Document 1009630

ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»
Согласовано
Руководитель ООП по
направлению 261400
Декан МФ, проф.
__________ Е.И. Пряхин
«___» ___________ 2012 г.
Утверждаю
Зав. кафедрой МиТХИ, проф.
__________ Е.И. Пряхин
«___» ___________ 2012 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«АРХИТЕКТУРНЫЕ СТИЛИ»
Направление подготовки: 261400.62 – Технология художественной
обработки материалов
Профиль подготовки: Технология художественной обработки
материалов
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Форма обучения: очная
Составитель:
доцент
Д.С. Манасевич
Программа является приложением
к учебному плану в соответствии с ФГОС-2009
Санкт-Петербург
2012
1. Цель и задачи дисциплины.
Цель преподавания дисциплины – формирование представлений об архитектурных стилях,
о истории и предпосылках возникновения стилей.
Задачи дисциплины – ознакомление со стилистиками, используемыми при создании
архитектурных образов, а именно:
а) архитектуры древнего мира;
б) западноевропейской архитектуры средневековья;
в) архитектуры эпохи Ренессанса;
г) архитектуры эпохи Барокко;
д) архитектуры эпохи Классицизма;
е) архитектуры эпохи Эклектики;
ж) архитектуры эпохи Модерна;
з) архитектуры различных стилей ХХ века.
2. Место дисциплины в структуре ООП.
Дисциплина «Архитектурные стили» относится к гуманитарному циклу (Б1) вариативной
части. Дисциплина изучается студентами специализации «Технологии художественной
обработки материалов» в течение 1-го семестра и взаимосвязана с дисциплинами
“Архитектура Петербурга”, "Композиция", ”Рисунок”, "Мастерство", а также при
разработке дипломных проектов и работ.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
1. Общекультурными компетенциями (ОК):
-готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным
традициям Российской Федерации в целом и к национальным особенностям отдельных
народов в частности, быть патриотом своей страны (ОК-1).
-осознавать значение накопленных гуманитарных ценностей для сохранения и развития
современной культуры страны (ОК-7).
2. Инструментальные компетенции (ИК):
- способен проводить литературный поиск и его обобщение с привлечением отечественной
и зарубежной литературы по заданной тематике, используя компьютерную технику (ИК-5);
3 профессиональные компетенции (ПК):
художественно-производственная деятельность
2
-способность к выбору художественных критериев для оценки эстетической ценности
готовых объектов (ПК-11).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
• Знать:
- основные составляющие мировой культуры;
- основные архитектурные стили;
-основные стилистики, используемые при создании архитектурных стилей;
-основные предпосылки возникновения архитектурных стилей;
-имена основных архитекторов.
• Уметь:
-определять стилистику архитектурных сооружений;
4. Объём дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачётные единицы.
Всего
часов
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
Семестры
1
36
В том числе:
Лекции
18
Практические занятия (ПЗ)
18
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)
36
В том числе:
Курсовой проект (работа)
Расчётно-графические работы
Реферат
Другие виды самостоятельной работы:
Работа с литературой
Вид промежуточной аттестации (зачёт, экзамен)
36
Общая трудоёмкость
108
час
зач. ед.
3
3
Экзамен
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
№
п/п
1
Наименование раздела
дисциплины
Введение
Содержание раздела
Понятие
”архитектура”.
Влияние
архитектурного
пространства на человека. Понятие «архитектурный
стиль». Связь архитектурного стиля с социальным
заказом эпохи, ее технико-экономическим потенциалом,
ее идеологией.
2
Архитектура Древнего
Египта
Связь с идеологией и системой религиозных верований.
Синтез искусств в архитектуре Древнего Египта. Древнее
Царство. Среднее Царство. Новое Царство. . Гробницы
мастаба.
Пирамида
Джосера.
Пирамида
Хеопса.
Пирамида Хефрена. Сфинкс. Храмы Амона в Карнаке и
Луксоре.
3
Архитектура
Греции
Древней Архитектурные ордера как
античной
архитектуры.
композиционная основа
Типология
древнегреческих
храмов. Ансамбль Акрополя в Афинах. Архитектура
общественных
Архитектура
зрелищных
и
зданий
монументальное
и
сооружений.
искусство
периода
эллинизма.
4
5
6
7
Архитектура Древнего
Рима
Изобретение бетона. Распространение арочно-сводчатых
конструкций. Строительство амфитеатров. Триумфальные
арки. Форум Романум. Колизей. Пантеон. Термы
Каракаллы. Акведуки.
Архитектура
Романский стиль. Основные сооружения средневековья –
средневековья.
храмы, замки. Базилика - основа христианского
Романский стиль.
храмового зодчества. Собор в Вормсе. (Германия)
Церковь Нотр Дам ла Гранд в Пуатье (Франция).
Архитектура
Аббат Сугерий. Аббатство Сен-Дени. Стрельчатосредневековья. Готика
арочные конструкции. Каркасная система (нервюры,
аркбутаны, контрфорсы). Собор Нотр-Дам де Пари.
Собор в Реймсе (Франция). Кельнский собор (Германия).
Кентерберийское аббатство (Англия).
