Начальное общее образование.

УТВЕРЖДАЮ
______________________
директор МОУ «СОШ № 8»
города Магнитогорска
Т.Б. Коновалова
«____»_________2013 г
Учебный план
Муниципального общеобразовательного
учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 8»
города Магнитогорска
на 2013-2014 учебный год
Пояснительная записка к учебному плану
Муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 8»
города Магнитогорска
на 2013 - 2014 учебный год
Общее положение.
Школьный учебный план определяет максимальный объем учебной нагрузки
обучающихся, состав образовательных областей и учебных предметов, распределяет
учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам,
образовательным областям и учебным предметам.
Школьный учебный план для 1 - 11 классов состоит из двух частей:
инвариантной и вариативной.
Инвариантная часть плана содержит в себе инвариантный и национальнорегиональный компонент. Инвариантная часть выполняет функцию государственного
образовательного стандарта, гарантирует овладение выпускниками школы
обязательного минимума содержания образования, обеспечивает возможность
продолжения образования.
Национально - региональный компонент инвариантной части отражает
социально- экономические, национально - этнические, природно-климатические,
географические, культурно - исторические особенности Челябинской области. На
изучение этих вопросов отводится 10-15 % учебного времени, отводимого на изучение
учебных предметов инвариантной части ОБУП.
Часы школьного компонента распределены в соответствии с запросом
родителей и учащихся, а так же с целью обеспечения преемственности в обучении с
учетом традиции школы и возрастных особенностей учащихся.
Начальное общее образование.
I.
Реализация федерального государственного образовательного стандарта
начального общего образования.
В 2013-2014 учебном году федеральный государственный образовательный
стандарт начального общего образования реализуется во всех 1 - 3 классах.
Организация образовательного процесса в 1 – 3 классах определяется нормативными
документами федерального и регионального уровней:
1.
Приказ Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. № 373,
зарегистрирован Минюстом России 22 декабря 2009 г., рег. № 17785 «Об
утверждении и введении в действие федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования»;
2.
Приказ Министерства образования и науки РФ от 26 ноября 2010 г. № 1241,
зарегистрирован Минюстом России 04 февраля 2011 г., рег. № 19707 «О внесении
изменений в федеральный государственный образовательный стандарт
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
начального общего образования, утвержденный приказом
Министерства
образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. № 373»;
Приказ Министерства образования и науки РФ от 22 сентября 2011 г. № 2357,
зарегистрирован Минюстом России 12 декабря 2011 г., рег. № 22540 «О внесении
изменений в федеральный государственный образовательный стандарт
начального общего образования, утвержденный приказом
Министерства
образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. № 373»;
Приказ Министерства образования и науки РФ от 04 октября 2010 г. № 986,
зарегистрирован Минюстом России 03 февраля 2011 г., рег. № 19682 «Об
утверждений федеральных требований к образовательным учреждениям в части
оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений»;
Приказ Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2012 г. № 1067,
зарегистрирован Минюстом России 30 января 2013 г., рег. № 26755 «Об
утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных)
к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях,
реализующих образовательные программы общего образования и имеющих
государственную аккредитацию на 2013-2014 учебный год»;
Приказ Министерства образования и науки РФ от 28 декабря 2010 г. № 986,
зарегистрирован Минюстом России 03 февраля 2011 г., рег. № 19682 «Об
утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части
оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений»;
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 29 декабря 2010 года №189 г. Москва «Об утверждении СанПиН
2.4.2.2821-10 « Санитарно - эпидемиологические требования к условиям и
организации обучения в общеобразовательных учреждениях». Опубликовано 16
марта 2011года. Зарегистрировано в Минюсте РФ 3 марта 2011года рег. № 19993;
Письмо Министерства образования и науки РФ от 25.02.2011года № 03 – 114
«Модель мониторинга введения ФГОС начального общего образования»;
Письмо Министерства образования и науки РФ от 12 мая 2011года № 03 – 296
«Об организации внеурочной деятельности при введении Федерального
образовательного стандарта общего образования»;
Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 05 мая 2008
года № 04 – 387 «О формировании учебных планов общеобразовательных
учреждений Челябинской области на 2008-2009 учебный год»;
Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 23 мая 2012
года № 01 – 1414 «Об утверждении минимального перечня комплексного
оснащения учебного процесса и оборудования учебных помещений в
общеобразовательных учреждениях Челябинской области, реализующих
федеральный государственный образовательный стандарт начального общего
образования»;
Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 18 июля 2011
года № 103/4286 «О введении Федерального государственного образовательного
стандарта начального общего образования в образовательных учреждениях
Челябинской области в 2011-2012 учебном году»;
Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 29 марта 2011
года № 103/1532 «Методические рекомендации по организации и проведению
14.
