МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Удмуртский государственный университет»
Институт права, социального управления и безопасности
Кафедра криминалистики и судебных экспертиз
УТВЕРЖДАЮ
_______________________
«______» ________________20__ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Статистические методы исследования юридически значимой информации
030920 Уголовный процесс, криминалистика и теория оперативно-розыскной
деятельности
030921 Теория и история государства и права, история правовых учений
030922 Гражданское право
Степень выпускника
МАГИСТР
Ижевск 2012
1. Цель и задачи освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Статистические методы исследования юридически
значимой информации» является освоение закономерностей сбора, обработки, оценки и
использования статической информации в правотворческой, правоприменительной,
правоохранительной, научной, педагогической и иной профессиональной деятельности
юриста.
Задачи освоения дисциплины:
 формирование общетеоретического кругозора и приобретение профессиональных
знаний в сфере современной статистической науки;
 выработка практических навыков, необходимых юристу любого профиля для
успешного проведения статистического наблюдения, анализа взаимосвязей
статистических явлений и исследования динамики массовых социальноэкономических и правовых процессов.
2. Место дисциплины в структуре ООП магистра
Дисциплина входит в общенаучный цикл вариативная часть, дисциплина по выбору ООП
магистратуры.
Дисциплина адресована студентам первого курса магистратуры.
Изучению дисциплины предшествуют:
Для успешного освоения дисциплины должны быть сформированы компетенции
предусмотренные стандартом подготовки бакалавров по направлению «Юриспруденция»
на повышенном уровне.
Программа дисциплины построена по линейной структуре, в ней выделены разделы:
1. Сбор и первичная обработка юридически значимой информации.
2. Обобщающие статистические показатели.
3. Компетенция(и) обучающегося, формируемая(ые)
в результате освоения дисциплины
ОК2 - способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать
принципы этики юриста.
ОК5 - обладать компетентным использованием на практике приобретенных умений и
навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
 Знать: научные принцип организации статистических служб систем Госкомстата
России и правоохранительных органов, их современное состояние; принципы и
методы организации сбора статистических данных о правонарушениях и
деятельности органов охран порядка по контролю за ними; принципы и методы
обработки результатов статистического исследования; сущность обобщающих
показателей – абсолютных и относительных величин, показателей вариации,
динамики, взаимосвязей и анализа статистических данных; значение
статистических данных в осуществлении научных исследования и организации
образовательного процесса.
 Уметь: планировать и проводить сплошное и несплошное статистическое
наблюдение правовых явлений; строить различные виды статистических таблиц;
исчислять статистические показатели; анализировать обобщающие показатели о
правонарушениях, социальном контроле над ними и грамотно формулировать
выводы и предложения; визуализировать, использовать, а также оценивать
результаты статистического исследования в правовых научных работах.

Владеть: знаниями основных понятий статистической науки, навыками проведения
самостоятельного статистического исследования и использования ее результатов в
научной деятельности, оценки результатов статистического исследования других
специалистов, в том числе чтения статистических таблиц и графиков.
4. Структура дисциплины по видам учебной работы, соотношение тем
и формируемых компетенций
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 часов.
№
п/п
1.
1.1.
1.2.
1.3.
2.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
Разделы, темы
дисциплины
Виды учебной
работы (в часах)
Недел
я
семе Л.
стра
Пр.
Сам.
раб.
Формы Формируемы Всего
текущего
е
компе
контроля компетенции тенций
успевае 1
2
мости
Семестр 1
Раздел 1. Сбор и первичная обработка юридически значимой информации
Тема 1. Предмет,
1-3
4
18
КСР
ОК2
ОК5
методы и задачи
статистической
науки.
Тема 2.
4
2
16
КСР
ОК2
ОК5
Статистическое
наблюдение
Тема 3. Сводка и
6
4
10
КСР
ОК2
ОК5
группировка
статистических
материалов
Раздел 2. Обобщающие статистические показатели
Тема 1. Абсолютные
7-10 4
4
20
КСР
ОК2
ОК5
и относительные
величины
Тема 2. Выборочный 12
2
4
СРС,
ОК2
ОК5
метод в
КСР
юридической
статистике
Тема 3.
14
4
10
СРС,
ОК2
ОК5
Статистическое
КСР
изучение динамики в
статистике
Тема 4.
16
2
6
СРС,
ОК2
ОК5
Статистическое
КСР
изучение
взаимосвязи
Итого 108 8
18
80
2
Форма промежуточной аттестации – зачет
2
2
2
2
2
2
2
5. Содержание дисциплины
5.1. Темы и их аннотации
Раздел 1. Сбор и первичная обработка юридически значимой информации
Тема 1. Предмет и метод и задачи статистической науки
(4 часа лекционных занятий)
История развития статистической науки. Статистика как самостоятельная общественная
наука и как отрасль практической деятельности. Массовые явления социальноэкономические и общественные явления и процессы – предмет статистики. Раскрытие
качественного содержания явления через оценку и анализ количественных показателей.
Место и роль статистического исследования и его результатов в юридической
деятельности. Понятие юридической (правовой) статистики. Система статист ческой науки.
Отрасли юридической статистики. Стадии (этапы) статистического исследования.
Статистическая методология. Метод массовых наблюдения. Метод сводки и группировки.
Метод анализа. Статистическая совокупность. Статистический показатель.
Основные задачи статистики на современном этапе ее развития.
Организация статистической информации в России. Система органов государственной
статистики. Ведомственная статистика. Проблемы перехода Российской Федерации на
принятую в международной практике систему учета и статистики.
Значение юридической (правовой) статистики в развитии законодательства в области
уголовного, уголовно-исполнительного, гражданского, административного права и
процесса.
Юридическая статистика и судебная практика. Организация статистической работы в
правоохранительных органах, органах юстиции, судах. Проблемы совершенствования
юридической статистики в современных условиях: обеспечение достоверности и
повышение доступности информации о деятельности правоохранительных органов,
судебно-правовой статистики.
Тема 2. Статистическое наблюдение
(2 часа практических занятий)
Понятие статистического исследования и статистического наблюдения. Задачи и цели
массового наблюдения. Основные формы, виды и способы статистического наблюдения.
Понятие объекта статистического наблюдения. Объекты уголовно-правовой статистики;
характеристика количественной стороны преступлений, личности преступника, лиц,
потерпевших от преступлений, наказаний и иных мер воздействия. Отражение отдельных
элементов состава преступления в уголовной статистике. Объекты административноправовой статистики: правонарушения, правонарушители, меры административного
воздействия. Проблема единого учета правонарушений. Объекты гражданско-правовой
статистики.
Особенности отражения объектов судебной статистикой. Учет преступлений и
гражданских правоотношений, которые стали предметом рассмотрения в уголовном и
гражданском процессе, а также тех, которые составляют компетенцию общественных
органов.
Единицы наблюдения, единицы совокупности и единицы измерения в статистической
науке вообще и в юридической статистике в частности. Границы достоверности
статистических данных.
Программа статистического наблюдения в любой статистической работе. Программа
статистического наблюдения (система показателей) в уголовной статистике.
Статистические показатели (программа наблюдения) деятельности судов, прокуратуры и
судебных исполнителей.
Документы первичного учета и их значение в юридической (правовой) статистике. Виды
документов первичного учета. Документы оперативно-статистические и специальностатистические. Документы первичного учета (статистические формуляры) в органах МВД,
прокуратуре, в учреждениях и органах, исполняющих наказания, судах и органах юстиции.
Статистическая отчетность и ее значение. Статистическая отчетность органов внутренних
дел, прокурорских, судебных учреждений и органов, исполняющих наказания, органов
юстиции и ее значение в улучшении их деятельности.
Порядок и сроки представления основных форм статистической отчетности
правоохранительных органов, судов и органов юстиции. Инструкции МВД России,
Минюста России и Прокуратуры РФ по составлению статистической отчетности.
Тема 3. Сводка и группировка статистических материалов
(2 часа практических занятий)
Понятие о статистической сводке. Задачи сводки, ее основное содержание. Понятие
статистической группировки. Задачи и виды группировок.
Выбор группировочного признака, интервала группировки. Основные группировки в
отдельных отраслях юридической (правовой) статистики. Классификация преступлений,
правонарушений, осужденных, правонарушителей по группировочным признакам.
Классификации видов наказаний.
Вариационные ряды. Ряд распределения как частный случай вариационного ряда,
принципы его построения и использования.
Статистические таблицы, виды таблиц, их значение и использование. Принципы
построения таблиц. Реквизиты таблицы. Чтение и анализ таблиц.
Графический метод изображения статистических данных. Виды графиков.
Раздел 2. Обобщающие статистические показатели
Тема 1. Абсолютные и относительные величины
(4 часа лекционных и 4 часа практических занятий)
Виды абсолютных величин, их значение и использование. Абсолютная величина как
основа всех форм учета.
Виды относительных величин, способы их выражения. Выбор базы при вычислении
относительных величин, необходимость обеспечения сопоставимости сравниваемых
абсолютных показателей. Уровень преступности и коэффициенты преступности.
Средняя величина как обобщающая характеристика размера признака в расчете на
единицу совокупности. Виды средних величин, способы вычисления средних. Средние
аналитические (арифметическая простая и взвешенная, гармоническая, геометрическая,
хронологическая), техника расчета. Структурные средние величины: мода и медиана.
Область их применения.
Понятие вариации. Размах вариации. Среднее линейное отклонение. Дисперсия. Среднее
квадратическое отклонение. Коэффициент вариации.
Оценка надежности средней величины и однородности совокупности через показатели
вариации.
Тема 2. Выборочный метод в юридической статистике
(2 часа практических занятий)
Понятие выборочного наблюдения. Способы отбора. Обобщающие характеристики
генеральной и выборочной совокупности. Систематические и случайные ошибки и
способы их преодоления. Оптимальная численность выборки.
Точность оценки, доверительная вероятность. Ошибки выборочного наблюдения.
Определение необходимой численности выборки.
Тема 3. Статистическое изучение динамики в статистике
(2 часа практических занятий)
Понятие о динамических рядах, их виды и правила построения. Сопоставимость уровней
ряда. Основные показатели анализа рядов динамики. Средние показатели рядов
динамики.
Выявление и характеристика основной тенденции развития явления. Методы
аналитического выравнивания ряда и составление прогноза уровней ряда на будущий
период.
Сезонные колебания в рядах динамики.
Экстраполяция в рядах динамики и прогнозирование.
Тема 4. Статистическое изучение взаимосвязи
(2 часа практических занятий)
Виды и формы взаимосвязей между общественными, правовыми и социальноэкономическими явлениями, методы их изучения.
Индексный анализ зависимостей. Общие понятия об индексе и индексном методе.
Индивидуальные и общие индексы; цепные и базисные индексы. Взаимосвязи индексов.
Индексы переменного и постоянного состава и структурных сдвигов. Применение общих
индексов в юридической (правовой) статистике. Метод анализа динамики среднего
уровня качественного показателя с помощью индексного метода.
Корреляционная зависимость как частный случай статистической зависимости. Пути
возникновения и методы обнаружения корреляции.
Регрессионно-корреляционный анализ. Определение параметров уравнения регрессии
при линейной и нелинейной зависимости. Оценка многофакторных моделей.
5.2. Планы практических занятий
Краткое описание подходов к организации семинарских занятий:
Практические занятия направлены на закрепление лекционного, разбор самостоятельно
изученного материала, решение задач по теме с целью выработки навыков
статистического исследования. В процессе обсуждения учебного материала в ходе
практических занятий используется метод дискуссии, обсуждения различных точек
зрения на спорные вопросы статистики; решение задач производится студентами в малых
группах с последующим обменом мнениями об алгоритме решения, эффективности
применяемых методов, полученных результатах,
их значении в юридической
деятельности.
Раздел 1. Сбор и первичная обработка юридически значимой информации
Тема 2. Статистическое наблюдение
(2 часа практических занятий)
Перечень вопросов, выносимых на практическое занятие:
1. Понятие статистического наблюдения. Требования, предъявляемые к статистическому
наблюдению. Основные этапы проведения статистического наблюдения.
2. Основные понятия, используемее в статистическом наблюдении: единица
наблюдения, единица совокупности и единица.
3. Программа наблюдения: понятие и содержание. Требования, предъявляемые к
программе наблюдения.
4. Понятие точности и ошибки наблюдения. Виды ошибок наблюдения. Контроль
результатов статистического наблюдения. Меры ответственности за искажение
результатов статистического наблюдения.
Задания:
1. Определите объект наблюдения, единицу наблюдения, отчетную единицу, единицу
измерения и место наблюдения при проведении следующих исследований:
- Перепись населения;
- Анализ аварийности на дорогах города.
Составьте программу наблюдения анализа аварийности на дорогах города.
Определите, какие признаки положены в основу программы наблюдения перепись
населения.
Составьте программу наблюдения переписи населения.
2. Определите форму и вид статистического наблюдения:
- Ежедневная регистрация пациентов, поступивших в стационар лечебного
учреждения;
- Годовая отчетность органов предварительного расследования.
3. Определите форму и вид статистического наблюдения:
- Перепись торговых предприятий;
- Регистрация, совершенных дорожно-транспортных происшествий.
4. Определите объект и единицу статистического наблюдения:
- Обследование уровня жизни жителей Саратовской области.
5. Определите объект и единицу статистического наблюдения:
- Перепись банков РФ;
- Обследование промышленных предприятий с целью изучения уровня оплаты
труда.
6. С помощью логического и арифметического контроля выявите ошибки в следующем
формуляре (дата заполнения формуляра – 1 марта 2004 года):
- Пол – женский;
- Возраст – 8 лет;
- Национальность – русская;
- Дата рождения – 5 марта 1955 года.
7. С помощью логического и арифметического контроля выявите ошибки в следующем
формуляре (дата заполнения формуляра – 1 февраля 2004 года):
- Пол – мужской;
- Возраст – 90 лет;
- Национальность – русский;
- Дата рождения – 5 марта 1955 года.
- Родной язык – украинский;
- Дата рождения – 5 марта 1854 года;
- Источник средства к существованию – пособие по безработице.
8. Сформулируйте цель проведения статистического наблюдения:
- Регистрация рождений органами ЗАГС;
- Обследование уровня жизни студентов вузов.
Рекомендуемая литература:
1. Федеральный закон от 19.11.2007 № 282-ФЗ (ред. от 19.10.2011) «Об официальном
статистическом учете и системе государственной статистики в Российской
Федерации».
2. Закон РФ от 13.05.1992 № 2761-1 (ред. от 30.12.2001) «Об ответственности за
нарушения порядка предоставления государственной статистической отчетности».
3. Акулич, М. В. Статистика в таблицах, формулах и схемах: [учеб. пособие] / М. В.
Акулич. - СПб. : Питер, 2009.
4. Лунеев, В.В. Юридическая статистика : Учеб. / Ин-т гос.и права РАН. - М.: Юристъ,
1999.
5. Мухин, А. А. Правовая статистика : учеб. пособие для вузов по спец. 030501
«Юриспруденция» рек. УМО / А. А. Мухин, И. А. Мухина, ГОУВПО «Удмурт. гос. ун-т»,
Ин-т права, соц. управления и безопасности, ФГОУ ВПО Ижевская ГСХА. - Ижевск : Jus
est, 2009.
