Контрольно-оценочные материалы МДК. 01.02 Специальность Курс

Контрольно-оценочные материалы
МДК. 01.02
Специальность
Курс
«Библиографоведение»
«Библиотековедение»
3
Текущий контроль
Сроки проведения: 2015-2016 уч. год
Форма контроля: контрольная работа №1
Преподаватель: Албул Н.М.
Вариант №1
Задание 1. Библиография библиографии в России.
Система библиографии библиографии (библиографии второй степени),
её назначение, структура, характеристика основных центров на современном
этапе.
Российская национальная библиотека (ранее - Государственная
публичная
библиотека
им.М.Е.Салтыкова-Щедрина)
как
ведущий
методический, координационный и издательский центр в области
отечественной библиографии библиографии.
Специальная и отраслевая библиография библиографии. Перспективы
формирования научно-вспомогательной и рекомендательной библиографии
второй степени.
Основные издания библиографии второй степени, их типологические
характеристики и особенности использования. Издания текущей
библиографии библиографии – ежегодник Российской книжной палаты
«Библиография российской библиографии». Издания ретроспективной
библиографии библиографии – «Библиографии русской библиографии»
Б.С.Бондарского, «Синхронистические таблицы» Н.В.Здобнова, «Общие
библиографии русских книг гражданской печати», «Библиография
краеведческой библиографии РСФСР», «Русские биографические и
библиографические словари» И.М.Кауфмана, обзор «Рекомендательная
библиография – твой помощник» Э.Э.Найдич, библиографические указатели
второй степени А.Г.Фомина, И.К.Кирпичёвой и др.
Издания библиографии второй степени периодической печати: «Общие
библиографии русских периодических изданий» М.В.Машковой и
М.В.Сокуровой, «Русская периодическая печать» Н.Ф.Андреевой и
М.В.Машковой,
«Указатели
содержания
русских
журналов
и
продолжающихся изданий, 1755-1970 гг.» Ю.И. Масанова, Н.В. Ниткиной,
З.В.Титовой, «Русская периодическая печать: Указатель содержания, 17281995» Н.В.Ниткиной и др.
Первые опыты подготовки и издания библиографии третьей степени –
работы Б.Л.Канделя.
Задание 2.Сопиков Василий Степанович – «отец русской библиографии».
Задание 3. Анализ рекомендательного библиографического пособия.
План анализа рекомендательного пособия.
1. Библиографическое описание пособия.
2. Тематика библиографического пособия, его целевое и читательское
назначение.
3. Виды и типы отражаемых документов (книги, брошюры, другие издания,
составные части изданий).
4. Структура пособия (указать разделы, подразделы и более дробные
деления).
5. Принцип группировки документов в разделах и расположение их внутри
каждого раздела (в порядке научной и практической значимости, возрастания
степени трудности, в логической последовательности, от общего к частному).
6. Наличие и роль вводных текстов к разделам и подразделам, текстовсвязок, предисловия, обращения к читателю. Укажите, какие фактические
сведения они содержат.
7. Вспомогательные указатели, их виды, назначение.
8. К каким видам библиографических пособий можно отнести данное
пособие по различным признакам. (Диомидова,Г.Н. Библиографоведение:
учебник/ Г.Н.Диомидова.- СПб.: Профессия.-2002.- С.270-272.).
9. Возможности использования данного библиографического пособия в
работе с читателями.
Вариант № 2
Задание 1.Рекомендательная библиография в Российской Федерации.
Система рекомендательной библиографии на современном этапе, её
назначение, структура, характеристика основных центров. Комплексность и
избирательность как важнейшие принципы рекомендательной библиографии
в руководстве чтением и использовании документов и изданий. Роль
рекомендательной библиографии в системе самообразования, в
комплектовании
фондов
библиотек
и
книжных
магазинов,
в
информационном обслуживании массового читателя. Особенности развития
рекомендательной библиографии для специалистов.
Деятельность Российской государственной библиотеки как научного,
методического, и издательского центра рекомендательной библиографии.
Характеристика
основных
библиографических
пособий,
подготавливаемых и издаваемых органами рекомендательной библиографии:
беседы о книгах, типовой каталог библиотеки, календарь знаменательных и
памятных дат, семинарий, круг чтения, план или программа чтения,
библиографический плакат и др. Используемые методы, особенности
библиографической записи, библиографической группировки, аппарата.
Современные серийные издания рекомендательной библиографии, их
типологические особенности.
Рекомендательная библиография в массовой и специальной периодике, в
критико-библиографических журналах и газетах («Книжное обозрение» и
др.).
Задание 2.Здобнов Николай Васильевич и его вклад в научную разработку
русской дореволюционной библиографии.
