ООП - Казанский государственный аграрный университет

advertisement
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
"КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ"
Утверждаю:
Ректор Казанского ГАУ
__________ Д.И. Файзрахманов
«____»_________ 2011 г.
Протокол заседания ученого
совета Казанского ГАУ от __________
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
(Базовый модуль, редакция от 10.10.2011)
НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ (СПЕЦИАЛЬНОСТИ)
190109 Наземные транспортно-технологические средства
____________________________________________________________
СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ №1
Автомобили и тракторы
____________________________________________________________
КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ)
Специалист
(специальное звание – инженер)
Казань 2011
1. Общие положения.
Основная образовательная программа (ООП) подготовки специалиста, реализуемая
федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего
профессионального образования «Казанский государственный аграрный университет» (КГАУ) по
специальности «Наземные транспортно-технологические средства» представляет собой систему
документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований
рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по
направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с
учетом рекомендованной примерной образовательной программы.
ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии
реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному
направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных
дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а
также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и
методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной
технологии.
2. Нормативные документы для разработки ООП подготовки специалиста по
направлению подготовки (специальности) «Наземные транспортнотехнологические средства».
-
-
-
-
Нормативную правовую базу разработки ООП подготовки специалиста составляют:
Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 г. №32661) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г.
№125-ФЗ);
Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования
(высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской
Федерации от 14 февраля 2008 г. №71 (далее – Типовое положение о вузе);
Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки
(специальности)
«Наземные
транспортно-технологические
средства»
высшего
профессионального образования, утвержденный приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации от 24.12.2010г. № 2077.
Нормативно-методические документы Минобрнауки России, Рособрнадзора;
Устав Казанского ГАУ;
Локальные акты Казанского ГАУ.
3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего
профессионального образования
3.1. Миссия направления подготовки и цель ООП подготовки специалиста.
Миссия направления подготовки (специальности) «Наземные транспортно-технологические
средства» в Казанском ГАУ – подготовка специалистов для занятия должностей специалистов и
руководителей по специализации №1 «Автомобили и тракторы», способных к адаптации и
успешному освоению смежных областей профессиональной деятельности, а также повышению
квалификации, обучению по программам дополнительного образования и продолжению
образования в магистратуре.
ООП подготовки специалиста имеет своей целью документационное и методическое
обеспечение реализации ФГОС ВПО и, на этой основе, развитие у студентов личностных
качеств, а также формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных
компетенций, способствующих успешной деятельности по профилю подготовки.
2
3.2. Срок освоения ООП подготовки специалиста.
Срок освоения ООП в соответствии с ФГОС ВПО по данной специальности – 5 лет по
очной и 6 лет по заочной форме обучения.
3.3. Трудоемкость ООП подготовки специалиста.
Трудоемкость освоения ООП – 300 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с
ФГОС ВПО по данной специальности и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы
студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.
3.4. Требования к абитуриенту.
Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем
образовании или среднем профессиональном образовании.
4. Характеристика профессиональной деятельности специалистов.
4.1. Область профессиональной деятельности специалистов включает транспортное,
строительное, сельскохозяйственное, специальное машиностроение; эксплуатацию техники;
среднее и высшее профессиональное образование.
4.2. Объектами профессиональной деятельности специалистов являются:
автомобили;
тракторы;
мотоциклы;
автомобильные и тракторные прицепы и полуприцепы;
наземные транспортно-технологические средства с комбинированными энергетическими
установками;
подъемно-транспортные, строительные, дорожные средства и оборудование;
технические средства агропромышленного комплекса;
технические средства природообустройства и защиты в чрезвычайных ситуациях;
горно-транспортные средства;
трубопроводные транспортные системы;
средства и механизмы коммунального хозяйства;
средства и оборудование для ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций, стихийных
бедствий, тушения пожаров;
нормативно-техническая документация;
системы стандартизации;
методы и средства испытаний и контроля качества изделий.
4.3. Специалист по направлению подготовки (специальности) 190109 Наземные
транспортно-технологические средства готовится к следующим видам профессиональной
деятельности:
научно-исследовательской;
проектно-конструкторской;
производственно-технологической;
организационно-управленческой.
Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится
специалист, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научнопедагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.
4.4. Специалист по направлению подготовки (специальности) 190109 Наземные
транспортно-технологические средства должен решать следующие профессиональные задачи в
соответствии с видами профессиональной деятельности:
научно-исследовательская деятельность:
3
проведение анализа состояния и перспектив развития наземных транспортнотехнологических средств, их технологического оборудования и комплексов на их базе;
проведение теоретических и экспериментальных научных исследований по поиску и
проверке новых идей совершенствования наземных транспортно-технологических средств, их
технологического оборудования и комплексов на их базе;
техническое и организационное обеспечение исследований, анализ результатов и разработка
предложений по их реализации;
проектно-конструкторская деятельность:
определение способов достижения целей проекта, выявление приоритетов решения задач
при производстве, модернизации и ремонте наземных транспортно-технологических средств, их
технологического оборудования и комплексов на их базе;
разработка вариантов решения проблем производства, модернизации и ремонта наземных
транспортно-технологических средств, анализ этих вариантов, прогнозирование последствий,
нахождение компромиссных решений в условиях многокритериальности и неопределенности;
использование прикладных программ расчета узлов, агрегатов и систем транспортнотехнологических средств и их технологического оборудования;
разработка конструкторско-технической документации для производства новых или
модернизируемых образцов наземных транспортно-технологических средств и их
технологического оборудования с использованием информационных технологий;
разработка технических условий, стандартов и технических описаний наземных
транспортно-технологических средств и их технологического оборудования;
сравнение по критериям оценки проектируемых узлов и агрегатов с учетом требований
надежности,
технологичности,
безопасности,
охраны
окружающей
среды
и
конкурентоспособности;
производственно-технологическая деятельность:
разработка технологической документации для производства, модернизации, ремонта и
эксплуатации наземных транспортно-технологических средств и их технологического
оборудования;
контроль за параметрами технологических процессов и качеством производства и
эксплуатации наземных транспортно-технологических средств и их технологического
оборудования;
проведение стандартных испытаний наземных транспортно-технологических средств и их
технологического оборудования;
организационно-управленческая деятельность:
организация процесса производства узлов и агрегатов наземных транспортнотехнологических средств;
организация эксплуатации наземных транспортно-технологических средств и комплексов;
организация технического контроля при исследовании, проектировании, производстве и
эксплуатации наземных транспортно-технологических средств и их технологического
оборудования;
составление планов, программ, графиков работ, смет, заказов, заявок, инструкций и другой
технической документации;
разработка мер по повышению эффективности использования оборудования;
организация мероприятий по ликвидации последствий аварий, катастроф, стихийных
бедствий и других чрезвычайных ситуаций.
4
5. Требования к результатам освоения основной образовательной программы подготовки
специалиста
5.1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями
(ОК):
способностью представить современную картину мира на основе целостной системы
естественнонаучных и математических знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни,
культуры (ОК-1);
способностью к анализу социально-значимых процессов и явлений, к ответственному
участию в общественно-политической жизни (ОК-2);
способностью к осуществлению просветительной и воспитательной деятельности в сфере
публичной и частной жизни, владением методами пропаганды научных достижений (ОК-3);
демонстрацией гражданской позиции, интегрированности в современное общество,
нацеленности на его совершенствование на принципах гуманизма и демократии (ОК-4);
свободным владением литературной и деловой письменной и устной речью на русском
языке, навыками публичной и научной речи, умением создавать и редактировать тексты
профессионального назначения, владением одним из иностранных языков как средством
делового общения (ОК-5);
способностью к социальному взаимодействию на основе принятых моральных и правовых
норм, демонстрируя уважение к историческому наследию и культурным традициям,
толерантность к другой культуре, способностью создавать в коллективе отношения
сотрудничества, владением методами конструктивного разрешения конфликтных ситуаций (ОК6);
владением культурой мышления, способен к обобщению, анализу, критическому
осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и выбору путей их
достижения, умеет анализировать логику рассуждений и высказываний (ОК-7);
способностью самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и
самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях,
непосредственно не связанных со сферой деятельности, развития социальных и
профессиональных компетенций (ОК-8);
владением средствами самостоятельного, методически правильного использования методов
физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня
физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной
деятельности (ОК-9).
5.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями
(ПК):
общепрофессиональными:
способностью ориентироваться в базовых положениях экономической теории, применять их
с учетом особенностей рыночной экономики, самостоятельно вести поиск работы на рынке
труда, владением методами экономической оценки научных исследований, интеллектуального
труда (ПК-1);
способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и
использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях
знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ПК-2);
способностью к работе в многонациональном коллективе, в том числе и над
междисциплинарными, инновационными проектами, способен в качестве руководителя
подразделения, лидера группы сотрудников формировать цели команды, принимать решения в
ситуациях риска, учитывая цену ошибки, вести обучение и оказывать помощь сотрудникам (ПК3);
5
способностью на научной основе организовать свой труд, самостоятельно оценить
результаты своей деятельности, владением навыками самостоятельной работы, в том числе в
сфере проведения научных исследований (ПК-4);
готовностью демонстрировать понимание значимости своей будущей специальности,
стремлением к ответственному отношению к своей трудовой деятельности (ПК-5);
способностью самостоятельно или в составе группы вести научный поиск, реализуя
специальные средства и методы получения нового знания (ПК-6);
способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного
информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе,
соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты
государственной тайны (ПК-7);
владением основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, наличием навыков работы с компьютером как средством управления
информацией (ПК-8);
владением основными методами защиты производственного персонала и населения от
возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК-9);
научно-исследовательская деятельность:
способностью анализировать состояние и перспективы развития наземных транспортнотехнологических средств, их технологического оборудования и комплексов на их базе (ПК-10);
способностью проводить теоретические и экспериментальные научные исследования по
поиску и проверке новых идей совершенствования наземных транспортно-технологических
средств, их технологического оборудования и создания комплексов на их базе (ПК-11);
способностью проводить техническое и организационное обеспечение исследований, анализ
результатов и разработку предложений по их реализации (ПК-12);
проектно-конструкторская деятельность:
способностью определять способы достижения целей проекта, выявлять приоритеты
решения задач при производстве, модернизации и ремонте наземных транспортнотехнологических средств, их технологического оборудования и комплексов на их базе (ПК-13);
способностью разрабатывать конкретные варианты решения проблем производства,
модернизации и ремонта наземных транспортно-технологических средств, проводить анализ этих
вариантов, осуществлять прогнозирование последствий, находить компромиссные решения в
условиях многокритериальности и неопределенности (ПК-14);
способностью использовать прикладные программы расчета узлов, агрегатов и систем
транспортно-технологических средств и их технологического оборудования (ПК-15);
способностью
разрабатывать
с
использованием
информационных
технологий
конструкторско-техническую документацию для производства новых или модернизируемых
образцов наземных транспортно-технологических средств и их технологического оборудования
(ПК-16);
способностью разрабатывать технические условия, стандарты и технические описания
наземных транспортно-технологических средств и их технологического оборудования (ПК-17);
способностью сравнивать по критериям оценки проектируемые узлы и агрегаты с учетом
требований надежности, технологичности, безопасности, охраны окружающей среды и
конкурентоспособности (ПК-18);
производственно-технологическая деятельность:
способностью разрабатывать технологическую документацию для производства,
модернизации, эксплуатации, технического обслуживания и ремонта наземных транспортнотехнологических средств и их технологического оборудования (ПК-19);
способностью осуществлять контроль за параметрами технологических процессов
производства и эксплуатации наземных транспортно-технологических средств и их
технологического оборудования (ПК-20);
способностью проводить стандартные испытания наземных транспортно-технологических
средств и их технологического оборудования (ПК-21);
6
организационно-управленческая деятельность:
способностью организовывать процесс производства узлов и агрегатов наземных
транспортно-технологических средств и комплексов (ПК-22);
способностью организовывать работу по эксплуатации наземных транспортнотехнологических средств и комплексов (ПК-23);
способностью организовывать технический контроль при исследовании, проектировании,
производстве и эксплуатации наземных транспортно-технологических средств и их
технологического оборудования (ПК-24);
способностью составлять планы, программы, графики работ, сметы, заказы, заявки,
инструкции и другую техническую документацию (ПК-25);
способностью разрабатывать меры по повышению эффективности использования
оборудования (ПК-26);
способностью организовывать мероприятия по ликвидации последствий аварий, катастроф,
стихийных бедствий и других чрезвычайных ситуаций (ПК-27).
Специализация № I «Автомобили и тракторы»: способностью анализировать состояние и
перспективы развития автомобилей и тракторов, их технологического оборудования и
комплексов на их базе (ПСК-1.1);
способностью проводить теоретические и экспериментальные научные исследования по
поиску и проверке новых идей совершенствования автомобилей и тракторов (ПСК-1.2);
способностью определять способы достижения целей проекта, выявлять приоритеты
решения задач при производстве, модернизации и ремонте автомобилей и тракторов, их
технологического оборудования и комплексов на их базе (ПСК-1.3);
способностью разрабатывать конкретные варианты решения проблем производства,
модернизации и ремонта автомобилей и тракторов, проводить анализ этих вариантов,
осуществлять прогнозирование последствий, находить компромиссные решения в условиях
многокритериальности и неопределенности (ПСК-1.4);
способностью использовать прикладные программы расчета узлов, агрегатов и систем
автомобилей и тракторов (ПСК-1.5);
способностью разрабатывать с использованием
информационных технологий,
конструкторско-техническую документацию для производства новых или модернизируемых
образцов автомобилей и тракторов и их технологического оборудования (ПСК-1.6);
способностью разрабатывать технические условия, стандарты и технические описания
автомобилей и тракторов (ПСК-1.7);
способностью разрабатывать технологическую документацию для производства,
модернизации, эксплуатации, технического обслуживания и ремонта автомобилей и тракторов
(ПСК-1.8);
способностью осуществлять контроль за параметрами технологических процессов
производства и эксплуатации наземных автомобилей и тракторов и их технологического
оборудования (ПСК-1.9);
способностью проводить стандартные испытания автомобилей и тракторов (ПСК-1.10).
способностью организовывать процесс производства узлов и агрегатов автомобилей и
тракторов (ПСК-1.11);
способностью организовывать работу по эксплуатации автомобилей и тракторов (ПСК1.12);
способностью организовывать технический контроль при исследовании, проектировании,
производстве и эксплуатации автомобилей и тракторов и их технологического оборудования
(ПСК-1.13).
7
6. Характеристика среды вуза, обеспечивающей развитие общекультурных (социальноличностных) компетенций выпускников.
В Казанском ГАУ для формирования общекультурных (социально-личностных)
компетенций выпускников, развития талантов и способностей обучающихся имеется развитая и
разнообразная инфраструктура, в том числе:
- Спорткомплекс со стадионом и игровыми залами (общая площадь крытых сооружений
около 10000 кв.м.);
- Музей истории.
Осуществляется деятельность научных кружков и объединений, творческих коллективов,
спортивных секций, общественных организаций и клубов по интересам, реализуются социальные
проекты и программы (международные, всероссийские, отраслевые, региональные и
университетские). Работает редакция вузовской газеты «Колос».
Развитию общекультурных компетенций способствует высокотехнологичное и
качественное обеспечение студентов питанием (столовая, буфеты в учебных корпусах и
общежитиях), а также вузовская консультационно-диагностическая поликлиника, ведущая
работу по привитию здорового образа жизни. Иногородние студенты проживают в 3-х
комфортабельных общежитиях в парковой зоне студенческого городка общей площадью 100 га.
Создаются условия для развития личности и регулирования социально-культурных процессов,
способствующих укреплению духовно-нравственных, гражданских, общекультурных качеств
обучающихся.
В университете реализуется система студенческого самоуправления, функционирует
студенческая первичная организация профсоюза аграриев.
Планирование, организацию и контроль результативности воспитательной и внеучебной
деятельности студентов осуществляет Управление воспитательной работы. В введении УВР
находятся заместители деканов по воспитательной работе и кураторы учебных групп (очная
форма обучения на 1, 2 и 3 курсах). В штате УВР – психолог, осуществляющий психологопсихологическое сопровождение студентов в процессе обучения. Основными стратегическими
документами, регламентирующими и определяющими концепцию формирования среды вуза,
обеспечивающей развитие социально-личностных компетенций обучающихся, являются
Концепция воспитания студентов Казанского ГАУ. План воспитательной работы на учебный
год. Для организации воспитательного процесса, координации подготовки и проведения
мероприятий разрабатываются внутренние локальные акты, методические рекомендации,
издаются приказы и распоряжения ректора.
7. Календарный учебный график и учебный план подготовки специалиста.
Следующие компоненты основной образовательной программы подготовки бакалавра
размещены на сайте университета:
Календарный учебный график и Базовый учебный план подготовки специалиста (очная
форма обучения, нормативный срок – 5 лет) смотрите приложение А.
8. Рабочие учебные документы.
Следующие компоненты основной образовательной программы подготовки специалиста
раскрывают содержание и технологию подготовки специалиста:
Рабочие программы учебных дисциплин;
(Анотации к рабочим программам в приложении Б)
Рабочие программы учебной практики, производственной практики, производственной
преддипломной практики;
Программа государственного экзамена;
8
Содержание и требования к выпускной квалификационной работе.
Указанные компоненты размещены на сервере АСУ-Казанского ГАУ и доступны
участникам образовательной деятельности через зарегистрированных пользователей кафедр и
управлений университета.
-
9. Методические материалы по направлению подготовки специалиста.
Методические материалы по ОПП включают:
Основную и дополнительную литературу научно-технической библиотеки университета,
учебно-методических кабинетов факультетов, института и филиалов;
Изданные редакционно-издательским отделом университета учебные пособия, курсы лекций
и учебно-практические пособия;
Кафедральные информационные и дидактические материалы;
Информационные базы данных и обучающие программы;
Педагогические измерительные материалы для компьютерного тестирования студентов в
центре мониторинга качества образования университета.
Основная часть образовательного контента по пп. 8 и 9 ООП размещена всети университета
и доступна для студентов.
Составители Основной образовательной программы.
