Годовой план на 2015-2016 учебный год

УТВЕРЖДАЮ
Заведующая МК ДОУ №16
________________Ополовенкова А.И.
« 31 »
мая
2013г.
Приказ № 26/2-Д от 31.05. 2013 г.
учебно-воспитательной
работы
муниципального казенного дошкольного
образовательного учреждения «Детский сад присмотра и
оздоровления №16» города Орла
на 2013-2014 учебный год
Принято на педагогическом совете
28.05.2012 г. протокол № 5
Информационная справка
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад присмотра и оздоровления № 16» города Орла включился в
жизнь города 31 января 1981года.
МК ДОУ работает в смешанном режиме – с 12-ти часовым пребыванием
детей и круглосуточно. Для детей с 12-ти часовым пребыванием детский сад
работает с 7.00 до 19.00.
В настоящее время в МК ДОУ функционирует 12 групп: 10 групп часто
болеющих детей, 2 группы детей с туберкулезной интоксикацией из них 1
круглосуточная группа с туберкулезной интоксикацией.
Сведения о количественном составе детей.
Наименование
1
2
групп
младшая младшая
Количество
групп
Количество
детей в них
Сред.
гр.
Стар.
гр
Подг.
гр.
3
1
2
2
2
Разновозр/
Из них
круглосуточн.
2/1
35
25
34
37
42
20/20
Сведения о педагогических кадрах
Всего педагогических работников
- 31
Высшее профессиональное образование -10
Высшее педагогическое образование
-8
Высшее специальное
-1
Среднее профессиональное
Среднее педагогическое
Среднее специальное
- 7
-4
-1
всего
193
12
Информация о материально-технической базе.
Материально – технические и медико-социальные условия пребывания
детей в ДОУ обеспечивают высокий уровень охраны и укрепления здоровья
детей, их художественно-эстетического, экологического и интеллектуального
развития, а также эмоционального благополучия. Много внимания уделялось
укреплению материально- технической базы. В данный момент
функционирует 12 групп, 2 из которых бесплатные: 10 групп для ЧБД, 2
группы для детей с туберкулезной интоксикацией.
Приобретена мебель в группы. Педагоги много внимания уделяли
формированию предметно – пространственной среды, пополнению игровых,
познавательных зон. В каждой группе оформлены уголки: ОБЖ, по
патриотическому воспитанию, природы. При поддержке родителей,
приобретены современные комплексы для сюжетно-ролевых игр «Магазин»,
«Парикмахерская», «Больница» и др.
Обновлен физкультурный инвентарь, музыкально - дидактические игры,
приобретены новые костюмы для детей.
Ведет работу по эколого-оздоровительному воспитанию мини – музей
«Родной край».
Силами сотрудников и родителей проведен косметический ремонт в
помещениях и на участках. В каждой группе на участках для прогулок
сделали новые игровые формы.
На территории детского сада ведется активная работа по созданию
экологической тропы ДОУ.
Методический кабинет пополнен новой методической литературой
Анализ деятельности муниципального казенного дошкольного
образовательного учреждения
«Детский сад присмотра и оздоровления
№ 16» города Орла
за 2013 – 2014 учебный год
В прошедшем учебном году коллектив ДОУ работал над следующими
годовыми задачами:
- развивать компетентность детей дошкольного возраста в вопросах
валеологической культуры через познание ребёнком себя и окружающего
мира;
- освоение воспитанниками ДОУ образовательных областей через проектную
деятельность;
- продолжать внедрять интегрированный подход в систему экологооздоровительной работы ДОУ
Исходя из особенностей ДОУ, коллектив педагогов особое внимание
уделял укреплению здоровья и физическому развитию детей.
Был составлен план оздоровления детей, схема планирования по
использованию оздоровительной системы в режиме дня. Проведена серия
семинаров-практикумов по использованию оздоровительной системы в
режиме дня.
Вся
образовательная
работа
строилась
с
использованием
здоровьесберегающих технологий. Были организованы открытые просмотры
занятий, гимнастики после сна.
Регулярно проводились дни здоровья, физкультурные досуги. В этом
учебном году были проведены «Веселые старты» с элементами пожарноприкладного спорта, народный праздник «Масленица».
Благодаря
усиленной
работе
коллектива
над
проблемой
здоровьесбережения, число дней пропущенных одним ребенком по болезни
снизилось на 1 день.
Карта заболеваемости
года
дни
2009
12,9
2010
12,9
2011
11
2012
11,2
2013
10,2
Общая заболеваемость детей по саду
года
%
2009-2010
4,7
2010-2011
%
%
%
5,1
2011-2012
4,9
2012-2013
5,2
2013-2014
4,8
Общая заболеваемость снизилась на 0,4%, несмотря на то, что специфика
нашего детского сада это ослабленные дети ЧБД и с туберкулезной
интоксикацией. Как следствие особое внимание уделяется укреплению
здоровья и физическому развитию детей. Учитывая индивидуальные
особенности состояния здоровья, перенесенные инфекционные заболевания,
эмоциональный настрой детей намечались индивидуальные пути
оздоровления детей. Большое внимание уделяется организации
рационального двигательного режима.
Решение вопросов оздоровления, ДОУ добивается через особое внимание к
эколого-оздоровительной работе. Активно работала творческая группа
«Эколог», задачей которой являлось продолжать работу по улучшению
микроклимата детского сада и укреплению здоровья детей, организация и
работа музея «Родной край», работа экологической тропы ДОУ.