6. Мухин, А. А. Правовая статистика [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов по
направлению 030500 "Юриспруденция" и по спец. 030501 "Юриспруденция" рек. УМО
/ А. А. Мухин, И. А. Мухина. - Ижевск, 2009.
7. Мухин, А. А. Статистика : учеб. пособие / А. А. Мухин, И. А. Мухина, ГОУВПО «Удмурт.
гос. ун-т», ФГОУВПО Ижевская ГСХА. - Ижевск : Jus est, 2011.
8. Никитина, О. Т. Общая теория статистики : учеб. пособие / О. Т. Никитина, ГОУВПО
«Удмурт. гос. ун-т», Ин-т экономики и управления. - Ижевск, 2009.
9. Савюк, Л.К. Правовая статистика : Учеб.для вузов рек.МО РФ / Л.К. Савюк . - М.:
Юристъ, 2002.
10. Социальная статистика : учеб.для вузов рек.МО РФ / Н.В. Бурова, Э.К. Васильева, И.И.
Елисеева и др. ; под ред. И. И. Елисеевой. - 3-е изд.,перераб.и доп. - М.: Финансы и
статистика, 2003.
11. Статистика : учеб. для вузов рек. МО РФ / И. И. Елисеева, А. В. Изотов, Е. Б. Капралова
и др. ; под ред. И. И. Елисеевой. - М.: Кнорус, 2006.
Методические указания по самостоятельной работе студентов: При изучении данной
темы необходимо получить представление о понятии и содержании статистической
информации, единицах наблюдения, единицах совокупности, единицах измерения.
Получить представление о программе наблюдения и особенностях наблюдения в сфере
юридической деятельности.
Следует понимать, что статистическое наблюдение во всех случаях будет представлять
собой количественную регистрацию отдельных явлений, отбираемых по определенным
качественным признакам. Статистическое наблюдение проводится не в праздных целях.
На основе его результатов принимаются важные практические и нередко дорогостоящие
решения. Если результаты наблюдения не отражают реалий, решения будут бесполезны,
ошибочны и даже вредны. Поэтому знание основ статистического наблюдения, правил и
принципов его проведения позволяет специалисту как провести самостоятельное
объективное исследование избежав традиционных ошибок в данном процессе, так и
оценить результаты исследования иных лиц.
Использование рекомендованной в рабочей программе литературы является желательным.
Однако научная и учебная статистическая информация достаточно широко представлена и
автор рабочей программы не ставит цели ограничивать обучающихся в выборе материала.
Поэтому может быть использован как рекомендованный, так и иной учебный материал в
объеме необходимом для выработки понимания рассматриваемых вопросов.
При изучение данной темы следует обратить внимание, что она позволяет создать основу
для выполнения первого задания контрольной работы.
Тема3. Сводка и группировка статистических материалов
(2 часа практических занятий)
Перечень вопросов, выносимых на практическое занятие:
1. Понятие и содержание сводки статистических материалов. Виды сводок.
2. Понятие группировки в статистике. Виды статистических группировок. Основные задачи
решаемые исследователем с помощью каждого из видов группировок.
3. Понятие и назначение ряда распределения. Признаки, используемые для построения
рядов распределения.
4. Понятие классификации в статистике. Признаки классификации объектов в правовой
статистике.
5. Понятие и функции статистических таблиц. Понятие подлежащего и сказуемого
статистической таблицы. Виды статистических таблиц по характеру подлежащего и
сказуемого.
6. Статистические графики: понятие, цели использования, основные элементы графиков,
виды графиков и их значение в аналитической работе.
Задания:
1. Органами МВД зарегистрирована подростковая преступность за май 2002 года в
возрасте:
16
13
15
13
15
17
17
15
15
14
16
14
14
14
14
14
13
16
17
16
13
15
14
15
На основе этих данных
- Составьте дискретный ряд распределения.
- Произведите сравнительный анализ, если известно, что за аналогичный период
2001 года преступления, совершенные подростками, распределялись по возрасту
следующим образом:
Возраст, лет
13 14 15 16 17 Всего
Число преступлений в процентах к итогу 12 22 30 28 8 100
Постройте полигон распределения, найдите модальную величину распределения и
сделайте выводы.
2. При проведении плановых мероприятий по выявлению нарушений скоростного
режима на автомобильных дорогах района зарегистрирована следующая скорость
движения автотранспорта (в км/ч):
168
115 137 124 145 105 135 125 122 146 170 135
100
132
150 110 105 127 118 112 130 155 138 128 142
100
130
150 135 180 120 145 125 140 175 140 148 138
105
140
Для анализа информации требуется:
- Построить интервальный ряд распределения, образовав 4 группы с равными
интервалами;
- Полученный ряд распределения изобразить на графике.
3. По данным ГИЦ МВД РФ состояние тяжких и особо тяжких преступлений за
определенный период (март 2005) по 26 регионам России выглядит следующим
образом:
Регион
Зарегистрировано Раскрыто
Не раскрыто, но
преступлений
в производстве
Белгородская область
1641
967
502
Брянская область
2226
1245
732
Владимирская область
2984
1643
1440
Воронежская область
3624
2371
1390
Ивановская область
2103
1137
1001
Калужская область
2322
1555
843
Костромская область
1255
670
753
Курская область
2224
1625
481
Липецкая область
1257
685
493
Орловская область
1197
1045
489
Рязанская область
1243
879
340
Смоленская область
2286
1313
1056
Тамбовская область
1179
874
206
Тверская область
2753
1274
1228
Томская область
2101
1506
582
Ярославская область
3977
1274
1228
Республика Карелия1239
1239
759
535
Республика Коми
2801
1681
1052
Архангельская область
2199
1487
906
Ненецкий автономный округ
55
25
21
Вологодская область
2581
1481
1085
Калининградская область
2387
1259
735
Ленинградская область
3577
1403
2284
Мурманская область
1347
911
435
Новгородская область
1031
602
460
Псковская область
1354
809
513
- Проведите анализ состояния преступности по регионам, применяя метод
группировок.
4. Известны следующие данные по уголовным делам рассмотренным в N-ском суде за
отчетный период.
№ Возраст Пол
Образование
Срок
Статья
Вид преступления
лишения
свободы,
лет
25
М
Высшее
5
159 ч.3
Мошенничество
18
М Среднеспециальное
6
111 ч. 1
Умышленное
причинение тяжкого
вреда здоровью
42
Ж
среднее
2
188 ч. 1
Контрабанда
23
М
высшее
1
166 ч.1
Угон
19
М
среднее
2
112 ч. 1
Умышленное
причинение средней
тяжести вреда
здоровью
30
М Среднетехническое
4
131 ч. 2
Изнасилование
47
М Среднетехническое
4
158 ч.2
Кража
42
Ж
высшее
2
199 ч. 2 Уклонение от уплаты
налогов
46
Ж
Среднее
1
160 ч. 1
Присвоение
53
М
высшее
5
158 ч. 2
Кража
38
47
18
18
33
55
М
Ж
М
М
М
ж
среднеспециальное
среднее
среднее
Среднее
высшее
Среднеспециальное
3
5
8
7
10
2
188 ч. 1
158 ч. 2
131 ч. 2
166 ч. 4
126 ч. 2
241 ч. 1
20
42
м
Ж
среднее
высшее
2
2
163 ч. 1
240 ч. 1
35
23
25
Ж
М
М
среднее
среднее
Высшее
4
3
2
158 ч. 2
213 ч. 2
273 ч. 1
37
М
высшее
7
111 ч. 2
25
32
М
Ж
среднеспециальное
среднее
3
4
163 ч. 1
106
30
18
М
М
высшее
Среднее
9
6
162 ч. 4
111 ч. 2
20
Ж
среднеспециальное
2
228 ч. 1
39
М
высшее
1
272 ч.1
45
36
Ж
М
высшее
высшее
4
1
290 ч. 2
243 ч. 1
39
18
22
27
М
Ж
Ж
М
среднетехническое
среднее
среднеспециальное
высшее
2
5
1
3
264 ч. 2
161 ч. 2
159 ч. 1
176 ч. 1
18
М
высшее
7
223 ч. 3
33
18
19
44
М
Ж
М
ж
высшее
среднее
среднее
высшее
9
6
4
2
206 ч. 1
226 ч. 2
158 ч. 2
172 ч. 2
18
М
Среднее
7
162 ч. 2
Контрабанда
Кража
Изнасилование
Угон
Похищение человека
Организация занятия
проституцией
Вымогательство
Вовлечение в занятие
проституцией
Кража
Хулиганство
Создание и
распространение
вредоносных
программ для ЭВМ
Умышленное
причинение тяжкого
вреда здоровью
Вымогательство
Убийство матерью
новорожденного
ребенка
Разбой
Умышленное
причинение тяжкого
вреда здоровью
Незаконное
приобретение
наркотиков
Неправомерный
доступ к
компьютерной
информации
Получение взятки
Уничтожение
памятников истории
Нарушение ПДД
Грабеж
Мошенничество
Незаконное
получение кредита
Незаконное
изготовление оружия
Захват заложника
Хищение оружия
Кража
Незаконная
банковская
деятельность
Разбой
Хулиганство
Организация
преступного
сообщества
38
М
среднетехническое
12
105 ч. 1
Убийство
50
М
среднетехническое
3
150 ч. 1
Вовлечение
несовершеннолетнего
в совершение
преступления
60
М
среднее
1
158 ч. 1
Кража
49
М
высшее
4
201 ч. 1
Злоупотребление
полномочиями
43
М
среднетехническое
2
146 ч. 2
Нарушение
авторских прав
27
М
среднетехническое
1
119
Угроза убийством
61
М
среднее
7
158 ч. 4
Кража
54
М
высшее
1
250 ч. 3
Загрязнение вод
- Произведите группировку осужденных по сроку лишения свободы образовав 3
группы.
- По данным таблицы постройте аналитическую таблицу позволяющую выявить
зависимость между образованием, полом и сроком лишения свободы.
- По этим данным произведите типологическую группировку осужденных по
характеру совершенного преступления. Группировочным признаком взять разделы
особой части Уголовного кодекса РФ. При характеристике группы отдельно
рассмотреть группы, группировочным признаком которых служит глава Особой
части Уголовного кодекса РФ.
- По данным этой таблицы постройте типологическую группировку осужденных лиц
по категориям совершенного преступления (ст. 15 УК). Каждую группу
охарактеризуйте: сколько из них мужчин, женщин, сделайте вывод.
- По данным таблицы постройте структурную группировку осужденных во возрасту.
Интервалы следующие до 18, 18-21, 21-25, 25-35, 35-45, 45 и выше. Сделайте
вывод.
- Постройте макет статистической таблицы, характеризующий распределение
осужденных по возрасту.
- Постройте макет таблицы, характеризующей распределение, осужденных по
тяжести преступления, возрасту, полу.
5. Имеются следующие данные специального статистического обследования больных в
один из дней работы поликлиники МВД:
Часы работы поликлиники 8-10
10-12 12-14 14-16 16-18 18-20 Итого
МВД
Число больных, в % к итогу
8
10
14
18
30
20
100
- Постройте гистограмму, полигон распределения, кумуляту, огиву.
- Разработайте макет статистической таблицы, характеризующей распределение
страховых компаний Федерации по величине прибыли. Сформулируйте?одного из
регионов Российской заголовок и укажите вид ряда распределения.
6. Имеются следующие данные об успеваемость студентов потока в летнюю сессию 2004
г. по теории статистики: 5, 4, 3, 2, 4, 4, 3, 5, 5, 4, 5, 5, 4, 3, 5, 5, 4, 4, 4, 4, 5, 5, 4, 3, 2.
- Постройте дискретный вариационный ряд распределения студентов по баллам
оценок, полученных в сессию. Охарактеризуйте признак, положенный в основание
группировок.
7. Определите вид ряда распределения по данным о распределении семей одного из
населенных Федерации по числу детей.?пунктов Российской
23
18
М
М
Среднеспециальное
Среднее
3
6
213 ч. 1
210 ч. 2
Число детей в семье
Число семей
Удельный вес, в % к итогу
1
244
57,4
2
137
32,2
3
32
7,5
4
9
2,2
5
3
0,7
Итого
425
100,0
8. Имеются следующие данные о степени выполнения норм выработки рабочимиосужденными цеха в колонии строгого режима за декабрь текущего года, в процентах:
95,4
99,3
130,2
120,1
119,4
98,8
129,0
103,2
103,6
100,5
150,5
140,3
109,2
99,5
97,8
168,0
101,2
115,8
90,6
103,4
190,3
202,0
105,0
150,0
96,8
160,3
130,0
119,6
110,8
111,5
90,3
99,2
99,0
127,0
170,4
99,9
116,5
130,4
125,4
89,8
Постройте: 1) ряд распределения по степени выполнения рабочими норм
выработки, выделив четыре группы рабочих-осужденных с постоянным
интервалом; 2) ряд распределения по выполнению плана, выделив две группы —
не выполняющие норму выработки и выполнивших и перевыполнивших норму
выработки; 3) по полученным рядам распределения сделать выводы.
9. Имеются следующие данные о возрасте лиц, совершивших кражу в области за
изучаемый период:
Возраст (лет)
15
16
21
17
39
19
23
19
18
24
34
44
27
23
28
42
36
18
38
48
55
48
24
19
48
32
18
37
22
34
21
26
18
49
27
25
33
16
35
17
35
28
46
53
29
19
17
36
32
20
- Постройте интервальный ряд распределения лиц, совершивших кражу в области,
образовав пять групп с равными интервалами.
- Постройте гистограмму распределения и укажите модальный интервал.
- Сделайте выводы по полученным результатам.
10. Имеются следующие данные о числе обвиняемых по одному уголовному делу:
1
1
2
3
1
2
4
2
1
2
1
1
2
2
1
15 3
1
1
4
2
1
1
1
1
1
2
2
1
4
1
2
1
1
4
3
1
3
1
1
3
1
1
1
2
1
2
1
2
- Для обобщения данных постройте дискретный ряд распределения. 2. Укажите
модальную величину. 3.Сравните данные с информацией за аналогичный период
предыдущего года: число обвиняемых по одному уголовному делу предыдущем
периоде составляло:
Число обвиняемых
1
2
3
4
5
Итого
Число дел, в % к итогу
50
24
14
8
4
100
11. По данным МВД России возраст преступников, совершивших грабежи в области,
составил: (возраст, лет)
20
18 16
14
15
19
45
15
49
22
35
27 26
40
39
26
24
23
29
27
27
17 15
38
28
20
18
29
19
25
34
29 20
22
23
15
19
40
17
19
16
33 27
19
14
25
26
33
14
27
- Для анализа информации: 1. Постройте дискретный ряд распределения. 2. Укажите
модальный возраст. 3. Сделайте выводы.
Рекомендуемая литература:
1. Федеральный закон от 19.11.2007 № 282-ФЗ (ред. от 19.10.2011) «Об официальном
статистическом учете и системе государственной статистики в Российской
Федерации».
2. Закон РФ от 13.05.1992 № 2761-1 (ред. от 30.12.2001) «Об ответственности за
нарушения порядка предоставления государственной статистической отчетности».
3. Акулич, М. В. Статистика в таблицах, формулах и схемах: [учеб. пособие] / М. В.
Акулич. - СПб. : Питер, 2009.
