МБДОУ № 271 - Детский сад № 271

advertisement
МБДОУ № 271
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 271 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности
по художественно - эстетическому направлению развития детей»
ОКПО 41046534 ОГРН 1022402059162
ИНН 2462016425/ КПП 246201001
**********************************************
660092 г. Красноярск, ул. Шевченко 78, т.2-666-326
Утверждаю:
Заведующий МБДОУ № 271
И.А.Задровская __________
«____» ____________ 2011г.
Принята Советом педагогов
протокол № ____
от «____» _________ 2011г.
Программа развития МБДОУ № 271
Красноярск 2011
1
МБДОУ № 271
Содержание
Введение
Пояснительная записка
Паспорт Программы развития
Информационная справка
Проблемный анализ состояния образовательного процесса
Концепция Программы развития МБДОУ № 271
Стратегия развития МБДОУ № 271
Прогнозируемый результат программы развития к 2016 году
стр. 3
стр. 4
стр. 5
стр. 7
стр. 8
стр. 12
стр. 15
стр.23
2
МБДОУ № 271
Введение
Эффективность развития системы дошкольного образования напрямую зависит от стабильности функционирования каждого
дошкольного учреждения. Однако, стабильность не только бескризисное существование, но и четкое видение своей перспективы в
ближайшем будущем, уверенность в избранном курсе на развитие, прочная позиция на рынке образовательных услуг. Целенаправленность
поиска, его оптимизацию призвана обеспечить Программа развития детского сада. Программа развития детского сада – нормативная модель
совместной деятельности педагогического коллектива, определяющего исходное состояние системы, образ желаемого будущего состояния,
состав и структуру действий по переходу от настоящего к будущему.
Назначение программы:
 Развитие потенциала учреждения
 Повышение качества его использования
 Разработка системы действий, необходимых для изменений в лучшую сторону содержания, форм и методов воспитательнообразовательного процесса.
Исходя из этого, существует необходимость создания Программы развития МБДОУ № 271, предполагающей в будущем достижение
следующих результатов:
 Поднятие престижа образовательного учреждения в глазах общественности, построение взаимодействия с общественными
организациями, налаживание сотрудничества с семьями воспитанников.
 Создание механизмов, обеспечивающих высокий уровень охраны и укрепления здоровья детей, обеспечению их психологической
защищённости и положительного эмоционального самочувствия.
 Повышение профессиональной компетентности педагогов в соответствии современных требований.
В процессе разработки Программы развития авторы программы основывались на том, что оптимизация развития системы дошкольного
образования возможна лишь при освоении инноваций, изучении современных образовательных рекомендаций.
3
МБДОУ № 271
Пояснительная записка
Развитие каждого дошкольного образовательного учреждения происходит в условиях осмысления и обобщения требований современного
общества. Особенно важно грамотно определить зону ближайшего развития образовательного учреждения на основе анализа и с учетом
меняющихся условий образовательной среды. Специфика Программы развития образовательного учреждения состоит в следующем:
1. Ориентация на потребности социума: прежде всего – государственная политика в области образования, запросы на содержание
образования в детском саду, уровень материального достатка родителей, демографический состав населения, национальные и
культурные традиции города.
2. Вариативность содержания образования с учётом индивидуальных возможностей и потребностей ребёнка, в том числе особенности
здоровья детей.
3. Выбор режима развития – проектная деятельность, разработка и реализация программ по узким направлениям.
4. Полноценное участие субъектов образовательного процесса в реализации программы, представление в ней прав и интересов детей.
Кроме того, Программа развития должна иметь следующие качества:
Актуальность – ориентирование на решение наиболее значимых для ДОУ проблем.
Прогностичность - отражение в своих целях и планируемых действиях не только сегодняшних, но и будущих требований к ДОУ и
изменения условий его деятельности.
Рациональность – определение целей и способов их достижения, позволяющих получить максимально полезный результат.
Реалистичность – обеспечение соответствия между желаемым и возможным.
Целостность – полнота состава действий, необходимых для снижения поставленной цели, а так же их согласованность.
Контролируемость – определение конечных и промежуточных (ожидаемых) результатов.
Чувствительность к сбоям – свойство Программы своевременно обнаружить отклонения реального положения дел от предусмотренных,
представляющих угрозу для достижения поставленных целей.
Детализация – чем более детализирована Программа, тем она проста в изучении и реализации.
При написании Программы развития МБДОУ № 271 сформирована самая главная, ключевая идея: изменение педагогического процесса в
связи с переходом на новую программную технологию, с изменением условий образовательного процесса, связанных с Приказом
Министерства образования и науки РФ от 23 ноября 2009 года № 655 «Об утверждении и введении в действие федеральных
государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования».
В конечном итоге, разработанная авторским коллективом МБДОУ № 271 Программа развития ориентирована на решение главной
проблемы - повышение качества образования детей, соответствие дошкольного учреждения требованиям государственной политики
образования страны.
