АННОТАЦИЯ Рабочей программы дисциплины «ИЗБРАННЫЕ

АННОТАЦИЯ
Рабочей программы дисциплины «ИЗБРАННЫЕ ВОПРОСЫ ПСИХОТЕРАПИИ»
По специальности 060103 Педиатрия
Элективный курс для студентов 6 курса педиатрического факультета по теме
«Избранные вопросы психотерапии» проходит в объёме 16 аудиторных часов в виде
лекций, с промежуточными формами контроля в виде тестирования студентов
(самостоятельная работа студентов 8 часов).
Цель дисциплины:
1. Дать системное представление о базовых теориях психотерапии в детской и
подростковой практике, её основных понятиях.
2. Ознакомление студентов с основами психологического консультирования и
его соотношением с другими психологическими дисциплинами.
Задачи дисциплины:
1. Научить студентов разбираться в базовых понятиях психотерапии;
2. Вскрытие терапевтических механизмов методов, используемых в
педиатрической практике;
3. Демонстрация психотехник и психотерапевтических сессий у подростков;
4. Создание условий для определения собственной профессиональной позиции:
5. Рост и углубление личностного и профессионального сознания.
Требования к результатам освоения дисциплины.
№
п\п
1
2
3
Наименование тем лекционного курса
Основные направления психотерапии (психоаналитическое,
бихевиоральное, экзистенциально-гуманистическое). Методы
психотерапии. Личность врача-психотерапевта. Межличностные
взаимоотношения врач-больной.
Методы психотерапии и психологического консультирования в
педиатрии.
Гипноз (директивный и недиррективный-эриксоновский).
Внушение и его виды. Аутогенная тренировка.
Количество
часов
2 часа
2 часа
2 часа
4
Транксанктный анализ Э.Бёрна. Его использование в работе с
наркологическими больными и больными с пограничными
психическими расстройствами.
2 часа
5
Телесноориентированная психотерапия В.Райха и
экзистенциальная психотерапия (Д.Бьюдженталь).
2 часа
6
Нейролингвистическое программирование (НЛП).
Базовыепредположения НЛП (аксиомы). Паттерны движения глаз.
Логические уровни. Линия жизни.
2 часа
7
Гештальт терапия Ф.Перлза. Основные понятия гештальтподходов.
Работа с образами (техника 3х стульев). Фигура и фон. Понятие
осознования.
2 часа
8
Бихевиоральная психотерапия. Методы десенсибилизации страха.
Метод парадоксальной интенции В.Франкла. Игровые и
рисуночные методы работы со страхами.
2 часа
Всего часов
16
Основные образовательные технологии: в процессе изучения
используются традиционные технологии, формы и методы обучения
1.
2.
3.
4.
5.
дисциплины
Лекции.
Основная литература.
Дополнительная литература.
Учебно-методические материалы, подготовленные кафедрой.
Интернет ресурсы (ссылки на необходимые для студентов сайты).
В качестве основных форм самостоятельной аудиторной работы могут быть
использованы: изучение основной и дополнительной научной литературы; подготовка
устных сообщений; написание рефератов; письменные ответы на указанные
преподавателем вопросы; осуществление наблюдения и самонаблюдения за конкретными
изучаемыми психологическими явлениями. Этот вид учебной деятельности должен
оперироваться на активности, инициативе, сознательности и самодеятельности студентов.
Внеаудиторная самостоятельная работа студентов
№
1
2
3
4
Тема
Физиологические основы гипноза
Рациональная психотерапия
Суггестивная психотерапия
Поведенческая психотерапия
Всего часов
часы
2 часа
2часа
2 часа
2 часа
8 часов
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
ЗНАТЬ:
 Основные психотерапевтические направления, методы и формы (техники)
психотерапии в педиатрии;
 Классификацию принципов выбора метода психотерапии в зависимости от формы
пограничного психического расстройства;
 Основную терминологию, применяемую при изучении раздела психотерапия;
 Этапы формирования психики в онтогенезе по Ушакову;
 Классификацию акцентуации характера и расстройств зрелой личности по Личко;
 Классификация типов неправильного воспитания детей по Гурьевой и Гиндикину;
 Стадии психосексуального развития по З.Фрейду;
 Классификация задержек психического развития по Лебедянский.
УМЕТЬ:
 Самостоятельно изучать учебную литературу по психотерапии;
 Выполнять пробы на внушаемость;
 Выполнять технику рациональной психотерапии;
 Определять тип личности пациента;
 Выполнять технику построения цела;
 Владеть методами гипносуггестии;
 Выполнять телесноориентированные приёмы устранения тревоги;
 Навыками работы в гипнотарии;
Автор (ры) программы:
зав. кафедрой психиатрии, наркологии и клин.психологии
Д.М.Н. Дудин И.И.
ассистент кафедры психиатрии, наркологии и клин.психологии
Браш Н.Г.