4. Лунеев, В.В. Юридическая статистика : Учеб. / Ин-т гос.и права РАН. - М.: Юристъ,
1999.
5. Макарова, Н.В. Статистика в Excel : Учеб.пособие для вузов рек.УМО вузов РФ / Н.В.
Макарова, В.Я. Трофимец . - М.: Финансы и статистика, 2003.
6. Мухин, А. А. Правовая статистика : учеб. пособие для вузов по спец. 030501
«Юриспруденция» рек. УМО / А. А. Мухин, И. А. Мухина, ГОУВПО «Удмурт. гос. ун-т»,
Ин-т права, соц. управления и безопасности, ФГОУ ВПО Ижевская ГСХА. - Ижевск : Jus
est, 2009.
7. Мухин, А. А. Правовая статистика [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов по
направлению 030500 "Юриспруденция" и по спец. 030501 "Юриспруденция" рек. УМО
/ А. А. Мухин, И. А. Мухина. - Ижевск, 2009.
8. Мухин, А. А. Статистика : учеб. пособие / А. А. Мухин, И. А. Мухина, ГОУВПО «Удмурт.
гос. ун-т», ФГОУВПО Ижевская ГСХА. - Ижевск : Jus est, 2011.
9. Никитина, О. Т. Общая теория статистики : учеб. пособие / О. Т. Никитина, ГОУВПО
«Удмурт. гос. ун-т», Ин-т экономики и управления. - Ижевск, 2009.
10. Савюк, Л.К. Правовая статистика : Учеб.для вузов рек.МО РФ / Л.К. Савюк . - М.:
Юристъ, 2002.
11. Социальная статистика : учеб.для вузов рек.МО РФ / Н.В. Бурова, Э.К. Васильева, И.И.
Елисеева и др. ; под ред. И. И. Елисеевой. - 3-е изд.,перераб.и доп. - М.: Финансы и
статистика, 2003.
12. Статистика : учеб. для вузов рек. МО РФ / И. И. Елисеева, А. В. Изотов, Е. Б. Капралова
и др. ; под ред. И. И. Елисеевой. - М.: Кнорус, 2006.
Методические указания по самостоятельной работе студентов: При изучении данной
темы необходимо освоить понятие сводки и группировки, а также выработать умение
анализировать статические данные, полученные на основе сводки и группировки.
Требуется получение навыков построения статистических таблиц, рядов распределения,
построения графических форм отображения статистических данных.
Практическое занятие по теме «Сводка и группировка статистических материалов»
состоит из двух последовательных этапов: обсуждения контрольных вопросов
вынесенных на семинарское (практическое) занятие и решения задач по данной теме, с
последующим обсуждением результатов между членами группы.
Роль преподавателя в данном занятии – организация процесса проведения практического
занятии и коррекция его хода.
Примерный перечень задач по теме приведен в планах занятий. Однако в случае
необходимости углубления знаний, упрочения полученных навыков у студентов
конкретной группы преподаватель оставляет за собой право использования и иных задач
и заданий.
Обучающемуся следует обратить внимание, что ряд заданий контрольной работы в
каждом варианте аналогичны решаемым на практических занятиях.
Раздел 2. Обобщающие статистические показатели
Тема 1. Абсолютные и относительные величины
(4 часа практических занятий)
Перечень вопросов, выносимых на практическое занятие:
1. Понятие статистического показателя. Основные виды статистических показателей.
2. Виды абсолютных величин, их значение и использование. Абсолютная величина
как основа всех форм учета.
3. Виды относительных величин, способы их выражения. Выбор базы при
вычислении относительных величин, необходимость обеспечения сопоставимости
сравниваемых абсолютных показателей. Уровень преступности и коэффициенты
преступности.
4. Средняя величина как обобщающая характеристика размера признака в расчете на
единицу совокупности. Виды средних величин, способы вычисления средних.
Средние аналитические (арифметическая простая и взвешенная, гармоническая,
геометрическая, хронологическая), техника расчета. Структурные средние
величины: мода и медиана. Область их применения.
5. Понятие вариации. Показатели вариации. Размах вариации. Среднее линейное
отклонение. Дисперсия. Среднее квадратическое отклонение. Коэффициент
вариации. Оценка надежности средней величины и однородности совокупности
через показатели вариации.
6. Роль индексного метода анализа социально-правовых явлений. Понятие
индексируемой величины. Индивидуальные и сводные индексы. Единицы
измерения индексов. Особенности построения тотального индекса характера и
степени общественной опасности, «тяжести» преступности и пределы его
использования в аналитической работе правоохранительных органов.
Задания:
1. На основании приведенных в задаче 2 темы 3 Раздела 1 данных и построенного
вариационного ряда определите:
- Среднюю скорость автомобилей, превысивших скорость: на основе
индивидуальных данных, на основе построенного вариационного ряда;
- Среднее квадратическое отклонение;
- Коэффициент вариации.
Произведите выбор более точного значения средней скорости из вычисленных и
дайте обоснование.
Сделайте выводы по результатам расчетов.
2. Имеется информация о стаже работников банка
Стаж (лет)
До 3 3-6 6-9 9-12 12-15 15 и более
Число работников 6
25 28 17
16
6
Определите:
- Средний стаж работников банка.
- Модальный и медианный стаж работников.
Изобразите приведенный вариационный ряд графически и сделайте выводы.
3. Имеются следующие данные о продаже продукта М на рынке
Категории
Продано в мае 2002 года
Продано в мае 2003 года
продукции Цена за 1
Выручка от
Цена за 1 кг,
Количество, т
кг, руб.
реализации, руб
руб.
Высшая
35
14000
38
4,0
Первая
32
18800
34
6,6
Вторая
28
10640
29
3,5
Определите:
- Среднюю цену реализации продукта М в мае 2002 и 2003 года;
- Изменение средней цены (в абсолютных и относительных величинах);
- Дайте обоснование применения формул для расчета средних величин.
4. По данным судебной статистики, сведения по делам искового производства
мировых судей (гражданско-правовые споры) распределены следующим
образом:
Категории дел
Количество,
в тыс.
Из брачно-семейных отношений
399,2
Трудовые споры
335,4
Из них об оплате труда
305,1
Приватизация и жилищные
238
О праве собственности на землю
14,8
О защите прав потребителей
31,4
наследование
14,3
прочие
1033,1
Рассчитайте: 1) относительную величину структуру совокупности; 2)
относительную величину координации
5. По официальным статистическим данным, абсолютные показатели по убийствам
в США за период с 1980 по 2000 годы выглядят следующим образом:
Динамика убийств в США за 1980-2000 гг.
год
Количество убийств
1980
23040
1981
22520
1982
21010
1983
19310
1984
18690
1985
18980
1986
20610
1987
20100
1988
20680
1989
21500
1990
23440
1991
24700
1992
23760
1993
24530
1994
23330
1995
21610
1996
19650
1997
18210
1998
16914
1999
15522
2000
15517
Рассчитайте ОВД (абсолютный прирост, темпы роста и темпы прироста) базисным
и цепным способами за 1996-2000 года. Сделайте выводы.
6. По статистическим данным, количество насильственных преступлений в СНГ
дано.
Число насильственных преступлений против личности
2000
2001
2002
2003
2004
Азербайджан
661
650
599
593
537
Армения
353
337
340
330
331
Беларусь
3770
3534
3759
3679
3764
Грузия
691
713
829
804
971
Казахстан
5795
5967
5451
5548
5900
Кыргызстан
1024
1069
1070
104+9
1002
Молдова
1075
994
940
2218
1941
Россия
89514
97518
98871
96802
97700
Таджикистан
475
439
362
354
360
Туркменстан
487
487
506
427
…
Украина
12809
11738
11371
11383
10607
Сравните (определите ОВСр) число насильственных преступлений против
личности в Азербайджане и Грузии. Сделайте вывод.
7. По официальным данным, структура поступивших в районные суды РФ
уголовных дел по итогам 1-го полугодия 2005 г. характеризуется следующими
данными:
Уголовные дела
Удельный вес от
всех поступивших
уголовных дел
всего
100
В том числе:
Об убийстве
3,2
О краже
36,3
О
незаконных
действиях
с
наркотическими
и 8,2
психотропными веществами
О грабеже
10,6
Об умышленном причинении тяжкого вреда
7
О разбое
4
О мошенничестве
3,5
Дела частного обвинения
1
О неправомерном завладении транспортным средством без 2,5
цели хищения
прочие
23,7
Рассчитайте количество поступивших уголовных дел по соответствующим
категориям, если известно, что всего поступило 361.6 уголовных дел.
8. К какому виду ОВ относится коэффициент раскрываемости преступлений. Как
он рассчитывается?
Районным судом города «П» в 2007 г. было осуждено 640 человек. За этот же год
среднее число жителей составило 85800 человек. Определите коэффициент
преступности для этого города, указав при этом, к какому виду относительных
величин он относится.
9. По условным данным в 2007 г. (в скобках указаны данные за 2004 г.) выявлено
преступлений (в тыс.) в сфере экономики, связанных с:
• потребительским рынком - 45,2 (41,5);
• финансово-кредитной системой - 58,2 (64,0);
• внешнеэкономической деятельностью-6,1 (9,6);
• приватизацией — 3,7 (3,6);
• земельными отношениями — 0,5 (0,1).
Для анализа изменений в структуре преступлений в сфере экономики:
1. Систематизируйте исходную информацию в таблице, отображающей
преступления в сфере экономики в 2004 г. и в 2007г.
2. Определите показатели структуры преступлений в сфере экономики за каждый
год.
3. Определите изменения в структуре в 2007 г. по сравнению с 2004г.
4. Изобразите информацию графически и сделайте выводы.
10. Имеются следующие данные о численность осужденных по приговорам судов,
вступившим в законную силу, по отдельным видам преступлений (данные
условные):
Численность осужденных, тыс. чел.
2006 г.
2007 г.
Осуждено:
1184
1244
всего в том числе:
за убийство
19,4
22,2
за изнасилования
6,4
6,5
за разбой
64,7
67,9
Определить все возможные относительные величины.
11. На основе данных задачи 9 темы 3 раздела 1 определите:
1) Средний возраст лиц, совершивших кражу в области:
а) на основе несгруппированных данных;
б) на основе построенного вариационного ряда.
2) Какой результат более точный и почему?
3) Моду и медиану.
4) Среднее квадратическое отклонение.
5). Коэффициент вариации.
6). Постройте график и сделайте выводы.
12.
По условию задачи 1 темы 3 Раздела 1 определите:
1) Средний возраст несовершеннолетних, совершивших преступления.
2) Среднее квадратическое отклонение.
3) Медиану.
4) Сделайте выводы.
13.
По условию задачи 11 темы 3 раздела 1 определите:
1) Средний возраст преступников, совершивших грабежи.
2) Медиану.
3). Сделайте выводы.
14.
Имеются следующие данные сроках рассмотрения уголовных дел районным
судом:
до 3 дней - 480;
3-5 дней - 240;
5-10 дней - 162;
10-20 дней - 214.
Определите средний срок рассмотрения уголовного дела.
15. В таблице представлена группировка фактов хищений по размеру ущерба
(данные условные):
Размер ущерба, Число
Размер ущерба,
Число
тыс. руб.
преступлений
тыс. руб.
преступлений
До 10
6
14-16
15
10-12
8
16-18
10
12-14
15
18 и более
6
Определить по средний размер ущерба.
16.
Имеются следующие данные.
Сроки лишения
Число осужденных, свободы, лет чел.
До 2
224
2-4
310
4-6
105
6-8
54
8-10
28
10-12
12-14
14 и более
9
6
4
По приведенным данным сроках лишения свободы числе осужденных определите:
1) средний срок лишения свободы; 2) моду; 3) медиану; 4) среднее квадратическое
отклонение; 5) коэффициент вариации; 6) показатели структуры. Сделайте выводы.
17. Определите средний срок исправительных работ на основании следующих
данных по одному из районов города «N» за истекший период:
Срок наказания
Число осужденных
До 6 месяцев
30
От 6 месяцев до 1-го года
60
От 1-го года и выше
13
Рекомендуемая литература:
1. Акулич, М. В. Статистика в таблицах, формулах и схемах: [учеб. пособие] / М. В.
Акулич. - СПб. : Питер, 2009.
2. Лунеев, В.В. Юридическая статистика : Учеб. / Ин-т гос.и права РАН. - М.: Юристъ,
1999.
3. Макарова, Н.В. Статистика в Excel : Учеб.пособие для вузов рек.УМО вузов РФ / Н.В.
Макарова, В.Я. Трофимец . - М.: Финансы и статистика, 2003.
4. Мухин, А. А. Правовая статистика : учеб. пособие для вузов по спец. 030501
«Юриспруденция» рек. УМО / А. А. Мухин, И. А. Мухина, ГОУВПО «Удмурт. гос. ун-т»,
Ин-т права, соц. управления и безопасности, ФГОУ ВПО Ижевская ГСХА. - Ижевск : Jus
est, 2009.
5. Мухин, А. А. Правовая статистика [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов по
направлению 030500 "Юриспруденция" и по спец. 030501 "Юриспруденция" рек. УМО
/ А. А. Мухин, И. А. Мухина. - Ижевск, 2009.
6. Мухин, А. А. Статистика : учеб. пособие / А. А. Мухин, И. А. Мухина, ГОУВПО «Удмурт.
гос. ун-т», ФГОУВПО Ижевская ГСХА. - Ижевск : Jus est, 2011.
7. Никитина, О. Т. Общая теория статистики : учеб. пособие / О. Т. Никитина, ГОУВПО
«Удмурт. гос. ун-т», Ин-т экономики и управления. - Ижевск, 2009.
8. Савюк, Л.К. Правовая статистика : Учеб.для вузов рек.МО РФ / Л.К. Савюк . - М.:
Юристъ, 2002.
9. Социальная статистика : учеб.для вузов рек.МО РФ / Н.В. Бурова, Э.К. Васильева, И.И.
Елисеева и др. ; под ред. И. И. Елисеевой. - 3-е изд.,перераб.и доп. - М.: Финансы и
статистика, 2003.
10. Статистика : учеб. для вузов рек. МО РФ / И. И. Елисеева, А. В. Изотов, Е. Б. Капралова
и др. ; под ред. И. И. Елисеевой. - М.: Кнорус, 2006.
Методические указания по самостоятельной работе студентов:
При изучении данной темы необходимо освоить понятия: статистического показателя,
виды статистических показателей, индекса, индексируемой величины, единицы
измерения индексов. Необходимо четко представлять различия между абсолютными и
относительными статистическими показателями, роль и место указанных показателей.
Требуется разобрать виды относительных показателей, их исчисления, выработать навык
получения данных показателей на основе статистических данных.
Кроме того, при изучении данной темы необходимо освоить понятия: средней величины,
вариации, среднего линейного отклонения, дисперсии, среднего квадратического
отклонения и т.д. – имеющих огромное значения для освоения аппарата статистики.
Следует уделить внимание видам средней величины, и методам определения средней
величины и иных величин, в том числе показателей вариации.
Обучающийся должен выработать умение получить и отобразить вариационный ряд
распределения, а также вычислить размеры изучаемый величин в предложенных
преподавателем учебных ситуациях.
Закрепление полученных знаний и навыков производится посредством решения задач по
теме.
