Учитель географии высшей категории МОУ «Косяковская средняя общеобразовательная школа» Коняшкина Т.А. Урок-презентация «Оптические явления в атмосфере» Цели урока: продолжить формирование у учащихся представлений и знаний об атмосфере; познакомить учащихся с оптическими явлениями в атмосфере – радугой, миражами, гало, молнией, полярным сиянием, «огнями святого Эльма» и др.; объяснить природу возникновения оптических явлений в атмосфере; продолжить развитие умения работать с текстом учебника. Оборудование: учебник, тетрадь-тренажер, тетради, мультимедийная система. Тип урока: изучение нового Ход урока: I. Организационный момент. Слайд 1 Тема урока «Оптические явления в атмосфере» Слайд 2 Вы узнаете: -Что такое радуга -Почему появляются миражи -Как возникают и чем опасны молнии Слайд 3 Вспомните: - В каком виде влага содержится в воздухе? - Что происходит с воздухом при нагревании? -В каких слоях атмосферы возникает полярное сияние? Слайд 4 Подберите пару: понятие - определение 1.Атмосфера 2.Тропосфера 3.Амплитуда температур 4.Влажность воздуха 5.Абсолютная влажность 6.Относительная влажность 7.Атмосферные осадки 8.Ветер 9.Погода 10.Прогноз погоды 11.Климат 12.Климатические пояса I.Количество водяного пара, содержащего в определенном объеме воздуха II.Отношение количества водяного пара, содержащегося в воздухе, к максимальному его количеству, которое может содержаться при данной температуре. III. Газовая оболочка, окружающая Землю IV.Горизонтальное перемещение воздуха V.Непосредственно прилегающий к земной поверхности слой атмосферы VI.Величина содержания водяного пара в воздухе VII.Разница между самыми высокими (максимальными) и самыми низкими (минимальными) температурами за какой-либо отрезок времени. VIII. Вода, выпавшая на землю из облаков или непосредственно из воздуха IX. Обширные области Земли, характеризующие определенными климатическими показателями и набором сезонных погод X. Предсказание предстоящего состояния погоды, основанное на научном анализе ее изменений XI. Многолетний режим погоды, характерный для данной территории XII. Состояние тропосферы в данном месте в данное время Слайд 5 Проверьте себя! 1-III, 2-V, 3-VII, 4- VI, 5-I, 6-II, 7-VIII, 8- IV, 9- XII,10- X, 11-XI, 12-IX III.Изучение нового материала Слайд 6 По ходу урока я предлагаю заполнить схему «Оптические явления». Слайд 7 Радуга На фоне слайда учащийся читает стихотворение: Радость, видите, какая! В небе радуга сияет! Краски дивной красоты У небесной РА-дуги. Семь цветов сложились вместе, Словно ноты в дружной песне. Здесь и Солнце в жёлтом цвете, Зелень всех лесов планеты, Синь небесной глубины, Фиолетовые сны. Кто доверил нотный стан Всем цветным карандашам? Рассказ учителя: «Радуга - самое красивое атмосферное явление. Обычно это огромная арка, состоящая из разноцветных полос, наблюдаемая, когда Солнце освещает лишь часть небосвода, а воздух насыщен капельками воды, например во время дождя. Разноцветные дуги располагаются в последовательности спектра (красная, оранжевая, желтая, зеленая, голубая, синяя, фиолетовая), однако цвета почти никогда не бывают чистыми, поскольку полосы взаимно перекрываются. Радуга возникает из-за того, что солнечный свет испытывает преломление в капельках воды дождя или тумана, парящих в атмосфере. Иногда можно увидеть ещё одну, менее яркую радугу вокруг первой. Это вторичная радуга, в которой свет отражается в капле два раза. Во вторичной радуге «перевёрнутый» порядок цветов — снаружи находится фиолетовый, а внутри красный. Небо между двумя радугами обычно имеет заметно более тёмный оттенок. Также возможно