4
МБДОУ № 271
Паспорт Программы развития
Полное наименование Программа развития муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад
Программы № 271 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественноэстетическому направлению развития детей»
Разработчики Программы Заведующий МБДОУ, старший воспитатель, рабочая группа педагогического коллектива
Исполнители Программы Администрация МБДОУ, педагогический коллектив, родители, воспитанники муниципального бюджетного
дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 271 общеразвивающего вида с приоритетным
осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития детей»
Законодательная база для  Конвенция о правах ребенка.
разработки программы  Конституция РФ
развития  Закон РФ «Об образовании»
 Устав МБДОУ
 Концепция дошкольного воспитания
Сроки и этапы реализации 2011 - 2016годы:
программы Первый этап - поисково-подготовительный - 2011-2013 годы:
 совершенствовать образовательный процесс по основным направлениям развития воспитанников;
 выявление перспективных направлений развития ДОУ и моделирование его нового, качественного
состояния в условиях модернизации образования;
 изучение современных тенденций информационного обеспечения ДОУ;
 подготовка МБДОУ к работе в новых организационно - экономических условиях в связи с введением ФГТ;
 создание в образовательном учреждении материально-технических условий для введения ФГТ в
соответствии с требованиями к ресурсному обеспечению образовательной деятельности в ДОУ.
Второй этап — экспериментальный - 2013 - 2015 годы:
 переход образовательного учреждения в новое качественное состояние - к устойчивой реализации модели
деятельности детского сада, соответствующей положениям закона РФ «Об образовании».
Третий этап - обобщающий - 2016 год:
 анализ достигнутых результатов и определение перспектив дальнейшего развития ДОУ;
5
МБДОУ № 271
Цель программы
Задачи программы
Финансовое обеспечение
программы
Контроль за выполнением
программы
 фиксация созданных прецедентов образовательной практики и их закрепление в локальных нормативных
актах;
 подведение итогов по реализации Программы развития.
Всестороннее формирование личности ребенка с учетом его физического и психического развития,
индивидуальных возможностей, интересов и способностей, готовности к обучению в школе.
 охрана жизни и здоровья воспитанников;
 создание условий, обеспечивающих физическое, личностное, интеллектуальное и эстетическое развитие
дошкольников;
 приобщение детей к общечеловеческим ценностям;
 создание атмосферы психологического комфорта;
 взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка.
Выполнение программы обеспечивается за счет различных источников финансирования: бюджетные и
внебюджетные средства (спонсорские средства, добровольные пожертвования).
Постоянный контроль за
выполнением программы осуществляет педагогический совет ДОУ и
управляющий совет.
6
МБДОУ № 271
Информационная справка
Название образовательного Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 271
учреждения общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому
направлению развития детей»
Ф.И.О. руководителя ДОУ Задровская Ирина Анатольевна
Адрес, телефон, Адрес: 660092, г. Красноярск, ул. Шевченко, 78
электронная почта Контактный телефон: 8(391)2-666-326
Адрес электронной почты: [email protected]
Тип здания Дошкольное учреждение расположено внутри жилого комплекса, на расстоянии от промышленных
предприятий и трассы. Детский сад представляет собой отдельно стоящее типовое двухэтажное здание.
Модель ДОУ Здание детского сада включает: 5 групповых ячеек, 4 спальных помещения, музыкальный/спортивный зал,
сопутствующие помещения для организации медицинского обслуживания и организации питания,
служебно-бытовые помещения для персонала, административные кабинеты.
Детский сад имеет земельный участок с оборудованными по количеству групп игровыми площадками,
общей спортивной площадкой и огородом.
Программы, реализуемые в Основная программа: «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой, В.В.
ДОУ Гербовой, Т.С. Комаровой
Парциальные программы: «Здравствуй» М.Л.Лазарев; «Музыкальные шедевры» О.П. Рыданова.
Дополнительное Художественно-эстетическое:
образование  Театр-студия «Красноярские самоцветики»;
 Изостудия «Самоцветик»;
 Основы ритмики «Солнечные зайчики» (младший дошкольный возраст);
 Основы хореографии «Ритмы детства» (старший дошкольный возраст).
Коррекционное:
 Коррекция речевого развития «АБВГДЕЙКа» (старший дошкольный возраст).
Социальное  Средние образовательные школы № 31, 89;
образовательное  Муниципальный городской центр социальной помощи населению «Родник»;
партнерство с другими  Красноярский краевой краеведческий музей.
организациями
7
МБДОУ № 271
Проблемный анализ состояния образовательного процесса
1. Особенности организации педагогического процесса в ДОУ
1.1. Организация образовательного процесса.
Отбор программ, реализуемых в детском саду,
осуществляется в соответствии со ступенями дошкольного образования, целями и
нормативно-правовым статусом учреждения. В детском саду используются комплексные и парциальные образовательные программы,
обеспечивающие целостное развитие ребенка (физическое, познавательно-речевое, социальное, художественно-эстетическое).