Тема 2. Выборочный метод в юридической статистике
(2 часа практических занятий)
Перечень вопросов, заданий, выносимых на практическое занятие:
1. Преимущество выборочного метода в сравнении с другими видами статистических
наблюдений. Общие и специфические этапы выборочного наблюдения.
2. Различные способы формирования (отбора) выборочной совокупности. Сферы
применения и особенности. Факторы, влияющие на определение объема выборки
при различных способах отбора.
3. Понятие ошибки репрезентативности. Факторы, определяющие его величину.
Задания:
1. Для выявления причин роста преступности в области проведено 5-ти процентное
выборочное обследование. При механическом способе отбора в выборку попали
следующие данные о возрасте преступников:
Возраст (лет)
До 16
16-20 20-24 24-28 28 и более
Итого
Число
совершенных 35
72
68
51
24
250
преступлений
Определите:
- С вероятностью 0,997 возможные пределы доли преступников в возрасте до
16 лет;
- С вероятностью 0,954 возможные пределы среднего возраста преступников.
2. Для определения среднего возраста 50 тыс. человек, совершивших экономические
преступления в России, необходимо провести выборочное обследование методом
механического отбора. При проведении предыдущего обследования величина
дисперсии составила 75. Определите необходимую численность выборки, чтобы с
вероятностью 0,997 предельная ошибка выборки не превышала бы 2,5 года.
3. Для изучения общественного мнения о работе правоохранительных органов в
порядке механического отбора было опрошено 1500 человек, или 1 % общей
численности населения. Из числа опрошенных 340 человек положительно оценили
работу правоохранительных органов, отрицательно – 600 человек.
С вероятностью 0,997 определите пределы, в которых находится доля лиц,
положительно оценивших работу правоохранительных органов.
С вероятностью 0,997 определите долю лиц, оценивших отрицательно работу
правоохранительных органов.
С вероятностью 0,997 определите долю лиц, никак не оценивших работу
правоохранительных органов.
4. При изучении 200 уголовных дел, отобранных из общего числа возбужденных в
случайном порядке, оказалось, что 20% были необоснованно прекращены. С
вероятностью 0,954 определите предел, в котором находится доля необоснованно
прекращенных в общем числе возбужденных уголовных дел.
5. По материалам 200 уголовных дел об умышленных убийствах установлено, что
60% из них совершены в состоянии алкогольного опьянения, средний возраст
преступников 22 года, при среднем квадратическом отклонении 4 года.
С вероятностью 0,954 определить пределы, которых ожидается этот вид
преступления (доля) для всех преступлений, если была проведена 5% выборка.
6. Для выявления причин роста преступности области проведено пятипроцентное
выборочное обследование. При механическом способе отбора выборку попали
следующие данные возрасте преступников:
Возраст, лет
до 16
16-20
20-24
24-28
28-32
Итого:
Число
совершенных 35
72
68
51
24
250
преступлений
Определите:
1) С вероятностью 0,997 возможные пределы доли преступников возрасте: а) до 16
лет; б) от 16 до 20 лет.
2) С вероятностью 0,954 возможные пределы среднего возраста преступников.
7. Требуется рассчитать репрезентативный объем выборки из генеральной
совокупности в 5000 осужденных в целях измерения среднего возраста
осужденного, чтобы размер ошибки выборки не превышал одного года при
коэффициенте доверия, равном двум, если дисперсия измеряемого признака
предполагается равной 25,04.
8. При проверке веса импортируемого груза на таможне методом случайной
повторной выборки было отобрано 200 изделий. результате был установлен
средний вес изделия 30 при среднем квадратическом отклонении 4 г. С
вероятностью 0,997 определите пределы, в которых находится средний вес изделия
в генеральной совокупности.
9. В колонии строгого режима содержится 250 тыс. заключенных. Для определения
среднего числа детей в семье заключенного была организована 2-процентная
случайная бесповторная выборка. По ее результатам было получено следующее
распределение по числу детей:
Число детей в семье
0
1
2
3
4
5
Количество семей
1000
2000
1200
400
200
200
С вероятностью 0,954 определите пределы, в которых будет находиться среднее
число детей в семьях осужденных в генеральной совокупности.
10. С целью определения средней фактической продолжительности рабочего дня в
районном отделе внутренних дел с численностью сотрудников 480 человек была
проведена 25-процентная случайная бесповторная выборка. По результатам
наблюдения оказалось, что у 10% обследованных потери времени достигали более
45 мин. в день. С вероятностью 0,683 установите пределы, в которых находится
генеральная доля сотрудников МВД с потерями рабочего времени более 45 мин. в
день.
Рекомендуемая литература:
1. Акулич, М. В. Статистика в таблицах, формулах и схемах: [учеб. пособие] / М. В.
Акулич. - СПб. : Питер, 2009.
2. Лунеев, В.В. Юридическая статистика : Учеб. / Ин-т гос.и права РАН. - М.: Юристъ,
1999.
3. Макарова, Н.В. Статистика в Excel : Учеб.пособие для вузов рек.УМО вузов РФ / Н.В.
Макарова, В.Я. Трофимец . - М.: Финансы и статистика, 2003.
4. Мухин, А. А. Правовая статистика : учеб. пособие для вузов по спец. 030501
«Юриспруденция» рек. УМО / А. А. Мухин, И. А. Мухина, ГОУВПО «Удмурт. гос. унт», Ин-т права, соц. управления и безопасности, ФГОУ ВПО Ижевская ГСХА. - Ижевск
: Jus est, 2009.
5. Мухин, А. А. Правовая статистика [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов
по направлению 030500 "Юриспруденция" и по спец. 030501 "Юриспруденция"
рек. УМО / А. А. Мухин, И. А. Мухина. - Ижевск, 2009.
6. Мухин, А. А. Статистика : учеб. пособие / А. А. Мухин, И. А. Мухина, ГОУВПО
«Удмурт. гос. ун-т», ФГОУВПО Ижевская ГСХА. - Ижевск : Jus est, 2011.
7. Никитина, О. Т. Общая теория статистики : учеб. пособие / О. Т. Никитина, ГОУВПО
«Удмурт. гос. ун-т», Ин-т экономики и управления. - Ижевск, 2009.
8. Савюк, Л.К. Правовая статистика : Учеб.для вузов рек.МО РФ / Л.К. Савюк . - М.:
Юристъ, 2002.
9. Социальная статистика : учеб.для вузов рек.МО РФ / Н.В. Бурова, Э.К. Васильева,
И.И. Елисеева и др. ; под ред. И. И. Елисеевой. - 3-е изд.,перераб.и доп. - М.:
Финансы и статистика, 2003.
10. Статистика : учеб. для вузов рек. МО РФ / И. И. Елисеева, А. В. Изотов, Е. Б.
Капралова и др. ; под ред. И. И. Елисеевой. - М.: Кнорус, 2006.
Методические указания по самостоятельной работе студентов: При изучении данной
темы необходимо освоить выборочный метод. Необходимо получение представления о
этапах выборочного наблюдения, его достоинствах и недостатках.
Следует помнить, что методика выборочного наблюдения досконально разработана
математической статистикой. Оно получило самое широкое признание и распространение
в различных отраслях науки и практики как метод, во многих случаях замещающий
сплошное изучение тех или иных явлений и процессов. Выборочный метод относительно
прост, экономичен, оперативен, надежен и имеет вполне определенную точность.
Требуется получение навыков подготовки, проведения выборочного наблюдения и
анализа его результатов. Получению указанных навыков могут способствовать
выборочные наблюдения планируемые и проводимые студентами во внеаудиторное
время и обсуждаемые на семинарских (практических) занятиях.
Задачи, приведенные в планах занятий направлены на выработку навыков оценки
результатов выборочного наблюдения.
Тема 3. Статистическое изучение динамики в юридической статистике
(4часа практических занятий)
Перечень вопросов, выносимых на практическое занятие:
1. Понятие ряда динамики в статистике. Цели исследования рядов динамики. Виды
рядов динамики.
2. Основные показатели временных рядов, цепной и базисный способы их
исчисления.
3. Смыкание рядов динамики. Характеристики динамических рядов социальных
явлений: тренд и лаг. Примеры их проявления.
4. Индексы сезонности и методы их исчисления.
Задачи:
1. По данным МВД, число экономических преступлений
составило:
Число преступлений
Годы
1996 1997 1998 1999
А
1
2
3
4
В прежних границах региона 75
83
В новых границах
116 118 124
- Укажите вид ряда динамики;
в регионе в 1996-2000 гг.
2000
5
160
Произведите смыкание рядов динамики;
Произведите анализ динамики числа экономических преступлений в регионе за
1996-2000 года на основе абсолютных, относительных и средних показателей
динамики;
- Интенсивность динамики изобразите графически и сделайте выводы;
- Сделайте прогноз числа экономических преступлений в регионе за 2001 год.
Определите среднюю месячную нагрузку следователя, если следственном отделении,
где 22 следователя, находилось производстве:
- в январе – 160 дел,
- феврале – 175 дел,
- марте – 188 дел,
- в апреле – 155 дел,
- в мае – 182 дела,
- июне – 190 дел.
Укажите, какой вид средней величины будет использован данном случае?
Имеются следующие данные об изменениях списочном составе работников фирмы в
марте 2007 года:
- с 1 по 10 марта в списочном составе работников фирмы значилось 48 чел.;
- с 11 по 22 марта - 54 чел.;
- с 23 марта и до конца месяца — 56 чел.
Определите среднюю списочную численность работников фирмы в марте 2007 года.
Имеются следующие данные о списочной численности сотрудников МВД города N в
2007 году:
Дата
01.01.07
01.04.07
01.07.07
01.10.07
01.01.08
Число
150
124
120
118
147
сотрудников, чел
Определите среднеквартальную численность сотрудников МВД города N в 2007 году.
За апрель 2007 г. в списочной численности работников организации произошли
следующие изменения:
- на 01.04.07 числилось 315 чел.;
- уволилось: 10.04.07 - 5 чел., 26.04.07 - 7 чел.;
- принято на работу: 05.04.07 - 8 чел., 18.04.07 - 5 чел.
Определите среднюю списочную численность работников организации в апреле 2007
г.
Имеются следующие данные о числе пожаров в районе:
Года
2003
2004
2005
2006
2007
Число пожаров
3312
3548
3842
3991
4015
Проведите анализ динамики числа пожаров в районе за 2003 - 2007 гг. на основе
абсолютных, относительных и средних показателей динамики. Постройте
соответствующий графики сделайте выводы.
Число зарегистрированных преступлений по «К» области характеризуется
следующими данными:
Годы
Число зарегистрированных Численность
населения,
преступлений, тыс.
тыс.чел.
2003
56,3
2962,1
2004
58,7
2951,3
2005
46,8
2917,0
2006
45,7
2882,8
2007
46,4
2863,6
На основании этих данных:
1. Определите относительные показатели – темпы роста (снижения) преступности.
2. Определите абсолютные приросты (снижения).
-
2.
3.
4.
5.
6.
3. Определить коэффициент преступности на 1000 чел.
4. Сделайте выводы.
7. По данным МВД число преступлений районе в 2003 - 2007 гг. составило:
Число лиц,
Годы
совершивших 2003
2004
2005
2006
2007
преступление
Без учета
1920
2000
обмана
потребителей
С учетом
2015
2095
2170
2237
обмана
потребителей
1. Для анализа информации произведите смыкание рядов динамики.
2. Произведите анализ погодовой динамики числа преступлений районе.
3. Изобразите интенсивность динамики ряда графически
сделайте выводы.
8. Имеются статистические данные о количестве совершаемых в N-ой стране убийствах,
изнасилованиях и кражах:
Год
Убийства
Изнасилования
Кражи
1987
23 040
82 990
3 795 200
1988
22 520
82 500
3 779 700
1989
21 010
78 770
3 447 100
1990
19 310
78 920
3 129 900
1991
18 690
84 230
2 984 400
1992
18 980
88 670
3 073 300
1993
20 610
91 460
3 241 400
1994
20 100
91 100
3 236 200
1995
20 680
92 490
3 218 100
1996
21500
94 500
3 168 200
1997
23 440
102 560
3 073 900
1998
24 700
106 590
3 157 200
1999
23 760
109 066
2 979 900
2000
24 530
106 010
2 834 800
2001
23 330
102 220
2 712 800
2002
21610
97 470
2 593 800
2003
19 650
96 250
2 506 400
2004
18 210
96 120
2 461 100
2005
16 914
93 103
2 329 950
2006
15 522
89 411
2 100 739
2007
15 517
90 186
2 049 946
1. Произведите преобразование динамического ряда путем: а) укрупнения
динамического ряда (по 5 лет) б) сглаживания (5-членные скользящие средние)
2. Рассчитайте абсолютный прирост, темпы роста темпы прироста (базисным и
цепным способами) за 2004—2007 годы.
Сделайте выводы.
9. По данным МВД РФ темпы роста числа незаконных сделок валютными ценностями в
2003 - 2007 гг. составило:
Года
2003
2004
2005
2006
2007
Темпы роста, в % к 101,4
111,7
121,2
128,4
130,5
предыдущему году
Определите:
12. Имеются следующие данные, характеризующие движение числа гражданских дел в
районном суде за 7 месяцев:
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
Июнь
Июль
250
340
500
545
400
700
350
Определите начальный, конечный, средний уровни ряда, длину ряда. Охарактеризуйте
ряд. Проведите преобразование динамического ряда путем его сглаживания. Сделайте
выводы.
Рекомендуемая литература:
1. Акулич, М. В. Статистика в таблицах, формулах и схемах: [учеб. пособие] / М. В.
Акулич. - СПб. : Питер, 2009.
2. Лунеев, В.В. Юридическая статистика : Учеб. / Ин-т гос.и права РАН. - М.: Юристъ,
1999.
3. Макарова, Н.В. Статистика в Excel : Учеб.пособие для вузов рек.УМО вузов РФ / Н.В.
Макарова, В.Я. Трофимец . - М.: Финансы и статистика, 2003.
4. Мухин, А. А. Правовая статистика : учеб. пособие для вузов по спец. 030501
«Юриспруденция» рек. УМО / А. А. Мухин, И. А. Мухина, ГОУВПО «Удмурт. гос. унт», Ин-т права, соц. управления и безопасности, ФГОУ ВПО Ижевская ГСХА. - Ижевск
: Jus est, 2009.
5. Мухин, А. А. Правовая статистика [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов
по направлению 030500 "Юриспруденция" и по спец. 030501 "Юриспруденция"
рек. УМО / А. А. Мухин, И. А. Мухина. - Ижевск, 2009.
6. Мухин, А. А. Статистика : учеб. пособие / А. А. Мухин, И. А. Мухина, ГОУВПО
«Удмурт. гос. ун-т», ФГОУВПО Ижевская ГСХА. - Ижевск : Jus est, 2011.
2 070
1 980
2 125
2 150
2 340
2 125
2 230
2 275
2 240
2 410
2420
2 570
1.Общий прирост (в %) числа незаконных сделок валютными ценностями за 2003 2007 гг.
2. Среднегодовой темп роста.
3. Сделайте выводы.