наблюдение радуги и более высоких порядков, но уже, преимущественно, в лабораторных условиях». Слайд 8 Молния На фоне слайда учащийся читает стихотворение: Неохотно и несмело Солнце смотрит на поля. Чу, за тучей прогремело, Принахмурилась земля. Ветра тёплого порывы, Дальний гром и дождь порой. Зеленеющие нивы Зеленее под грозой. Вот пробилась из-за тучи Синей молнии струя — Пламень белый и летучий Окаймил её края. Чаще капли дождевые, Вихрем пыль летит с полей, И раскаты громовые Всё сердитей и смелей. Солнце раз ещё взглянуло Исподлобья на поля, И в сиянье потонула Вся смятенная земля. Рассказ учителя: « Молния – это сильный электрический разряд, который исходит из облака в направлении другого облака или в направлении земли. Этот разряд без труда дает начало пожарам, а также является достаточно мощным, чтобы нанести вред здоровью или даже убить человека». Слайд 9 Шаровая молния На фоне слайда учащийся читает стихотворение: Шаровая молния, Таинство природы, Редкое явление, Где-то скрыты коды. Что это, плазмоид, Или сгусток плазмы? Тема для учёных, Плод теорий разных. Как гроза настанет, Может вам приснится, Яркий шар летает, Огненная птица! С грохотом взорвётся, Возникают волны, По ветру несётся, Мир открытий полный! Рассказ учителя: «17 августа 1978 г. группа советских альпинистов, разбивших лагерь в горах Кавказа, была атакована шаровой молнией. Огненный шар по очереди залетал в их спальные мешки. Один человек погиб, четверо получили сильнейшие ожоги. Трактовок феномена шаровой молнии очень много - от НЛО и неких форм жизни до научных гипотез. П. Л. Капица считал, что между облаками и землёй возникает стоячая электромагнитная волна и на ней может образоваться газовый разряд, который движется по силовым линиям поля. Есть версия плазмоида, термохимических эффектов, происходящих в насыщенном водяном паре при сильном электрическом поле, и др». В учебнике (на стр.37) найдите, какую опасность представляет собой шаровая молния? Слайд 10 Мираж На фоне слайда учащийся читает стихотворение: Часто видим мы в жизни реальный мираж… Как картина в пустыне возникла в дали… За мираж тот уже ты полжизни отдашь… Но с песка, будто ветром пейзажи смели… И стоишь ты, обманут лишь шум в голове… Ведь реально всё было оазис и пляж… Ты копаешься в мыслях, не веря себя… Ведь мираж тот реальный он был точно наш... Словно Рай ты увидел и вдруг он исчез… Наважденье наверно привиделось мне… Помню, как на верблюда я спешно залез… Обманулся тогда видно крупно в себе… Что пустыня творит не понятно порой… Видим Рай наяву, но к нему не дойти… Мы в пустыне большой не владеем собой… От видений таких можем с рельс мы сойти В «Географическом блокноте» (на стр.106) прочитайте дополнительную информацию о миражах. Слайд 11 «Броккенский призрак» На фоне слайда учащийся читает стихотворение: Все приметы-признаки Были к непогоде. Брокенские призраки Сквозь туман подходят. Нас берут на пушку Черных туч пуды, И ведут в ловушку Наши же следы. Словно вата в ухе – Сбросил высоту. Духи гор не в духе, Призраки растут! Был наполнен мистикой Этот спуск с вершины. Все в ладу не с физикой – С разной чертовщиной. Нам сулят фантомы В трещину провал, И ночлег не дома, А на ребрах скал. На коленях примус, Греет как всегда Нас святой твой привкус, Талая вода. Утром снежный нож, блестя, Лег смертельным трюком. Что же много лет спустя Мы расскажем внукам? Станет страшной сказкой В ночь под Рождество Срыв по снегу связкой К сбросам метров сто! Но был нами признан Факт в туманный день: Брокенский твой призрак – Лишь твоя же тень! Давит одиночеством Горная обитель. Страх в тумане