Дневник-отчет по общей технологии

Министерство образования и науки Краснодарского края
ГБПОУ КК «Пашковский сельскохозяйственный колледж»
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
По учебной практике
ПМ 01.Производство неметаллических строительных изделий и конструкций
Раздел 4 «Общая технология строительных материалов»
Студента 2 курса строительно-технологического отделения
Специальность 08.02.03. «Производство неметаллических строительных изделий и
конструкций»
Ф.И.О.____________________________________________________________
Группа ___________________________________________________________
Краснодар
2014
Рабочая тетрадь составлена в соответствии рабочей программой профессионального
модуля утвержденной в 2013г. директором колледжа.
Согласовано:
Утверждено:
зам. директора по
производственному обучению
Орехова Г.И.
зам. директора
по методической
работе Строцкая И.М.
Разработчик: преподаватель спец.дисциплин ГБПОУ КК «Пашковский
сельскохозяйственный колледж» Орехова Г.В.
Рассмотрен на заседании цикловой
комиссии строительнотехнологического отделения.
Протокол №_____от__________
Председатель цикловой комиссии
И.Н.Фесенко.
Введение.
Учебная практика по ПМ 01. «Производство неметаллических строительных
изделий и конструкций» является составной частью учебного процесса при подготовке
специалистов по специальности08.02.03. Учебная практика проводится согласно учебному
плану и изучению студентами теоретического курса по профессиональному модулю.
Целью учебной практики по ПМ 01. «Производство неметаллических
строительных изделий и конструкций» раздел №4 «Общая технология строительных
материалов»
является закрепление и углубление профессиональных и общих
компетенций. В результате изучения профессионального модуля в ходе учебной практики,
студент должен иметь практический опыт :
- контроля качества каменной кладки и приемки выполнения работ при возведении
каменных сооружений;
- определения технологических характеристик бетонной смеси;
- оценки качества монтажа железобетонных конструкций зданий и сооружений;
- работы с контрольно-измерительными приборами;
- работы с нормативной документацией;
- оформления технологической документации;
- работы со справочной литературой;
- производить расчеты сырья,
должен освоить общие и профессиональные компетенции, соответствующие основным
видам профессиональной деятельности:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять
к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей).
ПК 1.2. Осуществлять входной контроль основных и вспомогательных материалов.
Осуществлять контроль качества полупродуктов и готовой продукции в соответствии с
требованиями нормативно-технической документации, анализировать результаты
контроля.
ПК 1.4. Обеспечивать рациональное использование производственных мощностей,
экономное расходование сырьевых и топливно-энергетических ресурсов.
Функции руководителя практики от колледжа:
- оказывает методическую помощь студентам-практикантам в выполнении заданий по
практике;
- контролирует правильность оформления документации студентами-практикантами;
- своевременно выявляет и принимает меры к устранению недостатков по организации
учебной практики;
Бюджет времени
Тема 2. 2.
Тема 2. 2.1.
Тема 2. 2. 2.
Тема 2. 2. 3.
Определение характеристик строительных материалов
Оценка качества
Проведение сравнительного анализа
кирпича путём
керамического кирпича по ГОСТ 530-2007г.
внешнего осмотра и
Данные записать в таблицу.
обмера.. Оценка
Сравнить с допусками.
качества каменной
Сделать вывод об области применения
кладки и швов в ней.
данной партии кирпича и качестве
каменной кладки.
Определение марки
Испытать образцы на гидравлическом
кирпича по пределу
прессе в 100т . Определить показания
прочности на сжатие. манометра. Определить разрушающую силу
и установить марку кирпича по ГОСТ 5302007г.
Расчет состава бетона
Рассчитать расход материалов по ГОСТ
по методу
27006-86: крупного заполнителя, мелкого
«абсолютных
заполнителя, воды и вяжущего на 1 м3
величин».
бетонной смеси. Определить крупность
36
6
6
6
заполнителей.
Тема 2. 2. 4.
Определение
нормальной густоты
вяжущих.
