Программа профилактики безнадзорности и правонарушений

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
МАЛО-ВЯЗЕМСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
«УТВЕРЖДАЮ»
«СОГЛАСОВАНО»
Директор школы
___________Е.С. Меркулова
1 сентября 2010
Председатель Управляющего
Совета
____________И.В. Олейниченко
1 сентября 2010
«РАССМОТРЕНО И УТВЕРЖДЕНО»
«СОГЛАСОВАНО»
на Методическом совете МБОУ
Протокол № _________
«______»_____________2010
Зам. директора по ВР
____________И.Ю. Сычева
1 сентября 2010
2010-2015 г.г.
ПРОГРАММА
ПРОФИЛАКТИКИ БЕЗНАДЗОРНОСТИ И ПРАВОНАРУШЕНИЙ
НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
«БУДУЩЕЕ ДЛЯ ВСЕХ»!
Высокая динамика проведения социально-экономических реформ в России вызвала
значительные изменения в социальной структуре и духовной жизни общества. Они привели к
тому, что часть населения не смогла приспособиться к новым реалиям жизни. Духовная пустота,
отсутствие смысла жизни, потеря веры в разумность и справедливость окружающего мира — все
это характерно для взрослых, не сумевших успешно адаптироваться к жизни в условиях
рыночной экономики, что в свою очередь отражается на их детях. Особую роль в этой цепи
проблем играют социально-педагогическая безнадзорность и рост правонарушений среди
несовершеннолетних, развивающиеся на фоне равнодушного и невнимательного отношения к
ним родителей, друзей, родственников, педагогов, общественности. В итоге у ребят появляется
ощущение одиночества, заброшенности, незащищенности; возникает чувство протеста,
отчуждения, неприязни по отношению к взрослым; стремление к объединению и самореализации
на основе единомыслия, общности судьбы, интересов и склонностей, которые порождает группы
безнадзорных правонарушителей.
Предупреждение отклонений в развитии личности и поведении обучающихся требует их
социальной иммунизации, то есть обучения навыкам поведения, умению делать правильный
выбор.
Цель программы — воспитание у школьников устойчивых положительных нравственных
качеств.
Задачи программы:
• выявление проблемного поля ребенка и его семьи на ранних стадиях возникновения
асоциального поведения;
• создание условий для правового воспитания и правовой защиты учащихся путем
взаимодействия и сотрудничества взрослых;
• повышение уровня воспитательно-профилактической работы с учащимися;
• развитие творческих способностей и социальной активности школьников.
Принципы профилактической работы:
• комплексность;
• дифференцированность;
• многоаспектность;
• последовательность;
• аксиологический (ценностный) подход, предполагающий формирование у учащихся представлений об общечеловеческих ценностях, здоровом образе жизни, законопослушности.
Ресурсное обеспечение программы
1. Кадровое обеспечение
В реализации программы участвуют:
• директор, заместитель директора по воспитательной работе, классные руководители, педагоги
дополнительного образования, учителя-предметники, библиотекарь.
• представители правоохранительных органов;
2
• представители общественных организаций.
Механизм реализации программы
• Управление и контроль хода реализации программы осуществляются Общественным Советом
школы.
• Основные направления и положения программы ежегодно уточняются.
• Для реализации программы по каждому разделу определяется план мероприятий с указанием
сроков и ответственных исполнителей программных мероприятий.
Ожидаемые результаты реализации программы
• Стабилизация и, в дальнейшем, снижение количества правонарушений среди учащихся.
• Увеличение числа учащихся, ориентированных на полезные привычки, устойчивые
нравственные качества, здоровый образ жизни.
Программа мероприятий
№
п/
п
Сроки
выполнения
Мероприятия
Ответственные
1. Подготовительные мероприятия
1 Анализ состояния воспитательно-профилактической работы Зам. по ВР
Май
2 Подготовка нормативно-правовой базы школы по оргаЗам. по ВР
В течение
низации профилактической работы
года
3. Диагностические мероприятия по выявлению проблемных
Классные
Ежегодно
детей и неблагополучных семей
руководители
4. Разработка мероприятий по предупреждению безнадЗам.
