Опыт в средней группе «Почему говорят «Как с гуся вода»

Опыт в средней группе «Почему говорят «Как с гуся вода»
Задачи:
1. Установить связь между строением и образом жизни птиц в
экосистеме
2. Развивать умение самостоятельно проводить опыты
3. Воспитывать интерес к опытам и нравственные качества детей
Сидит маленький гусенок плачет и рассказывает: «Я маленький
гусенок живу с мамой гусыней на птичьем дворе. Гуляли мы всегда
с мамой, а сегодня я не послушался маму и убежал один.
Встретилась на моем пути большая кошка, схватила своими
острыми зубками за мой хвостик и выдернула перышко. Испугался
я, схватил перышко в клюв и побежал к речке. Переплыл речку,
отряхнулся, посмотрел, а перышка два. Какое из них моё? Не знаю.
Ребята, давайте поможем найти гусенку его перышко. Сравним
их. Дети сравнивают, чем похожи и чем отличаются? Наш гусенок
умеет плавать, поэтому давайте попробуем намочить эти 2 пера. А
что будет, если мы их положим в воду? (одно перышко намокло, а
другое нет). Как вы думаете, почему? А вот, чтобы узнать, мы
сейчас проведем опыт. Перед вами лежит листок бумаги. Окуните
его в воду и посмотрите, что произойдет? (лист намок, тонет,
легкий, рвется).
Теперь возьмите другой лист и намажьте его маслом, обмакните
в воду. Как мы думаете, что произойдет? (ответы детей). Вот сейчас
это мы и проверим. Вода скатилась, лист остался сухим. Дети,
посмотрите на лист бумаги и перо, чем они похожи (вода
скатывается). Молодцы.
Ребята, у меня есть очень умная книга, которая называется
энциклопедия. Давайте же посмотрим, что написано про
водоплавающих птиц (гусей и уток). Гуси и утки любят плавать, у
водоплавающих птиц есть специальная жировая железа, жиром
которой гуси и утки смазываю перья.
Вот мы выяснили, какое перышко гусенка? (дети показывают).
Возьми, пожалуйста, гусенок, своё перышко (гусенок благодарит
детей). «Ой, меня мама зовет. (в дверях слышен голос мамы гусыни и гусенок убегает). А детям оставляет сладкий приз в
благодарность