Основополагающей является программа «Программа воспитания и обучения детей в детском саду» под ред. М.А.Васильевой, которая
обеспечивает обогащенное развитие ребенка в разных видах деятельности. Парциальные программы и технологии, сбалансированные по
содержанию учебного материала с основополагающей образовательной программой, позволяют превысить образовательный стандарт по
некоторым направлениям.
1.2. Программное обеспечение.
Основная программа: «Программа воспитания и обучения детей в детском саду» под ред. М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой.
Парциальные программы: «Здравствуй» Л.А.Лазарева и «Музыкальные шедевры» О.П.Рыдановой.
Дополнительные образовательные услуги: по художественно-эстетическому направлению развития:
театр-студия «Красноярские самоцветики»; изостудия «Самоцветик»; основы ритмики «Солнечные зайчики» (младший дошкольный
возраст); основы хореографии «Ритмы детства» (старший дошкольный возраст).Коррекционное дополнительное образование: коррекция
речевого развития «АБВГДЕЙКа» (старший дошкольный возраст).
1.3. Формы организации детей.
В дошкольном образовательном учреждении функционирует 5 групп:
 1 младшая группа – дети с 2 до 3 лет,
 1средняя группа – дети с 3 до 4 лет,
 2 средняя группа – дети с 4 до 5 лет,
 старшая группа – дети с 5 до 6 лет,
 подготовительная к школе группа – дети с 6 до 7лет.
Образовательное учреждение обеспечивает воспитание, обучение, присмотр, уход и оздоровление детей в возрасте от 2 до 7 лет. Режим
дня, учебный план, расписание занятий в ДОУ соответствуют требованиям реализуемой программы, разработаны и составлены с учетом
возраста детей, в соответствии с нормами СанПин.
По наполняемости группы соответствуют требованиям СанПин. Количество детей в группах определяется исходя из расчета площади
групповой (игровой) - не менее 2,0 квадратных метра на одного ребенка. В группах общеразвивающей направленности (средней, старшей и
подготовительной) осуществляется дополнительное образование.
8
МБДОУ № 271
1.4. Гибкий режим дня.
МБДОУ работает по пятидневной рабочей неделе с 07.00 до 19.00 час. Выходные дни: суббота, воскресение, праздничные дни.
2. Ресурсное обеспечение
Кадровый состав.
Детский сад полностью укомплектован кадрами. Коллектив стабильный, текучести кадров нет. Возрастной ценз от общего количества
педагогов (100%) составил - 23 % молодых специалистов.
Образовательный ценз:
-высшее педагогическое образование – 4 педагога (31 %);
-высшее (не педагогическое образование) - 2 педагога (15%);
- средне-специальное (педагогическое образование) - 4 педагога (31 %);
- средне-специальное (не педагогическое образование) - 3педагога (23 %).
Квалификационный ценз:
- высшая кв. категория - 4 педагога (31%);
- первая кв. категория - нет
- вторая кв. категория - 4 педагога (31%);
- по разрядам - 5 педагогов (38%)
Аттестованы в 2009 – 2010 уч. г: 3 педагога – вт. квал. категория (воспитатели).
Курсовая переподготовка- 8 педагогов (60%)
Имеют награды: региональные, отраслевые, государственные, ученая степень, знаки: «Отличник народного просвещения», «Почётный
работник общего образования»: 1 педагог.
Участвовали в гранте (КЦП «Дети») – 1 педагог, победа – 1 педагог.
3. Взаимодействие со школой, другими организациями
3.1. Взаимодействие со школой (№ 31, № 89).
Осуществление взаимодействия со школами (в соответствии с планом преемственности):
 Реализация совместного плана;
 Презентация школ;
 Участие детей в празднике букваря;
 Консультации для родителей психологом;
 Дни открытых дверей;
9
МБДОУ № 271

Внедрение диагностики готовности к школе.
3.2. Взаимодействие с другими организациями.
 Совместная работа по проведению творческих и культурных мероприятий с МУ городской центр социальной помощи населению
«Родник», через проектную деятельность (создание проекта «Родник милосердия»);
 Совместная деятельность в рамках сотрудничества со «Школой современной семьи»;
 Сотрудничество с краевым краеведческим музеем.
4. Оценка содержания образования по направлениям
4.1. Сохранение и укрепление здоровья воспитанников.
 Медико – валеологический мониторинг показал, что посещаемость детьми детского сада находится на высоком уровне,
следовательно, заболеваемость среди детей снизилась;
 Незначительное обновление спортивного инвентаря в ДОУ;
 Проведение интегрированных занятий по формированию у детей потребности к здоровому образу жизни;
 Проведение физкультурно – оздоровительных мероприятий.
Перспективы развития:
 Формирование информационно – методической базы;
 Организация семинара в ДОУ по здоровьесберегающим технологиям;
 Сотрудничество с детской поликлиникой;
 Публикация материалов по внедрению здоровьесберегающих технологий;
 Участие в районных спортивных мероприятиях;
 Проведение интегрированных занятий по формированию у детей потребности к здоровому образу жизни;
 Контроль за реализацией здоровьесберегающих технологий.
