Белогурова Анна закончила школу в 1996 году с золотой
advertisement
Белогурова Анна школу в 1996 году с золотой медалью 2002 год - Краснодарский государственный университет культуры и искусств, специализация "Педагог-организатор досуга", красный диплом 2004 год - Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, специализация "Преподавание русского языка и литературы в 5-9 классах", красный диплом Работаю SEO-копирайтером в IT-компании. Живу в Санкт-Петербурге, замужем, мама троих детей закончила Мои воспоминания о школе вряд ли можно уместить на один лист. И начну я, пожалуй, с сожалений. Очень жаль, что мне довелось проучиться в нашей чудесной школе всего 4 года (с 8 по 11 класс). Очень жаль, что я живу далеко и в дни стремительно летящего отпуска никак не выделю время, что посетить родные стены. Очень жаль, что моих детей не будут учить самые лучшие в мире учителя – учителя средней школы № 4 г. Гулькевичи. Прежде всего, это мой классный руководитель – Чичмаренко Нина Дмитриевна. Потрясающая женщина с лучезарной улыбкой, великолепный педагог, бесконечно оптимистичный человек. В нашем классе всегда было интересно, уютно, весело: на уроках, дискотеках, в походах…даже генеральная уборка кабинета всегда превращалась в какое-то совместное творческое мероприятие. Нина Дмитриевна всегда была против зубрежки, она нас учила думать, размышлять, высказывать свою точку зрения, ошибаться и снова думать. Но главное, что мы вынесли с ее уроков отнюдь не теоремы и уравнения (хотя и это до сих пор не выветрилось из головы, а потому регулярно помогаю делать уроки своим племянникам): она учила нас дружить, быть порядочными людьми, не совершать подлостей. Это ли не главные уроки в жизни? Я не блистала особыми талантами в области русского языка и литературы до появления в моей жизни Любови Ивановны Малинской. Это она открыла во мне непреодолимое желание писать красиво и грамотно, чувство языка и, как выяснилось позднее, мое призвание. Любовь Ивановна не просто вела уроки: она влюбляла нас в красоту русского слова, учила увидеть за простыми строками пейзажи, характеры, душевные терзания героев. Я хорошо помню картонные папки, которые Любовь Ивановна приносила на каждый урок. В них были собраны материалы по теме: вырезки из журналов, газет, репродукции картин, интересные факты о биографии писателей, критические статьи. Это сейчас, в эпоху интернета, можно найти любую нужную информацию за 5 минут, а тогда в 90-х годах эти папки с материалами к уроку собирались годами. Я помню свое первое сочинение по поэме М.Ю. Лермонтова «Мцыри», украшенное волнообразными линиями красного цвета и множеством вопросительных знаков. Именно с него началась моя страсть к писательству, которая потом переросла в профессию. Победы в районных олимпиадах по русскому языку и литературе, опубликованные в газетах статьи, мое отличное экзаменационное сочинение – результаты неустанного труда Любови Ивановны. И поэтому свое второе высшее образование, благодаря которому я стала учителем русского языка и литературы, я мысленно посвятила ей. Еще один человек, который повлиял на мой выбор профессии – Людмила Васильевна Петухова, учитель химии и завуч по внеклассной работе. Насколько сильно я не любила химию, настолько же страстно я любила наши вечера, утренники, конкурсы, КВНы. Мне до сих пор непонятно, как Людмила Васильевна умудрялась везде успевать, где черпала идеи, и как ей удавалось организовывать нас, разных, не всегда послушных, не во всем талантливых. А, между прочим, мы под ее руководством несколько раз побеждали в районных КВНах и других конкурсах районного масштаба. Она не боялась ездить с нами в горы и на море (шутка ли – компания подростков!), вдохновляла, убеждала, бесконечно верила в наши способности. Когда на 3 курсе Краснодарского государственного университета культуры и искусств преподаватель по сценарному мастерству задала мне вопрос: «Где вы учились писать сценарии?», я ответила, что этому меня научили в школе. Ответ очень удивил моего преподавателя, потому что обычные завучи по внеклассной работе не учат школьников писать сценарии. Только