Определить нормальную густоту
цементного теста, гипсового теста и их
сроки схватывания при помощи прибора
ВИКа. Сравнить с ГОСТ 125-79
6
Определение
технологических
характеристик
бетонной и
растворной смеси.
Определить подвижность , жесткость,
удобоукладываемости бетонной смеси.
Определить подвижность растворной смеси.
Сравнить с ГОСТ 5802 и ГОСТ 7473-94 .
6
Определение
прочности бетона и
раствора.
Определить показания манометра.
Выделить разрушающую силу и предел
Тема 2. 2. 5.
Тема 2. 2. 6.
прочности. Установить марку и класс
бетона, раствора по ГОСТ 10180-90 .и
ГОСТ 28013-95.
6
Занятие № 1
«__»___________20 _г.
Наименование работы: Оценка качества кирпича путём внешнего осмотра и
обмера.
Иметь практический опыт:
- контроля качества каменной кладки и приемки выполнения работ при возведении
каменных сооружений;
- оценивать качество кирпича по внешним признакам
Общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей).
Профессиональные компетенции:
ПК 1.2. Осуществлять входной контроль основных и вспомогательных материалов.
Осуществлять контроль качества полупродуктов и готовой продукции в соответствии с
требованиями нормативно-технической документации, анализировать результаты
контроля.
Основные требования техники безопасности на рабочем месте.
Кирпич необходимо складировать на полу, для замеров поднимать по одному
на стол.
Оснащение рабочего места:
Образцы кирпича в количестве 5 штук.
Мерные линейки, угольники.
Выполните задание:
1. Вычертите общую технологическую схему производства керамических изделий?
2. Перечислите основные керамические изделия для наружной облицовки здания и
сооружения.
Описание выполняемой работы.
1. Кирпич осматривается по следующим показателям:
а) Линейные размеры по длине, ширине, высоте.
б) Наличие искривлений граней и рёбер по постели и ложку.
в) Наличие сквозных трещин.
г) Наличие недожога.
Данные записать в таблицу.
Сравнить с допусками.
Сделать вывод об области применения данной партии кирпича.
Требования по ГОСТу530-2007:
размеры обыкновенного красного кирпича равны:
длина – 250мм
ширина - 120мм
высота-65мм.
Задание для отчёта:
1 .Заполнить таблицу:
Наименования
показателя
Допуски по
линейным
размерам в мм
По длине +- 4
По ширине+-3
По толщине +-3
Искривление
поверхности
рёбер в мм:
По постели + -4
По ложку +-5
Трещины
сквозные (на
сторонах
250х65мм) на
всю толщину
кирпича
протяжённости
до 40мм/не
более одной на
один кирпич/.
Сделать вывод.
1
2
3
4
5
Контрольные вопросы.
Размеры обыкновенного красного кирпича?
Допуски к размерам?
Допуски к трещинам?
Где может быть применён кирпич данной партии по результатам оценки?
Какова толщина горизонтальных и вертикальных швов?
Толщина швов определяется в процессе кладки несколько раз, измерив шесть рядов кладки,
определяется средняя толщина шва. Средняя толщина горизонтальных швов не должна
превышать 12 см, вертикальных — 10 см.
Какие три правила необходимо исполнять для устойчивости и прочности каменной
кладки?
Для придания каменной кладке прочности и устойчивости (рис. 37) необходимо соблюдать
три основных правила: 1) каждый ряд кладки должен быть перпендикулярен действующей
на него нагрузке если расположить кирпичи иначе, возникает сдвиг; 2) обязательны в кладке
вертикальные швы, параллельные наружной поверхности кладки. Горизонтальные швы
должны быть строго перпендикулярны той же стороне. При нарушении вертикальности и
горизонтальности швов образуется клин и, как и в первом случае, возможен сдвиг; 3)
вертикальные швы данного ряда должны быть сдвинуты относительно швов
предшествующего ряда. В противном случае швы расширяются и кладка разрушается.
