Физкультурно-оздоровительная работа

Физкультурно-оздоровительная работа
МАОУ Переваловской СОШ
№/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Мероприятия
Создание и работа спецгруппы
Дата
сент.- окт.
Ответственные
Фельдшер, учителя
физкультуры
октябрь-ноябрь
учителя физкультуры,
Провести
диагностику
интересов
и
классные руководители
склонностей учащихся к различным видам
1-11 классов
спорта
Зам. дир. по BP, кл. рук.
Провести анкетирование 9-11 классов на
9-11 кл.
тему: «Молодежь за здоровый образ жизни»
Спортивный праздник «Олимпийский зачет»
3 четверть
Н.В. Васьков
Проведение Дней Здоровья
4 раза в год директор школы,
зам. дир. по BP,
Н.В. Васьков, кл. рук.
Тестирование мочи на наличие
ноябрь
медработники школы,
нарковеществ (9-11 кл.)
гор. наркокабинет
Работа спортивных секций:
в течение года Н.В. Васьков
теннис,
лыжи,
тренажер,
баскетбол,
стрельба, туризм
Активное участие в городских турслётах
сентябрь
Н.В. Васьков.
январь май
Школьные спортивные декады:
Н.В. Васьков
октябрь
- осенний кросс
октябрь, март
- шахматы, шашки
октябрь
январь
- спортивное ориентирование
февраль
- лыжные гонки на приз Низковских
февраль
- лыжные соревнования «Стартуют все!»
апрель
- зимний туризм
апрель март
- волейбол
апрель май
- баскетбол (9-11 кл.)
май
- баскетбол (7-8 кл.)
май
- мини-футбол (отборочные игры)
- весенний кросс
- мини-футбол (финал)
- военно-прикладные виды спорта
Внутришкольные соревнования по стрельбе
1-8 мая
Н.В. Васьков
Месячник оборонно-массовой работы (по
23.01-23.02
Н.В. Васьков
специальному плану)
кл. рук. 1-11 кл.
В школьных передачах по радио постоянно
в течение
Совет
сообщать о состоянии спортивной жизни
года
по информации
Городской конкурс рисунков по ЗОЖ
до декабря
кл. рук. 1-11 кл.,
изостудия «Радуга»,
редакция шк. газеты
«Островитянские
новости»
Предупреждение нарушений ПДД:
- месячник «Внимание, дети!»
сентябрь
Зам.директора по ВР
- конкурс по ПДД для 2-4 кл.,5-6 кл.
октябрь
вожатые, педагог(ДДТ,ГАИ)
организатор,
Зам.директора по ВР
- неделя безопасности движения
1 раз в
кл. рук. 1-11 кл.,
четверть
- викторина по ПДД
1 раз в
Педагог-организатор
четверть
- кружок «Безопасное колесо»
В течение
Н.В. Васьков
15.
16.
17.К
18.
19.
20.
21.
22.
учебного года
в течение
Заместитель директора
года
по ВР
Ответственный за ТБ
Профилактическая работа по
предупреждению детского травматизма:
- соблюдение ТБ на уроках, внеклассных
мероприятиях, экскурсиях;
- беседы на классных часах;
- выступление школьных медиков на
родительских собраниях, классных часах,
по радио.
Работа оздоровительного пришкольного
июнь август начальник п/л
лагеря
март-апрель фельдшер школы,
Конкурс на лучший листок здоровья,
совет по информации
бюллетень, плакат на тему о здоровье
Н.В. Васьков
Участие
в
районных
и
областных
в течение
мероприятиях
по
спортивному
года
ориентированию (ВПВС)
февраль-март учитель физической
Участие в школьных акциях «Учись
культуры
побеждать!» и «Зарница»
Участие в школьной акции «Зажги
1 декабря
Заместитель директора
надежду»
по ВР
Общешкольные акции:
19 ноября 1 Заместитель директора
- «Курить - здоровью вредить»
декабря
по ВР, уч-ся 9-11 кл.
- «Береги свою жизнь»
Активное участие в сессиях лидеров
октябрь март Н.В. Васьков
Заместитель директора
волонтерского движения
по УВР
Раздел 3. Система рационального питания
Цель: Обеспечение нормального физического и психического развития
ребенка.
