Обществознание 9 класс (учебник Боголюбов Л.Н.)

Обществознание 9 класс (учебник Боголюбов Л.Н.)
Тема « Семейное право»
Природа, создав людей такими,
каковы они есть, даровала им
великое утешение от многих
зол, наделив их семьей и родиной.
Н.Фосколо
Цели урока:
Образовательные: дать понятие о семейном праве; браке; семье
Воспитательные:
Развивающие: развивать умения учащихся анализировать, высказывать свою
точку зрения и обосновывать ее; учить делать выводы, работать с материалами законодательных актов.
Мы продолжаем работать над темой “Права человека и гражданина”. Изучая эту
большую тему, мы с вами знакомились с некоторыми аспектами важных документов и
законов, таких как Всеобщая декларация прав человека, Конвенция о правах ребёнка,
Конституция РФ, первичное знакомство с международным гуманитарным правом. Также
мы разбирались с некоторыми правами человека и гражданина, знакомясь с основами
трудового права, гражданского права, уголовного права и т.п.
Сегодня мы с вами попробуем разобраться в основах еще одной отрасли права. А
какой вы попробуете назвать сами, прослушав мелодию.
Звучит ВАЛЬС МЕНДЕЛЬСОНА
Правильно, работать мы сегодня будем с семейным правом.
ПРЕЗЕНТАЦИЯ Слайд1
Многим кажется, что семья – это личное дело каждого гражданина. НО если мы
обратимся с вами к нашему основному законодательному документу (к какому?) к Конституции, то в ст.38 прочитаем СЛАЙД 2
Конституция РФ
Ст. 38
Семья,
материнство и
детство находятся
под защитой
государства.
Именно поэтому существует отдельный кодекс, который регулирует семейные отношения – семейный СЛАЙД 3
У вас на партах выдержки из Семейного кодекса РФ. Какие отношения регулируются семейным законодательством?
После ответов СЛАЙД 4
Понятие семейного права.
устанавливает условия, порядок, вступления
в брак, прекращения брака и признания его
недействительным, регулирует личные
неимущественные
и имущественные отношения между членами
семьи,
определяет порядок и формы устройства в
семью детей,
оставшихся без попечения родителей.
Как и любая другая отрасль права семейное право имеет свои источники? Попробуйте их назвать.
После ответов СЛАЙД 5
Первое понятие которые мы с вами попробуем определить будет «СЕМЬЯ». Что
такое семья по вашему мнению: (ответы детей)
А сейчас давайте примерим на себя роли ученых из нескольких отраслей. СЛАЙД
6. Выполняем задание. Чем отличаются определения?
Задание: приведите в соответствие понятие «семья» и определение,
которое дали представители разных наук
Семья – основанная на единой общесемейной
деятельности общность людей, связанных узами
супружества - родительства-родства, и тем самым
осуществляющая воспроизводство населения и
преемственность семейных поколений, а также
социализацию детей и поддержание существование
членов семьи.
Семья – малая группа, основанная на браке или кровное
родстве, члены которой связаны общностью быта,
взаимной ответственностью и взаимопомощью.
Семья – круг лиц, связанных личными
неимущественными и имущественными правами и
обязанностями, вытекающими из брака, родства,
усыновления или иной формы принятия детей в семью .
Роль какого ученого нам сегодня подходит, исходя из темы нашего урока? Правильно, конечно юриста.
Давайте в тетради запишем определение понятия СЕМЬЯ с юридической точки
зрения.
В этом определении мы встретили еще одно понятие «БРАК». Что это по вашему
мнению? СЛАЙД 7
Давайте попробуем назвать признаки брака на основании того определения которое
мы записали
СЛАЙД
Признаки брака:
• Союз мужчины и женщины
• Свободный союз
• Единобрачный союз
• Равноправный союз
• Союз, зарегистрированный в органах ЗАГСа
• Союз, который порождает между супругами юридические права и обязанности
Какие виды брака вы знаете:
- гражданский (заключен в органах ЗАГС)
- фактический или сожительство
- церковный
А теперь давайте попробуем составить памятку для будущих молодоженов «ИДЕМ
в ЗАГС» СЛАЙД
составлять будем опять же на основании тех статей семейного кодекса, которые у
вас есть. Работаем в парах, затем по очереди будем называть пропущенные слова.
ПАМЯТКА «ИДЕМ В ЗАГС»
Итак, Вы решили пожениться.
О своем решении Вы сообщаете всем знакомым и родственникам. Однако Ваши
слова вряд ли будут восприняты всерьез, если Вы не подадите __________ в _________.
Этот день принято называть в современном мире помолвкой.