4.2. Реализация приоритетного направления
Мониторинг творческих способностей выявил уровни развития дошкольников:
Высокий уровень развития – 48%;
Средний уровень развития – 52 %;
Низкий уровень – 0%.
 Мастер-класс «Особенности работы с одаренными детьми»;
 Ключевые творческие мероприятия:
- участие в районных и городских конкурсах;
10
МБДОУ № 271
- праздники в ДОУ;
 Деятельность Ансамбля «Красноярские самоцветики»;
 Деятельность творческой группы «Гармония»;
 Уголки различных видов театров в группах;
 Участие в районных и городских конкурсах:
-Фестиваль «Колесо фортуны» - 3 место
- Фестиваль театральных коллективов «Театральная жемчужина» -3 место
-Фестиваль «Весенняя капель»- грамота, участие в гала-концерте
- Интеллектуальный конкурс «Знайка»
-Шашечный турнир (3 этапа)
- Городской конкурс «Красноярские игры Дедов Морозов»- 1 место
Перспективы развития:
 Совместные творческие дела;
 Консультативная работа с педагогами;
 Проведение семинара по развитию творческих способностей;
 Разработка и сопровождение индивидуальных проектов;
 Разработка системы работы с одаренными детьми;
 Участие в конкурсах.
5. Материально-техническая база
Детский сад имеет полный комплект функционально пригодных групп, кабинетов, оснащенных необходимым оборудованием,
располагает музыкально-физкультурным залом, медицинским кабинетом. Общее количество групп – 5. Во всех группах созданы условия в
соответствии с санитарными правилами и нормами; предметно - развивающая среда отвечает современным психолого-педагогическим
требованиям. Методический кабинет оснащен методической литературой, дидактическими пособиями, наглядным и раздаточным
материалом, периодическими изданиями, оргтехникой, фонотекой.
За последние три года в МБДОУ значительно обогащена материально-техническая база: проведение косметического ремонта
помещений, открытие мобильных ГКП, приобретение спортивного инвентаря (батут, мячи, дорожки, балансиры, палки гимнастические,
массажные дорожки, калиматы), приобретение детской мебели (3 стенки, переносные тенты для прогулки), приобретение штор в
музыкальный зал, пополнение технических средств (ксерокс, компьютер, музыкальный центр), устранение предписаний пожарного надзора
(тумбы под огнетушители, облицовка кафелем, в двух группах постелен противопожарный линолеум), замена светильников,
электропроводки, приобретение игрушек, подключение Интернета.
11
МБДОУ № 271
Концепция Программы развития МБДОУ № 271
Современное ОУ, соответствуя изменившейся социальной ситуации, может и должно строиться на определенной платформе, которую
обосновывает предлагаемый вариант образовательной среды в образовательном учреждении.
Цель концепции: создание благоприятных социально-педагогических условий для максимального развития ребенка, раскрытия его
способностей и его самореализации; обеспечения чувства психологической защищенности.
Объект воздействия концепции: дети 2-7 лет.
Предмет: система педагогических средств и методов для развития личности ребенка в разных видах деятельности.
Задачи:
укрепление психологического и физического здоровья детей, развитие их индивидуальных особенностей, корректировка
недостатков развития, оказание психологической помощи ребенку и его семье. Формирование потребности к здоровому образу
жизни;
 развитие художественных способностей детей. Создание потенциальных возможностей посредством развития различных видов
художественной деятельности;
 формирование духовных потребностей детей, родителей, педагогов через общение к искусству и природе.

Гипотеза: социально-педагогический фактор развития личности детей определяется нами как социально-организованная взрослыми и
возникающая по инициативе детей деятельность, включающая их в освоение окружающей среды. Эффективное развитие личности детей в
процессе деятельности в открытой социальной среде возможно, если:
- учитывается социально-педагогический потенциал микро социума;
- деятельность детей включает формирование первичных потребностей и предпосылок освоения окружающего мира;
- социально-педагогические условия направлены на развитие у ребенка его эмоциональной сферы и самореализацию возможностей.
Принципы содержания образовательного процесса и условия их реализации в ОУ:
Главная задача коллектива детского сада не только максимальное развитие личности каждого воспитанника, но и формирование ее
готовности к дальнейшему развитию. Инструментом решения задачи может быть воспитательная система ОУ. Выбор данной модели
обусловил анализ социально-культурной ситуации микрорайона и педагогической ситуации в ОУ.
В качестве принципов организации воспитательного процесса педагогический коллектив принял:
12
МБДОУ № 271
1. Принцип личностного подхода в воспитании.
Каждый воспитанник независимо от индивидуальных способностей и особенностей находит свое место в системе воспитательного процесса
в ОУ. Каждый воспитанник - личность, которую уважают и принимают.