Задачи:
1. Обеспечение систематического питания в режиме школьного дня.
2. Соблюдение принципов здорового питания (рационального, сбалансированного,
щадящего).
3. Учёт индивидуальных особенностей детей.
Мероприятия:
1. Организация горячего питания в школе.
2. Систематический контроль за качеством питания.
3. Организация трёхразового питания для учащихся, посещающих группу
продлённого дня.
4. Организация работы буфета, торговли мороженым.
5. Обеспечение работы питьевых фонтанчиков с использованием фильтров.
6. Использование трёх видов меню, различных способов кулинарной обработки продуктов,
исключение из рациона продуктов и блюд, обладающих раздражающими свойствами,
витаминизация третьих блюд.
7. Контроль за санитарно-гигиеническим состоянием пищеблока и столовой,
условиями транспортировки и качеством поступающего сырья, сроками
реализации и условиями хранения продуктов.
8. Проведение разъяснительной работы с учащимися и родителями по правильной
организации питания детей.
Исполнители: медицинский работник, шеф-повар, педагоги, заместители директора,
директор школы.
Санитарно-просветительская работа
с участниками образовательного процесса
а) с педагогами
Через педсоветы и семинары с педколлективом школы отрабатывать следующее:
 санитарно-гигиенические, психологические, дидактические требования к учебному
кабинету;
 требования к объему учебной нагрузки, домашнему заданию, оценке;
 учет медицинских показаний на уроке;
 развитие двигательной активности учащихся;
 совершенствование работы по развитию общеучебных умений и навыков;
 формирование мотивации здорового образа жизни, нравственно-здоровые межпредметные
связи, преемственность в обучении и воспитании, дифференциация;
 особенности организации учебно-воспитательного процесса в классах;
 преемственность в обучении и воспитании учащихся;
 оказание первой медицинской помои детям в школьных условиях, в походе,
экскурсии и т.п.;
 охрана зрения у школьников; современные методы профилактики близорукости;
 заболевание опорно-двигательного аппарата у школьников; профилактика;
 инфекционные заболевания; профилактика ЗГШП.
Проводить практические занятия по темам:
 методы снятия усталости и напряжения у учащихся на уроке;
 комплекс физических упражнений для проведения физкультминуток.
Разрабатывать методические материалы по вопросам:
 требования к здоровьесберегающему уроку;
 планирование работы по здоровьесбережению;
 роль преемственности в укреплении здорового образа жизни;
 совершенствование и развитие общеучебных умений и навыков - одно из условий сохранения
и укрепления здоровья;
 методы самоанализа, самодиагностики в учебно-воспитательной деятельности педагогов
за год.
Через уроки отрабатывать:
 выполнение требований СапПиНов к оснащению и оформлению кабинетов;
 методы снятия напряжения, усталости, стрессов;
 увеличение двигательной активности во время урока;
 профилактическая работа над осанкой, зрением;
 привитие навыков рациональной организации учебного труда;
 активизация и дифференциация учебной деятельности;
 включение вопросов ЗОЖ в темы уроков;
 специальные уроки здоровья в начальной и средней школе.
Через внеклассную работу по предмету:
 вовлечение учащихся в работу НОУ;
 межпредметные конференции по ЗОЖ;
 выставки газет, радиопередачи, игры, посвященные Дню здоровья;
 методические фестиваль (итоги работы МО по ЗОЖ).
б) с родителями






