Информация для включения в публичный доклад

Публичный доклад
муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения –
гимназии № 19 г. Орла
за 2012-2013 учебный год
Общая характеристика гимназии.
Название учреждения: Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение-гимназия № 19 г. Орла.
юридический адрес: 302040 г. Орел, ул. Горького 93
почтовый адрес: 302040 г. Орел, ул. Горького 93
фактический адрес: 302040 г. Орел, ул. Горького 93
телефон: 8(486)416252
факс: 8(486)416252
электронный адрес: school19@inbox.ru
адрес сайта: http://school19.orn.ru
Свидетельство о государственной аккредитации (№ 394, дата выдачи
16.05.11, выдано Департаментом образования, культуры и спорта Орловской
области.
Лицензия № 047 от 21.04.2011г, выдано Департаментом образования,
культуры и спорта Орловской области, срок действия лицензии бессрочно.
МБОУ – Гимназия №19 - Многопрофильное учебное заведение, работающее
над созданием системы психолого-педагогических условий, позволяющих
развивать
личность,
способную
заниматься
самовоспитанием
и
самообразованием, найти своё место в жизни, творчески реализовывать свои
возможности.
Административный состав гимназии:
Должность
ФИО
Образование
по диплому
директор
Быковский
Александр
Ильич
Высшее, ОГПИ, 1977
г., история,
обществоведение,
англ. язык
Заместитель
директора по
УВР
Заместитель
директора по
УВР
Заместитель
директора по
УВР
Копылова
Елена
Александровна
Клюненкова
Людмила
Ивановна
Кондратьева
Наталья
Васильевна
Высшее, ОГПИ, 1971
г., французский и
немецкий языки
Высшее, ОГПИ, 1980
г., рус. язык и
литература
Высшее, ОГПИ, 1973
г.,
математика
Заместитель
директора по
УВР
Евсюкова
Наталья
Юрьевна
Высшее, ОГПИ, 1994
г.,
физика и
информатика
Заместитель
директора по
УВР
Семенова
Тамара
Николаевна
Заместитель
директора по
УВР
Степанов
Николай
Александрович
Высшее, Ленинг.
артиллер. команд.
училище, 1976 г.
ком. арт .экспл.
артиллер. вооруж-я
Цуркова Елена
Владимировна
Высшее, ОГПИ,
1989 г., история,
ОГУ,1996г.,
география
Заместитель
директора по
ВР
Квалификационная
категория
Высшее, ОГПИ,
1982г.,
педагогика и
мет. нач. обуч.
Награды
Ученая
степень
Медаль «За
отличную службу по
ОПП», 1985 г.
Грамота Мин. обр. и
науки 2007 г.
Почетный работник
общего образ. РФ 2003 г.
Отл. нар. просв-я
№163 от 05.07.
1995 г.
высшая
высшая
высшая
высшая
Грамота Мин. обр. и
науки 2006 г.
высшая
Грамота
Министерства
образования и науки
РФ № 852_/к-н от
21.05.2012г.
Соответствие
занимаемой
должности
Отл. нар. просв-я
№163 от 5.07.1995 г.
первая
Орден «Красной
звезды»,
1984 г.
высшая
Грамота ГорУО
2005 г.
Грамота
Департамента соц.
политики Орл.
области 2008 г.
Гимназия работает согласно программы развития и образовательной программы.
1. Особенности образовательного процесса.
Реализуемые образовательные программы (государственные, адаптированные,
экспериментальные, авторские):
Виды программ
Количество
классов
Наполняемость
классов
Общий контингент
54
25-30
Учащиеся
гимназии
2008-2013
34
25-30
Учащиеся
гимназии
2002-2012
1
17
Учащиеся
гимназии
2007-2012
1
25
Срок освоения
государственная
Авторская
программа по
информатике и ИКТ
Авторская
программа по
химии
Авторская
программа
факультативного
курса
«Демографические
курсы»
Реализация инновационных программ и технологий:
№№
п/п
Наименование
программы
С какого времени
внедряется
Какие технологии
осваиваются
1.
Демографические выборы
2007г
История,
обещесовзнание
2.
Программа изучение
информатики и информационнокоммуникационных технологий
для обучающихся 5 – 11 классов
2013г
Информатика,
информационнокоммуникационные
технологии
3.
Химия и вопросы биология для 910 химико-биологических
классов
2015г
Химия, биология
Доп. информация
(кем, когда
утверждена, другое)
Протокол № 4
Совета ИУУ от
20.12.2007г
Лицензия № 345 от
28.02.2013г,
утверждена
решением
областного Совета
по оснащению
содержания
регионального
образования
квалификационными
авторскими
программами при
Орловском ИУУ,
протокол №1 от
28.02.13г
Решение областного
экспертного Совета
по оснащению
содержания
регионального
образования
квалификационными
авторскими
программами при
ИУУ.
Опытно-экспериментальная работа:
Направление
эксперимента
Цели и задачи
эксперимента
1. Международное
Выявление одаренных
исследование качества
детей в области
математического и
математического и
естественно-научного
естественнонаучного
образования TIMSS
образования
2. Реализация
результатов проекта
«Разработка научнометодического
обеспечения
совершенствования
содержания изучения
Практическая реализация
физики в общем
результатов проекта
образовании на основе
межпредметных связей
естественных наук» в
целевой прграмме
Минобрнауки РФ
«Развитие научного
потенциала высшей
Кем и когда
утверждена
программа
эксперимента
Научный
руководитель
(ФИО,
должность,
ученая степень)
Письмо № 448 от
04.04.2008г,
Управления
образования
Письмо ОрелГТУ
№ 765 от
20.03.2009г.
Прогнозируемый результат
Развитие творческих
способностей одаренных
детей
Тарасова М.Н.,
доцент кафедры
физики ОрелГТУ
Развитие творческих
способностей учащихся
школы»
3. Развитие
инновационной
компетентности
учителя в
региональном
объединении
«Учительское
единство»
4.Информационные технологии
образовании
Создание современной
образовательной среды в
специфических условиях
инновационной
деятельности
регионального
объединения клуба
«Учительское единство»
в
5. Активная школа.
Проектирование
образовательного
пространства.
Создание центра
информатизации для
обмена информацией,
организации
телекоммуникационных викторин.