Как называют каждую сторону керамического кирпича?
Все грани естественных и искусственных камней имеют прямоугольную форму, и каждая
сторона камня имеет определенное название: постель — большая грань, ложок — боковая
грань, тычок — наименьшая сторона .
Занятие № 2
«__»___________20 _г.
Тема: Керамические материалы и изделия.
Наименование работы: Определение марки кирпича по пределу прочности на сжатие.
Иметь практический опыт:
- работы с контрольно-измерительными приборами;
- работы с нормативной документацией;
- устанавливать марку кирпича.
Общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей).
Профессиональные компетенции:
ПК 1.2. Осуществлять входной контроль основных и вспомогательных материалов.
Осуществлять контроль качества полупродуктов и готовой продукции в соответствии с
требованиями нормативно-технической документации, анализировать результаты
контроля.
Основные требования техники безопасности на рабочем месте.
Надеть резиновую перчатку.
Включить сначала рубильник, а затем пресс.
Соблюдать осторожность при включении гидравлического пресса в электросеть.
Норма времени 2 час.
Оснащение рабочего места:
Пресс гидравлический 100т
Образцы кирпича.
Ответьте на вопросы:
Какие материалы применяют в качестве сырья для изготовления керамических
материалов?
Описание выполняемой работы
1. Подготовить образцы следующим образом:
Кирпичи, отобранные для испытаний (не менее 5 штук от каждой партии) распиливают
на две половинки на приготовленном цементном растворе 1:1 (портландцемент марки
400) при в/ц = 0,34÷0,35 выполняют кладу из двух половинок разрезанными торцами в
разные стороны. Толщина шва 5мм. Образцы выдерживают в закрытом помещении не
менее 3 суток при температуре (20+-3)0С и относительной влажности 90-95%,
Замерить площадь поперечного сечения образца.
Испытать образцы на гидравлическом прессе в 100т перпендикулярно шву, которым
соединены половинки.
4. Определить показания манометра.
5. Определить разрушающую силу по формуле: P = П *f, где
П – показания манометра в Н
f – Площадь поршня 575 см2
Задание для отчёта:
P
1.Определить пределы прочности 5 образцов по формуле: Rсж = F; где
(Па)
Р- разрушающая сила в Н
F - площадь поперечного сечения 150 см2
2. Определить средний предел прочности по формуле:
R1+R2+R3+R4+R5
Rсж ср =
5
3.Установить марку кирпича, округляя результат в меньшую сторону.
4. Техническим требованиям по ГОСТ 530-2007г:
Марки кирпича по ГОСТу-100, 125, 150, 175, 200, 250, 300.
Сделать вывод.
Контрольные вопросы:
1.По какому показателю устанавливается марка кирпича?
2.Назвать марки кирпича по ГОСТ 530-2007г,
3.Какова марка испытуемого кирпича?
Занятие № 3
«__»___________20 _г.
Наименование работы: Расчёт состава бетона.
Иметь практический опыт:
- производить расчеты сырья,
- научиться определять расход материалов на 1 м3 бетонной смеси по методу абсолютных
величин.
Общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей).
Профессиональные компетенции:
ПК 1.2. Осуществлять входной контроль основных и вспомогательных материалов.
Осуществлять контроль качества полупродуктов и готовой продукции в соответствии с
требованиями нормативно-технической документации, анализировать результаты
контроля.
ПК 1.4. Обеспечивать рациональное использование производственных
экономное расходование сырьевых и топливно-энергетических ресурсов.
Основные требования техники безопасности на рабочем месте – нет.
Норма времени __2__час.
Оснащение рабочего места:
Таблица 18. 21.
формулы подсчёта.
Характеристика материалов.
Ответьте на вопросы:
1. Какое значение имеет кол - во воды в бетоне?
2.Что значит определить состав бетона?
3.От каких факторов зависит прочность бетона? (см. формулу).
мощностей,
Исходные данные:
Щебень
Наибольшая крупность
40 мм
ρщ = 2.65 г/ см3
ρ0= 1.51 г/ см3
ОК = 4 см.