 Выявление социально-неблагополучных семей, создание родительских
патрулей,индивидуальное шефство над неблагополучными семьями.
 Общешкольные родительские собрания:
режим для школьника;
индивидуальный подход и учет возрастных особенностей подростков в семейном воспитании.
3.Классные родительские собрания:
нравственное воспитание подростков в семье; пропаганда здорового образа жизни;
половое воспитание детей в семье;
организация семейного досуга;
семинарское занятие «Подростковая наркомания» (с использованием материалов и слайдов).
4.Совместные творческие дела (родители + школа):
 привлечение родителей к руководству кружков, студий, клубов, спортивных секций к
организации досуга детей;
 проведение совместных спортивных праздников («Папа, мама, я - спортивная семья»).
Примерная тематика педагогического лектория для родителей
(с учетом возрастных и психологических особенностей школьников)
1 класс
1. Физическое и психическое развитие ребенка 7-9 лет. Режим для первоклассника.
2. Взаимоотношения в семье и нравственное воспитание ребенка.
3. Родная речь, ее роль в первые годы школьного воспитания.
4. Поведение ребенка 7-9 лет и воспитание. Хочу, можно, нельзя, надо.
5. Основы безопасности жизнедеятельности ребенка (ПДД, пожарная безопасность).
2 класс
1. Психическое и физическое развитие ребенка.
2. Духовная жизнь семьи и развитие ребенка в этом возрасте.
3. Алкоголизм и дети.
4. Книга в семье и духовное развитие ребенка. Семейная библиотека.
5. Основы безопасности жизнедеятельности ребенка (ПДД, пожарная безопасность).
3-4 классы
1. Физическое и психическое развитие ребенка. Режим дня.
2. Алкоголизм, брак, дети, семья.
3. Компьютер, телевизор и воспитание ребенка.
4. Воспитание гражданина.
5. Основы безопасности жизнедеятельности ребенка (ПДД, пожарная безопасность).
5 класс
1. Анатомо-физическое и психическое развитие младших подростков.
2. Половое воспитание. Единство полового и нравственного воспитания.
3. Добро, ласка, поощрение, требовательность, твердость, ограничение желаний в
воспитании подростков.
4. Дети и ПАВ (психоактивные вещества).
5. Основы безопасности жизнедеятельности ребенка (ПДД, пожарная безопасность).
6 класс
1.Авторитет родителей, его источники, прочность, умение пользоваться
родительской властью.
2.Умственное воспитание подростков и задачи семьи.
3.Самовоспитание подростков.
4.Основы безопасности жизнедеятельности (ПДД, пожарная безопасность,
наркологическая безопасность).
5.Эстетическое воспитание подростков.
7 класс
1. Анатомо-физическое и психическое развитие подростков.
2.Потребности и желания подростков. Ограничение и дисциплина желаний - важное
условие правильного воспитания. Воспитание умения управлять желаниями.
3.Развитие индивидуальных наклонностей и способностей детей.
4.Патриотическое воспитание подростков.
5.Основы безопасности жизнедеятельности (ПДД. пожарная безопасность,
наркологическая безопасность), консультации юриста.
8 класс
1. Половое созревание.
2. Воспитание человечности у подростков.
3. Предупреждение нервных заболеваний в годы отрочества.
4. Основы безопасности жизнедеятельности.
9 класс
1. Анатомо-физическое и психическое развитие старших подростков.
2. Единство физической, нравственной, социальной и половой зрелости.
3. Духовные потребности юношества и их развитие.
4. Правовое сознание юношества (с приглашением специалиста).
5. Профессиональная ориентация и выбор специальности.
10 класс
1. Педагогический такт в воспитании юношества.
2. Как говорить с юношами и девушками о любви, семье и браке.
3. Воспитание гражданского долга у юношей и девушек.
4. Самовоспитание в годы ранней юности.
5. Основы безопасности жизнедеятельности (с приглашением нарколога, юриста).
11 класс
1. Смысложизненный поиск юношества.
2. Интимно-личностное самоопределение юношества.
3. Мировоззренческое самоопределение юношей и девушек.
4. Профессиональное самоопределение юношей и девушек.
5. Поддержка профессионального самоопределения юношества: объединение усилий семьи
и школы.
Внедрение здоровьесберегающих технологий
1. Использование здоровьесберегающих компонентов в учебном процессе:
-
педагогические