Содействие воспитанию
гражданина, способного
самостоятельно понимать
и совершать
ответственный выбор для
позитивного развития
политической жизни
общества, формирование
правовой и политической
жизни школьника.
Приказ управления
образования и
молодежной
политики
администрации
Орловской области
№ 1031 от 30.08.07
Савченко Л.В.
Письмо УО и ПО
администрации
Орловской области
№ 539 от 20.08.05
Авдеева Е.Я.
Рост эффективности
использования различных
образовательных
технологий, рост качества
образования, его
актуализация;
уровень сформированности
инновационной
компетентности учителя.
Снабжение учителей
информацией о новейших
технологиях в обучении,
пользования электронной
почтой для обмена
информацией.
Приказ
департамента
социальной
политики
Орловской области
№ 1508 от 29.08.08
Озеранская И.Б.
Жиронкина Л.Н.
Применение знаний о
выборах на практике.
Обсуждение проблем жизни
класса, школы, местного
сообщества и возможность
их решения с помощью
выборов.
Сахаров В.С.
Использование
методического пособия в
школе
Жиронкина Л.Н.
Атмосфера
интерактивных занятий,
встречи с приглашенными
специалистами, экскурсии в
государственные
учреждения, участие в
общественных проектах, в
жизни гражданского
общества.
К.Ю.
Кривоногов,
учитель
информатики
Овладение учителями
навыков использования
ИКТ, организация
телекоммуникационных
викторин.
6. Апробация
учебнометодического
комплекса «Химия»,
автор Минченков.
Апробация учебнометодического комплекса
10 класс
Приказ
Департамента
социальной
политики
Орловской области
№ 1508 от 29.08.08
6. Правовое
образование в школе
«Живое право»
Систематизация знаний о
праве и государстве;
обучение практическим
навыкам, необходимым в
современном государстве,
развитие желания и
способности участвовать
в общественной жизни.
Приказ № 574 от
27.09.02
Управления общего
и
профессионального
образования
Орловской области.
1.Информатизация
образовательного
процесса
Создание центра
информатизации для
обработки методики
проведения уроков с
использованием ИКТ,
обучение учителей
навыкам работы с ИКТ,
снабжение информацией
о новейших технологиях
в обучении
2. Одаренные дети в
области математики
Углубленное изучение
математики,
информатики и развитие
творческих способностей
обучающихся
Приказ № 94/1-Д
Тюпин В.В.,
учитель
математики
3. Одаренные дети в
области химии
Углубленное изучение
химии и развитие
творческих способностей
обучающихся в области
естественно-научного
цикла
Приказ № 94/1-Д
Иванова Л.В.,
учитель химии
Локальные эксперименты
4. Сильными и
здоровыми в XXI
век.
Вырастить молодое
поколение физически
здоровыми
Приказ № 94/1-Д
Денисова Т.А.
Участие обучающихся в
конкурсах, фестивалях,
олимпиадах, занятие
научной деятельностью в
области математики,
информатики.
Участие обучающихся в
конкурсах, фестивалях,
олимпиадах, научнопрактических конференциях
ВУЗов, занятие научной
деятельностью в области
химии, биологии, экологии.
Виды внеклассной, внеурочной деятельности.
Научные общества, творческие объединения, кружки, секции.
№№
п/п
Направление деятельности
1.
Научно-техническое
2.
Художественно-эстетическое
3.
Спортивно-техническое
4.
Туристско-краеведческое
5.
Спортивно-оздоровительное
6.
Социально-педагогическое
7.
Естественно-научное
9.
Военно-патриотическое
Название секции,
кружка, творческого
объединения
«Юный умелец»
«Юный связист»
Хор старшеклассников
Младший хор
Вокальная группа
«Молодые голоса»
Прикладное творчество»
«Волшебный клубочек»
ИЗО - студия
«Чудо- шашки»
«Белая ладья»
«Основы спортивного
туризма и
ориентирования».
Футбол
Баскетбол
Волейбол
Легкая атлетика
Ушу
ОФП
ЮИД
«Юный пожарный»
НОУ «Юный химик»
«Орлята»
«Юный десантник»
Характеристика системы психолого-медико-социального
психологи, социальные педагоги.
Охват обучающихся,
в т.ч. - % от общего
количества
25 чел. -1,8%
15 чел. - 1,1%
70 чел. - 5, 2%
30 чел. - 2,2%
12 чел. - 0,9%
18 чел. - 1,3%
15 чел. - 1,1%
15 чел. -1,1%
20 чел. - 1,5%
12 чел. - 0,9%
12 чел. - 0,9%
30 чел.- 2,2%
14 чел. - 1,04%
15 чел. - 1,1%
25 чел. - 1,8%
30 чел. -2,2%
20 чел. - 1,4%
14 чел. - 1,04%
14 чел. - 1,04%
15 чел. - 1,1%
15 чел. - 1,1%
30 чел. - 2,2%
сопровождения
(логопеды,
Характеристика внутришкольной системы оценки качества.
Внутришкольная система оценки качества знаний основывается на педагогическом
мониторинге. Мониторинг в гимназии представлен двумя уровнями:
Первый уровень:
 Индивидуальный, персональный – осуществляет учитель, классный
воспитатель;
 Дидактический – отслеживание различных сторон учебного процесса
(уровень развития учащихся, состояние успеваемости, качество знаний,
умений и навыков);
 Воспитательный
- отслеживание различных сторон воспитательного
процесса (уровень воспитанности, уровень развития классного коллектива,
социум);
 Психолого-педагогический – отслеживание психологического здоровья
обучающихся, развития их индивидуальных способностей (совместно с
психологом);

Медицинский – отслеживание динамики здоровья обучающихся (совместно с
медицинским работником школы).
Второй уровень:
Ежегодно проводится мониторинг уровня сформированности обязательных результатов
обязательных результатов обучения в виде административных контрольных работ:
 Стартовый (входной) – определяет степень устойчивости знаний учащихся,
выяснить причины потери знаний за летний период и намечаются меры по их
устранению;
 Промежуточный (тематический, четвертной, полугодовой) отслеживается динамика
облученности обучающихся, корректируется деятельность учителя и ученика.
 Итоговый(годовой) – определяется уровень сформированности знаний, умений и
навыков при переходе обучающихся в следующий класс.
 Тренировочные, диагностические задания:
Разрабатываются и проводятся учителями предметниками, председателями
методических объединений, завучем;
Используются тренировочные задания системы СтатГрад, ФИПИ, ФЦТ.