Vn = 41%
Активность цемент
Rц = 360 кг/ см2
Марка бетона
Rб28 = 200
Средняя плотность
цемента ρ0 = 1.1 г/ см3
Плотность цемента
ρц = 3.0 г/ см3
Песок
ρ0= 1.5 г/ см3
ρп= 2.5 г/ см3
Описание выполняемой работы.
1. Определить водоцементное отношение.
Rб28 = АRц (ц/в – 0,5) ; где А = 0,6
2.Определить расход воды по таблице № 18.
В=
3. Определить расход цемента
Ц = В/ В/Ц
4. Определить расход щебня Щ =1000 / ( Vn•ą ) +( 1)
ρ0
ρ
ą – таблица 21
коэффициент раздвижки зерен
ρ0 - истинная плотность щебня
ρ – средняя плотность щебня
5. Определить расход песка П =[ 1000 -(B + ρц +ρщ ) ] • ρn
6. Определять состав.
Ц/Ц Ц/П Ц/Щ
7. Определить расход материалов на 5 м3.
Инструктивные указания по техническим требованиям:
Таблица 18. Водопотребность бетонных смесей в зависимости от их подвижности и
наибольшей крупности заполнителя. л/ м3,
Осадка
конуса,
см.
Наибольшая крупность заполнителя, в мм.
гравия
Щебня
10
20
40
80
10
20
40
80
1–2
185
170
155
200
185
170
155
3–5
140
210
195
180
165
6–8
195
180
165
220
205
190
175
150
205
190
175
160
Таблица 21. Оптимальное значение коэффициента раздвижки зёрен в зависимости от расхода
цемента и вида крупного заполнителя.
Расход цемента,
Кг на 1м3 бетона
200
250
300
350
400
Контрольные вопросы.
1.Что называется бет
Щебень
Гравий
1,25
1,3
1,35
1,43
1,48
1,3
1,37
1,42
1,5
1,57
2.Что называется бетонной смесью?
Занятие № 3
«__»___________20_г.
Тема: Бетоны.
Наименование работы: Подбор состава бетона.
Иметь практический опыт:
- производить расчеты сырья,
- подбирать состав бетонной смеси.
Общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей).
Профессиональные компетенции:
ПК 1.2. Осуществлять входной контроль основных и вспомогательных материалов.
Осуществлять контроль качества полупродуктов и готовой продукции в соответствии с
требованиями нормативно-технической документации, анализировать результаты
контроля.
Основные требования техники безопасности на рабочем месте:
Соблюдать осторожность при взвешивании сыпучих материалов (беречь глаза).
Норма времени __2__час.
Оснащение рабочего места:
Поддон.
Совковая лопата,
Весы.
Мерная посуда.
Щебень, гравий, песок, цемент.
Ответьте на вопросы:
1. Какой метод применения в данном случае?
2. Имеет ли значение порядок дозирования материалов?
З.Как правильно перемешать смесь?
Описание выполняемой работы:
Подготовить формы (очистить, смазать, собрать).
Взвесить щебень, песок, цемент в количествах, рассчитанных в предыдущей работе.
Отметить необходимое количество воды.
На поддон высыпать щебень, песок, тщательно перемешать.
В верхней части смеси сделать углубление, всыпать цемент, тщательно перемешать и
влить воду, и ещё раз перемешать.
Заполнить форму, уплотнить.
Задание для отчёта:
Определить порядок дозирования материала.
Определить время перемешивания.
Контрольные вопросы.
1. Какие способы дозирования материалов для бетона существуют?
Занятие № 4
«__»___________200_г.
Тема: Минеральные вяжущие.
Наименование работы: определение нормальной густоты вяжущих
Иметь практический опыт:
- работы с контрольно-измерительными приборами;
- работы с нормативной документацией
- определения технологических характеристик вяжущих;
- определять сроки схватывания гипса.
Общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей).