Задание 3. Анализ рекомендательного библиографического пособия.
План анализа рекомендательного пособия.
1. Библиографическое описание пособия.
2. Тематика библиографического пособия, его целевое и читательское
назначение.
3. Виды и типы отражаемых документов (книги, брошюры, другие издания,
составные части изданий).
4. Структура пособия (указать разделы, подразделы и более дробные
деления).
5. Принцип группировки документов в разделах и расположение их внутри
каждого раздела (в порядке научной и практической значимости, возрастания
степени трудности, в логической последовательности, от общего к частному).
6. Наличие и роль вводных текстов к разделам и подразделам, текстовсвязок, предисловия, обращения к читателю. Укажите, какие фактические
сведения они содержат.
7. Вспомогательные указатели, их виды, назначение.
8. К каким видам библиографических пособий можно отнести данное
пособие по различным признакам. (Диомидова,Г.Н. Библиографоведение:
учебник/ Г.Н.Диомидова.- СПб.: Профессия.-2002.- С.270-272.).
9. Возможности использования данного библиографического пособия в
работе с читателями.
Вариант № 3
Задание 1.Научно-вспомогательная библиография в Российской Федерации.
Система научно-вспомогательной библиографии на современном этапе, её
значение, структура и характеристика основных центров. Особенности
библиографической
деятельности
всероссийских,
республиканских,
отраслевых и территориальных органов научно-технической информации.
Система библиографических пособий, издаваемых органами научновспомогательной библиографии, их роль и значение в системе
информационного
обслуживания.
ГОСТ
7.23
–
96
«Издания
информационные. Структура и оформление». Реферативный журнал (РЖ)
как специфический вид издания в системе научно-вспомогательной
библиографии. ГОСТ 7.9 – 95 «Реферат и аннотация. Общие требования», его
значение для научно-вспомогательной библиографии. Система обзорных
изданий научно-вспомогательной библиографии. Издания экспрессинформации.
Типологические особенности библиографических изданий Института
научной информации по общественным наукам (ИНИОН), ВИНИТИ и др.
Научно-вспомогательная библиография и новые виды
информационного обслуживания специалистов науки, искусства, культуры:
сигнальная информация, машинные указатели, система избирательного
распространения информации (ИРИ), автоматизированные информационнопоисковые системы (АИПС), базы данных, банки знаний, Интернет и т.д.
Задание 2.Дерунов К.Н. и попытки построения общей истории
библиографии в русском дореволюционном библиографоведении.
Задание 3. Анализ рекомендательного библиографического пособия.
План анализа рекомендательного пособия.
1. Библиографическое описание пособия.
2. Тематика библиографического пособия, его целевое и читательское
назначение.
3. Виды и типы отражаемых документов (книги, брошюры, другие издания,
составные части изданий).
4. Структура пособия (указать разделы, подразделы и более дробные
деления).
5. Принцип группировки документов в разделах и расположение их внутри
каждого раздела (в порядке научной и практической значимости, возрастания
степени трудности, в логической последовательности, от общего к частному).
6. Наличие и роль вводных текстов к разделам и подразделам, текстовсвязок, предисловия, обращения к читателю. Укажите, какие фактические
сведения они содержат.
7. Вспомогательные указатели, их виды, назначение.
8. К каким видам библиографических пособий можно отнести данное
пособие по различным признакам. (Диомидова,Г.Н. Библиографоведение:
учебник/ Г.Н.Диомидова.- СПб.: Профессия.-2002.- С.270-272.).
9. Возможности использования данного библиографического пособия в
работе с читателями.
Вариант № 4
Задание 1.Государственная библиография в Российской Федерации.
Система государственной библиографии в Российской Федерации на
современном этапе, её назначение, структура и характеристика основных
центров. НПО «Российская книжная палата» и его деятельность как научного
и методического центра государственной библиографии. Отличительные
черты
отечественной
государственной
библиографии:
научность,
многонациональность, централизация, полнота охвата, систематичность и
оперативность.
Система библиографических пособий государственной библиографии, их
роль и значение в системе информационного обслуживания. ГОСТ 7,61-96
«Издания. Государственные (национальные) библиографические указатели.
Общие требования». «Книжная летопись», её особенности и роль в системе
текущей государственной библиографии. Другие виды «летописей» печатной
продукции. Ежегодники Российской книжной палаты, их место в
библиографической деятельности.
Проблема автоматизации государственной библиографии.
Автоматизированная система обработки информации (АСОИ –
библиография) Российской книжной палаты.
Задание 2.Труд К.Р.Симона « История иностранной библиографии».
Задание 3. Анализ рекомендательного библиографического пособия.
План анализа рекомендательного пособия.