Диагностические задания определяют степень обученности учащихся по предмету –
совокупность пяти последовательных показателей (различение, запоминание, понимание,
воспроизведение элементарных умений и навыков в обучении).
Содержание балльной оценки соответствует одному из пяти показателей степени
обученности: «5» выставляется за применение теории на практике в творческих,
неалгоритмизированных, нестандартных ситуациях; «4» за репродуктивные,
элементарные умения и навыки; «3» - за понимание теории.
В гимназии разработана система компьютерного мониторинга качества
образовательного процесса по ученику:
 Итоги успеваемости по четвертям;
 Рейтинг учебной деятельности;
 Анализ диагностических работ;
 Итоги зачетных недель с качественной оценкой результатов;
 Анализ переводных экзаменов;
 Анализ итоговой аттестации;
 Портфолио ученика.
Информирование родителей о результатах мониторинга осуществляется через
письменные сообщения в дневник.
Виды информирования:
 Итоги успеваемости учащегося за четверть;
 Индивидуальный мониторинг по каждому ученику;
 Результаты контрольно-диагностических работ за год;
 Зачетный лист учащегося.
2. Условия осуществления образовательного процесса.
Режим работы образовательного учреждения
Продолжительность учебных занятий по четвертям:
на первой ступени 1- 4 классы:
дата
Начало четверти
Окончание
четверти
Продолжительность
(количество
учебных недель)
1 четверть
01.09.12г.
2 четверть
12.11.2012г.
3 четверть
10.01.201г.г.
4 четверть
01.04.2013г.
На второй ступени 5-8 классы:
дата
Начало четверти
1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть
01.09.12г.
12.11.2012г.
10.01.201г.г.
01.04.2013г.
На второй ступени 9 классы:
дата
Начало четверти
1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть
01.09.12г.
12.11.2012г.
10.01.201г.г.
01.04.2013г.
На третьей ступени 10 классы:
дата
Начало полугодия
1 полугодие
01.09.12г.
2 полугодие
10.01.2013г.
На третьей ступени 11 классы:
дата
Начало четверти
1 полугодие
2 полугодие
01.09.12г.
10.01.2013г.
02.11.2012
28.12.2012г.
21.03.2013г.
30.05.2012г.
9 недель
7 недель
10 недель
8 недель
Окончание
четверти
02.11.2012
28.12.2012г.
21.03.2013г.
30.05.2012г.
Продолжительность
(количество
учебных недель)
9 недель
7 недель
10 недель
8 недель
Окончание
четверти
02.11.2012
28.12.2012г.
21.03.2013г.
25.05.2012г.
Продолжительность
(количество
учебных недель)
9 недель
7 недель
10 недель
7 недель
Окончание
полугодия
28.12.2012
31.05.2013г.
Продолжительность
(количество
учебных недель)
16 недель
18 недель
Окончание
четверти
28.12.2012
25.05.2013г.
Продолжительность
(количество
учебных недель)
16 недель
17 недель
Расписание звонков на 2012-2013 учебный год:
1 класс
С 01.09.12 по 29.12.12
С 11.01.13 по май
1 урок: 8:00-8:35
2 урок: 8:45-9:20
Динамическая пауза: 9:20-10:10
3 урок: 10:10-10:45
4 урок: 10:55-11:30
1 урок: 8:00-8:40
2 урок: 8:50-9:30
Динамическая пауза: 9:30-10:10
Питание в столовой: 10:10-10:30
3 урок: 10:30-11:10
4 урок: 11:20-12:00
2- 9 классы
1 смена
2 смена
1. 8:00-8:40
2. 8:50-9:30
3. 9:50-10:30
4. 10:50-11:30
5. 11:50-12:30
6. 12:40-13:20
1. 13:50-14:30
2. 14:50-15:30
3. 15:50-16:30
4.16:50-17:30
5. 17:40-18:20
6. 18:30-19:10
Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность.
Учебные помещения:
Назначение помещения
Кабинет № 1 – ГПД (сон)
Кабинет № 2 учебный
класс – ГПД
Кабинет № 3 - учебный
класс
Кабинет № 4 – ГПД (сон)
Кабинет № 5 учебный
класс – ГПД
Кабинет №6 - учебный
класс
Кабинет № 7 учебный
класс – ГПД
Кабинет № 8 учебный
класс (ГПД-1класс)
Кабинет № 9 учебный
класс – ГПД
Кабинет № 10 учебный
класс
Кабинет № 11 учебный
класс (ин.яз)
Кабинет № 12 учебный
класс
Кабинет № 13 учебный
класс
Кабинет № 14 – учебный
класс
Кабинет № 15 – учебный
класс
Кабинет № 16 учебный
класс – ГПД
Кабинет № 17 учебный
класс
Кабинет № 18 учебный
класс (ГПД 1 класс)
Предельная
Загруженность
наполняемость
(человек в неделю)
Начальная школа
15 кроватей
130
28
265
30
145
15 кроватей
130
30
276
30
318
30
285
30
156
30
307
30
254
16
65
30
300
30
162
30
135
30
280
30
270
30
165
30
268
Старшая школа
Кабинет № 101
география
Кабинет № 102 история
Кабинет № 103 биология
Кабинет № 104
обслуживающего труда
Кабинет №
30
836
30
36
1311
878
15
492
15
132
Примечание
105технического труда
Кабинет № 106
технического труда
Кабинет № 111 музыка
Кабинет № 202 химия
Кабинет № 205 ОБЖ
Кабинет № 206 физика
Кабинет № 212
информатика
Кабинет № 213 ин.яз
Кабинет № 216
информатика
Кабинет № 217 русск.яз,
литература
Кабинет № 218 русский
яз, литература
Кабинет № 219 ин.яз
Кабинет № 220 ин.яз
Кабинет № 221
математика
Кабинет № 222
информатика
Кабинет № 223
информатика
Кабинет № 225 лекция
Кабинет № 302
естествознание
Кабинет № 304 ИЗО,
черчение
Кабинет № 305 физика
Кабинет № 306
математика
Кабинет № 307
математика
Кабинет № 308
математика
Кабинет № 309
математика
Кабинет № 310
математика
Кабинет № 312
математика
Кабинет № 313 русск.яз,
литература
Кабинет № 314 русск.яз,
литература
Кабинет № 315 русск.яз,
литература
Актовый зал
Спортивный зал №1
Спортивный зал №2
15
129
30
34
30
34
873
15
369
20
20
403
30
1232
30
968
15
15
398
12
330
16
497
16
347
20
205
36
922
30
36
644
30
976
30
820
30
1047
30
1221
30
646
30
682
30
619
30
589
30
510
270
30
30
1250
859
921
Информационно-технологическое обеспечение.