15.
общешкольного родительского собрания в образовательных учреждениях
Челябинской области в 2011-2012 учебном году»;
Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 26 августа
2011 года № 103/5002 «Об изучении предметной области «Основы духовно –
нравственной культуры народов России» в общеобразовательных учреждениях
Челябинской области, апробирующих ФГОС НОО»;
Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 01 февраля
2012 года № 103/651 «О внесении изменений в основные образовательные
программы начального общего образования общеобразовательных учреждений
Челябинской области».
Учебный план 1-3-х классов обеспечивает введение в действие реализацию
требований ФГОС НОО (федерального государственного образовательного стандарта
начального общего образования), определяет максимальный объем учебной нагрузки
обучающихся, состав учебных предметов и направление внеурочной деятельности,
распределяет учебное время, отводимое на освоение образования по классам и учебным
предметам.
Учебный план для 1- 3-ых классов составлен на 4 года обучения (2013-2017,
2012-2016, 2011-2015 учебные года) и состоит из двух частей – обязательной части и
части формируемой участниками образовательного процесса, включающей
внеурочную деятельность, осуществляемую во второй половине дня.
В соответствии с требованиями ФГОС НОО (федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования) внеурочная деятельность
организуется по направлениям развития личности: духовно-нравственное, социальное,
общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное.
На каждое
направление внеурочной деятельности отводится по 2 часа.
В первых классах не предусмотрено часов школьного компонента. Адаптация
детей к школе происходит за счет уменьшения времени урока (не более 35 минут) и
увеличения времени на отдых между уроками, на организацию динамических пауз на
уроках и между ними.
При реализации учебного плана на первой ступени общего образования
формируются базовые основы и фундамент всего последующего обучения, в том числе:
1.
закладывается основа формирования учебной деятельности ребенка – система
учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать
учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные
действия и их результат;
2.
формируются универсальные учебные действия;
3.
развивается познавательная мотивация и интересы обучающихся, их готовность и
способность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и
одноклассниками,
формируются
основы
нравственного
поведения,
определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.
Содержание образования на первой ступени реализуется преимущественно за
счет введения учебных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира,
деятельностного подхода и индивидуализации обучения по каждому учебному
предмету.
II. Реализация федерального компонента государственных
образовательных стандартов начального общего образования.
В 2013-2014 учебном году в четвертых классах реализуется федеральный
компонент государственных образовательных стандартов начального общего
образования. Организация образовательного процесса в 4-х классах определяется
следующими нормативными документами и методическими материалами:
1.
Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта
начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования
(Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 5 марта
2004 года № 1089 с изменениями, внесенными приказами Министерства
образования и науки Российской Федерации от 3 июня 2008 года №164, от 31
августа 2009 № 320, от 19 октября 2009 № 427, от 10 ноября 2011 года № 2643 и
от 24 января 2012 года № 39);
2.
Областным базисным учебным планом начального общего образования
общеобразовательных учреждений Челябинской области на 2012-2013 учебный
год, утвержденным приказом Министерства образования и науки Челябинской
области от 24 февраля 2012 года № 24-370;
3.
Распоряжение Правительства Российской Федерации от 28 января 2012 года №
84-р «Об утверждении плана мероприятий по введению с 2012/2013 учебного
курса во всех субъектах Российской Федерации комплексного учебного курса
«Основы религиозных культур и светской этики»;
4.