вот слово «обычный» к нашей Людмиле Васильевне совершенно не относится В 10 классе у нас сменился учитель химии. Тамару Николаевну Чупилко до этого момента я боялась как огня, ибо она производила на меня впечатления строгого и неприступного учителя. Каково было мое удивление, когда на уроках я увидела милейшую женщину, приятного во всех отношениях человека с отличным чувством юмора. С органической химией отношения у меня были такие же натянутые, как и с химией неорганической, поэтому вряд ли Тамара Николаевна запомнила меня как блестящую ученицу. Но…мое сегодняшнее хобби – изготовление натуральной косметики - намертво связано с органической химией, и когда в памяти всплывают школьные знания, я понимаю, что была не безнадежна. Образец истинной интеллигентности – Клименко Майя Яковлевна, мой учитель истории и обществознания. Помимо блестящих знаний в рамках своих предметов Майя Яковлевна деликатно вкладывала в наши головы представления о культуре общения и речи, ненавязчиво заставляла задумываться о вечных ценностях. Многое из того, чему учила нас Майя Яковлевна, очень пригодилось во время обучения в ВУЗе и в жизни: умение мыслить масштабно и глубоко, выделять главное, конспектировать, точно оформлять свои мысли. Мне до сих пор стыдно за мой отвратительный ответ на выпускном экзамене по истории. И спасибо вам огромное за мою золотую медаль, Майя Яковлевна! Как неутомимый новатор запомнилась мне Лидия Дмитриевна Радкевич – учитель биологии. «Что нам готовит очередной урок – круглый стол для обсуждения теории Вернадского или блиц-опрос по системам человеческого организма?»– этот вопрос незримо витал в воздухе на перемене перед биологией. Энергичная, жизнерадостная Лидия Дмитриевна всегда придумывала что-то новое и интересное, облекая иногда весьма скучные знания в оригинальную форму, благодаря которой они не казались уже столь скучными. Это были самые сложные отношения в моей жизни: я и физика. Сначала со мной в буквальном смысле мучилась Нина Филимоновна Козлова, потом ее сменили Валерий Константинович Бородулин и Юрий Иванович Рябцев. Я старательно заучивала формулы, прилежно читала параграфы, но, увы, тщетно: в моей голове от этого прибавлялось немного. Мучительное томленье у доски, в результате которого я иногда с помощью класса умудрялась правильно решить задачу, дополнительные занятия в лаборантской, подсказки соседей по парте во время контрольных – все это помнится до сих пор. Спасибо моим учителям физики, прежде всего, за безграничное терпение и веру в меня….и за незаслуженную пятерку по физике О, информатика! Наверняка даже в самом странном сне Людмила Петровна Марченко, которая всеми силами своего педагогического таланта пыталась выжать из меня хотя бы немного понимания своего предмета, не могла себе представить, что когда-нибудь моя работа будет связана с IT-технологиями. Кто бы мог подумать, что я, безумными глазами глядящая на доску, на которой в очередной раз рисовался неведомый мне двоичный код и умоляющая Олега Павлова или Антона Бадеянца помочь мне с написанием простейшей программы в обмен на сочинение, когда-нибудь буду понимать HTML-язык. Мысленно пройдясь по кабинетам, вспомнила и учителя географии Сироткина Александра Алексеевича, и учителя труда Остахову Ольгу Африкановну, и учителя ОБЖ Бориса Алексеевича, и учителя английского языка Галину Яковлевну. Наверное, я родилась под счастливой звездой, потому что все мои учителя – талантливые педагоги и чудесные люди, о которых я храню только самые добрые и светлые воспоминания. Мой любимый 11 «А» класс 1996 года выпуска! Наша рыжеволосая красавица Таня Пахнина, умница, красавица и моя подружка Галя Грищенко, милая Эллочка Радкевич, неразлучные подружки Света Комышева и Лена Стригун…Наши парни: отъявленные весельчаки Артур Потоян и Антон Бадеянц, мистер серьезность – Чаниа Ромео, рассудительный Сережа Букатич, жизнерадостный Коля Ткаченко, сердцеед Виталик Шиянов, Олег Павлов (тут без комментариев, кто знает, те поймут ). Я очень надеюсь, что мы когда-нибудь встретимся в стенах нашей маленькой уютной школы. Помню всех и всех люблю!
