А.Д. Еляков ВОПРОСЫ К КОНТРОЛЬНЫМ РАБОТАМ ПО ЛОГИКЕ

А.Д. Еляков
ВОПРОСЫ К КОНТРОЛЬНЫМ РАБОТАМ ПО ЛОГИКЕ
1 Вариант (А)
1. Мышление как предмет изучения логики
2. Укажите предметное обоснование значение выражений: космонавт,
металл, автор комедии "Горе от ума", орденоносец, писатель, участник
войны.
3. Проверить: существует ли единое основание в следующих делениях:
кассы вокзала делятся на кассы южного направления, курортные, транзитные
и военные; люди делятся на мужчин, женщин и детей; часы делятся на
мужские, женские и настольные.
4. Приведите примеры чисто условных умозаключений, имеющих
следующие структуры:
1) Если А, то В
2) Если А, то В
Если А, то С
Если С, то В
Следовательно
Следовательно
1) Если В, то С
1) Если А, то С
2) Если С, то В
2) Если С, то А
5.
Какими
способами
можно
опровергнуть
утверждение:
производственные отношения всегда соответствуют производительным
силам.
2 Вариант (Б)
1. Логический закон.
2. Приведите примеры собирательных понятий.
3.
Укажите,
какие
понятия
является
конкретными,
а
какие
абстрактными: преступление против личности, храбрость, милитаризм,
федерация футбола Англии, избирательная система России.
1
4. Покажите какое-либо положение, используя форму условнокатегорического умозаключения.
5. Приведите пример доказательства, состоящего из ряда силлогизмов.
3 Вариант (В)
1. Сущность понятия.
2. Определить вид модальности в следующих суждениях:
а) с появлением генной инженерии можно ждать улучшения качества
микробиологической продукции;
б) вероятно, молоко было одним из первых продуктов сельского
хозяйства;
в) хлебопечение возникло на заре человечества, вероятно, в Египте.
3. Определить вид отношения между понятиями и изобразить его в
круговых схемах: хозяин, помещик, крестьянин, город, квартал, улица.
4. Правильно ли данное условно-категорическое умозаключение, если
нет, то какие нарушения правил в нем имеются:
Если силлогизм правильный, то, в нем должно быть три термина. В
данном силлогизме
три
термина.
Следовательно
данный
силлогизм
правильный.
5.
Найти
тезис,
аргументы,
указать
способ
доказательства:
"Страсти вводят нас в заблуждение так как они сосредоточивают наше
внимание на одной стороне рассматриваемого предмета и не дают нам
возможность исследовать его всесторонне".
(Гельвеций)
4 Вариант (Г)
1. Определение понятия.
2. Какие из приведенных понятий является общими, единичными и
нулевыми: служащий, фонема, лексикология, вечный двигатель, треугольный
параллелограмм, атомный реактор, дом № 3, самый населенный город мира.
2
3. Определись отношение между суждениями в следующих парах:
а)
для большинства государств древнего востока характерна
монархическая форма правления - для всех государств древнего востока
характерна монархическая форма правления.
б) некоторые книги содержат стилистические ошибки - Ни одна из
книг не содержит стилистических ошибок.
в)
ни одно свидетельское показание не подтвердилось. Некоторые
свидетельские показания подтвердились.
4. Какие из приведенных предикатов являются одноместными,
двухместными и трехместными: "остроумный", "зять", "вызывать", "быть
освобожденным от", "совпадать", "передавать", "находиться между".
5. Какая логическая ошибка будет совершена в доказательстве, если
мы, обосновывая наличие художественных достоинств в произведении,
будем говорить о его общественной значимости.
5 Вариант (Д)
1. Логические операции.
2. Дать логическую характеристику следующим понятиям: Южный
полюс,
подрастающее
поколение,
газета
"Известия",
неорганическое
вещество, отсутствие должной предусмотрительности, качество.
3. Определить вид отношения между понятиями и изобразить его в
круговых схемах: животное, растение, хищник, отец, сын, брат.