по
ВР, Ежегодно
зорности и правонарушений несовершеннолетних
классные
руководители
5.
Классные
В течение
Разработка проекта программы «Легче предупредить, чем
руководители
года
исправить»
2. Информационно-методическое обеспечение профилактики (работа с педагогическим
коллективом)
1. Составление социального паспорта класса и лицея Зам.
по
ВР, Ежегодно
Классные
руководители
2. Уточнение банка данных учащихся риска, неблагополучных Зам.
по
ВР, Ежегодно
семей
Классные
руководители
3. Проведение семинаров на темы:
Педагог –
Ежегодно
а) «Индивидуальные особенности учащихся с отклонениями психолог
в поведении»;
б) «Возрастные особенности учащихся группы риска»;
в) «Конфликты и пути их разрешения»
4. Педагогическое консультирование
Педагог –
По мере
психолог
необходимости
5. Обучение классных руководителей методике проведения Педагог –
1 раз в
родительских собраний в форме тренингов
психолог
четверть
6. Проведение заседаний круглых столов с повестками
Зам. директора 1 раз в
дня:
по ВР
полугодие
1. «Пути решения проблем трудных подростков»;
2. «Организация профилактической работы со
школьниками, имеющими вредные привычки
3. «Использование возможностей школы и учреждений
3
7.
8.
дополнительного образования детей в формировании
установок учащихся на ведение здорового образа жизни»
Правовая учеба классных руководителей
Инспектор ОДН
1 раз в
полугодие
Закрепление шефов-наставников за обучающимися «группы Зам. директора По мере
риска», состоящими на внутришкольном учете (ВШУ) и на по УВР
необходиучете в отделе по делам несовершеннолетних (ОДН)
мости
Разработка системы работы по выявлению учащихся,
Зам. директора
склонных к употреблению ПАВ.
по ВР
10. Учеба классных руководителей по проблеме «Система
Педагог –
работы с «трудными» школьниками»
психолог
3. Профилактика правонарушений несовершеннолетних
1 Информирование учащихся об уголовной и администИнспектор ОДН
ративной ответственности за общественно опасные деяния
2. Привлечение обучающихся к укреплению правопорядка в
Зам. директора
лицее
по ВР, классные
руководители
3. Вовлечение обучающихся в творческие объединения
Классные
дополнительного образования детей
руководители
4 Повышение правовой грамотности обучающихся путем
Инспектор ОДН
проведения:
Зам. директора
•
недель профилактики;
по ВР
•
правовых месячников;
•
индивидуальной работы
5. Участие обучающихся в акциях:
Зам. директора
•
«Забота»;
по ВР
•
«Здоровье»;
•
«Подросток»
6. Апробирование и внедрение Программы индивидуальноЗам. директора
профилактической работы с обучающимися, стоящими на
по ВР, классные
ВШУ и учете в ОДН
руководители
7. Проведение спортивных мероприятий под девизом «За
Учителя
здоровый образ жизни»
физкультуры,
классные
руководители
8. 1. Организация отдыха учащихся в каникулярное время
Администрация
2. Реализация программы деятельности с учащимися,
имеющими отклонения в поведении
9. Контроль мест нахождения обучающихся в вечернее время Классные
руководители
9.
10. Расширение представлений учащихся о нормах культурной
жизни и приобщение к ним через сеть культурнопросветительских учреждений
В течение
года
Постоянно
Ежегодно
Постоянно
Постоянно
По
отдельном
у плану
Ежегодно
В течение
года
Ежегодно
Ежегодно
По мере
необходимости
Зам. директора Ежегодно
по ВР,
классные
руководители
11. Развитие способности делать жизненный выбор (на уроках, Классные
в ходе внеклассных мероприятий)
руководители,
учителя
предметники
12. Выполнение программы антинаркотического
Все объекты
воспитания
профилактики
4. Обеспечение социально-педагогической поддержки семьи
Ежегодно
Согласно
программе
4
Составление банка данных о семьях вновь поступивших
обучающихся
Работа родительского лектория по правовым и
психологическим проблемам
Выявление малообеспеченных, многодетных, семей.