Наличие
в ОУ оргтехники
Количество
Где установлен
16
13
Кабинет информатики
Кабинет информатики
13
Кабинет информатики
Компьютер (вид)
Учителя, учащиеся
Год
установки
2007
Учителя, учащиеся
1999
Учителя, учащиеся
2009
Кем используется
Учителя, учащиеся
Учителя, учащиеся
Учителя, учащиеся
Учителя, учащиеся
Учителя, учащиеся
2007
2002
2007
2011
2012
Учителя, учащиеся
2012
1
Кабинет математики
Кабинет химии
Кабинет ОБЖ
Кабинет биологии
Кабинет истории
Кабинет русского языка и
литературы
Кабинет начальной школы
Учителя, учащиеся
2012
1
Кабинет начальной школы
Учителя, учащиеся
2009
4
Библиотека
Учителя, учащиеся
2007
1
Психолог
2007
1
Кабинет директора
1
Секретарь
Психолог
Директор,
администрация
секретарь
3
Администрация
1
Заместитель директора по
АХР
1
1
1
1
1
1
2007
2007
Администрация,
учителя
2007
Технический
персонал
2011
Учителя гимназии
При работе ППЭ
2007
2009
1
1
Кабинет информатики
Кабинет информатики
1
Зам. Директора по ВР
сканеры
2
модемы
1
Принтер
6
факс
1
телевизоры
11
DVD
11
Магнитофоны
4
Интерактивная доска
2
МФУ (3в1)
7
Кабинет информатики
Кабинет информатики
Секретарь, библиотека,
кабинеты информатики
Кабинет директора
Кабинет директора,
методический кабинет,
библиотека, учебные кабинеты
Кабинет директора,
библиотека учебные кабинеты
Кабинеты иностранного
языка, методический кабинет,
пионерская комната
Кабинет информатики
Кабинет информатики
Администрация, директор,
кабинеты информатики,
кабинеты начальной школы.
Оборудование для ВКС
1
Кабинет информатики
Копировальный аппарат
1
Кабинет информатики
ламинатор
2
Кабинет информатики
брошюровщик
2
Кабинет информатики
Переносимые
компьютеры (ноутбуки)
Администрация,
учителя, учащиеся
Администрация и
учителя гимназии
Администрация и
учителя гимназии
администрацией
2011
2002
2009
2007
2007
Администрация и
учителя гимназии
2007
Администрация и
учителя гимназии
2007
Администрация и
учителя гимназии
2007
Администрация и
учителя гимназии
2007
2008
Администрация,
учителя, учащиеся
2008
Администрация,
учителя, учащиеся
Администрация,
учителя, учащиеся
Администрация,
учителя, учащиеся
Администрация,
учителя, учащиеся
2008
2009
2007
2009
2007
2009
Библиотечный фонд.
Книжный фонд
В том числе:
Учебники
Учебно-методическая литература
Художественная литература
Справочная литература, энциклопедии
Подписка
Медиа ресурсы
Всего экз. 48 270
5843
1586
4253
1215
Журналы: «Школьная библиотека» № 2,3,4,5
«Непоседа» № 7,8,10
«Детская инциклопедиа» № 4
«Миша» № 4,5
«Мурзилка» № 4,5,6
«Свирель» № 4,5
«Вестник Образованя»
2 компьютера, 1 принтер, телевизор, DVDпроигрыватель, литература на нетрадиционных
носителях – 82 экз.
IT - инфраструктура.
В гимназии работает программа информатизации образовательного процесса, которую
реализует команда из учителей и учащихся.
В 2009-2010 учебном году гимназия № 19 участвовала в городском конкурсе на
лучшую программу информатизации образовательного учреждения и заняла первое место.
Цели программы: Информатизация МБОУ-гимназии № 19 г. Орла направлена на
достижение следующих целей:
 Развитие информационно-коммуникационной компетентности обучающихся и
работников гимназии.
 Развитие познавательных интересов, интеллектуальных способностей обучающихся
и педагогов гимназии, повышение творческого начала в образовании.
 Повышение качества образования путем его фундаментализации, информирования
обучаемого о современных достижениях науки в большем объеме и с большей
скоростью.
 Обеспечение нацеленности обучения на новые технологии.
 Обеспечение общей доступности образования для всех групп населения.
В настоящее время в гимназии функционирует:
4 компьютерных класса с современным оборудованием.
3 интерактивных комплекса с досками и проекторами.
Мобильный мультимедиа комплекс (ноутбук – проектор – экран).
Мультимедиа комплексs в кабинете химии, математики, информатики, биологии, русского
языка и литературы, истории, 2 кабинета начальных классов (компьютер - проекторэкран).
Цветная типография (2 цветных лазерных принтера).
2 цифровые видеокамеры, цифровой зеркальный фотоаппарат.
2 устройства беспроводной сети.
Беспроводной блок данных.
Мультифункциональные устройства обработки изображений.
Система видеотрансляции.
В гимназии используются 86 ПК.
Все это оборудование объединено полнофункциональной вычислительной сетью, которая
построена и функционирует в гимназии с 1999 года. Первоначально она охватывала лишь
кабинеты информатики, однако позже в нее были включены все компьютеры гимназии:
Учебные кабинеты информатики.
Кабинет химии (учитель Иванова Л.В.)
Кабинет ОБЖ (учитель Карев В.И..)
Кабинет математики (учитель Тюпин В.В.)
Кабинет истории (учителя Пискунова О.С., Голенкова А.И.)
Кабинет биологии (учителя Богданова Е.В.)
Кабинет русского языка и литературы (учитель Евстафьева Е.Е.)
Кабинет школьного психолога (психолог Костикова Т.С.)
Кабинеты заместителей директора по УВР, ВР(5 компьютеров).
Кабинет заместителя директора по АХР.
Кабинет директора.
Приемная.
Библиотека (2 компьютера)
Кабинет начальной школы (7 компьютеров).