10. В районе города «N» период 2002—2007 гг. было зарегистрировано:
Года
2002
2003
2004
2005
2006
2007
Численность
62 180
68 467
67 560
71 444
89 600
91 400
населения в районе
Число
368
304
525
543
636
686
зарегистрированных
преступлений
Число
лиц, 435
489
561
574
678
702
совершивших
преступления
Вычислите коэффициент преступности по числу преступлений лиц, их совершивших.
По коэффициенту преступности по числу лиц, совершивших преступление, постройте
динамический ряд.
Рассчитайте показатели динамики от года к году (абсолютный прирост, темп роста,
темп прироста, коэффициент роста) цепным и базисным способами.
11. Произведите преобразование ряда динамики путем: укрупнения динамического ряда
(поквартально); сглаживания (3-членные скользящие средние). Сделайте выводы.
Число зарегистрированных преступлений
Месяц
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Число
преступлений
7. Никитина, О. Т. Общая теория статистики : учеб. пособие / О. Т. Никитина, ГОУВПО
«Удмурт. гос. ун-т», Ин-т экономики и управления. - Ижевск, 2009.
8. Савюк, Л.К. Правовая статистика : Учеб.для вузов рек.МО РФ / Л.К. Савюк . - М.:
Юристъ, 2002.
9. Социальная статистика : учеб.для вузов рек.МО РФ / Н.В. Бурова, Э.К. Васильева,
И.И. Елисеева и др. ; под ред. И. И. Елисеевой. - 3-е изд.,перераб.и доп. - М.:
Финансы и статистика, 2003.
10. Статистика : учеб. для вузов рек. МО РФ / И. И. Елисеева, А. В. Изотов, Е. Б.
Капралова и др. ; под ред. И. И. Елисеевой. - М.: Кнорус, 2006.
Методические указания по самостоятельной работе студентов: При изучении
данной темы необходимо освоить понятие рядов динамики. Необходимо получение
представления о способах исчисления показателей рядов динамики, выявления
основной тенденции в изменении уровней рядов динамики и т.д.
Требуется получение навыков получения указанных выше показателей для конкретных
предложенных преподавателем ситуаций, а также умение оценить взаимосвязь
различных показателей и построение прогноза на основе проведенного анализа. С
указанной целью производится решение приведенных задач.
Тема 4. Статистическое изучение взаимосвязи
(2 часа практических занятий)
Перечень вопросов, выносимых на практическое занятие:
1. Виды и формы взаимосвязей между общественными, правовыми и социальноэкономическими явлениями, методы их изучения.
2. Индексный анализ зависимостей. Взаимосвязи индексов.
3. Корреляционная зависимость как частный случай статистической зависимости.
Пути возникновения и методы обнаружения корреляции.
4. Регрессионно-корреляционный анализ. Определение параметров уравнения
регрессии при линейной и нелинейной зависимости.
5. Оценка многофакторных моделей.
Задания:
1. По данным МВД в январе 2003 года выявлено лиц, совершивших преступления, в тыс.
чел.
Пол
Возраст
Итого
До 30 лет
30 лет и старше
А
1
2
3
Мужчины
71,7
34,8
106,5
Женщины
7,3
12,2
20,5
Итого
79,0
48,0
127,0
Для оценки связи между полом и возрастом определите коэффициент ассоциации и
сделайте вывод.
2. Проанализируйте с помощью метода наименьших квадратов зависимость между
влиянием семейного положения на уровень преступности среди жителей Удмуртской
Республики в 1998 году по следующим данным:
Районы
Коэффициент
Коэффициент
разводов, %
преступности, на
10000 чел.
Алнашский
0,9
100,5
Балезинский
1,5
121,4
Вавожский
1,1
136,3
Воткинский
1,6
210,2
Глазовский
1,6
196,2
Граховский
1,5
143,7
Дебесский
0,8
125,5
Завьяловский
2,0
260,4
Игринский
1,3
136,1
Постройте график по данным значениям. Оцените с помощью показателя тесноты связи,
можно ли использовать данную модель. Сделайте выводы.
3. Проанализируйте с помощью метода наименьших квадратов зависимость между
обеспеченностью жильем (факторный признак) и количеством преступлений,
совершенных на бытовой почве (результативный признак) в некоторых районах
Удмуртской республики в 1998 году.
Районы
Количество преступлений,
Размер жилой площади
совершенных на бытовой почве
Алнашский
14
16,1
Балезинский
4
17,2
Вавожский
17
16,8
Воткинский
126
14,3
Глазовский
17
16,2
Граховский
5
18,5
Дебесский
11
16,6
Постройте график по данным значениям. Оцените с помощью показателя тесноты связи,
можно ли использовать данную модель. Сделайте выводы.
4. Проанализируйте с помощью метода наименьших квадратов зависимость между
показателями: количество лиц, привлеченных к ответственности за хулиганство и
уровень безработицы в некоторых районах республики в 1998 году. Какой из
показателей будет принят за факторный, а какой – за результативный?
Уровень безработицы, %
Районы
Количество, привлеченных за
хулиганство
Киясовский
11
4,8
Красногорский
10
4,1
Малопургинский
42
9,6
Можгинский
44
11,1
Сарапульский
12
8,7
Селтинский
25
10,8
Постройте график по данным значениям. Оцените с помощью показателя тесноты связи,
можно ли использовать данную модель. Сделайте выводы.
5. На основании решения задач №2-4 выберите наиболее достоверную модель,
отражающую зависимость между социальными и правовыми показателями.
Составьте прогноз на 3 года вперед.
6. Динамика прибытия лиц, освободившихся из мест лишения свободы, в город N за
2000—2007 гг. характеризуется следующими данными:
Года
Лица, освободившиеся из мест лишения
свободы, чел.
2000
1295
2001
1586
2002
1761
2003
1931
2004
2163
2005
2325
2006
2456
2007
2563
Определите, пользуясь методом наименьших квадратов, количество лиц, которые
могут прибыть в город N в 2008 и 2009 гг.
Рекомендуемая литература:
1. Акулич, М. В. Статистика в таблицах, формулах и схемах: [учеб. пособие] / М. В.
Акулич. - СПб. : Питер, 2009.
2. Лунеев, В.В. Юридическая статистика : Учеб. / Ин-т гос.и права РАН. - М.: Юристъ,
1999.
3. Макарова, Н.В. Статистика в Excel : Учеб.пособие для вузов рек.УМО вузов РФ / Н.В.
Макарова, В.Я. Трофимец . - М.: Финансы и статистика, 2003.
4. Мухин, А. А. Правовая статистика : учеб. пособие для вузов по спец. 030501
«Юриспруденция» рек. УМО / А. А. Мухин, И. А. Мухина, ГОУВПО «Удмурт. гос. унт», Ин-т права, соц. управления и безопасности, ФГОУ ВПО Ижевская ГСХА. - Ижевск
: Jus est, 2009.
5. Мухин, А. А. Правовая статистика [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов
по направлению 030500 "Юриспруденция" и по спец. 030501 "Юриспруденция"
рек. УМО / А. А. Мухин, И. А. Мухина. - Ижевск, 2009.
6. Мухин, А. А. Статистика : учеб. пособие / А. А. Мухин, И. А. Мухина, ГОУВПО
«Удмурт. гос. ун-т», ФГОУВПО Ижевская ГСХА. - Ижевск : Jus est, 2011.
7. Никитина, О. Т. Общая теория статистики : учеб. пособие / О. Т. Никитина, ГОУВПО
«Удмурт. гос. ун-т», Ин-т экономики и управления. - Ижевск, 2009.
8. Савюк, Л.К. Правовая статистика : Учеб.для вузов рек.МО РФ / Л.К. Савюк . - М.:
Юристъ, 2002.
9. Социальная статистика : учеб.для вузов рек.МО РФ / Н.В. Бурова, Э.К. Васильева,
И.И. Елисеева и др. ; под ред. И. И. Елисеевой. - 3-е изд.,перераб.и доп. - М.:
Финансы и статистика, 2003.
10. Статистика : учеб. для вузов рек. МО РФ / И. И. Елисеева, А. В. Изотов, Е. Б.
Капралова и др. ; под ред. И. И. Елисеевой. - М.: Кнорус, 2006.
Методические указания по самостоятельной работе студентов: При изучении данной
темы необходимо освоить виды и формы взаимосвязей между общественными,
правовыми и социально-экономическими явлениями, методы их изучения.
Необходимо получить представление о регрессионно-корреляционном анализе.
Требуется умение определить и оценить уровни корреляции различных показателей.
С целью выработки необходимых умении и навыков производится решение приведенных
задач.
5.4. Программа самостоятельной работы студентов
Структура СРС
Код
Тема
Вид
формируемой
компетенции
ОК2, ОК5
Предмет и
метод и задачи
статистической
науки.
ОК2, ОК5
Статистическое
наблюдение
ОК2, ОК5
Сводка и
группировка
статистических
материалов
ОК2, ОК5
Абсолютные и
относительные
величины
ОК2, ОК5
ОК2, ОК5
ОК2, ОК5
Выборочный
метод в
юридической
статистике
Статистическое
изучение
динамики в
статистике
Статистическое
изучение
взаимосвязи
Форма
Изучение
вопросов,
выделенных для
самостоятельного
изучения
Подготовка к
практическому
занятию,
подготовка и
выполнение
задания
контрольной
работы
подготовка и
выполнение
заданий
контрольной
работы,
подготовка к
практическому
занятию
Самостоятельное
решение задач,
выполнение
заданий
контрольной
работы,
подготовка к
практическому
занятию
подготовка к
практическому
занятию
СРС
Объем
учебной
работы
(часов)
18
Учебнометодические
материалы
КСР
14
1, 9, 10.
КСР
10
2, 6, 7, 10, 11,
12, 13, 14, 16,
17, 21, 22.
СРС
20
2, 5, 10, 18, 22.
КСР
4
2, 4, 5, 18.
Самостоятельное
решение задач,
подготовка к
практическому
занятию
Самостоятельное
решение задач,
подготовка к
практическому
СРС,
КСР
10
2, 4, 5, 18, 19,
22, 23.
СРС,
КСР
6
2, 3, 4, 5, 18.
1, 8, 15, 20.
КСР
занятию
Содержание СРС:
Вопросы для самостоятельного изучения:
1. История становления и развития статистики.
2. История развития юридической статистики как науки.
3. Понятие закона больших чисел как математической основы статистических
закономерностей.
4. Значение юридической статистики для юридической науки и практики.
5. Учет и отчетность правоохранительных органов.
6. Учет и отчетность судов и органов юстиции.
7. Учет и отчетность в органах прокуратуры.
8. Автоматизированные системы обработки юридически значимых статистических
данных и их публикация.
9. Проблемы совершенствования правовой статистики в современных условиях:
обеспечение достоверности и повышение доступности информации о
деятельности правоохранительных органов, судебно-правовой статистики.
10. Табличный и графический способы изложения статистических показателей.
11. Комплексный статистический анализ и его применение в юридической статистике.
12. Статистические возможности анализа преступности.
13. Статистические возможности изучения деятельности правоохранительных органов.
14. Статические возможности анализа судимости.
15. Статические возможности анализа работы судов по уголовным и гражданским
делам.
Задания контрольной работы:
1. Разработать программу статистического наблюдения по выбранной тематике,
включая разработку анкеты/опросного листа.
2. Решить задачи согласованного с преподавателем варианта:
Вариант № 1
1) По 22 подследственным имеются данных о числе членов в их семьях:
3 2
5
4
6
5
3
2
4
3
4
2
3
2
5
2
3
4
2
5
7
6
Постройте дискретный вариционный ряд и проанализируйте, какой характер
распределения имеет по числу членов семьи в них.
2) По данных ГИЦ МВД в 2004 году, структура преступлений совершенных на
улицах, площадях, в парка и скверах характеризуется следующими данными:
Структура уличных преступлений
Вид преступления
Число
преступлений
Убийство, умышленное причинение тяжкого вреда здоровью, 9097
изнасилование
кража
62931
Грабеж, разбой
105979
хулиганство
6392
Преступления, связанные с незаконным оборотом наркотических 7802
средств,
психотропных
веществ
и
их
аналогов,
сильнодействующих веществ
прочие
48807
Изобразите эти данные графически (несколькими способами).
3) Даны сведения по делам искового производства мировых судей (гражданскоправовые споры):
Категории дел искового производства
Число дел, тыс.
Всего:
2027
в том числе:
возникающие из брачно-семейных отношений
399,2
трудовые споры,
335,4
из них споры об оплате труда
305,1
приватизация жилой площади другие
238
о праве собственности на землю
14,8
о защите прав потребителей
31,4
наследование имущества
14,3
прочие
1033,1
Рассчитайте:
1. Относительную величину структуры совокупности.
2. Относительную величину координации.
Сделайте выводы.
Вариант № 2
1) Средняя продолжительность заболеваний (дней на 1 человека) в осеннее-зимний
период в некотором году составила:
7,0 6,0
5,9
9,4
6,5
7,3
7,6
9,3
5,8
7,2
7,1
8,3
7,5
6,8
7,1
9,2
6,2
8,5
7,4
7,8
10,2 9,4
8,8
8,3
7,9
9,2
8,9
9,0
8,7
8,5
Проведите группировку по средней заболеваемости, дней на 1-го человека.
Составьте непрерывный вариационный ряд (закрытый и открытый). Укажите
какие из выделенных групп являются наиболее типичными.
2) По данным ГИЦ МВД РФ за 2005 г. имеются следующие данные по
преступлениям
экономической
направленности,
выявленные
правоохранительными органами:
Выявленные преступления экономической направленности
Виды преступлений
Всего
Преступления,
Привлечено
к
выявлено
уголовные дела о уголовной
преступлений которых
ответственности
направлены в суд лиц,
(из находящихся в совершивших
производстве)
преступления
всего
129836
74171
30827
в том числе:
84937
46763
13044
предварительное
следствие по которым
обязательно
из них:
48129
27755
6273
тяжкие и особо тяжкие
Нарушение авторских 731
445
252
и смежных прав
Против собственности 41768
26650
5524
в том числе:
863
423
186
кража
Мошенничество
20115
11192
2262
Присвоение
или 20418
14867
3020
растрата
В
сфере 17706
5895
1837
экономической
деятельности
в том числе
696
161
65
незаконное
предпринимательство
Изготовление или сбыт 8207
992
418
поддельных денег или
ценных бумаг
Контрабанда
840
749
211
Производство,
46
33
5
приобретение,
хранение,
перевозка
или
сбыт
немаркированных
товаров и продукции
Изобразите эти данные графически.
3) По
оперативным
сведениям,
городе
«N»
распределение
числа
несовершеннолетних осужденных по возрасту, полу социальному положению
представлено в таблице за 2003—2007 гг:
Показатель
Число осужденных
2003 г.
2004 г.
2005 г.
2006 г.
2007 г.
Всего
850
900
1050
1115
1120
из них:
по полу
Мужчин
450
600
550
605
700
Женщин
400
300
500
510
420
по возрасту
14-15 лет
200
250
200
300
250
16-17 лет
650
650
850
815
870
по социальному положению
Учащихся
450
600
500
605
500
Работающих
250
150
250
210
220
Неработающих 150
150
300
300
400
и неучащихся
Рассчитайте относительную величину структуры каждой группы. Сделайте вывод.
Рассчитайте относительную величину координации мужчин по отношению
женщинам. Сделайте выводы.