План мероприятий по введению с 2012-2013 учебного года во всех субъектах
Российской
Федерации
комплексного
учебного
курса
для
всех
общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской
этики»;
5.
Приказ Министерства образования и науки РФ от 31 января 2012года № 69 «О
внесении
изменений
в
федеральный
компонент
государственных
образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего
(полного) общего образования»;
6.
Приказ Министерства образования и науки РФ от 1 февраля 2012года № 74 «О
внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные
учебные программы для общеобразовательных учреждений Российской
Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные
приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года
№ 1312»;
7.
Приказ Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2012 г. № 1067,
зарегистрирован Минюстом России 30 января 2013 г., рег. № 26755 «Об
утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных)
к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях,
реализующих образовательные программы общего образования и имеющих
государственную аккредитацию на 2013-2014 учебный год»;
8.
Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 13 февраля
2012 года № 10 – 234 «Об утверждении плана мероприятий по введению с
2012/2013 учебного года в общеобразовательных учреждений Челябинской
области комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской
этики».
9.
Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 24 февраля
2012 года № 24 - 370 «О внесении изменений в областной базисный план
начального общего образования общеобразовательных учреждений Челябинской
области на 2012 – 2013 учебный год ».
Учебный план для 4 классов начальной школы содержит шесть
образовательных областей: «Филология», «Математика», «Обществознание»,
«Искусство», «Физическая культура», «Технология». Количество предметов каждой
области, а так же количество часов на их изучение полностью соответствуют
требованиям ОБУП, в школьный учебный план внесены без изменения.
В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 1 февраля 2012 года № 74 «О внесении изменений в федеральный
базисный учебный план для образовательных учреждений РФ, реализующих
программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования
РФ от 9 марта 2004 г. № 1312», с 1 сентября 2012-2013 учебного года в 4-х классах
вводится комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики».
Для организации в 4 –х классах вновь вводимого курса «Основы религиозных
культур и светской этики» и в соответствии с желанием родителей, обучение будет
осуществляться по одному из пяти выбранных родителями модулей. Учащиеся
распределены следующим образом:
1. «Основы православной культуры» - 1 группа
2. «Основы мировых религиозных культур» - 1 группа
3. «Основы светской этики» - 4 группы.
Начальная школа, кроме первых классов, работает в режиме шестидневной
учебной недели. Суббота в начальной школе является «легким» учебным днем, где
реализуются часы школьного компонента, индивидуальная и групповая работа с
учащимися.
Часы школьного компонента во 2-4 классах распределены с учетом возрастных
особенностей детей и традиций школы, а именно:
1.
Часы, отведенные для индивидуальной и групповой работы,
используются для работы со способными детьми, для подготовки детей к предметным
конкурсам и олимпиадам по русскому языку, математике, окружающему миру, а так же
для проведения практических работ по информатике и ИКТ.
2.
Для подготовки младших школьников к использованию информационных
технологий как средства повышения эффективности познавательной и практической
деятельности учащихся при изучении всех учебных предметов, во 2 – 4 классах введен
час информатики «Информатика в играх и задачах».
3.
Для обогащения читательского опыта детей, оказания воздействие на
формирование эстетического вкуса учащихся, а так же для решения многоаспектных
задач школьного чтения во 2-4 классах вводится курс внеклассного чтения.
В учебный план 4 классов включена внеурочная работа, которая содержит
следующие направления образовательно-воспитательной деятельности: спортивно –
оздоровительное, художественно – эстетическое, образовательное, проектная
деятельность. Внеурочная работа проводится в режиме продленного дня и даст
возможность каждому ребенку самореализоваться.
Основное общее образование.
Школьный учебный план для 5 - 9 классов составлен в соответствии со
следующими нормативно – правовыми документами:
1.
Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской
Федерации"
2.
Типовым положением об общеобразовательном учреждении (Постановление
Правительства РФ от 19.03.2001 № 196);
3.
СанПиН, 2.4.2.2821-10 «Санитарно - эпидемиологические требования к
условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»
(Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 20.12.2010
№189);
4.
Приказом Министерства образования и науки РФ от 09.03.2004 № 1312 «Об
утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных
планов для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы
общего образования";
5.
