Научные интересы преподавателей

Научные интересы преподавателей,
работающих с магистрантами по направлению «Психология»
Чайковская Наталья Александровна, к.психол.н., доцент.
Область научных интересов:
общая психология, психология массовой коммуникации (процесс
производства и воспроизводства массового сознания средствами массовой
(периодической печатью, радио и телевидением и другими средствами
электронной коммуникации),
технология проведения психологического тренинга (форма активного
обучения навыкам поведения и развития личности),
психологическая помощь (область практического применения психологии,
ориентированная на повышение социально-психологической компетентности
людей и оказания психологической помощи как отдельному человеку, так и
группе или организации),
психология
креативности (творческие способности
индивида,
характеризующиеся готовностью к принятию и созданию принципиально
новых идей, отклоняющихся от традиционных или принятых схем мышления
и входящие в структуру одарённости в качестве независимого фактора),
профайлинг
(психологические
безинструментальной детекции лжи).
исследования
способами
Щербаков Андрей Вячеславович, к.психол.н.
проведение тренинговых программ:
• « Эффективные коммуникации»,
• «Тренинг коммуникативной компетентности»,
• « Как влиять на других и противостоять чужому влиянию»,
• «Манипуляция и аргументация»,
• «Межличностное познание»,
• «Тренинг эмоциональной устойчивости»,
• «Тренинг самопознания»,
• «Гендерная идентичность»,
• «Тренинг профессионального взаимодействия»,
• «Эффективное поведение в конфликтных ситуациях»;
Круг профессиональных интересов
# Психология тренинговой деятельности
# Психология личностного и профессионального консультирования
# Индивидуальная и групповая психотерапия
# Психология общения
# Психодиагностика
# Психология семьи
Фортунатова Вера Алексеевна, д.филол.н., проф.
Область научных интересов:
Семиотика культурных текстов;
Биоантропные свойства современной культуры;
Генерирование социально-гуманитарных проектов;
Взаимодействие экономики и культуры;
Психология гуманитарного знания.
Колосова Валентина .Викторовна, к.психол.н., доц.
Направления исследований для магистрантов
программа «Психология личности»
1. Психологическая компетентность1 менеджера / психолога /
учителя / руководителя / юриста / экономиста (специалиста
любой иной сферы деятельности).
2. Ценностные ориентации как профессионально важные качества
руководителя / юриста / учителя.
3. Исследование
социальной
перцепции
/
социальных
представлений / стереотипов работодателей.
4. Феномен лидерства в неформальных / формальных группах.
5. Феноменология социальной идентичности / профессиональной
идентичности (выпускников, работодателей).
6. Социализация выпускников вуза как социально-психологическая
проблема.
7. Феноменология имиджа (на примере организации, личности,
профессии).
8. Личностные особенности студентов (биологов, филологов,
юристов и т.д.).
1
Это ключевые слова)
Прохорова Мария Вячеславовна, к.психол.н., доц.
Направления исследований:
1. Мотивация трудовой деятельности
1.1. Мотивация трудовой деятельности в контексте организационного
развития
1.2. Возрастные, гендерные особенности мотивации трудовой деятельности
1.3. Мотивация инновационной предпринимательской деятельности
2. Психодиагностика (психометрика)
Разработка психодиагностических методик для профессиональной
диагностики
Строго для тех студентов: у кого поставлена хорошо письменная речь (надо
формулировать задания);
кто привык работать с большими массивами данных и хотя бы хорошо
пользуется Excel;
кому нравится организовывать тестирование больших групп; кто готов
переделывать то, что не получилось.
3. Компетентностный подход
3.1. Методы разработки моделей компетенций
3.2. Корпоративные модели компетенций
3.3. Подготовка моделей компетенций для автоматизации и интеграции в
корпоративное программное обеспечение, web-решений
3.4. Моделей компетенций выпускников вузов
4. Авиационная психология
5. Космическая психология
6. Психология предпринимательской деятельности. Психология
инноваций
6.1. Психологические детерминанты эффективной предпринимательской
деятельности
6.2. Склонность студентов к предпринимательской деятельности и развитие
предпринимательских способностей
6.3. Психология инновационного предпринимательства
6.4. Технология формирования креативных команд
7. Эргономическое проектирование. Юзабилити
7.1. Эргономические особенности проектирования корпоративного
виртуального университета
7.2. Эргономические особенности проективрования портала выпускников
вуза
Бахчина Анастасия Владимировна, к.психол.н.
Тема кандидатской диссертации – «Динамика вегетативной регуляции
кардиоритма при когнитивных, эмоциональных и физических нагрузках»
Область научных интересов
Нейробиология, психофизиология, нейрохимия, физиология экстремальных
состояний, нейроинформатика, психология личности.
Направления научной деятельности
Исследование вегетативных компонентов функциональной системы,
обеспечивающей целенаправленное поведение человека в стрессогенных
контекстах
Преподаваемые курсы:
1. Анатомия ЦНС (семинары)
2. Физиология ВНД и сенсорных систем (семинары)
3. Психофизиология (лабораторные занятия)
4. Психофармакология (семинары)
5. Психофизиология (лабораторные занятия)
6. Психофизиология экстремальных состояний (семинары)
7. Методы функциональной диагностики (лабораторные занятия)
8. Качественные и количественные методы в психологии
9. Статистические методы в психологии
Ермаков Сергей Анатольевич – д.филос.н., проф.
Область научных интересов связана с исследованием проблем жизненного
пути человека.
В рамках программы «Психология личности» возможно изучение следующих
вопросов:
Воля и ее роль в формировании пути жизни человека.
Характер и его влияние на путь жизни человека
Корректировка пути жизни человека как проблема психологии.
Психологические особенности пути жизни молодого человека.
Психологическое своеобразие пути жизни человека в зрелые годы.
Психологические особенности пути жизни пожилых людей.
Путь жизни женщины: психологические особенности.
Путь жизни мужчины: психологические особенности.
Психология молодости как фактор формирования пути жизни
человека.
10. Роль психологии в процессе обучения.
11. Вопросы психологии в пути жизни одинокого человека.
12. Вопросы психологии в пути жизни семейного человека.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.