Вариант № 3
1) Имеются следующие данные о сроках лишения свободы 60-ти заключенных:
5 4
2
1
6
3
4
3
2
2
5
6
4
3
10
5
4
1
2
3
3
4
1
6
5
3
4
3
5
12
4
3
2
4
6
4
4
3
1
5
4
3
12
6
7
3
4
5
5
3
3
3
4
5
6
2
4
3
10
2
Постройте: 1) ряд распределения по срокам лишения свободы; 2) ряд
распределения по срокам лишения свободы, выделив в нем три группы: до 3-х
лет, от 3 до 5 и свыше 5.
2) Ниже приводится распределение сотрудников отдела по борьбе с
экономическими преступлениями по полу и стажу работы, в процентах к общей
численности рабочих:
Группы сотрудников по стажу работы, лет
мужчины женщины Итого
До 5 лет
18,10
11,10
29,20
5-10 лет
28,00
22,00
50,00
10 лет и выше
14,20
6,60
20,80
Итого
60,30
39,70
100,00
Постройте секторную диаграмму, гистограмму, полигон распределения,
кумуляту и огиву.
3) По данным МВД распределение осужденных в области за изучаемый период по
возрастным группам было следующим:
Возраст, лет
Число осужденных
До 20
96
20-25
148
25-30
110
30-35
72
35-40
36
40-45
26
45-50
10
50 и старше
2
Итого:
500
Определите:
1) Долю каждой из возрастных групп в общей численности осужденных.
2) Средний, модальный и медианный возраст осужденных.
3) Дисперсию и среднее квадратическое отклонение.
4) Коэффициент вариации.
Постройте два графика:
1) Диаграмму, характеризующую долю возрастных групп в общей численности
осужденных.
2) Гистограмму распределения.
3) Сделайте выводы.
Учебно-методические материалы для СРС:
1. Барра, Ж. Основные понятия математической статистики / Ж. Барра ; пер. с фр. А. Л.
Рухина ; под ред. А. Н. Ширяева. - М. : Мир, 1974.
2. Брандт, З. Статистические методы анализа наблюдений / З. Брандт ; под ред. В. Ф.
Писаренко ; пер. с англ. Г. А. Погребинского. - М. : Мир, 1975.
3. Гаврилов, Б.Я. Способна ли российская статистика о преступности стать реальной? //
Государство и право. - 2001. - № 1. - 47-62.
4. Гласс Дж., Статистические методы в педагогике и психологии / Пер.с
англ.Л.И.Хайрусовой;Общ.ред.Ю.П.Адлера;Послесл.:Ю.П.Адлера,А.Н.Ковалева. - М. :
Прогресс, 1976.
5. Гмурман, В.Е. Теория вероятностей и математическая статистика : учеб. пособие для
вузов рек. МО РФ / В.Е. Гмурман. - 12-е, перераб. - М. : Высш. образование, 2006.
6. Краткая характеристика состояния преступности в России в 2000 году// Российская
юстиция. - 2001. - № 3. - 77-78.
7. Лагутин, М. Б. Наглядная математическая статистика : учеб. пособие для вузов по
напр. "Математика" и "Математика. Приклад. математика" рек. УМО / М. Б. Лагутин. М. : БИНОМ. Лаб. знаний, 2007.
8. Мизес, Р. Вероятность и статистика / Р. Мизес ; пер. под ред. А. Я. Хинчина. - 5-е изд. М. : URSS, 2009.
9. Михлин, А. Специальная перепись осужденных // Российская юстиция. - 2001. - № 4. 66-68.
10. Нурминский, И.И. Статистические закономерности формирования знаний и умений
учащихся / НИИ содерж.и методов обучения АПН СССР. - М. : Педагогика, 1991.
11. Обзор деятельности федеральных судов общей юрисдикции и мировых судей в 2008
году (уголовные дела) // Российская юстиция. - 2009. - № 7. - С. 54-65. - Библиогр.: с.
64-65
12. Отчет о работе арбитражных судов Российской Федерации в 2008 году // Вестник
Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации. - 2009. - № 5. - С. 110-131.
13. Работа арбитражных судов Российской Федерации в 2000 году// Российская юстиция.
- 2001. - № 4. - 69-71.
14. Работа квалификационных коллегий судей судов общей юрисдикции// Российская
юстиция. - 2001. - № 5. - 65-66.
15. Роль информационного обеспечения правовой статистики для профилактической
деятельности правоохранительных органов // Актуальные проблемы юридической
науки и образования : сб. науч. ст. / Нижегород. акад., Ижевский фил. ; под общ. ред.
С. Н. Иванова. - Ижевск : Удмурт. гос. ун-т, 2007. - Вып. 6. - С. 132-136.
16. Российская Федерация. Верховный Суд Обзор статистических данных о результатах
деятельности Верховного Суда Российской Федерации по рассмотрению уголовных,
гражданских дел и дел об административных правонарушениях за первое полугодие
2010 г. // Мировой судья. - 2010. - № 12.
17. Справочные материалы о состоянии и развитии преступности в России, Приволжском
федеральном округе и Удмуртской Республике : справочник / А. А. Мухин, Р. Р.
Ибрагимов, Т. В. Мерзлякова [и др.] ; МВД РФ, Нижегород. акад., Ижевский фил. Ижевск, 2007.
18. Статистические методы анализа информации в социологических исследованиях / АН
СССР. Ин-т социолог. исслед. - М., 1979.
19. Статистические методы прогнозирования на основе временных рядов : Учеб.пособие
для вузов рек.УМО вузов России / Ю.В. Сажин, А.В. Катынь, В.А. Басова [и др.]. Саранск : изд-во Мордов.ун-та, 2000.
20. Субанова, Н. Административно-правовая статистика // Уголовное право. - 2009. - № 6.
- С. 122-126.
21. Статистические показатели о работе арбитражных судов Российской Федерации за
2007 год // Вестник Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации. - 2008. - №
4. - С. 34-57.
22. Облан, А. Ю. Статистический анализ факторов уровня преступности в Российской
Федерации // Экономические науки. - 2007. - № 9. - С. 324-329.
23. Раскрываемость преступлений в России падает// Профиль. - 2010. - № 9. - С. 6-7.
Недели
семестра
1
2
3
4
5
График контроля СРС
6
7
8 9 10
формы
контроля
Условные обозначения: кр – контрольная работа.
11 12
13
14
кр
15
16
6. Образовательные технологии
При проведении занятий и организации самостоятельной работы студентов
используются традиционные технологии сообщающего обучения, предполагающие
передачу информации в готовом виде, формирование учебных умений по образцу. В
качестве традиционных технологий используются конспектирование лекционного
материала и материала учебников и учебных пособий, анализ образцов статистических
задач с готовыми решениями. Использование традиционных технологий обеспечивает
овладение основными понятиями, получение навыков самостоятельного использования
инструментария статистической науки.
В процессе изучения теоретических разделов курса используются новые образовательные
технологии обучения: электронные презентации изучаемого материала в ходе
лекционных занятий, обработка статистических данных с использованием ЭВМ на
практических занятиях и в часы самостоятельной работы.
При проведении практических занятий используются метод дискуссии при обсуждении
вопросов, выносимых на практические занятия, работа в малых группах (2 человека) при
решении задач с последующим обменом мнениями между группами. При обмене
мнениями между группами – каждая группа кратко формулирует поставленную задачу,
характеризует методы ее решения и полученные результаты с использованием
необходимых демонстрационных материалов.
Данные технологии обеспечивают выработку навыка обработки и подачи статистического
материала, умения грамотно оперировать статистическими терминами, данными и
понимать их в научном и ином сообщении.
Занятия проводящиеся в интерактивной форме составляют ? часов от общего количества
аудиторных занятий (тема ), что составляет 40% от последних.
7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины
Оценка качества освоения дисциплины включает текущий контроль успеваемости,
промежуточную аттестацию обучающихся.
Текущий контроль проводится с использованием балльно-рейтинговой системы.
Промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины проводится в форме зачета.
Оценочные средства по дисциплине:
Примерный перечень вопросов к зачету
1.
Юридическая статистика и судебная практика.
2.
Организация статистической работы в правоохранительных органах, органах
юстиции, судах.
3.
Проблемы совершенствования юридической статистики в современных условиях:
обеспечение достоверности и повышение доступности информации о деятельности
правоохранительных органов, судебно-правовой статистики.
4.
Статистическая отчетность и ее значение. Виды отчетности и порядок ее
рассмотрения и утверждения. Ответственность за нарушение порядка представления
государственной статистической отчетности
5.
Статистический учет в судебной системе.
6.
Статистический учет в организациях, подведомственных министерству юстиции.
7.
Отчетность в судах и органах юстиции.
8.
Отчетность в органах МВД и прокуратуры.
9.
Вариационные ряды. Ряд распределения как частный случай вариационного ряда,
принципы его построения и использования
10.
Графическое изображение вариационных рядов
11.
Построение полигона, гистограммы
12.
Построение кумуляты (эмпирической функции распределения)
13.
Статистические таблицы, виды таблиц, их значение и использование. Принципы
построения таблиц. Реквизиты таблицы и важность точного их оформления. Чтение и
анализ таблиц
14.
Графический метод изображения статистических данных. Виды графиков.
Диаграммы, картограммы, картодиаграммы. Картограммы и картодиаграммы
15.
Сезонные колебания в рядах динамики
16.
Юридическая статистика и обобщение практики органов МВД, прокуратуры и
судов.
Примерные тестовые задания для текущего контроля и промежуточной аттестации.
1) Объектом изучения в статистике являются:
a) Массовые явления и процессы;
b) Тенденции динамики экономических показателей;
c) Количественные закономерности.
2) Общие приемы и методы исследования экономических процессов являются предметом:
a) Теории статистики;
b) Экономической статистики;
c) Юридической статистики;
d) Статистики промышленности.
3) Отраслями юридической статистики являются:
a) Уголовно-правовая
статистика,
административно
правовая
статистика,
криминологическая статистика.
b) Уголовно-правовая статистика, административно правовая статистика.
c) Уголовно-правовая статистика, административно правовая статистика, гражданскоправовая статистика.
4) Начальным этапом статистического наблюдения является:
a) Группировка статистических данных;
b) Расчет первичных абсолютных показателей;
c) Статистическое наблюдение.
5) Основными принципами статистического наблюдения являются:
a) Планомерность, массовость, научная организация;
b) Повторяемость, закономерность, организация;
c) Планомерность, закономерность, массовость;
d) Повторяемость, организованность, научное обоснование.
6) Одной из форм статистического наблюдения является:
a) Отчетность;
b) Социологический опрос;
c) Регистрация транспортных средств в ГИБДД;
d) Выборы президента РФ.
7) По охвату единиц совокупности статистическое наблюдение бывает:
a) Сплошное;
b) Непосредственное;
c) Непрерывное;
d) Единичное.
8) По непрерывности учета фактов по времени статистическое наблюдение бывает:
a) Сплошное;
b) Текущее;
c) Периодическое;
d) Единичное;
e) Непрерывное.
9) Критическим моментом статистического наблюдения называется:
a) Период времени, в течение которого проводится наблюдение;
b) Момент времени, по состоянию на который проводится наблюдение;
c) Момент времени, с которого начинается наблюдение;
d) Момент времени, когда должно окончится наблюдение.
10) План статистического наблюдения включает:
a) Программно-методологический раздел;
b) Учебный раздел;
c) Разработочный раздел;
d) Подготовительный раздел.
11) Единовременным называется наблюдение:
a) Проводимое только один раз;
b) Проводимое время от времени по мере необходимости;
c) Проводимое только один раз в год;
d) Проводимое только в течении одного года.
12) Перечень признаков (или вопросов), подлежащих регистрации в процессе наблюдения,
называется:
a) Статистическим формуляром;
b) Планом наблюдения;
c) Инструментарием наблюдения;
d) Программой наблюдения.
13) Объектом статистического наблюдения называется:
a) Совокупность единиц, подлежащих статистическому исследованию;
b) Первичная ячейка совокупности, от которой должны быть получены сведения в
процессе наблюдения;
c) Совокупность явления и процессов, реально существующих во времени и
пространстве;
d) Население РФ.
14) Учет преступлений ведется путем:
a) Заполнения карточки на лицо, совершившее преступление;
b) Заполнения карточки на выявленное преступление;
c) Заполнения карточки на лицо, совершившее преступление, в отношение которого
утверждено обвинительное заключение, либо санкционированы направление
протокола с материалами в суд или передача материалов для применения мер
общественного воздействия без возбуждения уголовного дела;
d) Заполнения карточек движения уголовного дела.
15) Учет лиц, совершивших преступление ведется путем:
a) Заполнения карточки на лицо, совершившее преступление;
b) Заполнения карточки на выявленное преступление;
c) Заполнения карточки на лицо, совершившее преступление, в отношение которого
утверждено обвинительное заключение, либо санкционированы направление
протокола с материалами в суд или передача материалов для применения мер
общественного воздействия без возбуждения уголовного дела;
d) Заполнения карточек движения уголовного дела.
16) Учет уголовных дел.
a) Заполнения карточки на лицо, совершившее преступление;
b) Заполнения карточки на выявленное преступление;
c) Заполнения карточки на лицо, совершившее преступление, в отношение которого
утверждено обвинительное заключение, либо санкционированы направление
протокола с материалами в суд или передача материалов для применения мер
общественного воздействия без возбуждения уголовного дела;
d) Заполнения карточек движения уголовного дела.
17) Ошибки репрезентативности возможны только при:
a) Сплошном наблюдении;
b) Выборочном наблюдении;
c) Единовременном наблюдении;
d) Периодическом наблюдении.
18) При большом объеме совокупности в определенной степени взаимопогашаются:
a) Арифметические ошибки наблюдения;
b) Логические ошибки наблюдения;
c) Систематические ошибки наблюдения;
d) Случайные ошибки наблюдения.
19) Тенденциозные ошибки возникают:
a) Если исследователь неправильно сформулировал выборку;
b) Если имеется неполнота изучения реально существующей совокупности.
c) Если исследователь не знал научных правил отбора единиц совокупности;
d) Если исследователь сознательно отобрал наиболее показательные единицы.
20) Случайные ошибки возникают:
a) Если исследователь неправильно сформулировал выборку;
b) Если имеется неполнота изучения реально существующей совокупности.
c) Если исследователь не знал научных правил отбора единиц совокупности;
d) Если исследователь сознательно отобрал наиболее показательные единицы.
21) К каким группировочным признакам относятся: форма собственности, профессия
рабочего, политическая ориентация:
a) К количественным;
b) К атрибутивным;
c) К факторным.
22) Какими группировочными признаками являются: доход сотрудника фирмы, стоимость
основных фондов, объем произведенной продукции:
a) К количественным;
b) К атрибутивным;
c) К факторным.
23) К какому виду относится показатель «Стаж работника»?
a) Индивидуальный моментный;
b) Индивидуальный интервальный;
c) Сводный моментный.
24) Чтобы получить относительный показатель динамики с переменной базой сравнения для
i-го периода необходимо:
a) Перемножить относительные показатели динамики с постоянной базой сравнения за iй и (i-1)-й периоды;
b) Разделить относительный показатель динамики с постоянной базой сравнения за i-й
период на аналогичный показатель за (i-1) период;
c) Разделить относительный показатель динамики с постоянной базой сравнения за i-й
период на аналогичный показатель за (i+1) период.
