МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Новоберезовская средняя общеобразовательная школа»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«Новоберезовская средняя общеобразовательная школа»
ул. Садовая, д 37, с. Новоберезовка, Тюменская область, 627366, тел/факс 33183/ 33268,
Анализ методической работы за 2013-2014 учебный год
МАОУ «Новоберезовская СОШ»
Задачи в
программе
развития ОУ
Задачи
методической
работы на
2013-2014
уч.г.
Развитие
творческого
потенциала
учителя через
создание
учебнометодического
комплекса,
обеспечивающе
го
компетентностн
ый подход.
Модерниза
ция
содержания
и
технологий
образовател
ьного
процесса в
условиях
сетевого
взаимодейс
твия
Решение задач
(мероприятия)
МС « Повышение
профессиональной
компетентности
учителя: из опыта
работы».
МС «Реализация
принципа
дифференциации и
индивидуализации
обучения на всех
этапах».
ППС «Портфолио
учителя как форма
оценивания
профессиональных
достижений педагога»
ПС«Роль
универсальных
учебных действий в
достижении
современного
качества обучения».
Заседания ШМО
«Реализация
современных методик и
технологий урока».
Нерешенные
проблемы,
затруднения
Неумение
педагогов
проводить
диагностику
эффективност
и
применяемых
технологий,
правильно
обобщить
опыт работы
Результаты реализации
задач, выводы
Задачи на 20142015 уч.год
1. Повышение
качества
100% имеют
воспитательного
квалификационную процесса в школе
категорию:
через развитие
4 –высшую(45%),
компетентности
5 –первую(55%).
социального
взаимодействия.
Все педагоги
своевременно
проходят курсы по
повышению
квалификации
Задача выполнена.
План мероприятий по
реализации задач
План ВШК
« Создание
образовательной
среды,
обеспечивающей
доступность и
качество
образования в
соответствии с
ФГОС»»
МС «Работа
учителя по
повышению
педагогической
компетентности
через реализацию
темы
самообразования.
Системность
работы учителя
предметника по
здоровьесбережени
ю учащихся
школы. »
ППС
« Требования
ФГОС к
ТК «Уровень
сформированно
сти
информационн
окоммуникативн
ой
компетенции
учащихся »
ПК
«Диагностика
эффективности
применяемой
технологии»
ТК «Уровень
сформированно
сти
ценностного
отношения к
своему
здоровью»
ТК «Развитие
творческих
способностей
уч-ся на
занятиях ДО»
ПС
Пед. олимпиада
педагогов начальной
школы – 1 уч-к.
Участие в районном
конкурсе
воспитателей ДОУ
«Мой лучший урок»1 уч-к - 1 м).
Повышение
Совершенс МС « Формирование
эффективности твование
УУД на определенных
сетевого
сложившей этапах урока».
взаимодействия ся системы Круглый стол
в развитии
воспитател «Методы работы с
профессиональн ьной
одаренными детьми в
оработы
условиях сельской
педагогической
малокомплектной
компетентности
общеобразовательной
учителя.
школы».
Заседания ШМО
«Реализация
современных методик
и технологий урока».
Работа стаж. и пилот.
площадок .
Участие в районном
конкурсе библиотек
«Привлекательная
библиотека –
комфортное
пространство для
учащихся» 1 м).
современному
уроку»
нет
Задача решена.
Педагоги приняли
участие в
межрегион.
Конференции
«Формирование
ключевых
компетенций
школьников в
продуктивных
образовательных
системах»
Учащиеся школы
являются активными
участниками
мероприятий
конкурсов
различных уровней.
100% обучающихся
заняты в кружках и
секциях. 69 %
обучающихся
принимали участие в
различных предм.
олимпиадах ,
конкурсах
2. Аналитическая информация о результатах реализации задач за 2013-2014 уч. год.
2.Совершенств
ование
личностно
ориентированно
го подхода в
обучении и
воспитании.
ТК
«Использовани
е личностно
ориентированн
ого подхода в
работе с
одаренными
детьми »
ТК «Реализация
задач ФГОС
ООО на уроках
математики в
5,-8 классах»
ПК « Анализ
эффективности
применения
современных
образовательны
х технологий
педагогами
школы»
В 2013 -2014 учебном году педагогический коллектив МАОУ «Новоберезовская средняя общеобразовательная школа» работал 4-й год над темой «
Развитие и воспитание творческой личности школьника в условиях информатизации общества», а тема методической работы была «
Повышение и совершенствование профессионального уровня педагогических работников».
С учетом уровня организации учебно-воспитательного процесса, особенностей состава обучающихся школы был определен следующий круг
задач:
1. Модернизация содержания и технологий образовательного процесса в условиях сетевого взаимодействия
2. Совершенствование сложившейся системы воспитательной работы
Для выполнения поставленных задач в методической работе использовались такие формы работы:

тематические педагогические советы;

методический совет, психолого-педагогический семинар;

школьные методические объединения;

пилотная и стажировочная площадки;

