анкета для опроса исследуемых учащихся АВС после урока Что тебе больше всего понравилось на уроке? _____________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ Чему ты научился? Что ты сейчас можешь делать из того, что не мог делать прежде? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ Что ты можешь сделать лучше? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ Какая часть обучения была для тебя наиболее эффективна? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ Если этот же урок будет проводиться в другой группе, что бы ты в нем изменил и почему? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ФИО ученика:______________ Роспись_______ Дата:_________ Рефлексивная карта урока 1.Что, по вашему мнению, прошло хорошо на уроке? Почему? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 2.Чего вы хотели достичь? Чему вы хотели научить учеников? Какого прогресса достиг каждый из учащихся? Был ли он оптимальным? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 3.Насколько вам помог план? Что пошло не по плану? Почему это произошло? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 4.Какие изменения нужно ввести в план? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 5.Если бы вы вновь провели этот урок что бы вы сделали по -другому? Как вы это сделаете? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 6.Каковы ваши дальнейшие шаги? Какие были неожиданности? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 7. Какой метод обучения нуждается в последующем корректировании для повышения результатов каждого из учащихся. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ Что мы должны постараться сделать в следующий раз? Чем вам помог коуч? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ФИО учителя:______________ Роспись_______ Дата:_________ ФИО коуча:________________ Таблица наблюдений за учениками АВС Дается ли возможность учащимся: 1.Основываться на новых достижениях? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 2.Брать на себя инициативу и приобретать знания в той степени усвояемости, какая присуща ученику? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 3.Сотрудничают ли учащиеся АВС, помогают ли друг другу на уроке? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 4.Как учащиеся демонстрируют коммуникабельность в классе? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 5.Могут ли ученики выражать свои мысли, выдвигать альтернативные идеи и нестандартные способы решения в незнакомой ситуации? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 6. Умеют ли анализировать, делать заключения? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 7.Что учащиеся смогли сделать? (какого прогресса они достигли, и каковы тому подтверждения?)_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 8.Как учитель развивает навыки функциональной грамотности у ученика? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ Фамилия, имя учащегося: А. _______________________________________ В. _______________________________________ С. _______________________________________ ФИО учителя:______________ Роспись_______ Дата:_________