4. Приведите примеры дедуктивных умозаключений, в которых
процесс умозаключения происходит:
а) от общего к единичному;
б) от общего к общему;
в) от единичного к частному.
5. Определить ошибки в доказательстве: "Мы оказались у бывшего
жилища святой Вероники… когда она отирала лоб Спасителю, на ее платке
запечатлелся Его образ… платок этот сохранился по сей день. Мы знаем это,
3
ибо видели его в парижском соборе, одном из соборов Испании и в других
Итальянских.
Ни
одно
предание
не
подтверждено
столькими
доказательствами". (М.Твен)
6 Вариант (Е)
1. Понятие суждения.
2. Является ли суждениями следующие предложения: "Не в свои сани
не садись, Кто не проклинал станционных смотрителей, кто с ними не
бранился" (А.С. Пушкин). "Каких цветов в саду весенней нет!" (B. Шекспир).
3. Проанализировать следующие определения, выделить определяемые
и определяющие понятия, в определяющем найти род в видовое отличие:
анеометр- прибор, измеряющий силы ветра, клевета – преступление,
состоящее в распространении заведомо ложных, порочащих другое лицо
измышлений.
4. Приведите пример силлогизма, выявите больший, меньший и
средний термины, минуя, большую посылку и заключение.
5. Найти тезис, аргументы, способ доказательства: Смерть для человека
– ничто, так как когда мы существуем смерть не присутствует.
7 Вариант (Ж)
1. Сущность умозаключений.
2. Доказать тремя способами: по особым правилам фигур, по модусам
по правилам категорического силлогизма, – являются ли приведенные ниже
категорические силлогизмы правильными, а заключения – истинным
суждением:
Все волки хищные
Всякая кража карается законом
Это животное хищное
Угон автомобиля есть кража
Это животное волк
Угон автомобиля карается законом
3. Установить правильность следующих определений и в неправильных
определениях указать, какое правило нарушено:
4
Бог – результат обожесточения сил природы; понятие – это форма отражения
действительности; кулак – крестьянин, обладающий большим участком
земли; залив – часть моря.
4. Приведите примеры истинных сложных суждений: конъюнктивных
дизъюнктивных и условных.
5. Приведите примеры силлогизмов, в которых большие посылки
являются разделительными и условными суждениями.
8 Вариант (З)
1. Гипотеза.
2. Найти понятия, находящиеся в отношении пересечения с данными:
депутат, столица, транспортное средство, портрет.
3. Произведите операцию отрицания следующих понятий, изобразите
эту операцию на чертеже, заштрихуйте объем понятия, получившийся в
результате операции отрицания: писатель, родной язык, живой организм.
4. Правильно ли данное условно-категорическое умозаключение?
Если нет, то какие ошибки в нем допущены?
Этот человек или военнослужащий или врач.
Но он является военнослужащим.
Следовательно этот человек не является врачем.
5. Определить ошибку в доказательстве: Некто взялся доказать, что
3 раза по 2 будет не 6, а 4. Для этого он взял спичку и сказал "переломив
спичку пополам мы будем иметь один раз 2, проделав то же самое над одной
из половинок, будем иметь второй раз два, наконец, проделав операцию над
второй из половинок, мы получим третий раз 2. Таким образом, беря три раза
по два, мы получим четыре, а не шесть.
5
9 Вариант (И)
1. Понятие силлогизма.
2. Правильны ли следующие определения, если нет, то какие ошибки в
них допущены: клеветник - человек, занимающийся клеветой; фотон частица не обладающая массой покоя; наказание - мера государственного
принуждения,
применяемая
по
приговору
суда
в
отношении
лиц,
совершивших должностное преступление.
3. Построить непосредственные умозаключения - превращение, обращение и противопоставление предикату суждений:
а)
некоторые
подлежащие
выражаются
местоимениями
в
именительном падеже;
б) не один студент нашего института не является шахматистом;
в) некоторые летчики являются космонавтами.
