Показатели оценки портфолио
advertisement
Показатели оценки портфолио - соответствие содержания портфолио предложенной структуре; - соответствие количества предложенных материалов требованиям; Количественные показатели Коды и наименования проверяемых компетенций или их сочетаний ПК 3.1. Проводить педагогическое наблюдение и диагностику, интерпретировать полученные результаты ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей Содержание портфолио Не менее 10 методик изучения личности учащегося и ученического коллектива Не менее 1 программы наблюдения по одному из направлений диагностики Не менее 1 характеристики личности ОК 1. Понимать сущность и учащегося по итогам исследования уровня социальную значимость своей воспитанности школьника с интерпретацией будущей профессии, проявлять к результатов исследования и ученического ней устойчивый интерес коллектива Не менее 1 комплекта вопросов для опроса по изучению условий семейного воспитания Не менее 1 диагностики на определение уровня социально-психологической адаптации к условиям обучения в школе, интерпретация ее результатов ПК 3.2. Определять цели и задачи, планировать внеклассную работу ОК 2. Организовывать свою собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса. ПК 3.3. Проводить внеклассные мероприятия ОК.3.Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса. ПК 3.4. Анализировать процесс и результат проведения внеклассных мероприятий ОК 2. Организовывать свою собственную деятельность, Не менее 5 планов - конспектов внеклассных воспитательных дел с использованием разнообразных форм, средств, методов и приемов воспитания Наличие формулировок целей и задач при планировании занятий План работы классного руководителя на период практики Не менее 3 спланированных и проведенных внеклассных мероприятий Не менее 6 описанных и проведенных подвижных игр на переменах и прогулках Не менее 4 физминуток, проведенных с использованием ИКТ Не менее 5 анализов внеклассных мероприятий Не менее 2 самоанализов проведенных Оценка да/нет определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество внеклассных занятий ПК 3.5. Определять цели и задачи, планировать работу с родителями ОК.4.Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития Не менее 1 плана родительского собрания Не менее 1 спланированной консультации для родителей Не менее 1 спланированного совместно с обучающимися, организованного и проведенного внеурочного занятия на основе коллективного творческого дела ПК 3.6. Обеспечивать взаимодействие с родителями младших школьников при решении задач обучения и воспитания ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами. Не менее 1 спланированной и проведенной индивидуальной консультации с родителями ПК 3.7. Анализировать результаты работы с родителями Проведение не менее 1 воспитательного дела совместно с родителями Не менее 1 самоанализа результатов проведенной индивидуальной консультации Не менее 1 анализа родительского собрания ПК 4.2. Создавать в кабинете предметно-развивающую среду. ОК.5. Использовать информационнокоммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности ПК 4.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес Не менее 4 физминуток, проведенных с использованием ИКТ Пополнение методического сопровождения воспитательной деятельности классного руководителя спроектированными воспитательными делами в электронном виде. Компоновка и систематизация в свободной форме и количестве педагогического опыта других педагогов школы (например, планирование работы классных руководителей на год, план работы школы по воспитательной деятельности и внеурочной, план работы классного руководителя с родителями, планы внеклассных занятий и родительских собраний…..) ПК 4.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации Не менее 1 комплекта разработанных рекомендаций родителям Не менее 1 доклада для родителей по вопросам воспитания Отчет практике «Классное руководство», ПК 4.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области начального образования ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий. ОК 11. Строить профессиональную Пакет документов, регламентирующих деятельность с соблюдением деятельность классного руководителя: правовых норм ее регулирующих например, Конвенция о правах ребенка, Положение о классном руководстве, Устав школы, ФГОС НОО, Программа по духовнонравственному воспитанию и др.