25) Относительный показатель динамики численности официально зарегистрированных
безработных по региону в I полугодии составил 95 %, а во II полугодии 105%. Как
изменилась численность безработных в целом за год?
a) Уменьшилась;
b) Не изменилась;
c) Увеличилась.
26) Как изменится средняя величина, если все веса уменьшить на 20%:
a) Не изменится;
b) Уменьшится;
c) Возрастет.
27) Вариация – это:
a) Изменение массовых явлений во времени;
b) Изменение структуры статистической совокупности в пространстве;
c) Изменение значений признака во времени и пространстве.
28) Какой из показателей вариации характеризует абсолютный размер колеблемости признака
относительной средней величины:
a) Размах вариации;
b) Коэффициент вариации;
c) Среднее квадратическое отклонение.
29) Что характеризует коэффициент вариации:
a) Диапазон вариации признака;
b) Тесноту связи между признаками;
c) Степень вариации признака.
30) Размах вариации представляет собой абсолютную разность между:
a) Максимальным значением признака и средней;
b) Индивидуальным значением признака и средней;
c) Максимальным и минимальным значениями признака.
31) Среднелинейное отклонение представляет собой:
a) Отклонение индивидуальных значений признака от их средней;
b) Среднюю арифметическую из абсолютных отклонений индивидуальных значений
признака от средней;
c) Среднюю арифметическую от отклонений индивидуального значения признака от
средней.
32) Дисперсия представляет собой:
a) Средний размер отклонений индивидуальных значений признака от средней;
b) Средний квадрат отклонений индивидуальных значений признака от средней
арифметической;
c) Средний квадрат отклонений индивидуальных значений признака от средней
квадратической.
33) Одним из преимуществ выборочного метода является:
a) Сокращение сроков обработки данных;
b) Обязательный учет аномальный наблюдений;
c) Повышение точности получаемых характеристик.
34) Одним из недостатков выборочного метода является:
a) Использование трудоемких процедур отбора единиц;
b) Возможное снижение точности получаемых характеристик;
c) Увеличение времени, затрачиваемого на подготовку и проведение наблюдения.
35) Равная вероятность попадания единиц в выборочную совокупность –
a) Основной принцип собственно-случайной выборки;
b) Основной принцип серийной выборки при случайной отборе серий;
c) Основной принцип любой случайной выборки.
36) Между ошибками выборки и объемом выборочной совокупности:
a) Имеет место прямая зависимость;
b) Имеет место обратная зависимость;
c) Зависимость практически отсутствует.
37) Модой в статистике называется:
a) Значение признака (варианта), которое чаще всего встречается в данной совокупности;
b) Значение признака (варианта), которая находится в середине ранжированного ряда.
38) Медианой в статистике называется:
a) Значение признака (варианта), которое чаще всего встречается в данной совокупности;
b) Значение признака (варианта), которая находится в середине ранжированного ряда.
39) Ряд динамики характеризует:
a) Структуру совокупности по какому-либо признаку;
b) Изменение характеристик совокупности во времени.
40) Уровни ряда динамики это:
a) Определенное значение выражающего признака в совокупности;
b) Величина показателя на определенную дату или за определенный период;
c) Все ответы верны.
41) Ряд динамики может состоять:
a) Из абсолютных суммарных величин;
b) Из относительных и средних величин;
c) Все ответы верны.
42) Ряд динамики, характеризующий уровень развития социально-экономического явления на
определенные даты времени, называется:
43) Ряд динамики, характеризующий уровень развития социально-экономического явлении за
определенные отрезки времени, называется:
a) Интервальным;
b) Моментным.
44) Средний уровень интервального ряда определяется как:
a) Средняя арифметическая;
b) Средняя геометрическая;
c) Средняя хронологическая.
45) Абсолютный прирост исчисляется как:
a) Отношение уровней ряда;
b) Разность уровней ряда.
46) Темп роста исчисляется как:
a) Отношение уровней ряда;
b) Разность уровней ряда.
47) Индексы позволяют соизмерить социально-экономические явления:
a) Только во времени;
b) Только в пространстве;
c) В пространстве и во времени.
48) Территориальные индексы позволяют:
a) Оценить динамику показателей;
b) Производить сравнение показателей;
c) Оценить силу связи между показателями.
49) Какие единицы измерения применяются для выражения абсолютных показателей:
a. нормальные;
b. натуральные;
c. стоимостные.
50) Отношение числа фактически наступивших явлений к общему числу возможных
составляет:
a. эмпирическую (опытную) вероятность;
b. теоретическую вероятность.
c. теологическую вероятность.
51) При расчете относительных показателей в правовой статистике необходимо соблюдать
сопоставимость сравниваемых
a. показателей по следующим параметрам:
b. по рамкам действия правовых норм;
c. по единицам измерения;
d. по территории;
e. по времени.
52) Коэффициент криминогенной активности преступников рассчитывается как:
a. отношение числа зарегистрированных преступлений к численности всего
населения;
b. отношение числа зарегистрированных преступлений к численности лиц, их
совершивших;
c. отношение числа лиц, совершивших преступления, к численности населения в
возрасте 14 лет и старше;
d. отношение числа заключенных к числу зарегистрированных преступлений.
53) Укажите, как называются величины, представляющие собой обобщенную
характеристику совокупности явлений по определенному количественному
варьирующему признаку:
a. коэффициенты;
b. индексы;
c. средние величины;
d. варианты.
54) Медианой в статистике называется:
a. значение признака (варианта), которое чаще всего встречается в данной совокупности;
b. значение признака (варианта), которая находится в середине ранжированного ряда.
55) Для характеристики однородности совокупности правовых явлений и типичности их
средней в правовой статистике применяются:
a. относительные показатели структуры;
b. структурные средние;
c. степенные средние;
d. показатели вариации.
56) Очертания кривой нормального распределения определяется следующими
показателями:
a. средней арифметической размахом вариации;
b. дисперсией;
c. видом признака (количественный или атрибутивный);
d. объемом выборки;
e. средним квадратическим отклонением.
57) Совокупность считается однородной по варьирующему признаку, если:
a. коэффициент вариации > 33%;
b. коэффициент вариации < 33%;
c. коэффициент вариации = 100%;
d. средняя арифметическая больше или равна средней геометрической.
58) Ошибкой репрезентативности принято называть:
a. ошибку квалификации;
b. ошибку выборки;
c. профессиональную ошибку.
59) Как изменится средняя величина, если все веса уменьшить на 20%:
a. уменьшится;
b. возрастет;
c. не изменится.
60) Для измерения вариации значения признака применяются следующие статистические
показатели:
a. средние величины;
b. мода и медиана;
c. размах вариации, среднее линейное отклонение, дисперсия, среднеквадратическое
отклонение, коэффициент вариации.
61) Выберите правильный вариант из нижеперечисленных:
a. чем больше дисперсия, тем меньший объем выборки необходим для ее
репрезентативности;
b. чем больше дисперсия, тем больший объем выборки необходим для ее
репрезентативности;
c. объем выборки не зависит от дисперсии;
d. среди перечисленных нет верных;
62) Для сравнения вариации двух различных признаков необходимо использовать:
a. размах вариации;
b. среднее квадратическое отклонение;
c. среднее линейное отклонение;
d. дисперсию;
e. коэффициент вариации.
63) Относительнаявеличина структуры – это:
a. отношение частей целого к итогу;
b. отношение частей целого друг к другу;
c. отношение итога к его частям.
64) Обобщающая относительная величина, которая позволяет выявить распространенность
определенного признака в наблюдаемой совокупности, называется:
a. отношением интенсивности;
b. отношением степени сравнения;
c. отношением распределения.
65) Укажите, какие из перечисленных ниже показателей относятся к абсолютным:
a. 113%;
b. 50 тыс. осужденных;
c. 10 тыс. гражданских исков на 100 тыс. человек населения;
d. 5 тыс. рублей материального ущерба.
66) Укажите возможные способы расчета коэффициентов преступности:
a. отношение числа зарегистрированных преступлений к численности всего населения;
b. отношение числа зарегистрированных преступлений к численности лиц, совершивших
преступления;
c. отношение числа лиц, совершивших преступления, к численности населения в
возрасте 14 лет и старше;
d. отношение численности населения в возрасте 14 лет к численности всего населения.
67) Как называются относительные показатели, характеризующие отношение фактически
достигнутого в конкретном периоде уровня к запланированному уровню:
a. показатели динамики;
b. показатели структуры;
c. показатели сравнения;
d. показатели выполнения плана.
68) Укажите основные условия расчета средних величин в правовой статистике:
a. достаточно большое число единиц совокупности;
b. качественная однородность единиц совокупности;
c. исходные данные должны быть несгруппированными;
d. исходные данные должны быть сгруппированными.
69) Значение признака (варианта), которая находится в середине ранжированного ряда
называется _______________________________.
70) Среднелинейное отклонение представляет собой:
a. среднюю арифметическую из абсолютных отклонений индивидуальных значений
признака от средней;
b. среднюю арифметическую от отклонений индивидуального значения признака от
средней;
c. отклонение индивидуальных значений признака от их средней.
71) Модой статистикиименуется:
a. значение варианта, которое чаще всего встречается в данной совокупности;
b. варианта, расположенная в середине ранжированного ряда;
c. величины всех вариантов.
72) Показатель, который рассчитывается как разность между максимальным и минимальным
значениями признака, – это:
a. интервал вариации;
b. размах вариации;
c. диапазон вариации;
d. шаг вариации.
73) Коэффициент вариации характеризует:
a. интенсивность распространения явления на конкретной территории;
b. структуру качественно неоднородной совокупности;
c. темпы изменения варьирующего признака;
d. степень однородности совокупности по варьирующему признаку.
74) В чем преимущества выборочного наблюдения перед сплошным:
a. оперативность наблюдения;
b. экономия на материалах и денежных затратах;
c. дает более точные результаты, чем сплошное.
75) Ошибка выборки представляет собой:
a. неправильную организацию выборочного наблюдения;
b. разность между данными генеральной и выборочной совокупности;
c. неполноту изучаемой совокупности;
d. преднамеренный тенденциозный отбор.
76) Если в ряду распределения частоты заменить частностями (удельными весами), то
дисперсия:
a. не изменится;
b. увеличится;
c. уменьшится.
77) Производные обобщающие показатели, получаемые в результате деления одних
абсолютных показателей на другие, называются:
a. дробными показателями;
b. относительными показателями;
c. средними показателями;
d. коэффициентами.
78) Средняя величина – это:
a. значение признака, находящееся в середине ряда распределения;
b. обобщенная типическая характеристика признака в данной совокупности;
c. значение признака, встречающееся чаще других.
79) Укажите, какие средние величины относятся к классу степенных средних:
a. средняя арифметическая;
b. средняя кубическая;
c. мода;
d. медиана.
80) Для расчета средней величины по несгруппированным данным в случае возможности
их прямого суммирования следует применять формулу:
a. арифметической простой;
b. арифметической взвешенной;
c. гармонической простой;
d. гармонической взвешенной.
81) Укажите, как называется серединный вариант ранжированного (упорядоченного)
ряда:
a. средняя арифметическая;
b. константа;
c. мода;
d. медиана.
82) Способ отбора единиц в выборку, при котором генеральная совокупность делиться на
столько равных частей, какой должна быть выборка, а потом из каждой части
обследуется одна из единиц, называется:
a. собственно случайным отбором;
b. типическим отбором;
c. механическим отбором.
83) Вариация - это:
a. изменение массовых явлений во времени;
b. изменение структуры статистической совокупности в пространстве
c. изменение значений признака во времени и пространстве.
84) Варианта, расположенная в середине ранжированного ряда, называется:
a. медианой;
b. модой;
c. степенью.
85) Что характеризует коэффициент вариации:
a. диапазон вариации признака;
b. тесноту связи между признаками;
c. степень вариации признака.
86) Коэффициент вариации рассчитывается:
a. а) в процентах;
b. б) в долях единицы;
c. в) в именованных единицах;
d. г) в промилле.
87) Относительные величины – это:
a. отношение двух статистических величин;
b. отношение абсолютных и относительных величин;
c. отношение относительных и абсолютных величин.
88) Укажите, какие единицы измерения применяются для выражения относительных
показателей:
a. проценты;
b. натуральные;
c. доли единицы.
89) Укажите, какие относительные показатели характеризуют соотношение отдельных частей
целого между собой:
a. показатели координации;
b. показатели структуры;
c. показатели интенсивности;
d. индексы.
90) Укажите, к какому виду относительных показателей относится соотношение между
численностью мужчин, совершивших преступления, и численностью женщин
совершивших преступления:
a. к показателям интенсивности;
b. к показателям структуры;
c. к показателям сравнения;
d. к показателям координации.
91) В качестве баллов тяжести преступлений при расчете индекса тяжести преступлений
могут выступать:
a. максимальные сроки лишения свободы, предусмотренные в УК применительно к
различным категориям преступлений;
b. числа осужденных за совершение отдельных категорий преступлений;
c. удельные веса отдельных категорий преступлений в общем числе
зарегистрированных преступлений;
d. реально назначенные судом меры наказания в сроках лишения свободы.
92) Для расчета общей средней по сгруппированным данным следует применить формулу
средней:
a. арифметической простой;
b. арифметической взвешенной;
c. гармонической простой;
d. гармонической взвешенной.
93) Характеристикамивыборочного метода являются:
a. избирательность
b. отчетная форма
c. ведомственность
d. экономичность
e. оперативность
f.
определенная точность
g. простота
h. полнота охвата
94) Как производится собственно случайный отбор:
a. отбор производится в каком-либо механическом порядке;
b. единицы отбираются по жребию или при помощи датчика случайных чисел;
c. вся совокупность разбивается на типические группы по какому-либо существенному
признаку, а затем из каждой группы осуществляется пропорциональный отбор
случайным или механическим способом;
d. отбору подлежат не отдельные единицы, а целые серии (группы, гнезда) единиц
совокупности?
95) Разность между данными генеральной и выборочной совокупности называется
__________________________________.
96) Отклонение вариантов от их средней арифметической при расчете среднего линейного
отклонения всегда берется:
a. в квадрате;
b. в процентах;
c. в абсолютном виде;
d. по модулю.
97) Дисперсия характеризует:
a. разброс показателей от размаха вариации;
b. среднюю квадратическую;
c. разброс показателей от средней.
98) Как определяются границы возможных значений генеральной средней:
a. разность между выборочной и генеральной средними;
b. выборочная средняя плюс(минус) предельная ошибка выборочной средней;
c. разность между выборочной и генеральной долями;
d. выборочная доля плюс(минус) предельная ошибка выборочной доли.
Для определения уровня сформированности компетенции(й) предлагаются
следующие критерии оценки: самостоятельность и творческий подход к решению задач,
правильность решения задач, тщательность и обоснованность выполнения творческих
заданий контрольной работы, активное участие в практических занятиях, понимание
основных понятий статистической науки и умение их применить.
Основными технологиями оценки уровня сформированности компетенций
являются: контрольная работа, контрольный опрос в форме компьютерного тестирования.
Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов:
1 модуль (30 баллов)
№ Темы
Содержание
Баллы
работы
1. Тема 1. 1. Предмет, методы и задачи Участие
в 15
статистической науки – Тема 2.1. Абсолютные и практических
относительные величины
2.