На базе детского сада с 2012г. начала работать региональная
экспериментальная площадка «Реализация Национальной образовательной
инициативы «Наша новая школа», по направлению: «подготовка педагогов
ДОУ к работе в условиях разновозрастной группы». В рамках
экспериментальной площадки велась работа с педагогическим коллективом
ДОУ:- проведение семинаров по тематике, консультаций, педагогического
совета;
- проведение воспитателями открытых мероприятий как на базе ДОУ, так и
на городском уровне в рамках Недели Новаторов;
-публикация своих работ в журналах и сборниках;
Наряду с лечебно - оздоровительными мероприятиями дошкольное
учреждение проводит воспитательно-образовательную работу с детьми.
По сравнению с прошлыми учебным годами, в 2013-2014у.г., все показатели
существенно выросли. Так, например, если раньше такие виды деятельности
как
конструирование, трудовая, речевая, музыкальная, двигательная
находились на низком уровне, то сейчас поднялись на высокий уровень.
Игровая, изобразительная, познавательная деятельности оказались так же на
уровень выше.
Если сравнивать с предыдущим учебным годами то, имеется
положительная динамика по музыкальной и двигательной деятельности.
Причинами положительной динамики результатов по этим разделам на наш
взгляд является ведение кружковой работы (на базе детского сада работают
бесплатные кружки: «Лучики баскетбола», «Скрипичный ключик»,
«Игротека».)
Подготовка детей к школе осуществлялась в разных видах деятельности.
По результатам обследования готовности детей к школьному обучению,
можно отметить, что количество детей с высоким уровнем готовности к
школьному обучению возросло почти в 4 раза, а низкий уровень - снизился в
3 раза. Почти все дети повысили свой уровень на 1, а некоторые даже на 2
уровня. Следовательно, можно говорить о положительной динамики в работе
педагогов детского сада в обеспечении подготовки детей к школе.
Воспитанники ДОУ приняли участие в городском конкурсе рисунков по
пожарной безопасности.
В ДОУ работает профессиональный коллектив, который пополняется
молодыми педагогами.
В данное время работают 31 педагогический работник:
С высшей квалификационной категорией – 23% (увеличилось на 10%)
С 1 квалификационной категорией
– 29%;
С 2 квалификационной категорией
–13%;
Аттестованы на соответствие должности -10%
В 2013-2014 учебном году 3 педагога аттестовались первично на высшую
категорию, а также 5 молодых специалистов на 1 квалификационную
категорию, 3 педработника прошли аттестацию на соответствие занимаемой
должности.
Награждены грамотами
- 50 %
Количество
педагогических
работников (без
совместителей)
Количество педагогических
работников, имеющих вторую,
первую и высшую категорию (%)
2011 год 2012го 2013год 2011 год 2012год
д
28
31
31
51%
61%
2013г.
65%
Для личностного и профессионального роста начинающих педагогов
действует «Школа молодого педагога». Педагоги принимали активное
участие в «Днях новатора» с показом своего опыта работы,
Материально – технические и медико-социальные условия пребывания
детей в ДОУ обеспечивают высокий уровень охраны и укрепления здоровья
детей, их художественно-эстетического, экологического и интеллектуального
развития, а также эмоционального благополучия. Много внимания уделялось
укреплению материально- технической базы. В данный момент
функционирует 12 групп, 2 из которых бесплатные: 10 групп для ЧБД, 2
группы для детей с туберкулезной интоксикацией.
Приобретена мебель в группы. Педагоги много внимания уделяли
формированию предметно-пространственной среды, пополнению игровых,
познавательных зон. В каждой группе оформлены уголки: ОБЖ, по
патриотическому воспитанию, природы. При поддержке родителей,
приобретены современные комплексы для сюжетно-ролевых игр «Магазин»,
«Парикмахерская», «Больница» и др.
Обновлен физкультурный инвентарь, музыкально - дидактические игры,
приобретены новые костюмы для детей.
Ведет работу по эколого-оздоровительному воспитанию мини – музей
«Родной край».
Силами сотрудников и родителей проведен косметический ремонт в
помещениях и на участках. В каждой группе на участках для прогулок
сделали новые игровые формы.
На территории детского сада ведется активная работа экологической тропы
ДОУ.
28 мая 2014г. на базе детского сада прошел городской семинар
руководителей ДОУ «Интегрированный подход к системе экологооздоровительной работы ДОУ». Так же педагогический коллектив делился
опытом своей работы в рамках областных курсов переподготовки
воспитателей детский садов, организованных областным институтом
усовершенствования учителей.
Дошкольное учреждение тесно сотрудничает с ОГУЗ «Орловский
диспансер», детской поликлиникой № 2, детскими домами, школой № 15,
домами творчества, молодежным парламентом, Орловским Краеведческим
музеем, орловским театром ростовых кукол «Лимпопо», библиотекой №9
имени Д. Блынского.
Одним из главных условий успешной организации педагогического
процесса является установление тесных связей с семьей. В 2013-2014г.г.
продолжил свою работу Попечительский и Управляющий совет ДОУ.
Успешно функционирует родительский клуб «Здоровье». Родители
принимают активное участие в жизни детского сада. Можно сказать, о
хорошем уровне подготовке родительских собраний, как групповых, так и
общесадовских. На высоком уровне проходят утренники и тематические
вечера развлечений в ДОУ. В совместной работе с родителями
положительный опыт приобрели «Дни открытых дверей», в ходе которых
родители и педагоги находят новые пути в организации воспитательнообразовательного процесса.