-
физиологические



-
2.
3.
4.
5.
6.
7.
уяснение мотивационной основы занятий
педагогически рациональная организация занятий
активные методы обучения
здоровьесберегающее обоснование расписания
санитарно—гигиенические нормы и дизайн помещения
физиологически грамотное построение занятий
психологические
 благоприятный эмоциональный фон занятий
 эффективность общения и наличие диалога
 создание ситуации успеха
Создание творческих групп учителей, работающих над здоровьесберегающими
технологиями.
Разработка, поиск и применение памяток, рекомендаций как одного из путей
формирования здоровья школьников.
Правильная база учащегося во время занятий.
Комплекс упражнений физкультурных минуток.
Корригирующие упражнения с нормализации осанки.
Упражнения, рекомендуемые учащимся с плоскостопием в виде домашних заданий.
Внутришкольный контроль
Цель: Систематизировать работу коллектива по программе «Здоровье»
1. Начало учебных занятий не раннее 8.30 часов.
2. Принимать в школу детей в возрасте не менее 6 лет 6 месяцев на 1 сентября учебного года.
3. Продолжительность урока не должна превышать 45 минут.
4. Для учащихся 1-х классов использовать режим учебных занятий с постепенным
наращиванием учебной нагрузки.
5. В течение года предоставить дополнительные каникулы учащимся 1-х классов и классов
коррекции.
6. Разработать учебный план с учетом предельно допустимой недельной нагрузки 5-дневной
рабочей недели.
7. При составлении расписания уроков использовать рекомендации СанПиН.
8. Домашние задания давать учащимся с учетом возможности их выполнения в
пределах:
во 2 кл.
- до 1,5 час.
в 3-4 кл.
- до 2 час.
в 5-6 кл.
- до 2,5 час.
в 7-8 кл.
- до 3 час.
в 9-11 кл. - до 4 час.
9. Соблюдать график проведения контрольных работ.
10. В целях охраны здоровья и профилактики переутомления проводить на уроках физкультпаузы
и гимнастику для глаз.
11. Контроль за санитарно-гигиеническим режимом: подбор мебели, влажная уборка,
освещенность, тепловой режим, рациональность питания.
12. Контроль за проведением классных часов по формированию ЗОЖ.
13. Посещение уроков и внеклассных мероприятий с целью выявления форм, методов, приемов
работы учителей по формированию мотивации учебной деятельности.
14. Разработка требований к «Здоровому уроку».
15. Продумать систему поощрения педагогов, обеспечивающих сохранение здоровья школьников.
16. Контроль за работой творческих групп.
№ п/п
Содержание контроля
Цель контроля
Сроки

Готовность к началу учебного года
Проверить санитарногигиеническое состояние и
безопасность в учебных кабинетах.
сентябрь

Соблюдение санитарногигиенических требований при
составлении расписания
Анализ расписаний учебных
занятий.
сентябрь

Проведение инструктажа по
безопасности проведение учебновоспитательного процесса с
учащимися
Проверить знания участников
учебно-воспитательного процесса в
школе по обеспечению
безопасности.
сентябрь

Охрана труда в кабинетах
повышенной опасности
Проверить наличие правил по
охране труда и ТБ, кабинеты
повышенной опасности, испытаний
снарядов в спортивном зале.
сентябрь

Динамические паузы
Соблюдение ТБ, профилактика
травматизма
сентябрь

Углубленный медицинский осмотр
Проверить заполнение листков
здоровья учащихся в классных
октябрь
учащихся
журналах. Выявление больных
детей (группы здоровья).

Организация школьного питания
Проверить документы по
постановке на бесплатное питание,
охват всех учащихся горячим
питанием.
Октябрь.
март

ГПД
Соблюдение ТБ на свежем воздухе
октябрь

Проведение лабораторных работ
Контроль выполнения правил по ТБ
при проведении лабораторных
работ, за безопасностью
используемых в образовательном
процессе оборудования, приборов,
технических и наглядных средств
обучения.
ноябрь

Работа классных руководителей
Проведение классных часов по
формированию ЗОЖ

Уроки физической культуры
Проверить правила выполнения ТБ
на уроках физической культуры.
январь

Хранение химических реактивов в
химической лаборатории, учебных
приборов в кабинетах
повышенной опасности.
Контроль безопасности
использования, хранения учебных
приборов и оборудования,
химических реактивов, наглядных
пособий, школьной мебели.
Своевременно принимает меры к
изъятию химических реактивов.
декабрь

Специальные группы учащихся
(по состоянию здоровья)
Проверить работу специальных
групп по восстановлению здоровья
учащихся.
декабрь

Журналы, тетради для
контрольных работ.
Соблюдения графика контрольных
работ.
По плану
школы

Санитарно-гигиенические условия
в учебных кабинетах
Проверить классные комнаты по
соблюдению санитарногигиенических требований.
январь

ГПД
Соблюдение ТБ на свежем воздухе
январь
По плану
школы
в зимнее время

Школьная документация
Проверить ведение журналов по
охране труда в мастерских и
кабинете обслуживающего труда.
февраль
Проверить журналы инструктажа
при выполнении ремонтных работ.
Проверить проведение инструктажа
1 раз в
по ПДД, пожарной безопасности.
четверть

Предупреждение детского
травматизма
Организация УВП по
предупреждению травматизма в
кабинетах повышенной опасности и
на переменах.
Февраль

Кабинет химии
Правильность хранения химических
реактивов в лаборатории
Февраль

Работа классных руководителей
по формированию здорового
образа жизни
Эффективность работы классных
руководителей по формированию
здорового образа жизни

Уроки физической культуры,
технологии
Проверить правила выполнения ТБ
на уроках физической культуры и
технологии.

