об организации профильного обучения

ПОЛОЖЕНИЕ
об организации профильного обучения
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа
с углубленным изучением отдельных предметов №55
имени Александра Невского» г. Курска
1. Общие положения
1.1.
Настоящее Положение об организации профильного обучения на старшей ступени
общего образования в общеобразовательных учреждениях города Курска (далее Положение) разработано в соответствии с Федеральным Законом от 29 декабря 2012 года
№ 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», концепции профильного обучения
на старшей ступени общего образования и направлено на определение общих условий и
порядка его организации в муниципальных общеобразовательных учреждениях города
Курска.
1.2.
Организация профильного обучения в части, не урегулированной настоящим
Положением, определяется самим общеобразовательным учреждением с обязательным
изданием соответствующего локального акта.
2. Условия организации профильного обучения
Организация профильного обучения возможна при наличии необходимых
педагогических,
ресурсных
и
организационных
условий,
созданных
в
общеобразовательном учреждении.
2.2. Педагогические условия:
 наличие опыта работы по программам углубленного изучения предмета,
программам повышенного уровня, программам профильного обучения;
• наличие опыта предоставления обучающимся системы выбора учебных курсов,
образовательных программ, заданий, форм контроля и оценивания;
 наличие опыта диагностики познавательных интересов и возможностей
обучающихся, их склонности к тем или иным профессиям.
2.3. Ресурсные условия:
 наличие высококвалифицированных педагогических кадров, имеющих опыт
работы по углубленному изучению предмета, по программам повышенного уровня,
программам профильного обучения; опыт инновационной деятельности,
прошедших повышение квалификации по вопросам предпрофильной подготовки и
профильного обучения;
 наличие высококвалифицированных
кадров социально
психологической службы, имеющих опыт работы по профориентации
обучающихся;

учебно-методическое
сопровождение
(наличие
учебных
планов,
образовательных программ по базовым, профильным, элективным курсам и
курсам по выбору;
 наличие опыта работы по организации проектно-исследовательской деятельности
обучающихся;
 связь с учреждениями профессионального образования, с иными
образовательными учреждениями, учреждениями культуры, спорта,
здравоохранения,
которые
могут
содействовать
реализации
профильного обучения;
 материально-техническое
обеспечение
профильного
обучения
(наличие
библиотеки, современного оборудования предметных кабинетов, кабинета
информационных технологий, обеспечивающего доступ к современным базам
данных).
2.1.
2.4.Организационные условия:
 созданная система изучения документов и опыта работы по организации
профильного обучения, по технологии введения программ профильных, элективных
курсов и курсов по выбору;
•
наличие разработанных внутришкольных механизмов рационального набора
обучающихся в старшие профильные классы с учетом согласования интересов
обучающихся, их родителей (законных представителей) и общеобразовательного
учреждения;
 наличие созданных и функционирующих в общеобразовательном
учреждении организационных структур и служб обеспечения и сопровождения
профильного обучения; наличие разработанной
в
общеобразовательном учреждении рейтинговой системы оценки достижений
обучающихся (системы построения образовательного рейтинга выпускников
основной школы);
 наличие разработанного плана действий по введению профильного обучения,
локальных актов, регламентирующих организацию профильного обучения.
3. Порядок организации профильного обучения
3.1.Организация профильного обучения в общеобразовательном учреждении города
Курска состоит из четырех этапов:
 I этап - этап самоисследования, на котором администрацией учреждения
проводится анализ условий, созданных в общеобразовательном учреждении для
организации профильного обучения в соответствии с разделом 2 настоящего
Положения.
Результаты самоисследования рассматриваются на заседании педагогического
совета общеобразовательного учреждения, где принимается решение об организации
профильного обучения.
На основании решения педагогического совета оформляются заявление об
организации профильного обучения в общеобразовательном учреждении и пакет
прилагаемых к нему документов.
 II этап - этап внешней экспертизы, на котором совет по предпрофильной подготовке
и профильному обучению, созданный комитетом образования города Курска,
проводит анализ приложенных к заявлению документов, данных мониторинга
образовательной
деятельности
и
аттестационного
обследования
общеобразовательного учреждения, собеседование с
его
администрацией.
По
результатам принимается положительное или отрицательное заключение об
организации профильного обучения в общеобразовательном учреждении, которое
направляется председателю комитета образования города Курска.

