Анализ выбора предметов

Анализ результатов участия учащихся МБОУ «Цивильская
СОШ №1» в VIII Международной Олимпиаде
по основам наук.
2011-2012 учебный год
Оглавление:
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ УЧАСТИИ ШКОЛЫ В МЕЖДУНАРОДНОЙ ОЛИМПИАДЕ ПО
ОСНОВАМ НАУК............................................................................................................. 2
АНАЛИЗ ВЫБОРА ПРЕДМЕТОВ .................................................................................... 4
АНАЛИЗ УРОВНЯ АКТИВНОСТИ УЧАЩИХСЯ ПО КЛАССАМ ...................................... 7
АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ ПО ВЫБРАННЫМ ПРЕДМЕТАМ...... 9
ЗАКЛЮЧЕНИЕ .............................................................................................................. 11
ПРИЛОЖЕНИЕ ................................................... ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
Приложение 1. Рейтинг результатов первого этапа Олимпиады (3-4 классы) .......... Error! Bookmark not
defined.
Приложение 2. Рейтинг результатов второго этапа Олимпиады (3-4 классы) ............ Error! Bookmark not
defined.
Приложение 3. Рейтинг результатов первого этапа Олимпиады (5-10 классы) ......... Error! Bookmark not
defined.
Приложение 4. Рейтинг результатов второго этапа Олимпиады (5-10 классы) ......... Error! Bookmark not
defined.
Приложение 5. Рейтинг результатов третьего этапа ............................................ Error! Bookmark not defined.
Приложение 6. Анализ учебных элементов ............................................................ Error! Bookmark not defined.
Заместитель директора Алексеева Г.В., 2011-2012 учебный год
1
Заместитель директора Алексеева Г.В., 2011-2012 учебный год
2
Общие сведения об участии школы в Международной
Олимпиаде по основам наук
В 2011-2012 учебном году учащиеся 3-10 классов школы участвовали в VIII
Международной Олимпиаде по основам наук (далее Олимпиада). Учредителем которой
является АНО « Дом Учителя Уральского Федерального округа». В этом году в Олимпиаде
впервые приняли участие учащиеся 3-4 классов. Для учащихся начальной школы Олимпиада
проходила в 2 этапа для остальных – в 3 этапа, участие было платное. Все этапы проводятся
заочно и проходят одновременно во всех общеобразовательных учреждениях России и стран
ближнего зарубежья.
Первый этап Олимпиады для начальной школы проходил с 19 по 31 декабря 2011
года, второй этап – с 12 по 22 марта 2012 года. Учащиеся 1-4 классов могли выбрать любой
из 6 предложенных предметов: математика, русский язык, информатика, английский язык,
литературное чтение, окружающий мир. В период с 24 октября по 3 ноября 2011 года в
Цивильской СОШ №1 состоялся первый этап Олимпиады для учащихся 5-10 классов. Им
были предложены на выбор 15 предметов: биология, химия, природоведение, физика,
математика, литература, русский язык, история, обществознание, английский язык,
немецкий язык, французский язык, информатика, география, основы безопасности
жизнедеятельности.
Таблица 1. Участие учащихся в первом этапе Олимпиады.
Классы
Количество
участников
3-е
4-е
классы классы
13
14
5-е
классы
6-е
классы
7-е
классы
8-е
классы
9-е
классы
10-е
классы
8
2
11
5
8
1
Количество участников 1 этапа увеличилось по сравнению с прошлым учебным годом
в 1,5 раза. В основном за счет учащихся начальной школы, которые участвуют в Олимпиаде
впервые.
Заместитель директора Алексеева Г.В., 2011-2012 учебный год
3
В период с 12 по 19 декабря 2011 года в Цивильской СОШ №1 проходил второй
этап Олимпиады. По сравнению с прошлым годом количество участников осталось на
прежнем уровне.
Таблица 2. Участие учащихся во втором этапе Олимпиады.