Организация мероприятий по ПДД
Проведение классных часов по ПДД
март

Журналы
Проверка ведения журналов
инструктажей по ТБ и ОТ в
кабинетах повышенной опасности
март

Предупреждение детского
травматизма
Информирование педагогического
коллектива, учащихся и их
родителей о результатах
проведенного анализа по
травматизму учащихся за учебный
год
Май

Предупреждение детского
травматизма
Проведение профилактических
бесед перед началом и окончанием
школьных каникул
В течение
учебного
года

Предупреждение детского
травматизма
Проведение инструктажей с
учащимися и создание приказов
при организованных выходов за
пределы учреждения, при
организации автобусных экскурсий,
культпоходов, спортивных
соревнований.
В течение
учебного
года

Предупреждение детского
травматизма
Классные часы с приглашением
медицинских работников.
По плану
воспитате
льной
Март
январь
.
Работы
школы
№
п/п
1.
Работа Управляющего совета школы
Мероприятия
Срок
3.
Итоги прохождения детским коллективом
углубленного медицинского осмотра
Организация горячего питания в школьной
столовой
Работа спецгрупп
4.
Посещение уроков физкультуры
5.
Обсуждение диагностики интересов и
склонностей учащихся к различным видам
спорта
Участие в проведении Дней здоровья, их
анализ
Итоги медицинского тестирования учащихся на
наличие в организме нарковеществ
Посещение спортивных секций, работающих в
спортивном зале школы
Итоги спортивной деятельности школы
(спартакиада школьников и комплекс
«Отечество»)
Посещение и оказание помощи при проведении
школьных спортивных декад (кросс, шахматы,
спортивное ориентирование, лыжи, зимний туризм,
волейбол, баскетбол, мини-футбол, ВПВС,
стрельба)
Итоги месячника оборонно-массовой работы
2.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Проведение недель безопасности ДД и
профилактика по предупреждению детского
травматизма, соблюдение ТБ на уроках,
внеклассных мероприятиях, экскурсиях
Наблюдение за ходом работы Центра
профилактики наркомании с учащимися
(«Школа жизни»)
Работа летнего п/лагеря, ЛТО. Оздоровление
нуждающихся детей (из семей малообеспеченных,
неполных, под опекой, инвалидов и т.д.)
Ответственные
1 четверть
Члены комиссии
1 раз в
четверть
в течение
года
в течение
года
декабрь
Члены комиссии
4 раза в
четверть
ноябрь
Члены комиссии
в течение
года
июнь
Члены комиссии
в течение
года
Члены комиссии
Члены комиссии
Члены комиссии
Члены комиссии
Члены комиссии
Члены комиссии
23.01-23.02 Члены комиссии
в течение
года
Члены комиссии
февраль
Члены комиссии
июнь
август
Члены комиссии
Ожидаемые конечные результаты программы

сохранение и развитие здоровья учащихся;

снижение уровня заболеваемости детей простудными заболеваниями;

социальная адаптация (средствами образования) детей с проблемами в развитии и
ограниченными возможностями здоровья; детей, оказавшихся в трудной жизненной
ситуации;

уменьшение случаев появления близорукости;

уменьшение случаев появления нарушения осанки;

уменьшение числа курящих школьников;

профилактика алкоголизма и наркомании;

улучшение питания школьников;

увеличение охвата горячим питанием до 80% школьников (без учета буфетной продукции);

приведение в соответствие с санитарными правилами СП 2.4.2.782-99 гигиенических
аспектов организации учебно-воспитательного процесса;

соблюдение санитарно-гигиенических, санитарно-медицинских, противопожарных норм в
образовательных учреждениях;

реализация государственных стандартов общего образования, обеспечивающих разгрузку
содержания школьного образования в интересах сохранения здоровья учащихся;

укрепление материально-технической базы образовательных учреждений через
обеспечение новыми комплектами школьных парт, технологическим оборудованием
школьных столовых и специальным оборудованием медицинских кабинетов;

повышение эффективности и качества оказания медицинской помощи школьникам;

формирование в педагогических коллективах понимания приоритетности проблем
состояния и укрепления здоровья детей и подростков;

активизация деятельности образовательных учреждений по усилению просветительской
работы в области здорового образа жизни;

создание и внедрение уже имеющихся и новых программ сохранения здоровья
школьников.