Факультетская хирургия, урология

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Российский национальный исследовательский
медицинский университет имени Н.И. Пирогова»
УТВЕРЖДАЮ
Декан
Лечебного факультета
_________________ / Г.В.Порядин /
подпись
« 31 »
августа
ФИО
2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ФАКУЛЬТЕТСКАЯ ХИРУРГИЯ, УРОЛОГИЯ
(наименование учебной дисциплины
Направление подготовки (специальность)
Форма обучения
Лечебное дело
очно-заочная
(очная, очно-заочная (вечерняя), заочная)
Срок освоения ООП
7 лет
(нормативный срок обучения)
При разработке рабочей программы учебной дисциплины в основу положены:
1) ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) 060101 Лечебное дело,
утвержденный Министерством образования и науки РФ « 8 » ноября 2010 г., приказ № 1118.
2) Учебный план по специальности 060101 Лечебное дело, одобрен Учёным Советом ГОУ
ВПО РГМУ «16» мая 2011 г. Протокол № 10.
Рабочая программа учебной дисциплины факультетская хирургия, урология одобрена на
заседании кафедры факультетской хирургии лечебного факультета от «30» мая 2011 г. Протокол
№ 8.
Заведующий кафедрой
____________________
подпись
(Савельев В.С.)
ФИО
Рабочая программа учебной дисциплины факультетская хирургия, урология одобрена
Учёным Советом лечебного факультета от «_____» ____________20___г. Протокол № _____
Председатель
Учёного Совета факультета ____________________
подпись
(Порядин Г.В.)
ФИО
Разработчики:
___Зав. кафедрой________
(занимаемая должность)
___Зав. учебной частью __
(занимаемая должность)
Рецензенты:
_______________________
(занимаемая должность)
____________________
(подпись)
____________________
(подпись)
____________________
(подпись)
___В.С.Савельев__________
(инициалы, фамилия)
___В.В.Андрияшкин______
(инициалы, фамилия)
_________________________
(инициалы, фамилия)
2. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
2.1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями освоения учебной дисциплины факультетская хирургия, урология являются обучение
студентов умению клинически диагностировать наиболее распространённые хирургические,
урологические заболевания и их осложнения, определять тактику инструментальных и
диагностических исследований, необходимых для подтверждения и уточнения диагноза, выбирать
оптимальные методы лечения и необходимый объём хирургического вмешательства, определять
пути эффективной профилактики болезней.
Задачи дисциплины:
 Изучение:
1. Этиологии и патогенеза наиболее распространённых хирургических заболеваний.
2. Клинической картины этих заболеваний и их осложнений.
3. Современных методов клинического, лабораторного и инструментального обследования.
4. Способов хирургического и консервативного лечения данных заболеваний, включая
миниинвазивные, эндоскопические, эндоваскулярные методы и показаний к их
применению.
5. Основных путей профилактики хирургических заболеваний.
6. Деонтологии в хирургии.
 Формирование представлений:
1. Об организации в России помощи больным с хирургическими заболеваниями.
2. О проводимых в нашей стране и за рубежом научных исследованиях, направленных на
предотвращение, улучшение ранней диагностики и результатов лечения наиболее
распространённых хирургических заболеваний.
3. О вопросах диспансеризации больных, реабилитации пациентов, оценке
трудоспособности.
2.2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП УНИВЕРСИТЕТА
2.2.1. Учебная дисциплина факультетская
хирургия,
урология
относится
к
циклу
«Профессиональные дисциплины» (ПД). Она основывается на теоретических и практических
знаниях, приобретённых студентами в течении предшествующих трёх лет обучения на кафедрах,
изучающих основные физико-химические и биологические законы, строение и функционирование
организма человека в норме и патологии, основы фармакотерапии, базовые принципы
диагностики и лечения заболеваний, деонтологию, социальные и культурологические аспекты
медицины.
2.2.2. Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и
навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:
Нормальная анатомия человека
Медицинская и биологическая физика
1. Строение тела человека.
2. Возрастные, половые, индивидуальные
особенности организма,
3. Вариантная анатомия.
4. Рентгеноанатомия.
5. Анатомическая терминология.
6. Места и точки прощупывания
отдельных частей скелета.
7.Учение о внутренностях - спланхнология
1. Волоконная оптика, световоды.
2. Лазерная техника в медицине.
3.Электрическая аппаратура.
4. Электронные приборы.
5. Плазменная техника.
6. Физические основы различных методов
сканирования и томографии.
7. Ультразвук в медицине.
Органическая и неорганическая химия, 1. Полимеры и биополимеры.
Синтетические нити и ткани.
биохимия
2. Гетерофункциональные органические
соединения - метаболиты и
родоначальники важнейших групп
лекарственных средств.
3. Взаимосвязь обмена углеводов,
липидов, белков. Регуляция обмена
веществ. Гормоны.
4. Обмен воды и минеральных солей.
5. Биохимия печени.
6. Биохимия крови.
1. Единство организма и среды.
Нормальная физиология
2. Организм и его защитные системы.
Регуляция физиологических функций.
Терморегуляция.
3. Кровь, лимфа, тканевая жидкость.
Кровообращение.
4. Пищеварение.
5. Железы внутренней секреции.
1. Общая нозология.
Патологическая физиология
2. Этиология. Учение о патогенезе.
3. Болезнетворные воздействия факторов
внешней среды.
4. Кислородное голодание.
5. Патофизиология инфекционного
процесса.
6. Опухоли.
7. Нарушения обмена веществ.
8. Патофизиология пищеварения.
9. Патофизиология эндокринной
системы.
1. Стереотипные общепатологические
Патологическая анатомия
процессы.
2. Частная патологическая анатомия
хирургических болезней: - органов дыхания,
- органов пищеварения, - сердечнососудистой системы, - желёз внутренней
секреции.
3. Злокачественные новообразования.
1. Фармакокинетика и фармакодинамика
Фармакология
лекарственных средств.
2. Действие лекарственных препаратов в
организме. Побочное и токсическое
действие лекарственных веществ.
3. Общая рецептура.
Гистология
Топографическая анатомия
и оперативная хирургия
Лучевая диагностика и терапия
Пропедевтика внутренних
болезней
4. Частная фармакология в хирургии:
- медиаторные средства,
- обезболивающие средства, вещества для
комбинированного обезболивания,
- средства заместительной терапии,
- средства, влияющие на систему
свёртывания крови,
- кровезаменители,
- основные средства, использующиеся
при терапевтическом лечении болезней
органов пищеварения.
