Рабочая программа

Пояснительная записка.
Рабочая программа по русскому языку для 7 класса составлена на основе Федерального
государственного стандарта Примерной программы основного общего образования по
русскому языку и рабочим программам предметной линии учебников Т. А. Ладыженской,
М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой к учебникам 5-9 классов(Москва, «Просвещение»,
2012г
Цели обучения.
Курс русского языка направлен на достижение следующих целей, обеспечивающих
реализацию личностно-ориентированного, когнитивно-коммуникативного, деятельностного
подходов к обучению родному языку:
-воспитание духовно богатой, нравственно ориентированной личности с развитым чувством
самосознания и общероссийского гражданского сознания, человека, любящего свою родину,
знающего и уважающего родной язык, сознательно относящегося к нему как к явлению культуры,
осмысляющего родной язык как основное средство общения, средство получения знаний в разных
сферах человеческой деятельности, средство освоения морально-этических норм, принятых в
обществе;
-овладение системой знаний, языковыми и речевыми умениями и навыками, развитие готовности
и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности в речевом
самосовершенствовании, овладение важнейшими общеучебными умениями и универсальными
учебными действиями, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности,
самообразования;
-освоение знаний об устройстве языковой системы и закономерностях её функционирования,
развитие способности опознавать, анализировать, сопоставлять, классифицировать и оценивать
языковые факты, обогащение активного словарного запаса, расширение объема используемых в
речи грамматических средств, совершенствование орфографической и пунктуационной
грамотности, развитие умений стилистически корректного использования лексики и фразеологии
русского языка;
-развитие интеллектуальных и творческих способностей обучающихся, развитие речевой
культуры, овладение правилами использования языка в разных ситуациях общения, нормами
речевого этикета, воспитание стремления к речевому самосовершенствованию, осознание
эстетической ценности родного языка;
- совершенствование коммуникативных способностей, формирование готовности к
сотрудничеству, созидательной деятельности, умений вести диалог, искать и находить
содержательные компромиссы.
Общие учебные умения, навыки и способы деятельности. Направленность курса на
интенсивное речевое и интеллектуальное развитие создает условия и для реализации
надпредметной функции, которую русский язык выполняет в системе школьного образования. В
процессе обучения ученик получает возможность совершенствовать общеучебные умения,
навыки, способы деятельности, которые базируются на видах речевой деятельности и
предполагают развитие речемыслительных способностей. В процессе изучения русского (родного)
языка совершенствуются и развиваются следующие общеучебные умения: коммуникативные
(владение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи,
базовыми умениями и навыками использования языка в жизненно важных для учащихся сферах и
ситуациях общения), интеллектуальные (сравнение и сопоставление, соотнесение, синтез,
обобщение, абстрагирование, оценивание и классификация), информационные (умение
осуществлять библиографический поиск, извлекать информацию из различных источников,
умение работать с текстом), организационные (умение формулировать цель деятельности,
планировать ее, осуществлять самоконтроль, самооценку.
Место предмета «Русский язык» в Базисном учебном плане.
Количество часов по программе- 136ч., т.е. 4 часа в неделю на 34 учебные недели.
Распределение учебных часов по разделам программы.
Русский язык как развивающее явление. Язык .Речь.Общение.-1ч
Повторение пройденного в 5-6 классах - 9+1рр ( в т.ч. 1 к\д)
Морфология. Орфография. Культура речи.
Причастие – 23 +2рр. (2 к/д)
Деепричастие – 8 + 1рр (1к/д).
Наречие – 19 + 3рр ( 1 к/д).
Категория состояния – 4 +1рр.
Служебные части речи.
Самостоятельные и служебные части речи -1ч
Предлог- 10 +2рр (1 з/р).
Союз – 12 + 2рр (1 к/д)
Частица – 16 + 3рр (1 к/д)
Междометие – 4 ч.
Повторение и систематизация изученного в 5-7 кл.-12+ 2рр (к/д-2ч.)
Содержание тем учебного курса.
РАЗДЕЛ I. Русский язык как развивающееся явление. Язык и культура народа.
Лингвистика как наука о языке и речи. Необходимость бережного и сознательного
отношения к русскому языку как к национальной ценности.
Раздел II.
Повторение пройденного в 5-6 классах. Публицистический стиль, его жанры, языковые
особенности. Орфографические, пунктуационные условия написания слов. Морфемные
признаки слова.
Морфологические признаки частей речи. Опознавательные признаки морфемики,
орфографии, морфологии, синтаксиса, пунктуации.
Контрольный диктант с грамматическим заданием.
Раздел III. Морфология. Орфография. Культура речи.
Причастие. Повторение пройденного о глаголе. Свойства прилагательных и глагола у
причастия. Синтаксическая роль. Действительные и страдательные причастия.
Обособление причастного оборота. Не с причастиями. Правописание суффиксов
причастий. Н и НН в суффиксах причастий. Описание внешности человека.
Выборочное изложение.