Заведующий кафедрой
Тракторы, автомобили и энергетические установки
К.А.Хафизов
Председатель
Учебно-методической комиссии Института
механизации И технического сервиса
Г.Р. Муртазин
Эксперт:
Заведующий кафедрой общеинженерных
дисциплин
Ф.А. Шамсутдинов
Начальник
Учебно-методического управления
М.Ф. Амиров
9
ПРИЛОЖЕНИЕ А
Таблица А1
УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
190109.65 «Наземные транспортно-технологические
средства»
Всего часов
в том числе
Формы контроля
Индекс
С1
С1.Б
Наименование
Гуманитарный, социальный и
экономический цикл
Базовая часть
По
ЗЕТ
По
план
у
13
1296
8
Экзам
ены
Заче
ты
3
3
1
С1.Б.1
История
С1.Б.2
Философия
1
С1.Б.3
Иностранный язык
2
С1.Б.4
Экономическая теория
6
С1.Б.5
Маркетинг
7
С1.Б.6
Менеджмент
7
С1.Б.7
Экономика предприятия
9
С1.Б.8
Правоведение
7
С1.Б.9
Организация и планирование
производства
9
С1.Б.10
Русский язык и культура речи
2
С1.В
С1.В.ОД
Вариативная часть
Обязательные дисциплины
С1.В.ОД.1
Социология и политология
5
3
2
С1.В.ОД.2
Культурология
3
С1.В.ОД.3
Психология и педагогика
3
С1.В.ДВ
С1.В.ДВ.1
Дисциплины по выбору
2
Предпринимательское право
7
Административное право
7
История и современное
состояние
автотракторостроения
История и современное
состояние развития
энергетических средств
Математический и
естественнонаучный цикл
Базовая часть
1
1
2
С1.В.ДВ.2
1
2
С2
С2.Б
1
Зачеты
с
оценко
й
Курсо
вые
проек
ты
Курсо
вые
работ
ы
Ауд
СРС
Контр
оль
1296
648
567
81
936
108
в т.ч. часов в инт. форме:
108
в т.ч. часов в инт. форме:
216
в т.ч. часов в инт. форме:
72
в т.ч. часов в инт. форме:
72
в т.ч. часов в инт. форме:
72
в т.ч. часов в инт. форме:
72
в т.ч. часов в инт. форме:
72
в т.ч. часов в инт. форме:
72
в т.ч. часов в инт. форме:
72
в т.ч. часов в инт. форме:
360
216
72
в т.ч. часов в инт. форме:
72
в т.ч. часов в инт. форме:
72
в т.ч. часов в инт. форме:
144
936
108
468
54
18
54
18
108
40
36
12
36
12
36
12
36
12
36
12
36
12
36
12
180
108
36
12
36
12
36
12
72
387
27
81
27
27
27
81
27
72
в т.ч. часов в инт. форме:
72
72
36
72
36
12
36
72
36
36
72
108
216
72
72
72
72
72
72
72
360
216
72
72
72
144
в т.ч. часов в инт. форме:
72
72
9
10
2592
2592
8
23
3
1
1872
648
в т.ч. часов в инт. форме:
432
в т.ч. часов в инт. форме:
180
1872
648
Математика
С2.Б.2
Физика
12
С2.Б.3
Химия
2
10
36
36
36
36
36
36
180
108
36
36
36
72
36
12
1
С2.Б.1
36
432
180
36
36
117
0
828
288
104
216
72
72
116
1
810
306
261
234
54
153
63
81
27
С2.Б.4
Экология
С2.Б.5
Информатика
2
С2.Б.6
Теоретическая механика
34
Вариативная часть
Обязательные дисциплины
1
С2.В
С2.В.ОД
1
7
3
5
С2.В.ОД.1
Прикладная математика
С2.В.ОД.2
Информационные технологии
2
С2.В.ОД.3
Триботехника
3
С2.В.ДВ
С2.В.ДВ.1
Дисциплины по выбору
1
2
С2.В.ДВ.2
1
2
в т.ч. часов в инт. форме:
108
в т.ч. часов в инт. форме:
252
в т.ч. часов в инт. форме:
252
в т.ч. часов в инт. форме:
720
216
72
в т.ч. часов в инт. форме:
72
в т.ч. часов в инт. форме:
72
в т.ч. часов в инт. форме:
504
7
1
4
Проектирование механизмов и
деталей автомобилей с
использованием ЭВМ
Компьютерная графика
3
Топливо и смазочные
материалы
Основы применения
химических реагентов и
материалов в
автомобилестроении
4
108
504
24
36
12
108
36
108
36
342
108
36
12
36
12
36
12
234
108
54
108
252
252
720
216
72
72
72
в т.ч. часов в инт. форме:
3
108
72
117
27
81
63
351
108
36
27
36
36
243
27
54
18
108
54
54
108
54
18
54
108
54
54
144
в т.ч. часов в инт. форме:
144
144
54
18
54
63
27
63
27
72
в т.ч. часов в инт. форме:
72
36
12
36
72
36
36
72
36
12
36
72
72
36
36
235
8
162
0
54
18
108
38
108
36
108
36
36
12
54
18
54
18
54
18
54
18
36
12
233
1
161
1
63
108
в т.ч. часов в инт. форме:
4
108
С2.В.ДВ.3
1
2
С2.В.ДВ.4
1
2
Правила дорожного движения
3
Оказание первой помощи
3
Основы безопасности
движения
Технология восстановления
деталей и сборочных единиц
при сервисном сопровождении
6
Первая помощь при дорожнотранспортных происшествиях
Проектирование мероприятий
безопасности труда
4
6
72
144
С2.В.ДВ.5
1
2
С3
4
Профессиональный цикл
26
22
Базовая часть
20
13
С3.Б.1
Начертательная геометрия и
инженерная графика
1
2
С3.Б.2
Теория механизмов и машин
5
4
С3.Б.3
Сопротивление материалов
34
Детали машин и основы
конструирования
Гидравлика и
гидропневмопривод
Термодинамика и
теплопередача
5
Материаловедение
4
Технология конструкционных
материалов
Электротехника, электроника и
электропривод
Метрология, стандартизация и
сертификация
4
С3.Б
С3.Б.4
С3.Б.5
С3.Б.6
С3.Б.7
С3.Б.8
С3.Б.9
С3.Б.10
72
в т.ч. часов в инт. форме:
1
4
5
5
6
5
11
4
1
5400
5400
4
1
3780
3780
144
в т.ч. часов в инт. форме:
5
216
в т.ч. часов в инт. форме:
216
в т.ч. часов в инт. форме:
5
216
в т.ч. часов в инт. форме:
108
в т.ч. часов в инт. форме:
144
в т.ч. часов в инт. форме:
144
в т.ч. часов в инт. форме:
144
в т.ч. часов в инт. форме:
144
в т.ч. часов в инт. форме:
5
108
в т.ч. часов в инт. форме:
144
216
216
216
108
144
144
144
144
108
711
549
27
81
27
54
54
81
27
45
27
63
27
63
27
63
27
63
27
36
36
С3.Б.11
Эксплуатационные материалы
С3.Б.12
Безопасность
жизнедеятельности
С3.Б.13
Основы научных исследований
С3.Б.14
С3.Б.15
С3.Б.16
С3.Б.17
С3.Б.18
С3.Б.19
С3.Б.20
С3.Б.21
С3.Б.22
С3.Б.23
С3.Б.24
С3.Б.25
С3.В
С3.В.ОД
С3.В.ОД.1
С3.В.ОД.2
С3.В.ОД.3
С3.В.ОД.4
С3.В.ОД.5
С3.В.ОД.6
С3.В.ОД.7
С3.В.ОД.8
С3.В.ОД.9
С3.В.ОД.10
С3.В.ДВ
С3.В.ДВ.1
1
2
Надежность механических
систем
Системы автоматизированного
проектирования автомобилей и
тракторов
Конструкция и расчет
автомобилей и тракторов
Энергетические установки
автомобилей и тракторов
Электрооборудование
автомобилей и тракторов
Конструкционные и защитноотделочные материалы
Технология производства
автомобилей и тракторов
Эксплуатация автомобилей и
тракторов
Ремонт и утилизация
автомобилей и тракторов
Теория автомобилей и
тракторов
Проектирование автомобилей
и тракторов
Испытание автомобилей и
тракторов
Вариативная часть
Обязательные дисциплины
Основы менеджмента
инженерно-технической
службы
Нормативы по защите
окружающей среды
Электрооборудование
автотранспортных
предприятий
Основы проектирования и
эксплуатации
технологического
оборудования
Организация автомобильных
перевозок
Лицензирование и
сертификация на
автомобильном транспорте
Особенности устройства и
обслуживания зарубежных
тракторов и автомобилей
Электронные системы
управления двигателем
Ресурсосбережение при
проведении технического
обслуживания и ремонта
Фирменный сервис
транспортно-технологических
средств
Дисциплины по выбору
Сельскохозяйственные
машины
Зарубежные
сельскохозяйственные машины
9
108
в т.ч. часов в инт. форме:
144
в т.ч. часов в инт. форме:
72
в т.ч. часов в инт. форме:
144
в т.ч. часов в инт. форме:
72
7
6
6
8
108
144
72
144
72
в т.ч. часов в инт. форме:
6
5
5
4
7
9
8
7
6
9
8
8
9
9
6
5
8
9
5
1
6
216
в т.ч. часов в инт. форме:
216
в т.ч. часов в инт. форме:
72
в т.ч. часов в инт. форме:
72
в т.ч. часов в инт. форме:
216
в т.ч. часов в инт. форме:
216
в т.ч. часов в инт. форме:
216
в т.ч. часов в инт. форме:
180
в т.ч. часов в инт. форме:
9
180
в т.ч. часов в инт. форме:
72
в т.ч. часов в инт. форме:
1620
1044
108
72
в т.ч. часов в инт. форме:
72
5
216
72
72
216
216
216
180
180
72
1620
1044
108
144
72
72
108
в т.ч. часов в инт. форме:
108
9
144
108
108
108
108
в т.ч. часов в инт. форме:
108
9
108
108
108
108
4
1
7
576
72
в т.ч. часов в инт. форме:
7
72
12
36
90
30
108
36
36
12
36
12
108
36
90
30
84
28
54
18
72
22
48
16
738
444
36
99
27
81
27
36
36
81
27
99
27
105
27
99
27
81
27
24
720
465
45
162
135
27
36
12
36
36
36
54
63
27
36
12
48
45
27
33
27
48
60
48
16
48
60
33
27
16
108
в т.ч. часов в инт. форме:
1
27
16
в т.ч. часов в инт. форме:
8
63
16
в т.ч. часов в инт. форме:
9
36
18
в т.ч. часов в инт. форме:
9
27
12
в т.ч. часов в инт. форме:
7
63
12
в т.ч. часов в инт. форме:
8
60
12
216
в т.ч. часов в инт. форме:
5
48
16
54
18
36
12
54
18
36
54
54
18
576
294
255
72
36
12
36
72
36
36
27
С3.В.ДВ.2
1
2
Гидропневмосистемы
тракторов и автомобилей
Системы трансмиссий
тракторов и автомобилей
9
9
Логистика в техническом
сервисе автомобильного
транспорта
Логистика при эксплуатации
автомобильного транспорта
7
72
в т.ч. часов в инт. форме:
72
48
16
24
72
72
48
24
108
108
54
54
С3.В.ДВ.3
1
2
в т.ч. часов в инт. форме:
7
108
18
108
54
54
108
48
16
60
108
108
48
60
108
108
54
54
С3.В.ДВ.4
1
2
Проектирование предприятий
технического сервиса
Проектирование
автотранспортных
предприятий
9
108
в т.ч. часов в инт. форме:
9
С3.В.ДВ.5
1
2
Грузоподъемные машины в
техническом сервисе
автомобильного транспорта
Транспортноэксплуатационные качества
улиц и дорог
6
в т.ч. часов в инт. форме:
6
108
18
108
54
54
108
54
18
27
27
108
108
54
27
27
400
400
360
40
СР
720
Часов
Всег
о
720
2
216
108
216
108
4
108
108
С3.В.ДВ.6
1
2
С4
Сервис топливной аппаратуры
Топливная аппаратура
современных двигателей
Физическая культура
Индекс
Наименование
С5
Практики, НИР
С5.У
С5.У.1
С5.У.2
С5.Н
С5.П
С5.П.1
С5.П.2
С5.П.3
С6
ФТД
ФТД.1
7
108
в т.ч. часов в инт. форме:
7
1-6
Расср
.
Экз
Зач
Учебная практика
Учебная практика в мастерских
Учебная технологическая практика
по основам автомобилестроения
Научно-исследовательская работа
Производственная практика
Производственная практика
Производственная практика
Производственная практика
Зач.
с О.
КП
КР
по ЗЕТ
504
504
216
216
180
180
108
108
Часов
Всег
по ЗЕТ
о
720
720
72
72
72
72
в т.ч. часов в инт. форме:
6
8
9
Итоговая государственная аттестация
Факультативы
1
5
Управление СХА
13
36
36
36
36
Ау
д
Таблица А2
Бюджет времени в неделях
Курс 1
сем.
1
сем.
2
Теоретическое обучение
18
Э
Экзаменационные сессии
2
У
Учебная практика (концентр.)
Курс 2
Всего
сем.
1
сем.
2
18
36
18
3
5
2
2
2
Курс 3
Всего
сем.
1
сем.
2
18
36
18
3
5
3
2
2
Курс 4
Курс 5
Всего
сем.
1
сем.
2
Всего
сем.
1
18
36
18
18
36
24
2
5
3
2
5
2
сем.
2
1
Всего
Итого
24
168
3
23
4
Учебная практика (рассред.)
Н
Научно-исслед. работа (концентр.)
Научно-исслед. работа (рассред.)
П
Производственная практика (концентр.)
4
4
3 2/6
3
2/6
2
2
9 2/6
12
12
Производственная практика (рассред.)
Д
Дипломные работы или проекты
Г
Гос. экзамены
К
Каникулы
Итого
12
1 2/6
2
7
9
2
7
9
2
5
7
2
5 4/6
7
4/6
2
7 4/6
22
30
52
22
30
52
23
29
52
23
29
52
30
22
Студентов
Групп
14
1
2/6
9
4/6
52
1 2/6
42
2/6
260
Таблица А3
15
ПРИЛОЖЕНИЕ Б
АННОТАЦИИ
на дисциплины
специальности 190109.65 Наземные транспортно-технологические средства
специализация 190109.65.1 Автомобили и трактора
C1.Б.1.История.
Цель освоения дисциплины.
Целями освоения дисциплины «История» являются:
- формирование у студентов научного представления об основных закономерностях,
этапах и особенностях всемирно-исторического процесса;
- овладение теоретическими основами и методологией изучения;
-использование исторического сознания для более глубокого изучения смежных
дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла. Изучается в 1 семестре,
форма промежуточной аттестации- экзамен.
Место дисциплины в учебном плане.
Дисциплина «История»относится к Базовой части учебного цикла C1.Б.1
«Гуманитарный,социальный и экономический цикл».
Общая трудоемкость дисциплины.
Составляет 3зач.ед,108 час.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины.
В результате изучения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1,ОК2,ОК-3,ОК-4,ОК-5,ОК-9.
Содержание дисциплины(темы).
Место истории в системе наук. Предмет исторической науки. Сущность, формы, функции
исторического знания. Древнерусское государство IХ- ХШ,
Образование Российского централизованного государства
ХIV-ХVI вв,. Россия в ХVII веке. Особенности модернизации России в ХVIIIв. Складывание
абсолютизма, Российская империя в ХIХ в. Переход к индустриальному обществу.
Особенности промышленного переворота в России. Пореформенная Россия, Российская
империя в начале ХХ века, Советская Россия в 1917-1920-х гг, СССР в 1930 –1940-х гг.
Вторая мировая война 1939-1945гг, Развитие СССР в послевоенный период, СССР в 19851991гг,Российская Федерация в конце ХХ начале ХХI вв.
Электронные издания (не менее 3-х при наличии в ЭБС «Лань» и «Кнорус»):
-не имеется
С1.Б.2 Философия
Цель освоения дисциплины.
Введение в круг философских проблем, связанных с областью будущей профессиональной
деятельности. Получение фундаментального образования, способствующего развитию
личности. Развитие навыков критического восприятия и оценки источников информации,
умения логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное
видение проблем и способов их разрешения; овладение приемами ведения дискуссии,
полемики, диалога.
Место дисциплины в учебном плане.
Относится к дисциплинам базовой части учебного цикла – С1.Б.2. Гуманитарный,
социальный и экономический цикл. Изучается в 1 семестре.
Форма промежуточной аттестации – экзамен
Общая трудоемкость дисциплины.
Составляет 3 зач.ед., 108 часов.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины.
В результате изучения дисциплины формируются следующие компетенции:
ПК-1-способность ориентироваться в перспективах развития техники и технологии
защиты человека и природной среды от опасностей техногенного и природного характера
ОК-1 владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
ОК-6 - стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
ОК-11- способность использовать законы и методы гуманитарных наук при решении
профессиональных задач
Содержание дисциплины (темы согласно календарно-тематическому плану).
Философия как наука, исторические типы и периодизация философского знания,
Философские традиции и проблемы современности, Историческая трансформация понятий
«онтология» и «метафизика» в системе представлений о мире, Гносеология и ее развитие в
исторических типах философского знания, современная научная парадигма и картина мира,
Общество как объект философского анализа, Проблемы существования человека в
современном мире, Философские проблемы техносферы
Электронные издания
1. Философия. Учебник. Гуревич П.С. Изд.: "Юрайт" ISBN: 978-5-9916-1869-4 2012 г., 574
стр. (ЭБС «Лань», раздел «Социально-гуманитарные науки»)
2. Философия.
Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в
качестве учебника для студентов высших учебных заведений. Лавриненко В.Н., Изд.:
"Юрайт", ISBN: 978-5-9916-1757-4
5-е изд., 2012 г., 561 стр. (ЭБС «Лань», раздел
«Социально-гуманитарные науки»)
3. Философия. Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в
качестве учебника для студентов высших учебных заведений.
Спиркин А.Г., Изд.:
"Юрайт", ISBN: 978-5-9916-1915-8 3-е изд. перераб. и доп. 2012 г., 828 стр. (ЭБС «Лань»,
раздел «Социально-гуманитарные науки»)
С1. Б.8 Правоведение
Цель освоения дисциплины.
Цель курса состоит в овладении студентами знаниями в области права, выработке
позитивного отношения к нему, в рассмотрении права как социальной реальности,
выработанной человеческой цивилизацией и наполненной идеями гуманизма, добра и
справедливости.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- применять полученные знания при работе с нормативно-правовыми документами;
- анализировать жизненные ситуации с точки зрения их соответствия нормам права.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- основные положения Конституции РФ:
- права и свободы человека и гражданина;
- механизмы защиты прав и свобод человека;
Место дисциплины в учебном плане.
17
Относится к обязательным дисциплинам по выбору вариативной части учебного цикла – С1.
Б.8
. Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Изучается в 7 семестре.
Форма промежуточной аттестации – зачет.
Общая трудоемкость дисциплины.
Составляет 2зач.ед., 72час.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины.
В результате изучения дисциплины формируются следующие компетенции:
ОК-5( Умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности).
Содержание дисциплины (темы согласно календарно-тематическому плану).
Общество и государство, политическая власть.
Право: понятие, нормы, отрасли. Основной закон государства.
Основы конституционного строя, правового статуса человека и гражданина.
Федеральное устройство России.
Понятие, законодательство и система гражданского права. Гражданские и юридические лица.
Сделки. Понятие и формы права собственности. Обязательства. Способы обеспечения
исполнения обязательств. Наследственное право.