1. Библиографическое описание пособия.
2. Тематика библиографического пособия, его целевое и читательское
назначение.
3. Виды и типы отражаемых документов (книги, брошюры, другие издания,
составные части изданий).
4. Структура пособия (указать разделы, подразделы и более дробные
деления).
5. Принцип группировки документов в разделах и расположение их внутри
каждого раздела (в порядке научной и практической значимости, возрастания
степени трудности, в логической последовательности, от общего к частному).
6. Наличие и роль вводных текстов к разделам и подразделам, текстовсвязок, предисловия, обращения к читателю. Укажите, какие фактические
сведения они содержат.
7. Вспомогательные указатели, их виды, назначение.
8. К каким видам библиографических пособий можно отнести данное
пособие по различным признакам. (Диомидова,Г.Н. Библиографоведение:
учебник/ Г.Н.Диомидова.- СПб.: Профессия.-2002.- С.270-272.).
9. Возможности использования данного библиографического пособия в
работе с читателями.
Вариант № 5
Задание 1.Инфраструктура библиографии.
Библиографическое образование. Профессиональное образование
библиографов и библиотекарей, его системность и фундаментальный
характер.
Послевузовское
образование.
Учебные
заведения.
Непрофессиональное библиографическое образование как составная часть
формирования информационной культуры.
Материально-техническое
и
экономическое
обеспечение
библиографической деятельности. Помещение и оборудование для
библиографической
деятельности,
технические
средства,
автоматизированное рабочее место библиографа, средства связи,
расходуемые материалы. Финансирование библиографической деятельности,
её экономический эффект.
Библиографоведческая литература. Информационно-библиографическое
обеспечение библиографии.
Задание 2.Формирование русского библиографоведения в трудах
В.Г.Анастасевича.
Задание 3. Анализ рекомендательного библиографического пособия.
План анализа рекомендательного пособия.
1. Библиографическое описание пособия.
2. Тематика библиографического пособия, его целевое и читательское
назначение.
3. Виды и типы отражаемых документов (книги, брошюры, другие издания,
составные части изданий).
4. Структура пособия (указать разделы, подразделы и более дробные
деления).
5. Принцип группировки документов в разделах и расположение их внутри
каждого раздела (в порядке научной и практической значимости, возрастания
степени трудности, в логической последовательности, от общего к частному).
6. Наличие и роль вводных текстов к разделам и подразделам, текстовсвязок, предисловия, обращения к читателю. Укажите, какие фактические
сведения они содержат.
7. Вспомогательные указатели, их виды, назначение.
8. К каким видам библиографических пособий можно отнести данное
пособие по различным признакам. (Диомидова,Г.Н. Библиографоведение:
учебник/ Г.Н.Диомидова.- СПб.: Профессия.-2002.- С.270-272.).
9. Возможности использования данного библиографического пособия в
работе с читателями.
Вариант № 6
Задание 1.Система библиографических пособий.
Понятие
о
библиографическом
пособии.
Проблема
научной
систематизации библиографических пособий. Библиографическая запись как
жанровая основа системы библиографических пособий.
Характеристика основных видов библиографических пособий:
библиографическая картотека, библиографическая справка, указатель,
список, обзор, библиографический словарь и т.д. Характеристика основных
видов библиографических изданий: библиографическая монография,
сборник, справочник, библиографическое периодическое издание (журнал,
бюллетень, газета), библиографическая серия и т.д. Особенности первичных
и вторичных библиографических изданий.
Задание 2.Первый русский библиограф-профессионал В.И.Межов и его
библиографическая деятельность.
Задание 3. Анализ рекомендательного библиографического пособия.
План анализа рекомендательного пособия.
1. Библиографическое описание пособия.
2. Тематика библиографического пособия, его целевое и читательское
назначение.
3. Виды и типы отражаемых документов (книги, брошюры, другие издания,
составные части изданий).
4. Структура пособия (указать разделы, подразделы и более дробные
деления).
5. Принцип группировки документов в разделах и расположение их внутри
каждого раздела (в порядке научной и практической значимости, возрастания
степени трудности, в логической последовательности, от общего к частному).
6. Наличие и роль вводных текстов к разделам и подразделам, текстовсвязок, предисловия, обращения к читателю. Укажите, какие фактические
сведения они содержат.
7. Вспомогательные указатели, их виды, назначение.
8. К каким видам библиографических пособий можно отнести данное
пособие по различным признакам. (Диомидова,Г.Н. Библиографоведение:
учебник/ Г.Н.Диомидова.- СПб.: Профессия.-2002.- С.270-272.).
9. Возможности использования данного библиографического пособия в
работе с читателями.
