VIII Открытая Олимпиада для младших школьников

VIII Открытая Олимпиада для младших школьников
Русский язык
4 класс
1. Вставь в стихотворение подходящие по смыслу предлоги:
Я _____ утра ________ лесу гуляю,
______ росы я весь промок.
Но зато теперь я знаю
_______ берёзку и _________ мох.
_______ малину, ежевику,
_______ежа и _________ежиху,
_______ которой __________ ежат
Все иголочки дрожат.
Запиши текст, который у тебя получился.
2. В русском языке есть такие слова, которые звучат одинаково, а
пишутся по-разному, например: плач – плачь, ожёг – ожог. У этих
слов разные значения. А какие? Уточните их, составив с каждым из
них словосочетание. Определите, к какой части речи они относятся.
3. Разделите пословицы на группы, в зависимости от заложенного в них
смысла:
Кто много желает, тот мало имеет.
Заставили козла огород стеречь.
Лишнего пожелать – последнее потерять.
Много желать – добра не видать.
Объясните принцип, по которому вы их сгруппировали.
4. Впиши пропущенные буквы так, чтобы получить нужное слово.
КА __ __ __ __ __ (овощ)
__ КА __ __ __ __ __ (верёвка с ручками на концах)
__ __ КА __ __ __ __ __ (средство от болезней)
__ __ __ КА __ __ (отражающая поверхность)
__ __ __ __ КА (континент)
5. На уроке русского языка вы выписывали из текста словосочетания со
словом МЯЧИК. Ребята привели следующие примеры:
А. Резиновый мячик
Б. Мячик катится
В. Удар мячиком
Г. Много мячиков
Д. Пинаю мячик
Вопрос А: Какой из приведённых примеров не является словосочетанием?
Обоснуй выбранный вариант ответа.
Вопрос Б: Какой из приведённых примеров соответствует схеме?
Выпиши правильный вариант ответа.
х
СУЩ.
СУЩ.
А. Резиновый мячик
Б. Мячик катится
В. Удар мячиком
Г. Много мячиков
Д. Пинаю мячик
Вопрос В: В каких падежах не использовано слово МЯЧИК в приведённых
примерах?
6. Твой одноклассник написал сочинение «Как я провёл зимние каникулы».
Когда ты прочитал его, то обнаружил, что он не знает, как обозначаются
«комнаты» в разных учреждениях.
В зимние каникулы мы с бабушкой ездили в
город Одесса. В поезде в
(1)
комнате с нами ехал военный. В Одессе в гостинице мы поселились в
комнату(2)
45. Бабушка меня водила в музей. Там в комнате(3) древних
животных я видел скелет динозавра. Из всех развлечений мне понравилась
прогулка на теплоходе. Там у нас была комната(4) на верхней палубе. Из Одессы
я привёз много фотографий и хочу сделать фотовыставку в нашей комнате(5)
в школе.
Запиши, как называются комнаты в этих учреждениях.
7. В обратном словаре порядок слов определяется последними буквами:
сначала идут слова, оканчивающиеся на -а; если последние буквы одинаковы
— смотрят на предпоследние и т. д. Расположи данные слова правильно:
Котлета, Кассета, Карета, Пора, Кора
Добавь несколько слов в словарь-наоборот.
8. Прочитай рассказ «Незнакомка». Это история об одной букве. Разберись о
какой букве идёт речь.
Рассказ:
Кто-то позвонил в дверь. Дверь открылась, и в нее выглянула пригожая,
миловидная буква. Здравствуйте! Не могли бы вы нам помочь, немного
поработать? - А как? - Постоять в начале слова. Слово-то, понимаете,
начинается, и надо, значит, в самом начале постоять, посмотреть, чтобы
предыдущее слово на него не наскочило… - В начале слова не работаю. - Тогда
вот: место есть - между согласной буквой и буквой А, надо там поместиться и,
значит… - Простите, в таких местах не бываю. - Вот оно как! А если две
согласные буквы? Между ними постоите, чтобы они не ушиблись друг о друга?