Профессиональные компетенции:
ПК 1.2. Осуществлять входной контроль основных и вспомогательных материалов.
Осуществлять контроль качества полупродуктов и готовой продукции в соответствии с
требованиями нормативно-технической документации, анализировать результаты
контроля.
Основные требования техники безопасности на рабочем месте – нет.
Норма времени __2__час.
Оснащение рабочего места:
Строительный гипс.
Прибор ВИКа.
Весы с разновесами.
Мензурка.
Строительная чаша и лопаточка.
Вода.
Ответьте на вопросы:
Приведите классификации минеральных вяжущих веществ?
Описание выполняемой работы:
В металлическую чашку наливают 110 г воды, затем в эту чашку в течении 30 сек.
Высыпают 200г гипса, перемешивая равномерно смесь ложкой в течении 30 сек. Затем ЭТУ
смесь наливают в кольцо, установленное на стекле, избыток теста срезают ножом.
Конец иглы прибора ВИКа приводят в соприкосновение с поверхностью гипса в центре
кольца. Стержень закрывают зажимным винтом, который затем быстро опускают, давая
игле свободно погрузиться в гипсовое тесто. Опускают иглу через каждые 30 сек.
Началом схватывания гипса считают промежуток времени от начала затворения гипсового
теста до момента, когда игла не доходит до дна пластинки.
Концом схватывания считают время с начала затворения гипсового теста до момента
погружения иглы в тесто на величину не более чем 0.5 мм.
Инструктивные указания по техническим требованиям:
По ГОСТу быстротвердеющий гипс с началом схватывания не ранее 2минут, концом
схватывания не позже 15 минут;
Нормальнотвердеющий с началом схватывания не раньше 6 минут, концом схватывания не
позже 30 минут.
Медленнотвердеющий гипс с началом схватывания не ранее 20 минут, конец схватывания
не нормализуется.
Задание для отчёта;
Определить начало схватывания гипса.
Определить конец схватывания гипса,
Сравнить результаты с ГОСТ.
Сделать вывод.
Контрольные вопросы:
1. Как приготовить гипсовое тесто?
2. Как определить начало схватывания гипса?
3.Как определить конец схватывания гипса?
Занятие № 4
«__»___________20 _г.
Наименование работы: Определение нормальной густоты цементного теста.
Иметь практический опыт:
- работы с контрольно-измерительными приборами;
- работы с нормативной документацией
- определения технологических характеристик бетонной смеси;
- определять свойства портландцемента.
Общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей).
Профессиональные компетенции:
ПК 1.2. Осуществлять входной контроль основных и вспомогательных материалов.
Осуществлять контроль качества полупродуктов и готовой продукции в соответствии с
требованиями нормативно-технической документации, анализировать результаты
контроля.
Основные требования техники безопасности на рабочем месте – нет.
Оснащение рабочего места:
Портландцемент.
Прибор ВИКа,
Весы.
Разновесы.
Стандартная чаша и лопатка.
Мензурка.
Вода.
Ответьте на вопросы:
1.Что такое портландцемент и из каких сырьевых материалов его изготавливают?
Описание выполненной работы:
1. Проверяют готовность прибора ВИКа, в котором закреплен пестик.
2.Отвешивают 400 г цемента.
3.Отмеряют ориентировочное количество воды 25 - 26%, т.е. около100 мл.
Цемент высыпают в сферическую стандартную чашу, в которую предварительно
протирают влажной тканью.В цементе делают углубление и в один приём выливают воду.
4.Через 30 сек. начинают перемешивание сначала осторожно, а затем
энергично попеременно во взаимно - перпендикулярных направлениях.
Продолжительность перемешивания цементного теста 5 минут.
5.Готовое тесто в один приём укладывают в кольцо прибора ВИКа,
которое встряхивают 5 -6 раз, постукивая стеклянной пластиной о поверхность
стола. Избыток цементного теста срезают ножом.