В апреле в детском саду регулярно прошел благотворительный концерт
«Туберкулезу скажем - нет!», в котором принимают активное участие
родители. А также в концерте с показательными выступлениями выступают
воспитанники из кружка «Скрипичный ключик».
Анализ результатов деятельности ДОУ, обнаружение основных
проблем и недоработок помогли сформулировать перспективы работы
на будущее и определить пути повышения качества образовательного
процесса.
Перспективы работы
 Продолжение систематической работы по сохранению и укреплению
здоровья, профилактике и коррекции физиологических качеств
воспитанников.
 Продолжать эколого-оздоровительную работу в ДОУ (работа по
экологическому паспорту, работа на экологической тропе).
 Участие в региональной площадке по направлению: «Подготовка
педагогов ДОУ к работе в условиях разновозрастной группы»
Исходя из анализа работы за 2013-2014 учебный год, педагогический
коллектив решил продолжать работу в эколого-оздоровительном
направлении.
Коллектив
видит
необходимость
повышать
свое
педагогическое мастерство и методический уровень с учетом ФГОС
дошкольного образования.
Поэтому
решил
считать
основными
задачами
воспитательнообразовательной работы на 2014-2015 учебный год следующее:
Задачи на учебный год и пути их реализации
1
Поиск новых форм работы по
физическому
развитию
и
оздоровлению
детей
через
внедрение ФГОС дошкольного
образования в ДОУ
2 Создание условий к внедрению
ФГОС дошкольного образования
в ДОУ в соответствие с планом
мероприятий, с целью
обеспечения равенства
возможностей для каждого
ребенка в получение
качественного дошкольного
образования
3
Повышение уровня
профессиональной
компетентности педагогов путем
внедрения в практику ДОУ
ФГОС дошкольного образования
- своевременный медикопедагогический контроль;
- организация безопасной и
развивающей среды
- создание условий для
оздоровительных режимов;
- экологизация и социализация
предметно-пространственной среды;
- индивидуализация в работе с
детьми, как универсальный метод
разностороннего развития личности;
- рациональное сочетание разных
видов деятельности, адекватный
возрасту баланс интеллектуальных,
эмоциональных и двигательных
нагрузок;
-отбор наиболее интересного и
доступного материала с опорой на
опыт и чувства детей;
-тесный контакт с семьей, опора на ее
традиции и опыт,
- использование различных
нетрадиционных форм и методов в
работе с педагогами, включая
музейную педагогику,
-составление портфолио педагогов.
- создание комфортного,
благоприятного с психологической
точки зрения микроклимата,
способствующего развитию
уверенной в себе личности,
устойчивой к стрессам;
Экран индивидуального участия педагогов в
методической работе
№
Ф. И. О.
1
Гненная А.Д.
логопед
Патокина В. М.
музыкальный Развитие музыкальных и творческих
руководитель способностей на основе синтеза
различных видов искусств
3
Грехова Л.Г.
воспитатель
Подбор и целенаправленное
использование физкультминуток в
непосредственно-образовательной
деятельности.
4
Власова Н.Н.
воспитатель
5
Симакова И.В.
воспитатель
6
Изотова Г. И
воспитатель
7
Тютякина О.Ю.
воспитатель
8
Гулидова В.С.
воспитатель
Оздоровление детей с помощью
фитонцидных растений
Оздоровление детей посредствам
нетрадиционных форм работы
Позиция педагога в реализации
задач ФГОС ДО в современном
ДОУ
Формирование поло-ролевого
поведения детей дошкольного
возраста в процессе игровой
деятельности
ОБЖ, как часть
здоровьесберигающих технологий
работе с детьми разновозрастных
групп.
9
Немцова Л. В.
воспитатель
Экология нашего края
Артюхова В.В.
воспитатель
Васютина В.А.
воспитатель
Приобщение детей к здоровому
образу жизни
Использование фольклора в
экологическом воспитании
воспитанников младшего
2
должность
тема для изучения
Коррекционная работа по обучению
грамоте детей с нарушениями речи в
условиях логопункта.
10
11
дошкольного возраста
12 Полюцкая О.Н
воспитатель
13 Воскобоева И.В.
инструктор
по ф/в
14 Баулина Н.С.
воспитатель
Булгакова Е.С.
воспитатель
16 Булгакова Т.В.
воспитатель
15
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
Ознакомление детей младшего
дошкольного возраста с
растительным миром орловского
края.
Использование
здоровьесберегающих технологий
на занятиях физической культуры
Взаимосвязь природы и человека
Формирование привычки к
здоровому образу жизни у детей
старшего дошкольного возраста
Эксперимент, как необходимое
условие для развития личности
ребенка
Аржанникова О.В. воспитатель Формирование экологической
культуры дошкольников через
познание объектов неживой
природы
Формирование основ здорового
Тимохова Е.М.
воспитатель образа жизни у детей младшего
дошкольного возраста
Сычева Т.В.
воспитатель Обучение детей диалогической речи
посредствам фольклора
Горбатовская Э.А. музыкальный Обучение дошкольников игре на
руководитель музыкальных инструментах
Юсупова А.В.
воспитатель Знакомство с дикими животными
детей младшего дошкольного
возраста
Ревякина Д.В.