1. Гистологическая характеристика органов
грудной и брюшной полости, магистральных
сосудов.
1. Проекционная и ориентирная анатомия.
Области человеческого тела и их границы.
Синтопия и скелетотопия органов
грудной и брюшной полости.
2. Фасциальные футляры. Клетчаточные
пространства.
3. Послойное изучение тканей в границах
различных областей.
4. Изучение поперечных распилов.
5. Рациональные доступы к органам.
6. Оперативные приемы на основе знаний
топографической анатомии.
7. Анатомо-физиологическое обоснование
оперативных вмешательств.
8. Основные виды операций. Хирургический инструментарий.
9. Соединение тканей. Кишечный шов,
клеевое соединение тканей.
10. Эксперимент в хирургии.
1. Рентгенологические методы исследования в диагностике острой патологии грудной и брюшной полости.
Рентгеновское изображение органов в норме
и при патологии.
2. Основы рентгеновской семиотики
хирургических заболеваний.
3. Радиоизотопная диагностика. Общая и
частная лучевая терапия.
4. Специальные рентгенологические
методы.
5. Ультразвуковая диагностика при
хирургической патологии.
6. Компьютерная томография, магнитноядерный резонанс в диагностике патологии
грудной и брюшной полости.
1. Особенности сбора анамнеза у больных с
различной патологией.
2. Методы исследования органов дыхания.
Общая хирургия
Врачебная этика. Деонтология.
Культурология.
Иммунология
3. Методы исследования органов
кровообращения.
4. Методы исследования органов
пищеварения.
5. Методы исследования эндокринной
системы.
1. История хирургии.
2. Асептика. Антисептика.
3. Методика обследования хирургических
больных.
4. Обезболивание.
5. Кровотечение и кровопотеря.
Компонентная гемотерапия.
6. Хирургическая операция.
7. Десмургия.
8. Основные виды хирургической
патологии: повреждения, гнойная инфекция, некрозы, гангрены, язвы,
свищи, опухоли, пороки развития.
1. Философия, её предмет, роль в
обществе, основные законы.
2. Общество и природа.
3. Наука и культура в демократическом
обществе.
4. Деонтология в хирургии.
1. Иммунные нарушения при хирургической патологии.
2. Способы диагностики и коррекции
иммунных нарушений.
3. Переливание крови, влияние
гемотрансфузии на показатели клеточного
и гуморального иммунитета. Необходимость
учёта эритроцитарных и лимфоцитарных
антигенов донора и реципиента.
Опасность развития реакции трансплантат
против хозяина (при переливании крови и
трансплантации органов).
4. Сепсис, как общая гнойная инфекция.
Общие вопросы гнойной инфекции.
Патогенез развития гнойной инфекции.
Профилактика гнойных осложнений в
послеоперационном периоде.
5. Биологические виды трансплантации.
Роль антигенов НLА, принципы подбора
аллотрансплантатов. Профилактика и
лечение кризов отторжения, условия
применения иммунодепрессивной терапии.
2.2.3. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и
навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:
- Факультетская терапия
- Госпитальная хирургия
- Госпитальная терапия
- Онкология
- Травматология и ортопедия
- Анестезиология и ортопедия
- Детская хирургия
- Военно-полевая хирургия
2.3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих
общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:
№
п/п
Номер/
индекс
компетенции
1
ОК-1
Способен и готов
анализировать
социально-значимые
проблемы и
процессы,
использовать на
практике методы
гуманитарных,
социальных,
экономических,
естественнонаучных, медикобиологических и
клинических наук в
различных видах
профессиональной и
социальной
деятельности.
2
ПК-5
Способен и готов
проводить и
интерпретировать
Содержание
компетенции
(или её части)
В результате изучения учебной дисциплины
обучающиеся должны:
Знать
Оценочные
средства
Уметь
Владеть
- Заболевания,
связанные с
неблагоприятным
воздействием
климатических и
социальных
факторов.
- Планировать,
анализировать и
оценивать
качество
медицинской
помощи,
состояние
здоровья
населения и
влияние на него
факторов
окружающей и
производственной
среды.
- Оценить
социальные
факторы,
влияющие на
состояние
физического и
психологического
здоровья
пациента:
культурные,
этнические,
религиозные,
индивидуальные,
семейные,
социальные
факторы риска,
синтезировать
информацию о
пациенте с целью
определения
патологии и
причин, её
вызывающих.
- Оценками
состояния
общественного
здоровья.
Опрос,
тесты,
ситуациионные
задачи
- Методы
диагностики,
диагностические
- Определить
статус пациента;
собрать анамнез,
- Правильным
ведением
медицинской
Опрос,
тесты,
ситуации-
3
ПК-17
опрос, физикальный
осмотр, клиническое
обследование,
результаты
современных
лабораторноинструментальных
исследований,
морфологического
анализа
биопсийного,
операционного и
секционного
материала, написать
медицинскую карту
амбулаторного и
стационарного
больного.
возможности
методов
непосредственного
исследования
больного
хирургического
профиля,
современные
методы
клинического,
лабораторного,
инструментального
обследования
больных (включая
эндоскопические,
рентгенологически
е методы,
ультразвуковую
диагностику).
- Методы лечения и
показания к их
применению;
механизм
лечебного действия
лечебной
физкультуры и
физиотерапии,
показания и
противопоказания к
их назначению,
особенности их
проведения.
провести опрос
пациентаи/или его
родственников,
провести
физикальное
обследование
пациента (осмотр,
пальпация,
аускультация,
измерение
артериального
давления,
определение
свойств
артериального
пульса и т.п.);
оценить состояние
пациента для
принятия решения
о необходимости
оказания ему
медицинской
помощи; провести
первичное
обследование
систем и органов.
- Определить по
рентгенограмме
наличие
свободного газа в
брюшной полости,
гидропневмоторакса.
- Наметить объём
дополнительных
исследований в
соответствии с
прогнозом
болезни, для
уточнения
диагноза и
получения
достоверного
результата.
- Заполнять
историю болезни,
выписать рецепт.
документации.
- Методами
общеклинического
обследования.
- Интерпретацией
результатов
лабораторных,
инструменталь
ных методов
диагностики.