Организация защиты интересов и прав данной
категории семей
Индивидуальные и групповые консультации по вопросам
воспитания
Классные
руководители
Классные
руководители
Администрация,
классные
руководители
Классные
руководители
5.
Тренинги «Семья — защитный фактор в жизни
ребенка»
Классные
руководители
6.
Правовой всеобуч для родительского
актива
1.
2.
3.
4.
7.
8.
9.
1
2.
3.
4.
5
6
1.
1.
Ежегодно
1 раз в
четверть
Ежегодно
По мере
необходимости
1 раз в
месяц
Специалисты
1 раз в
правоохранитель четверть
-ных органов
Привлечение к работе с «трудными» обучающимися
Администрация По мере
членов родительского комитета
необходимости
Работа с опекаемыми
Классные
Постоянно
семьями
руководители
Работа с неблагополучными семьями
Классные
Постоянно
руководители
5. Совместная работа субъектов профилактики
Составление и выполнение совместных планов работы с
Специалисты
Ежегодно
правоохранительными органами
0ДН
Совместная работа лицея и органов правопорядка по:
Администрация Ежегодно
• выявлению мотивов правонарушений, совершенных
Классные
несовершеннолетними;
руководители
• формированию навыков законопослушного поведения
Специалисты
Родительские собрания с привлечением специалистов
Администрация Ежегодно
правоохранительных органов, центров планирования семьи, Классные
наркологического диспансера и др.
руководители
Специалисты
Неделя профилактики
Администрация По плану
Классные
руководители
Специалисты
Организация круглых столов, бесед, лекций с
Администрация Ежегодно
обучающимися
Классные
руководители
Специалисты
Организация правового месячника
Администрация
Ежегодно
Классные
руководители
Специалисты
6. Вовлечение общественности в работу по профилактике правонарушений
несовершеннолетних
Совместные рейды педагогов и родительской общеАдминистрация,
Согласно
ственности в неблагополучные семьи
Инспектор ОДН
графику
7. Контроль
Создание системы мониторинга хода реализации проЗам. директора В течение
граммы
по ВР
года
5
Сравнительный анализ правонарушений и преступлений
обучающихся (по полугодиям)
Мониторинг реализации индивидуальных программ сопровождения учащихся
8. Информационная работа
Пополнение видеотеки и аудиотеки материалами о ПАВ
2.
3.
1
Выпуск буклетов: «Профилактика», «О вреде пива»,
«Проблемный ребенок — кто он?», «Легче предупредить,
чем...», «Добрый пример отца и матери может дать добрые
всходы»
Размещение материалов на школьном сайте
Разработка методических рекомендаций по здоровьесбережению
Разработка памяток для родителей, учащихся
2.
3.
4.
5
Зам. директора 2 раза в
по ВР
год
Классные
Ежегодно
руководители
Педагоги –
предметники
Зам. по ВР
Педагоги –
предметники
Зам. по ВР
Информационные листы:
а) «Напутствие педагогу, идущему к детям»
б) «Правила семейного общения»;
в) «Заповеди для родителей»;
г) «О правах личности» и др.
Конкурсы плакатов, рисунков:
а) «Жизнь полна радостей и удовольствий»;
б) «Дым вокруг от сигарет — мне в том дыме места нет»;
в) «Мода и здоровье»
6.
7.
Постоянно
Сентябрь
Зам. по ВР
Педагоги –
предметники
Педагоги –
предметники
Педагоги –
предметники
Постоянно
Постоянно
Классные
руководители,
зам. по ВР,
ШАНС
В течение
года
В течение
года
В течение
года
ПЛАН РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Мероприятия
Общешкольные родительские собрания
Индивидуальное консультирование родителей,
имеющих детей с отклонениями поведения
Тренинг для родителей «Семья — защитный
фактор в жизни ребенка»
Классные собрания:
«Типы воспитательных ошибок»;
«Роль семьи в жизни родителей и ребенка»;
«Воспитание милосердия»
Оказание помощи родителям в вовлечении
учащихся в сферу дополнительного образования
Проведение открытых родительских собраний в
рамках операции «Моя семья»
Выпуск буклетов:
«Семья в жизни ребенка»;
«Проблемный ребенок — кто он?»;
«Легче предупредить, чем исправить»;
Привлечение родителей к профилактической
работе:
а) проведение родительских собраний;
Сроки
Ответственные
Согласно плану
По мере
Администрация
Классные
руководители
необходимости
Август
В течение года
В течение года
Классные
руководители
Классные
руководители
Сентябрь декабрь
Классные
руководители
Классные
руководители
Классные
руководители
В течение года
по плану
Классные
руководители
Апрель
6
9.
