Пояснительная записка к курсу «Интеллектика»

Образовательная программа
групп развития
для дошкольников
Курс « Интеллектика»
Направленность: социально-педагогическая
Возраст: 5,6-6,6 лет
Образовательная программа
«ИНТЕЛЛЕКТИКА».
Направленность: развивающе – образовательная
Возраст обучающихся: 5,5 – 6 лет
Срок реализации: 7 месяцев
Пояснительная записка.
Программа по «Интеллектика» относится к социально-педагогической,
составлена на основе программы О.В.Холодовой « За три месяца до школы»
серия « Юным умникам и умницам»., рецензия к.п.н. Н.К.Виноградовой.
Она рассчитана на:
- Формирование мотивации учения;
- Формирование способности анализировать условие задачи;
- Формирование способности планировать и устанавливать
последовательность этапов в решении задачи, чтобы получить требуемый
результат;
- Формирование способности рассуждать, т.е последовательно выводить
одну мысль из другой, одни суждения из других;
- Формирование способности комбинировать. Она проявляется у ребёнка в
том, что, попадая в проблемную ситуацию, он может придумывать и
опробовать разные сочетания действий для достижения результата.
- Развитие внимания, памяти, логического мышления, воображения,
находчивости и сообразительности.
Каждый родитель мечтает о том, чтобы его ребёнок вырос физически
здоровым, грамотным, интеллектуально развитым, с интересом посещал
занятия и успешно осваивал учебную программу. Эта мечта может
осуществиться при интеллектуальной подготовке ребёнка ещё до школы.
Поэтому так важно развивать у будущего ученика его основные
мыслительные способности в курсе «Интеллектика».
Регулярное занятие «Интеллектикой» поможет детям быстрее усваивать
учебный материал, яснее понимать объяснение учителя и эффективнее
действовать при решении нестандартных задач.
Цель данной программы: создать условия для успешной адаптации и
успешного обучения ребёнка в школе, развить интеллектуальные
способности ребёнка.
Основные задачи программы «Интеллектика»:
- развитие познавательных процессов;
- расширение кругозора;
- развитие устной речи детей;
- развитие творческих способностей;
- развитие мелкой моторики рук;
Как будут проходить занятия?
В данной программе интегрированы различные виды развивающих заданий.
ОТВЕЧАЙКА определяет умение ребёнка быстро отвечать на вопросы,
оценивает уровень общих знаний, кругозор.
ВЫПОЛНЯЙКА поможет оценить уровень развития внимания, памяти,
понять, насколько у ребёнка развиты логика, абстрактное мышление,
определить уровень лексического запаса ребёнка.
НАРИСУЙКА нацелена на развитие моторики, а также на умение
воспринимать материал на слух, отражать услышанное графически,
определять готовность ребёнка писать под диктовку.
Занятия проходят один раз в неделю по 30 минут, включая
физкультминутку.
По окончании курса «Интеллектика» дошкольники смогут:
- быстрее адаптироваться в первом классе;
- запоминать и перерабатывать полученную информацию;
- определять различные и одинаковые свойства предметов;
- узнавать предметы по заданным признакам; описывать
предметы;
- сравнивать предметы между собой;
- определять последовательность событий;
- ориентироваться в пространстве;
- обобщать;
- классифицировать;
- работать по образцу;
- действовать в соответствии с принятым намерением;
Методическое обеспечение: О. Холодова « За три месяца до школы» ( серия «
Юным умникам и умницам»)
Планирование курса «Интеллектика». 29 часов.
Дата
№ п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Тема.
Учимся работать по образцу.
Учимся определять различные свойства предметов.
Учимся определять одинаковые свойства предметов.
Учимся ориентироваться в пространстве.
Учимся сравнивать предметы между собой.
Учимся описывать предметы.
Учимся определять последовательность действий.
Учимся ориентироваться в пространстве.
Учимся узнавать предметы по заданным признакам.
Учимся определять последовательность действий.
Учимся обобщать.
Учимся работать по образцу.
Развиваем ловкость и подвижность кистей рук.
Развиваем представления о мире.
Учимся ориентироваться в пространстве.
Учимся определять одинаковые свойства предметов.
Учимся классифицировать.
Учимся находить «лишний» предмет.
Развиваем внимание.
Учимся ориентироваться в пространстве.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
Учимся сравнивать предметы между собой.
Учимся выполнять графический диктант.
Учимся работать по образцу.
Учимся слушать и наблюдать.
Учимся узнавать геометрические фигуры.
Учимся ориентироваться в пространстве.
Развиваем представления о мире.
Учимся определять одинаковые свойства предметов.
Итоговое занятие. Проверь себя.