4. Какая логическая ошибка допущена в данном софизме:
Все, что ты не потерял, ты имеешь
Ты не потерял рогов
Ты имеешь рога
5. Указать тезис, аргументы, способ доказательства: Средний термин в
категорическом силлогизме должен быть распределен по меньшей мере в
одной из посылок. Термины в суждениях распределены, когда они являются
субъектами
общих
или
предикатами
отрицательных
суждений.
Следовательно, в каждом силлогизме термин хотя бы в одной из посылок
должен быть взят в качестве иди субъекта общего суждения или предиката
отрицательного суждения.
10 Вариант (К)
1. Индуктивные суждения.
2. Входит ли Гренландия в объем понятия "материки земного шара",
Если нет, то почему?
6
3. Приведите пример доказательства условного суждения, используя
схему чисто условного умозаключения.
4. Обоснуйте правильность данного умозаключения:
Если
посылки
доказанные,
истинные
и
форма
дедуктивного
умозаключения правильная, то заключение с необходимостью получается
истинное, доказанное. В данном дедуктивном умозаключении заключение с
необходимостью получилось истинное, доказанное. Следовательно, в данном
дедуктивном умозаключении и посылки являются показанными, истинными
и форма умозаключения правильная.
5. Как можно опровергнуть тезис в следующем рассуждении:
Все несовершеннолетние не имеют права голоса, а некоторые
присутствующие являются несовершеннолетними, следовательно некоторые
присутствующие не имеют права голоса.
11 Вариант (Л)
1. Дедуктивные суждения.
2. Даны три посылки
а) если целое число оканчивается на 0 или на 5, то оно делится на 5.
б) данное число делится на 5.
в) данное число не оканчивается на 0.
Вытекает ли из этих посылок, что данное число оканчивается на 5?
3. Установить правильность следующих определения и в неправильных
определениях указать допущенные ошибки: феодализм - общественный
строй, основанный на частной собственности; правильное мышление - это
мышление согласное о логикой, раб - человек не имеющий свободы.
4. Произведите контрпозицию следующего условного суждения!
"Если х - четное с число, то х+2 - также четное число".
5. Приведите по одному примеру сложного конъюнктивного вопроса и
сложного дизъюнктивного вопроса и ответы на них.
7
12 Вариант (М)
1. Аргументация в логике.
2. По приведенным ниже членам определить делимое понятие и
основание деления: хищники, травоядные, всеядные, город, деревня, поселок,
хутор, книга, газета, журнал, плакат, монархия, олигархия, демократия.
3. Определить вид умозаключения, написать формулу, доказать,
является ли она законом логики:
а) если животное млекопитающее, то оно относится к типу хордовых
Это животное не является млекопитающим
Это животное не относится к типу хордовых
б) если не металле появились следы ржавчины, то начиналась коррозия
Коррозия не начиналась
На металле не появились следы ржавчины.
4. Докажите правила для второй фигуры силлогизма.
5. Опровергните способ рассуждения (демонстрации) в следующем
рассуждении: "Все птицы позвоночные, страус - позвоночное, следовательно,
страус является птицей".
13 Вариант (Н)
1. Анализ и синтез в логике.
2. Определить вид отношения между понятиями и изобразить его в
круговых схемах: орденоносец, спортсмен, учащийся; элементарная частица,
протон, электрон.
3. Определить вид суждения, его термины и их распределенность с
следующих суждениях:
а) вода нагретая до 80°С не кипит,
б) цыплят по осени считают,
в) общественное бытие определяет общественное сознание,
г) ни один учитель нашей школы не является отличником народного
образования.
8
4. Определить ошибки в доказательстве: Мышление тесно связано с
грамматикой. В самом деле не существует мыслей вне языковой оболочки.
Для того, чтобы освободить другому свою мысль, мы должны выразить ее в
языковой форме, и наоборот, всякое слово, всякая фраза выражает какую-то
мысль. Все это доказывает тесную связь с грамматикой.