6.Кольцо ставят под стержень прибора ВИКа, и пестик немедленно
приводите соприкосновение с поверхностью теста в центре кольца.
7.Затем стержень вместе с пестиком свободно погружается в тесто.
Через 30 сек. производят отчёт погружения пестика в цементное тесто по шкале.
Инструктивные указания по техническим требованиям.
Густота цементного теста считается нормальной,, если пестик не доходит до: . стеклянной
пластинки на 5 - 7 мм. При других показателях приготовляют новые порции, уменьшая
ИЛИ: увеличивая кол - во воды.
Задание для отчёта:
Определить глубину погружения пестика.
Глубина погружения
.
Определить кол - во воды получения теста нормальной густоты.
Количество воды..................................
% от количества цемента………………
Сделать вывод.
Контрольные вопросы.
Для какой цели приготовляется тесто нормальной густоты?
Какова водопроницаемость цемента в процентах?
Занятие № 4
«__»___________200_г.
Наименование работы: Определение сроков схватывания цемента.
Иметь практический опыт:
- работы с контрольно-измерительными приборами;
- работы с нормативной документацией
- определения технологических характеристик бетонной смеси;
Общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей).
Профессиональные компетенции:
ПК 1.2. Осуществлять входной контроль основных и вспомогательных материалов.
Осуществлять контроль качества полупродуктов и готовой продукции в соответствии с
требованиями нормативно-технической документации, анализировать результаты
контроля.
Основные требования техники безопасности на рабочем месте – нет.
Оснащение рабочего места:
1. Прибор ВИКа.
2. Цементное тесто нормальной густоты.
Ответьте на вопросы:
1.Что называется цементным тестом?
2.Перечислить виды коррозии цементного камня.
Описание выполняемой работы:
Тестом нормальной густоты заполняют кольцо прибора ВИКа.
Избыток теста срезают ножом, которым и выравнивают поверхность теста.
Через каждые 5 минут опускают иглу прибора ВИКа.
Инструктивные указания по техническим требованиям:
За начало схватывания принимают момент, когда игла будет доходить до дна 0.5 мм.
Концом схватывания считают промежуток времени от начала затворения до момента, когда
игла погружается в тесто не более, чем на 0,5 мм.
Начало схватывания для цементного теста должно наступать не ранее 45 минут, а конец
схватывания не позже 12 часов от начала затворения.
Задание для отчёта:
Определить начало схватывания цементного теста.
Время затворения
Начало схватывания
Сделать вывод.
Контрольные вопросы:
1. Какие сроки схватывания цементного теста (начало и конец).
2. Какое практическое значение имеют сроки схватывания цемента?
Занятие № 5
«__»___________20 _г.
Тема: Бетоны.
Наименование работы: определение подвижности бетонной смеси.
Иметь практический опыт:
- работы с контрольно-измерительными приборами;
- работы с нормативной документацией
-определения технологических характеристик бетонной смеси;
- изучить свойства бетонной смеси.
Общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей).
Профессиональные компетенции:
ПК 1.2. Осуществлять входной контроль основных и вспомогательных материалов.
Осуществлять контроль качества полупродуктов и готовой продукции в соответствии с
требованиями нормативно-технической документации, анализировать результаты
контроля.
Основные требования техники безопасности на рабочем месте: нет.
Оснащение рабочего места:
Контрольная форма- боёк, для приготовления бетонкой смеси.
Весы.
Разновесы.
Исходные материалы для бетонной смеси (цемент, песок, щебень, вода).
Мерная посуда для воды.
Стандартный конус.
Масштабные линейки.
Ответьте на вопросы:
1.Что называется бетонной смесью?
2.Какое значение имеет количество воды в бетонной смеси?
Описание выполняемой работы:
С точностью до 0.1 %• отвешивают необходимое количество материалов по ранее
выполненному расчёту.
В корытообразную форму - боёк высыпают щебень и песок и тщательно перемешивают
лопатой до получения однородной массы.
Добавляют цемент и снова перемешивают до тех пор, пока компоненты не будут
равномерно распределены по всей массе.