Приказом Минобрнауки России от 30.08.2010 № 889 «О внесении изменений в
федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для
образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы
общего образования, утвержденные приказом Министерства образования
Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении
федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для
образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы
общего образования»;
6.
Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта
начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования
(Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 5 марта
2004 года № 1089 с изменениями, внесенными приказами Министерства
образования и науки Российской Федерации от 3 июня 2008 года №164, от 31
августа 2009 № 320, от 19 октября 2009 № 427, от 10 ноября 2011 года № 2643 и
от 24 января 2012 года № 39);
7.
Приказом Минобразования и науки Российской Федерации № 69 от 31.01.2012
«О внесении изменений в федеральный компонент государственных
образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего
(полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства
образования Российской Федерации от 5 марта 2004г. № 1089» и приложением к
нему;
8.
Приказом Минобразования и науки Российской Федерации № 74 от 01.02.2012
«О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные
учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации,
реализующих программы общего образования, утвержденные приказом
Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 № 1312» и
приложением к нему;
9.
Приказом Министерства образования и науки РФ № 1067 от 19.12.2012 «Об
утверждении
федеральных
перечней
учебников,
рекомендованных
(допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных
10.
11.
12.
учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и
имеющих государственную аккредитацию, на 2013/2014 учебный год»;
Приказом Главного управления образования и науки Челябинской области от
01.07.2004 № 02-678 «Об утверждении областного базисного учебного плана
общеобразовательных учреждений Челябинской области» с изменениями,
внесенными приказами Министерства образования и науки Челябинской
области от 05.05.2005 № 01-571, от 10.05.2006 № 02-510, от 29.05.2007 № 02567, от 05.05.2008 № 04-387, от 06.05.2009 № 01-269;
Приказом Министерства образования и науки Челябинской области от
16.06.2011 № 04-997 «О формировании учебных планов общеобразовательных
учреждений Челябинской области на 2011-2012 учебный год»;
Письмом Министерства образования и науки Челябинской области от 24.07.2013
№ 03-02/5639 «Об особенностях преподавания учебных предметов в
общеобразовательных учреждениях Челябинской области в 2013-2014 учебном
году».
В 2013-2014 учебном году основное общее образование получают учащиеся 25
классов.
Среднее звено работает в режиме шестидневной недели. Максимальная
учебная нагрузка в неделю
не превышает максимального количества часов,
соответствует санитарно – гигиеническим нормам в каждом классе.
Учебный план 5 - 9 классов представлен предметами семи образовательных
областей. Название предметов, распределение нагрузки по образовательным областям
соответствует требованиям ОБУП и внесено в школьный учебный план без какихлибо изменений. Это позволяет обеспечить единое образовательное пространство по
всей Челябинской области для учащихся и выпускников школ, а так же обеспечить
прохождение государственного стандарта по каждой из образовательных областей.
Для полного финансирования, предусмотренного ОБУП при количестве
учащихся в классах 25 и более человек, в учебном плане зафиксировано деление на
группы при изучении английского языка (5-9 классы), технологии (5-9 классы),
информатики и ИКТ (8-9 классы).
При распределении часов школьного компонента:
1.
В 5-7 классах для обеспечения преемственности в обучении и традиций школы,
продолжается изучение информатики: « Информатика и ИКТ» – 1 час в неделю
в 5-7 классах.
2.
В 8 классах больше часов отводится для индивидуально-групповой работы,
задачей которых ставится правильно сориентировать ученика для определения
профиля обучения, привлечь способных учащихся к самостоятельной,
исследовательской работе.
3.
В 5-8 классах введен дополнительный час по литературе для прохождения
региональной программы «Вокруг тебя – Мир…», а так же для привлечения
детей к программе внеклассного чтения, развития творческих литературных
способностей
учащихся, участия учащихся в поэтическом конкурсе
«Серебряное перышко».
4.
В 7, 8 классах введен 1 час на изучение черчения, целью которого ставится
приобретение учащимися первичных чертежных навыков, которые помогут им в
изучении геометрического материала.