5. Являются ли в приведенных ниже примерах предложения
логическими следствиями:
а) суждение – "Палочки коха – микроорганизмы" - является следствием
из суждений: "Все микробы
- микроорганизмы" и "Палочки Коха –
микробы".
б) суждение: "Некоторые вещества, ускоряющие химическую реакцию
не являются веществами, участвующими в реакции" - являются логическим
следствием из суждений: "Все катализаторы не участвуют в химических
реакциях"; "Все катализаторы ускоряют химические реакции".
14 Вариант (О)
1. Закон тождества.
2. Найти понятия, соподчиненные данным: самолет, карась, адвокат,
авторитарный режим, орган государственной власти.
3. Определить вид суждения, его термины и их распределенность в
следующих суждениях:
а) иногда люди опаздывают на работу;
б) все распространенные предложения имеют второстепенные члены;
в) некоторые спортсмены не являются мастерами спорта.
4. Приведите примеры условно-разделительного умозаключения.
5. Определить ошибки и доказательства: "Сними свою шляпу, - сказал
король Болванщику – "Она не моя", - ответил Болванщик. – "Украдена, закричал Король с торжеством". - "Я их держу для продажи, - сказал
Болванщик, - "знаете пословицу – сапожник без сапог, шляпник без шляпы".
(Л. Кэрролл).
9
15 Вариант (П)
1. Закон непротиворечия.
2. Определить вид и логическую форму следующих сложных
высказываний. Записать их структуру в виде формулы: а) Покрылись
зеленью сопки, освобождаются от снега вулканы, в сквере на улицы
Петропавловска-Камчатского в июне высажены деревья, кустарники,
готовятся клумбы под цветы.
б) этот приезд не является ни необходимым, ни желательным.
3. Один ученый разбирая научную книгу сказал: в ней много
правильного и оригинального.
При каком отношении понятий "правильное" и "оригинальное" в
книге такое высказывание означает похвалу, и при каком отношении
похвалой не является?
4. Являются ли в приведенных ниже примерах предложения
логическими следствиями:
а) суждение: "Данный организм не является растением" - является
логическим следствием из суждений: "Если организм является растением, то
он содержит клетчатку"; "Данный организм не содержит клетчатки".
б) суждение: "число X не целится на 5" - является логическим
следствием из суждений: "Если число X делится на 10, то оно делится и на
5".
"Число X не делится на 10".
в) суждение "Данное вещество не окисляется" - является логическим
следствием из суждений: "Если данное вещество - сплав, те оно не
окисляется", "Данное вещество - сплав".
5. Найти тезис, аргументы, указать способ доказательства: "Славное
место - это долина! Со всех сторон горы неприступные, красноватые
скалы...желтые обрывы, исчерченные промоинами, а там высоко-высоко
10
золотая бахрома снегов, а внизу Арагва и тянется серебрянной нитью и
сверкает как змея своею чешуею" (Лермонтов).
16 Вариант (Р)
1. Закон исключенного третьего.
2.
Укажите
абстрактными:
какие
демократия,
понятия
являются
конкретными,
противозаконность,
агрессия,
а
какие
государство,
лицемерие, падение, свобода.
3.
Приведите
примеры
операциональных
и
контекстуальных
определений.
4. С каким видом доказательства (прямым или косвенным) мы
имеем дело в следующем рассуждении: "Если бы земля била плоскостью, то
Полярная звезда должна быть видна одинаково высоко. Но этого не
бывает, следовательно, земля не плоская". Какая форма умозаключения
использована в данном доказательстве?
5. Обоснуйте правильность умозаключения:
Если данное число делится на 2 и на 3, то данное число делится да. 6.
Данное, число не делится на 2 и на 3.
Следовательно, данное число не делится на 6.
17 Вариант (С)
1. Закон достаточного основания.
2. Произведите операцию ограничения следующих понятий; животное,
академик, произведение искусства.
3. Найти понятия соподчиненные данным: доцент, лейтенант,
городской поселок, заявление, железная дорога.