- Основными
врачебными
диагностически
ми и
лечебными
мероприятиями
по оказанию
первой
врачебной
помощи при
неотложных и
угрожающих
жизни
состояниях.
онные
задачи,
написание
истории
болезни
Способен и готов
выявлять у
пациентов основные
патологические
симптомы и
синдромы
заболеваний,
используя знание
основ медикобиологических и
клинических
дисциплин с учётом
законов течения
патологии по
органам, системам и
- Этиологию,
патогенез и меры
профилактики
наиболее часто
встречающихся
хирургических
заболеваний,
современную
классификацию
заболеваний.
- Клиническую
картину,
особенности
течения и
возможные
- Поставить
предварительный
диагноз –
синтезировать
информацию о
пациенте с целью
определения
патологии и
причин, её
вызвавших.
- Наметить объём
дополнительных
исследований в
соответствии с
прогнозом
- Алгоритмом
постановки
предварительн
ого диагноза.
- Алгоритмом
развёрнутого
клинического
диагноза.
Опрос,
тесты,
ситуациионные
задачи,
написание
истории
болезни
4
ПК-20
организма в целом,
анализировать
закономерности
функционирования
различных органов и
систем при
различных
заболеваниях и
патологических
процессах,
использовать
алгоритм
постановки диагноза
(основного,
сопутствующего,
осложнений) с
учётом
Международной
статистической
классификации
болезней и проблем,
связанных со
здоровьем (МКБ),
выполнять основные
диагностические
мероприятия по
выявлению
неотложных и
угрожающих жизни
состояний.
осложнения
наиболее
распространённых
хирургических
заболеваний,
протекающих в
типичной форме у
различных
возрастных групп.
- Клинические
проявления
основных
хирургических
синдромов.
- Критерии
диагноза
различных
заболеваний.
болезни, для
уточнения
диагноза и
получения
достоверного
результата.
- Сформулировать
клинический
диагноз.
Способен и готов
назначать больным
адекватное
(терапевтическое и
хирургическое)
лечение в
соответствии с
выставленным
диагнозом,
осуществлять
алгоритм выбора
медикаментозной
терапии больным с
неинфекционными
заболеваниями.
- Особенности
организации и
объём работы врача
амбулаторнополиклинического
звена, современные
диагностические
возможности
поликлинической
службы, методы
проведения
неотложных
мероприятий,
показания для
плановой
госпитализации
больных.
- Установить
приоритеты для
решения проблем
здоровья
пациента:
критическое
(терминальное)
состояние,
состояние с
болевым
синдромом,
состояние с
хроническим
заболеванием.
- Разработать план
хирургических и
терапевтических
действий с учётом
протекания
болезни и её
лечения.
- Подобрать
индивидуальный
вид оказания
помощи для
лечения пациента
в соответствии с
ситуацией:
первичная
помощь, скорая
помощь,
госпитализация.
- Основными
врачебными
диагностически
ми и
лечебными
мероприятиями
по оказанию
первой
врачебной
помощи при
неотложных и
угрожающих
жизни
состояниях.
Опрос,
тесты,
ситуациионные
задачи,
написание
истории
болезни
- Сформулировать
показания к
избранному
методу лечения с
учётом
этиотропных и
патогенентически
х средств,
обосновать
фармакотерапию у
конкретного
больного при
основных
патологических
синдромах и
неотложных
состояниях.
5
ПК-26
Способен и готов к
обучению взрослого
населения,
подростков и их
родственников
основным
гигиеническим
мероприятиям
оздоровительного
характера,
способствующим
укреплению
здоровья и
профилактике
возникновения
заболеваний, к
формированию
навыков здорового
образа жизни,
способствующих
поддержанию на
должном уровне их
двигательной
активности,
устранению вредных
привычек.
- Основы
профилактической
медицины,
организацию
профилактических
мероприятий,
направленных на
укрепление
здоровья
населения.
- Участвовать в
организации и
оказании лечебнопрофилактической
помощи
населению с
учётом его
профессиональной
и возрастнополовой
структуры.
- Оценками
состояния
общественного
здоровья.
Опрос,
тесты,
ситуациионные
задачи
3. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
3.1. ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Вид учебной работы
1
Аудиторные занятия (всего)
Всего
часов
2
168
Семестры
№9
часов
3
120
№ 10
часов
4
48
В том числе:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Самостоятельная работа студента (СРС) (всего)
СРС в период промежуточной аттестации
экзамен (Э)
Вид промежуточной
аттестации
ИТОГО: Общая
трудоемкость
часов
зач. ед.
36
132
84
24
96
50
12
36
34
Э
252
7
170
5
82
2
В приложении к диплому итоговая оценка по учебной дисциплине, изучаемая в течение
нескольких семестров, указывается:
А) средняя оценка за все семестры изучения учебной дисциплины факультетская хирургия,
урология.
3.2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.2.1. Содержание разделов учебной дисциплины
№
№
Наименование раздела учебной дисциплины
п/п семестра
1
2
3
1.
IX
Курация больных.
Содержание раздела
в дидактических единицах
4
Сбор жалоб, анамнеза morbi,
анамнезе vitae, физикальный
осмотр больного, постановка
предварительного диагноза,
определение тактики
обследования и лечения
2.
IX
Острые венозные тромбозы и их осложнения. – Этиология и патогенез
Тромбоэмболия лёгочных артерий.
– Клиническая симптоматика
– Инструментальная
диагностика
– Методы хирургической
профилактики ТЭЛА
– Антикоагулянтная терапия
ОВТ
– Тромболитическая терапия
– Эмболэктомия из лёгочной
артерии
3.
IX
Хроническая
венозная
нижних конечностей.
недостаточность – Этиология и патогенез
– Клиническая симптоматика
– Дифференциальный диагноз
– Инструментальная
диагностика
– Компрессионная терапия,
фармакотерапия
– Склеротерапия
– Методы оперативного
лечения
4.
IX
Облитерирующие заболевания артерий нижних – Этиология и патогенез
конечностей.
облитерирующего
атеросклероза
– Этиология и патогенез
тромбангиита
– Клиническая симптоматика
– Инструментальная
диагностика
– Классификация
– Консервативные и
оперативные методы лечения
– Эндовазальные методы
лечения
– Профилактика
облитерирующих заболеваний
артерий
5.