воспитатель Фенологические прогулки c детьми
младшего дошкольного возраста
Дрожжина В.Ю.
воспитатель Нравственно-патриотическое
воспитание дошкольников
Бородина Е.В.
воспитатель Формирование основ здорового
образа жизни у дошкольников
посредствам валеологиии
Грибакина Н.И.
педагогОсобенности эмоционального
психолог
развития детей дошкольного
возраста
Иващенко О.В.
воспитатель Развитие мелкой моторики с
помощью нетрадиционных видов
27 Козлова С.А.
воспитатель
28 Сенькина О.С.
воспитатель
29 Мосина О.А.
воспитатель
аппликаций
Формирование начал экологической
культуры у детей дошкольного
возраста
Использование малых фольклорных
форм в развитие речи детей
младшего дошкольного возраста
План летне-оздоровительных мероприятий
Задачи:
1. Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и здоровья детей,
предупреждение заболеваемости и травматизма.
2. Реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и
физическое развитие детей, их нравственное воспитание, развитие
любознательности и познавательной активности, формирование
культурно-гигиенических и трудовых навыков.
3. Осуществлять педагогическое и санитарное просвещение родителей по
вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.
№
1
2
3
4
5
6
7
Содержание
сроки
Воспитательно-образовательная,
оздоровительная работа с детьми
Календарное планирование с учетом
Июньособенностей планирования
август
воспитательно-образовательной работы
в летний период
Одно обязательное занятие в день
Июнь(музыкальное, физкультурное) согласно август
сетке занятий на летний период
Всю жизнедеятельность детей
Июньмаксимально перенести на воздух:
август
- прием детей и уход с улицы;
- проведение занятий на воздухе;
- закаливающие мероприятия.
Создание условий для повышения
Июньдвигательной активности детей на
август
свежем воздухе путем расширения
ассортимента выносным оборудованием
Индивидуальная и подгрупповая работа
Июньс детьми по развитию основных видов
август
движения
Осуществление различных видов
Июньзакаливания в течение дня
август
Ежедневное включение в меню свежих
Июньовощей, фруктов, соков
август
Методическая работа
1 Выставка методических пособий,
Июнь
литературы по работе с детьми в летний
период
2 Консультации для воспитателей:
«Организация летней воспитательноМай
образовательной работы» /для молодых
ответственные
Воспитатели
Воспитатели,
муз.
руководитель,
инструктор по
физ. культуре
воспитатели
воспитатели
инструктор по
физ. культуре
воспитатели
инструктор по
физ. культуре
ст. медсестра
воспитатели
шеф-повар
Зам. зав. по УВР
Зам. зав. по УВР
воспитателей/
«Оздоровление детей в летний период»
Июнь
«Экологическое воспитание детей
Июнь
Ст. мед. сестра
Артюхова В.В.
летом»
«Занимательный труд»
Июль
Васильева Н.С.
август
Зам. зав. по УВР
3
« Организация физкультурнооздоровительной работы с детьми
раннего возраста в период адаптации»
4
Составить картотеку игр – упражнений
для гиперподвижных детей
июнь
Педагог-психолог
Грибакина Н.И
5
Летний спортивный праздник
июль
Конкурс детского рисунка «В каждом
рисунке солнце»
август
Инструктор по
физо,
муз.рук.
Зам. зав. по УВР
Контроль и руководство
1 Выполнение инструкций
Июньавгуст
2 Выполнение летнего режима
Июньавгуст
3 Организация питания
Июньавгуст
Июньавгуст
Зав.д/с,
Зам. зав. по УВР,
Ст. медсестра
Зав. д/с,
Зам.зав по УВР,
Ст. медсестра
Зав. д/с,
Ст. медсестра
Зам. зав. по УВР
Ст. медсестра
Июнь
Зам. зав по УВР
июль
Зам. зав по УВР
4 Проведение физкультурных игр и
развлечений. Закаливание с учетом
индивидуальных особенностей детей.
5 Планирование и организация трудовой
деятельности детей.
6 Организация работы по ПДД
Административно-хозяйственная работа
1 Обновить песок в песочницах
Июнь
Зам. зав по АХЧ
2 Проверить наличие игрушек для игр с
Июнь
Зам. зав. по УВР
песком и водой
3 Ремонт и покраска оборудования на
участке
4 Провести ремонт физкультурноспортивной площадки.
5 Подготовить огороды, цветники.
Июнь
Зам. зав по АХЧ
Июнь
Зам. зав по АХЧ
июнь
воспитатели
Работа с родителями
1 Оформление «Уголка для родителей» в
Июнь
группах: режим дня, сетка занятий,
рекомендации по воспитанию и
оздоровлению детей летом
2 Консультации для родителей
«Охрана жизни и здоровья детей в
Июнь
летний период»
«Организация досуга детей»
Июль
«Адаптация детей раннего возраста»
«Трудовая деятельность детей в летний
август
период»
Беседы с родителями:
3 «Правила поведения на водоемах»
июнь
«Ядовитые и съедобные растения и
июль
грибы»
«Пожарная безопасность и безопасность
август
на дорогах»
Участие родителей в озеленении
Июньучастков и ремонте
август
Воспитатели
Ст. медсестра
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Внешние связи ДОУ
№ мероприятия
дата
ответственные
1
Планирование совместной работы д/с и
школы № 15
август
2
Присутствие детей подготовительных
групп на торжественной линейке,
посвященной «Дню знаний»
сентябрь воспитатели
3
Присутствие учителей на родительских
собраниях в д/с.