4. При каких условиях правильно следующее умозаключение:
Данное преступление могли совершить или А, или В, или С.
Но данное преступление совершил А.
Следовательно данное преступление не совершили ни В, ни С.
11
5. Определить ошибку в доказательстве: "Виновность на суде
подсудимого доказывается прежде всего его вызывающим поведением, он
игриво улыбался, проявлял неуважение к суду".
18 Вариант (Т)
1. Прямое и косвенное доказательство.
2. Являются ли суждениями следующие предложения:
а) в каком году родился писатель А.Толстой?
б) принеси мне книгу в среду вечером
в) "что без тебя просторный этот свет? Ты в нем Одна, Другого счастья
нет" (Шекспир).
3. Правильны ли следующие определения (если нет, то какие ошибки
в них допущены): Грабеж - открытое похищение государственного
имущества; физик – специалист в области физики; праздность – мать всех
пороков.
4.В чем кроются ошибки, допущенные в следующем софизме:
- Кому принадлежат эти щенки? - Мне. – А их отец твой? – Да. – Значит ты
сын их отца и брат щенят. (Платон).
5. Восстановите энтимему условно-категорического умозаключения и
полное умозаключение: Раз данная геометрическая фигура - круг, то
ясно, что в нем равные хорды одинаково удалены от центра.
19 Вариант (У)
1. Логические ошибки.
2. Определите, является ли данные понятия относительными или
безотносительными:
отец,
сын,
правое,
левое,
трус,
храбрец,
вес,
невесомость.
3. Будет ли Марс элементом множества или подмножеством планет,
если мы охарактеризуем его как предмет, имеющий сходство с другими
планетами.
12
4. Восстановите энтимему условно-категорического умозаключения в
полное умозаключение:
Если данное число X не оканчивается двумя нулями то ясно, что оно не
делится на 100.
5. Указать тезис, аргументы и способ доказательства.
"Вышеизображенный дворянин…. питает в душе злостное намерение
поджечь меня в собственном доме. Несомненные тому признаки… оный
дворянин начал часто выходить из своих покоев, чего прежде... никогда не
предпринимал. Во 2-х в людской его… ежедневно и в необычайной
продолжительности горит свет… сего дня не только сальная свеча, но и
каганец был потушен" (Н.В. Гоголь).
20 Вариант (Ф)
1. Понятие доказательства.
2. Изобразите в виде круговых схем отношения между следующими
понятиями:
а) военнослужащий, капитан, полковник, преподаватель, спортсмен,
учащийся, орденоносец, четырехугольник, параллелограмм, ромб, квадрат,
прямоугольник.
3. По приведенным ниже членам определить делимое понятие и
основание
деления:
либералы,
консерваторы,
социалисты;
самолет,
дирижабль; анеометр, барометр, флюгер.
4. Правильно ли данное условно-категорическое умозаключение?
Если нет, то какое правило в нем нарушено?
Если студент не прочитает эту книгу, то он не приобретает необходимых
знаний. Студент прочитал эту книгу. Следовательно, студент приобрел
необходимые знания.
5. Опровергните способ рассуждения в следующем доказательстве:
все
птицы
позвоночные,
страус
-
страус птица.
13
позвоночное,
следовательно
-
21 Вариант (Х)
1. Понятие опровержения.
2. Найти ошибку в определении: луна – спутник земли, барометр –
метеорологический измерительный прибор, пропаганда войны – одно из
опасных государственных преступлений.
3. Правилен ли следующий разделительно-категорический силлогизм
(если нет, то в чем причина допущенной ошибки).
Учащиеся допускают орфографические или синтаксические ошибки.
Учащийся Иванов допускает орфографические ошибки.
Следовательно он, не допускает синтаксических ошибок.
4. Приведите примеры умозаключения по аналогии.
5. Восстановить приведенную ниже эпихейрему:
Все млекопитающие - организмы, так как все млекопитающие дышат
кислородом.
Все обезьяны – млекопитающие, так как они кормят детенышей
молоком.
Все обезьяны – организмы.