Классы
Количество
участников
3-е
4-е
классы классы
1
5
5-е
классы
6-е
классы
7-е
классы
8-е
классы
9-е
классы
10-е
классы
4
2
11
1
2
1
В период с 21 по 22 апреля 2012 года в школе проходил третий этап VIII
Международной Олимпиады по основам наук. В финале приняли участие 11 учащихся 5-7
классов. Это в 2,75 раз больше, чем в прошлом году.
Таблица 3. Участие учащихся в третьем этапе Олимпиады.
Классы
Количество
участников
5-е
6-е
7-е
классы классы классы
2
2
7
Заместитель директора Алексеева Г.В., 2011-2012 учебный год
4
Анализ выбора предметов
Участники первого этапа по выбору предметов распределились следующим
образом: наиболее популярны в школе такие предметы как математика (35 % и 18 %),
русский язык (19 %) и информатика (16 % и 21 %). Необходимо ответить, что по
сравнению с прошлым годом в 2 раза увеличилось количество выбираемых предметов.
В таблице 3 представлен статистический анализ выбора предметов в школе.
Таблица 3. Анализ выбора предметов.
№
3-4 классы
п/п
Предмет
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Математика
Русский язык
Информатика
Литература (Чтение)
Английский язык
Окружающий мир (География)
Всего
работ
Процент
от
общего
числа
работ
24
35 %
13
19 %
11
16 %
7
10 %
3
5%
10
15 %
Физика
История
Биология
Обществознание
Химия
Заместитель директора Алексеева Г.В., 2011-2012 учебный год
5-10 классы
Всего
работ
12
13
14
4
5
1
2
4
6
3
3
Процент
от
общего
числа
работ
18 %
19 %
21 %
6%
7,5 %
1,5 %
3%
6%
9%
4,5 %
4,5 %
5
Участники второго этапа по выбору предметов распределились следующим
образом: предпочтительны такие предметы, как русский язык (29 % и 27%)
информатика (18% и 22%), математика и (23,5% и 13,4%), окружающий мир (23,5%) и
биология (13,4%)
В таблице 4 представлен статистический анализ выбора предметов в школе.
Таблица 4. Анализ выбора предметов.
№
3-4 классы
п/п
Предмет
1
2
3
4
5
6
Математика
Русский язык
Информатика
Литература (Чтение)
Окружающий мир (География)
Процент
от
Всего
общего
работ
числа
работ
4
23,5 %
5
29 %
3
18 %
1
6%
4
23,5 %
Физика
История
Биология
Обществознание
Химия
Заместитель директора Алексеева Г.В., 2011-2012 учебный год
5-10 классы
Всего
работ
5
10
8
3
1
1
1
5
2
1
Процент
от
общего
числа
работ
13,4 %
27 %
22 %
8%
2,7 %
2,7 %
2,7 %
13,4 %
5,4 %
2,7 %
6
Финалисты Олимпиады выбрали русский язык (46 %), информатику (27 %),
математику, историю, обществознание (9 %).
.
Заместитель директора Алексеева Г.В., 2011-2012 учебный год
7
Анализ уровня активности учащихся по классам
Соотношение количества школьников 3-10 классов, принявших участие в первом
этапе Олимпиады, выглядит следующим образом:
 3 класс – 14 работ (21 % от общего числа работ по начальной школе);
 4 класс – 54 работы (79 % от общего числа работ по начальной школе);
 5 класс - 11 работ (16,5 % от общего числа работ по основной школе);
 6 класс – 2 работы (3 % от общего числа работ по основной школе);
 7 класс - 35 работ (52 % от общего числа работ по основной школе);
 8 класс - 6 работ (9 % от общего числа работ по основной школе);
 9 класс - 12 работ (18 % от общего числа работ по основной школе);
 10 класс - 1 работа (1,5 % от общего числа работ по основной школе).
Таблица 5 - Сводная таблица количества работ первого этапа по классам и предметам.