Особенности
готического искусства Италии
Архитектура
Эпохи Новые принципы и задачи в итальянской архитектуре
Возрождения
эпохи возрождения. Новые принципы ордерной системы
римской
архитектуры.
Итальянские
Палаццо.
Брунеллески. Городские ансамбли, как новые идеи
4
градостроительства.
8
9
10
Архитектура
западноевропейского
барокко
Понятие «барокко». Архитектурные формы барокко.
Стилевые особенности, период его существования.
Основные архитекторы и основные сооружения.
Творчество Микеланджело, Борромини, Бернини.
Классицизм
Понятие
«классицизм».
Основные
принципы
классицизма. Лувр. Версаль. Русский классицизм. Синтез
искусств. Интерьер и экстерьер.
Архитектура Западной Эклектика. Основные направления.Основные принципы.
Европы
конца XIXв, Основные направления.
начала XXв
Модерн. Основные принципы эпохи модерна. Планировка
зданий, декорирование. Синтез искусств.
Прямоугольный стиль. Мис ван дер Роэ
Ле Корбюзье.
Органичный стиль. Френк Ллойд Райт.
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами
Наименование
№ обеспечиваемых
п/п (последующих)
дисциплин
№ тем данной дисциплины, необходимых
обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1
1.
2
3
4
Архитектура
Петербурга
Композиция
Рисунок
Мастерство
Дипломное
проектирование
+
+
+
+
+
2
+
+
+
+
+
3
4
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
5
5
+
+
+
+
+
6
+
7
+
+
+
+
+
+
+
+
+
для
8
+
+
+
+
+
изучения
9
+
10
+
+
+
+
+
+
+
+
+
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
Наименование раздела
дисциплины
№
п/п
Лекции Прак. Лаб.
зан. зан.
Семин.
СРС
Всего
час.
1
Введение
1
-
-
1
2
Архитектура Древнего Египта
2
3
3
8
3
Архитектура Древней Греции
2
2
5
9
4
Архитектура Древнего Рима
2
2
4
8
5
Архитектура средневековья.
Романский стиль.
Архитектура средневековья.
Готика
Архитектура Эпохи Возрождения
2
2
3
7
2
2
4
8
2
2
4
8
2
2
4
8
2
2
4
8
1
1
5
7
18
18
36
72
6
7
8
9
10
Архитектура
западноевропейского барокко
Классицизм
Архитектура Западной Европы
конца XIXв, начала XXв
Итого:
6. Лабораторный практикум: не предусмотрен учебным планом.
7. Практические занятия (семинары):
№
п/п
1
2
№ раздела дисциплины
Содержание раздела
2
Устройство мастаб. Типы пирамид. Устройство храмов.
3
Понятие ”ордер”. Дорический, ионический, коринфской
ордера. Типы греческих храмов. Афинский Акрополь.
3
4
Изобретение бетона. Распространение арочно-сводчатых
конструкций. Строительство амфитеатров. Триумфальные
арки.
Форум
Романум.
Колизей.
Пантеон.
Термы
Каракаллы. Акведуки.
4
5
5
6
6
7
7
8
Базилика. Сводчатые конструкции. Замки, бойницы,
массивные крепостные стены, башни-донжон. Собор в
Вормсе. Ансамбль в Пизе..
Каркасная система (нервюры, аркбутаны, контрфорсы).
Окна - витражи. Розы
Флорентийский собор, колокольня-кампанила собора
(арх. Джотто), купол (арх. Брунеллески). Собор Святого
Петра в Ватикане (арх. Браманте, Микеланджело).
Понятие барокко. Стилевые особенности, период его
существования. Основные архитекторы и основные
6
сооружения.
8
9
9
10
Классицизм. Ампир. Стилевые особенности, период его
существования. Основные архитекторы и основные
сооружения.
Эклектика. Основные направления.Основные принципы.
Основные направления.
Модерн. Основные принципы эпохи модерна. Планировка
зданий, декорирование. Синтез искусств.
Прямоугольный стиль. Мис ван дер Роэ
Ле Корбюзье.
Органичный стиль. Френк Ллойд Райт.
8. Примерная тематика курсовых проектов (работ): не предусмотрены
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература
1. Теория классических архитектурных форм. Репринтное издание.2006 г.
2. Матье М.Э. Искусство Древнего Египта, 1970 г.
3. Целлар К. Архитектура страны фараонов, 1990 г.
4. Белявский В.Е. Вавилон легендарный и Вавилон Исторический, 1971 г.
5. Блаватский В.А. Архитектура античного мира, 1989 г.
6. Соколов Г.И. Искусство Древнего Рима, 1971 г.
7. Всеобщая история архитектуры (в 12 томах) М., 1948 -1977гг.
8. Саваренская Т.Ф. История градостроительного искусства. Поздний феодализм и
капитализм. М., 1989 г.
б) дополнительная литература
9. С. Рейнак Аполлон. История Искусств.Госстройиздат.1938.
10. И.А. Бартенев. Очерки истории архитектурных стилей. «Изобразительное
искусство», 1983
7
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
а) кафедральный компьютерный центр
_____________________________________________________________________________
Разработчик:
кафедра МиТХИ
доцент
Д.С. Манасевич
Эксперт:
кафедра МиТХИ
доцент
8
В.Н. Барсуков