корчится – Вкрадчивый губитель. Мы ж не станем, братцы, В мутной пелене, Как волков бояться Собственных теней. Горы, зуб точите, На клыки со льдом Мы, как укротитель, Головы кладем! В «Географическом блокноте» (на стр.107) прочитайте дополнительную информацию о «Броккенском призраке» Слайд 12 Гало На фоне слайда учащийся читает стихотворение: Мир - это сны, сны - это явь... веки прикрыв, в омут ли, вплавь... шаг и... полёт... цвет и тепло, в стёклах небессолнце-гало... утро, сон - прочь, чистый восход. прошлая ночь новую ждёт... Рассказ учителя: «Гало́ (от др.-греч. ἅλως — круг, диск; также а́ура, нимб, орео́л) — оптический феномен, светящееся кольцо вокруг объекта — источника света. Гало обычно появляется вокруг Солнца или Луны, иногда вокруг других мощных источников света, таких как уличные огни. Существует множество типов гало, но вызваны они преимущественно ледяными кристаллами в перистых облаках на высоте 5—10 км в верхних слоях тропосферы. Вид наблюдаемого гало зависит от формы и расположения кристаллов. Отражённый и преломлённый ледяными кристаллами свет нередко разлагается в спектр, что делает гало похожим на радугу, однако гало в условиях низкой освещённости имеет малую цветность, что связано с особенностями сумеречного зрения. Иногда в морозную погоду гало образуется кристаллами очень близко к земной поверхности. В этом случае кристаллы напоминают сияющие драгоценные камни. В старину разнообразным гало, как и другим небесным явлениям, приписывалось мистическое значение знамений (как правило, дурных, особенно если гало принимало крестообразную форму, которая трактовалась как крест или меч, или появлялись двойники светила), чему известно множество летописных свидетельств. Так в «Слове о полку Игореве» рассказывается, что перед наступлением половцев и пленением Игоря «четыре солнца засияли над русской землей», что было воспринято как знак надвигающейся большой беды. А в 1551 году после длительной осады войсками императора Карла V немецкого города Магдебурга в небе над городом появилось гало с ложными солнцами. Это вызвало переполох среди осаждавших. Так как гало было воспринято как «небесное знамение» в защиту осаждённых, то Карл V приказал снять осаду города. В те времена, когда метеорологии не существовало, гало и подобные ему оптические явления использовались для предсказания погоды. Например, русские народные приметы говорят, что появление вокруг либо около луны подобных светлых колец, дуг, пятен, столбов — к дождю». Слайд 13 Северное сияние На фоне слайда учащийся читает стихотворение: Шарфом из фосфорно-волшебной ткани Повис сполОх ночной на кнопках звёзд. Холодной Арктики седой посланник, Похоже, весть тревожную принёс. Мол, там Борей опять гудит в торосах, Из плена льда на юг берёт разбег, Ближайшей ночью затрещат морозы, А ну, держись-ка, гордый человек! И долгой ночью, получив свободу, Среди известных лишь ему дорог Сиянья шлейф пылит по небосводу, — В своей игре таинственен и строг. Рассказ учителя: «Полярное (северное) сияние - оптическое явление в верхних слоях атмосферы (ионосфере), выражающееся в свечении (люминесценции) разреженного воздуха на высоте от 60 до 1000 км. Полярные сияния наблюдаются преимущественно в высоких широтах обоих полушарий. Полярное сияние проявляется в виде общего быстро меняющегося свечения неба или движущихся лучей, полос, корон, "занавесей". Полярное сияние возникает при проникновении в нижнюю ионосферу заряженных частиц высокой энергии из верхней ионосферы при быстрых колебаниях интенсивности земного магнитного поля. Длительность полярных сияний составляет от