IX
Острая артериальная непроходимость артерий – Этиология и патогенез
конечностей. Аневризмы аорты и артерий.
– Клиническая симптоматика
– Инструментальная
диагностика
– Классификация
– Тактика и методы
оперативного лечения
6.
IX
Острые нарушения мезентериального
кровообращения.
– Этиология и патогенез
– Классификация
– Клиническая симптоматика
– Дифференциальная
диагностика
– Инструментальная
диагностика
– Тактика оперативного
лечения
7.
IX
Кардиохирургия.
– Этиология и патогенез
врождённых и приобретённых
пороков сердца
– Классификация
– Клиническая симптоматика
– Инструментальная
диагностика
– Показания к оперативному
лечению
– Эндовазальные и открытые
оперативные вмешательства
– Аорто-коронарное
шунтирование
8.
IX
Рак желудка.
– Этиология и патогенез
– Классификация
– Пути метастазирования
– Клиническая симптоматика
– Инструментальная
диагностика
– Радикальные и
паллиативные оперативные
вмешательства
9.
IX
Наружные брюшные грыжи.
– Этиология и патогенез
– Классификация
– Клиническая симптоматика
– Определение показаний к
оперативному лечению
– Оперативные вмешательства
при отдельных видах грыж
10.
IX
Осложнения наружных брюшных грыж.
– Невправимость
– Копростаз
– Виды ущемления грыж
– Дифференциальная
диагностика
– Атипичные виды ущемления
грыж
– Тактика хирургического
лечения при различных видах
ущемления грыж
11.
IX
Уросемиотика и диагностика урологических
заболеваний.
– Клиническая симптоматика
– Рентгенодиагностика
– Инструментальные
эндоскопические и
лабораторные методы в
урологии
12.
IX
Мочекаменная болезнь.
– Клиническая симптоматика
– Инструментальная
диагностика
– Методы оперативного и
консервативного лечения
13.
IX
Воспалительные заболевания почек, мочевых
путей и мужских половых органов.
– Острый цистит
– Острый пиелонефрит
– Бактериемический шок
– Гидронефроз
14.
IX
Опухоли почек, мочевых путей и мужских
половых органов.
– Доброкачественная
гиперплазия и рак
предстательной железы
– Опухоли мочевого пузыря
– Опухоли почки
– Опухоли мочеточника,
уретры, полового члена и
мошонки
15.
IX
Острая и хроническая почечная
недостаточность.
– Этиология и патогенез
почечной недостаточности
– Тактика обследования и
лечения
– Гемодиализ
– Трансплантация почки
Повреждения почек, мочевых путей и мужских
половых органов
– Клиническая симптоматика
– Тактика обследования
– Хирургическая тактика
16.
X
Курация больных.
Сбор жалоб, анамнеза morbi,
анамнезе vitae, физикальный
осмотр больного, постановка
предварительного диагноза,
определение тактики
обследования и лечения
17.
X
Острый аппендицит.
– Этиология и патогенез
– Клиническая симптоматика
– Атипичные формы острого
аппендицита
– Особенности острого
аппендицита у детей, стариков
и беременных
– Инструментальная
диагностика
– Тактика и техника
оперативного лечения
18.
X
Осложнения острого аппендицита.
– Аппедникулярный
инфильтрат
– Периаппендикулярный
абсцесс
– Перифлебит
– Перитонит
– Абсцессы брюшной полости
19.
X
Желчнокаменная болезнь и её осложнения.
– Этиология и патогенез
– Клиническая симптоматика
– Инструментальная
диагностика
– Методы оперативного
лечения
– Экстракорпоральная
литотропсия
– Осложнения
желчнокаменной болезни
20.
X
Острый холецистит и его осложнения.
– Классификация
– Клиническая симптоматика
– Инструментальная
диагностика
– Хирургическая тактика
21.
X
Острый панкреатит.
– Этиология и патогенез
– Классификация
– Клиническая симптоматика
– Инструментальная
диагностика
– Хирургическая тактика
– Методы лечения
22.
X
Острая кишечная непроходимость.
– Этиология и патогенез
– Классификация
– Клиническая симптоматика
– Инструментальная
диагностика
– Хирургическая тактика
– Методы оперативного
лечения
– Особенности лечения ОКН
опухолевого генеза
23.
X
Хирургическое лечение язвенной болезни
желудка и 12-п. кишки.
– Клиническая симптоматика
– Инструментальная
диагностика
– Показания к оперативному
лечению
– Резекция желудка
– Органосохраняющие
операции
24.
X
Осложнения язвенной болезни желудка и 12-п.
кишки.
– Перфорация
– Пенетрация
– Кровотечение
– Пилородуоденальный стеноз
– Малигнизация язвы
25.
X
Перитонит.
– Этиология и патогенез
– Классификация
– Первичный, вторичный и
третичный перитонит
– Хирургическая тактика
– Абсцессы брюшной полости
26.
X
Аттестация по практическим навыкам. Зачёт.
Демонстрация освоения
практических навыков
3.2.2. Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля
№
п/
семе
№
стра
1
1.
2.
Формы текущего
контроля
успеваемости
7.
IX
3
Курация больных.
Острые венозные
тромбозы и их
осложнения.
Тромбоэмболия
лёгочных артерий.
Хроническая венозная
недостаточность нижних
конечностей.
Облитерирующие
заболевания
артерий
нижних конечностей.
Острая артериальная
непроходимость артерий
конечностей.
Аневризмы аорты и
артерий.
Острые нарушения
мезентериального
кровообращения.
Кардиохирургия.
8.
IX
Рак желудка.
2
-
5
3
10
9.
IX
2
-
5
3
10
10.
IX
-
5
3
8
11.
IX
Наружные брюшные
грыжи.
Осложнения наружных
брюшных грыж.
Уросемиотика и
диагностика
урологических
заболеваний.
Мочекаменная болезнь.
-
-
5
4
9
2
-
5
3
10
2
-
5
4
11
Опрос/
тестирование
Опрос/
тестирование
2
-
5
4
11
Опрос/
тестирование
3.
4.
5.
6.
2
IX
IX
Наименование раздела
учебной дисциплины
Виды учебной деятельности,
включая самостоятельную работу
студентов (в часах)
Л
ЛР
ПЗ
СРС всего
4
5
6
7
8
5
4
9
IX
IX
IX
IX
12.
IX
13.
IX
14.