В середине перемешанной смеси делают углубление, куда вливают половину отмерянной
воды и осторожно перемешивают.
Затем вливают остальную воду и снова перемешивают в течении 5 минут.
Конус - форму смачивают водой.
Устанавливают его на основание, не впитывающее воду (лист железа).
Наполняют конус в 3 слоя одинаковой высоты. При этом каждый слой уплотняют
штыкованием 25 раз металлическим стержнем диаметром 16 мм. и длиной 650 мм. с
округлённым концом. При штыковании конус плотно прижимают к листу. Избыток смеси
срезают металлической линейкой, после чего строго вертикально поднимают форму за
ручки ставят рядом с полученным образцом. Измеряют расстояние между верхом формы
и верхом осевшего конуса бетонной смеси. Это и есть осадка конуса.
Инструктивные требования по техническим требованиям.
По подвижности бетонные смеси делятся на :
- жёсткие и особо жёсткие, не дающиеся осадки конуса.
- Малоподвижные- с осадкой конуса 4 - 15 см.
- Литые - с осадкой конуса более 15 см.
Задание для отчёта.
Определить осадку конуса......см.
Сделать вывод о степени подвижности бетонной смеси.
Контрольные вопросы.
1. Как подразделяется бетонная смесь по подвижности?
Занятие № 5
Тема: Строительные растворы.
«__»___________20 _г.
Наименование работы: Определить подвижность растворной смеси.
Иметь практический опыт:
- работы с контрольно-измерительными приборами;
- работы с нормативной документацией
-определения технологических характеристик растворной смеси;
- определять свойства растворной смеси.
Общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей).
Профессиональные компетенции:
ПК 1.2. Осуществлять входной контроль основных и вспомогательных материалов.
Осуществлять контроль качества полупродуктов и готовой продукции в соответствии с
требованиями нормативно-технической документации, анализировать результаты
контроля.
Основные требования техники безопасности на рабочем месте: нет.
Оснащение рабочего места:
1. Конус СтройЦНИЛа.
2. Испытаемый раствор.
3. Секундомер.
Ответьте на вопросы:
1. Что называется растворной смесью?
2. Для каких целей применяется в строительстве?
Описание выполняемой работы:
Подвижность растворной смеси определяется с помощью конуса строй ЦНИЛа.
Приготовляется растворная смесь состава 1:4 по объёму. Перемешенную растворную смесь
помещают в сосуд и штыкуют 25 раз стальным стержнем. Опускают конус и дают ему
возможность свободно погружаться в течение 10 сек., после чего берут отчёт по шкале с
точностью 0,2 см.
Инструктивные указания по техническим требованиям.
Раствор
Глубина погружения конуса в см.
Для кирпичной кладки
6 -10
Для бутовой кладки
4- 6
Вибрированные
1 -3
Для штукатурки
набрызг
8-10
грунт
6-8
накрывка
7-9
Задание для отчёта:
1. Определить подвижность растворной смеси:....
2. Сделать вывод о применении данной растворной смеси:
Контрольные вопросы.
1. Какое значение имеет величина подвижности растворной смеси?
Занятие № 6
«__»___________20 _г.
Тема: Бетоны.
Наименование работы: Определить прочности ( класса) бетона.
Иметь практический опыт:
- работы с контрольно-измерительными приборами;
- работы с нормативной документацией
-определения технологических характеристик бетона;
- определять свойства бетона, научиться определять прочность бетона.
Общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей).
Профессиональные компетенции:
ПК 1.2. Осуществлять входной контроль основных и вспомогательных материалов.
Осуществлять контроль качества полупродуктов и готовой продукции в соответствии с
требованиями нормативно-технической документации, анализировать результаты
контроля.
Основные требования техники безопасности на рабочем месте:
Следует соблюдать электробезопасность при работе с прессом. Эл. Линия силовая 380в.
Оснащение рабочего места:
1 .Образцы - кубы.
2.Мерная линейка.