В 5-8 классах для социализации учащихся, умения действовать в чрезвычайных
ситуациях, введен час ОБЖ
6.
Для организации предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов, вводятся
элективные курсы:
6.1. Элективные курсы для всего класса, призванные подготовить учащихся к
итоговой аттестации по русскому языку и математике:
 Избранные вопросы алгебры.
 Учись писать грамотно.
 Комплексный анализ текста.
6.2.Элективные курсы по выбору учащихся. Задачи курсов данного типа: дать
учащимся возможность реализовать свой интерес к выбранному предмету;
уточнить готовность и способность учащегося осваивать выбранный
предмет на повышенном уровне; создать условия для подготовки к
экзаменам по выбору, как по предметам будущего профиля обучения:
 Физика. Измерение физических величин. Организация физического
эксперимента.
 Право и экономика.
 Начала математического моделирования: решение задач в
электронных таблицах.
 Самое необыкновенное вещество в мире.
 Экология живых систем.
Из предложенного перечня элективных курсов по выбору учащиеся
выбирают два курса, таким образом, максимальная нагрузка не превышает
нормативную.
5.
Среднее (полное) общее образование.
Школьный учебный план для 10 – 11 классов составлен в соответствии со
следующими нормативно – правовыми документами:
1.
Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской
Федерации"
2.
Типовым положением об общеобразовательном учреждении (Постановление
Правительства РФ от 19.03.2001 № 196);
3.
СанПиН, 2.4.2.2821-10 «Санитарно - эпидемиологические требования к
условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»
(Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 20.12.2010
№189);
4.
Приказом Министерства образования и науки РФ от 09.03.2004 № 1312 «Об
утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных
планов для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы
общего образования";
5.
Приказом Минобрнауки России от 30.08.2010 № 889 «О внесении изменений в
федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для
образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы
общего образования, утвержденные приказом Министерства образования
Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении
федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы
общего образования»;
Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта
начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования
(Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 5 марта
2004 года № 1089 с изменениями, внесенными приказами Министерства
образования и науки Российской Федерации от 3 июня 2008 года №164, от 31
августа 2009 № 320, от 19 октября 2009 № 427, от 10 ноября 2011 года № 2643 и
от 24 января 2012 года № 39);
Приказом Минобразования и науки Российской Федерации № 69 от 31.01.2012
«О внесении изменений в федеральный компонент государственных
образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего
(полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства
образования Российской Федерации от 5 марта 2004г. № 1089» и приложением к
нему;
Приказом Минобразования и науки Российской Федерации № 74 от 01.02.2012
«О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные
учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации,
реализующих программы общего образования, утвержденные приказом
Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 № 1312» и
приложением к нему;
Концепцией профильного обучения на старшей ступени общего образования
(приказ МО РФ от 18.02.2002 № 2783);
Приказом Министерства образования и науки РФ № 1067 от 19.12.2012 «Об
утверждении
федеральных
перечней
учебников,
рекомендованных
(допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных
учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и
имеющих государственную аккредитацию, на 2013/2014 учебный год»;
Приказом Главного управления образования и науки Челябинской области от
01.07.2004 № 02-678 «Об утверждении областного базисного учебного плана
общеобразовательных учреждений Челябинской области» с изменениями,
внесенными приказами Министерства образования и науки Челябинской
области от 05.05.2005 № 01-571, от 10.05.2006 № 02-510, от 29.05.2007 № 02567, от 05.05.2008 № 04-387, от 06.05.2009 № 01-269;
Приказом Министерства образования и науки Челябинской области от
16.06.2011 № 04-997 «О формировании учебных планов общеобразовательных
учреждений Челябинской области на 2011-2012 учебный год»;
Приказом Министерства образования и науки Челябинской области от
24.02.2012 № 24-370 «О внесении изменений в областной базисный учебный
план начального общего образования;
Письмом Министерства образования и науки Челябинской области от 24.07.2013
№ 03-02/5639 «Об особенностях преподавания учебных предметов в
общеобразовательных учреждениях Челябинской области в 2013-2014 учебном
году».