В целях обеспечения безопасности работы компьютеров в сети Интернет и для
ограниченного доступа обучающихся к сайтам, содержимое которых не имеет отношение
к образовательной деятельности, в гимназии установлен дополнительный сетевой
маршрутизатор – фильтр TRENDNet и используется контент-фильтр из СБППО Первая
помощь. А для расширения возможностей учащихся по доступу к международным
информационным ресурсам самостоятельно гимназией
был заключен договор на
предоставление телекоммуникационных услуг с ЗАО «Ресурс-связь». При активной
помощи Орловского Городского совета народных депутатов в гимназию был проведен
оптико-волоконный кабель, посредством которого и при финансировании скорость работы
с сети Интернет может быть увеличена до 100 Мбит в сек., а скорость работы в
информационной сети до 2 Гигабит в сек. В настоящее время этот канал доступа является
резервным.
В 2008 году в целях расширения доступа обучающихся к единой информационной сети и
сети Интернет была установлена и функционирует точка беспроводной связи (Wi-Fi). В
2009 году зона действия ее была значительно расширена и стала охватывать практически
все учебные кабинеты гимназии.
.
Дополнительные образовательные услуги.
В 2012-2013 учебном году гимназия не оказывала дополнительных образовательных услуг.
Организация изучения иностранных языков.
В гимназии изучается три иностранных языка: английский, французский и
немецкий. Учебный план гимназии в образовательной области «Иностранный язык»
соответствует федеральному базисному учебному плану; во всех классах обучение
иностранному языку ведется по государственным программам и стабильным учебникам.
Преподавание иностранного языка осуществляется 11 учителями, они имеют
хорошую теоретическую подготовку и опыт практической работы. Высшая
квалификационная категория – 2 учителя, первая квалификационная категория 7 учителей,
вторая квалификационная категория -2 учителя.
Учителям иностранного языка продолжают работу по освоению новых учебнометодических комплексов. Преподавание иностранного языка в гимназии характеризуется
в первую очередь, массовым внедрением в учебный процесс форм и методов активного
обучения.
На своих уроках все учителя иностранного языка используют различные формы и
приемы обучения детей, много внимания уделяется индивидуальной работе с учащимися.
Изучение иностранного языка в гимназии начинается со 2 класса, а в 7 классе
вводится второй иностранный язык.
Мониторинг по иностранным языкам в гимназических классах 75%.
Условия для занятия физкультурой и спортом.
Для организации занятий физкультурой и спортом в гимназии имеется:
- Спортивный зал № 1_289,6_кв.м
- Спортивный зал № 2_145,3_кв.м
- Спортивная площадка
- Корт
-Тренажерный зал
Работают спортивные секции: футбола, баскетбола, волейбола, легкой атлетики, ОФП.
Организация медицинского обслуживания
Медицинским обслуживанием в гимназии занимается БУЗ Орловской области «Детская
поликлиника №2», согласно договора. от 11.02.2013г. В гимназии работает врач и
медицинская сестра.
Медицинский блок__31,5_____кв.м.
Сведения о количестве обучающихся, занимающихся в различных медицинских группах в
2012-2013 учебном году:
к 2 группе
к 3 группе
к 4 группе
к 5 группе
имеют недостаток массы
тела
анемия
ожирение
болезни органов пищеварения
болезни кожи и подкожножировой клетчатки
сахарный диабет
страдают алиментарно-зависимыми
заболеваниями, в том чи сле:
к 1 группе
по состоянию здоровья
отнесены:
1-4 класс*
41
476
21
0
1
0
0
7
1
0
1
5-9 класс*
75
319
190
7
8
0
1
23
43
18
2
10-11 класс*
18
103
43
4
2
0
0
10
19
3
1
Итого
134
898
254
11
11
0
1
40
63
21
4
Классы
Организация охраны.
Охрана гимназии осуществляется следующим образом:
В ночное время 21:00-7:00 – сторожа гимназии
В дневное время 7:00-19:30 – сотрудники ЧОП «Гранит»
19:30-21:00 – вахтеры гимназии
Для оперативного вызова милиции пост охраны гимназии оборудован телефоном и
кнопкой экстренного вызова милиции.
ООО ЧОП «Гранит» - лицензия № 03/25 от 10.03.2011г, директор Сафронов
Владимир Викторович. Договор № 20/12 от -01.09.2012г.
Предмет договора:
1. Защита жизни и здоровья граждан: дирекции, преподавательского состава,
учащихся гимназии.
2. Охрана имущества собственника: обеспечение охраны оборудования,
имущества, денежных средств, принадлежащих гимназии (сдавших под охрану в
установленном порядке).
3. Обеспечение общественного порядка внутри помещения гимназии.
4. Обеспечение порядка при проведении массовых мероприятий.
Организация питания.
Питание в гимназии осуществляет Муниципальное предприятие г. Орла кафе
«Встреча». Гражданско-правовые договоры: № 7 от 20.08.2012г, № 10 от 22.12.2013г,
№ 3 от 10.01.2012г. Организовано питание учащихся на переменах
продолжительностью 20 минут, учащиеся, посещающие гимназию получают
бесплатный горячий завтрак, дополнительно, за счет средств родителей, законных
представителей), возможно получение дополнительного питания (обед). Учащиеся
посещающие группу продленного дня бесплатно получают горячий завтрак и обед,
дополнительно, (за счет средств родителей, законных представителей) возможно
получение дополнительного питания (завтрак или полдник). В столовой гимназии
ежедневно работает буфет, организован питьевой режим. В гимназии организовано
дополнительное питание молоком учащихся 1-9 классов.
Условия для обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья.
Индивидуальное обучение в гимназии организуется на всех ступенях общего
образования для лиц, которым по состоянию здоровья рекомендовано обучение на дому
(индивидуальное обучение) лечебно-профилактическим учреждением здравоохранения
с учетом потребностей и возможностей обучающихся.
Для индивидуального обучения детей, с ограниченными возможностями здоровья на
дому реализуется Федеральный государственный образовательный стандарт для
получения начального общего, основного общего, среднего (полного) общего
образования.
Кадровый потенциал.
Имеют почетные
звания
ВКК
1КК
2КК
Почетн.
работник
Квалификационные
категории
Отл..нар.
просв
среднее
Среднее
професс.