IX
Воспалительные
заболевания почек,
мочевых путей и
мужских половых
органов.
Опухоли почек, мочевых
путей и мужских
половых органов.
2
-
5
3
10
9
Опрос
Опрос/
тестирование
2
-
5
3
10
Опрос/
тестирование
2
-
5
3
10
Опрос/
тестирование
2
-
5
3
10
Опрос/
тестирование
-
-
5
3
8
Опрос/
тестирование
2
-
5
4
11
Опрос/
тестирование
Опрос/
тестирование
Опрос/
тестирование
Опрос/
тестирование
Опрос/
тестирование
16.
X
Острая и хроническая
почечная
недостаточность.
Гемодиализ.
Трансплантация почки.
Курация больных.
17.
X
Острый аппендицит.
2
-
5
3
10
18.
X
-
-
5
3
8
19.
X
Осложнения острого
аппендицита.
Желчнокаменная
болезнь и её
осложнения.
Острый холецистит и
его осложнения.
Острый панкреатит.
2
-
5
3
10
2
-
5
3
10
2
-
5
3
10
2
-
5
3
10
2
-
5
3
10
Опрос/
тестирование
Опрос/
тестирование
Опрос/
тестирование
Опрос/
тестирование
2
-
5
3
10
Опрос/
тестирование
2
-
5
3
10
-
-
6
3
9
36
-
132
84
252
15.
IX
20.
X
21.
X
22.
X
23.
X
24.
X
25.
X
26.
X
Острая кишечная
непроходимость.
Хирургическое лечение
язвенной болезни
желудка и 12-п. кишки.
Осложнения язвенной
болезни желудка и 12-п.
кишки.
Перитонит.
Аттестация по
практическим навыкам.
Зачёт.
ИТОГО:
Опрос/
тестирование
-
6
3
9
-
-
5
4
9
Опрос/
тестирование
Опрос/
тестирование
Опрос/
тестирование
Опрос/
тестирование
Опрос/
тестирование
Зачёт по итогам
семестра.
Аттестация
3.3. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА
3.3.1. Виды СРС
№
№
Наименование раздела
п/п семестра
учебной дисциплины
1
2
3
1.
IX
Курация больных.
2.
Острые венозные тромбозы и
их осложнения.
Тромбоэмболия лёгочных
артерий.
Виды СРС
4
Работа с литературой,
медицинскими сайтами в
Интернете, сайтом
www.studmedlib.ru,
интерактивной историей
болезни, изучение CD-диска
Работа с литературой,
медицинскими сайтами в
Интернете, сайтом
www.studmedlib.ru, изучение
Всего часов
5
4
3
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Хроническая венозная
недостаточность нижних
конечностей.
Облитерирующие
заболевания артерий нижних
конечностей.
Острая артериальная
непроходимость артерий
конечностей. Аневризмы
аорты и артерий.
Острые нарушения
мезентериального
кровообращения.
Кардиохирургия.
Рак желудка.
Наружные брюшные грыжи.
Осложнения наружных
брюшных грыж.
Уросемиотика и диагностика
урологических заболеваний.
Мочекаменная болезнь.
CD-диска
Работа с литературой,
медицинскими сайтами в
Интернете, сайтом
www.studmedlib.ru, изучение
CD-диска
Работа с литературой,
медицинскими сайтами в
Интернете, сайтом
www.studmedlib.ru, изучение
CD-диска
Работа с литературой,
медицинскими сайтами в
Интернете, сайтом
www.studmedlib.ru, изучение
CD-диска
Работа с литературой,
медицинскими сайтами в
Интернете, сайтом
www.studmedlib.ru, изучение
CD-диска
Работа с литературой,
медицинскими сайтами в
Интернете, сайтом
www.studmedlib.ru, изучение
CD-диска
Работа с литературой,
медицинскими сайтами в
Интернете, сайтом
www.studmedlib.ru, изучение
CD-диска
Работа с литературой,
медицинскими сайтами в
Интернете, сайтом
www.studmedlib.ru, изучение
CD-диска
Работа с литературой,
медицинскими сайтами в
Интернете, сайтом
www.studmedlib.ru, изучение
CD-диска
Работа с литературой,
медицинскими сайтами в
Интернете, сайтом
www.studmedlib.ru, изучение
CD-диска
Работа с литературой,
медицинскими сайтами в
Интернете, сайтом
www.studmedlib.ru, изучение
CD-диска
3
3
3
3
4
3
3
3
4
3
13.
14.
15.
Воспалительные заболевания
почек, мочевых путей и
мужских половых органов.
Опухоли почек, мочевых
путей и мужских половых
органов.
Острая и хроническая
почечная недостаточность.
Гемодиализ. Трансплантация
почки.
ИТОГО часов в семестре:
1.
X
Курация больных.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Острый аппендицит.
Осложнения острого
аппендицита.
Желчнокаменная болезнь и её
осложнения.
Острый холецистит и его
осложнения.
Острый панкреатит.
Острая кишечная
непроходимость.
Работа с литературой,
медицинскими сайтами в
Интернете, сайтом
www.studmedlib.ru, изучение
CD-диска
Работа с литературой,
медицинскими сайтами в
Интернете, сайтом
www.studmedlib.ru, изучение
CD-диска
Работа с литературой,
медицинскими сайтами в
Интернете, сайтом
www.studmedlib.ru, изучение
CD-диска
4
4
3
50
Работа с литературой,
медицинскими сайтами в
Интернете, сайтом
www.studmedlib.ru,
интерактивной историей
болезни, изучение CD-диска
Работа с литературой,
медицинскими сайтами в
Интернете, сайтом
www.studmedlib.ru, изучение
CD-диска
Работа с литературой,
медицинскими сайтами в
Интернете, сайтом
www.studmedlib.ru, изучение
CD-диска
Работа с литературой,
медицинскими сайтами в
Интернете, сайтом
www.studmedlib.ru, изучение
CD-диска
Работа с литературой,
медицинскими сайтами в
Интернете, сайтом
www.studmedlib.ru, изучение
CD-диска
Работа с литературой,
медицинскими сайтами в
Интернете, сайтом
www.studmedlib.ru, изучение
CD-диска
Работа с литературой,
медицинскими сайтами в
Интернете, сайтом
www.studmedlib.ru, изучение
CD-диска
4
3
3
3
3
3
3
Хирургическое лечение
язвенной болезни желудка и
12-п. кишки.