Источники трудового законодательства. Коллективный договор и соглашение. Основание и
порядок заключения, изменения и прекращения трудового договора. Понятие и виды
рабочего времени, времени отдыха. Трудовые споры. Механизмы реализации и защиты,
трудовых прав граждан.
Источники административного права. Система органов исполнительной власти.
Административный проступок. Основания и порядок привлечения к административной
ответственности. Административные наказания.
Экология. Экологические системы как объект правового регулирования. Источники и
содержание экологического права. Ответственность за экологические правонарушения.
Общая характеристика земельного законодательства. Земля, как объект правового
регулирования. Правовой режим земель.
Электронные издания:
1. Аврутин Е.Ю.Государство и право. Издательство: Юнити-Дана ISBN: 978-5-238-016696. (ЭБС «Лань», раздел «Право»).
2. Малько А.В. Большой юридический словарь. Издательство «Проспект», ISBN: 978-5392-0146-5. (ЭБС «Лань», раздел «Право»).
3. Марченко М.Н. Основы право. Издательство «Проспект», ISBN 978-5-392-01812-3.
(ЭБС «Лань», раздел «Право»).
С1.Б.10 Русский язык и культура речи
Дисциплина «Русский язык и культура речи», по направлению подготовки 190109.65
«Надземные транспортно-технологические средства»(специализация – «Автомобили и
трактора»)Составитель: к.филол.н. доц. Алеева Г.У.,Нежметдинова Фарида Тансыковна,
к.ф.н., доцент; Кузьмина Е.А. ассистент кафедры.
С1 Б.10 Русский язык и культура речи
Цель освоения дисциплины.
Научить студентов ориентироваться в различных речевых ситуациях, учитывая то, кому, что,
с какой целью, где и когда говорит (пишет).

Место дисциплины в учебном плане.
Дисциплина относится к вариативной части учебного цикла – С1 Б.10 Гуманитарный,
социальный и экономический цикл. Изучается во 2-ом семестре, форма аттестации – зачет.
Общая трудоемкость дисциплины.
Составляет 2 зач.ед., 72 часа.
18
Требования к результатам освоения содержания дисциплины.
В результате изучения дисциплины формируются следующие компетенции:
ОК-1; ОК-2; ОК-6; ОК-9;
Содержание дисциплины (темы).
Речевое общение и его значение для человека. Литературный язык. Основные признаки
литературного языка. Культура речи. Нормативный аспект культуры речи.
Коммуникативные качества речи. Коммуникативные качества речи. Мастерство публичного
выступления. Официально-деловая письменная речь.
C1.В.ОД.1 «Социология и политология»
Целями освоения дисциплины являются:

рассмотреть социальные явления и политические процессы в контексте целостного
представления об обществе и соотнести их с широкой картиной исторического развития;

показать структуру и особенности предмета, особенности современного
теоретического
социологического
знания,
содержательное
наполнение
общей
социологической теории и определить возможные перспективы научного поиска;

структурировать основные разделы общей социологии и политологии.

дать современные представления об их содержательном наполнении.

показать систему логически взаимосвязанных понятий и принципов, посредством
которых раскрывается природа (структура и генезис) тех или иных социальных структур,
политических явлений и процессов.
Место дисциплины в учебном плане
Относится к обязательным дисциплинам базовой части учебного цикла- C1.В.ОД.1
Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Изучается во 2 семестре.
Форма промежуточной аттестации – зачет
Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы, 72 часа.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины формируются следующие компетенции:
ОК-1. Владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
ОК-10. Обладать способностью использовать основные положения и методы гуманитарных,
социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач,
способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы
Содержание дисциплины: Политология как наука. История политических учений.
Политическая власть. Политическая система. Государство как основной институт
политической системы. Политические режимы. Политические элиты и лидеры.
Общественно-политические движения и партии. Политическое участие. Выборы.
Избирательные системы. Социология как наука. Программа социологического исследования.
Методы социологического исследования. Общество как социальная реальность . Общество и
культура. Социализация и социальный контроль . Социология девиантного поведения.
Социальная структура. Социальное неравенство и социальная стратификация. Социальная
мобильность. Этносоциология. Социология религии.
Электронные издания:
1. Социология. Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в
качестве учебника для студентов высших учебных заведений. Глазырин В.А., Изд.:
"Юрайт", ISBN: 978-5-9916-1941-7 4-е изд., испр. и доп. 2012 г., 400 стр.
2. Социология. Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в
качестве учебника для студентов высших учебных заведений. Кравченко А.И., Изд.:
"Юрайт", ISBN: 978-5-9916-1827-4 2-е изд., испр. и доп., 2012 г., 525 стр.
19
3. Социология. Издание предназначено студентам высших учебных заведений, а так же
учащимся гимназий, Кухарчук Д.В., Изд.: "Юрайт", ISBN: 978-5-9916-1914-1 2-е изд.,
перераб. и доп., 2012 г., 192 стр.
4. Политология. Учебник. Ачкасов В.А. Изд.: "Юрайт", ISBN: 978-5-9916-1879-3 2-е изд.,
перераб. и доп., 2012 г., 804 стр.
5. Политология. Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации в
качестве учебника для студентов высших учебных заведений. Василенко И.А., Изд.:
"Юрайт", ISBN: 978-5-9916-1593-8 3-е изд., перераб. и доп., 2012 г., 421 стр.
6. Политология. Издание предназначено студентам высших учебных заведений. Гаджиев
К.С., Изд.: "Юрайт", ISBN: 978-5-9916-1507-5 2012 г., 207 стр.
С1В.ОД.2. Культурология.
Цель освоения дисциплины.
Познакомить студентов с базовыми, ключевыми понятиями, составляющими теоретическую
основу для понимания проблематики культуры, дать знания по истории культурологической
мысли, раскрыть существо основных проблем современной культурологии.
Место дисциплины в учебном плане.
Дисциплина «Культурология» относится к дисциплинам базовой части гуманитарного,
социального и экономического цикла дисциплин. Изучается в 3 семестре, форма
промежуточной аттестации- зачет.
Общая трудоемкость дисциплины.
Составляет 2 зач.ед.,72 час.
Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате изучения дисциплины формируется следующие компетенции:ОК-1,ОК-2, ОК-8,
ОК-9.
Содержание дисциплины(темы).
Культурология в системе научного знания, Культура как объект исследования
культурологии, Типология культуры.
Электронные издания (не менее 3-х при наличии в ЭБС «Лань» и «Кнорус»):
- не
имеется.
C1.В.ОД.3 Психология и педагогика
Цель освоения дисциплины.
Формирование у студентов современных научных представлений о механизмах и
закономерностях психологических и педагогических явлений.

Место дисциплины в учебном плане.
Дисциплина относится к вариативной части учебного цикла – C1.В.ОД.3 Гуманитарный,
социальный и экономический цикл. Изучается на 3 семестре, форма промежуточной
аттестации – зачет.
Общая трудоемкость дисциплины.
Составляет 2 зач.ед., 72 часа.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины.
В результате изучения дисциплины формируются следующие компетенции:
ОК-1; ОК-3; ОК-7; ОК-9.
Содержание дисциплины (темы).
Предмет и методы психологии. Психика и организм. Чувственные формы освоения
действительности. Рациональное соотношение субъективной и объективной реальности:
формы освоения действительности. Психология личности. Общее и индивидуальное в
психике чепловека. Межличностные отношения в быту и организованном коллективе.
Предмет и основные этапы развития педагогики. Цели и идеалы образования и воспитания.
20
Методы и средства педагогического воздействия на личность. Семейное воспитание.
Семейная педагогика. Проблема взаимоотношений поколений.
С1.В.ДВ.1 Предпринимательское право
Цель освоения дисциплины.
Получение студентами представления об основных аспектах правового регулирования
предпринимательской деятельности как комплекса имущественных отношений. Выработать
у них умение понимать законы и другие нормативные правовые акты; обеспечивать
соблюдение законодательства, принимать решения и совершать иные юридические действия в
точном соответствии с законом; анализировать законодательство и практику его применения,
Место дисциплины в учебном плане.
Относится к дисциплинам по выбору базовой части учебного цикла (С1.В.ДВ.1).
Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Изучается в 7 семестре.
Форма промежуточной аттестации – зачет.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зач.ед., 72 часа.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины.
В результате изучения дисциплины формируются следующие компетенции:
ОК-1:
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
ОК-2:
умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную
речь;
ОК-5: иметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;
ОК-8: осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой
мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
ОК-9: использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и
экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен
анализировать социально значимые проблемы и процессы;
ПК-9: способность свободно ориентироваться в правовой системе России.
Содержание дисциплины (темы согласно календарно-тематическому плану)
Понятие предпринимательского права. Субъекты и объекты предпринимательских
правоотношений. Предпринимательские сделки. Приватизация государственной и
муниципальной собственности. Правовое регулирование акционерных обществ.
Государственное регулирование предпринимательской деятельности. Правовое обеспечение
реализации продукции, товаров и услуг. Биржевое право. Правовое регулирование
несостоятельности (банкротства)
Электронные издания
1. Белых В.С. Предпринимательское право России. Учебник, 2010 (ЭБС «Лань», раздел
«Право. Юридические науки», изд-во Проспект).
2. Молотников А.Е., Куракин Р.С. Актуальные проблемы предпринимательского права.
Сборник науч.трудов, 2011 (ЭБС «Лань», раздел «Право. Юридические науки», изд-во М.:
Волтерс Клувер).
3. Анохин В.С. Предпринимательское право: курс лекций; в 2-х ч., 2009 (ЭБС «Лань», раздел
«Право. Юридические науки», изд-во М.: Волтерс Клувер
С1.В.ДВ.1 Административное право
Цель освоения дисциплины.
Сформировать знания у студентов по вопросам административно-правового регулирования:
месте и значении административного права в системе отраслей Российского права; системе
государственного управления; специфике исполнительно-распорядительной деятельности;
государственной и муниципальной службе и статусе служащих; системе административного
21
принуждения, в том числе институте административной ответственности, а также о системе
отраслевого и межотраслевого управления.
Место дисциплины в учебном плане.
Относится к дисциплинам базовой части учебного цикла. Профессиональный цикл – С1.
Изучается в 7 семестре.
Форма промежуточной аттестации – зачет.
Общая трудоемкость дисциплины.
Составляет 2 зач.ед., 72 часов.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины.
В результате изучения дисциплины формируются следующие компетенции:
ОК-1 – стремлением работать на благо общества;
ОК-2 – знанием требований профессиональной этики и готовностью поступать в
соответствии с этими требованиями; обладанием нетерпимостью к отступлениям от правил
этического поведения, в том числе в отношении других лиц; обладанием гражданской
ответственностью и требовательностью к соблюдению правил этического поведения;
ПК-9 - способностью свободно ориентироваться в правовой системе России;
ПК-10 - умением правильно применять нормы права.
Содержание дисциплины (темы согласно календарно-тематическому плану).
Механизм административно-правового регулирования. Субъекты административного права.
Административно-правовые формы и методы осуществления исполнительной власти
(государственного управления). Административное правонарушение и административная
ответственность. Производство по делам об административных правонарушениях. Основы
административно-правовой организации государственного управления в современных
условиях. Государственное управление в условиях чрезвычайных (кризисных) ситуаций
(ЧС). Государственное управление экономикой. Государственное управление социальнокультурной сферой. Государственное управление в административно-политической сфере.
Электронные издания:
1. Административное право России: Учебник. Отв. ред. Попов Л. Л.
2 е изд., перераб. и доп. — Москва: Изд.: “Проспект”. 2011. — 752 с.
ISBN 978-5-392-01991-5 (ЭБС КНОРУС) раздел Право. Юридические науки
2. Административное право России. Учебник. Елагин Р. И. (Серия
«Высшая школа») – М.: Изд.: “Книжный мир”. 2011 г. – 384 с.
ISBN: 978-5-8041-0492-5 (ЭБС КНОРУС) раздел Право. Юридические науки.
3. Административное право РФ. Учебник для вузов. Отв. ред. Попов Л.Л. Изд.: “Юрайт”.
Издание 3-е 2011 г. – 447 с. ISBN: 978-5-9916-1054-4 (ЭБС Лань) раздел Право.
Юриспруденция.
С1.В.ДВ.2 История и современное состояние автотракторостроения.
1. Место в учебном процессе: гуманитарный, социальный и экономический цикл С1.
2. Код дисциплины: В.ДВ.2.
3. Направление
подготовки
студентов:
190109.65
Наземные
технологические средства
4. Краткое содержание:
* возможно оформление не в табличном виде
№
п/
п
Наименование раздела
дисциплины
Содержание раздела
22
транспортно-
1
1.
2
Раздел 1
Автомобилизация и
единая транспортная
система в современном
обществе
2.
История
автомобиля.
3
Промышленное
производство
автомобилей в России с
1900 года по настоящее
время.
4
1
5
создания
Раздел 2
Развитие и состояние
мирового
автомобилестроения.
2
Влияние автомобилизации
на
социальноэкономическую
жизнь
общества и окружающую
среду.
6
Пути
снижения
негативного воздействия
автомобильного
транспорта
на
окружающую среду
7
Характеристика развития
автотранспортных средств
3
Начальные этапы мировой автомобилизации.
Введение. Цели, задачи и содержание дисциплины. Методика
изучения
курса
и
рекомендуемая
литература.
Методологические вопросы исследования автомобилизации.
Определение понятия автомобилизации как системы. Виды
транспорта, их место в транспортном комплексе России
Ранние эксперименты. Использование энергии для передачи
на колеса крутящего момента. Конструкции Л.Л.
Шамшеренкова и И.П. Кулибина. Конструкции тягачей с
использованием энергии пара. Паровой автомобиль завода
«Дукс». Использование электрической энергии для
самоходных экипажей. Возникновение автомобилей с
двигателем внутреннего сгорания. Начало мелкосерийного
производства. Автомобиль и дорожная сеть. Типаж и
конструкции автомобилей.
Выпуск автомобилей Петербургским заводом Г.А. Лесснера;
автомобили Русско-Балтийского вагонного завода (семейство
«Руссо-Балт»); Русский автомобильный завод И.П. Пузырева
(РАЗИПП); АМО; опыт других заводов. Особенности
конструкций.
Становление автомобилестроения в СССР. Массовый выпуск
автомобилей: заводы ЗИЛ, ГАЗ, АЗЛК, Ярославский
автомобильный завод (ЯГАЗ), автобусостроение, двигателестроение. Развитие науки, технологии и исследований с 1940
года
по настоящее время.
Развитие и состояние мирового автомобилестроения
Автомобилестроение США, Японии, Италии, Франции,
Англии, Швеции, Германии, Южной Кореи и Китая.
3
Позитивные аспекты: развитие торговли, политических,
культурных связей, расширение контактов; стимулирование
научно-технического прогресса; сокращение инновационных
циклов
производства;
повышение
доступности
для
удовлетворения духовных потребностей; предоставление
рабочих мест.
Негативные аспекты: нарушение экосистем; истощение
природных ресурсов; отравление биологических образований;
рост налогов и затрат; уничтожение живых организмов,
флоры и фауны; нарушение биогеохимического круговорота в
окружающей среде; отчуждение земель.
Совершенствование нормативно-правовой базы; создание
экологически
безопасных
конструкций
транспорта,
эксплуатационных материалов, технологий производства;
разработка алгоритмов транспортной планировки населенных
пунктов, методов управления транспортными потоками;
совершенствование системы управления природоохранной
деятельности на транспорте.
Эволюция автотранспортных средств, эстетика эргономика и
другие параметры
23
8
в течение двадцатого
столетия.
Техническое
обслуживание и ремонт
автотранспортных средств
за рубежом.
Общие принципы организации технического обслуживания и
ремонта: ответственность производителей; обеспечение ТО
диагностическим, ремонтно-технологическим оборудованием,
оснасткой, инструментом в течение жизненного цикла
автомобилей; обеспечение комплекса услуг по снабжению
запасными частями, технической документацией, обучение
специалистов; организация сети ремонтных мастерских,
складов запасных частей, учебных центров, СТО:
предпродажное,
гарантийное
и
послегарантийное
обслуживание.
С1.В.ДВ.2 История и современное состояние развития энергетических средств
С1.В.ДВ.2 Основы трудового права
Цель освоения дисциплины.
Усвоить комплекс общих знаний о правовом регулировании отношений, возникающих в
сфере осуществления трудовой деятельности; получить представление об основных
категориях и понятиях, отражающих особые свойства правоотношений в сфере труда;
уяснить значение юридических знаний для последующей практической деятельности.
Место дисциплины в учебном плане.
Относится к обязательным дисциплинам базовой части учебного цикла – С1.В.ДВ.
Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Изучается в 4 семестре.
Форма промежуточной аттестации – зачет.
Общая трудоемкость дисциплины.
Составляет 2 зач.ед., 72 часов.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины.
ОК-1 - стремлением работать на благо общества;
ПК-9 - способностью свободно ориентироваться в правовой системе России
ПК-10 - умением правильно применять нормы права
Содержание дисциплины (темы согласно календарно-тематическому плану).
Понятие, предмет, метод и система основы трудового права. Функции и принципы основы
трудового права. Источники основы трудового права. Правоотношения в сфере основы
трудового права. Субъекты основы трудового права. Социальное партнерство в сфере труда.
Правовое регулирование занятости и трудоустройства. Трудовой договор.
Электронные издания
1. Трудовое право. Конспект лекций. Власов А.А. Изд.: "Юрайт", 4-е издание 2011. – 198 с.
ISBN: 978-5-9916-0975-3 .
2. Трудовое право. Учебник для вузов. Гейхман В.Л., Дмитриева И.К. Изд.: "Юрайт",
3-е издание 2011. – 523 с. ISBN: 978-5-9916-0893-0.
3. Трудовое право России. Учебник для вузов. Отв. ред. Рыженков А.Я. Изд.: "Юрайт",
2-е издание 2011. – 533 с. ISBN: 978-5-9916-0916-6.
24
С2.Б.1. Математика
Цель освоения дисциплины.
Изучение дисциплины направлено на формирование компетенций, позволяющих
развивать способности к применению базовых математических знаний для решения
профессиональных задач.
Место дисциплины в учебном плане.
Относится к дисциплинам базовой части учебного цикла – С2.Б Математический и
естественнонаучный цикл. Изучается в 1 - 3 семестрах, форма промежуточной аттестации:
1 семестр – зачет, 2 семестр – экзамен, 3 семестр – экзамен.
Общая трудоемкость дисциплины.
Общая трудоемкость составляет 18 зачетных единиц, 648 час.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины.
В результате изучения дисциплины формируются следующие компетенции:
ОК-1, ОК-7. ОК-8, ПК-4, ПК-6.
Содержание дисциплины (темы).
Предмет курса включает: элементы линейной алгебры и аналитической геометрии,
комплексные числа, математический анализ (элементы теории множеств, предел и
непрерывность, дифференциальное исчисление функции одного и нескольких переменных,
неопределенный и определенный интеграл, числовые и функциональные ряды), численные и
аналитические
методы
решения
дифференциальных
уравнений,
элементы
теории
вероятностей и математической статистики, основы теории оптимизации.
