Что такое милосердие

МБОУ Остёрской средней школы
Классный час
« ЧТО ТАКОЕ МИЛОСЕРДИЕ ? »
Подготовила и провела
кл.руководитель 2 класса
Корзюкова В.В.
2012 – 2013 уч.год
Цель: воспитывать у детей человеколюбие, доброту, сопереживание,
добросердечие, сочувствие. Оказывать внимание к близким людям: мамам,
бабушкам, папам, дедушкам; уважение взрослых; уважительное отношение
к инвалидам; участие к жизни бездомных животных.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
Учащиеся делятся на группы.
- Сегодня мы поговорим с вами о качестве, без которого человек не может
называться человеком. Как вы думаете, что это за качество? (ответы детей)
- Послушайте стихотворение, которое поможет вам узнать это слово.
Слово это серьезное,
Это качество
Главное, важное,
В сердце у многих живет
То, что значит оно,
И о боли других
Очень нужно для каждого.
Позабыть не дает.
В нем забота и ласка,
И оно поважней, чем лица красота.
Тепло и любовь.
Догадались, что это?
В нем стремленье
Милосердие! Сердец доброта!
На помощь прийти вновь и вновь.
(Учитель на доске пишет слово МИЛОСЕРДИЕ)
- Сегодня мы с вами должны ответить на вопрос, что такое милосердие. Я не
случайно решила поговорить с вами, ребята, об этом замечательном качестве
в эти рождественские дни. Как вы думаете почему? ( Ответы детей)
- Верно, в эти чудесные дни мы должны быть особенно внимательны к своим
близким, делать как можно больше добрых дел и дарить своё внимание и
любовь тем, кто рядом с нами, кто нуждается в нашей помощи.
- Чтобы ответить на вопрос, что такое милосердие, давайте подумаем, от
каких слов произошло название этого качества человека? ( Милое сердце)
- А про какого человека можно сказать, что у него милое сердце? (Ответы
детей)
- Скажите, ребята, какими ещё качествами должен обладать милосердный
человек? (Ответы детей.)
- У вас на партах лежат карточки, на которых написаны черты характера
человека. Определите, какие из них помогут нам с вами стать милосердными.
(Работа в группах)
(Ответы детей) Сочувствие, вежливость, внимательность, отзывчивость,
заботливость, миролюбие, добродушие помогут нам стать милосердными.
- А какие черты характера могут помешать человеку делать добрые дела?
Это те карточки, которые вы отложили в сторону.
(Ответы детей) Это лень, жестокость, жадность, вредность, болтливость,
безжалостность, бездушие.
Физкультминутка
- Ребята, сейчас мы с вами провели физкультминутку, рассказав про киску.
А я хочу вам прочитать маленький рассказ, в котором говорится о котёнке.
Продавец одного небольшого магазинчика прикрепил у входа объявление
«Продаются котята». Эта надпись привлекла внимание детишек, и через
считанные минуты в магазин вошел мальчик. Поприветствовав продавца, он
робко спросил о цене котят.
– От 30 до 50 рублей, – ответил продавец.
Вздохнув, ребенок полез в карман, достал кошелек и стал пересчитывать
мелочь.
– У меня только 2 рубля сейчас, – грустно сказал он. – Пожалуйста, можно
мне хотя бы взглянуть на них, – с надеждой попросил он продавца.
Продавец улыбнулся и вынул котят из большого короба.
Оказавшись на воле, котята довольно замяукали и бросились бежать. Только
один из них, почему-то явно от всех отставал. И как-то странно подтягивал
заднюю лапку.
–Скажите, а что с этим котенком? – спросил мальчик.
Продавец ответил, что у этого котенка врожденный дефект лапки. – Это на
всю жизнь, так сказал ветеринар. – добавил мужчина.
Тогда мальчик почему-то очень заволновался.
– Вот его-то я и хотел бы приобрести.
– Да ты что, мальчик, смеешься? Это же неполноценное животное. Зачем оно
тебе? Впрочем, если ты такой милосердный, то забирай даром, я тебе его и
так отдам, – сказал продавец.
Тут, к удивлению продавца, лицо мальчика вытянулось.
– Нет, я не хочу брать его даром, – напряженным голосом произнес ребенок.
– Этот котенок стоит ровно столько же, сколько и другие. И я готов
заплатить полную цену. Я принесу вам деньги, – твердо добавил он.
Изумленно глядя на ребенка, сердце продавца дрогнуло.
– Сынок, ты просто не понимаешь всего. Этот бедняжка никогда на сможет
бегать, играть и прыгать, как другие котята.
При этих словах мальчик стал заворачивать штанину своей левой ноги. И тут
пораженный продавец увидел, что нога мальчика ужасно искривлена и
поддерживается металлическими обручами.
Ребенок взглянул на продавца.
– Я тоже никогда не смогу бегать и прыгать. И этому котенку нужен кто-то,
кто бы его понимал, как ему тяжело, и кто бы его поддержал, - дрожащим
голосом произнес мальчик.
Мужчина за прилавком стал кусать губы. Слезы переполнили его
глаза... Немного помолчав, он заставил себя улыбнуться.
– Сынок, я буду молиться, чтобы у всех котят были бы такие прекрасные
сердечные хозяева, как ты.
- Скажите, ребята, каким драгоценным качеством обладал мальчик?
(милосердием)
- А почему он решил взять именно этого котёнка? ( Потому, что сам был
инвалидом)
- Но он мог бы взять здорового котёнка, который бы веселил его. (Ответы
детей)
- Люди, которые сами перенесли болезни и страдания, понимают, как плохо
другому.
Я хочу рассказать вам ещё одну историю, которая рассказывает о людях с
большим и добрым сердцем.
«Несколько лет назад, на олимпиаде в Сиэтле, девять атлетов стояли на
старте 100-метровой беговой дорожки. Они все были физическими
инвалидами.
Прозвучал выстрел, и начался забег. Спортсмены пробежали треть
дистанции, когда мальчик споткнулся, сделал несколько кувырков и упал. Он
начал плакать. Остальные восемь участников услышали его плачь. Они
замедлили бег и оглянулись. Они остановились и вернулись обратно.…
Все…
Девочка присела рядом с ним, обняла и спросила: «Теперь тебе лучше?»
Потом, все вдевятером пошли плечом к плечу к финишной линии. Все
болельщики встали с мест и зааплодировала. Аплодисменты длились очень
долго…»
-Почему все спортсмены вернулись к мальчику, а не стали продолжать свой
путь до финиша? (ответы детей)
- А вы бы так смогли? (ответы детей)
- Какой человек мог бы так поступить? (милосердный)
-А человек сразу рождается милосердным ? (ответы детей)
-Да, он растёт, учится совершать добрые поступки, учится прощать и просить
прощение.
- Ребята, а теперь вы можете ответить, что такое милосердие? (ответы детей)
- У многих народов есть традиция на счастье посадить деревья. Я предлагаю
в память о нашем разговоре тоже посадить дерево, только не простое, а
дерево МИЛОСЕРДИЯ. Давайте сделаем листочки в виде сердец. На нём
напишите то качество человека, которое бы вы хотели поселить у себя в
сердечке. (Пока ребята вырезают сердечки и пишут на них качества
характера человека, учитель рисует ствол дерева, тем самым тоже участвуя в
посадке волшебного дерева.) Затем ученики приклеивают свои сердечки на
дерево милосердия , называя качества.