высшее
Всего
педагогических
работников (без
администрации)
Имеют
образование
Засл.учит.
Сведения о педагогических кадрах на 01.09.2012 г.
- Количество учителей по штату 82, фактически 82, вакансии___----___
По полу
Муж.
Жен.
100
98
2
-
50
35
5
2\2
13
3
7
93
- Средний возраст учителей___48,5__.
- По стажу работы:
до 5 лет_5_, до 10 лет_6, до 15 лет 15, до 20 лет 17, до 25 лет_19_, более 25
лет_38.
Учебный год
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
2011-2012
2012-2013
Участие педагогических работников в конкурсах профессионального мастерства,
количество педагогов, получивших Грант Президента РФ
Учитель года
Грант
Учитель года
Грант Президента
Президента
Богданова Е.В.
Мокеева Т.И.
Чапкина Т.С.
Ставцева Л.В.
Дроняев Е.Л.
Баранова Т.В.
Молчанова И.И.
Кривоногов К.Ю.
Озеранская И.Б.
Верижникова И.А.
Ставцева Л.В.
Ставцева Л.В.
Ставцева Л.В.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Система повышения профессионального мастерства
учителей гимназии
Формы повышения мастерства
1 Курсовая переподготовка в
ООИУУ
2 Участие учителей в
семинарах, конференциях в
гимназии
3 Участие учителей в
семинарах вне гимназии
4 Участие в работе ГЦПК
5 Участие в городских
методических выставках
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Педагогические советы
Конференции
Методические недели
Семинары -практикумы
Научно-методические
советы
Школа молодого учителя
Печатные работы учителей
Обобщение и
самообобщение опыта
Открытые уроки
2010-2011
17 ч.
2011-2012
29
2012-2013
32
41 ч.
32
51
58 ч.
18
22
5 ч.
2
разработки
отмечены
дипломами
4
1
2
4
3
12
4
разработки
отмечены
дипломами
4
1
2
4
3
22
2
7
2
2/4
5
2
3/3
5
4
2/4
44
31
33
4
1
2
4
4
15 Участие в конкурсе
«Учитель года»
15 Участие в конкурсе
«Лучший учитель года»
1
1
1
1
Комплектование классов по ступеням обучения 2012-2013 учебный год
Класс
I ступень обучения
Кол-во
Углубленное изучение, система
обуч.
Занкова и т. д.
1А
25
Перспективная начальная школа
25
Школа России
1Б
Кол-во
Класс
обуч.
5А
1В
1Г
1Д
итого 5
2А
25
Школа России
25
Школа России
26
126
2Г
2Д
Итого 5
3А
3Б
3В
3Г
Гимназический (информат., ин. яз.
, литература)
26
Гимназический (информат., ин. яз.
, литература)
26
5Г
25
5Д
25
Гимназический (информат., ин. яз.
, литература)
Гимназический (информат., ин. яз.
, литература)
Гимназический (информат., ин. яз.
, литература)
26
Школа России
25
Школа России
25
Школа России
26
Гармония
25
Школа России
5
6А
128
25
Гимназический (информат.,
литератур)
24
Гимназический (информат.,
литератур)
6Б
127
6в
25
6г
23
6д
5
7А
23
Гимназический (информат.,
литератур)
Гимназический (информат.,
литератур)
Гимназический (информат.,
литератур)
Кол-во
обуч.
23
10Б
22
10В
10Е
Гимназический (ПРЗМ,
информат.)
Гимназический (географ.,
экономика)
Школа России
26
Школа России
21
Школа России
7В
25
Гимназический (ПРЗХ, биология)
Гармония
7Г
22
Гимназический (2 иностр. языка)
7Б
4
65
11А
III ступень обучения
Профиль, угл. изучение
лицейские, гимназические
Гимназический (инф.–тех.н/ хим.биол.)
(Матем.,информ./матем., химия,
биолог.)
Гимназический (социал экомический)
(Матем.,обществозн.,экономика)
12
Универсальный класс
8
Гимназический (угл. изуч.
математики, информатика и ИКТ)
25
25
19
11Б
27
11в
11г
11Е
5
120
23
26
Кла
сс
10А
Гармония
2Б
2В
26
5Б
5В
II ступень обучения
Углубленное изучение,
лицейские, гимназические
25
Гимназический (информац.технологич. Матем.,информ
Гимназический (социальноэкономич.)
(Матем.,обществозн.,экономика)
Гимназический ( химико биологич) химия, биология)
25
Универсальный класс
9
Гимназический (угл. изуч.
математики, информатика и ИКТ)
105
3Д
3Е
ВСЕГО ПО УО
(кол-во
Итого 6классов / колво
4Аобуч.)
Из них:
4Б
общеобразоват.
ККО
4В
4Г
4Д
4Е
Итого 6
21
Школа России
20
Школа России
57 / 1308
137
26
24 / 576
25
- 22
Школа России
Школа России
25
Перспективная начальная школа
Школа России
26
Школа России
25
Школа России
149
7Е
10
5
8А
107
25
8Б
25
8В
8Г
8Д
22
18
21
8е
6
9А
9Б
9В
11
122
23
25
25
9Г
26
9д
Итого
ВСЕГО ПО
СТУПЕНЯМ
ОБУЧЕНИЯ
(кол-во классов / колво обуч.)
5
22 / 539
Гимназический (угл. изуч атемат.
,информатика)
23
Гимназический (ПРЗМ,
информат.)
Гимназический (живое
право,.экономика)
Гимназический (ПРЗХ, химия)
Гимназический ( 2 иностр. языка)
Гимназический (ПРЗМ,
информат.)
Гимназический (угл. изуч.математ.
информатика)
Гимназический (ПРЗМ )
Гимназический ( ПРЗМ )
Гимназический (ПРЗМ, право,
экономика)
Гимназический (ПРЗХ, экология
человека)
Гимназический ( 2 иностр. языка)
122
26 / 599
9 / 170
VII вида
с угл. изучением
профильных
лицейских (или
гимназических)
4 / 38
5 / 116
33 / 732
Наполняемость ГПД на 2012-2013 учебный год
№ группы
Группа № 1
Группа № 2
Группа № 3
Группа № 4
Группа № 5
Группа № 6
итого по
ступеням
обучения
(кол-во групп /
кол-во детей.)
ИТОГО по ОУ
(кол-во групп /
кол-во детей.)