самообразование учителей;
Поставленная перед коллективом на 2013-2014 учебный год первая задача - «Модернизация содержания и технологий образовательного процесса в
условиях сетевого взаимодействия» решалась через совершенствование технологий обучения, усиление индивидуальной профессиональной
составляющей деятельности педагога, совершенствования методов развития мотивов учебно-познавательной деятельности учащихся школы. С
этой целью был проведен тематический педсовет на базе «Новопетровской СОШ»: « Роль универсальных учебных действий в достижении
современного качества обучения» (март 2014 г); заседания МС: «Реализация принципа дифференциации и индивидуализации обучения на всех
этапах» (март 2014 г), «Повышение профессиональной компетентности учителя: из опыта работы» (декабрь 2013 г); заседание психологопедагогического семинара «Портфолио учителя как форма оценивания профессиональных достижений педагога» (ноябрь 2013 г), круглого стола
«Методы работы с одаренными детьми в условиях сельской малокомплектной общеобразовательной школы» ( совместно с педагогами школ).
Также для реализации первой задачи работали ШМО по циклам: учителя естественно-математического цикла, гуманитарного и учителей
начальных классов. В 2013-2014 учебном году продолжали действовать 2 площадки: пилотная - «Система оценки образовательных результатов по
математике в условиях перехода на ФГОС второго поколения» ( руководитель Волковицкая Т.В.), стажировочная - «Социальная одаренность»
(руководитель Григорук О.Г.).
Все ШМО и пилотная площадка продолжали работать над внедрением ФГОСов второго поколения: постоянно изучалась нормативно-правовая
база, адаптировались новые подходы к проектированию учебных занятий (формирование универсальных учебных действий, метапредметность в
преподавании учебных предметов), разрабатывались системы оценки личностного роста обучающегося в условиях ФГОС, системы оценки
достижения планируемых результатов. Стажировочная площадка «Социальная одаренность» своей целью имела: обеспечение условий для
формирования мотивации социальной личности к познанию истории родного края и страны, развитие интеллектуальных и творческих
способностей в различных видах музейной деятельности. Педагоги оказывали повседневную помощь каждому ученику в его саморазвитии,
раскрытии способностей при участии в конкурсах, олимпиадах, конференциях, заполняли свободное время подростков интересными, социально
значимыми делами. Увеличилось число уч-ся, принимающих участие в региональных, межрегиональных конференциях. Есть призеры
Всероссийской заочной олимпиады «Кенгуру – математика для всех» ( 1 место и 2 вторых места ). Это означает, что поставленные на 2013-2014
учебный год задачи пилотной и стажировочной площадок выполнены.
Анализы выполнения планов ШМО, плана МР показал, что педагоги школы имеют индивидуальную систему работы как с детьми, имеющими
повышенную мотивацию к учебно- познавательной деятельности, так и детьми, имеющими определенные трудности в освоении учебной
программы. Так ежегодное пополнение «портфолио» учителя, показал определенный рост достижений: 4 педагога приняли участие в различных
профессиональных конкурсах:, Дудич Л.М. – воспитатель ГКП в муниципальном конкурсе на лучший конспект урока 1 место. Якушева Н.Ф. в
районной педагогической олимпиаде (участие) , Григорук О.Г. – приняла заочное участие в областной научно-практической конференции
«Формирование ключевых компетенций школьников в продуктивных образовательных системах», Юсько О.Е. руководитель ШМО учителей
гуманитарного цикла в районном конкурсе библиотек «Привлекательная библиотека – комфортное пространство для учащихся» заняла 1 место.
Кроме этого, более 70% учащихся школы приняли участие в различных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях различного уровня от районного
до всероссийского (есть призеры областных конкурсов, всероссийских заочных олимпиад), увеличилось количество детей, принимающих участие в
предметных олимпиадах:Русский медвежонок, Олимпус, Юниор, Кенгуру, ЧиП, Английский бульдог. Пользуется популярностью конференция
молодых исследователей «Шаг в будущее»- есть победитель районного этапа – Козлюк Дмитрий ( учитель Григорук О.Г.). Но наряду с этими
достижениями выявились затруднения педагогов: неумение педагогов проводить диагностику эффективности применяемых технологий, правильно
обобщить опыт работы
Вывод: данная задача решена частично.
Для решения второй задачи - Совершенствование сложившейся системы воспитательной работы
– были проведены: анализирующее диагностирование ППК педагогов школы в сравнении с прошлыми годами, по результатам проведена
коррекция плана работы по повышению профессионально-педагогической компетентности педагогов школы. Для выполнения данной задачи был
проведен педсовет на базе «Новопетровской СОШ»: «Роль универсальных учебных действий в достижении современного качества обучения» (март
2014 г);, 3 педагога приняли участие в различных профессиональных конкурсах:, Дудич Л.М. – воспитатель ГКП в муниципальном конкурсе на
лучший конспект урока 1 место. Григорук О.Г. – приняла заочное участие в областной научно-практической конференции «Формирование
ключевых компетенций школьников в продуктивных образовательных системах», Юсько О.Е. руководитель ШМО учителей гуманитарного цикла
в районном конкурсе библиотек «Привлекательная библиотека – комфортное пространство для учащихся» заняла 1 место. Учителя школы
находятся в постоянном взаимодействии по обмену методическими находками, дидактическими материалами, электронными ресурсами, что дает
положительный результат:
1. Увеличилось количество обучающихся, участвующих в различных предметных олимпиадах, творческих конкурсах, конференциях и т.д. ( с
73% в 2012-2013 до 75% в 2013-14);
2. Повысился рейтинг участников по предметным олимпиадам от районного до всероссийского (есть 1,2,3 места во всероссийской олимпиаде
«Кенгуру-математика для всех»);
3. 100% педагогов школы имеют квалификационную категорию. Все педагоги своевременно проходят курсы по повышению квалификации .
Вывод: данная задача решена
Анализ показал, что профессиональная компетентность педагогов МАОУ «Новоберезовская СОШ» находится на оптимальном уровне.
Информационная компетентность педагогов школы повысилась до 69%.
Поэтому на 2014-2015 учебный год поставлены следующие задачи:
1. Повышение качества воспитательного процесса в школе через развитие компетентности социального взаимодействия.
2. Совершенствование личностно ориентированного подхода в обучении и воспитании.
Директор школы
М.Ю. Матюк
33-1-83