Отличительная черта воспитательного процесса в ОУ - развивающий характер, который проявляется в создании условий для реализации
своих индивидуальных особенностей, интересов, установок, направленности личности, своего "я". В ОУ обеспечивается психологическая
комфортность воспитанников, которая предполагает снятие стрессообразующих факторов, создание атмосферы оптимизма, ориентацию на
успех и мотивацию успешности. Создание условий для сохранения и укрепления здоровья воспитанников.
2. Принцип деятельного подхода.
Согласно теории Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева и их последователей, процессы обучения и воспитания развивают человека только в
деятельности, которая всегда стоит между воспитанием, обучением и психическим развитием человека. Взаимодействие с ребенком
основывается на признании его предшествующего развития, учете его субъективного опыта. Такое содержание воспитательнообразовательного процесса помогает выявить и развивать способности детей, предоставляет возможность самореализации.
Оценка образовательного процесса:
1. Основными показателями результативности ОУ как целостной воспитательной системы будут следующие:
- психологический климат в ОУ;
- комфортность в ОУ для педагогов, детей; отношение родителей к детскому саду;
- психологическая защищенность детей.
Методы отслеживания: анкетирование педагогов и родителей, наблюдение за детьми.
2. Результативность воспитательно-образовательного процесса на условиях:
- личностном (динамика личностного развития ребенка, эмпатия; "Я -концепция"; воображение, творческие способности, познавательная
активность, развитие воли);
- информационном (в зависимости от выбранной программы).
В основе концепции развития ДОУ лежит возможность:
- ранней диагностики;
- комплексного психолого-медико-педагогического подхода к диагностической, коррекционной и профилактической работе;
- подбора программ для детей с учетом их личностных особенностей и возможностей.
13
МБДОУ № 271
Базисные основания ДОУ:
Ценности ДОУ №271:
 ребенок, как уникальная развивающаяся личность;
 педагог, как личность, носитель образования;
 командная работа, как основа достижения целей и успеха;
 стремление к качеству совершенству;
 культура организации, взаимоотношений;
 семья - как основная среда личностного развития ребенка, сотрудничество с ней.
Миссия ДОУ:
- Осуществление личностно-ориентированного подхода к каждому ребенку.
- Совершенствование охраны и укрепления психологического и физического здоровья детей.
- Построение тесного взаимодействия с семьей.
Стратегическая цель ДОУ: создать в ДОУ пространство, обеспечивающее укрепление здоровья, разностороннее развитие ребенка,
формирование у него творческих способностей, интеллектуальных возможностей, соответствующие требованиям социального заказа
государства и семьи.
14
МБДОУ № 271
Стратегия развития МБДОУ № 271
1. Этапы реализации Программы развития
№
Мероприятия
Этапы, сроки их
выполнения.
Исполнители
2011 - 2012
2011 - 2012
Заведующий
Заведующий
3 Мониторинг достижений детьми результатов
освоения основной образовательной программы
дошкольного образования в соответствии с ФГТ
5 Развитие проектной деятельности образовательного учреждения
6 Вовлечение родителей в образовательный процесс
ежегодно
Старший воспитатель
ежегодно
ежегодно
7 Подбор и апробация диагностических материалов, позволяющих
контролировать качество образования (на основе программных требований,
федеральных государственных стандартов)
8 Разработка системы контроля качества оказываемых образовательных услуг
9 Составление плана взаимодействия педагогов и родителей по направлениям
развития воспитанников
10 Разработка циклограммы мероприятий по повышению компетентности
родителей в вопросах воспитания и образования детей
2012-2013
Заведующий
Заведующий,
Старший воспитатель
Заведующий,
Старший воспитатель
1 Формирование нормативно – правовой базы
2 Введение новых государственных требований (ФГТ)
2012-2013
ежегодно
Заведующий
Старший воспитатель
2012-2013
Старший воспитатель
Ожидаемые результаты:
- разработка материалов по диагностике и мониторингу воспитанников, педагогов и родителей;
- банк данных приёмов, способов, методов, система формирования у воспитанников умений, навыков и компетентностей.
Социальный эффект:
- Повышение качества образовательного процесса.
15
МБДОУ № 271
2. Работа с родителями.
Цель: Создание системы консультирования для родителей.
Задачи: вовлечение родителей в построение образовательного процесса, посредством постоянного их информирования.
№
п/п
Виды работ с родителями
Мероприятия
Исполнители
Воспитатели
Музыкальный
руководитель
Старший воспитатель
1
В рамках проведения досугов
Совместные развлечения, праздники, экскурсии, семейные
фестивали, конкурсы
2
В рамках проектной
деятельности
Совместные детско-взрослые проекты
3
В рамках музейной педагогики Передвижные мини-музеи «Домашние копилки»
4
Аналитический вид работ
5
Познавательный вид работ
6
7
В рамках финансовохозяйственной деятельности
В рамках организации ПДОУ
8
Самоуправление МБДОУ
Создание МБОФ развития ДОУ, родительский комитет
Заведующий,
Старший воспитатель
9
В рамках работы с будущими
родителями
Создание банка данных неорганизованных детей и
очередников, семинары, консультации специалистов,
организация встреч и «открытых дней», индивидуальные
собеседования, родительский клуб «Мы ждем тебя,
малыш!»