I ступень обучения
Классы
1А, Б, Д
1В, Г,
2А, Б, В
2В, Г, Д,
3 Б, В, Г, Д
3А,Е,4А,Б,В,Г,Д, Е
Кол-во детей
№ группы
25
25
25
25
25
25
6 ГПД/150
6 ГПД/150
II ступень обучения
Классы
Кол-во детей
Количе
ство
обучаю
щихся
на
Подле
конец
жат
года
аттеста
Вции
С
Е
Г
О
Из них:
ВСЕ
ГО
36
Успевают
36
Из них:
175
Из них:
Успевают на "5"
классы с
углубленным
изучением
общеобразовател
ьные классы
ВСЕГО
ККО
КРО
Из них:
классы с
углубленным
изучением
общеобразовател
ьные классы
Успевают на "5"
В
С
Е
Г
О
ККО
Успевают
В
С
Е
Г
О
532
283
283
283
74,5 % - процент качества знаний
100% - процент успеваемости
КРО
классы с
углубленным
изучением
общеобразовател
ьные классы
ВСЕГО
Подлежат аттестации
Количество обучающихся на
конец года
3. Результаты деятельности гимназии, качество образования.
I ступень
Успевают на "4" и "5"
Из них:
КР
О
КК
О
175
II ступень
Успевают на "4" и "5"
Из них:
ВСЕ
ГО
классы с
углубленным
изучением
профильные
классы
177
177
177
36
65,5 % - процент качества знаний
100% - процент успеваемости
17
124
Из них:
ВСЕ
ГО
23
6
17
5
Успевают на "5"
Из них:
ВСЕ
ГО
93
1
профильные
классы
Успевают
68
классы с
углубленным
изучением
73
общеобразовател
ьные классы
24
профильные
классы
572
классы с
углубленным
изучением
596
общеобразовател
ьные классы
596
общеобразовател
ьные классы
596
Подлежат аттестации
Количество обучающихся
на конец года
53,6 % - процент качества знаний
100% - процент успеваемости
239
223
III ступень
Успевают на "4" и "5"
Из них:
8
84
16
ККО
КРО
классы с ранней
профилизацией (с
направлениями)
класы с
углубленным
изучением
общеобразовательн
ые классы
ККО
классы с ранней
профилизацией (с
направлениями)
класы с
углубленным
изучением
КРО
общеобразовательн
ые классы
ККО
КРО
классы с ранней
профилизацией (с
направлениями)
класы с
углубленным
изучением
общеобразовательн
ые классы
ИТОГО ПО ШКОЛЕ
Успевают на "5"
124
41
132
36
68
11
507
176
223
84
класы с углубленным
изучением
класы с углубленным
изучением
профильные классы
17
ВСЕГ
О
классы с ранней
профилизацией (с
направлениями)
572
Из них:
общеобразовательны
е классы
319
классы с ранней
профилизацией (с
направлениями)
1056
ВСЕГ
О
общеобразовательны
е классы
1056
класы с углубленным
изучением
1305
Из них:
профильные классы
ВСЕ
ГО
классы с ранней
профилизацией (с
направлениями)
Подл
ежат
аттес
тации
общеобразовательны
е классы
Из них:
Коли
честв
о
обуча
ющих
ся на
конец
года
Успевают на "4" и "5"
профильные классы
Успевают
24
60,5 % - процент качества знаний
100% - процент успеваемости
Анализ
государственной (итоговой) аттестации выпускников 9х и 11х классов
МБОУ – гимназии № 19 г. Орла за 2012-2013 уч. год.
Государственную итоговую аттестацию в 2012/13 учебном году за курс основного общего образования в гимназии прошли 120
выпускников 9-х классов в новой форме и двое в традиционной: один (досрочно) и один в обстановке, исключающей влияние негативных
факторов на состояние здоровья. Всего выпускников было 122.
В новой форме все выпускники сдавали русский язык и математику, а также биологию – 6 чел., химию – 5, обществознание – 20,
географию – 6, литературу - 2, английский язык-5.
Математика (120чел.)
«5» - 73
«4» - 36
«3» - 8
«2» - 3
% качества 90,8 (выше на 0,9)
Ср. балл 4,5 (выше на 0,2),
% успеваемости 99,8 .
Русский язык (120чел.) «5» - 68
«4» - 39
«3» - 13
% качества 89,2 (ниже на 4,4),
ср. балл – 4,5 (выше на 0,05)
% успеваемости 100 .
% качества ГИА по русскому языку ниже прошлогоднего в среднем на 4,4%, а по математике выше на 0,2%.
История ( 3 чел.)
«5» - 1
«4» - 1
«3» - 0
«2» - 1
66,7 % качество, ср. балл –3,7, % успеваемости 66,7 .
Биология (3 чел.)
«5» - 0
«4» - 1
«3» - 2
33,3 % качество, ср. балл 3,3
Химия (2 чел.)
«5» - 2
«4» - 0
«3» - 0
100 % качество, ср. балл 5
Обществознание (38 чел.) «5» - 26
«4»- 10
«3»- 1
«2»-1
94,7 % качество, ср. балл 4,6
География (1чел.)
«5»-1
100 % качество, ср. балл 5
Английский язык (3 чел.) «5» - 1
«4»- 2
100 % качество, ср. балл 4,3
Апелляций по процедуре проведения экзаменов и о несогласии с выставленными баллами подано не было.
Средний балл по Г(И)А-9 в 2013г.
Предмет
Русский язык
Математика
Химия
Биология
Обществознание
Литература
Английский язык
География
История
Средний балл по
гимназии
2012
4,45
Средний
балл по
гимназии
2013
4,5
Средний балл
по Орловской
обл.
2013г.
4,21
4,3
4,2
3,5
4,45
3,5
3,5
-
4.5
5,0
3,3
4.6
4,3
5,0
3,7
4,14
4,75
4,57
4,5
4,08
4,54
4,53
4,8
Средний балл по
городу Орлу
.
2013г.
средний балл по Г(И)А - 9 кл. 2013 г.
Средний балл по гимназии 2013 г.
Средний балл по Орловской области 2013 г.