десятков минут до нескольких суток». Слайд 14 Глории (нимбы) Рассказ учителя: «В особых условиях возникают необычные атмосферные явления. Если Солнце находится за спиной наблюдателя, а его тень проецируется на близрасположенные облака или завесу тумана, при определенном состоянии атмосферы вокруг тени головы человека можно увидеть цветной светящийся круг - нимб. Обычно такой нимб образуется из-за отражения света капельками росы на травяном газоне. Глории также довольно часто можно обнаружить вокруг тени, которую отбрасывает самолет на нижележащие облака». Слайд 15 «Огни святого Эльма» На фоне слайда учащийся читает стихотворение: Однажды Моисей провёл стада Через пустыню и пришёл к Хориву, Горе Божественной, где увидал Он чудо - куст зажёгся без огнива. В пылающем огне среди кустов Стоит невозмутимо Божий Ангел И не сгорает, лишь с его перстов Огни слетают. Как зажжённый магний, Иллюминирует свеченьем крыл Природное явленье… Пусть не в тему, Но раньше прочих Моисей открыл В пустыне той огни святого Эльма. Рассказ учителя «Некоторые оптические явления в атмосфере (например, свечение и самое распространенное метеорологическое явление - молния) имеют электрическую природу. Гораздо реже встречаются огни святого Эльма - светящиеся бледно-голубые или фиолетовые кисти длиной от 30 см до 1 м и более, обычно на верхушках мачт или концах рей находящихся в море судов. Иногда кажется, что весь такелаж судна покрыт фосфором и светится. Огни святого Эльма порой возникают на горных вершинах, а также на шпилях и острых углах высоких зданий. Это явление представляет собой кистевые электрические разряды на концах электропроводников, когда в атмосфере вокруг них сильно повышается напряженность электрического поля» Слайд 16 Зеленый луч Рассказ учителя: «Зеленый луч - вспышка солнечного света изумрудно-зеленого цвета в тот момент, когда последний луч Солнца скрывается за горизонтом. Красная составляющая солнечного света исчезает первой, все прочие - по порядку вслед за ней, и последней остается изумрудно-зеленая. Это явление возникает, лишь когда над горизонтом остается только самый краешек солнечного диска, а иначе происходит смешение цветов». Слайд 17 Солнечный столб Рассказ учителя: «Световые (солнечные столбы) - оптическое явление, которое представляет собой полосы света, уходящие вверх или вниз от яркого объекта, например, от Солнца. Чаще всего их можно наблюдать во время восхода или захода Солнца. Световой столб возникает, когда солнечный свет отражается от поверхностей мельчайших ледяных кристаллов, взвешенных в воздухе. Такие кристаллы образуются в высоких перистых облаках, наиболее часто в перисто-слоистых. При низких температурах подобные кристаллы также могут образовываться и в более низких слоях атмосферы. Поэтому, световые столбы чаще наблюдаются в холодное время года». IV. Закрепление материала. Работа с тетрадью-тренажером С. 61, зад.2 С.62, зад.3 V. Заключение. VI. Домашнее задание §36, задание 2(стр.107) Литература 1. Лобжанидзе А.А. География: планета Земля: учеб. для 6 кл. общеобразоват. учреждений/ А.А. Лобжанидзе; Рос. акад. Наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение», - М.: Просвещение, 2006 2. Лобжанидзе А.А. География: планета Земля: тетр.- тренажер для 6 кл. общеобразоват. учреждений / А.А. Лобжанидзе; Рос. акад. Наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение», М.: Просвещение, 2006 3. http://glossary.ru/cgi-bin/gl_sch2.cgi?R1dOvyo,lxqop!qghlr; 4. http://meteorologist.ru/opticheskie-yavleniya-v-atmosfere.html 5. http://diclib.com/cgi-bin/d1.cgi?l=ru&base=colier&page=showid&id=1173