22 Вариант (Ц)
1. Основные правила доказательства.
2.
Охарактеризовать
по
объему
следующие
понятия:
глагол
прошедшего времени, европейское государство, кодекс Наполеона, народный
заседатель, Киевская Русь.
3. Приведите пример энтимем условно-категорического умозаключения,
в котором пропущена условная посылка.
4. Определить какой метод установления причинной связи между
явлениями применен в следующих рассуждениях: если метод применен
неправильно, то указать сущность ошибки. Когда заболел сапожник, то
ему было предложено лекарство, и сапожник выздоровел. После этого
14
заболел портной и ему было предложено лекарство, но он умер. На этом
основании был сделан вывод, что от данного лекарства сапожники
выздоравливают, а портные умирают.
23 Вариант (Ч)
1. Ошибки в доказательстве.
2. Правильны ли следующие определения, если нет, то какие ошибки
и них допущены: солнце-звезда, которую видно днем; религия – не наука;
учитель - человек, который учит детей.
3. Определить отношения между следующими понятиями:
а) оказание помощи, неоказание помощи;
б) каменный дом, трехэтажный дом, одноэтажный дом, недостроенный
дом;
в) героизм, трусость;
г) университет, биологический факультет.
4. Являются ли правильными следующие силлогизмы? Если нет, то
какие правила фигур и общие правила в них нарушены.
Все щелочные металлы соединяется с серой со взрывом.
Кальций не является щелочным металлом.
Следовательно кальций не соединяется с серой со взрывом.
Все металлы электропроводны.
Медь электропроводна.
Следовательно медь – металл.
5. Приведите примеры ошибочных умозаключений, где простая
последовательность явлений принимается за причинную связь.
24 Вариант (Ш)
1. Индукция и дедукция в логике.
2.Проанализировать следующие определения, выявить определяемые и
определяющие понятия, в определяющем найти род и видовое отличие:
15
а) предложение, в котором кроме подлежащего и сказуемого имеется
еще и второстепенные члены называется простым распространенным
предложением;
б) адвокат - лицо, профессия которого оказание юридической помощи
гражданам или организациям.
3. Определить вид модальности в следующих суждениях:
а) необходимо соблюдать правило поведения в общественных местах;
б) разрешен проезд автомобилей при зеленом свете светофора;
в) невозможно построить вечный двигатель;
г) "никогда не беспокой другого тем, что можешь сам сделать"
(Л.Толстой).
4. Правильно ли проведены обращения следующих суждений,
рассматриваемых как простые атрибутивные суждения:
а)
некоторые
геометрические
фигуры
треугольники.
Все
прямоугольники.
Все
-
треугольники - геометрические фигуры.
б)
Все
квадраты
-
равносторонние
равносторонние прямоугольники - квадраты.
5. В древности был известен софизм "Эватл". Эватл обучался
красноречию с условием, что он заплатит учителю после первого
выигранного процесса. Но по окончании учения процессов не вел и денег не
платил. Учитель пообещал, что подаст на него в суд и Эватл заплатит в
любом случае:
а) если Эватл выиграет процесс, то заплатит по уговору;
б) если проиграет, заплатит по решению суда. На это Эватл ответил,
что если он проиграет процесс, то по уговору он не обязан платить,
если выиграет, то не будет платить по решению суда. В чем состоит
нарушение законов логики, допущенное в этом софизме.
16
25 Вариант (Щ)
1. Суждение и умозаключение.
2. Определить вид отношения между понятиями и изобразить его в
круговых схемах: рабовладелец, феодал, европеец: наука, логика, история,
медицина.
3. Определить вид суждения и их распределенность в следующих
суждениях:
а) некоторые лекарства опаснее самих болезней (Сенека);
б) никакая причина не извиняет невежливость;
в) среда - третий день недели;
г) некоторые люди не изучает логику.