Педагоги
Дни открытых дверей, выпуск газеты « Добрая дорога
детства», анкетирование и мониторинг, родительский
рейтинг
Консультации, собрания, информационные стенды,
родительские уголки, выставки, видеофильмы о жизни
детского сада
Субботники, ремонтные работы, благоустройство участков
и групповых помещений
Заключение договоров, индивидуальные консультации,
открытые мероприятия, выставки, концерты
16
Старший воспитатель
Музыкальный
руководитель.
Старший воспитатель
Старший воспитатель
Воспитатели
Старший воспитатель
Воспитатели
Заведующий
Старший воспитатель
МБДОУ № 271
Ожидаемый продукт:
- Организация виртуального консультативного пункта для родителей на сайте детского сада.
- Обновление информационных стендов для родителей в группах.
Социальный эффект:
- Информированность о качестве взаимодействия с семьей.
- Вовлечение родителей в управление качеством образования детей
- Повышение компетентности родителей.
3. Социальное партнерство
Цель: Создание взаимовыгодного социального партнерства для функционирования учреждения в режиме открытого образовательного
пространства, обеспечивающего полноценную реализацию интересов личности, общества, государства в воспитании подрастающего
поколения.
Задачи:
 Найти формы эффективного взаимодействия МБДОУ с социальными партнерами по вопросам оздоровления детей, а также
семейного, патриотического воспитания;
 Совершенствовать профессиональную компетентность и общекультурный уровень педагогических работников;
 Формирование положительного имиджа, как образовательного учреждения, так и социального партнера.
№ Социальный партнер
Мероприятия
1 Школы № 31, 89
Экскурсии, совместные праздники,
посещение школьных постановок,
выставок
Концерты, акции добра
2
МУ городской центр социальной
помощи населению «Родник»
Ожидаемый продукт
деятельности
Конспекты совместных
мероприятий
Выставки рисунков
Социальный эффект
Повышение уровня готовности дошкольников к
обучению в школе. Снижение порога
тревожности при поступлении в 1-ый класс.
Воспитание у детей чувств уважения и
взаимопомощи старшему поколению.
3 МУЗ «Городская детская больница» Профилактические осмотры,
Медицинские
противоэпидемические
мероприятия
рекомендации, карты
Артемовского городского округа
Снижение числа пропусков детьми по болезни
4 Краевой краеведческий музей
Обогащение познавательной сферы детей
Посещение музея, выездные
выставки
Предоставление
образовательных услуг
17
МБДОУ № 271
4. Укрепление материально - технической базы образовательного учреждения
Цель: Совершенствование системы управления ресурсообеспечивающей деятельностью: поддержание в рабочем состоянии материальнотехнических ресурсов; управление имуществом учреждения.
Задачи:
 Обеспечить охрану жизни и здоровья участников образовательного процесса.
 Привести помещения в соответствие санитарно-гигиеническим нормам и требованиям пожарной безопасности.
 Обеспечить инновационный характер образовательного процесса путём использования ИКТ.
 Пополнение материально-технической базы ДОУ необходимым оборудованием, техническими средствами, дидактическим и
игровым материалом по всем разделам образовательной программы.
Объект
Медицинский
кабинет
Сроки
выполнения
2011
Мероприятия, виды
ремонтных работ
Облицовка кафелем стен.
Настил линолеума.
Источники
финансирования
Родительская плата
МБОФ
2012
Спортивная
комната
2013
2014-2015
Ежегодно
Ежегодно
2012
2013
2014-2015
Источники
Оснащение
финансирования
Приобретение медицинского инвентаря и МБОФ
оборудования
Приобретение кварцевых ламп,
Бюджет
медицинских весов
Замена системы освещения
Родительская плата
Окно ПХВ -2 шт.
Родительская плата
Поверка медицинского оборудования, приобретение медикаментов, дезинфицирующих средств
Приобретение спортивного инвентаря
для организации спортивнооздоровительной работы, двигательного
режима детей.
Косметический ремонт
Родительская плата, Стенка для хранения спортивного
МБОФ
инвентаря.
Приобретение спортивного инвентаря
(обручи, мячи и т.д.)
Приобретение спортивных модулей,
калиматов.
Приобретение мячей, кеглей, обручей.
18
Родительская плата
Внебюджет
(ПДОУ)
МБОФ
Внебюджет
(ПДОУ)
МБОФ
МБДОУ № 271
Музыкальный
зал
2011
Замена 4-х стеклопакетов;
2012
Косметический
приобретение
материалов
Родительская плата, Информационный стенд;
МБОФ
Шкаф для дидактических пособий.
ремонт,
строительных Родительская плата
Групповые
помещения
2011
2012
Родительская плата
Приобретение микрофонов.