8.
Осложнения язвенной
болезни желудка и 12-п.
кишки.
9.
Перитонит.
10.
Аттестация по практическим
навыкам. Зачёт.
11.
Работа с литературой,
медицинскими сайтами в
Интернете, сайтом
www.studmedlib.ru, изучение
CD-диска
Работа с литературой,
медицинскими сайтами в
Интернете, сайтом
www.studmedlib.ru, изучение
CD-диска
Работа с литературой,
медицинскими сайтами в
Интернете, сайтом
www.studmedlib.ru, изучение
CD-диска
Работа с литературой,
медицинскими сайтами в
Интернете, сайтом
www.studmedlib.ru, изучение
CD-диска
ИТОГО часов в семестре:
3
3
3
3
34
3.3.2. График работы студента
Семестр № 9
Форма
оценочного
средства
Собеседование
Тестирование
письменное,
компьютерное
Индивидуальные
домашние
задания
Написание
истории болезни
Внеаудиторное
чтение
(в тыс. знаков)
Реферат
Научно-исследовательская
работа
(для членов студенческого
кружка)
Контрольный просмотр
истории болезни
Условное
обозначение
Номер недели
1
2
3
+
+
+
+
+
+
ИД
+
+
+
ИБ
+
-
-
Вч
Рф
+
250-300
-
+
250-300
+
+
250-300
-
НИРС
+
+
+
КПИБ
-
-
+
Сб
ТСп,
ТСк
Семестр № 10
Форма
оценочного
средства
Собеседование
Тестирование
письменное,
компьютерное
Индивидуальные
домашние
задания
Написание
истории болезни
Внеаудиторное
чтение
(в тыс. знаков)
Реферат
Научно-исследовательская
работа
(для членов студенческого
кружка)
Контрольный просмотр
истории болезни
Условное
обозначение
Номер недели
1
2
+
+
+
+
ИД
+
+
ИБ
+
-
Вч
+
250-300
+
250-300
Рф
-
+
НИРС
+
+
КПИБ
-
+
Сб
ТСп,
ТСк
3.4. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
СТУДЕНТОВ
3.4.1. Примерная тематика курсовых работ (историй болезни)
Семестр № 9.
1. Илиофеморальный венозный тромбоз.
2. Тромбоэмболия лёгочных артерий.
3. Восходящий тромбофлебит большой подкожной вены.
4. Облитерирующий атеросклероз нижних конечностей.
5. Аневризма аорты.
6. Рак желудка.
7. Послеоперационная вентральная грыжа.
Семестр № 10.
1. Острый аппендицит.
2. Аппендикулярный инфильтрат.
3. Желчнокаменная болезнь.
4. Механическая желтуха.
5. Острый холецистит.
6. Острый панкреатит.
7. Острая кишечная непроходимость.
8. Осложнения язвенной болезни желудки и 12-перстной кишки.
3.4.2. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств
№
п/п
№
семестра
1
1.
2.
2
IX
IX
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
IX
IX
IX
IX
IX
IX
IX
IX
IX
Виды
контроля
и
аттестации
(ВК, ТАт,
ПрАт)*
3
ВК
ТАт
ТАт
ТАт
ТАт
ТАт
ТАт
ТАт
ТАт
ТАт
ТАт
Оценочные средства
Наименование
раздела учебной
дисциплины
4
Курация больных.
Острые венозные
тромбозы и их
осложнения.
Тромбоэмболия
лёгочных артерий.
Хроническая
венозная
недостаточность
нижних
конечностей.
Облитерирующие
заболевания
артерий нижних
конечностей.
Острая
артериальная
непроходимость
артерий
конечностей.
Аневризмы аорты и
артерий.
Острые нарушения
мезентериального
кровообращения.
Кардиохирургия.
Рак желудка.
Наружные
брюшные грыжи.
Осложнения
наружных
брюшных грыж.
Уросемиотика и
диагностика
урологических
Количество
вопросов
в задании
Количество
независимых
вариантов
6
10
7
20
10
20
Тесты,
ситуационные задачи
10
20
Тесты,
ситуационные задачи
10
20
Тесты,
ситуационные задачи
10
20
10
20
10
20
10
20
10
20
10
20
10
20
Форма
5
Тесты
Тесты,
ситуационные задачи
Тесты,
ситуационные задачи
Тесты,
ситуационные задачи
Тесты,
ситуационные задачи
Тесты,
ситуационные задачи
Тесты,
ситуационные задачи
Тесты,
ситуационные задачи
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
IX
IX
IX
IX
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
ТАт
ТАт
ТАт
ТАт
ВК
ТАт
ТАт
ТАт
ТАт
ТАт
ТАт
ТАт
ТАт
ТАт
ПрАт
заболеваний.
Мочекаменная
болезнь.
Воспалительные
заболевания почек,
мочевых путей и
мужских половых
органов.
Опухоли почек,
мочевых путей и
мужских половых
органов.
Острая и
хроническая
почечная
недостаточность.
Гемодиализ.
Трансплантация
почки.
Курация больных.
Острый
аппендицит.
Осложнения
острого
аппендицита.
Желчнокаменная
болезнь и её
осложнения.
Острый холецистит
и его осложнения.
Острый
панкреатит.
Острая кишечная
непроходимость.
Хирургическое
лечение язвенной
болезни желудка и
12-п. кишки.
Осложнения
язвенной болезни
желудка и 12-п.
кишки.
Перитонит.
Аттестация по
практическим
Тесты,
ситуационные задачи
Тесты,
ситуационные задачи
10
20
10
20
Тесты,
ситуационные задачи
10
20
Тесты,
ситуационные задачи
10
20
10
20
10
20
10
20
10
20
10
20
10
20
10
20
10
20
10
20
10
20
5
240
Тесты
Тесты,
ситуационные задачи
Тесты,
ситуационные задачи
Тесты,
ситуационные задачи
Тесты,
ситуационные задачи
Тесты,
ситуационные задачи
Тесты,
ситуационные задачи
Тесты,
ситуационные задачи
Тесты,
ситуационные задачи
Тесты,
ситуационные задачи
У постели
больного
навыкам. Зачёт.
3.4.3. Примеры оценочных средств:
Для входного
контроля (ВК)
Для текущей
успеваемости (Тат)
Дивертикул Меккеля возникает:
1. На тощей кишке.