Сентябрь Зав. д/с
октябрь Зам. Зав по ВМР
4
Экскурсии в школу
5
Посещение детьми Дома творчества
В
течение
года
октябрь
6
Праздники и развлечения с участием
учеников 1 класса
7
Посещение музеев в школе №15:
- «Этнографический музей»;
- «Музей боевой славы»;
- «Музей Веселой слободы»
8
Показательные выступления студий
колледжа искусств.
Апрель
9
Мини-педсовет по преемственности в
работе д/с и школы
май
В
течение
года
В
течение
года
Зам. Зав. по
ВМР
Зав. д/с ВМР
Зам. зав по
Зам. Зав по ВМР
Муз. Рук
Физ. рук
Зам. зав по ВМР
Зав. д/с
Зам. зав по ВМР
Зав. д/с
10 Экскурсии в краеведческий музей
11 Театр ростовых фигур «Лимпоппо»
12 Спектакли по ОБЖ
Орловское региональное общественное
объединение актеров «Тонпласт»
13 Совместный спортивный праздник с
Молодежным парламентом
14 Совместная работа с библиотекой №9
Зав. д/с
Директор
зам. зав. по ВМР
По плану Зам.зав по ВМР
Октябрь Зам. зав по ВМР
февраль
июнь
Зам. зав по ВМР
В
течение
года
Зам. зав по ВМР
Изучение, обобщение, распространение и внедрение передового опыта
№
срок
исполнитель
1 Обобщение опыта работы
октябрь
Грехова Л.Г.
воспитатель
Баулина Н.С.
воспитатель
Тютякина О.Ю.
воспитатель
2.
Изучение и распространение опыта
работы
январь
Булгакова Е.С..,
воспитатель
3.
Изучение и распространение опыта
работы
январь
Юсупова А.В..,
воспитатель
Взаимопроверка планов непосредственно-образовательной деятельности
1 . Образовательная область «Физическое развитие»
Козлова С.А. –Гученкова Е.В..
Тютякина О.Ю. –Сычева Т.В.
Повышение квалификации
Обучение на курсах повышения квалификации при ОИУУ следующих
педработников:
Васютина В.А. воспитатель;
Ревякина Д.В. воспитатель;
Баулина Н.С. воспитатель;
Немцова Л.В. воспитатель;
Козорезова Т.С., воспитатель
Бородина Е.В., воспитатель
Горбатовская Э.А. муз. руководитель;
Патокина В.М. муз. руководитель
в течение года
зав д/с
Участие в работе районных методических объединений
в течение года
зав. д/с , зам. зав. по УВР
Участие в семинарах
октябрь, февраль, апрель
зам. зав. по УВР
1. Заседание творческой группы «Эколог»
2. Работа клуба «Школа молодого воспитателя»
3. Рабочая группа по работе экспериментальной площадки на базе детского
сада
4. Рабочая группа-редколлегия по ведению и работе сайта детского сада
5. Работа рабочей группы по подготовке и введения ФГОС дошкольного
образования в ДОУ
в течение года зам. зав по УВР
Административно-хозяйственная работа
№
мероприятия
сроки
1 Косметический ремонт музыкального
1-й кв.
зала
3-ый кв.
2 Косметический ремонт групповых комнат.
3-ый кв.
3 Косметический ремонт лестниц,
1-ий кв.
коридоров.
4 Ремонт кладовой
В течение
года
5 Подготовка овощехранилища к приему
июль
овощей.
6 Заготовка овощей на зиму.
Сентябрь
Обрезка деревьев.
март
7 Обновить песок в песочницах.
8 Проверка и оприсовка теплотрассы.
май
ответственные
Зав. д/с
Зам. зав. АХЧ
Зам. зав. АХЧ
Зав. д/с
Зам. зав. АХЧ
кладовщик
Зам. зав. АХЧ
Зам. зав. АХЧ
Зам. зав АХЧ
9
Приобрести
Мультимедийную технику
Обновить и пополнить технический
инвентарь.
10 Шкафы для раздевалок.
11 Пополнять мягкий инвентарь
12 Провести инструктаж педагогов,
персонала по вопросам охраны жизни и
здоровья детей при организации прогулок,
праздников, игр.
13 Организовать субботник с привлечением
родителей по благоустройству территории
детского сада.
14 Провести производственное совещание со
всем педагогическим персоналом по
организации и содержанию работы с
детьми в летних условиях.
3-ый кв.
Зам. зав. АХЧ
В течение
года
-------------
- - - - - - ----------------
В течение
года
Зав д/с
Апрель
Зав. д/с
май
Зав. д/с
План медицинской работы
№
Содержание работы
1 Своевременное оформление
медицинской документации.
2 Планирование профпрививок
3 Своевременное приобретение
медикаментов, мединструментария.
4 Организация своевременного
медосмотра.
5 Учет и пополнение материалов
наглядной агитации.
6 Помощь в организации осмотра детей
врачами – специалистами.
Лечебно-профилактическая работа
1 Осмотр вновь поступивших детей,
назначение спецлечения.
2 Контроль
за
проведением
спецлечения,
общеукрепляющего,
физиолечения, массажа.
3 Периодический
осмотр
детей,
получающих
спецлечение,
направление их на анализы.
4 Осмотр детей, анализ физического,
нервно-психического развития детей,
распределение по группам здоровья.