Предметы/Класс
ы
3-е
класс
ы
11
2
0
1
Математика
Русский язык
Информатика
Литература
(Чтение)
Английский
0
язык
Окружающий
0
мир (География)
Физика
История
Биология
Обществознание
Химия
Всего
14
4-е
класс
ы
13
11
11
6
5-е
класс
ы
2
3
6
0
6-е
класс
ы
0
2
0
0
7-е
класс
ы
7
8
7
4
8-е
класс
ы
0
0
0
0
9-е
класс
ы
3
0
0
0
10-е
класс
ы
0
0
1
0
3
0
0
0
3
2
0
10
0
0
1
0
0
0
54
0
0
0
0
0
11
0
0
0
0
0
2
0
2
4
2
0
35
0
1
1
1
0
6
2
1
1
0
3
12
0
0
0
0
0
1
Соотношение количества школьников 3-10 классов, принявших участие во втором
этапе Олимпиады, выглядит следующим образом:
 3 класс – 1 работа (6 % от общего числа работ по начальной школе);
 4 класс – 16 работ (94 % от общего числа работ по начальной школе);
 5 класс - 7 работ (19 % от общего числа работ по основной школе);
 6 класс – 2 работы (5 % от общего числа работ по основной школе);
 7 класс - 23 работы (62 % от общего числа работ по основной школе);
 8 класс - 1 работа (3 % от общего числа работ по основной школе);
 9 класс - 3 работы (8 % от общего числа работ по основной школе);
 10 класс - 1 работа (3 % от общего числа работ по основной школе).
Заместитель директора Алексеева Г.В., 2011-2012 учебный год
8
Таблица 6 - Сводная таблица количества работ второго этапа по классам и предметам.
Предметы/Класс
ы
3-е
класс
ы
0
1
0
0
Математика
Русский язык
Информатика
Литература
(Чтение)
Английский
0
язык
Окружающий
0
мир (География)
Физика
История
Биология
Обществознание
Химия
Всего
1
4-е
класс
ы
4
4
3
1
5-е
класс
ы
2
2
3
0
6-е
класс
ы
0
2
0
0
7-е
класс
ы
3
6
4
3
8-е
класс
ы
0
0
0
0
9-е
класс
ы
0
0
0
0
10-е
класс
ы
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
4
0
0
1
0
0
0
16
0
0
0
0
0
7
0
0
0
0
0
2
0
1
3
2
0
23
0
0
1
0
0
1
1
0
1
0
1
3
0
0
0
0
0
1
Соотношение количества школьников 5-10
классов, принявших участие в
финальном этапе Олимпиады, выглядит следующим образом1:
 5 класс - 2 работы (18 % от общего числа работ);
 6 класс – 2 работы (18 % от общего числа работ);
 7 класс - 7 работы (64 % от общего числа работ);
Активными участниками Олимпиады стали учащиеся 3А (Дмитриева А. Н.), 4А
(Емельянова А.А.). 7А (Ермеев В. А.) 7Б (Михайлова Д.Л.) и 9М (Кузина О.П.) классов.
Причем отдельные учащиеся выбирали 2-4 предмета.
1
Для учащихся 1-4 классов Олимпиада состояла из 2 этапов
Заместитель директора Алексеева Г.В., 2011-2012 учебный год
9
Анализ качества выполнения заданий по выбранным
предметам
Результаты проверки олимпиадных заданий первого этапа Олимпиады представлены в
таблице 7. В зависимости от полученных за решение заданий баллов, каждый участник
попадает в определенный интервал. Цифры в колонках групп соответствует количеству
школьников, попавших в интервал в абсолютных величинах.
Как видно из таблицы, доля работ высокого уровня (более 70 баллов) составляет 7-9 %,
среднего (30 – 69 баллов) – 68-78 %. Работы низкого уровня составляют 13,4-23,5 %. 2
Таблица 7 - Уровень качества выполнения олимпиадных заданий первого этапа.



Баллы
3
класс
4
класс
Всего
5
класс
6
класс
7
класс
8
класс
9
класс
70-100
1
5
6
1
1
2
0
1
0
5
50-69
2
22
24
6
1
18
1
3
0
29
30-49
4
18
22
4
0
14
1
4
1
24
0-29
7
9
16
0
0
1
4
4
0
9
Всего
10
класс
Из 67 работ, участвующих в первом этапе Олимпиады, 58 прошли на 2 этап, что
составило 86 %.