Электронные издания
1. Кадомцев С.Б. Аналитическая геометрия и линейная алгебра, 2011. (ЭБС «Лань»,
раздел «Математика», изд-во ЛАНЬ).
2. Злобина С.В., Посицельская А.Н. Математический анализ в задачах и упражнениях,
2009. (ЭБС «Лань», раздел «Математика», изд-во ЛАНЬ).
3. Кабзун А.И., Горянкова Е.Р., Науметов А.В. Теория вероятностей и математическая
статистика. Базовый курс с примерами и задачами, 2005. (ЭБС «Лань», раздел «Математика»,
изд-во ЛАНЬ).
С2.Б.2. Физика
Цель освоения дисциплины
Формирование знаний у студентов по механике, молекулярной физике и термодинамике,
электричеству и магнетизму, оптике, атомной и ядерной физике для их использования в
своей дальнейшей работе.
Место дисциплины в учебном плане.
25
Относится к дисциплинам базовой части – С2.Б Математический и естественнонаучный
цикл. Изучается в I, II семестрах, формы промежуточных аттестаций: экзамен (I семестр),
экзамен (II семестр).
Общая трудоемкость дисциплины.
Составляет 12 зач. ед. (Ic – 6; IIс – 6)
Требования к результатам освоения содержания дисциплины.
В результате изучения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-7,
ПК-2, ПК-4.
Содержание дисциплины.
Курс физики для вузов технических специальностей включает в себя основы механики,
молекулярной физики и термодинамики, электричества и магнетизма, колебания и волн,
оптики, элементы атомной и ядерной физики.
В курсе механике изучают законы кинематики и динамики материальных точек и твердых
тел, фундаментальные законы сохранения импульса, момента импульса, энергии.
В термодинамике и молекулярно-кинетической теории изучаются законы идеальных и
реальных газов, процессы переноса, законы термодинамики.
В разделе электричества, магнетизма, колебании и волн рассматриваются электрические,
магнитные и электромагнитные поля, законы токов, электромагнитной индукции.
В оптике рассматриваются волновые свойства света.
В элементах квантовой физики и ядерной физики обсуждаются вопросы возникновения
квантовой физики и значение их законов при изучении явлений микромира и их
использование в современных измерительных приборах и энергетике.
В практических занятиях (решение задач, семинары, лабораторные работы) студенты
получают навыки решения задач и выполнения лабораторных работ, которые им прививают
реальные навыки работы с приборами и постановки экспериментов.
В результате изучения курса физики студент должен знать основные физические законы и их
следствия, физические принципы исследования химических, биологических и
сельскохозяйственных объектов и измерения отдельных их характеристик, уметь создавать и
анализировать на основе этих законов теоретические модели явлений природы, получить
навыки использования в практике важнейших физических измерительных приборов и
приемов.
Электронные издания
1.Грабовский Р.И. Курс физики. Изд-во «Лань». 2012 (ЭБС «Лань»).
2. Савельев И.В. Курс физики. Т.1. Механика. Молекулярная физика. Изд-во «Лань». 2008
(ЭБС «Лань»).
3. Савельев И.В. Курс физики. Т.2. Электричество. Колебания и волны. Волновая оптика.
Изд-во «Лань». 2008 (ЭБС «Лань»).
4. Савельев И.В. Курс физики. Т.3. Квантовая оптика. Атомная физика. Физика твердого
тела. Физика атомного ядра и элементарных частиц. Изд-во «Лань». 2007 (ЭБС «Лань»).
С3.Б4. Химия
Цель освоения дисциплины.
Обучение химии преследует две основные цели. Первая - общевоспитательная и
развивающая, которая заключается в формировании мировоззрения студента и в
развитии у него химического мышления. Вторая - конкретно - практическая, связанная
с формами применения химических законов и процессов в современной технике и с
ознакомлением студента со свойствами технических материалов.
26
Место дисциплины в учебном плане.
Относится к дисциплинам базовой части учебного цикла – Б.2 математический и
естественно-научный цикл. Изучается в 2 семестре, форма промежуточной аттестации
– экзамен.
Общая трудоемкость дисциплины.
Составляет 4 зач.ед., 180 час.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины.
В результате изучения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК7, ОК-8, ПК-27.
Содержание дисциплины (темы).
В программе рассматриваются Основные стехиометрические законы и расчеты по
уравнениям реакций, Классы неорганических соединений, Энергетика и
направленность химических процессов, Химическая кинетика и равновесие, Строение
атома, Химическая связь, Растворы электролитов, Дисперсные системы в технологии
строительства, Неорганические вяжущие вещества, Электродные потенциалы и
гальванические элементы, Коррозия и защита металлических конструкций.
Электронные издания (не менее 3-х при наличии в ЭБС «Лань» и «Кнорус»):
1. не имеется
2. не имеется
3. не имеется
С2.Б.4 Экология
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Экология»являются формирование экологического
мировоззрения, знаний и навыков позволяющих квалифицированно оценить реальные
экологические ситуации при производстве сельскохозяйственной продукции, принимать
необходимые природоохранные решения.
Задачи дисциплины: изучение биосферы и источников загрязнения окружающей среды;
природно-ресурсного потенциала и экологических проблем, агроэкосистем и их
устойчивости, эколого-экономического механизма в производственной и бытовой сфере.
2 Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Относится к дисциплинам базовой части учебного цикла – Б. математический и
естественнонаучный цикл. Изучается в 7 семестре, форма промежуточной аттестации –
экзамен.
Общая трудоемкость дисциплины.
Составляет 4 зач.ед., 180 час.
Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям:
обучающийся должен знать - основы природных и природно-антропогенных
ландшафтов; понятия о земле и земельном фонде, происхождение, состав, свойства, режимы,
плодородие, экологические функции почв; классификацию почв, почвенный покров;
изменение почвенного покрова и почв под влиянием хозяйственного использования,
агроэкологическую оценку земель, охрану почв, рекультивацию земель; органоминеральных соединений, физиологию и экологию микроорганизмов, роль микроорганизмов
в превращениях различных соединений и химических элементов в почве;
уметь - проводить ландшафтный анализ территории, проводить агрономическую оценку
почв и почвенного покрова; определять основные показатели плодородия почв
агроландшафта; определять биологическую активность почвы и предлагать способы её
регулирования, технологии обработки почвы.
Изучение дисциплины предполагает предварительное освоение следующих
дисциплин учебного плана ботаника, общее почвоведение, земледелие.
Дисциплина является основополагающей для изучения следующих дисциплин: или
27
практик растениеводство, земледелие.
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих
компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП по данному направлению подготовки:
а) общекультурных компетенций
способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и
выбору путей ее достижения (ОК-1);
умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную
речь (ОК-2);
стремлением к саморазвитии, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой
мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
способностью представлять современную картину мира на основе
естественнонаучных, математических знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни,
культуры (ОК-11);
б) общепрофессиональных компетенций
способностью к ландшафтному анализу территорий и проектированию использования
природно – антропогенных ландшафтов (ПК-4);
готовностью проводить физический, физико – химический, химический и
микробиологический анализ почв, химический анализ растений, удобрений и мелиорантов в
соответствии с современными методиками (ПК-7);
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
- Знать: (ОК - 15) понятие о агроэкосистемах экологических проблемах
сельскохозяйственного производства, основное направление устойчивого развития
агроэкосистем
- Уметь: использовать методы инициированного микробного сообщества, определять
токсиканты в сельскохозяйственной продукции, технологии обработки почвы.
- Владеть (иметь навыки): основными методами определения биологически активности почв,
предлагать способы ее регулирования, технологию регулирования почвенного плодородия.
С2.Б.5 Информатика
Цель освоения дисциплины.
Формирование знаний о принципах построения и функционировании вычислительных
машин, организации вычислительных процессов на персональных компьютерах и их
алгоритмизации, программном обеспечение персональных компьютеров и компьютерных
сетей, а также эффективное применение современных информационно-коммуникационных
технологий в профессиональной деятельности.
Место дисциплины в учебном плане.
Относится к дисциплинам базовой части учебного цикла – С2 Математический и
естественнонаучный цикл.
Изучается в 1-2 семестре, форма промежуточной аттестации – зачет/экзамен.
Общая трудоемкость дисциплины.
Составляет 7 зач.ед., 252 час.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины.
В результате изучения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-7, ОК-8, ПК2, ОК-7, ПК-8.
Содержание дисциплины (темы).
Основы информатики и программирование: Теоретические основы информатики.
Технические средства обработки информации. Программное обеспечение ПК. Основы
алгоритмизации. Язык программирования высокого уровня. Прикладное программное
обеспечение офисного назначения: Обработка текстовой информации. Процессоры
28
электронных таблиц. Программные средства презентаций. Системы управления базами
данных. Локальные и глобальные компьютерные сети. Структура и основные принципы
построения Интернет. Сетевые технологии. Организация компьютерной безопасности и
защиты информации. Моделирование как метод познания, Классификация и формы
представления модели. Модели решения функциональных и вычислительных задач.
Электронные издания
1. Кудинов Ю.И., Пащенко Ф.Ф. Основы современной информатики. – Санкт-Петербург:
ЛАНЬ, 2011.-256 с.
2. Кудинов Ю.И., Пащенко Ф.Ф., Келина А.Ю. Практикум по основам современной
информатики. - Санкт-Петербург: ЛАНЬ, 2011.-352 с.
3. Информатика (для технических специальностей): учебное пособие. Под ред. Н.И.Иопа,
2011 (ЭБС «Кнорус», раздел «Информатика и вычислительная техника», изд-во КНОРУС).
С2.Б.6.Теоретическая механика
Цель освоения дисциплины.
Познание общих законов механического движения, равновесия и взаимодействия
материальных тел и приобретение навыков их использования в профессиональной
деятельности; развитие логического мышления;
Ознакомление с методами математического исследования прикладных вопросов,
разработки
математических
моделей
для
решения
инженерных
задач
в
сельскохозяйственном производстве; формирование навыков самостоятельного изучения
специальной литературы.
Место дисциплины в учебном плане.
Относится к обязательным дисциплинам вариативной части математического и
естественнонаучного учебного цикла. Изучается в 3, 4 семестрах, форма промежуточной
аттестации – 2 экзамена.
Общая трудоемкость дисциплины.
Составляет 7 зач.ед.,252 час.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины.
В результате изучения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК2, ОК-6, ПК-1, ПК-3.
Содержание дисциплины (темы).
Введение. Статика. Понятие силы, момента силы относительно точки и оси, пары сил.
Методы преобразования систем сил. Условия и уравнения равновесия твердых тел под
действием различных систем сил. Центр тяжести твердого тела и его координаты.
Кинематика. Предмет кинематики. Способы задания движения точки. Скорость и ускорение
точки. Вращения твердого тела вокруг неподвижной оси. Плоское движение твердого тела и
движение плоской фигуры в ее плоскости. Абсолютное и относительное движение точки.
Динамика. Предмет динамики. Законы механики Галилея-Ньютона. Задачи динамики.
Дифференциальные уравнения движения материальной точки. Механическая система.
Количество движения материальной точки и механической системы. Момент количества
движения материальной точки относительно центра и оси. Кинетическая энергия
материальной точки и механической системы. Общие теоремы динамики. Понятие о силовом
поле. Принцип Даламбера для материальной точки и механической системы. Метод
кинетостатики. Связи и их уравнения. Принцип возможных перемещений. Обобщенные
координаты системы. Дифференциальные уравнения движения механической системы в
обобщенных координатах.
Электронные издания (не менее 3-х при наличии в ЭБС «Лань» и «Кнорус»)
1. Бутенин Н.В., Лунц Я.Л.,Меркин Д.Р. Курс теоретической механики (ЭБС «Лань» ISBN978-5-8114-0052-2), 11-е изд., стер., 2009. - 736 с.
29
2. Бать М.И., Джанелидзе Г.Ю., Кельзон А.С. Теоретическая механика в примерах и задачах.
Том 1: Статика и кинематика. Том 2: Динамика. (ЭБС «Лань» ISBN-978-5-8114-1022-4), 9-е
изд., стер., 2009. - 1312 с.
3. Никитин Н.Н. Курс теоретической механики. (ЭБС «Лань» ISBN-978-5-8114-1032-2), 8-е
изд., стер., 2011. - 720 с.
4. Мещерский И.В. Сборник задач по теоретической механике. (ЭБС «Лань» ISBN-978-59511-0019-1), 51-е изд., стер., 2011. - 448 с.
5. Сборник коротких задач по теоретической механике / под. ред. О.Э. Кепе.
(ЭБС «Лань» ISBN-978-5-8114-0826-9), 3-е изд., стер., 2009. - 368 с.
С2.В.ОД.3 Триботехника
Цель освоения дисциплины.
«Триботехника» является формирование у студентов системы знаний и навыков по
фундаментальным вопросам теории трения и изнашивания твердых тел, способность их
использования в практике.
Место дисциплины в учебном плане.
Относится к вариативной
части обязательных дисциплин математического и
естественнонаучного учебного цикла. Изучается в 3семестре, форма промежуточной
аттестации – зачет.
Общая трудоемкость дисциплины.
Составляет 2 зач.ед.,72 час.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины.
В результате изучения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-7, ОК8, ПК-1, ПК-2.
Содержание дисциплины (темы).
Введение в триботехнику.
Поверхностный слой и его свойства.
Трение и роль смазки.
Трение и изнашивание.
Смазывание трущихся поверхностей.
Конструкторские способы повышения износостойкости.
Технологические методы повышения износостойкости деталей.
Износостойкость узлов трения машин и пути ее обеспечения при эксплуатации.
Электронные издания
1.
Гаркунов Д.Н. Триботехника. Износ и безызносность: МСХА – 2001. – 616 с.
2. Пенкин Н.С. Основы трибологии и триботехники М.: Машиностроение, 2008, (ЭБС
«Лань» ISBN-978-5-8114-1091-0). - 208 с.
3. Основы трибологии (трение, износ, смазка) А. В. Чичинадзе, Э. Д. Браун, Н. А. Буше и др.
М. : Машиностроение, 2001- 664с.
С2.В.ДВ.1.1 Проектирование механизмов и деталей автомобилей с использованием
ЭВМ
Цель освоения дисциплины.
Получение навыков в системах автоматизированного расчета и проектирования
механического оборудования и конструкций в области машиностроения.
Место дисциплины в учебном плане.
Относится к дисциплинам по выбору вариативной части математического и
естественнонаучного учебного цикла. Изучается во 3 семестре, форма промежуточной
аттестации – зачет.
30
Общая трудоемкость дисциплины.
Составляет 3 зач.ед.,108 час.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины.
В результате изучения дисциплины формируются следующие компетенции:
ОК-2, ОК-3,ОК-5, ПК-4.
Содержание дисциплины.
Проектирование и анализ механического оборудования и его элементов с
использованием инженерных методик; анализ напряженно-деформированного состояния
трехмерных объектов любой сложности при произвольном закреплении, статическом или
динамическом нагружении; создание конструкторской документации.
С2. В.ДВ.1.2. Компьютерная графика
Цель освоения дисциплины.
Получение сведений об основах компьютерной графики; приобретение навыков
практической работы в графических редакторах, а также навыков выполнения прикладных
инженерных расчетов в табличном процессоре. Приобретение навыков работы с САПР
«Компас - 3D».
Место дисциплины в учебном плане.
Относится к дисциплинам по выбору вариативной части математического и
естественнонаучного учебного цикла. Изучается в 3 семестре, форма промежуточной
аттестации – зачет.
Общая трудоемкость дисциплины.
Составляет 3 зач.ед.,108 час.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины.
В результате изучения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-7, ПК8.
Содержание дисциплины (темы).
Основы представления графических данных. Средства работы с растровой и
векторной графикой.
Создания чертежей и трехмерных ассоциативных моделей отдельных деталей и
сборочных единиц, содержащих как оригинальные, так и стандартизованные
конструктивные элементы.
Электронные издания (не менее 3-х при наличии в ЭБС «Лань» и «Кнорус»)
1. Ганин Н.Б. Проектирование в системе КОМПАС 3D: Учебный курс. – 440 стр.
2. Кудрявцев Е.М. КОМПАС-3D. Моделирование, проектирование и расчет механических
систем. – 400 стр.
3. Ганин Н.Б. Проектирование и прочностной расчет в системе КОМПАС-3D V13. – 320
стр.
С2.В.ДВ.2 «Топливо смазочные материалы».
Место дисциплины в учебном плане.
Относится к дисциплинам по выбору вариативной части математического и
естественнонаучного учебного цикла. Изучается в 4 семестре, форма промежуточной
аттестации – зачет.
Общая трудоемкость экзамен, 3 зач. ед.,108 часов
31
Краткое содержание:
№
Краткое содержание
п/п
1
2
1. Введение. Нефть, ее добыча и состав
2. Промышленная переработка нефти – разгонка, крекинг-процесс, пиролиз и др. Очистка
нефтепродуктов
3. Свойства жидких топлив и методы их определения: - Теплота сгорания, горение,
4. Определение необходимого количества воздуха для сгорания топлива. Характеристика
ООпределение необходимоно
топливно-воздушной
смеси количества воздуха для сгорания топлива.
Характеристика
5 Топливо для бензиновых двигателей, их свойства:
- основные карбюрационные свойства, смола и нагарообразования,
коррозирующие действия бензинов. Марки бензинов.
Горение топливовоздушной смеси:
- нормальное и детонационное горение;
- октановое число;
- антидетонаторы.
7 Топливо для дизелей, их свойства:
- смола – нагарообразования; кородирующие свойства
- вязкостные свойства; сгорание топлива;
- цетановое число; марки дизельного топлива.
8. Эксплуатационные свойства масел. Присадки.
- назначения; вязкостные свойства; температура застывания;
- окислительность; моющие свойства и противоизносные; марки масел;
индивидуальные и многофункциональные присадки
9. Технические жидкости. Вода. Тормозные и незамерзающие
Жидкости, их свойства. Марки. Вода и ее свойства.
6
С2.В.ДВ.2.2 «Основы применения химических реагентов и материалов в
автомобилестроении».
Место дисциплины в учебном плане.
Относится к дисциплинам по выбору вариативной части математического и
естественнонаучного учебного цикла. Изучается в 4 семестре, форма промежуточной
аттестации – зачет.
Общая трудоемкость экзамен, 3 зач. ед.,108 часов
Краткое содержание:
№
Наименование
п/п
раздела
Содержание раздела
дисциплины
Раздел 1
1.
Технические
Введение. Цели, задачи и содержание дисциплины. Методика
полимерные
изучения курса и рекомендуемая литература. Синтетические
материалы в
материалы,
автомобилестроен
синтетические ткани. Полиуретановые материалы.
композиционные
ии
32
материалы,
пластмассы,
Раздел 2
2.
Краски,
лаки, Краски
растворители,
герметики
на
основе
алкидных
смол.