В 2013-2014 учебном году среднее (полное) общее образование получают
учащиеся 7 классов.
В старшей школе осуществляется двухлетнее обучение по образовательным
программам среднего (полного) общего образования. Обязательная учебная нагрузка,
согласно базовому компоненту учебного плана, не превышает предельно допустимую
нормами СанПиН 2.4.2.2821-10.
Учебный план МОУ «СОШ № 8» для 10-11 классов реализует модель
профильного обучения, которая предполагает стандартизацию двух уровней
преподавания основных учебных предметов: базового и профильного. На старшей
ступени обучения МОУ «СОШ № 8» реализует двухуровневый стандарт освоения
ФКГОС профильного обучения, которое направлено на реализацию личностноориентированного учебного процесса. При этом существенно расширяются
возможности выстраивания учеником индивидуальной образовательной траектории.
Организация профильного обучения
в
школе осуществляется с учетом
индивидуальных особенностей, интересов и способностей учащихся, социального
заказа учащихся и родителей, оснащенности материально-технической базы и
кадрового обеспечения школы.
Учебный план на старшей ступени обучения направлен на реализацию
следующих целей:
1. Создание условий для дифференциации содержания обучения старшеклассников с
широкими
и
гибкими
возможностями
построения
индивидуальных
образовательных программ;
2. Обеспечение базового или профильного изучения отдельных учебных предметов
программы среднего (полного) общего образования;
3. Установление равного доступа к полноценному образованию разным категориям
обучающихся в соответствии с их способностями, индивидуальными
образовательными потребностями;
4. Расширение возможностей социализации обучающихся;
5. Обеспечение преемственности между общим и профессиональным образованием,
повышение эффективности подготовки выпускников школы к освоению программ
профессионального высшего образования;
6. Удовлетворение социального заказа родителей и обучающихся.
Основные задачи профильного обучения:
1.
2.
3.
Обеспечить профильное изучение программ среднего (полного) общего
образования по предметам: русский язык, литература, математика (алгебра и
начала математического анализа, геометрия), физика, информатика и ИКТ через
дифференциацию содержания обучения старшеклассников;
Способствовать установлению равного доступа к полноценному образованию
разным категориям обучающихся в соответствии с их способностями,
индивидуальными склонностями и потребностями; построению школьниками
индивидуальных образовательных программ;
Расширить возможности социализации учащихся, обеспечить преемственность
между общим и профессиональным образованием.
С целью дифференциации содержания обучения старшеклассников,
расширения возможностей социализации обучающихся, обеспечения преемственности
между общим и профессиональным образованием, более эффективной подготовки
выпускников школы к освоению программ высшего профессионального образования,
10, 11 классы представлены следующими профилями:
10 «Б», 11 «Б» класс - филологический профиль;
10 «А», 10 «В» классы – многопрофильные с группами профильной
направленности;
11 «А» класс - физико-математический профиль;
11 «В», 11 «Г» классы – универсальные классы с элективными курсами
профильной направленности.
10 «А»
(многопрофильный)
Профиль
класса
Профильные
предметы,
количество
часов в
неделю
10 «Б»
(филологический) Информацион
нотехнологическ
ая
Русский язык –3
часа
Литература – 5
часов
10 «В»
(многопрофильный)
Группа
Физикоматематическ
ая
Математика – 6 часов
Информати
ка и ИКТ –
4 часа
Гуманитар
ная
Русский
язык –3
часа
Естественноматематическая
Математика
– 6 часов
Физика –
5 часов
Компонент образовательного учреждения в 10 – 11 классах представлен
элективными курсами.
Элективные курсы делятся на «поддерживающие» изучение основных
профильных учебных предметов и на элективные курсы с внутрипрофильной
специализацией обучения для построения индивидуальных образовательных
траекторий.
Часы компонента образовательного учреждения распределены в
соответствии с запросом родителей и учащихся, а также с целью обеспечения
преемственности в обучении с учетом традиций школы и возрастных особенностей
учащихся.
