Информационно–аналитическая справка по

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
"СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 4"
Информационно – аналитическая справка по итогам анализа успеваемости и
посещаемости обучающихся за 1 полугодие 2014 – 2015 учебного года.
В соответствии с планом работы школы на 2014 – 2015 учебный год, на
основании приказа по школе № 259 от 30.12. 2014 года «О подведении итогов I
полугодия 2014 – 2015 учебного года в МКОУ СОШ № 4 » заместителем директора
по УВР Мамаджановой И.П. были проверены отчеты классных руководителей,
учителей предметников по итогам окончания I полугодия и выполнению учебных
программ, а также классные журналы.
Цель: Оценка уровня достижений учащихся в освоении государственных
стандартов, анализ посещаемости учащихся, выполнение инструкций по ведению
школьной документации, выполнение программного материала за I полугодие
2014 – 2015 учебного года. Выявление педагогических проблем для второго
чполугодия на основе сравнения реального состояния педагогического процесса в
ОО с прогнозируемым, определение стратегии дальнейшей деятельности ОО.
Определить, в каких классах наиболее остро стоит вопрос падения качества знаний,
определить группу резерва из числа учащихся, окончивших четверть с одной
оценкой «удовлетворительно».
На начало учебного года в школе обучались 104 человека. Выбыли 2 ученицы:
Суанова Валерия и Суанова Валентина. Таким образом, на период окончания I
полугодия в школе обучается 102 ученика. Основная причина снижения
контингента обучающихся – смена места жительства учащихся и их законных
представителей. Численность по ступеням образования составила:
1 ступень –43 ученик
2 ступень –54
3 ступень -5
Аттестованы на «4» и «5» на конец I полугодия 37 обучающихся (43%).
Фамилии учеников приведены в таблице №1
Таблица №1.
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Ф.И.О. обучающегося
Акавов Саид
Асикян Камиль
Сухенко Олег
Умалатова Полина
Щербатенко Люда
Демьяненко Дима
Гнедов Вячеслав
Агасиев Малик
Часовская Алина
Ахмедова Виолетта
Гальченко Олеся
Гиря Марина
Матко Виолетта
класс
2
2
2
2
2
3
3
3
3
4
4
4
4
Ф.И.О. классного руководителя
Маскина Е.А.
Маскина Е.А.
Маскина Е.А.
Маскина Е.А.
Маскина Е.А.
Самойленко Е.В.
Самойленко Е.В.
Самойленко Е.В.
Самойленко Е.В.
Барыльник Г.Г.
Барыльник Г.Г.
Барыльник Г.Г.
Барыльник Г.Г.
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
Самойлова Светлана
Айсанова Камила
Гизик Вероника
Хуцистова Алама
Шипилова Алина
Скоромец Ангелина
Гнедова Татьяна
Семененко Соня
Серёгин Дима
Гордиенко Эдуард
Гнедова Элла
Гаджимурадова Зуля
Мороз Настя
Кириченко Алина
Тимофеев Дима
Олейник Влада
Асикян Альбина
Заерок Наталья
Мамаджанов Даниил
Полторак Олег
Заерок Станислав
Лагунова Диана
Исаева Сакина
Кирина Анастасия
4
5
5
5
5
5
6
6
6
7
7
7
8
8
8
8
9
9
9
9
11
11
11
11
Барыльник Г.Г.
Гречкина И.В..
Гречкина И.В..
Гречкина И.В..
Гречкина И.В..
Гречкина И.В..
Полторак В.В.
Полторак В.В.
Полторак В.В.
Гиря Е.А.
Гиря Е.А.
Гиря Е.А.
Морозова В.А.
Морозова В.А.
Морозова В.А.
Морозова В.А.
Гальченко О.В.
Гальченко О.В.
Гальченко О.В.
Гальченко О.В.
Грабовая Т.И.
Грабовая Т.И.
Грабовая Т.И.
Грабовая Т.И.
Резерв: с одной «3» окончили полугодие 7 учащихся.
Фамилии учащихся приведены в таблице №2.
Таблица № 2.
№
1
Ф.И.О. обучающегося
Гаджимурадов Хабиб
класс
3
предмет
Русский язык
учитель
Самойленко Е.В
2
Масик Артём
5
Математика
Грабовая Т.И..
3
4
5
6
7
Отморский Алексей
Гаджимурадова Чамсият
Бережной Дмитрий
Кузьменко Виктория
Крипак Яна
6
6
6
8
7
русский язык
Математика
Русский язык
Геометрия
ОБЖ
Мамаджанова И.П.
Грабовая Т.И..
Мамаджанова И.П.
Балыбердин А.П.
Мамаджанов С.Я.
Неуспевающие по итогам I полугодия - 6 человек. Фамилии учеников
приведены в таблице №3
Таблица №3
№
1
Ф.И.О. обучающегося
Лекарев Ибрагим
класс
2
предмет
Русский язык
Математика
учитель
Маскина Е.А.
2
Поклад Дмитрий
3
Английский язык
Глухарева Е.Н.