Лаки,
растворители,
разбавители, герметики, клеи, противокоррозийная защита.
в Порошковая покраска электростатическим способом.
автомобилестроен
ии.
Раздел 3
3
Перспективные и Сверхпрочные
современные
и
сверхлегкие
материалы.
Материалы,
содержащие редкие металлы. Термостойкие материалы. Жидкие
наноматериалы а кристаллы. Оптические материалы (светопроводящие волокна).
автомобилестроен
Волоконная
оптика.
ии.
Тонкопленочные
Металлоорганические
материалы.
Изоляционные
соединения.
материалы.
Армированные пластики, базальтовые волокна.
С2.В.ДВ.3_1 «Правила дорожного движения»
Цель освоения дисциплины.
Целями освоения учебной дисциплины «Правила дорожного движения и основы
безопасности движения» является подготовка обучаемых к получению рабочих профессий
тракторист-машинист категорий В, С, D, Е и F и водитель транспортных средств категорий В
и С.
Место дисциплины в учебном плане.
Дисциплина относится к дисциплинам по выбору – С2.В.ДВ. Изучается во 3 семестре, форма
промежуточной аттестации – экзамен.
Общая трудоемкость дисциплины.
Составляет 4 зач.ед., 144 часа.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины.
В результате изучения дисциплины формируются следующие компетенции:
ОК-6, ОК-7.
Содержание дисциплины (темы).
Общие положения. Основные понятия и термины. Обязанности водителей, пешеходов и
пассажиров. Предупреждающие знаки и знаки приоритета. Запрещающие знаки
и
предписывающие. Знаки особых предписаний и информационные. Знаки сервиса и знаки
дополнительной информации. Дорожная разметка. Регулирование дорожного движения.
Предупредительные сигналы и маневрирование. Расположение транспортных средств на
проезжей части . Скорость движения и дистанция. Обгон и встречный разъезд. Остановка и
стоянка. Проезд перекрестков. Проезд пешеходных переходов, остановок транспортных
средств общего пользования и железнодорожных переездов. Особые условия движения.
Перевозка людей и грузов. Техническое состояние и оборудование транспортных средств.
Регистрационные и опознавательные знаки, предупредительные устройства, надписи и
обозначения.
Электронные издания (не менее 3-х при наличии в ЭБС «Лань» и «Кнорус»):
1. не имеется
33
2. не имеется
3. не имеется
С2.В.ДВ.3_2 «Оказание первой помощи»
Цель освоения дисциплины.
Целями освоения учебной дисциплины
Место дисциплины в учебном плане.
Дисциплина относится к дисциплинам по выбору – С2.В.ДВ. Изучается во 3 семестре, форма
промежуточной аттестации – экзамен.
Общая трудоемкость дисциплины.
Составляет 4 зач.ед., 144 часа.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины.
В результате изучения дисциплины формируются следующие компетенции:
ОК-6, ОК-7.
Содержание дисциплины (темы).
Общие положения. Основные понятия и термины. Обязанности водителей, пешеходов и
пассажиров.
Электронные издания (не менее 3-х при наличии в ЭБС «Лань» и «Кнорус»):
1. не имеется
2. не имеется
3. не имеется
С2.В.ДВ.4 Основы безопасности движения
Цель освоения дисциплины.
Целями освоения учебной дисциплины «Основы безопасности движения» является
подготовка обучаемых к получению рабочих профессий тракторист-машинист категорий В,
С, D, Е и F и водитель транспортных средств категорий В и С.
Место дисциплины в учебном плане.
Дисциплина относится к дисциплинам по выбору – С2.В.ДВ. Изучается во 6 семестре, форма
промежуточной аттестации – экзамен.
Общая трудоемкость дисциплины.
Составляет 2 зач.ед., 72 часа.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины.
В результате изучения дисциплины формируются следующие компетенции:
ОК-6, ОК-7.
Содержание дисциплины (темы).
Общие положения. Основные понятия и термины. Обязанности водителей, пешеходов и
пассажиров. Предупреждающие знаки и знаки приоритета. Запрещающие знаки
и
предписывающие. Знаки особых предписаний и информационные. Знаки сервиса и знаки
34
дополнительной информации. Дорожная разметка. Регулирование дорожного движения.
Предупредительные сигналы и маневрирование. Расположение транспортных средств на
проезжей части . Скорость движения и дистанция. Обгон и встречный разъезд. Остановка и
стоянка. Проезд перекрестков. Проезд пешеходных переходов, остановок транспортных
средств общего пользования и железнодорожных переездов. Особые условия движения.
Перевозка людей и грузов. Техническое состояние и оборудование транспортных средств.
Регистрационные и опознавательные знаки, предупредительные устройства, надписи и
обозначения.
Электронные издания (не менее 3-х при наличии в ЭБС «Лань» и «Кнорус»):
1. не имеется
2. не имеется
3. не имеется
С2.В.ДВ.4.2 Технология восстановления деталей и сборочных единиц при
сервисном сопровождении
Цель освоения дисциплины.
Место дисциплины в учебном плане.
Дисциплина «Технология восстановления деталей и сборочных единиц при
сервисном сопровождении» относится к вариативной части математического и
естественнонаучного цикла учебного цикла С2.В.ДВ.4.
Изучается в 6 семестре, форма итоговой аттестации – зачет.
Общая трудоемкость дисциплины. Составляет 2 зач. ед., 72часа.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины. В результате
изучения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-8, ПК-2, ПК-18, ПСК1.11, ПСК-1.3.
Содержание дисциплины (темы).
Основная литература
С2.В.ДВ.5.1 Первая помощь при дорожно-транспортных происшествиях
Цель освоения дисциплины.
Место дисциплины в учебном плане.
Дисциплина «Первая помощь при дорожно-транспортных происшествиях»
относится к вариативной части математического и естественнонаучного цикла учебного
цикла С2.В.ДВ.5.
Изучается в 4 семестре, форма итоговой аттестации – зачет.
Общая трудоемкость дисциплины. Составляет 2 зач. ед., 72часа.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины. В результате
изучения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-8, ПК-2, ПК-18, ПСК1.11, ПСК-1.3.
Содержание дисциплины (темы).
Основная литература
35
С2.В.ДВ.5.2 Проектирование мероприятий безопасности труда
Цель освоения дисциплины.
Место дисциплины в учебном плане.
Дисциплина «Проектирование мероприятий безопасности труда» относится к
вариативной части математического и естественнонаучного цикла учебного цикла
С2.В.ДВ.5.
Изучается в 4 семестре, форма итоговой аттестации – зачет.
Общая трудоемкость дисциплины. Составляет 2 зач. ед., 72часа.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины. В результате
изучения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-8, ПК-2, ПК-18, ПСК1.11, ПСК-1.3.
Содержание дисциплины (темы).
Основная литература
С.3,Б.1 Начертательная геометрия и инженерная графика
Цель освоения дисциплины.
Целями освоения дисциплины Начертательная геометрия, Инженерная графика
являются : овладение знаниями, умениями и навыками выполнения и чтения технических
чертежей и решения инженерно-геометрических задач.
Задачи дисциплины: развитие пространственного и конструктивно-геометрического
мышления; изучение свойств различных геометрических объектов, способов получения
определенных графических моделей пространства и развития умения решать на этих
моделях задачи, связанные пространственными формами и отношениями; изучение правил и
условностей, установленных стандартами при выполнении и чтении чертежей машин,
сборочных единиц и деталей; овладение навыками составления и работы с конструкторской,
справочной и другой технической документацией при проектировании, изготовлении и
эксплуатации машин и механизмов.
Место дисциплины в учебном плане.
Изучение дисциплины предполагает предварительное освоение следующих
дисциплин учебного плана: знание основных понятий, аксиом, теорем, формул геометрии и
элементов тригонометрии, а также умение выполнять простейшие геометрические
построения с использованием измерительных и чертежных инструментов.
Дисциплина является основополагающей для изучения следующих дисциплин и
практик: сопротивление материалов, теории механизмов и машин, деталей машин и основ
конструирования, технологии машиностроения, надежности и ремонта машин и других.
Общая трудоемкость дисциплины.
Составляет 4 зачетных единиц 144 часов
Требования к результатам освоения содержания дисциплины.
Дисциплина входит в профессиональный цикл базовой части (C3.Б.1).
В результате изучения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-5, ОК7, ОК-8. Выпускник должен обладать следующими общепрофессиональными
компетенциями: ПК 2, ПК 4, ПК 5, ПК 6, ПК 8.
Содержание дисциплины (темы).
Введение. Символика и принятые обозначения. Центральное, параллельное и
ортогональное проецирование. Чертеж Монжа. Образование чертежа на двух и трех
плоскостях проекций. Координатный метод задания точки на чертеже. Линии. Задание линии
на чертеже. Положение прямой линии относительно плоскостей проекций. Взаимное
36
положение двух прямых Задание плоскости на чертеже. Расположение плоскости
относительно плоскостей проекций. Главные линии плоскости Принадлежность точки,
прямой плоскости. Взаимное положение прямой линии и плоскости Взаимное положение
плоскостей пространства. Понятия о Единой системе конструкторской документации
(ЕСКД). Стандарты ЕСКД: форматы, масштабы, типы линий, шрифты, основная надпись,
нанесение размеров. Оформление чертежей, элементы геометрии деталей, изображения
Изображения: виды, разрезы, сечения. Основные, дополнительные и местные виды. Простые
разрезы. Сложные разрезы: ступенчатый, ломаный. Чертеж детали. Нанесение размеров.
Электронные издания
1.Электронные
учебные
пособия
для
студентов
университетов
и
абитуриентов,http://www.bez-dvoek.ru/
2.Норенков И.П. Электронный учебник «Основы автоматизированного проектирования»,
http://bigor.bmstu/ru/
3.Тозик В.Т. Электронный учебник по начертательной геометрии, http://www.tagency.ru/geom/
4.Вольхин К.А. Электронные учебные пособия, http://www.propro.ru/graphbook/
С3.Б.2 Теория механизмов и машин
Цель освоения дисциплины.
Обеспечить подготовку студентов по основам проектирования машин, включающим
знания методов оценки функциональных возможностей типовых механизмов и машин,
критериев качества передач движения, постановку задачи с обязательными и желательными
условиями синтеза структурной и кинематической схемы механизма, построение целевой
функции при оптимизационном синтезе, получение математических моделей для задач
проектирования механизмов и машин.
Место дисциплины в учебном плане.
Относится к дисциплинам базовой части профессионального учебного цикла.
Изучается в 4, 5 семестрах, форма промежуточной аттестации – зачет, экзамена, КП.
Общая трудоемкость дисциплины.
Составляет 6 зач.ед.,216 часов.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины.
В результате изучения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-7, ОК8, ПК-1, ПК-2.
Содержание дисциплины (темы).
Основные понятия теории механизмов и машин. Основные виды механизмов. Структурный
анализ и синтез механизмов. Кинематический анализ и синтез механизмов.
Кинетостатический анализ механизмов. Динамический анализ и синтез механизмов.
Нелинейные уравнения движения в механизмах. Колебания в рычажных и кулачковых
механизмах. Вибрационные транспортеры. Вибрация. Динамическое гашение колебаний.
Динамика приводов. Электропривод механизмов. Гидропривод механизмов. Пневмопривод
механизмов. Выбор типа приводов. Синтез рычажных механизмов. Методы оптимизации в
синтезе механизмов с применением ЭВМ. Синтез механизмов по методу приближения
функций. Синтез передаточных механизмов. Синтез по положениям звеньев. Синтез
направляющих механизмов.
С3.Б.3 Сопротивление материалов
Цель освоения дисциплины.
Обеспечение базы инженерной подготовки, теоретическая и практическая подготовка
в области прикладной механики деформируемого твердого тела, развитие инженерного
мышления, приобретение знаний, необходимых для изучения последующих дисциплин.
37
Место дисциплины в учебном плане.
Относится к дисциплинам базовой части профессионального учебного цикла.
Изучается в 3, 4 семестрах, форма промежуточной аттестации – 2 экзамена.
Общая трудоемкость дисциплины.
Составляет 6 зач.ед.,216 часов.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины.
В результате изучения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-7, ОК8, ПК-1, ПК-2.
Содержание дисциплины (темы).
Введение, основные понятия. Растяжение и сжатие стержня. Геометрические
характеристики плоских сечений. Моменты инерции. Кручение. Плоский изгиб стержня.
Определение перемещений энергетическим методом. Теория напряжѐнного и
деформированного состояний. Физические теории прочности. Статически неопределимые
системы. Сложное сопротивление стержней. Устойчивость элементов конструкций.
Динамические нагрузки.
Электронные издания
1. Паршин Л. К. Сборник задач по сопротивлению материалов.
(ЭБС «Лань» ISВN 978-5-8114-0865-8), 3-е изд., стер., 2011. 432 с.
2. Степин П. А. Сопротивление материалов.
(ЭБС «Лань» ISВN 978-5-8114-1038-5), 11-е изд., стер., 2010. 320 с.
3.
Павлов П. А., Паршин Л. К., Мельников Б. Е., Шерстнев В. А. Сопротивление
материалов. Под ред. Б. Е. Мельникова, (ЭБС «Лань» ISВN 978-5-9511-0007-8), 3-е изд., стер.
560 с.
4.Миролюбов И. Н., Алмаметов Ф. З., Курицын Н. А. и др.
Сопротивление материалов. Пособие по решению задач. (ЭБС «Лань» ISВN 978-5-81140555-8), 9-е изд., стер. 512 с.
С 3.Б 4 Детали машин и основы конструирования
Цель освоения дисциплины.
Закрепление, обобщение, углубление и расширение знаний, полученных при изучении
базовых дисциплин; приобретение новых знаний, умений и навыков, необходимых для
изучения специальных инженерных дисциплин и для последующей инженерной
деятельности. Освоение методов расчета и основ проектирования деталей и сборочных
единиц общего назначения.
Место дисциплины в учебном плане.
Относится к дисциплинам по выбору вариативной части учебного цикла- С.3,
Б.4.Профессиональный цикл. Изучается в 4 и 5 семестрах, форма промежуточной
аттестации- зачет, экзамен, курсовой проект
Общая трудоемкость дисциплины.
Составляет 6 зач.ед.,216 час.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины.
В результате изучения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-2, ПК3, ПК-23, ПК-25.
Содержание дисциплины (темы).
Введение.
Основы
проектирования,
требования
к
деталям,
критерии
работоспособности, методы расчета. Механические передачи: зубчатые, червячные,
ременные, цепные; расчет передач на прочность. Валы и оси, конструирование и расчет на
прочность. Подшипники качения и скольжения, выбор и расчет. Соединение деталей:
резьбовые, сварные, шпоночные, профильные - расчет на прочность. Муфты механических
приводов, конструкции, выбор. Корпусные детали.
38
Механизм подъема груза: классификация, конструкция, динамическая модель, анализ
работы. Механизмы: передвижения, изменения вылета стрелы, поворота- конструкции,
расчет. Металлоконструкции, конструирование и расчет. Устойчивость кранов.
Транспортирующие машины с тяговым органом: ленточные, скребковые, ковшовые.
Без тягового органа: винтовые, метательные- конструкции и расчет.
Электронные издания (не менее 3-х при наличии в ЭБС «Лань» и «Кнорус»)
1.Гулиа,Н.В.Детали машин/ Н.В.Гулиа,В.Г.Клоков, С.А.Юрьев.2010 (ЭБС «Лань» ISBN-9785-8114-1091-0),2-е изд.-416 с.
2. Чернилевский, Д.В. Детали машин и основы конструирования.М.: Машиностроение,
2006.-656 с.
3.Берлинов,М.В.Расчет оснований и фундаментов /М.В.Берлинов, Б.А.Ягупов.(ЭБС
«Лань»,2011, 1-е изд.-288 с.).
4. Маталин,А.А. Технология машиностроения. (ЭБС «Лань», 2010,512 с).
5. Курмаз Л.В., Скойбеда А.Т. Детали машин. Проектирование: Справочное учебнометодическое пособие. -М.: Высшая школа, 2005.-309 с.
С3.Б.5 Гидравлика и гидропневмопривод
Цель освоения дисциплины
Приобретение студентами навыков расчета сил, действующих на стенки резервуаров,
гидравлического расчета трубопроводов различного назначения для стационарных и
нестационарных режимов течения жидкостей. Решение технологических задач
сельскохозяйственного производства, задач борьбы с осложнениями и авариями, которые
могут возникнуть в гидродинамических системах.
Место дисциплины в учебном плане
Дисциплина «Гидравлика и гидропневмопривод» относится к дисциплинам по выбору
профессионального цикла учебного плана.
Дисциплина
«Гидравлика
и
гидропневмопривод»
относится
к
циклу
общеобразовательных дисциплин.
Изучение дисциплины предполагает предварительное освоение следующих
дисциплин учебного плана: Математика, включая геометрию; Математический анализ;
Физика; Теоретическая механика; Информатика; Инженерная графика.
Общая трудоемкость дисциплины
Составляет 3 зачетных единиц 108 часа.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины формируются следующие компетенции:
(ОК-6); (ОК-13); (ПК – 1, 2, 3, 4,); (ПК-16); (ПК-23);
Содержание разделов дисциплины
Тема 1. Введение. Физические свойства жидкости. Гидростатика: гидростатическое
давление, силы гидростатического давления. Относительный покой жидкости. Закон
Архимеда.
Тема 2. Гидродинамика. Основы кинематики жидкости. Виды движения,
элементарная струйка, поток. Основы гидродинамики жидкости. Уравнения неразрывности.
Уравнения Бернулли. Геометрическая и энергетическая интерпретация членов
уравнения Бернулли.
Основное уравнение равномерного движения. Потери напора по длине: касательные
напряжения и распределение скоростей. Местные сопротивления.
Истечение из отверстий и насадок в атмосферу. Гидравлические струи. Сила давления
на преграду.
Установившееся напорное движение в трубах. Расчет простого и сложного
трубопровода. Неустановившееся напорное движение. Гидроудар. Гидротаран.
39
Тема 3. Гидравлические машины. Лопастные гидромашины. Виды, назначение,
классификация. Ц.б.н. схема и принцип действия, принцип действия. Основные
характеристики, работа ц.б.н. на трубопровод. Соединение ц.б.н.
Тема 4. Объемный гидропневмопривод. Объемные гидравлические машины. Принцип
работы классификация. Поршневые насосы, классификация, основные характеристики.
Работа двойных, тройных, четверных и дифференциальных поршневых насосов для
сглаживания производительности и расхода в трубопроводах. Графики подачи. Роторно –
поршневые насосы, пластические и диафрагмовые насосы. Основные зависимости и
расчетные формулы.
Тема 5. Гидравлический и пневматический транспорт. Значение. Классификация.
Гидротранспорт структурных и неструктурных сред. Преимущества перед гидравлическим
транспортом. Области применения. Основные закономерности. Значение. Водоснабжение из
поверхностных и подземных источников. Схемы. Нормы водопотребления. Насосные
станции. Водопроводная сеть.