10.
11.
12.
б) участие в рейдах
Контроль за неблагополучными семьями
Постоянно
Привлечение родительских комитетов к работе с
неблагополучными семьями
Операция «Семья»
Индивидуальное консультирование родителей по
вопросам воспитания
По мере
необходимости
По мере
необходимости
По мере
необходимости
Классные
руководители
Классные
руководители
Администрация
Психолог
РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ
№
1
2
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9
10.
11.
12.
Мероприятия
Сроки
Проведение тематических недель
По отдельному
профилактики:
плану
а) «Сохранность сотовых телефонов»;
б) «Выполняем устав лицея (права, обязанности,
ответственность учащихся)»;
в) «От пьянства до преступления — один шаг»;
г) «Проступок, правонарушение, преступление»;
д) «Опасные игры»;
е) «Профилактика употребления ПАВ»;
ж) «Механизм действия Федерального закона
"О запрете курения»;
з) «Калейдоскоп развлекательных
мероприятий»
Закрепление за «трудными» учащимися
Сентябрь
педагогов-наставников
Разработка системы работы по выявлению
Октябрь
учащихся, употребляющих ПАВ
Мониторинг посещения занятий учащимися
В течение года
Реализация учебного курса «Полезные
привычки, навыки, выбор»
Апробация и внедрение карты индивидуальной
профилактической работы с учащимися,
состоящими на ВШУ и на учете ОДН
Участие обучающихся в акциях «Забота»,
«Здоровье», «Подросток»
Участие учащихся в спортивных мероприятиях
«За здоровый образ жизни»
Посещение обучающихся по месту жительства
Организация отдыха учащихся в каникулярное
время
Разработка памяток «Об уголовной и
административной ответственности учащихся,
совершивших правонарушение и преступление»
Психологическое диагностирование учащихся с
девиантным поведением
Ответственные
Зам. директора по
ВР,
специалисты
правоохранительных
органов,
классные
руководители
Зам. директора по
ВР,
Зам. директора по
ВР,
Классные
руководители
В течение года Педагоги
В течение года Классные
руководители
По плану
Классные
руководители
По плану
Учителя
физкультуры,
классные
руководители
По мере
Классные
необходимости руководители
В течение года Классные
руководители
Сентябрь Педагоги
декабрь
Октябрь апрель
Психологи
СОВМЕСТНАЯ РАБОТА СУБЪЕКТОВ ПРОФИЛАКТИКИ
7
№
Мероприятия
Сроки
1.
Составление совместных планов
работы
Сентябрь
2
Совместная работа школы и органов правопорядка по
выявлению мотивов правонарушений, совершаемых
школьниками
Родительские собрания, конференции с привлечением
правоохранительных органов
Индивидуальная работа с
обучающимися
Совместное проведение профилактических акций и
операций
В течение
года
Совместные рейды педагогов, родителей и правоохранительных органов в неблагополучные семьи
По плану
3.
4.
5.
6.
По плану
По плану
По плану
Ответственные
Зам. по ВР,
специалисты
ОДН
Специалисты
ОДН
Специалисты
ОДН
Специалисты
ОДН
Специалисты
ОДН, классные
руководители
Инспектор
ОДН, классные
руководители
СИСТЕМА РАБОТЫ ПО ВЫЯВЛЕНИЮ УЧАЩИХСЯ, УПОТРЕБЛЯЮЩИХ ПАВ
№
Мероприятия
Сроки
1.