III этап - этап принятия решения, на котором комитет образования города Курска
на основании положительного заключения Совета по предпрофильной подготовке и
профильному обучению принимает решение и издает приказ об организации
профильного обучения в общеобразовательном учреждении.
 IV этап - этап внедрения, на котором на основании соответствующего приказа
комитета образования города Курска в общеобразовательном учреждении
внедряется профильное обучение.
Содержание и формы мероприятий по внедрению профильного обучения в
общеобразовательном учреждении могут варьироваться в зависимости от
созданных в нем условий.
3.2. Заявление об организации профильного обучения подается администрацией
общеобразовательного учреждения в комитет образования города Курска.
Заявление должно содержать обоснование решения об организации профильного
обучения в общеобразовательном учреждении с указанием профилей, по которым
предполагается организовать обучение.
3.3. К заявлению в обязательном порядке прилагаются следующие документы:

проект дополнений и изменений к Уставу, касающихся введения профильного
обучения;

образовательная программа учреждения;
• проект Положения о классах профильного обучения;
•
иные локальные акты, дополнения и изменения к ним, касающиеся введения
профильного обучения;

учебные планы для классов профильного обучения;
• образовательные программы по базовым, профильным
и элективным курсам и
курсам по выбору для классов профильного обучения;
• программы проектно-исследовательской деятельности
и учебных практик;
• описание педагогических, ресурсных и организационных условий (в соответствии
с разделом 2 настоящего Положения), созданных в общеобразовательном
учреждении для профильного обучения;

копии
договоров
о
взаимодействии
с
учреждениями
профессионального образования, с иными образовательными учреждениями,
учреждениями культуры, спорта, здравоохранения, которые могут содействовать
реализации профильного обучения.
3.4.
В случае отрицательного заключения комитет образования города Курска
направляет администрации общеобразовательного учреждения обоснованный ответ, в
котором указываются причины отказа.
4. Порядок приема обучающихся в 10 класс профильного обучения
4.1. Для комплектования 10 классов профильного обучения (далее - профильные
классы) приказом руководителя общеобразовательного учреждения создается экспертная
комиссия, которая рассматривает заявления обучающихся, представленные ими
документы. На основании изученных документов экспертной комиссией составляются
списки обучающихся профильных классов.
Примечание: профильные классы могут формироваться как по одному, так и по
двум профилям.
4.2.
В 10 профильные классы зачисляются выпускники 9 классов любого
общеобразовательного учреждения города Курска согласно положению о порядке
организации индивидуального отбора при приеме либо переводе в профильные классы.
4.3.
Для зачисления в 10 профильный класс обучающийся представляет следующие
документы:
• заявление установленного образца;