3
Гойда Наташа
5
Русский язык
Гальченко О.В.
4
Поклад Валерия
5
5
Геращенко Андрей
7
Гальченко О.В.
Грабовая Т.И.
Мамаджанов С.Я.
Грабовая Т.И.
6
Козьмов Кирилл
8
Русский язык
Математика
ОБЖ
Алгебра
Геометрия
ОБЖ
Мамаджанов С.Я.
Результаты учебной работы 2 четверти 2014 – 2015 учебного года приведены в
таблице №4
Таблица №4
Класс
2
3
4
5
6
7
8
9
11
1 четверть
%обученности
% качества
89
55
88
38
100
40
79
29
100
25
89
56
100
45
100
38
2 четверть
%обученности
89
88
100
86
100
89
91
100
100
% качества
55
50 ↑
50 ↑
36 ↑
25
33 ↓
36 ↓
50 ↑
80
Так из данных, приведенных в таблице № 4 видно, что недопустимо низкий
уровень качества знаний остаётся в 6 классе – 25 %, понизился уровень качества –
с 56% до 33% в 7 классе и с 45% до 36% в 8 классе.
Таким образом, обученность по школе составила – 93,6 %, качество - 46 %.
В результате мониторинга рейтинговой системы получены следующие результаты:
Класс / классный руководитель
2/Маскина Е.А.
3 / Самойленко Е.В.
4 / Барыльник Г.Г.
5 / Гречкина И.В.
6/ Полторак В.В.
7 / Гиря Е.А.
8 / Морозова В.А.
9 / Гальченко О.В.
ИТОГО
Количество
учащихся, чьи
результаты
улучшились
1
2
1
3
1
6
3
6
24
Количество
учащихся, чьи
результаты
ухудшились
1
1
1
4
5
3
5
20
По приведенным выше цифрам видно, что недопустимо низкий уровень качества
знаний остаётся и во второй четверти в 6 классе – 25 %, понизился уровень
качества – с 56% до 33% в 7 классе и с 45% до 36% в 8 классе.
Дело в том, что конечные результаты деятельности учителя – это плод его
труда, качество которого обусловлено его профессионализмом. Профессионал
может и должен научить ребенка своему предмету. В выше приведенном списке за
каждым учеником стоит конкретный учитель.
Следовательно,
первая проблема, которую каждый учитель должен обозначить для себя –
ликвидировать свои недоработки, суметь равномерно распределить своё внимание
на каждого ученика, независимо от его способностей. Разработать план и график
занятий со слабыми учащимися.
Вторая проблема: необходимо помнить, что цель обучения – усвоение знаний в
сочетании со способами овладения ими и с оценкой степени их истинности.
Задача, таким образом, состоит в том, чтобы не только вооружить ученика
знаниями, но и сформировать у каждого приёмы, способы, умения учебнопознавательной деятельности. Без такой работы мы не сможем решить задачу
успешной учебной подготовки каждого ученика.
Мониторинг пропусков уроков без уважительной причины за 2 четверть:
Учебный Класс
период
Ф.И.О.классн
ого
руководителя
Маскина Е.А.
Ф.И. обучающегося
Количество
уроков
15 (3 дня)
5 (1 день)
5 (1 день)
4 (1 день)
9 (2 дня)
5 (1 день)
12 (2 дня)
2
четверть
2
2
четверть
3
Самойленко
Е.В.
2
четверть
7
Гиря Е.А.
Умалатова П.
Акавов С.
Асикян К.
Поклад Д.
Калабеков М.
ДемьяненкоД.
Щенников А.
7
7
7
8
Гиря Е.А.
Гиря Е.А.
Гиря Е.А.
Морозова В.А.
Алыпкачева Д.
Самойленко А.
Крипак Я.
Олейник В.
18 (3 дня)
6 (1 день)
6 (1 день)
12 (2 дня)
8
Морозова В.А.
Тимофеев Д.
6 (1 день)
2
четверть
Работу педагогического коллектива в I полугодии 2014 – 2015 года считаю
удовлетворительной. Проверка работы классных руководителей с журналами и
личными делами обучающихся показала, что большинство учителей (Гальченко
О.В., Барыльник Г.Г., Маскина Е.А.) аккуратно и своевременно работают со
школьной документацией, но есть
ещё и исправления отметок и
несвоевременное заполнение журналов и личных дел.
Рекомендации:
1. Классным руководителям держать под постоянным контролем
посещаемость занятий учащихся, особенно тех, кто имеет
неудовлетворительные оценки.
2. Учителям, используя дифференцированный и индивидуальный подход в
обучении, добиваться улучшения успеваемости учащихся, имеющих по
итогам четверти по одной «4» и одной «3»; неудовлетворительные
оценки по предметам.
3. На заседаниях МО проанализировать результаты обучения по предметам.
4. Учителям предусмотреть индивидуальные занятия с неуспевающими
учащимися.
Справку составила зам. директора по УВР
Со справкой ознакомлены:
Мамаджанова И.П.