Вариант № 7
Задание 1.Библиографоведение как научная дисциплина.
Библиографоведение как специфическая часть библиографической
деятельности. Цели и задачи, объект и предмет библиографоведения.
Библиографическая информация и библиографическое знание.
Структура библиографоведения. Особенности и взаимосвязь основных
его частей - история библиографии, теория библиографии, методика
библиографии. Дифференциация библиографоведения в зависимости от
общественного разделения труда в библиографии. Особенности общего,
специального и отраслевого библиографоведения.
Система основных библиографических понятий и терминов. Система
действующих
библиографических
ГОСТов
как
достижение
библиографоведения на современном этапе. ГОСТ 7,0-99 и проблемы
дальнейшего совершенствования и унификации библиографической
терминологии.
Библиографоведение как составная часть книговедения. Библиографоведение
и смежные науки - библиотековедение, информатика, документоведение.
Задание 2.Библиографическая деятельность Н.А.Рубакина.
Задание 3. Анализ рекомендательного библиографического пособия.
План анализа рекомендательного пособия.
1. Библиографическое описание пособия.
2. Тематика библиографического пособия, его целевое и читательское
назначение.
3. Виды и типы отражаемых документов (книги, брошюры, другие издания,
составные части изданий).
4. Структура пособия (указать разделы, подразделы и более дробные
деления).
5. Принцип группировки документов в разделах и расположение их внутри
каждого раздела (в порядке научной и практической значимости, возрастания
степени трудности, в логической последовательности, от общего к частному).
6. Наличие и роль вводных текстов к разделам и подразделам, текстовсвязок, предисловия, обращения к читателю. Укажите, какие фактические
сведения они содержат.
7. Вспомогательные указатели, их виды, назначение.
8. К каким видам библиографических пособий можно отнести данное
пособие по различным признакам. (Диомидова,Г.Н. Библиографоведение:
учебник/ Г.Н.Диомидова.- СПб.: Профессия.-2002.- С.270-272.).
9. Возможности использования данного библиографического пособия в
работе с читателями.
Вариант № 8
Задание 1.Основные виды библиографии.
Проблема выделения видов библиографии. Подвиды общей библиографии.
Подвиды специальной библиографии. Виды библиографии,
соответствующие содержанию документов. Виды библиографии,
соответствующие времени появления документов. Комплексные виды
библиографии. Метабиблиография. Традиционная и электронная
библиографии.
Задание 2.Развитие библиографоведения в конце 19 и начале 20вв. (труды
Н.М.Лисовского, А.М.Ловягина).
Задание 3. Анализ рекомендательного библиографического пособия.
План анализа рекомендательного пособия.
1. Библиографическое описание пособия.
2. Тематика библиографического пособия, его целевое и читательское
назначение.
3. Виды и типы отражаемых документов (книги, брошюры, другие издания,
составные части изданий).
4. Структура пособия (указать разделы, подразделы и более дробные
деления).
5. Принцип группировки документов в разделах и расположение их внутри
каждого раздела (в порядке научной и практической значимости, возрастания
степени трудности, в логической последовательности, от общего к частному).
6. Наличие и роль вводных текстов к разделам и подразделам, текстовсвязок, предисловия, обращения к читателю. Укажите, какие фактические
сведения они содержат.
7. Вспомогательные указатели, их виды, назначение.
8. К каким видам библиографических пособий можно отнести данное
пособие по различным признакам. (Диомидова,Г.Н. Библиографоведение:
учебник/ Г.Н.Диомидова.- СПб.: Профессия.-2002.- С.270-272.).
9. Возможности использования данного библиографического пособия в
работе с читателями.
Критерии оценивания:
«5» -обучающийся полно излагает изученный материал, дает правильную
формулировку понятий. Обнаруживает понимание материала,
обосновывает свои суждения, применяет знания на практике, приводит
необходимые примеры, опираясь на свой практический опыт. Излагает
материал последовательно и правильно с точки зрения языковых норм.
«4» - те же требования, что и на оценку «5», но допускаются 1-2 ошибки, или
1-2 недочета в последовательности и конкретизации излагаемого
материала.
«3» - обучающийся обнаруживает знание и понимание основных положений
данной темы, но излагает материал неполно и допускает неточности в
изложении темы; не умеет достаточно глубоко и доказательно
обосновать свои суждения и привести примеры из своего практического
опыта; излагает материал непоследовательно и допускает ошибки в
логичности изложения материала.
«2» -обучающийся обнаруживает незнание большей части соответствующего
раздела изучаемого материала, беспорядочно излагая его. Оценка «2»
отмечает такие недостатки в подготовке обучающегося, которые являются
серьезным препятствием в выполнении практического задания