2. На подвздошной кишке.
3. На восходящем отделе ободочной кишки.
4. Как следствие незаращения влагалищного отростка брюшины.
5. Вследствие незаращения желточного протока.
Выберите лучшую комбинацию ответов:
А). 1,5. Б). 2,4. В). 3,5. Г). 2,5. Д). 3,5.
К метастазу Вирхова относятся:
А) Метастазы в печень;
Б) Метастазы в яичники;
В) Метастазы в лимфоузлы большого сальника;
Г) Метастазы в надключичные лимфоузлы слева;
Д) Метастазы в забрюшинные лимфоузлы.
К предраковым заболеваниям желудка относится:
1. Болезнь Менетрие;
2. Синдром Меллори-Вейса;
3. Полипы желудка;
4. Синдром Золингера-Эллисона;
5. Хроническая, длительно не заживающая язва малой кривизны желудка.
Выберете правильную комбинацию ответов:
А) 1,2; Б) 2,3,4; В) 1,3,5; Г) 4,5; Д) 2,4,5.
Больной, 70 лет, в течение 5 лет наблюдался по поводу язвы желудка,
расположенной в антральном отделе. От оперативного лечения отказывался. В
течение последних трех месяцев боли в эпигастральной области приняли
постоянный характер, появилось отвращение к мясным продуктам, снизилась
работоспособность, похудел.
О каком осложнении заболевания можно думать?
Как установить точный диагноз?
Какие дополнительные методы исследования нужны для выбора способа
лечения?
Какова тактика лечения?
Больной экстренно оперирован по поводу заворота сигмовидной кишки
на 360. Выполнены расправление заворота, блокада брыжейки
раствором новокаина, согревание кишки. Сигмовидная кишка признана
жизнеспособной.
Оптимальным вариантом завершения операции является: 1. резекция
сигмовидной кишки; 2. наложение обходного илеосигмоанастомоза.
3. трансанальная интубация левой половины толстой кишки;
4. интестинопликация по Ноблю; 5. мезосигмопликация по ГагенТорну.
Выберите правильную комбинацию ответов:
А) 1,2; Б) 3,4; В) 1,5; Г) 2,5; Д) 3,5.
При обследовании больного вы заподозрили неосложнённую аневризму
аорты. Какие методы могут дать наиболее полную диагностическую
информацию о характере заболевания?
1. Обзорная рентгеноскопия брюшной полости; 2. Лапароскопия; 3.
Ультразвуковое сканирование брюшной полости и забрюшинного
пространства; 4. Экскреторная урография; 5. Аорто-артериография.
Выберите правильный ответ:
А) 2; Б) 1,2,3; В) 3,4; Г) 3,5; Д) Все ответы правильные.
Для промежуточной
аттестации (ПрАт)
Клиническими особенностями острого аппендицита у пожилых больных
являются: 1) возможность развития первично-гангренозной формы; 2) слабая
выраженность болевого синдрома; 3) неукротимая рвота; 4) гектический
характер температуры; 5) слабая выраженность симптомов раздражения
брюшины.
Выберите правильную комбинацию ответов:
А) 1, 2, 4; Б) 2, З, 4; В) 1, 2, 5; Г) 1, 3, 5; Д) все ответы неверны.
Женщина, 75 лет, поступила с картиной распространённого перитонита
3-суточной давности. Данной больной показана:
А) Эндоскопическая эзофагогастродуоденоскопия;
Б) Проведение предоперационной подготовки и экстренная
лапаротомия;
В) Экстренная лапаротомия не позднее 30-40 минут от поступления;
Г) Динамическое наблюдение в отделении реанимации;
Д) УЗИ.
Вас пригласили на дом к больной 20 лет с беременностью 38 недель.
При осмотре Вы диагностировали илеофеморальный венозный
тромбоз. Что следует предпринять?
А) Госпитализировать больную в родильный дом;
Б) Проводить консервативную терапию в домашних условиях;
В) Характер лечения — после определения индекса протромбина в
амбулаторных условиях;
Г) Госпитализировать больную в сосудистое отделение;
Д) Направить больную в женскую консультацию.
Контроль знаний студентов осуществляется путём опроса на обходах и практических занятиях,
проверки историй болезни, тестирования, решения ситуационных задач.
Критерии оценки знаний студентов, используемые на кафедре для текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации:
ОТЛИЧНО
Знание и владение лекционным и основным учебным материалом
по теме и смежной тематике с использованием рекомендуемой
дополнительной литературы. Уверенное владение
диагностическими приёмами и основными практическими
навыками по теме.
ХОРОШО
Знание основных разделов учебного и лекционного материала по
теме. Относительно правильное владение диагностическими
приёмами и основными практическими навыками по теме.
УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО
Удовлетворительное знание основных разделов учебного и
лекционного материала по теме. Слабое владение
диагностическими приёмами и практическими навыками по теме.
НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО Незнание основ изучаемого материала по теме при слабой
ориентировке в смежных проблемах. Крайне слабое владение
практическими навыками либо неумение выполнения
диагностических приёмов по теме.
На CD-диске, прилагаемом к учебнику «Хирургические болезни» в 2-х томах и сайте
www.studmedlib.ru имеются интерактивные варианты тестового экзамена по факультетской хирургии, с
помощью которого студенты могут самостоятельно объективно оценить свои знания. Предлагаются 5
экзаменационных вариантов, содержащих по 120 тестов и ситуационных задач.
При проведении тестирования мы используем следующие критерии оценки:
«отлично» – до 10% ошибок.
«хорошо» – до 20% ошибок.
«удовлетворительно» – до 30% ошибок.
«неудовлетворительно» – более 30% ошибок.
3.5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
И
ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ
3.5.1. Основная литература
№
п/
п
1
1.
2.
Наименование
Автор
Год и
место
издания
2
3
4
5
6
Под ред.
В.С.Савел
ьева,
А.И.Кири
енко
Под ред.
В.С.Савел
ьева
Москва,
2008 г.
Все разделы
IX, X
Москва,
2008 г.
Все разделы
IX, X
Учебник
«Хирургические
болезни», в 2-х
томах,
с CD-диском
«80 лекций по
хирургии»
Используется
при изучении
разделов
Семестр
Количество
экземпляров
в бибна калиотеке
федре
7
8
3.5.2. Дополнительная литература
№
п/
п
Используетс
я при
изучении
разделов
5
Наименование
Автор
Год и
место
издания
2
3
4
Национальное
руководство
«Клиническая
хирургия» в 3-х
томах.