3.
4.
5.
Рубежный контроль
занятиях,
решение задач
Рубежный
15
компьютерный
тест
2 модуль (30 баллов)
Тема 2.1. Выборочный метод в юридической Участие
в 15
статистике – Тема 2.4. Статистическое изучение практических
взаимосвязи
занятиях,
решение задач
Рубежный контроль
Рубежный
15
компьютерный
тест
Промежуточный контроль
Контрольная
40
работа, опрос
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература:
1. Акулич, М. В. Статистика в таблицах, формулах и схемах: [учеб. пособие] / М. В.
Акулич. - СПб. : Питер, 2009.
2. Мухин, А. А. Правовая статистика : учеб. пособие для вузов по спец. 030501
«Юриспруденция» рек. УМО / А. А. Мухин, И. А. Мухина, ГОУВПО «Удмурт. гос. унт», Ин-т права, соц. управления и безопасности, ФГОУ ВПО Ижевская ГСХА. - Ижевск
: Jus est, 2009.
3. Мухин, А. А. Правовая статистика [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов
по направлению 030500 "Юриспруденция" и по спец. 030501 "Юриспруденция"
рек. УМО / А. А. Мухин, И. А. Мухина. - Ижевск, 2009.
4. Мухин, А. А. Статистика : учеб. пособие / А. А. Мухин, И. А. Мухина, ГОУВПО
«Удмурт. гос. ун-т», ФГОУВПО Ижевская ГСХА. - Ижевск : Jus est, 2011.
5. Никитина, О. Т. Общая теория статистики : учеб. пособие / О. Т. Никитина, ГОУВПО
«Удмурт. гос. ун-т», Ин-т экономики и управления. - Ижевск, 2009.
Нормативно-правовые акты
1. Федеральный закон от 19.11.2007 № 282-ФЗ (ред. от 19.10.2011) «Об официальном
статистическом учете и системе государственной статистики в Российской
Федерации».
2. Закон РФ от 13.05.1992 № 2761-1 (ред. от 30.12.2001) «Об ответственности за
нарушения порядка предоставления государственной статистической отчетности».
Дополнительная литература
1. Гаврилов, Б.Я. Способна ли российская статистика о преступности стать реальной?
// Государство и право. - 2001. - № 1. - 47-62.
2. Гинзбург, А.И. Статистика : Учеб.пособие для вузов / А.И. Гинзбург . СПб.;М.;Харьков;Мн.: Питер, 2002.
3. Гусаров, В.М. Статистика : Учеб.пособие рек.МО РФ / В.М. Гусаров . - М.: ЮНИТИ,
2001.
4. Демографическая статистика: учеб. для вузов, обуч. по спец. «Статистика» и др.
экон. спец. - М.: КноРус, 2010.
5. Лунеев, В.В. Юридическая статистика : Учеб. / Ин-т гос.и права РАН. - М.: Юристъ,
1999.
6. Макарова, Н.В. Статистика в Excel : Учеб.пособие для вузов рек.УМО вузов РФ / Н.В.
Макарова, В.Я. Трофимец . - М.: Финансы и статистика, 2003.
7. Михлин, А. Специальная перепись осужденных // Российская юстиция. - 2001. - №
4. - 66-68.
8. Мухин, А. А. Правовая статистика : учеб.-практ. пособие. Ч. 1 / А. А. Мухин ;
Нижегород. акад. МВД, Ижевск. филиал. - Ижевск, 2006.
9. Мухин, А. А. Роль информационного обеспечения правовой статистики для
профилактической деятельности правоохранительных органов // Актуальные
проблемы юридической науки и образования : сб. науч. ст. / Нижегород. акад.,
Ижевский фил. ; под общ. ред. С. Н. Иванова. - Ижевск : Удмурт. гос. ун-т, 2007.
10. Октябрьский, П.Я.Статистика : учеб. для вузов рек. МО РФ / П.Я. Октябрьский . - М.:
Проспект, 2006.
11. Правовая статистика / [Брайнин М. С., Злобин Г. А., Кондрашков Н. Н. и др.; Отв.
ред. Осетров Н. А.]. - М.: Юрид. лит., 1980.
12. Савюк, Л.К. Правовая статистика : Учеб.для вузов рек.МО РФ / Л.К. Савюк . - М.:
Юристъ, 2002.
13. Социальная статистика : учеб.для вузов рек.МО РФ / Н.В. Бурова, Э.К. Васильева,
И.И. Елисеева и др. ; под ред. И. И. Елисеевой. - 3-е изд.,перераб.и доп. - М.:
Финансы и статистика, 2003.
14. Справочные материалы о состоянии и развитии преступности в России,
Приволжском федеральном округе и Удмуртской Республике : справочник / А. А.
Мухин, Р. Р. Ибрагимов, Т. В. Мерзлякова [и др.], МВД РФ, Нижегород. акад.,
Ижевский фил. - Ижевск, 2007.
15. Справочные материалы о состоянии и развитии преступности в Удмуртской
Республике за 1999-2010 гг. / ФГБОУ ВПО "Удмуртский государственный
университет", Ин-т права, соц. упр. и безопасности ; сост.: А. А. Мухин, С. А.
Гринберг. - Ижевск : Jus est, 2011.
16. Справочные материалы о состоянии и развитии преступности в Удмуртской
Республике за 1999-2010 гг. [Электронный ресурс] / ФГБОУ ВПО "Удмуртский
государственный университет", Ин-т права, соц. упр. и безопасности, Каф.
правовых основ гос. и муницип. службы ; сост.: А. А. Мухин, С. А. Гринберг. Ижевск : Jus est, 2011. - Электрон. дан. (2,08 Mb).
17. Статистика : учеб. для вузов рек. МО РФ / И. И. Елисеева, А. В. Изотов, Е. Б.
Капралова и др. ; под ред. И. И. Елисеевой. - М.: Кнорус, 2006.
Электронные источники:
1. Ахметзянов Л.М. Применение статистической информации в научных
публикациях//"Информационное право", 2011, N 3 /СПС Консультант Плюс (по
состоянию на апрель 2012).
2. Бахирев А.А. Реализация приоритетного национального проекта "Здоровье":
проблемы
уголовно-правовой
статистики,
теории
и
практики
//"Юридический мир", 2009, N 7/
3. Говорков Н.М. Достоверность статистической отчетности//"Законность", 2011, N 5.
/СПС Консультант Плюс (по состоянию на апрель 2012).
4. Кодинцев А.Я. Управление судебной статистикой в СССР в 30 - 50-е годы XX века
//"Администратор суда", 2008, N 4/ СПС Консультант Плюс (по состоянию на апрель
2012).
5. Лунева А.В. Особенности уголовно-правовой регламентации и статистического
учета детоубийств в странах с наименьшим уровнем детской насильственной
смертности: Германии, Норвегии, Швеции//"Российский следователь", 2011, N
3/СПС Консультант Плюс (по состоянию на апрель 2012).
6. Нехаев В.В., Нехаева Т.Г. Ответственность за нарушение порядка представления
статистической информации//Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2005.
7. Обзор статистических данных о результатах деятельности Верховного Суда
Российской Федерации по рассмотрению уголовных, гражданских дел и дел об
административных правонарушениях за первое полугодие 2010 г.//"Мировой
судья", 2010, N 12/СПС Консультант Плюс (по состоянию на апрель 2012).
8. Обзор статистических сведений о состоянии судимости и работе судов по
рассмотрению
уголовных
дел
за
1994
1996
гг.
Гагарский А.//"Российская юстиция", N 6, 1997/ СПС Консультант Плюс (по
состоянию на апрель 2012).
9. Овчинников О.А., Тришкин С.В. Научный подход к вопросам правовой организации
статистического наблюдения за состоянием коррупционной преступности в
России//"Российский следователь", 2012, N 2/СПС Консультант Плюс (по состоянию
на апрель 2012).
10. Самойленко В. Искаженная статистика//"Законность", N 3, 2001/ СПС Консультант
Плюс (по состоянию на апрель 2012).
11. Ступников А. Статистический учет для Таможенного союза изменили//"ЭЖ-Юрист",
2011, N 26 /СПС Консультант Плюс (по состоянию на апрель 2012).
12. Ступников А. Таможенный союз: статистика взаимной торговли//"ЭЖ-Юрист", 2011,
N 21
13. Субанова Н. Административно-деликтная статистика и работа органов
прокуратуры//"Законность", 2010, N 3//СПС Консультант Плюс (по состоянию на
апрель 2012).
14. Федоров А.В. Сбор статистических данных о наркоситуации в мире (к публикации
резюме всемирного доклада о наркотиках за 2009 и 2010 годы//"Наркоконтроль",
2010, N 3
15. Чурилов А., Баранова И. Судебная статистика и аналитическая работа
прокурора//"Законность", N 6, 1999 СПС Консультант Плюс (по состоянию на
апрель 2012).
Интернет-ресурсы
http://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat/rosstatsite/main/ - Федеральная служба
государственной статистики Российской Федерации.
Электронно-библиотечные системы (ЭБС
Цифровые знания : образовательный ресурс. - Б.г. - Доступ к данным: открытый. - Режим
доступа : http://www.libedu.ru/.
Всего в библиотеке: 6477 книг, 2926 авторов. Представлены книги по всем
областям знаний.Материалы размещены исключительно с целью ознакомления
учащихся ВУЗов, техникумов, училищ и школ.
Российская национальная библиотека. - Б.г. - Доступ к данным: Открытый. - Режим
доступа : http://www.nlr.ru/.
Российская национальная библиотека известна во всем мире и занимает
почетное место в ряду национальных библиотек мира благодаря своей истории,
уникальным собраниям рукописных и печатных документов на всех языках мира. В
ее фондах ? около 34 млн произведений печати и иных информационных ресурсов,
доступных широкому кругу пользователей. Удаленным пользователям доступен
поиск в электронных каталогах, в электронной библиотеке, доступен сервис
ВИРТУАЛЬНАЯ СПРАВОЧНАЯ СЛУЖБА "СПРОСИ БИБЛИОГРАФА".
Российская Государственная библиотека. - Б.г. - Доступ к данным: открытый. - Режим
доступа : http://rsl.ru/.
В стенах Российской государственной библиотеки находится уникальное
собрание отечественных и зарубежных документов на 247 языках мира; объем её
фонда превышает 43 млн единиц хранения. Здесь имеются специализированные
собрания карт, нот, звукозаписей, редких книг, диссертаций, газет и других видов
изданий. Для всех пользователей интернет открыт свободный доступ к
электронным каталогам РГБ, электронной библиотеке, доступен сервис
"ВИРТУАЛЬНАЯ СПРАВОЧНАЯ СЛУЖБА".
Национальная библиотека Удмуртской Республики. - Б.г. - Доступ к данным: открытый. Режим доступа : http://unatlib.org.ru/.
Универсальный состав фонда Национальной библиотеки, насчитывающий
около 1,5 млн. экз. документов, включает в себя книги, рукописи, периодические
издания, компакт-диски, грампластинки, электронные издания и позволяет
удовлетворять самые разнообразные запросы современного читателя. Удаленным
пользователям доступен поиск в электронных каталогах. Электронный каталог
библиотеки включает в себя машиночитаемые библиографические записи на все
документы, поступающие в фонд Национальной библиотеки Удмуртской
Республики с 1995 г. Это различные издания по всем отраслям знания на русском,
удмуртском, иностранных языках.
Электронная образовательная библиотека IQlib. - Б.г. - Доступ к данным: открытый. Режим доступа : http://www.iqlib.ru/.
Уникальный образовательный ресурс, объединяющий в себе интернетбиблиотеку и пользовательские сервисы для полноценной работы с
библиотечными фондами. Интернет-библиотека IQlib предлагает в свободном
доступе электронные учебники, справочные и учебные пособия, а также другие
материалы, которые могут быть полезны всем, кто имеет отношение к
образовательному и просветительскому процессам.Содержит более 6000
полнотекстовых цифровых версий печатных изданий.Свободный доступ через
интернет.Регистрация: Логин : mediateka; Пароль : rybufcc
ZipSites.ru : Бесплатная электронная интернет библиотека. - Б.г. - Доступ к данным:
открытый. - Режим доступа : http://www.zipsites.ru/.
Бесплатная электронная интернет библиотека, доступна без регистрации. На
сайте можно скачать архивы сайтов и литературу (электронные книги, учебники и
др.) в форматах zip-архивов, txt-книг, mp3-книг, еКниги.Тематика : 1. Философия,
психология 2. Религия 3. Словари, энциклопедии 4. Диссертации и рефераты, ... 5.
Общественные науки 6. Образование 7. Военное дело 8. Этнография 9. Математика
и естественные науки 10. Прикладные науки, техника 11. Медицина 12. Искусство,
музыка, спорт.
Университетская электронная библиотека "In Folio". - Б.г. - Доступ к данным: открытый. Режим доступа : http://www.infoliolib.info/.
Электронная библиотека "In Folio" - собрание учебной, научной,
художественной, справочной литературы, необходимой для преподавателей и
студентов университетских специальностей. Ресурс содержит более 4 тысяч
единиц хранения (текстов). Фонды библиотеки «In-Folio» сформированы в
соответствии с рабочими программами университетских учебных дисциплин.
Электронная библиотека Gaudeamus : бесплатные полнотекстовые pdf-учебники
студентам. - Б.г. - Доступ к данным: открытый. - Режим доступа :
http://www.gaudeamus.omskcity.com/.
Gaudeamus - электронная библиотека полнотекстовых off-line учебников,
курсов, учебно-методических материалов в открытом доступе в PDF формате.
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Требования к аудитории (помещению, местам) для проведения практических занятий и
специализированному программному обеспечению:
№
Наименование оборудования
Кол-во
Примечание
п/п
(сведения о наличии,
необходимости обновления,
приобретения)
1
Компьютерный класс на 12 ЭВМ
1
В наличие
Мультимедиа проектор
1
В наличии
Ноутбук
1
Требует приобрести
Программное обеспечение
2
Операционная система MS
В наличие
Windows
3
Пакет прикладных программ MS
В наличие
office, включающий приложение:
MS Excel
В наличие
MS Power Point
В наличие
Контактное лицо Камалова Г.Г.
Тел. 8 912 768 69 08
10. Порядок утверждения рабочей программы
Разработчик(и) рабочей программы дисциплины
ФИО
Ученая
Ученое
Должность
Контактная информация
степень
звание
(служебные E-mail и
телефон)
Экспертиза рабочей программы
Первый уровень
(оценка качества содержания программы и применяемых педагогических технологий)
Наименование кафедры
№ протокола, дата
Подпись зав. кафедрой
Выписка из решения
Второй уровень
(соответствие целям подготовки и учебному плану образовательной программы)
Методическая комиссия
№ протокола, дата
Подпись председателя МК
фак-та / инст. в структуре
ООП которого будет
реализовываться данная
программа
Выписка из решения
Утверждение рабочей программы дисциплины
должностное лицо
№ протокола, дата
(ФИО директора института / декана
решения ученого совета
факультета, заместителя по учебной
института / факультета
работе)
подпись
Иные документы об оценке качества рабочей программы дисциплины
(при их наличии - ФЭПО, отзывы работодателей, студентов и пр.)
Документ об оценке качества (наименование)
Дата документа