3. Пресс.
Ответьте на вопросы:
1. Что называется бетоном?
2.По какому показателю устанавливают его класс.
Описание выполняемой работы:
Ранее изготовленные образцы- кубы со стороной100*100*100 см измеряют и испытывают
на сжатие до полного разрушения.
При сжатии ведут непрерывное наблюдение за стрелкой манометра и отмечают
максимальное.
Предел прочности определяют по формуле:
P
R= F
кг/ cм2, где
R - предел прочности
П - показания манометра.
заданного пресса.
F - первоначальная площадь
поперечного сечения образца.
Р - разрушающая сила, равна П•f
f - площадь поршня, величина постоянная, для
Инструктивные указания по техническим требованиям:
Класс тяжёлого бетона по пределу прочности на сжатие:
50, 75, 100, 150,200, 250; 300, 350, 400, 450, 500.600, 700, 800.
Задание для отчёта:
1. Определить показания манометра.
2. Выделить разрушающую силу и предел прочности.
3. Установить класс бетона.
Контрольные вопросы.
1. Кратко изложите технологию приготовления бетонной смеси.
2. Какой класс бетона соответствует, какой марке бетона?
Занятие № 6
«__»___________20_г.
Тема: Строительные растворы.
Наименование работы: определение прочности раствора.
Иметь практический опыт:
- работы с контрольно-измерительными приборами;
- работы с нормативной документацией
-определения технологических характеристик раствора;
- определять марку раствора.
Общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей).
Профессиональные компетенции:
ПК 1.2. Осуществлять входной контроль основных и вспомогательных материалов.
Осуществлять контроль качества полупродуктов и готовой продукции в соответствии с
требованиями нормативно-технической документации, анализировать результаты
контроля.
Основные требования техники безопасности на рабочем месте:
Следует соблюдать правила электробезопасности при работе с прессом. Эл. Линия
силовая 380в.
Оснащение рабочего места:
1. Пресс.
Образцы.
Мерная линейка.
Ответьте на вопросы:
1.Что называется строительным раствором?
2. Назвать марки раствора.
3.По какому показателю устанавливается марка раствора?
Описание выполняемой работы:
1.Образец - куб из цементного раствора размером 1 0 x 1 0 x 1 0 см. испытывают на сжатие
на гидравлическом прессе. Образец - КУБ устанавливают на одну из боковых граней по
центру нижней опоры плиты пресса.
Образец нагружают непрерывно и равномерно со скоростью 6 ± 4 кгс/см2 в секунду до
момента разрушения.
При наблюдении за манометром максимальное усилие П.
Предел прочности определяется по формуле:
P
R = F (кг/см2)
; Р=П*f
где П - максимальное усилие по манометру (кг)
F - площадь поперечного сечения образца (100 см2)
f – площадь поршня.
Инструктивные указания по техническим требованиям.
По прочности при сжатии растворы подразделяются на марки:
4,10,25,50,75,100,150,200,300.
Задание для отчёта:
1. Определить предел прочности.
2.Установить марку раствора сделать вывод.
Контрольные вопросы.
1. Каковы основные свойства строительных растворов.
Аттестационный лист
1. ФИО обучающегося/студента, № группы, специальность/профессия
2. Место проведения учебной практики , наименование, юридический
адрес ___________________________________________________
3. Время проведения практики ______________________________
4. Освоение профессиональных компетенций во время практики:
№
Профессиональные компетенции
1
ПК 1.2 - Осуществлять входной контроль основных и
вспомогательных материалов.
2
ПК 1.2. Осуществлять контроль качества полупродуктов и готовой
продукции в соответствии с требованиями нормативно-технической
документации
3
ПК 1.2 . Анализировать результаты контроля.
4
ПК 1.4. Обеспечивать
рациональное
использование
производственных мощностей, экономное расходование сырьевых и
топливно-энергетических ресурсов.
Дата
Подписи руководителя практики
Оценка
результата по
(5-ти балльной
системе)