По результатам первого этапа произошло следующее распределение по Лигам:
в Высшую Лигу прошло 19 работ, что составило 28 %.
в Премьер Лигу прошло 39 работ, что составило 58 %.
выбыло из проекта 9 работ, что составило 13 %.
Среди учащихся начальной школы к заключительному этапу Олимпиады допущено
45 школьников – 66%. Деление на лиги положением не предусмотрено.
Результаты проверки олимпиадных заданий второго этапа Олимпиады представлены в
таблице 8. В зависимости от полученных за решение заданий баллов, каждый участник
попадает в определенный интервал. Цифры в колонках групп соответствует количеству
школьников, попавших в интервал в абсолютных величинах (слева) и процентах (справа).
Как видно из таблицы, доля работ высокого уровня (более 80 баллов) составляет 812 %, среднего (30 – 79 баллов) – 82-89 %. Работы низкого уровня составляют 3-6 %.
Таблица 8 - Уровень качества выполнения олимпиадных заданий второго этапа.
Баллы
3
класс
4
класс
Всего
5
класс
6
класс
7
класс
8
класс
9
класс
10
класс
Всего
80-100
1
1
2
0
1
2
0
0
0
3
2
Данные по начальной школе и основной школе высчитываются отдельно
Заместитель директора Алексеева Г.В., 2011-2012 учебный год
10



60-79
0
1
1
3
1
10
0
1
0
15
40-59
0
8
8
2
0
10
0
1
1
14
30-39
0
5
5
2
0
1
0
1
0
4
0-29
0
1
1
0
0
0
1
0
0
1
Из 37 работ, участвующих во втором этапе Олимпиады, 34 прошли в финал, что
составило 92 %.
По результатам второго этапа произошло следующее распределение по Лигам:
в Высшую Лигу прошло 13 работ, что составило 35 %.
в Премьер Лигу прошло 21 работа, что составило 57 %.
выбыло из проекта 3 работы, что составило 8 %.
Заместитель директора Алексеева Г.В., 2011-2012 учебный год
11
Заключение
Цели проведения Олимпиады в школе:
1. Стимулирование познавательной активности учащихся;
2. Выявление склонностей и способностей учащихся к освоению отдельных предметов.
Задачи:
1. Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей
учащихся в различных науках;
2. Формирование готовности к практическому применению знаний в повседневной
жизни;
3. Выведение учащихся на международное коммуникативное и образовательное
пространство;
4. Мотивация педагогов на организацию научно-исследовательской деятельности
учащихся;
5. Выявление пробелов в знаниях учащихся.
Анализ участия школьников в олимпиаде позволяет сделать следующие выводы:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Учащиеся с большим интересом принимают участие в Олимпиаде;
Учащиеся 7-10 классов осознанно подходят к выбору предметов;
50 % участников Олимпиады выбирают 2 и более предметов;
Изменились приоритеты в выборе предметов. Самыми популярными в этом году
стали – математика, русский язык и информатика;
Проведены олимпиады по 11 предметам из 15 в 5-10 классах (в прошлом году 6 из
16);
Самыми активными и результативными участниками олимпиады стали учащиеся 4А,
7А классов. Хорошая активность и у учащихся 3А, 7Б и 9М классов.
Количество финалистов Олимпиады увеличилось в 2,75 раз.
Участники Олимпиады в целом показали хорошую базовую подготовку по
выбранным предметам.
Вместе с тем, нужно отметить, что:
1. Задание Олимпиады усложнились;
2. Оба этапа Олимпиады для начальной школы пришлись на конец четверти, поэтому
участники показали результат хуже ожидаемого;
3. Количество участников Олимпиады увеличилось, но незначительно.
4. Большинство учителей не привлекают своих учеников к участию в Олимпиаде, не
интересуются их результатами и анализом учебных элементов.
Широкое участие в 1 этапе олимпиады позволяет получить объективную оценку знаний
учащихся. Кроме того, подготовка к Олимпиаде и выполнение заданий всех этапов готовят
участников к успешному прохождению ЕГЭ.
Заместитель директора Алексеева Г.В., 2011-2012 учебный год
12