Организация самостоятельной работы на занятиях по дисциплине

«Организация самостоятельной работы на занятиях по
дисциплине «Общая и профессиональная психология»
Проблема повышения качества профессиональной подготовки
современного специалиста связана в первую очередь, с организацией
его активной самостоятельной деятельностью по самопознанию,
формированию профессионального сознания и самосознания.
Самостоятельная работа студентов на занятиях по дисциплине
«Общая и профессиональная психология» подразделяется: на
аудиторную, выполняемую студентами на учебных занятиях под
непосредственным руководством преподавателя и по его заданию, и
внеаудиторную
выполняемую
-
студентом
по
заданию
преподавателя, но без его непосредственного участия.
Аудиторная самостоятельная работа по дисциплине выполняется
на учебных занятиях
под непосредственным руководством
преподавателя с учетом индивидуальных особенностей студентов.
Она включает в себя
следующие виды работ: чтение текста и
составление плана текста составление таблиц для систематизации
учебного материала и т.д. Специально для этих видов работ
написано методическое пособие «Самостоятельная работа по
дисциплине
«Общая
и
профессиональная
психология»»,
включающее в себя памятки по конспектированию литературы. Для
закрепления и систематизации знаний выполняется обработка
текста,
составление
таблиц,
самотестирование.
самостоятельной работы фиксируются в тетради
Результаты
№1 « Для
конспектов»
Для
самостоятельного
психологических умений
формирования
у
студентов
и навыков решаются вариативные
психологические задачи, выполняются лабораторно-практические
работы, упражнения по развитию навыков общения и публичных
выступлений,
.
Студенты ведут тетрадь для лабораторно-
практических занятий в которой фиксируют результаты
исследовательской
научно-
работы по изучению своих психологических
свойств. Результаты тестирования студент письменно сравнивает с
собственным мнением, с экспертной оценкой преподавателя.
Совместно
с
преподавателем
планируется
работа
по
психокоррекции.
Внеаудиторная самостоятельная работа по дисциплине включает
в себя подготовку к выступлению на семинарских занятиях,
написание рефератов и докладов, выполнение упражнений по
развитию познавательных процессов и воспитанию характера. Для
этих
целей
специально
разработана
рабочая
тетрадь
«Психологический дневник». В дневнике фиксируются содержание
заданий и результаты упражнений. Здесь же в письменной форме
проводится
рефлексивный
анализ
сформированности
профессиональных педагогических умений.
Учитывая сегодняшние трудности с учебной литературой, в
кабинете психологии создан банк информационных данных по
дисциплинам психологического цикла. включающий подборку
учебников по психологии, первоисточники классиков отечественной
и зарубежной
психологии, практикумы, хрестоматии, тестовые
методики и т.д. Учитывая современные требования к образованию
многие материалы переведены в электронный вид, что существенно
облегчает
того
передачу студентам информацию по предмету. Кроме
студенты
пропустившие
занятия
имеют
возможность
поработать с тестовыми методиками при работе на компьютере в
зале библиотеки или кабинете информатики.
Критериями оценки результатов внеаудиторной самостоятельной
работы студента являются:
- уровень освоения студентом учебного материала;
- умения студента использовать теоретические знания при
выполнении
практических
задач(самотестирование,
проведение
опыта и его самоанализ и т.д.)
-
сформированность
общеучебных
умений;(использование
в
самоотчетах психологических терминови их верная трактовка)
- обоснованность и четкость изложения ответа
в форме
письменного самоотчета.
- оформление материала в соответствии с
предъявляемыми
требованиями.
По отзывам студентов организация самостоятельной работы
помогает им прочувствовать значимость психологии лично для себя,
убедиться в ее возможности оказать помощь в решении учебных и
личных проблем, способствует развитию самостоятельности
умению
планировать
деятельность.
свою
учебную
и
и
профессиональную