Перед тем как собираться в ЗАГС, учтите, что, как правило, день свадьбы назначается через __________ после подачи ___________, а не тогда, когда Вам вздумается. В
редких случаях регистрацию брака могут отложить или приблизить, однако для этого
нужны очень уважительные причины: ___________________, _____________________,
непосредственная ______________________________ и других особых обстоятельств.
__________ со дня подачи ___________ до торжественной регистрации брака дается для того, чтобы Вы успели еще подумать, не торопитесь ли Вы со свадьбой и действительно ли подходите друг другу.
СОВЕТ ДА ЛЮБОВЬ!
Проверяем нашу работу. Слайд.
Задание: заполните пропуски - и у вас получится небольшая
памятка для будущих молодожёнов «Идём в ЗАГС».
Итак, Вы решили пожениться.
О своем решении Вы сообщаете всем знакомым и родственникам. Однако
Ваши слова вряд ли будут восприняты всерьез, если Вы не подадите
заявления
__________ в _________.
Этот день принято называть в современном мире
ЗАГС
помолвкой.
Перед тем как собираться в ЗАГС, учтите, что как правило, день свадьбы
заявления а не тогда, когда
назначается через __________
после подачи ___________,
месяц
Вам вздумается. В редких случаях регистрацию брака могут отложить или
приблизить, однако для этого нужны очень уважительные причины:
беременность
невесты _____________________,
рождение ребенка
___________________,
непосредственная
угроза
жизни
одной
из
сторон
______________________________ и других особых обстоятельств.
Месяц со дня подачи ___________
заявления до торжественной регистрации
__________
брака дается для того, чтобы Вы успели еще подумать, не торопитесь ли
Вы со свадьбой и действительно ли подходите друг другу.
А теперь переходим к решению задач. СЛАЙД
Задачи в обществознании решаются так же как на уроках математики, физики. У
нас есть условие, есть вопрос и необходимо найти решение на основании установленных
законом норм.
Задача 1.
Сергеев, желая добиться расположения к себе Федоровой, заявил ей, что застрелит
сначала ее, а потом себя, если она не согласиться зарегистрировать с ним брак. Федорова,
зная неуравновешенный характер Сергеева и допуская реальную возможность исполнить
им высказанную угрозу, согласилась, и их брак был оформлен в районном отделе ЗАГСа.
Задача 2
Супрунов и Фадеев обратились в ЗАГС, чтобы подать заявление для регистрации
брака. Но им в этом отказали, сославшись на то, что жениху исполнилось 89 лет, а невесте
80.
Задача 3.
Николаев состоял в юридическом браке, но семейные отношения с женой длительное время не поддерживал и о месте ее жительства не был осведомлен, попытки разыскать
супругу для официального расторжения их браке не увенчались успехом. Спустя несколько лет, Николаев вступил в фактические брачные отношения с другой женщиной. Воспользовавшись потерей паспорта, Николаев получил новый документ без штампа о регистрации прежнего брака и оформил свои отношения со второй супругой юридически.
Задача 4
Супруги Степановы находились в зарегистрированном браке и у каждого из них
были дети от прежнего брака: у мужа – дочь, а у жены – сын. Супруги прошли процедуру
усыновления и удочерения детей. Дети росли и воспитывались в одной семье, а став
взрослыми, они решили пожениться.
А теперь давайте попробуем ответить на очень важный вопрос: для чего нужна
официальная регистрация брака? Ответы детей
СЛАЙД
Официальная регистрация брака
означает, что он признается
юридически действительным, а
возникающая на его основе
семья находится под охраной
государства
А теперь нас ждет творческая работа – составление синквейна. Давайте вспомним
правила его составления:
1-ая строка – одно слово, название темы, явления, чаще всего это имя существительное;
- 2-ая строка – два слова, имена прилагательные, характеризующие данное понятие;
- 3-я строка – три слова, глаголы – показывающие действие понятия;
- 4-ая строка – четыре слова, помогающие логически завершить мысль / короткое
предложение, показывающее отношение автора к теме;
- 5-ая строка – одно слово, синоним темы, вывод, обычно имя существительное, через которое человек выражает свои чувства, ассоциации, связанные с данным понятием.
Что может нам помочь при подборе слов для синквейна? (ответы учеников) Правильно определение понятия. Предлагаю в парах составить синквейн «Семья» и представить нам результаты своей работы.
Конкурс синквейнов. Какой наиболее точно отражает понятие семья с точки зрения
юриста? Что изменится, если синквейн будет составлять социолог? Почему?
Подведение итогов урока и выставление оценок.
Д/з п. 43, выполнение 3 заданий после пункта учебника на выбор. Творческое задание (выполнение по желанию) синквейн «Брак»