5 Проведение антрометрии детей всех
возрастов.
6 Проведение физиолечения детей по
направлению врача.
7 Выдача
на
дом
противотуберкулиновых препаратов,
раздача спецпрепаратов и витаминов в
детском саду.
8 Проведение
профилактических
прививок.
9 Осмотр детей перед прививками.
10 Осмотр детей диспансерных групп,
назначение
физиолечения,
консультации специалистов.
11 Осмотр
детей,
находящихся
в
адаптации,
контроль
за
её
прохождением.
12 Организация
консультаций
для
сроки
Ежедневно
ответственный
Ст. м/с
Ежемесячно
Врач
Ежемесячно
2 раза в год
Ст. м/с
Ст. м/с
ежемесячно
Ст. м/с
ежемесячно
Врач
ежедневно
Врач
ежедневно
Врач
ежедневно
Врач
ежеквартально
Врач
ежеквартально
Врач
ежедневно
Физиомедсестра
ежедневно
Врач, м/с
ежемесячно
Ст. м/с
ежемесячно
ежемесячно
Врач
Врач
Ежедневно
Врач
Ст. м/с
Врач
Врач
Ежедневно
13
14
15
16
1
2
3
1
2
родителей по вопросам профилактики
и лечения туберкулеза.
Контроль за физическим воспитанием
и закаливанием.
Проведение закаливающих процедур.
Контроль за работой пищеблока.
Контроль
за
соблюдением
гигиенического и общего режима в
группах.
Противоэпидемическая работа
Контоль
за
соблюдением
санэпидрежима на пищеблоке и в
группах.
Помощь воспитателям в привитии
детям гигиеническим навыков.
Проведение бесед с персоналом,
родителями, старшими детьми по
следующим темам:
- личная гигиена;
- профилактические прививки и их
значение;
- профилактика острых кишечных
заболеваний у детей;
- охрана жизни и здоровья детей в
летний период;
- ОРВИ и их профилактика;
- туберкулез у детей и его
профилактика.
Санитарно-просветительная работа
Выпустить санбюллетень на тему:
- скоро в школу;
детские
инфекции
и
их
профилактика;
- профилактика гриппа;
- солнечный удар. Первая помощь.
- анемия, профилактика, лечение.
Провести беседы на тему:
- Закаливание организма;
- Здоровая пища;
- Охрана слуха и зрения у детей;
- Одежда и здоровье;
- Травматизм и его профилактика.
- Съедобные ягоды и ядовитые
растения
Ежедневно
Врач, м/с
Ежедневно
Ежедневно
Ежедневно
Физиомедсестра
Ст. м/с
Ст. м/с
Ежедневно
Ст. м/с, врач
Ежедневно
Ст. м/с, врач
Ежедневно
Ст. м/с, врач
В течение
года
Врач
В течение
года
Врач,
Ст. м/с
Повышение квалификации
В течение
года
1
Изучение медицинской литературы.
Ежедневно
2
Участие в конференциях в детской В течение
поликлинике, днях педиатра в детской года
больнице.
Врач, ст. м/с,
Лечебная м/с,
Физио. м/с
Врач, ст. м/с,
Лечебная м/с,
Физио. м/с
Врач, ст. м/с,
Лечебная м/с,
Физио. м/с
Работа с родителями
Общие родительские собрания
№ мероприятия
дата
1 «Основные направления воспитательнооктябрь
образовательной и оздоровительной работы
с детьми на новый учебный год»
2
Как повзрослели и чему научились наши
дети за этот год. Организация летнего
отдыха детей.
ответственные
Зав д/с
Зам зав по
УВР
врач
май
Зав. д/с
Зам зав по
УВР
Групповые родительские собрания
1 младшие группы
1 «Давайте знакомиться»
Адаптация ребенка в детском саду.
Детский сад и семья в едином понимании.
2 Маленькие дети - большие права.
3 «Мама, папа, я - спортивная семья»
2 младшая группа
1 Основные задачи воспитательнообразовательной и оздоровительной работы
с детьми. Закаливание – одно из средств
физического воспитания
2 Маленькие дети - большие права.
3 Ребенок в мире природы.
Средние группы
1 Основные задачи воспитательнообразовательной и оздоровительной работы
с детьми.
сентябрь
Воспитатели
Психолог
январь
апрель
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
сентябрь
январь
воспитатели
апрель
воспитатели
сентябрь
воспитатели
2
Движение – это жизнь!
январь
Воспитатели
3
Воспитание у детей интереса к
окружающему, любви к родной природе.
Старшая группа
Основные задачи воспитательно-
апрель
Воспитатели
сентябрь
воспитатели
1
образовательной и оздоровительной работы
с детьми.
январь
Воспитатели
2
Движение – это жизнь!
апрель
Воспитатели
3
Воспитание у детей интереса к
окружающему, любви к родной природе.
сентябрь
январь
апрель
Воспитатели,
психолог,
учитель
школы № 15
воспитатели
сентябрь
Воспитатели
январь
Воспитатели,
мед.
работник.
Воспитатели
Подготовительные группы
1
2
3
1
2
Ваш ребенок идет в школу.
Воспитание юного гражданина и патриота.
Вот и стали мы на год взрослей.
Разновозрастная группа
Специфика работы разновозрастной группы
в детском саду.