2 контрольных диктанта с грамматическим заданием.
Деепричастие. . Свойства наречия и глагола у деепричастия. Синтаксическая роль.
Деепричастия совершенного и несовершенного вида. Обособление деепричастного
оборота и одиночного деепричастия. Не с деепричастиями. Сочинение с описанием
действия по картине.
Контрольный диктант с грамматическим заданием
Наречие. Наречие как часть речи. Синтаксическая роль. Смысловые группы наречий.
Степени сравнения наречий.. Не с наречиями. Правописание суффиксов наречий. Н и НН
в суффиксах наречий.
Изложение-описание действий трудовых процессов. Сочинение –описание по картине.
Контрольный диктант с грамматическим заданием
Категория состояния. Категория состояния как часть речи. Отличие от наречий.
Синтаксическая роль.
Выборочное изложение текста с описанием состояния человека или природы.
Раздел IV. Служебные части речи. Культура речи.
Предлог как служебная часть речи. Синтаксическая роль предлогов. Непроизводные и
производные предлоги. Простые и составные.. Слитное и раздельное написания
предлогов. Дефис в предлогах.
Сочинение повествовательного характера с элементами описания или рассуждения.
Контроль знаний- зачетная работа.
Союз как служебная часть речи. Синтаксическая роль союзов. Сочинительные и
подчинительные союзы. Простые и составные.. Слитное и раздельное написания союзов.
Устное рассуждение на дискуссионную тему, языковые особенности. Сочинение
публицистического характера о чтении.
Контрольный диктант с грамматическим заданием
Частица как служебная часть речи. Синтаксическая роль частиц. Формообразующие и
смысловые частицы. Различение НЕ и НИ, их правописание.
Рассказ по данному сюжету.
Контрольный диктант с грамматическим заданием
Междометие. Звукоподражательные слова.
Междометие как часть речи. Синтаксическая роль. Звукоподражательные слова и их
отличие от междометий. Дефис в междометиях. Интонационное выделение междометий.
Запятая и восклицательный знак при междометиях.
Раздел V. Повторение и систематизация изученного материала в 7 классе.
Разделы науки о языке. Фонетика. Лексика и фразеология. Морфемика.
Словообразование. Морфология. Синтаксис. Пунктуация.
Сочинение-рассуждение на морально-этическую тему .
Контрольный итоговый диктант с грамматическим заданием
Тематическое календарно-поурочное планирование
№
Изучаемый материал, тема.
п/п
Часов
по теме
Повторение
1.
Русский язык как развивающееся явление
2.
Синтаксис и пунктуация.
3.
Синтаксический разбор. Лексика и фразеология.
4.
Морфология и орфография.
5.
Фонетика. Фонетический разбор слова.
6.
Р/Р Текст. Стили речи
7.
Словообразование. Морфемный и словообразовательный разбор разбор.
8.
Контрольная работа №1.
6+2
1
1
Р/Р Сочинение-описание в художественном стиле по картине: И.Бродский
«Осень в летнем саду». № 1
Морфология и орфография
Причастие
26 + 6
9.
Грамматическое значение причастия.
10.
Склонение причастий.
11.
Правописание падежных окончаний причастий.
12.
Синтаксическая роль причастий. Причастный оборот.
13.
Обособление причастных оборотов.
14.
Обособление причастных оборотов.
15.
Грамматическая норма при употреблении причастного оборота.
16.
Р/Р Публицистический стиль.
1
17.
Р/Р Изложение по тексту публицистического стиля. №1
1
18.
Категория залога причастий.
19.
Краткие и полные страдательные причастия.
20.
Действительные причастия настоящего времени: образование, орфография
Дата
суффиксов.
21.
Действительные причастия прошедшего времени.
22.
Страдательные причастия настоящего времени: образование, орфография
суффиксов.
23.
Страдательные причастия прошедшего времени.
24.
Тестовый практикум.
25.
Р/Р Описание внешности человека.
1
26.
Р/Р Сочинение - описание «Любимая фотография». № 2
1
27.
Практикум по орфографии причастий.
28.
Гласные перед Н в полных и кратких страдательных причастиях.
29.
-Н-\-НН- в страдательных причастиях и отглагольных прилагательных.
30.
-Н-\-НН- в страдательных причастиях и отглагольных прилагательных.
31.
Практикум по правописанию частей речи с Н – НН.
32.
Р/Р Изложение по тексту М.Шолохова «Отец и сын» (подготовка) № 2
1
33.
Р/Р Изложение по тексту М.Шолохова «Отец и сын» (написание).
1
34.
Морфологический разбор причастий.
35.
Контрольная работа № 2. Диктант.
36.
Работа над ошибками
37.
Правописание НЕ с причастиями.
38.
Правописание НЕ с причастиями.
39.
Правописание НЕ с причастиями и другими отглагольными формами.
40.
Тестовый практикум.
Деепричастие
41.
Грамматическое значение деепричастия.
42.
Деепричастный оборот. Обособление деепричастных оборотов.