Изучение психолого-педагогической,
информационной литературы по теме: «ПАВ и их
влияние на человека»
Прямые и косвенные признаки употребления
ребенком ПАВ
I Изучение индивидуальных особенностей учащихся:
а) наблюдение, тестирование;
б) интервью;
в) беседы;
г) анкетирование;
д) диагностика личности подростка и его социальных
связей (методики «недописанный тезис»,
«фантастический выбор», «незаконченное письмо»)
Изучение школьной документации:
а) сбор и анализ документов;
б) подготовка социального паспорта класса и лицея;
в) подготовка характеристики семьи;
Наблюдение за учащимися в различных ситуациях:
а) школа (учеба, труд);
б) участие во внеклассных мероприятиях;
в) досуговые предпочтения;
г) наличие профессиональных направленностей
Изучение особенностей семьи:
а) структура семьи;
б) жилищно-бытовые условия;
в) материальное обеспечение;
г) взаимоотношения между членами семьи;
д) наличие отклонений в поведении членов семьи;
е) культурный уровень
Постоянно
Классные
руководители
Семинары
Врач-нарколог
В течение
года
Классные
руководители,
психолог
Сентябрь
Классные
руководители
Постоянно
Педагогия
Постоянно
Классные
руководители
2.
3.
4.
5.
6.
Ответственные
8
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Определение положения ребенка в коллективе
сверстников в сфере неформального общения:
а) выявление социального статуса в классе;
б) выявление социального статуса в секциях, клубах,
кружках, дворовых компаниях
Выявление характера и особенностей ближайшего
окружения и его положение в нем:
а) постоянные друзья;
б) товарищи по лицею;
в) новые друзья;
г) «товарищи по несчастью»
Оказание помощи родителям в новых ситуациях, в
которые попадает их ребенок:
а) контроль состояния ребенка (сравнение состояния
ребенка, в котором он был раньше и находится
теперь);
б) фиксация негативных изменений в поведении:
• резкие колебания настроения;
• неустойчивость интересов;
• избегание родителей;
• неряшливая одежда;
• увеличение денежных расходов;
• пропажа вещей;
• частые отлучки из дома;
• кражи вне дома;
• неприятие школы
Оказание помощи родителям в наблюдении за
состоянием ребенка:
а) фиксация школьных проблем;
б) фиксация проблем во взаимоотношениях со
сверстниками;
в) фиксация проблем во взаимоотношениях со
взрослыми
Фиксация внешних проявлений употребления
школьниками ПАВ:
а) глаза (необычный блеск, расширенные или
суженные зрачки, покраснение склер и т.д.);
б) кожа (бледная, вялая);
в) руки (следы от инъекций);
г) запах;
д) резкое похудение или излишняя полнота;
е) изменение привычного распорядка дня (сонливость
днем);
ж) голосовые связки (хроническое воспаление,
утолщение)
Оказание помощи учащемуся в организации
жизнедеятельности:
а) планирование режима дня;
б) контроль посещения лицея;
в) организация досуга
Мероприятия по профилактике употребления ПАВ:
а) посещение врача-нарколога:
б) информационная деятельность (лекции, фильмы,
индивидуальные беседы и т.д.)
Постоянно
Классные
руководители
Постоянно
Классные
руководители,
родители
Постоянно
Классные
руководители
Постоянно
Классные
руководители,
психолог
Постоянно
Классные
руководители,
психолог РОО,
родители,
педагоги
Постоянно
Классные
руководители,
психолог
По
выявлению
Врач-нарколог
родители,
классные
руководители
9
14.
15.
Формирование навыков отказа от употребления ПАВ:
а) пропаганда позитивной стороны отсутствия ПАВ в
организме;
в) консультации по ведению здорового образа жизни
всеми членами семьи;
г) помощь школьнику в выборе занятий по интересам
Социально-педагогическое взаимодействие всех
специалистов лицея с учреждениями
дополнительного образования детей, учреждениями
культуры и спорта:
а)совместное планирование;
б) координация деятельности всех заинтересованных
сторон
Постоянно
Врач-нарколог
родители,
классные
руководители
В течение
года
Администрация,О
ДН
10