Электронные издания
1. Исаев, А.П. и др. /А.П. Исаев и др.// Гидравлика и гидромеханизация
сельскохозяйственного производства. 1990 г. (ЭБС «Лань», раздел «Инженерные науки»,
изд-во М.: Агропромиздат)
2. Башта Т.М. Гидравлика, гидромашины и гидроприводы: Учебник для
машиностроительных вузов/ Т.М.Башта, С.С.Руднев, Б.Б.Некрасов// - М.: Машиностроение,
423 с. 1982. (ЭБС «Лань», раздел «Инженерные науки»)
3. Мельников С.В. и др. Гидравлический транспорт в животноводстве. 1976 г. (ЭБС
«Лань», раздел «Инженерные науки», изд-во Россельхозиздат)
С3.Б.6 «Термодинамика и теплопередача»
I Техническая термодинамика (Введение. Основные понятия и определения.
Уравнение состояния идеального газа. Первый закон термодинамики. Теплота.
Аналитическое выражение первого закона термодинамики. Теплоемкость газов. Анализ
термодинамических процессов идеального газа. Изохорный, изобарный, изотермический,
адиабатный и политропный процессы. Второй закон термодинамики. Идеальные циклы
поршневых ДВС. Прямой и обратный циклы Карно. Термодинамические свойства и
процессы реальных газов. Водяной пар. Влажный воздух Циклы паросиловых установок.
Циклы холодильных установок и тепловых насосов. Паровая холодильная машина.
Термодинамический анализ процессов в компрессоре. Идеальный компрессор.
Многоступенчатое сжатие).
II Основы теории теплообмена (Введение. Основные понятия и определения.
Теплопроводность. Конвективный теплообмен. Свободная и вынужденная конвекция.
Теплообмен излучением. Классификация теплообменных аппаратов. Основы расчета
теплообменных аппаратов. Проектировочный и поверочный методы расчета ТА.
Обобщенные уравнения конвективного теплообмена).
2 Цели и задачи освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Термодинамика и теплопередача» являются: дать
студентам знания по основам термодинамики и теплопередачи, которые необходимы для
эффективного использования сельскохозяйственного энергетического оборудования и
решения задач по рациональному использованию теплоты в различных отраслях сельского
хозяйства.
Задачи дисциплины: изучение основ термодинамики и теории теплообмена с учетом
специфики сельскохозяйственного производства, генераторы теплоты, тепловые двигатели,
теплосиловые установки.
Общая трудоемкость дисциплины
Составляет 3 зачетных единиц 108 часа.
40
Требования к результатам освоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины формируются следующие компетенции:
(ОК-6); (ОК-13); (ПК – 1, 2, 3, 4,); (ПК-16); (ПК-23);
4 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература
1 Рудобашта, С.П. Теплотехника. Учебник для вузов. / С.П. Рудобашта. – М.: «Колос»,
2010 – 598 с.
2 Луканин, В.Н. Теплотехника. Учебник для вузов. / В.Н. Луканин. – 7-е изд., исправ.
– М.: «Высш. школа», 2009 – 671 с.
3 Цветков, В.С. Тепломассообмен. Учебник для вузов. / В.С. Цветков. – 2-е изд.,
перераб. и доп. – М.: «Высш. школа», 2005 – 550 с.
4 Баскаков, А.П. Теплотехника / А.П. Баскаков. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.:
Энергоатомиздат, 1991. - 224 с. с ил.
5 Драганов, Б.Х. Теплотехника и применение теплоты в сельском хозяйстве / Б.Х.
Драганов. – М.: Агропромиздат, 1990. - 463 с.
б) дополнительная литература
1 Егоров, В.И. Точные методы решения задач теплопроводности. Учебное пособие. /
В.И. Егоров. – М.: 2006 – 46 с.
2 Богословский В.Н. Отопление. – М.: Стройиздат, 1991, - 735 с.
3 Ляшков, В.И. Теоретические основы теплотехники. Учебное пособие. / В.И.
Ляшков. – М.: 2005 – 171 с.
в) кафедральные издания и методическая литература
1 Гумиров, М.Ш., Усенков, Р.А. Теплотехника. Контрольные задания для студентов
заочного отделения факультетов: механизации сельского хозяйства и технического сервиса /
М.Ш. Гумиров. К.: Издательство КГАУ, 2007. – 60 с. с ил.
2 Гумиров, М.Ш., Усенков, Р.А. Лабораторный практикум по дисциплине
«Теплотехника» / М.Ш. Гумиров. – К.: Издательство КГАУ, 2008. – 80 с. с ил.
3 Гумиров, М.Ш., Усенков, Р.А. Сборник задач по дисциплине «Теплотехника» /
М.Ш. Гумиров. – К.: Издательство КГАУ, 2010. – 114 с. с ил.
4 Усенков, Р.А. Курс лекций по дисциплине «Теплотехника». Часть I «Техническая
термодинамика» / Р.А. Усенков. – К.: Издательство КГАУ, 2011. – 84 с. с ил.
С3. Б.7 Материаловедение.
Цель освоения дисциплины:
1) формирование совокупности знаний о: свойствах и строении материалов, способах их
получения и упрочнения для наиболее эффективного использования в технике;
2) формирование навыков самостоятельного изучения специальной литературы.
Место дисциплины в учебном плане.
Дисциплина «Материаловедение» относится к базовой части профессионального учебного
цикла – С3. Б.7.
Изучается в 4 семестре, форма итоговой аттестации – экзамен.
Общая трудоемкость дисциплины. Составляет 4 зач. ед., 144 час.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины. В результате изучения
дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-1, ПК-3.
Содержание дисциплины (темы).
Введение. Материаловедение:
общие сведения о металлах,
металлические сплавы и диаграммы состояния,
железоуглеродистые сплавы,
термическая обработка стали,
химико-термическая обработка,
конструкционные стали,
41
инструментальные стали и сплавы,
различные материалы,
цветные металлы и сплавы.
Электронные издания.
1. Сафронов В.Е. Технология конструкционных материалов и материаловедение:
Электронный учебник МГТУ www.mt2.bmstu.ru/technjl.php
2. Коротких М.Т. Технология конструкционных материалов и материаловедение:
Электронный учебник www.lokesnet.ru/.../840-materialovedenie-knigi.html
3. Приходько В.М., Фатюхин Д.С. Библиотека учебно-методической литературы
www.librery.tkm.front.ru
4. Егоров Ю.П., Хворова И.А. Материаловедение и технология конструкционных материалов
btn.sfu-kras.ru/ebibl/umkd/12/u_sam.pdf
С3. Б.8 Технология конструкционных материалов.
Цель освоения дисциплины:
1) формирование совокупности знаний о: свойствах и строении материалов, способах их
получения и упрочнения, технологических методах получения и обработки заготовок,
закономерностях процессов резания, элементах режима резания конструкционных
материалов, станках и инструментах;
2) формирование навыков самостоятельного изучения специальной литературы.
Место дисциплины в учебном плане.
Дисциплина «Технология конструкционных материалов» относится к базовой части
профессионального учебного цикла – С3. Б.8.
Изучается в 4 семестре, форма итоговой аттестации – экзамен.
Общая трудоемкость дисциплины. Составляет 4 зач. ед., 144 час.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины. В результате изучения
дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-1, ПК-3.
Содержание дисциплины (темы).
Технология конструкционных материалов (горячая обработка металлов): способы
получения металлов, литейное производство, обработка металлов давлением, сварка.
Технология конструкционных материалов (обработка конструкционных материалов
резанием): основы слесарной обработки, резание и его основные элементы, физические
основы процесса резания металлов, основные механизмы металлорежущих станков,
обработка на различных видах станков.
Электронные издания.
1. Сафронов В.Е. Технология конструкционных материалов и материаловедение:
Электронный учебник МГТУ www.mt2.bmstu.ru/technjl.php
2. Коротких М.Т. Технология конструкционных материалов и материаловедение:
Электронный учебник www.lokesnet.ru/.../840-materialovedenie-knigi.html
3. Приходько В.М., Фатюхин Д.С. Библиотека учебно-методической литературы
www.librery.tkm.front.ru
4. Егоров Ю.П., Хворова И.А. Материаловедение и технология конструкционных материалов
btn.sfu-kras.ru/ebibl/umkd/12/u_sam.pdf
42
Б3.Б.9 Электротехника, электроника и электропривод
Цель освоения дисциплины.
Основными целями освоения дисциплины являются: формирование и развитие у
студентов неэлектрических направлений понятий, представлений и знаний о теоретических и
прикладных аспектах современной электротехники, электроники, и электропривода, умений
и навыков выбора и эксплуатации электротехнических, электромеханических и электронных
устройств.
Место дисциплины в учебном плане.
Учебная дисциплина «Электротехника, электроника и электропривод» входит в
вариативную часть математического, естественно - научного и общеотраслевого цикла.
Дисциплина служит для общеотраслевой подготовки будущих педагогов
профессионального обучения, создания теоретической и практической базы для изучения
последующих дисциплин: оптимизация технологических процессов, источники питания для
сварки, технология и оборудование электродуговой сварки, автоматическое управление
сварочной техникой, автоматизация производственных процессов в машиностроении,
оборудование механосборочного производства, электрооборудование автомобилей, АСУ на
автомобильном транспорте, форма промежуточной аттестации – экзамен.
Общая трудоемкость дисциплины.
Составляет 4 зач.ед., 144 часов. Требования к результатам освоения содержания
дисциплины.
В результате изучения дисциплины формируются следующие компетенции:
(ОК-1); (ОК-3); (ОК-4); (ОК-5); (ОК-6); (ОК-9); (ОК-10); (ПК-1); (ПК-2); (ПК-4); (ПК-6);
(ПК-11); (ПК-19); (ПК-18); (ПК-20); (ПК-22); (ПК-23).
Содержание дисциплины (темы).
1. РАЗДЕЛ 1. ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ И МАГНИТНЫЕ ЦЕПИ
1.1. Линейные электрические цепи постоянного тока
1.2. Однофазные цепи
1.3. Трехфазные цепи
1.4. Переходные процессы
1.5. Магнитные цепи
2. РАЗДЕЛ П. ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОНИКИ И ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ
ИЗМЕРЕНИЯ
2.1. Электронные приборы
2.2. Электронные устройства
2.3. Электрические измерения и приборы
3. РАЗДЕЛ Ш. ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ УСТРОЙСТВА И ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ МАШИНЫ
3.1. Электромагнитные устройства.
32. Трансформаторы
3.3. Электрические машины
3.4. Электропривод
Электронные издания:
1. Ермуратский П.В, Лычкина Г.П., Минкин Ю.Б. Электротехника и электроника, 417 стр.,
2011 г. (ЭБС «Лань», раздел «Инженерные науки», изд-во "ДМК Пресс").
2. Белов Н. В., Волков Ю. С. Электротехника и основы электроники, 2012 г., 432 стр., (ЭБС
«Лань», раздел «Инженерные науки», изд-во " Лань ").
43
3. Епифанов А.П. Основы электропривода. 2-е изд, стер., 2009 г., с. 192. (ЭБС «Лань», раздел
«Инженерные науки», изд-во «Горная книга»).
С3.Б.10 Метрология стандартизация и сертификация
Цель освоения дисциплины.
Формирование у студентов знаний, умений и практических навыков по метрологии,
стандартизации и сертификации.
1. изучение законодательства и основополагающих нормативных документов и
положений в области метрологии;
2. освоение методов организации и проведения измерений, обработки их результатов;
3. освоение методов и принципов стандартизации и сертификации.
Место дисциплины в учебном плане.
Относится к дисциплинам базовой части профессионального цикла – С3.Б.10
Изучается в 5 семестре, форма итоговой аттестации - экзамен.
Общая трудоемкость дисциплины. Составляет 3 зач. ед., 108 часов.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины. В результате изучения
дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-19, ПК-20.
Содержание дисциплины (темы).
Введение. Определение метрологии как науки. История развития метрологии,
стандартизации и сертификации. Взаимосвязь метрологии, стандартизации и сертификации и
их роль в повышении качества, безопасности и конкурентоспособности продукции (услуг),
укрепление международных, региональных и национальных связей и их значение в развитии
науки, техники и технологии.
Электронные издания.
В наличии ЭБС «Лань»
1. Веремеевич А.Н. Метрология, стандартизация и сертификация. Основы
взаимозаменяемости. Курс лекций.
2. Крюков Р.В. Стандартизация, метрология, сертификация. Конспект лекций.
3. Лифиц И.М. Стандартизация, метрология и подтверждение соответствия.
Учебник для вузов.
4. Радкевич Я.М. Метрология, стандартизация и сертификация.
В наличии ЭБС «Кнорус»
1. Правиков Ю.М. , Муслина Г.Р. Метрологическое обеспечение производства
2. Федюкин В.К. Квалиметрия. Измерение качества промышленной продукции
3. Колтунов В.В., Кузнецова И.А., Попов Ю.П. Технология разработки стандартов и
нормативных документов.
С3.Б.11 Эксплуатационные материалы.
1. Место в учебном процессе: професиональный С3.
2. Код дисциплины: В.Б.11.
3. Общая трудоемкость экзамен, 3 зач. ед.,108 часов
Краткое содержание:
№
Краткое содержание
п/п
1
2
1. Введение. Нефть, ее добыча и состав
2. Промышленная переработка нефти – разгонка, крекинг-процесс, пиролиз и др. Очистка
нефтепродуктов
44
3. Свойства жидких топлив и методы их определения: - Теплота сгорания, горение,
4. Определение необходимого количества воздуха для сгорания топлива. Характеристика
ООпределение
необходимоно
топливно-воздушной
смеси количества воздуха для сгорания топлива.
5 Характеристика
Топливо для бензиновых двигателей, их свойства:
- основные карбюрационные свойства, смола и нагарообразования,
коррозирующие действия бензинов. Марки бензинов.
Горение топливовоздушной смеси:
- нормальное и детонационное горение;
- октановое число;
- антидетонаторы.
7 Топливо для дизелей, их свойства:
- смола – нагарообразования; кородирующие свойства
- вязкостные свойства; сгорание топлива;
- цетановое число; марки дизельного топлива.
8. Эксплуатационные свойства масел. Присадки.
- назначения; вязкостные свойства; температура застывания;
- окислительность; моющие свойства и противоизносные; марки масел;
индивидуальные и многофункциональные присадки
9. Технические жидкости. Вода. Тормозные и незамерзающие
Жидкости, их свойства. Марки. Вода и ее свойства.
6
С3.Б12 Безопасность жизнедеятельности
Цель освоения дисциплины.
Целями освоения учебной дисциплины «Безопасность Жизнедеятельности» является
формирование профессиональной культуры безопасности, т.е. готовности и способности
человека использовать приобретенные знания, умения и навыки в профессиональной
деятельности.
Место дисциплины в учебном плане.
Дисциплина относится к дисциплинам базовой части учебного цикла – С.3
Профессиональный цикл. Изучается в 7 семестре, форма промежуточной аттестации –
экзамен.
Общая трудоемкость дисциплины.
Составляет 4 зач.ед., 144 часов.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины.
В результате изучения дисциплины формируются следующие компетенции:
ПК-7, ПК-8, ПК-15.
Содержание дисциплины (темы).
Рассматриваются общие теоретические аспекты БЖ, система человек-машина-среда в
техническом сервисе. Классификация опасностей, риск, травматизм, его анализ.
Расследование и учет несчастных случаев (НС). Особенности работ в техническом сервисе.
Правовые основы безопасности труда. Государственная система организации охраны труда
(ОТ). Общие проблемы техники безопасности в ТС, опасные зоны, знаки безопасности,
средства безопасности и их расчеты. Общие вопросы электробезопасности. Действие
электрического тока на человека. Защита от поражения током из-за прикосновения
токоведущим частям под напряжением. Защитное заземление и зануление, защитное
отключение. Классификации помещений по электробезопасности, классификация
электротехнических изделий по способу защиты человека от поражения электрическим
током. Общие правила электробезопасности при работе электроустановках. Защита от
атмосферного электричества. Безопасность труда в растениеводстве (технологических
операциях и процессах). Безопасность труда в животноводстве. Требования к
45
технологическому процессу, зданиям, оборудованиям, персоналу. Безопасность труда при
техническом сервисе с/х техники. Безопасность при выполнении моечных, разборосборочных, слесарных и огневых работ, газоэлектросварочных работ. Безопасность труда
при
эксплуатации
энергосилового
оборудования
(кранов,
котлов,
сосудов),
освидетельствование. Безопасность труда при перевозке людей и грузов. Создание
микроклимата при помощи вентиляции, кондиционирования и отопления. Биологические и
химические вредные вещества в рабочей зоне. Вредные вещества (ядовитые вещества).
Нормализация освещения, отопления и ионизирующих излучений. Возмещение вреда,
причиняемого работнику в процессе работы, несчастных случаях и при летальном исходе.
Доврачебная помощь при несчастных случаях. Организация и средства доврачебной
помощи.
Электронные издания (не менее 3-х при наличии в ЭБС «Лань» и «Кнорус»):
1. не имеется
2. не имеется
3. не имеется
С3.Б.14 Надежность механических систем.
Цель освоения дисциплины.
Привить будущему бакалавру мысль о том, что проблему дальнейшего повышения
эффективности агропромышленного комплекса невозможно решить без всемерного
увеличения уровня надежности сельскохозяйственной
техники на всех стадиях ее
существования от проектирования и производства до эксплуатации и ремонта, а также
вооружить его знаниями и практическими навыками для активного участия в разрешении
этой задачи.
Место дисциплины в учебном плане.
Относится к дисциплинам базовой части профессионального цикла – С3.Б.14.
Изучается в 6 семестре, форма итоговой аттестации - экзамен.
Общая трудоемкость дисциплины. Составляет 4 зач. ед., 144 часа.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины. В результате изучения
дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-5, Ок-7,ПК-20, ПК-21, ПСК-1.9,
ПСК-1.10.
Содержание дисциплины (темы).
Введение. Предмет науки о надежности. Основные понятия и определения. Методы расчета
показателей надежности. Надежность сложных систем. Причины нарушения работоспособности
машин. Трение, смазка и износ в машинах. Характеристики и закономерности изнашивания.
Обоснование предельных и допустимых значений параметров деталей и сопряжений. Методы
повышения надежности.
Электронные издания.
В наличии ЭБС «Лань» и « Кнорус» не имеется.
С3.Б16 Конструкция и расчёт автомобилей и тракторов
1. Цель освоения дисциплины: Овладение знаниями по конструкции, основам теории,
расчету, проектированию и испытанию тракторов, автомобилей, необходимыми для эффективного проектирования и эксплуатации этих машин в агропромышленном и др.
производствах.
2. Место в учебном процессе: Дисциплина относится к циклу С3.Б16. Профессиональный
цикл. Изучается в 5 и 6 семестре, форма промежуточной аттестации – зачет, окончательная
аттестация - экзамен.КП.
3. Общая трудоемкость дисциплины: Общая трудоемкость дисциплины составляет 6
зачетных единиц, 216 часов.