Влияние семьи на ЗОЖ ребенка
3
Солнце, воздух и вода – наши верные
друзья( профилактика туберкулеза)
апрель
Примерная тематика групповых консультаций и папок-передвижек
Совместная работа детского сада и семьи:
- валеология- наука о здоровье
сентябрь воспитатели
инструктор
по физо
- основы безопасной жизнедеятельности
октябрь воспитатели
- развитие умственных способностей
ноябрь
воспитатели
детей
- развитие речи дошкольников
декабрь
воспитатели
логопед
- художественно-эстетическое воспитание
январь
воспитатели
дошкольников
муз.руководители
- игра детей как средство воспитания
февраль
воспитатели
- трудовая деятельность детей
март
воспитатели
- как воспитать ребенка успешным членом апрель
воспитатели
общества
психолог
- экологическое воспитание
май
воспитатели
Дни открытых дверей: декабрь, апрель /зав. д/с/
Работа с трудными семьями
1. Систематически проводить профилактическую работу по своевременному
выявлению неблагоприятных условий в воспитании детей /в течение года/.
2.Осуществлять контроль за воспитанием ребенка в неблагополучной семье.
Зав. д/с, воспитатели, инспектор по охране прав детства, социальный педагог.
Групповые совещания
1. Координация специалистов в рамках
единого пространства развития ребенка.
октябрь
В течение года
2. Медико-педагогические совещания /анализ Декабрь май
нервно-психического развития детей/
3. Рекомендации по планированию.
4. Рекомендации по формированию
развивающей среды в группах.
5. Рекомендации по организации летних
оздоровительных мероприятий
Зам. Зав
Зам. зав.
Воспитатели
1 мл.групп
Зам.зав.
В течение года
май
Зам.зав.
Беседы с молодыми специалистами
1 .Как правильно оформлять и вести документацию группы.
/сентябрь
зам.зав по УВР/
2.Что такое маниторинг.
/октябрь
зам.зав по УВР/
3.Учет
индивидуальных
особенностей
детей
в
воспитательнообразовательной работе с детьми.
/ноябрь
зам. зав. по УВР/
4. Организация и проведение режимных процессов.
/ постоянно зам. зав. по УВР /
5. Использование новинок методической литературы в работе.
/постоянно
зам. зав по УВР/
Консультации для молодых специалистов
1. Планирование учебно-воспитательной работы в группе
/сентябрь
зам. зав по УВР/
2. Организация предметно - развивающей среды
/февраль
зам. зав по УВР/
3. Прогулка и двигательная активность детей /подбор материала/.
/ апрель
зам. зав. по УВР/
Смотры-конкурсы
1. О готовности к новому учебному году
сентябрь
Цели смотра:
1. Создание благоприятных условий для воспитательно-образовательной
работы с детьми.
2. Оснащение материально-технической базы групп.
3. Выявление творческих способностей воспитателей, выявление
инициативы и фантазии в оформлении интерьера группы.
2. Семейный экологический конкурс «Новогодний фейерверк»
декабрь
Цели конкурса:
1. Способствовать развитию совместного творчества ребенка и родителя.
2. Развитие конструктивных и творческих способностей.
3. Семейный смотр – конкурс «Моя любимая игрушка»
Цель смотра - конкурса:
апрель
1. Обогащать знания детей о своей малой родине через приобщение к
культурному наследию своего народа.
2. Реализация совместной творческой дельности детей и взрослых.
Выставки:
1. Выставка работ по противопожарной безопасности «Пожар – опасная
игра!» ноябрь, зам. зав по УВР, воспитатели
2. Выставка работ, выполненных детьми «Подарок маме»
апрель, зам. зав по УВР, воспитатели
3. Выпуск тематической газеты в подготовительной группе «Скоро в школу»
май, зам. зав по УВР, воспитатели
Контроль
Предупредительный контроль
№
Содержание
Сроки
ответственный
1 Соблюдение техники безопасности, правил
пожарной безопасности, «Инструкции по
охране жизни и здоровья детей», правил
охраны труда на рабочем месте
2 Соблюдение режима дня, режима
двигательной активности. Организация
прогулок. Прием детей на участке. Утренняя
гимнастика. Организация питания.
3 Организация кружковой и индивидуальной
работы с детьми
4 Соблюдение и охрана прав ребенка в семье и
в детском саду
5 Соблюдение режима дня, режима
двигательной активности. Организация
закаливающих процедур. Соблюдение
воздушного и температурного режима.
Выполнение Письма Минобразования РФ от
14.03.2000г. №65/23 -16 «О гигиенических
требованиях к максимальной нагрузке на
детей дошкольного возраста в
организованных формах обучения»
6 Организация работы с детьми разного
уровня развития, индивидуальнодифференцированный подход к воспитанию
и обучению детей
7 Создание условий для самостоятельной
творческой деятельности детей во вторую
половину дня
8 Формирование культурно- гигиенических
навыков.
Культура приема пищи.
Соблюдение режима питания.
9 Соблюдение «Инструкции по охране жизни
здоровья детей», правил техники
безопасности и охраны труда.
Охрана прав в ДОУ и семье.
сентябрь
Зав д/с
Зам. зав по
УВР
Октябрь
Зав д/с
Зам. зав.
м/с
ноябрь
Зав д/с
Зам. зав.