4. Какая логическая ошибка совершится в данном примере. Однажды
С.П. Королев пришел к врачу и попросил
продлить ему отпуск. Врач
спросил почему, разве Королев работает на морозе или в горячем цеху? – Я
занимаюсь полетами на другие планеты – ответил Королев. – Понятно –
ответил врач и продлил отпуск.
5. Являются ли в приведенных ниже примерах предложения
логическими следствиями?
а) суждение: данная геометрическая фигура имеет центр симметрии является логическим следствием из суждений. Всякий параллелограмм имеет
центр симметрии. Данная фигура - параллелограмм.
б) суждение - неон - химически активное вещество - является
логическим следствием из суждений: Все газы - химически активные
вещества. Неон - газ.
26 Вариант (Э)
1. Сущность доказательств.
2. Найти понятия, находящиеся в отношении пересечения с данными:
республика, юрист, студент, инженер.
17
3. Проведите операцию умножения следующих понятий, изобразите
эту операцию на чертеже, заштрихуйте объем понятия, получившегося в
результате операции умножения.
а) передовик производства, токарь.
б) щука, рыба.
4.
Правильно
ли
данное
распределительно-категорическое
умозаключение? Если нет, то какие ошибки нем допущены?
Любой силлогизм построен по первой, второй или третьей фигуре.
Этот силлогизм не построен ни по первой, ни по второй фигуре.
Этот силлогизм не построен по третьей фигуре.
5. Определить какие доказательства в данном примере является
прямыми, а какие косвенными: В одной из экспедиций, в которой
участвовали 5 человек была совершена кража. Следователь, ознакомившись с
обстоятельством дела, установил что кражу не мог совершить никто, кроме
членов экспедиции, т.к. кроме них на острове никого не было.
Начальник экспедиции А., его помощник Г., инженер Р., врач М., как
стало известно не могли совершить преступление. следовательно кражу
совершил проводник В.
27 Вариант (Ю)
1. Классификация понятий.
2. Найти понятия, подчиненные данному и подчиняющие данное:
демократия, металл, логика, студент, телевизор.
3. Приведите примеры разделительно-категорических умозаключений
(модус
утверждающие
–
отрицательный
и
модус
отрицающие
–
утверждающий).
4. Превратить силлогизмы в энтимены, опуская большую, меньшую
посылки и заключения:
а) все следователи юристы. Все юристы знают головное право. Значит,
все следователи знают уголовное право.
18
б) все современные летательные аппараты тяжелее воздуха, поэтому
вертолеты тяжелее воздуха, т.к. они современные летательные аппараты.
5. Определить какие доказательства в данном примере являются
прямыми, а какие косвенными: В конце 18 в. было замечено, то при
сверлении металла развивается значительное количество теплоты. Попытки
сторонников теплорода объяснить это тем, что стружки имеют меньшую
удельную теплоемкость и по этому выделяют излишний теплород были
опровергнуты измерением. Оказалось и сплошной кусок металла и стружки
имеют одинаковую теплоемкость.
28 Вариант (Я)
1. Сущность дефиниции.
2. Найти понятия подчиненные данному и подчиняющие данное:
дерево, город, политическая организация, воздух, самолет.
3. Какое заключение можно получить из следующих посылок:
Если данному человеку сделать операцию, то он умрет.
Если данному человеку не сделать операции, то он умрет.
Следовательно ……
4. Определить какого вида доказательства использованы: Ломоносов
проверил опыты проведенные Бойлем по прибавлению веса металлов при
прокаливании. Подобно Бойлю Ломоносов делал опыты в заплавленных
сосудах. Но в отличие от Бойля взвешивал металл как до, так и после
нагревания и сделал вывод, что мнение Бойля ложно, и что "огненная
материя" в сосуд не проникает и с металлом не соединяется.
5. Определить, правильно ли применен метод различия, если нет, то в
чем сущность ошибки:
а) ребенок лежал в больнице и не прибавил в весе. Как только его
выписали домой, он прибавил в весе. Следовательно, дома ему лучше,
чем в больнице;
19
б) в так называемой собачьей пещере около Неаполя от ядовитых газов
собаки гибнут, а люди нет, следовательно, в организме людей есть
противоядие, нейтрализующее действие этих ядов.