2013
20142015
Замена люстр
Внебюджет
(ПДОУ)
Косметический
ремонт,
приобретение
строительных
материалов
Замена поддонов для мытья
ног, раковин в мойках на
нержавеющие (все группы);
Замена детских раковин в
группе «Гномики» – 4 шт.
Установка
добавочных
детских умывальников - 2 шт.
(группа «Почемучки»);
Заменена детских унитазов в
количестве 2-х штук (группа
«Капитошка»);
Ремонт мебели для детских
уголков (перетяжка мебели в
группах
«Капитошка»
и
«Гномики»).
Косметический
ремонт
в
групповых помещениях.
Замена сантехники в группах
«Ручеек» и «Капитошка»;
Облицовка
стен кафельной
плиткой
туалета
группы
«Ручеек».
Родительская плата
Родительская плата
Внебюджет
(ПДОУ)
Приобретение костюмов для праздников Внебюджет
и театрализованных игр.
(ПДОУ)
Обеспечение играми, игрушками и
развивающими
пособиями
нового
поколения,
соответствующими
возрастным
и
индивидуальным
особенностям детей.
Внебюджет
(ПДОУ)
Родительская плата
МБОФ
Замена линолеума в спальне группы Родительская плата
«Капитошка».
Приобретение полотенечных в группы
«Гномики», «»Почемучки».
МБОФ
Бюджет
(выполнение
предписания
Ростподребнадзора);
МБОФ
Родительская плата
19
Приобретение мягкого инвентаря (КПБ, Бюджет
покрывала, матрацы, подушки, шторы и
т.д.)
Замена линолеума в 2-х спальнях
групповых помещений на
противопожарный.
Приобретение мягкого инвентаря,
посуды.
Приобретение детской стенки в группу
«Почемучки», детских стульев.
Приобретение штор для групп.
Родительская плата
МБОФ
Бюджет
Внебюджет
(ПДОУ)
МБОФ
МБДОУ № 271
2013
2014-2015
Методический
кабинет,
кабинет
психолога
Прачечная,
гладильная
Постоянно
(поквартально)
2011-2015
2012
2013
2014-2015
Пищеблок
2011
Перепрофилирование группы:
обустройство
туалетной
комнаты (сантехника, мебель).
Ремонт электропроводки
в
группе
«Почемучки».
Линолеум
в
группе
«Капитошка»
(замена
на
противопожарный).
Современное
построение
игровых уголков во всех
возрастных группах.
МБОФ
Родительская плата
Обогащение дидактическим материалом. Внебюджет
Приобретение игрового оборудования, (ПДОУ)
шкафов для одежды.
Родительская плата
МБОФ
Бюджет
Родительская плата
МБОФ
Родительская плата
Оборудование
природных
уголков. Внебюджет
Обеспечение играми, игрушками и (ПДОУ)
развивающими
пособиями
нового Родительская плата
поколения,
соответствующими
возрастным
и
индивидуальным
особенностям детей.
Приобретение моющих и дезинфицирующих средств, хозтоваров для осуществления образовательного процесса в ДОУ
в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами
Оснащение кабинетов специалистов.
Внебюджет (ПДОУ)
Пополнение фонда методической и Родительская плата
детской художественной литературой
по образовательной программе.
Приобретение дидактических игр,
пособий.
Приобретение комплектующих и
расходных материалов для
компьютерной и орг. техники.
Произведена облицовка стен Родительская плата, Замена сантехнического
Родительская плата,
кафельной плиткой помещений МБОФ
оборудования (ванна, трубы и т.д.).
МБОФ
гладильной и прачечной.
Приобретение сушилки для белья
МБОФ
Приобретение стиральной машины
для стирки инфекционного белья.
Облицовка
кафелем
стен Родительская плата Ремонт
оборудования
(замена Родительская плата
пищеблока
конфорок плиты);
20
МБДОУ № 271
2012
Складские
помещения,
элеватор.
2013
2014 - 2015
2011
2012
2013
Общий
коридор.
2011
2012
Лестничные
марши,
холлы
2013
Территория,
здание
2014 - 2015
2011
2012
1. Косметический
ремонт
помещения.
Ремонт помещения гарманжи.
2.
Косметический
ремонт
в
продуктовом складе.
Настил линолеума в складе
сыпучих продуктов.
Косметический ремонт в складе
материальных запасов.
Замена стеклопакета.
Облицовка
стен кафельной
плиткой
до
подвального
помещения;
Облицовка
лестничного марша напольным
кафелем.
Замена напольной плитки.
Установка
дополнительных
светильников на лестничных
маршах.
Косметический ремонт
Ремонт веранды 1 младшей
группы;
Ремонт отмостков здания.
Ремонт мягкой кровли крыши.
Ремонт крыши веранд 2-х
групп; Косметический ремонт
веранды группы «Капитошка».
Родительская плата
Приобретение полок для хранения МБОФ
разделочных досок из нержавеющей
стали – 2 шт.