аттестат об основном общем образовании.
4.4.
На основании документов руководитель общеобразовательного учреждения издает
приказ о зачислении обучающихся в профильные классы.
4.5.Общеобразовательное учреждение обязано ознакомить обучающихся и их
родителей(законных представителей)с локальными актами,
регламентирующими профильное обучение в общеобразовательном учреждений.
5. Порядок перевода обучающихся из класса одного профиля в класс другого
профиля
5.1.
Перевод обучающегося из класса одного профиля в класс другого профиля может
производиться по заявлению обучающегося и по согласованию с его родителями
(законными представителями) на основании решения Педагогического совета
общеобразовательного учреждения. Для принятия решения обучающийся должен не
иметь задолженностей по предметам учебного плана.
Заявление обучающегося и ведомость текущих или полугодовых отметок
рассматриваются экспертной комиссией. По итогам рассмотрения принимается решение
о возможности перевода или отказе в этом. Отказ в переводе должен быть
мотивированным и передан в письменном виде обучающемуся и (или) его родителям
(законным представителям).
5.3. На основании мотивированного мнения экспертной комиссии руководителем
общеобразовательного учреждения
издается
приказ
о назначении
экзаменационной комиссии, которой переводимый обучающийся
в
месячный срок сдает экзамены по профильным предметам того класса, в который он
хочет перейти. Экзамены оформляются протоколом, который хранится в делах школы не
менее двух лет.
5.4.
На основании протоколов экзаменов педагогический совет общеобразовательного
учреждения принимает решение о переводе обучающегося в класс другого профиля или
об отказе в заявлении.
5.5.
На
основании
решения
педагогического
совета
руководитель
общеобразовательного учреждения издает приказ о переводе обучающегося в класс
другого профиля.
5.6. Перевод обучающегося из класса одного профиля в класс другого профиля
производится, как правило, только в период обучения в 10 классе.
В отдельных случаях, в порядке исключения, на основании мотивированного мнения
экспертной комиссии и по решению педагогического совета общеобразовательного
учреждения может быть принято решение о переводе обучающегося 11 класса одного
профиля в класс другого профиля в установленном настоящим Положением порядке.
5.2.
6. Порядок перевода обучающихся из профильных классов в классы, работающие по
универсальному учебному плану
6.1.
Перевод обучающегося из профильного класса в класс, работающий по
универсальному учебному плану, может быть осуществлен по согласованию с
родителями (законными представителями) на основании решения педагогического совета
общеобразовательного учреждения.
6.2.
Причинами для перевода могут быть:
• неудовлетворительная отметка по итогам полугодия или итогам экзаменационной
сессии не более чем по 1 предмету;
 пропуски уроков без уважительных причин более 20% учебного
времени;

неаттестация обучающегося по причине длительной болезни;
• выявившиеся по состоянию здоровья показания, препятствующие обучению по
программам
повышенного
уровня,
подтвержденные
соответствующими
медицинскими заключениями;
• собственное желание обучающегося, согласованное с родителями (законными)
представителями.
6.3. Ходатайство о переводе обучающегося из профильного класса в класс,
работающий по универсальному
учебному плану, по п.6.2. настоящего
Положения может быть возбуждено учителем профильного предмета, классным
руководителем, заместителем директора общеобразовательного учреждения,
курирующим деятельность профильных классов.
Ходатайство о переводе по основаниям пункта 6.2.4 настоящего Положения может быть
возбуждено медицинским работником, обслуживающим данное общеобразовательное
учреждение.
6.4.
Мотивированное ходатайство с приложением документов направляется в экспертную
комиссию, которая после их экспертизы направляет свое заключение в педагогический совет
общеобразовательного учреждения.
6.5.
Перевод обучающегося из профильного класса в класс, работающий по универсальному
учебному плану, по основаниям пункта 6.2. настоящего Положения осуществляется на основании
заявления обучающегося, согласованного
родителями
с
(законными представителями), поданного непосредственно в
педагогический совет общеобразовательного учреждения.
6.6.
По
итогам рассмотрения представленных документов экспертная комиссия
направляет свое заключение в педагогический совет общеобразовательного учреждения, который
принимает решение о переводе обучающегося из профильного класса в класс, работающий по
универсальному учебному плану.
6.7. На основании решения педагогического совета руководитель
общеобразовательного
учреждения издает приказ о переводе обучающегося.
7. Права и обязанности участников образовательного процесса в
профильных классах
7.1. Права и обязанности участников образовательного процесса в классах профильного
обучения определяются Уставом общеобразовательного учреждения и иными локальными
актами, регламентирующими профильное обучение.
8. Финансовое обеспечение профильного обучения
Финансирование профильного обучения осуществляется из средств, выделяемых
из субвенции бюджета Курской области на оплату труда и обеспечение образовательного
процесса, из средств, получаемых общеобразовательным учреждением от
дополнительных платных образовательных услуг, предпринимательской и иной
приносящей доход деятельности и других источников, разрешенных законодательством
Российской Федерации.
8.2.
Педагогическим и руководящим работникам, обеспечивающим профильное
обучение, в пределах экономии по фонду заработной платы могут устанавливаться
доплаты. Порядок и условия установления доплат определяются соответствующим
локальным актом общеобразовательного учреждения.
8.1.