- Какие эти буквы, будьте добры?... - Первая Н, а за ней -Ч. - Нет, туда не пойду.
- А после Ч? - Если в глаголе - тогда с удовольствием. - Нет, в существительном.
- Ну, если в некоторых случаях, так и быть, помогу.
Напиши в ответе эту букву. Обоснуй свой ответ.
VIII Открытая Олимпиада для младших школьников
Русский язык
3 класс
1. Цвет кожи может меняться в зависимости от обстоятельств. Какие это
могут быть обстоятельства? Сопоставь состояние цвета кожи с
обстоятельством.
1) Посинеть
А) От страха
2) Покраснеть
Б) От злости
3) Побелеть
В) От горя
4) Почернеть
Г) От холода
5) Позеленеть
Д) От стыда
2. Подбери правильные толкования к каждому выражению.
1) Тянуть кота за хвост А) Размолвка, резко ухудшились отношения между
кем-либо
2) Как угорелая кошка
Б) Жить недружно, в постоянной ссоре
3) Черная кошка
В) Бегать, метаться, никого не замечая
пробежала
4) Как кошка с собакой
Г) Кому-либо становится тревожно, неспокойно
5) На душе кошки
Д) Слишком долго делать что-либо, оттягивать
скребут
время
3. В магазине ты купил компьютерную игру «[касм’ич’иск’ий’
баск’итбол]». Загрузил ее в свой компьютер. В компьютере все игры
отсортированы в алфавитном порядке. Игр, начинающихся с буквы «К»
оказалось несколько. Определи, после какого названия будет игра
«[касм’ич’иск’ий’ баск’итбол]».
А. Карты Пандоры
Б. Кафешка
В. Кондитер
Г. Купаться запрещено
Д. Котята
4. Прочитай рассказ. Сосчитай, сколько в тексте групп родственных слов.
Выпиши их.
«Жили – были суффиксы: ИК, ЧИК, ИШК, ИЩ. Жили они за корнем. Суффиксы
ИК и ЧИК - братья – близнецы. Со всеми всегда были они очень добры и
ласковы. ИШК всегда говорил обо всех с насмешкой. ИЩ был ещё совсем
маленьким, и всё ему казалось большим. Однажды пошли братья на работу. А
работали они в школьной тетради. Помогали ребятам новые слова
записывать. «Маленький дом – домик», - писал ИК. «На дверях звонкий колокол
– колокольчик», - дополнял ЧИК. «Рядом большой дом – домище!» восхищался ИЩ. «Пора сносить старый, ветхий дом – домишко», - предлагал
ИШК. Хорошо поработали! Суффиксы были довольны. И все вместе
отправились домой. А дома их ждал вкусный торт.
-Тортик! – закричал ИК. - А посередине сахарный цветочек! – облизнулся ЧИК.
- Тортишко, - усмехнулся ИШК. - Тортище! – обрадовался ИЩ. И все вместе
они произнесли: «Спасибо тортильщику!». И засмеялись, потому что одно
слово было сказано неправильно».
Найди в тексте родственные слова, образованные с помощью суффикса.
5. Прочитай текст и найди верный вариант слова, от которого произошло
слово «поцелуй».
«В те времена, когда души людей не делились на мужские и женские, бог Зевс
разрубил каждую пополам. Смешал половинки и бросил в мир – ищите каждый
свою. Так что влюблённые проверяют, целуясь – нашлась половинка? Моя? При
поцелуе – прощании мы обещаем быть вместе даже на расстоянии».
А. Цель
Б. Целиться
В. Целлофан
Г. Целый
Д. Цепочка
Обоснуй свой ответ.
6. Множество существ можно назвать одним словом. Например, много
птиц – стая. Определи, для каких групп животных, изображённых на
картинках, подходит то же название.
А.
Б.
В.
Г.
Д.
А как назвать множество других животных, изображенных на картинках?
7. Иногда, произнося одни и те же слова, люди говорят о разном. Такие
слова называются ОМОФОНЫ. Выбери из предложенных слов то,
которое не имеет пару-омофон.