«Руководство по
неотложной
хирургии органов
брюшной полости»
Под ред.
В.С.Савел
ьева,
А.И.Кири
енко
Под ред.
В.С.Савел
ьева
Москва,
2009 г.
Все разделы
IX, X
Москва,
2004 г.
6, 9, 17-25
X
3.
«Флебология»
Под ред.
В.С.Савел
ьева
Москва,
2001 г.
2, 3
IX
4.
«Хирургические
болезни»
Москва,
2005 г.
Все разделы
IX, X
5.
«Острый
Под ред.
В.Д.Фёдо
рова,
С.Н.Емел
ьянива
А.И.Кир
Москва,
2, 3
IX
1
1.
2.
Семе
стр
6
Количество
экземпляров
в бибна калиотеке
федре
7
8
тромбофлебит»
иенко,
А.А.Мат
юшенко,
В.В.Андр
ияшкин
2006 г.
3.5.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
Государственная центральная научная медицинская библиотека - www.scsml.rssi.ru
Журнал Medline.ru и международная поисковая система www.medline.ru/medsearch/
Русский медицинский журнал - www.rmj.ru
Русский медицинский сервер ( информация для специалистов и пациентов по различным
областям медицины) - www.rusmedserv.com
5. Большая медицинская база данных - www.medscape.com
6. Сайт медицинской литературы -www.webmedinfo.ru –
7. Практическое руководство - www.guideline.gov
8. Клинические примеры - www.gol.com./users/kmcdoc/
9. Статьи по клинической медицине - www.postgradmed.com
10.
Программы продолжения медицинского образования - www.ufhscj.edu/med/medicine2.html
11.
Каталог медицинских учреждений и мед.сайтов - www.medpoisk.ru
12.
Annals of Internal Medicine - www.acponline.org/journals/annals/annaltoc.htm
13.
Annual Review of Medicine - www.www.biomedical.annualreviews.org/current/8.shtml
14.
Swiss Medical Weekly - www.smw.ch/index.html
15.
Национальная медицинская библиотека США - U.S. National Library of Medicine
16.
Научные новости - U.S. PubMed
17.
Консультант студента. Электронная библиотека медицинского вуза - www.studmedlib.ru
1.
2.
3.
4.
3.6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Учебно-клиническая база, включающая хирургические отделения, операционный блок,
реанимационное отделения ГКБ №1 им. Н.И.Пирогова, Федеральный Центр рентгенохирургических
методов диагностики и лечения, отделение компьютерной томографии, Московский флебологический
консультативно-диагностический центр, эндоскопическое отделение, отделение ультразвуковых
методов исследования и экстракорпоральной литотрипсии, отделение радиоизотопной диагностики,
биохимическую лабораторию.
Компьютерные презентации по всем темам лекционного курса.
Мультимедийные видеоматериалы по основным темам курса факультетской хирургии, включая
видеофильмы.
Компьютерное оборудование во всех учебных комнатах с пополняемым набором обучающих и
контролирующих программ (включая MS Office: Word, Excel, PowerPoint и др.).
Сборники контролирующих тестов и ситуационных задач по всем темам дисциплины.
Наборы рентгенограмм в реальном и цифровом вариантах.
3.7. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
При реализации различных видов учебной работы используются следующие образовательные технологии:
1.
2.
3.
4.
Курация больных хирургического профиля.
Клинические разборы больных с различной хирургической патологией.
Совместные конференции со специалистами хирургического профиля (общие хирурги, ангиохирурги,
ангиографисты, эндоскописты, анестезиологи и реаниматологи) с мультимедийными докладами,
презентациями, демонстрацией больных.
Обходы больных в хирургическом стационаре совместно с преподавателем и участие в обходах
заведующего кафедрой, профессоров и доцентов.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Работа в перевязочных и операционных совместно с преподавателем.
Встречи с представителями ведущих российских лечебных учреждений (Московский научноисследовательский онкологический институт им. П.А.Герцена Росздрава и др.) на регулярной основе.
Участие в мастер-классах специалистов и экспертов Ассоциации флебологов России.
Ролевые игры, «мозговой штурм», дискуссия.
Компьютерная симуляция.
Программированное обучение.
Использование медицинских Интернет-ресурсов, электронной библиотеки медицинского вуза
(консультант студента) - www.studmedlib.ru
Использование сайта кафедры (http://rsmu.ru/index.php?id=901).
Работа с обучающими и тестирующими программами.
3.8. РАЗДЕЛЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ С
ОБЕСПЕЧИВАЕМЫМИ (ПОСЛЕДУЮЩИМИ) УЧЕБНЫМИ ДИСЦИПЛИНАМИ
п/ Наименование
№ последующих
1
2
3
4
5
6
7
8
учебных
дисциплин
Факультетская
терапия
Госпитальная
хирургия
Онкология
Травматология
и ортопедия
Анестезиология
и
реаниматология
Детская
хирургия
Военно-полевая
хирургия
Госпитальная
терапия
3
№ раздела учебной дисциплины, необходимой для последующих
учебных дисциплин
4 5 6 7 8 9 10 11 13 14 15 16 17 18 19 20 21
+
+ + +
+ + + + + + +
+ +
+ +
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+ + + +
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+ + + + + + +
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС-3 ВПО по направлению подготовки
(специальности) 060101 лечебное дело.
Лист ежегодного утверждения рабочей программы учебной по дисциплине
____________________________________________________________________
Рабочая программа:
одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № 8 заседания кафедры
от “__”________ 20__ г.
Зав. кафедрой__________________________________________________
Зав. уч. частью_________________________________________________
Рабочая программа:
одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры
от “___”_________ 20___ г.
Зав. кафедрой__________________________________________________
Зав. уч. частью_________________________________________________
Рабочая программа:
одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры
от “___”_________ 20___ г.
Зав. кафедрой__________________________________________________
Зав. уч. частью_________________________________________________
Рабочая программа:
одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры
от “___”_________ 20___ г.
Зав. кафедрой__________________________________________________
Зав. уч. частью_________________________________________________
Рабочая программа:
одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры
от “___”_________ 20___ г.
Зав. кафедрой__________________________________________________
Зав. уч. частью_________________________________________________