Изучение элективных курсов в старшей школе направлено на:
1. развитие содержания одного из базовых учебных предметов, что позволяет
поддерживать изучение смежных учебных предметов на профильном уровне или
получать дополнительную подготовку для сдачи ЕГЭ;
2. дополнение профильного учебного предмета;
3. удовлетворение познавательных интересов обучающихся в различных сферах
человеческой деятельности.
В 10 «А» классе для организации обучения по профильным группам введены
элективные курсы, поддерживающие физико – математический и информационно
- технологический профили:

для всего класса:
 Алгебра и математический анализ. Задачи повышенной сложности. Т.М.
Процко (68 ч).
 Решение геометрических задач. Ю.А.Алфимова (64 ч).

для соответствующей группы профильной направленности:
1 группа (физико-математическая)
 Практикум решения задач повышенной сложности по физике (70 ч);
2 группа (информационно-технологическая)
 Исследование информационных моделей (70 ч.).
В 10 «Б» классе для организации профильного обучения введены элективные
курсы, поддерживающие филологический профиль, для всего класса:
 Азбука журналистики (70 ч).
 Практическая стилистика (70 ч).
 Гид – переводчик (96 ч).
В 10 «В» классе для организации обучения по профильным группам введены
элективные курсы, поддерживающие соответствующий профиль:
1 группа (гуманитарная)
 Практическая стилистика (70 ч.).
 Многоаспектный анализ текста (35 ч).
2 группа (естественно – математическая)
 Алгебра и математический анализ. Задачи повышенной сложности. Т.М.
Процко (68 ч).
 Химия в расчетных и экспериментальных задачах (68 ч).
 Решение задач повышенной сложности по химии (35 ч).
 Подготовка к ЕГЭ по биологии (68 ч).
 Многообразие органического мира (68 ч).
Элективные курсы, направленные на укрепление и расширение знаний,
умений, навыков и предметных компетенций, позволяют обеспечить качественную
подготовку учащихся к государственной (итоговой) аттестации (для всех учащихся
класса):
 Решение геометрических задач. Ю.А.Алфимова (64 ч).
 История современных политических идей в лицах (34 ч) в 10 «Б» классе.
 Система практикумов по подготовке к ЕГЭ по русскому языку (68 ч) в 10
«А», 10 «В» классах.
 Человек – общество – мир (75 ч).
В 11-ых классах продолжается изучение элективных курсов, начатых в 10-ых
классах. В связи с тем, что в 11 «В», 11 «Г» классах набраны учащиеся, имеющие
слабую подготовку по предметам, поэтому элективные курсы направлены на
укрепление и расширение знаний, умений, навыков и предметных компетенций, что
позволит обеспечить качественную подготовку учащихся к государственной (итоговой)
аттестации по обязательным предметам. С этой целью для учащихся всего класса
предусмотрены элективные курсы:

Избранные вопросы математики (136 ч).

Решение сюжетных задач (34 ч).

Русская словесность (70 ч).

Практическая стилистика (70 ч).

Система практикумов по подготовке к ЕГЭ по русскому языку (68 ч).
В связи с тем, что учебный предмет «Обществознание» является наиболее
востребованным при выборе учащимися ЕГЭ, для учащихся всего класса был введен
элективный курс «Человек – общество – мир (75 ч)».
Для групп учащихся 11 «В», 11 «Г» классов, желающих профильно изучать
отдельные предметы, предложены элективные курсы:
11 «В» класс – 1 группа:
 Решение физических задач различной сложности (136 ч);
 Подготовка к ЕГЭ по информатике (70 ч);
 Черчение с элементами компьютерной графики (68ч);
2 группа:
 Многоаспектный анализ текста (35 ч).
 Развитие лингвистической и речевой компетенции (35ч).
 Гид – переводчик (96 ч).
 Эволюция государственной власти в России (34ч).
11 «Г» класс – 1 группа:
 Физика. Подготовка к ЕГЭ (68 ч).
 Избранные вопросы химии (34 ч).
 Подготовка к ЕГЭ по биологии (68 ч).
2 группа:
 Многоаспектный анализ текста (35 ч).
 Развитие лингвистической и речевой компетенции (35ч).
 Организация предпринимательской деятельности (34 ч).