А. Лук
Б. Бег
В. Род
Г. Кот
Д. Лез
СПРАВКА
Омофоны – слова, которые звучат одинаково, а пишутся поразному.
Запиши пару к другим словам.
8. Каким правилом ты будешь пользоваться, чтобы вставить буквы
правильно?
Вьюга намела много снега. Прошел ненас…ный зимний день. Синие сумерки
накрыли лес и повисли над мес…ностью. Старые пни надели пушистые шапки.
Ель накинула снежную шаль. Резко хрус…нул снег под ногами. Мороз
крепчал.
Поз…ним вечером мы добрались до сторожки лесника. Над головой
раскинулось звез…ное небо. Илья Филиппович затопил печку. Стало тепло и
уютно.
А. Правописание безударных гласных в корне слова.
Б. Правописание парных согласных в корне слова.
В. Правописание непроизносимых согласных в корне слова.
Г. Правописание имён собственных.
Д. Правописание разделительного мягкого знака.
VIII Открытая Олимпиада для младших школьников
Русский язык
2 класс
1. Оказывается, если человек заводит щенка, то обязательно придумывает
ему кличку. Кличка породистой собаки выбирается по правилу: начальная
буква совпадает с первой буквой фамилии хозяина. Определи, как мог бы
назвать свою собаку человек по имени Антон Мухоморов. Помоги ему.
Выпиши правильный ответ.
А. малинка
Б. Мухтар
В. муха
Г. Мурка
Д. Айра
2. Разгадай шараду:
Из пира первый слог возьмете,
Второй – с бараньей головы.
Откройте печь и там найдете,
То, что не раз едали вы.
3. Подбери прилагательное к слову «СЕРВИЗ». Какое слово ему подходит?
Выпиши нужное слово.
А. Чудиться Б. Чудеса В. Чудесный
Справка : Имя прилагательное называет признак предмета и отвечает на
вопросы Какой? Какая? Какое?
4. К Какому типу речи относится текст песни?
На столе лежал один
Очень вкусный апельсин.
Съела маленькая Лина
Половину апельсина...
А потом сестрёнка Элла
Половинку тоже съела Половинку половинки
От чудесной апельсинки.
А затем их брат Антошка
откусил ещё немножко,
А потом ещё две дольки
Поделили Петя с Колькой.
Смотрят: где же апельсинка?
На столе одна былинка.
СПРАВКА: Тип речи «Повествование» используют, чтобы рассказать о
последовательности действий или событий. Тип речи «Описание» используют,
чтобы указать признаки лица, предмета, места и т. д. Тип речи «Рассуждение»
используют, чтобы объяснить какое-либо утверждение, содержание или
причины явления.
5. Запиши слова в определенной последовательности: первыми нужно
записать слова, в которых больше всего звуков. Последним – слово, в
котором меньше всего звуков.
А) Платье
Б) Йод
В) Яблоко
Г) Перо
Д) Якорь
6. Разгадай анаграммы. (Составь слова из данных букв). Собери названия
видов спорта в один столбик, а названия птиц - в другой.
Сетнин, ктау, толбфу, кайач, бргеля, ухетп
7. Выбери из предложенных товаров те, для подписи которых ты должен
знать правило «Правописание буквосочетаний ЧК, ЧН, НЧ».
Запиши названия выбранных картинок.
8. Разгадай слова. Распредели их на две группы разными способами. Запиши
признаки, по которым ты их разделил.
9. В слове ЛИСА замени букву Л на букву Т, а потом расставь все буквы в
алфавитном порядке. Отгадай, в какую птицу превратится ЛИСА.
Запиши получившееся название птицы в ответе.
Справка: АБВГДЕЁЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯ
10.Всем известно, что в пословицах заключена народная мудрость.
Догадайтесь, какие пословицы соответствуют приведенным
предложениям. Запиши их.
1. Торопливость может привести к нелепым и смехотворным результатам.
2. Если делать несколько дел одновременно, вряд ли достигнешь хорошего
результата.
3. Если хочешь получить удовольствие, то необходимо потрудиться.