Как рецензировать( давать отзыв) ответ учащихся на уроке

Тема урока « Расы человека»
Цель урока: содействовать формированию знаний о расе человека
Задачи: образов. Формировать знания, о расах человека, о морфологических
особенностях связанных с адаптацией к условиям окружающей среды, показать
несостоятельность теории расизма.
Развив. Формировать умение самостоятельно работать с дополнительным
источником информации, анализировать, делать выводы, умение выступать и
рецензировать ответы своих товарищей.
Воспит. Чувство уважения, толерантности к человеку другой расы.
Ход урока: Ребята, Вы хорошо умеете работать с дополнительным материалом,
искать и выделять главное, умеете выступать. Но сегодня на уроке мы будем с вами
учиться рецензировать ответы выступающих групп, через тему нашего урока « Расы
человека»
Мотивация: Ребята вы знаете, что такое рецензия? А как вы думаете, где может
пригодиться вам, умение давать рецензию? Наша с вами задача научиться давать
рецензию, откройте методические рекомендации для учащихся « Учимся самостоятельно»
на стр.45 (объяснения учителя).
И так тема нашего занятия «Расы человека»
Что такое раса?
Раса - это исторически сложившаяся группа людей, объединенных одной
территорией
проживания,
общими
морфологическими
и
физиологическими
наследственными особенностями и обычаями.
Сейчас ребята даем возможность первой группе выступить с вопросом Теория
расизма.
( выступление групп)
Теперь мы знаем, что такое раса, расизм, национализм.
Ребята, сейчас я вашему вниманию предлагаю видео- ролик о страшных днях
ВОВ, обратите внимание на отношения людей, на такие понятие как теория расизма.
После просмотра ролика: В этом видео - ролике Гитлер говорит о теории расизма. Он
видит разницу между пропорциями черепами арийской (германской) расы и не арийской и
называет их правильными черепом и не правильным черепом. Согласно теории расизма
существуют высшие расы и низшие расы. А как вы думаете, существуют ли высшие и
низшие расы? Давайте в ходе занятий решим эту проблему.
На предыдущих уроках, вы в дополнительных источниках: в Интернете, библиотеке
искали материал по расам.. Вами была проделана большая работа, сейчас мы выслушаем
отчёт групп, после чего вы попробуете дать рецензию на выступление группы, согласно
алгоритму, который дан у вас в рекомендациях на стр.45 (выступление групп и сразу же
идет рецензирование ответов данной группы)
Работа в группах:
1 группа: экваториальная раса (австрало- негроидная)
2 группа: евразийская (европеоидная)
З группа: азиатско- американская (монголоидная)
4 группа: теория расизма.
критерии
экваториальная раса
(австралонегроидная)
евразийская
( европеоидная)
азиатскоамериканская
( монголоидная)
Область
распространения
Морфологические
признаки ( цвет
кожи, структура
волос и т.д)
Анатомические
особенности
(группы крови,
системы органов…)
Набор хромосом
Механизм
образования рас
Мировой вклад в
развитие
Культура и
традиции
По ходу выступления заполняется таблица и выводится на доску, а затем делается вывод
самими учащимися исходя из темы урока и заполненной таблицы.
Как рецензировать (давать отзыв) ответ учащихся на уроке
Определите:
1
2
3
4
5
6
7
Излагался ли материал последовательно
Достаточно ли полным был ответ
Доказательными ли были объяснения, сделан ли
обобщающий вывод
Какие были допущены ошибки при ответе
Были ли грамотной и выразительной речь
отвечающего
Оцените умения использовать при ответе
дополнительный материал
Дайте общую оценку ответу