Зав д\с
Зам. зав
Зав д/с
Зам. зав. по
УВР
м/с
декабрь
январь
февраль
Зав д/с
Зам. зав. по
март
Зав д/с
Зам. зав по
УВР
апрель
Зав д/с
Зам.зав. по
УВР
м/с
Зав д/с
Зам.зав. по
УВР
м/с
май
Тематический контроль
№
тема
1. Организация оздоровительной
работы ДОУ с учетом
инновационных технологий
цель
Определить уровень компетенции
педагогов в вопросах создания
благоприятного микроклимата в разных
возрастных группах детского сада
2. Компетентность
педагогического коллектива
при организации
непосредственнообразовательной деятельности
Определить эффективность работы
педагогического коллектива при
введение ФГОС дошкольного
образования
3 Соответствие целевым
ориентирам выпускников
детского сада
Определить уровень и качество
подготовки дошкольников к обучению
в 1классе
Итоговый контроль
тема
1. Самоанализ деятельности
ДОУ
цель
Изучение всего комплекса основных
факторов, влияющих на конечные
результаты коллектива ДОУ.
Подведение результативности работы.
муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад присмотра и оздоровления № 16» города Орла
Утверждаю
Заведующая д/с
А.И. Ополовенкова
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ
НА 2014 – 2015 УЧЕБНЫЙ ГОД
УЧИТЕЛЯ – ЛОГОПЕДА ГНЕННОЙ А.Д.
г. Орел
2014 г.
1 период
(сентябрь, октябрь, ноябрь)
Организационные мероприятия
1. Подготовка логопедического кабинета к новому учебному году.
Обеспечить необходимым инвентарем и пособиями.
2. Выписать аптечку: спирт, бинт, вату.
3. Провести логопедическое обследование детей.
4. Оформить документацию.
5. Сформировать подгруппы по речевым дефектам.
6. Составить расписание логопедических подгрупповых и
индивидуальных занятий с детьми.
Коррекционная работа
Индивидуальные занятия.
1. Работа над развитием и подвижностью речевого аппарата.
2. Постановка звуков.
3. Автоматизация поставленных звуков:
- в слогах;
- в словах,
- во фразе;
- связной речи.
4. Дифференциация звуков.
Подгрупповые занятия
1. Развитие понимания устной речи.
2. Учить различать на слух гласные и согласные звуки
3. В связи с закреплением правильного произношения проводить работу
грамматического характера путем:
- сравнения и сопоставления существительных ед. и мн. числа;
- согласования с прилагательными;
- с изменением личных окончаний глаголов;
- подбора существительных к притяжательным местоимениям (мой, моя,
и т.д.)
- составлению простых распространенных предложений по картинке, по
вопросам, по демонстрациям действий;
- объединять предложения в рассказ;
- заучивать тексты наизусть.
4. Проводить звуко - буквенный и слоговой анализ слогов и слов (сын, суп
и т.д.)
5.Развитие графических навыков.
2 период
(декабрь, январь, февраль)
Организационные мероприятия
1. Провести повторное логопедическое обследование с целью
определения динамики речевого развития детей. Отметить
продвижения детей в речевой карте.
2. Пополнять логопедический кабинет необходимым оборудованием.
Коррекционная работа
Индивидуальные занятия
1. Продолжать работу над развитием артикуляционного аппарата и
мелкой моторики пальцев рук.
2. Продолжать работу оп постановке звуков, автоматизации и
дифференциации.
Подгрупповые занятия
1. В связи с возросшими речевыми возможностями детей, проводить
работу по усвоению слов 3-х, 4-х сложной структуры.
2. Проводить работу по словообразованию.
3. Составлять предложения по вопросам, по опорным словам. Учить
составлять рассказ по вопросам, используя слова в правильной
грамматической форме.
4. Проводить звуко-буквенный и слоговой анализ слов из 2-х слогов
(зубы, косы и т.д.) и анализ односложных слов со стечением согласных
(стол, крот и т.д.)
3 период
(март, апрель, май, июнь)
Организационные мероприятия
1. Обследовать речь детей средней и старших групп для предоставления
на ПМПК
2. Подготовить документы на ПМПК.
3. Зарегистрировать в журнале детей, прошедших ПМПК.
4. Составить отчет о проделанной логопедической работе за год и
наметить пути дальнейшей коррекционно – развивающей работы.
Коррекционная работа
Индивидуальные занятия
1. Продолжать работу по развитию артикуляции и моторики пальцев рук.
2. Работать над постановкой, автоматизацией и дифференциацией звуков.
Подгрупповые занятия
1. Усвоение слов сложного звукового состава (аквариум, учитель и т.д.).
2. Анализ слов сложного звукового состава.
3. Развитие внимания к изменению грамматических форм слова в
зависимости от рода, числа, падежа, времени действия.
4. Учить подбирать родственные слова.
5. Привлекать внимание к словообразованию и многозначности слов.
6. Учить пользоваться сложными предлогами (из-за, из-под и т.д.)
7. Развитие диалогической и монологической речи.
Методическая и консультативно-просветительская деятельность
в течение года
1. Принимать участие в педсоветах МК ДОУ, в городских методических
объединениях, родительских собраниях, консилиумах.
2. Организовывать консультации для родителей и педагогов.
Практикум для родителей «Артикуляционная гимнастика и её значение в
работе при постановке звуков» (ноябрь)
Консультация для родителей «Пальчиковая гимнастика для детей с
нарушениями речи» (март)
Рекомендации для воспитателей «Изготовление звуковой линейки как
дидактического пособия по обучению грамоте» (январь)
3. Заниматься вопросами повышения профессионального уровня.
.