Приобретение посуды.
Бюджет
Приобретение
энергосберегающих Родительская плата
ламп.
Родительская плата
Родительская плата
Приобретение холодильника
МБОФ
Приобретение
металлических МБОФ
стеллажей 3-х шт.
Приобретение холодильного ларя.
Приобретение вентилятора.
Приобретение
металлических
стеллажей 5-х шт.
Дверь с системой домофона – 1 шт.
Родительская плата
Дверь с системой домофона – 1 шт.
Приобретение ТV для информации
родительской общественности.
Обновление
информационного Внебюджет (ПДОУ)
пространства ДОУ (стенды, демосистемы).
Дверь с системой домофона – 2 шт.
МБОФ
Бюджет
Бюджет
21
Установка песочниц – 4 шт.
Завоз песка.
Ремонт и изготовление
оборудования на участках;
Завоз песка.
МБОФ
игрового МБОФ
Родительская плата
МБДОУ № 271
Обучение
кадров
2013
Покраска оборудования.
2014-2015
Оснащение и ремонт малых МБОФ
форм на детских площадках.
Энергосберегающие мероприятия (замена ламп накаливания, мероприятия по утеплению здания и т.д.)
Обучение специалистов (завхоза, старшего воспитателя) по ПБ, охране труда, на группу по Родительская плата
электоробезопасности, по энергосбережению. Прохождение санитарного минимума.
Бюджет
Постоянно
2011-2015
Родительская плата
Разбивка
цветочных
клумб.
Выравнивание
поверхности
спортивной площадки. Обновление
ямы для прыжков. Завоз песка.
Завоз песка.
МБОФ
Ожидаемый продукт:
 Благоустроенная территория ДОУ.
 Создание развивающей среды в соответствии с федеральными государственными требованиями к условиям реализации основной
общеобразовательной программы ДОУ.
Социальный эффект:
 Создание безопасных условий для жизни и здоровья участников образовательного процесса.
 Повышение конкурентоспособности и имиджа ДОУ среди родительской общественности.
22
МБДОУ № 271
Прогнозируемый результат программы развития к 2016 году
Реализация Программы позволит повысить качество и обеспечить условия получения образовательных услуг для всех категорий семей
и воспитанников, независимо от социального и имущественного статуса, состояния здоровья в условиях инновационного режима развития
МБДОУ.
При этом будет обеспечено единство многих актуальных направлений в образовательном процессе:
- работа с одаренными детьми;
- коррекционная работа;
- дополнительное образование;
- внедрение новых программ и технологий.
В ходе реализации Программы предполагается достижение следующих результатов:
- повышение уровня профессиональной компетенции педагогов;
- разработка и внедрение основной общеобразовательной программы ДОУ в соответствии с ФГТ;
- создание развивающей среды и материально-технической базы в группах в соответствии с образовательными областями
образовательной программы МБДОУ № 271;
- рост творческих достижений всех субъектов образовательного процесса, овладение комплексом технических навыков и умений,
необходимых для их реализации;
- обеспечение готовности воспитанников к обучению в школе. Показателями является итоговый мониторинг по образовательным
областям программы и по методическим рекомендациям;
- активное включение родителей в образовательный процесс;
- создание привлекательного в глазах всех субъектов образовательного процесса имиджа ДОУ, разработка стратегии по
благоустройству территории ДОУ.
Предполагается что:
1. Для воспитанников и родителей:
- каждому воспитаннику будут предоставлены условия для полноценного личностного роста;
- хорошее состояние здоровья детей будет способствовать повышению качества их образования;
- обеспечение индивидуального педагогического и медико-социального сопровождения для каждого воспитанника ДОУ;
- каждой семье будет предоставлена консультативная помощь в воспитании и развитии детей, право участия и контроля в
воспитательно-образовательной программе ДОУ, возможность выбора дополнительных программ развития;
- качество сформированности ключевых компетенций детей будет способствовать успешному обучению ребёнка в школе.
23
МБДОУ № 271
2. Для педагогов:
- каждому педагогу будет предоставлена возможность для повышения профессионального мастерства;
-квалификация педагогов позволит обеспечить сформированность ключевых компетенций дошкольника;
- будет дальнейшее развитие условий для успешного освоения педагогических технологий;
- поддержка инновационной деятельности.
3. Для МБДОУ:
- будет налажена система управления качеством образования дошкольников;
- развитие сотрудничества с другими социальными системами;
- будут обновляться и развиваться материально-технические условия пребывания детей в учреждении.
Элементы риска развития программы МБДОУ № 271
При реализации программы развития могут возникнуть следующие риски:
- недостаточный образовательный уровень родителей воспитанников,
- быстрый переход на программу развития МБДОУ с введением новых государственных
психологическое напряжение у коллектива.
требований может создать
Примечание: Управление и корректировка программы осуществляется Педагогическим Советом образовательного учреждения МБДОУ
№ 271.
24
Скачать