46
4. Требования к результатам освоения содержания дисциплины: В результате изучения
дисциплины формируются следующие компетенции:
ПК-3,ПК-12, ПК-21.
5. Содержание дисциплины: Назначение и конструкция основных механизмов, систем и
машины в целом, основные технологические регулировки и их назначение; основные
понятия, связанные с эксплуатационными, тяговыми и динамическими свойствами машин и
определяющие их характеристики; приемы поддержания машин и их систем в технически
исправном состоянии; основы расчета узлов и механизмов автомобиля и трактора,
определяющие их эксплуатационные свойства; основные факторы, влияющие на работу
машин, и способы обеспечения работы мобильных машин и их агрегатов с максимальной
производительностью, экономичностью, безопасной эксплуатацией и выполнением
экологические требований; требования к эксплуатационным свойствам тракторов и
автомобилей;
С3.Б.17 Энергетические установки автомобилей и тракторов
1. Цель освоения дисциплины: Овладение знаниями по конструкции, основам теории,
расчету, проектированию и испытанию двигателей тракторов, автомобилей, необходимыми
для эффективного проектирования и эксплуатации этих машин в агропромышленном и др.
производствах.
2. Место дисциплины в учебном плане: Дисциплина относится к циклу С3.Б17.
Профессиональный цикл. Изучается в 4 и 5 семестре, форма промежуточной аттестации –
зачет, окончательная аттестация - экзамен.
3. Общая трудоемкость дисциплины: Общая трудоемкость дисциплины составляет 6
зачетных единиц, 216 часов.
4. Требования к результатам освоения содержания дисциплины: В результате изучения
дисциплины формируются следующие компетенции:
ПК-3,ПК-12, ПК-21.
5. Содержание дисциплины (темы): Назначение и конструкция основных механизмов,
систем и машины в целом, основные технологические регулировки и их назначение;
основные понятия, связанные с эксплуатационными, тяговыми и динамическими свойствами
машин и определяющие их характеристики; приемы поддержания машин и их систем в
технически исправном состоянии; основы теории двигателя, автомобиля и трактора,
определяющие их эксплуатационные свойства; основные факторы, влияющие на работу
машин, и способы обеспечения работы мобильных машин и их агрегатов с максимальной
производительностью, экономичностью, безопасной эксплуатацией и выполнением
экологические требований; требования к эксплуатационным свойствам тракторов и
автомобилей; методика и оборудование для испытаний тракторов, автомобилей, двигателей
и их си стем;
С3.Б.18 Электрооборудование автомобилей и тракторов
1. Цель освоения дисциплины:
2. Место дисциплины в учебном плане: Дисциплина относится к циклу С3.Б18.
Профессиональный цикл. Изучается в 7 семестре, форма аттестации – зачет.
3. Общая трудоемкость дисциплины: Общая трудоемкость дисциплины составляет 3
зачетных единиц, 72 часа.
4. Требования к результатам освоения содержания дисциплины: В результате изучения
дисциплины формируются следующие компетенции:
ПК-3,ПК-12, ПК-21.
5. Содержание дисциплины (темы):
47
С3.Б.19 Конструкционные и защитно-отделочные материалы
Цель освоения дисциплины.
Формирование у студентов данной специальности знаний теоретических основ
прочности и износостойкости конструкционных сталей и сплавов, пластмасс и
лакокрасочных и других материалов в автомобилестроении. Также решаются задачи по
развитию у студентов навыков оптимального выбора материалов и методов упрочнения для
ответственных деталей, влияющих на надежность и долговечность конструкции в целом.
Место дисциплины в учебном плане.
Дисциплина «Конструкционные и защитно-отделочные материалы» относится к
базовой части профессионального учебного цикла С3.Б.19.
Изучается в 9 семестре, форма итоговой аттестации – зачет.
Общая трудоемкость дисциплины. Составляет 2 зач. ед., 72часа.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины. В результате
изучения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-8, ПК-2, ПК-18, ПСК1.11, ПСК-1.3.
Содержание дисциплины (темы).
Конструкционные материалы, их свойства и области применения. Влияние
конструкционных материалов на эксплуатационные свойства деталей машин. Защитные и
отделочные материалы.
Основная литература
1. Зюзин А.А. Конструкционные и защитно-отделочные материалы: Учебное пособие /
А.А. Зюзин, Б. Н. Казьмин. – Липецк: ЛГТУ, 2008. – 178 с.
2. Кузьмин, Ю.А. Конструкционные и защитно-отделочные материалы в
автомобилестроении : учебное пособие / Ю. А. Кузьмин. – Ульяновск : УлГТУ, 2009. – 186 с.
3. Колесник, П.А. Материаловедение на автомобильном транспорте : учебник / П. А.
Колесник, В. С. Кланица. – М. : Академия, 2005. – 318 с.
4. Колесов С.Н. Материаловедение и технология конструкционных материалов :
учебник для вузов / С. Н. Колесов. – 2–е изд., перераб. и доп. – М.: Высш. шк., 2007. – 535с
С3.Б.20 Технология производства автомобилей и тракторов
Цель освоения дисциплины.
Место дисциплины в учебном плане.
Дисциплина относится к базовой части профессионального учебного цикла С3.Б.20.
Изучается в 8 семестре, форма итоговой аттестации – зачет.
Общая трудоемкость дисциплины. Составляет 6 зач. ед., 216 часов.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины. В результате
изучения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-8, ПК-2, ПК-18, ПСК1.11, ПСК-1.3.
Содержание дисциплины (темы).
.
Основная литература
48
С3.Б.21 Эксплуатация автомобилей и тракторов
Цель освоения дисциплины.
Место дисциплины в учебном плане.
Дисциплина относится к базовой части профессионального учебного цикла С3.Б.21.
Изучается в 8 семестре, форма итоговой аттестации – зачет.
Общая трудоемкость дисциплины. Составляет 6 зач. ед., 216 часов.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины. В результате
изучения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-8, ПК-2, ПК-18, ПСК1.11, ПСК-1.3.
Содержание дисциплины (темы).
.
Основная литература
С3.Б.22 Ремонт и утилизация автомобилей и тракторов
Цель освоения дисциплины.
Место дисциплины в учебном плане.
Дисциплина относится к базовой части профессионального учебного цикла С3.Б.22.
Изучается в 8 семестре, форма итоговой аттестации – зачет.
Общая трудоемкость дисциплины. Составляет 6 зач. ед., 216 часов.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины. В результате
изучения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-8, ПК-2, ПК-18, ПСК1.11, ПСК-1.3.
Содержание дисциплины (темы).
.
Основная литература
С3.Б23 Теория автомобилей и тракторов
1. Цели освоения дисциплины: получение новых знаний по теории колёсных и гусеничных
машин: физическим процессам, протекающим в их механизмах и системах в процессе
прямолинейного и криволинейного движения с учётом взаимодействия движителей с
опорным снованием; динамическим и математическим моделям, методикам расчётов и
оптимизации основных параметров и показателей колёсных и гусеничных машин ля
различных случаев их эксплуатации с точки зрения механики движения автомобиля или
трактора в системе «двигатель-трансмиссия-движитель»; оценке экономичности
автомобилей и тракторов. Освоение дисциплины подготавливает студента к решению
профессиональных задач в проектно-конструкторской, организационно-управленческой,
научно-исследовательской деятельности и в сфере ремонта и технического обслуживания.
49
Структура материала дисциплины призвана дать целостное представление об её составных
частях, сохранить преемственность в изложении материала.
Задачи дисциплины:
- изучение эксплуатационных свойств и качеств тракторов и автомобилей, их
двигателей, а также способов улучшения этих качеств;
- формирование у студентов понятий о глубокой теоретической связанности
показателей функционирования тракторов и автомобилей и особенностей конструкции их
агрегатов, узлов и систем;
- синтез теоретических и практических знаний и умений студентов, полученных при
изучении предшествующих дисциплин, за счет выполнения курсовой работы и
лабораторных работ по дисциплине «Теория автомобилей и тракторов»
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО: Дисциплина «Теория автомобилей и
тракторов» относится к циклу базовых профессиональных дисциплин (С3.Б.23).
3. Требования к результатам освоения дисциплины: Дисциплина нацелена на
формирование следующих профессиональных компетенций выпускника:
ПСК-1.1 Способность анализировать состояние и перспективы развития автомобилей
и тракторов, их технологического оборудования и комплексов на их базе;
ПСК-1.2 Способность проводить теоретические и экспериментальные исследования по
поиску и проверке новых идей совершенствования автомобилей и тракторов;
ПСК-1.4 Способность разрабатывать конкретные варианты решения проблем
производства, модернизации и ремонта автомобилей и тракторов, проводить анализ этих
вариантов, осуществлять прогнозирование последствий, находить компромиссные решения в
условиях многокритериальности и неопределенности.
4. Обьем дисциплины: Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 5 зачетных
единиц, 180 часов. Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы
организации учебного процесса: лекции, лабораторные работы, самостоятельную работу
студента, курсовую работу.
5. Содержание дисциплины: Краткое содержание дисциплины:
Раздел 1. «Основные сведения об эксплуатационных качествах и свойствах автомобилей
и тракторов и их двигателях».
Раздел 2. «Продольная устойчивость автомобилей и тракторов».
Раздел 3. «Поперечная устойчивость автомобилей и тракторов».
Раздел 4. «Тяговый расчёт и построение теоретической тяговой характеристики (ТТХ)
трактора»
Раздел 5. «Тяговая динамика и топливная экономичность автомобиля».
Раздел 6. «Проходимость автомобилей и тракторов».
Раздел 7. «Разгонная и тормозная динамика автомобилей и тракторов».
Раздел 8. «Основы теории поворота колесных и гусеничных машин».
Раздел 9. «Плавность хода автомобилей и тракторов».
С3.Б.24 Проектирование автомобилей и тракторов
1. Целями освоения дисциплины являются: Целями освоения дисциплины являются:
изучение и освоение способов решения задач, возникающих при разработке новых образцов
техники, их агрегатов, механизмов и систем и при модернизации конструкций.
Задачей изучения дисциплины является подготовка студента к практической деятельности
по избранной специальности, способного прогнозировать развитие конструкций тяговых и
транспортных машин, составлять техническое предложение на проектирование, выбирать
50
оптимальные параметры машин, их агрегатов, механизмов и систем с учетом жизненного
цикла и на основе системного иерархического выбора конкурентоспособных решений.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО: относятся к базовой части
профессионального цикла (С3) и ведется в 9 семестре.
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины: Процесс изучения
дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии
с ФГОС ВПО и ООП по данному направлению подготовки: (ПК-7), (ПК-12), (ПК-18).
4. Объем дисциплины: Общая трудоемкость дисциплины составляет 180 часов (24 ч –
лекции, 48ч – лабораторные работы, 81 ч – самостоятельная работа, в том числе курсовой
проект- 27 часов).
5. Содержание дисциплины: Общие вопросы методологии проектирования машин. Оценка
технического уровня тяговых и транспортных машин. Научно-техническое прогнозирование.
Этапы создания новых машин. Современные подходы к проектированию новых машин.
Методы поиска и оптимизации конструкторских решений. Системный иерархический выбор
конкурентоспособных решений.
С3. Б25 Испытания автомобилей и тракторов
1. Цели освоения дисциплины: Испытания автомобилей и тракторов
являются овладение знаниями и умениями по проведению требуемых испытаний тракторов и
автомобилей; изучение и освоение современных методов и испытательного оборудования
для проведения экспериментальных исследований; изучение вопросов планирования,
подготовки и проведения испытаний тяговых и транспортных машин; получения, обработки
и анализа результатов испытаний.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО: Дисциплина относится к циклу С3. Б25
3. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины
направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС
ВПО и ООП по данному направлению подготовки: владением культурой мышления,
способен к обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации,
прогнозированию, постановке целей и выбору путей их достижения, умеет анализировать
логику рассуждений и высказываний (ОК-7); способностью самостоятельно применять
методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и
умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой
деятельности, развития социальных и профессиональных компетенций (ОК-8); пособностью
проводить стандартные испытания наземных транспортно-технологических средств и их
технологического оборудования (ПК-21);
4. Обьем дисциплины: 3 зачетные единицы – 72 часа.
5. Содержание дисциплины: Цель и задачи предмета "Испытание тяговых и транспортных
машин". Методика его изучения. Требования к техническому уровню современных ТиА, их
качеству, долговечности и надёжности, к условиям работы на ТиА и защите окружающей
среды. Значение испытаний в создании новых ТиА. их механизмов и агрегатов, в
совершенствовании существующих конструкций и ускорении внедрения их в производство.
Классификация испытаний. Характеристика государственных стандартов на испытания
тракторов: ГОСТ 7057 -2001. Тракторы сельскохозяйственные. Методы испытаний. ГОСТ
23734-98*. Тракторы промышленные. Методы испытаний. Понятие измерения. Виды
измерений. Условия обеспечения качества измерительной информации. Точность измерения.
Назначение измерительно-информационной системы. Аналоговые, дискретные и
телеметрические ИИС. Понятие датчика. Функциональные признаки датчиков. Виды
датчиков: коммутирующие, тензорезисторные. индуктивные, индукционные, термосопротивления. термопары, тахогенераторы. Способы включения датчиков в измерительную
цепь. Типы и принципы действия приборов для измерения частоты вращения. Осциллограф.
51
Его устройство и принципиальная схема. Типы осциллографов. Основные понятия
математического планирования эксперимента. Факторы, параметры оптимизации и модели.
Факторное
пространство.
Функция
отклика.
модель.
Адекватность
модели.
Последовательность планирования и обработки результатов эксперимента. Типы
динамометрических лабораторий для тяговых испытаний тракторов. Требования,
предъявляемые к динамометрическим лабораториям. Условия и требования к проведению
тяговых испытаний по ГОСТ 7057-2001. Цель и задачи эксплуатационно-технологических
испытаний. Программа испытаний. Элементы и понятия надежности. Оценочные показатели
надежности при испытаниях по ГОСТ 27.002-83: Эксплуатационные и ускоренные испытания на надежность по ГОСТ16504-81. Полигонные и стендовые испытания. Задачи и
условия испытаний. Назначение и сущность имитационных испытаний. Прочностные
испытания. Цель прочностных испытаний. Способы ускоренных испытаний на сопротивление усталости. Испытание трактора автомобиля на треках и вибрационных стендах.
Методы оценки износостойкости. Задачи и программа технической экспертизы. Виды
технической экспертизы. Конструктивная и технико-экономическая оценка ТиА.
Определение массы ТиА, проходимости, давления на грунт, колеи, дорожного просвета,
радиуса горизонтальной проходимости, наименьшего радиуса поворота без нагрузки,
координат центра тяжести, угла боковой устойчивости, продольной устойчивости. Значение
оценки безопасности конструкции ТиА. Определение статической устойчивости. Определение эффективности действия тормозов. Определение эффективности действия стояночных
тормозов. Определение обзорности с рабочего места. Определение освещенности.
Определение защитных свойств кабин и каркасов. Определение поверки средств измерений.
Классификация приборов по точности. Поверка динамометров. Методика поверки
(тарировки) динамометров. Обработка тяговых диаграмм. Поверка тормозных установок.
С3.В.ОД.1 Основы менеджмента инженерно-технической службы
Цель освоения дисциплины.
Место дисциплины в учебном плане.
Дисциплина относится к вариативной части профессионального учебного цикла
С3.В.ОД.1.
Изучается в 8 семестре, форма итоговой аттестации – зачет.
Общая трудоемкость дисциплины. Составляет 3 зач. ед., 108 часов.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины. В результате
изучения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-8, ПК-2, ПК-18, ПСК1.11, ПСК-1.3.
Содержание дисциплины (темы).
Основная литература
С3.В.ОД.2 Нормативы по защите окружающей среды
Цель освоения дисциплины дисциплины «Нормативы по защите окружающей среды»
является повышение уровня опорных знаний подготовки бакалавров в области естественно
научных и специальных дисциплин во взаимной их связи с уменьшением факторов
экологического риска; формирование у студентов способностей по оценке экологических
последствий их профессиональной деятельности и принятия оптимальных решений,
исключающих ухудшение экологической обстановки
Место дисциплины в учебном плане.
52
Дисциплина относится к вариативной части профессионального учебного цикла
С3.В.ОД.2.
Изучается в 5 семестре, форма итоговой аттестации – зачет.
Общая трудоемкость дисциплины. Составляет 3 зач. ед., 108 часов.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины. В результате
изучения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК –7; ПК – 16, 17.
Содержание дисциплины (темы).
Основы нормирования в области охраны окружающей среды. Нормативы допустимого
воздействия на окружающую среду. Нормативы допустимых сбросов веществ. Зоны охраны
водных объектов. Нормативы допустимых выбросов веществ. Нормативы образования
отходов производства и потребления и лимиты на их размещение. Нормативы допустимых
физических воздействий на окружающую среду.
Основная литература
С3.В.ОД.3 Электрооборудование автотранспортных предприятий
Цель освоения дисциплины.
Место дисциплины в учебном плане.
Дисциплина относится к вариативной части профессионального учебного цикла
С3.В.ОД.3.
Изучается в 5 семестре, форма итоговой аттестации – зачет.
Общая трудоемкость дисциплины. Составляет 3 зач. ед., 108 часов.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины. В результате
изучения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-8, ПК-2, ПК-18, ПСК1.11, ПСК-1.3.
Содержание дисциплины (темы).
Основная литература
С3.В.ОД.4 Основы проектирования и эксплуатации технологического оборудования
Цель освоения дисциплины.
Место дисциплины в учебном плане.
Дисциплина относится к вариативной части профессионального учебного цикла
С3.В.ОД.4.
Изучается в 5 семестре, форма итоговой аттестации – зачет.
Общая трудоемкость дисциплины. Составляет 3 зач. ед., 108 часов.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины. В результате
изучения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-8, ПК-2, ПК-18, ПСК1.11, ПСК-1.3.
Содержание дисциплины (темы).
Основная литература
53
С3.В.ОД.5 Организация автомобильных перевозок
Цель освоения дисциплины.
Место дисциплины в учебном плане.
Дисциплина относится к вариативной части профессионального учебного цикла
С3.В.ОД.5.
Изучается в 7 семестре, форма итоговой аттестации – экзамен.
Общая трудоемкость дисциплины. Составляет 3 зач. ед., 108 часов.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины. В результате
изучения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-8, ПК-2, ПК-18, ПСК1.11, ПСК-1.3.
Содержание дисциплины (темы).
Основная литература
С3.В.ОД.6 Лицензирование и сертификация на автомобильном транспорте
Цель освоения дисциплины.
Место дисциплины в учебном плане.
Дисциплина относится к вариативной части профессионального учебного цикла
С3.В.ОД.6.
Изучается в 9 семестре, форма итоговой аттестации – экзамен.
Общая трудоемкость дисциплины. Составляет 3 зач. ед., 108 часов.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины. В результате
изучения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-8, ПК-2, ПК-18, ПСК1.11, ПСК-1.3.