43.
Деепричастный оборот. Обособление деепричастных оборотов.
44.
Р/Р Грамматическая норма при употреблении деепричастного оборота
45.
Тестовый практикум.
15+5
1
46.
Правописание НЕ с деепричастиями.
47.
Правописание НЕ с деепричастиями.
48.
Практикум по правописанию частей речи с НЕ.
49.
Тестовый практикум.
50.
Р/Р Описание действий.
1
51.
Р/Р Сочинение по картине. И.Попов «Снег». № 3
1
52.
Деепричастия несовершенного вида.
53.
Деепричастия совершенного вида.
54.
Морфологический разбор деепричастий.
55.
Тестовый практикум.
56.
Контрольная работа № 3. Диктант.
57.
Работа над ошибками.
58.
Р/Р Описание действий.
1
59.
Р/Р Изложение по тексту «Робинзон Крузо строит лодку». № 3
1
Наречие
20 + 3
60.
Морфологические признаки наречия.
61.
Смысловые группы наречий.
62.
Смысловые группы наречий.
63.
Степени сравнения наречий.
64.
Морфологический разбор наречий.
65.
Тестовый практикум.
66.
Правописание НЕ с наречиями.
67.
Буквы е - и в приставках не-/ни- отрицательных наречий.
68.
Буквы е - и в приставках не-/ни- отрицательных наречий.
69.
Правописание о - е после шипящих на конце наречий и местоимений.
70.
Буквы о - а на конце наречий.
71.
Дефисное написание наречий.
72.
Слитное и раздельное написание наречий.
73.
Слитное и раздельное написание наречий.
74.
Р/Р Описание действий. Подготовка к написанию сочинения.
1
75.
Р/Р Сочинение «Поэзия мастерства». № 4
1
76.
Мягкий знак после шипящих на конце наречий.
77.
Правописание Н\НН в наречиях.
78.
Правописание Н\НН в разных частях речи (обобщение).
79.
Тестовый практикум.
80.
Контрольная работа № 4.Тест.
81.
Работа над ошибками.
82.
Р/Р Учебно – научная речь. Отзыв.
1
Категория состояния
3+1
83.
Грамматические признаки категории состояния.
84.
Грамматические признаки категории состояния.
85.
Морфологический разбор категории состояния.
86.
Контрольная работа № 5. Р/Р Сжатое изложение. № 4
К.Паустовский «Обыкновенная земля».
Служебные части речи
Предлог
87.
Грамматическая функция предлога.
88.
Употребление предлогов в речи.
89.
Р/Р Учебно – научная речь. Доклад на лингвистическую тему.
90.
Производные и непроизводные предлоги.
91.
Простые и составные предлоги.
92.
Морфологический разбор предлога.
93.
Орфография предлогов.
94.
Орфография предлогов.
95.
Тестовый практикум.
96.
Самостоятельная тестовая работа
9+1
1
Союз
97.
Грамматическая функция союза.
98.
Простые и составные союзы.
99.
Сочинительные и подчинительные союзы.
13+ 4
100. Запятая между простыми предложениями в союзном сложном предложении.
101. Тестовый практикум.
102. Р/Р Текст публицистического стиля с привлечением научных сведений.
1
103. Р/Р Сочинение на публицистическую тему. № 5
1
104. Сочинительные союзы.
105. Подчинительные союзы.
106. Морфологический разбор союза.
107. Слитное написание союзов также, тоже, чтобы.
108. Правописание омонимичных форм союзов, местоимений, наречий.
109. Повторение сведений о предлогах и союзах.
110. Р/Р Сочинение-рассуждение по данному тексту (подготовка).
1
111. Р/Р Сочинение-рассуждение по данному тексту (написание). № 6
1
112. Контрольная работа № 6. Диктант.
113. Работа над ошибками.
Частица
114. Грамматическая функция частицы
115. Разряды частиц. Формообразующие частицы.
116. Модальные (смыслоразличительные) частицы
117. Раздельное и дефисное написание частиц.
118. Тестовый практикум.
119. Морфологический разбор частиц.
120. Различение частиц НЕ и НИ.
121. Различение НЕ в функции частицы и приставки.
122. Различение НИ в функции частицы и союза.
12 +1
123. Тестовый практикум.
124. Контрольная работа № 7. Тест.
125. Контрольная работа № 7. Тест.
126. Р/Р Служебные части речи как средство грамматической связи.
Междометие
1
2
127. Междометие как часть речи.
128. Правописание междометий.
Повторение и обобщение изученного.
7 +1
129. Разделы науки о языке.
130. Р/Р Текст. Стилистический анализ теста (практикум).
131. Контрольная работа № 8. Диктант.
132. Лингвистический анализ морфологических особенностей текста.
133. Лингвистический анализ орфографических особенностей текста.
134. Выполнение различных видов грамматического разбора слова.
135. Лингвистический анализ синтаксических особенностей текста.
136. Лингвистический анализ пунктуационных особенностей текста.
1