29 Вариант (А)
1. Объем и содержание понятия.
2. Определить, является ли данные понятия относительными или
безотносительными: погода, вред, истец, ответчик, солнце, планета, колония,
метрополия, наследство, наследник.
3. Какие пары предметов войдут в объем понятий; "больше или равно"
и "неразрывная взаимосвязь".
4. Приведите пример чисто условного умозаключения, имеющего
структуру
Если А, то В
Если В, то С
Следовательно, если А, то С
5. Установить какой метод причинной связи применен в рассуждении.
Если метод применен неправильно, то указать сущность ошибки:
Была ограблена база, часть похищенного была обнаружена у Р., Н., и
Ж. Во время следствия была установлена виновность всех троих. Но, было
установлено, что в помещение, где произошла кража преступники проникли
через очень узкий проход, причем ни Р., ни Н., ни Ж. по своему росту и
размерам тела но могли этого сделать. Следователь пришел к выводу, что в
краже принимало участие еще одно лицо. Им оказался К.
30 Вариант (Б)
1. Логика и язык.
2. Определить вид отношения между понятиями в изобразить его в
круговых схемах: час, минута, секунда; дядя, брат, племянник.
3. Приведите примеры умозаключений из конъюнктивных суждений.
20
4. Указать тезис, аргументы и способ доказательства: Говоря о
преимуществах северного морского пути, Ломоносов указывал: северный
путь короче южного, он безопасен от неприятеля, здесь не встречается
ураганов, следовательно, он безопаснее, климат на нем не жаркий, что
исключает заболевания, северный морской путь проходит около берегов
России.
5. Определить ошибку в доказательстве: В пьесе Мольера бакалавру на
экзамене ставится вопрос: Почему опиум вызывает сон? Бакалавр отвечает:
потому, то в нем содержится снотворная сила, способная усыплять чувство.
31 Вариант (В)
1. Основные законы логики.
2. Охарактеризовать по объему следующие понятия: правовая норма,
самое большое озеро в мире, самое большое число из всех чисел, единичное
понятие, юридическое лицо, планета солнечной системы.
3. Установить какие из следующих предложений выражают суждения,
а какие не выражает и почему.
а) как вы мне надоели!
б) как хочется спать
в) спать хочется
г) чему равно расстояние от земли до луны
д) граждане, не нарушайте правил уличного движения
е) Иван Грозный не был русским царем
ж) хороший кузнец и лягушку подкует.
4. Сделать вывод посредством обращения: Все тюлени - ластоногие
животные. Металлы но растворяются в воде. Некоторые преступления не
являются умышленными. Лица, занимавшиеся контрабандой, привлекался к
уголовной ответственности.
5. Определить какой метод причинной связи применен в данном
примере: Рассматривая медицинские документы, имеющиеся в пенсионном
21
деле П., следователь обратил внимание, что хотя документы выданы
различными учреждениями в различное время, но написаны они одним и тем
же почерком. Сравнив их с заявлениями самого П., следователь установил
идентичность почерка в заявлениях и документа. Следователь пришел к
выводу, что документы в пенсионном деле подделал сам П.
Библиографический список
1. Гетманова А.Д., Логика М., 2008г.
2. Горский Д.П., Логика. М., 2001г.
3. Горский Д.П., Илин А.А., Никифоров А.Л., Краткий словарь по
логике, М., 2007г.
4. Кириллов В.Н., Старченко А.А., Логика, М., 2003г.
5. Кириллов В.Н., Зыпов П.Г., Старченко А.А., Логика, 2008г.
6. Логика (под ред. Г.А. Лежина). Минск, 2008г.
7. Свинцов В.М., Логика, М., 2007г.
8. Субботин А.К., Традиционная и современная формальная логика, М.,
2007г.
9. Формальная логика (под ред. М.Я.Чупахина и И.Н.Брожского) Л.,
1977.
22