Содержание дисциплины (темы).
Основная литература
1.
2.
3.
4.
5.
С3.В.ОД.7 Особенности устройства и обслуживания зарубежных тракторов и
автомобилей.
Место в учебном процессе: профессиональный цикл С3 вариативная часть В,
обязательная дисциплина
Код дисциплины: В.ОД.7.
Направление подготовки студентов: 190109.65 Наземные транспортнотехнологические средства
Составители доцент, к.т.н. Шафигуллин Ф.Г., старший преп. Нурмиев А.А.
Общая трудоемкость 3 зач. ед.,108 часов
Содержание дисциплины:
ДВИГАТЕЛИ ВНУТРЕННЕГО СГОРАНИЯ ЗАРУБЕЖНЫХ ТРАКТОРОВ И
АВТОМОБИЛЕЙ
Механизм газораспределения. Назначение, устройство, состояние и перспективы
развития. Разные кинематические схемы привода распредвала: шестеренчатый,
цепной, ременный. Четырехклапанные системы и их преимущества. Уменьшение
54
шумности работы и трудоемкости обслуживания. Гидротолкатели и гидронатяжители.
Устройства для регулирования фазы газораспределения.
ТРАНСМИССИИ ЗАРУБЕЖНЫХ ТРАКТОРОВ И АВТОМОБИЛЕЙ
ОСТОВ И ХОДОВАЯ ЧАСТЬ ЗАРУБЕЖНЫХ ТРАКТОРОВ И АВТОМОБИЛЕЙ.
УПРАВЛЕНИЕ ТРАКТОРОМ И АВТОМОБИЛЕМ.
ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЕ ЗАРУБЕЖНЫХ ТРАКТОРОВ И АВТОМОБИЛЕЙ.
РАБОЧЕЕ ОБОРУДОВАНИЕ ТРАКТОРОВ И АВТОМОБИЛЕЙ.
ВСПОМОГАТЕЛЬНОЕ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБОРУДОВАНИЯ.
С3.В.ОД.10 Фирменный сервис транспортно-технологических средств.
Цель освоения дисциплины. Теоретическая и практическая подготовка инженеров по
автомобилям и тракторам предусматривает ознакомление с общими подходами по
организации сервисной службы, которая направлена на получение знаний и навыков по
получению информации в этом направлении. Предусматривается также формирование
умения анализировать эффективность работы сервисной службы.
Место дисциплины в учебном плане. Дисциплина относится к обязательным дисциплинам
вариативной части учебного цикла С3.. Профессиональный цикл. Изучается в 7 семестре,
форма аттестации – зачет.
Общая трудоемкость дисциплины. Общая трудоемкость составляет 3 зачетных единицы
(108 часа), сдача зачета.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины. В результате изучения
дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1; ОК-2; ОК-3, ПК-4; ПК-22.
Содержание дисциплины.
Раздел 1. Современные производства транспортно-технологических средств.
Проектирование и промышленное производство транспортно-технологических средств.
Конкуренция между производителями по основным технико-экономическим показателям.
Особенностям выпуска продукции отечественными и зарубежными производителями.
Раздел 2. Организация продажи и гарантийного обслуживания технических средств.
Требования к организации продаж. Внешнее и внутреннее оформление зданий и
сооружений. Системы обучения и аттестации технического персонала. Порядок оснащения
оборудованием и технической документацией. Организация обслуживания гарантийной
техники. Порядок рассмотрения гарантийных случаев. Клиентская база и работа с
клиентами.
Раздел 3. Послегарантийное обслуживание технических средств.
Приемка технических
средств, прошедших гарантийный период эксплуатации на реализацию. Порядок
организации и оснащения оборудованием, материалами, расходными материалами и
запасными частями в послегарантийный период. Критерии оценки уровня обслуживания
клиентов.
С3.В.ДВ.1 Сельскохозяйственные машины
Цель освоения дисциплины.
Дать будущим специалистам знания по устройству, конструкции, теории технологических и
рабочих процессов, обоснованию и настройке сельскохозяйственных машин на конкретные
условия работы.
Место дисциплины в учебном плане.
Дисциплина относится к вариативной части (дисциплины по выбору) профессионального
цикла – С3.В.ДВ.1. Изучается в 8 семестре, форма промежуточной аттестации – зачет.
Общая трудоемкость дисциплины.
55
Составляет 2 зачетных единицы, 72 часа.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины.
В результате изучения дисциплины формируются следующие компетенции:
ПК-10, ПК-26, ПСК-1.9.
Содержание дисциплины (темы).
Машины и орудия для обработки почвы. Машины для посева и посадки. Машины для
внесения удобрений. Машины для защиты растений. Машины для заготовки кормов.
Машины для уборки корнеклубнеплодов. Машины для уборки зерна. Машины для
послеуборочной обработки и хранения зерна. Мелиоративные машины.
С3.ВДВ.1.2 Зарубежные сельскохозяйственные машины
Цель освоения дисциплины.
1.
дать будущим специалистам знания по устройству, конструкции, технологических и
рабочих процессов, обоснованию и настройке зарубежных с.-х. машин на конкретные
условия работы;
2.
изучение студентами основ технологических процессов средств комплексной
механизации
производства
продукции
растениеводства;
конструкции
почвообрабатывающих, мелиоративных и уборочных машин и орудий; методов
обоснования оптимальных регулировочных параметров узлов и механизмов машин;
практических приемов расчета оптимальных параметров и их достижение в реальных
полевых условиях.
Место дисциплины в учебном плане.
Относится к дисциплинам по выбору вариативной части учебного цикла – С3.В.ДВ.1.2
Профессиональный цикл. Практическое (производственное) обучение. Зарубежные
сельскохозяйственные машины.
Изучается в 8 семестре, форма итоговой аттестации – зачет.
Общая трудоемкость дисциплины. Составляет 2 зач. ед., 72часа.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины. В результате изучения
дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-20, ПК-23, ПК-26.
Содержание дисциплины (темы).
Введение. Зарубежные машины для обработки почвы. Зарубежные машины для посева и
посадки. Зарубежные машины для внесения удобрений. Зарубежные машины для защиты
растений. Зарубежные машины для заготовки кормов. Зарубежные машины для уборки
корнеклубнеплодов. Зарубежные зерноуборочные машины. Зарубежные машины для уборки
кукурузы на зерно. Зарубежные машины для послеуборочной обработки зерна. Зарубежные
машины для уборки овощей и плодово-ягодных культур. Зарубежные машины для уборки
прядильных культур. Зарубежные мелиоративные машины.
Электронные издания.
1. Наличии ЭБС «Лань» и «Кнорус» не имеется.
С3.В.ДВ.2 Гидропневмосистемы тракторов и автомобилей
1. Целями освоения дисциплины являются: обучение студентов пониманию и
практическому применению основных законов и процессов, протекающих в жидких средах с
ориентацией на гидравлические и пневматические приводы тракторов и автомобилей.
Цель курса – обучение студентов пониманию и практическому применению основных
законов и процессов, протекающих в жидких средах с ориентацией на гидравлические и
пневматические приводы тракторов и автомобилей.
56
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО: относятся к дисциплине по выбору (ДВ.2) и
ведется в 9 семестре.
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины: Процесс изучения
дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии
с ФГОС ВПО и ООП по данному направлению подготовки: (ПК-,7), (ПК-12), (ПК-18).
4. Объем дисциплины: Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часа (24 ч – лекции,
24ч – лабораторные работы, 24 ч – самостоятельная работа).
5. Содержание дисциплины: Общие сведения об объемных гидро – и пневмомашинах.
Основные понятия. Классификация объемных гидро – и пневмомашин.. Насосы с
регулируемым рабочим объемом. Исполнительные гидродвигатели. Классификация,
особенности кинематики аксиально-поршневых, пластинчатых и шестеренчатых
гидромашин. Гидравлические и пневматические цилиндры. Принцип работы, конструкции и
расчет. Компрессоры. Принцип работы, конструкции поршневых компрессоров автомобилей
и тракторов, расчет основных параметров. Гидро – и пневмораспределители. Принцип
работы, конструкции и расчет. Контрольно - регулирующая и вспомогательная аппаратура.
Принципы работы, конструкции и расчет. Управление в гидро- и пневмосистемах.
Гидропривод с объемным управлением. Гидропривод с дроссельным управлением при
постоянном и переменном давлении питания. Гидравлические жидкости применяемые в
гидросистемах, их свойтсва.
С3.В.ДВ.2 Системы трансмиссий тракторов и автомобилей
Цель освоения дисциплины.
Место дисциплины в учебном плане.
Дисциплина относится к дисциплине по выбору (ДВ.2) и ведется в 9
семестре.вариативной части профессионального учебного цикла С3.В.ДВ.2
Изучается в 9 семестре, форма итоговой аттестации – экзамен.
Общая трудоемкость дисциплины. Составляет 2 зач. ед., 72 часоа
Требования к результатам освоения содержания дисциплины. В результате
изучения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-8, ПК-2, ПК-18, ПСК1.11, ПСК-1.3.
Содержание дисциплины (темы).
Основная литература
С3.В.ДВ.3 Логистика в техническом сервисе автомобильного транспорта
Цель освоения дисциплины.
Место дисциплины в учебном плане.
Дисциплина относится к дисциплине по выбору (ДВ.3) и ведется в 7
семестре.вариативной части профессионального учебного цикла С3.В.ДВ.3
Изучается в 7 семестре, форма итоговой аттестации – зачет.
Общая трудоемкость дисциплины. Составляет 3 зач. ед., 108 часов
Требования к результатам освоения содержания дисциплины. В результате
изучения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-8, ПК-2, ПК-18, ПСК1.11, ПСК-1.3.
Содержание дисциплины (темы).
57
Основная литература
С3.В.ДВ.3 Логистика при эксплуатации автомобильного транспорта
Цель освоения дисциплины.
Место дисциплины в учебном плане.
Дисциплина относится к дисциплине по выбору (ДВ.3) и ведется в 7
семестре.вариативной части профессионального учебного цикла С3.В.ДВ.3
Изучается в 7 семестре, форма итоговой аттестации – зачет.
Общая трудоемкость дисциплины. Составляет 3 зач. ед., 108 часов
Требования к результатам освоения содержания дисциплины. В результате
изучения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-8, ПК-2, ПК-18, ПСК1.11, ПСК-1.3.
Содержание дисциплины (темы).
Основная литература
С3.В.ДВ.4 Проектирование предприятий технического сервиса
Цели освоения дисциплины:
Целью изучения дисциплины является формирование у студентов представления о
методах расчета годовых программ предприятий технического сервиса, количества
работников и необходимого технологического оборудования и технической планировки
ПТС. Приобретение знаний и навыков в области проектирования предприятий технического
сервиса машин АПК.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины «Проектирование
предприятий технического сервиса». Процесс изучения дисциплины направлен на
формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП по
данному направлению подготовки: ОК-4, ОК-7,ПК-2,ПК-6,ПК-13,ПК-20
Содержание дисциплины.
Рассмотрены вопросы организационно-технического и производственного процессов
с/х техники, транспортных и технологических машин и оборудования в сельском хозяйстве.
Приводятся современные классификации технического ресурса машин, классификация
технического сервиса машин АПК, приводятся современные схемы построения
технологических линий производства технического сервиса машин и оборудования.
Приведены основы проектирования предприятий технического сервиса технических
объектов АПК. Рассмотрены мероприятия по управлению качеством проектирования
элементов эксплуатационно-ремонтного и ремонтно - обслуживающего сервиса.
Электронные издания.
В наличичи ЭБС «Лань» и Кнорус» не имеется.
С3.В.ДВ.4.2 Проектирование автотранспортных предприятий
Цели освоения дисциплины:
58
Целью изучения дисциплины является закрепление знаний, полученных
при изучении курса «Проектирование автотранспортных предприятий»; развитие навыков
при решении задач проектирования автотранспортных предприятий и организации процесса
технического обслуживания и ремонта подвижного
состава.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины «Проектирование
предприятий технического сервиса». Процесс изучения дисциплины направлен на
формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП по
данному направлению подготовки: ОК-4, ОК-7,ПК-2,ПК-6,ПК-13,ПК-20
Содержание дисциплины.
Классификация предприятий автомобильного транспорта. Структура и состав
производственно-технической
базы
автотранспортного
предприятия.
Анализ
производственно-технической базы на соответствие.
Объемам и содержанию работ. Технологический расчет производственных зон, участков,
складов. Планировочные решения предприятий различного назначения и мощности.
Законодательное и нормативное обеспечение. Коммуникация автотранспортных
предприятий.
Типовое проектирование, методы адаптации типовых проектов. Реконструкция техническое
перевооружение предприятий с учетом ресурсных, технологических и других условий
ограничений.
Электронные издания.
В наличичи ЭБС «Лань» и Кнорус» не имеется.
С3.В.ДВ.6 Сервис топливной аппаратуры.
1. Место в учебном процессе: професиональный С3.
2. Код дисциплины: В.ДВ.6.
3. Направление подготовки студентов: 190109.65 Наземные транспортнотехнологические средства
4. Краткое содержание:
* возможно оформление не в табличном виде
№
Наименование
п/п
раздела дисциплины
Содержание раздела
Раздел 1
1.
Сервис топливной
Устройство и работа системы питания карбюраторных
аппаратуры
двигателей.
Неисправности
карбюраторных
карбюраторных
Диагностика
карбюраторных
систем
двигателей
Диагностика
агрегатов
на
карбюраторных
систем.
автомобиле.
систем
на
безмоторных стендах. Обслуживание, регулировка и ремонт
карбюраторных систем.
59
Раздел 2
2.
Сервис
топливной Устройство
аппаратуры
отечественных
и
работа
механическим
управлением.
питания
Топливная
дизелей
аппаратура
с
для
и форкамерных дизелей. топливная аппаратура для дизелей с
зарубежных дизелей непосредственным
с
системы
механическим аппаратуры.
управлением.
впрыском.
Диагностика
Диагностика
топливной
топливной
аппаратуры
на
безмоторных стендах. Обслуживание, регулировка и ремонт
дизельной топливной аппаратуры.
Раздел 3
Сервис
3
топливной Особенности устройства и работа современных инжекторных
аппаратуры
систем.
Самодиагностика,
инжекторных
инжекторных
бензиновых
обслуживания, регулировки и ремонта инжекторных систем.
двигателей.
перевод и обслуживание инжекторных систем для работы на
систем.
диагностика
Оборудование
для
и
чипование
диагностики,
газообразном и альтернативных топливах.
Раздел 4
Сервис
топливной Особенности устройства и работы дизельной топливной
аппаратуры
отечественных
аппаратуры
с
микропроцессорным
управлением.
и Оборудование и стенды для диагностики, обслуживания,
зарубежных дизелей регулировки и ремонта дизельной топливной аппаратуры с
с
микропроцессорным управлением.
микропроцессорным
управлениям
С3.В.ДВ.6.2 Топливная аппаратура современных двигателей.
1. Место в учебном процессе: професиональный С3.
2. Код дисциплины: В.ДВ.6.
3. Направление подготовки студентов: 190109.65 Наземные транспортнотехнологические средства
4. Составители доцент, к.т.н. Шафигуллин Ф.Г., старший преп. Нурмиев А.А.
5. Общая трудоемкость экзамен, 3 зач. ед.,108 часов
Краткое содержание:
* возможно оформление не в табличном виде
№
Наименование
п/п
раздела дисциплины
Содержание раздела
60
Раздел 1
1.
Топливная
Устройство и работа системы питания карбюраторных
аппаратура
двигателей.
Неисправности
карбюраторных
карбюраторных
Диагностика
карбюраторных
систем
двигателей
Диагностика
агрегатов
на
систем.
автомобиле.
карбюраторных
систем
на
безмоторных стендах. Обслуживание, регулировка и ремонт
карбюраторных систем.
Раздел 2
2.
Топливная
Устройство
аппаратура
механическим
отечественных
и
работа
управлением.
питания
Топливная
дизелей
аппаратура
с
для
и форкамерных дизелей. топливная аппаратура для дизелей с
зарубежных дизелей непосредственным
с
системы
механическим аппаратуры.
управлением.
впрыском.
Диагностика
Диагностика
топливной
топливной
аппаратуры
на
безмоторных стендах. Обслуживание, регулировка и ремонт
дизельной топливной аппаратуры.
Раздел 3
3
Топливная
Особенности устройства и работа современных инжекторных
аппаратура
систем.
инжекторных
инжекторных
бензиновых
обслуживания, регулировки и ремонта инжекторных систем.
двигателей.
перевод и обслуживание инжекторных систем для работы на
Самодиагностика,
систем.
диагностика
Оборудование
для
и
чипование
диагностики,
газообразном и альтернативных топливах.
Раздел 4
Топливная
Особенности устройства и работы дизельной топливной
аппаратура
аппаратуры
отечественных
с
микропроцессорным
управлением.
и Оборудование и стенды для диагностики, обслуживания,
зарубежных дизелей регулировки и ремонта дизельной топливной аппаратуры с
с
микропроцессорным управлением.
микропроцессорным
управлениям
С5.У Учебная практика.
Цель практики.
- закрепление теоретических знаний;
- ознакомление с организацией и содержанием работ в лабораториях и на промышленных
предприятиях;
61
- изучение основных узлов и механизмов технологического оборудования;
- правильное пользование инструментами и приборами.
Место практики в учебном плане.
Учебная практика относится к части учебного цикла – С5 Учебная и производственная
практики. Проводится в июне месяце, форма промежуточной аттестации – зачет.
Общая трудоемкость практики. Общая трудоемкость практики составляет 3 зачетных
единиц, 108 часа.
Место проведения практики. Учебная практика со студентами проводится в учебных
мастерских кафедры «общеинженерные дисциплины».
Компетенции, формируемые в результате прохождения практики.
В результате прохождения практики обучающийся должен приобрести следующие
компетенции: ОК-1,ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-2,. ПК-4, ПК-5.
Содержание практики.
1.Слесарные работы. Общие сведения о слесарном деле. Разметка. Рубка металла. Правка,
рихтовка и гибка металла. Резка металла. Опиливание. Сверление. Развертывание отверстий.
2. Сварочные работы. Основы ручной электродуговой сварки. Основы электроконтактной
сварки. Газовая сварка и резка металлов.
3. Станочные работы. Основы токарного дела. Основы фрезерного дела. Основы работы на
строгальных станках. Основы обработки деталей на шлифовальных станках и
приспособлениях.
Электронные издания.
1.
Климова.А. С., Смирнов И. В., Кудинова А.
К.,Кудинова Г. Э.
Основы технологии и построения оборудования для контактной сварки.
(ЭБС «Лань» ISВN 978-5-8114-1153-5), 3-е изд., стер.; 2011. 336 с.
2. Козловский С. Н. Введение в сварочные технологии. (ЭБС «Лань» ISВN 978-5-8114-11597), 1-е изд., 2011. 416 с.
62
Скачать