6
5
4
3
2
1
ия
И
ст
ор
ия
ф
Ге
ог
ра
ий
яз
ы
к
ур
а
йс
к
Ан
гл
и
те
ра
т
ие
Ли
ги
я
тв
оз
на
н
ес
ми
я
Хи
ол
о
Би
О
бщ
М
Ру
сс
ки
й
яз
ы
к
ат
ем
ат
ик
а
0
Из таблицы видно, что из 8 предметов Г(И)А – 9 кл. результаты по пяти предметам в гимназии выше, чем по области. Ниже: по биологии,
истории, английскому языку ( по пятибалльной системе).
Сравнительный анализ результатов Г(И)А 2012 и 2013 года говорит о том, что
1. увеличилось количество предметов, сдаваемых в новой форме;
2. средний тестовый балл по обязательным предметам и предметам по выбору в сравнении с результатами 2012 г. увеличился в среднем на
0,45, кроме биологии.
Средний балл по Г(И)А - 9 кл. 2012 / 13 уч. год
Средний балл по гимназии в 2012 году
Средний балл по гимназии в 2013 году
6
5
4
3
2
1
0
ий
ск
с
Ру
ы
яз
к
ка
ти
а
ем
ат
М
я
ми
и
Х
к
е
ра
ия
ни
зы
ф
ту
а
я
а
а
р
й
зн
гр
те
ки
во
Б
ео
и
с
т
Г
й
Л
и
ес
гл
н
бщ
А
О
ло
ио
я
ги
И
ор
ст
ия
Информация о численности участников и средних отметках
(по пятибалльной системе)
по предметам Г(И)А выпускников 9 классов 2012-2013 гг.
Предмет
Число участников экзамена
2012 г.
2013 г.
Средняя отметка
в 2012 г.
Средняя отметка
в 2013 г.
Русский язык
Математика
Химия
Биология
Обществознание
Литература
Английский
язык
109
109
5
6
20
2
5
120
120
2
3
38
3
4,45
4,3
4,2
3,5
4,45
3,5
4,4
4,46
4,49
5,0
3,3
4,6
4,3
6
-
1
3
3,5
-
5,0
3,7
География
История
Предмет
Русский язык
Математика
Химия
Биология
География
Литература
Обществознание
История
Английск. язык
Сравнение результатов Г(И)А за 3 года ( тестовый балл)
2011г.
2012г.
2013 г.
(средний
(средний
(средний
тестовый
тестовый
тестовый
балл)
балл)
балл)
34,2
36,5
37,04
21,7
19,9
24,3
27,1
24,5
32
34
24,2
25,7
29,6
20,8
27
21
13
33,7
34,3
34,7
23
55,8
53,3
60
Сравнение результатов Г(И)А - 9 кл. за ттри года
по тестовому баллу
50
40
30
20
10
Ру
сс
ки
й
М
я
ат зы
ем к
ат
ик
Хи а
Би м ия
ол
ге о ги
ог
я
ра
Л
ф
О
ия
бщ ите
р
ес
ат
тв
у
оз ра
на
ни
Ан
гл Ист е
ий
о
ск ри
ий я
яз
ы
к
0
Средний тестов ый балл в
2011 году
Средний тестов ый балл в
2012 году
Средний тестов ый балл в
2013году
Общие сведения по результатам Г(И)А
Пред-мет
Кол-во
уч-ся,
сдававши
х в новой
форме
Русский
язык
120
Математика
120
Химия
Биоло-гия
География
Обществознание
АнАнглийский
язяык
История
Кол-во
уч-ся, не
преодолевших
минимальный порог
3
Кол-во
уч-ся,
набравши
х
минималь
ное кол-во
баллов
Кол-во
уч-ся,
набравших
максимальное кол-во
баллов
Уровень
обученности
%
Качество
знаний
%
Средний
тесто
вый
балл
1
0
81,37
89,2
37,04
1
0
82,83
90,8
24,3
0
0
0
100
45,3
100
100
33,3
100
32
25,7
27
0
86,63
94,7
34,7
0
76
100
53,3
0
60
66,7
23
2
3
1
38
1
3
3
1
1
Для прохождения итоговой аттестации в традиционной форме выпускники 9-х классов выбрали 10 предметов.
Предмет
Кол-во
Получили % качества Средняя
сдававших отметки
отметка
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
История
Физкультура
Физика
Биология
ИКТ
ОБЖ
Химия
География
Обществознание
Геометрия
Английск. язык
Литература
18
14
21
15
22
32
7
23
23
12
3
2
5 4 3
9 3 6
14
11 9 1
6
8 1
13 9 8 24 3 4 15 7 1
8 11 4
7 5 1 2 - 2 -
66,7
100
95,2
86,7
100
100
100
95,7
82,6
100
100
100
по гимназии
4,2
5
4,5
4,3
4,6
4,25
4,4
4,6
4,2
4,6
4,3
4,0
Общие результаты Г(И)А в традиционной форме
Средний балл
6
5
5
4,5
4,2
4,3
4,6
4,25
4
4,4
4,6
4,6
4,2
4
4,3
3
2
1
О
БЖ
ИК
Т
из
ик
а
Би
ол
ог
ия
Ф
ур
а
ль
т
ку
Хи
ми
Ге
я
ог
ра
О
ф
бщ
ия
ес
тв
оз
н.
Ге
ом
ет
ри
Ли
я
те
ра
ту
ра
Ан
гл
.я
зы
к
Ф
из
.
Ис
т
ор
ия
0
Традиционно наиболее востребованными общеобразовательными предметами по выбору остаются: ОБЖ (32), обществознание (23) и
география (23), информатика (22), физика (22).
Аттестаты с отличием получили 8 выпускников – 6,6% (по городу –
%), аттестаты без троек у 54-х человек, это 44,3% от общего
количества.
Грамотой «За успехи в изучении отдельных предметов» награждены – 27 чел (22%).
Итоговая аттестация показала, что выпускники 9- х классов освоили учебный материал, предусмотренный государственными
программами на допустимом уровне, имеют хорошие знания по основам наук, владеют практическими умениями и навыками, что
свидетельствует о высокой степени их готовности к продолжению образования на старшей ступени обучения.
Единый государственный экзамен (ЕГЭ) в 11х классах - один из главных показателей качества освоения основ наук.
К прохождению государственной (итоговой) аттестации за курс полного (общего) среднего образования было допущено 104
выпускника.
Было сдано по выбору в форме ЕГЭ 9 различных предметов. Все учащиеся прошли итоговую аттестацию и получили документ об
образовании.
6 выпускников награждены золотой медалью, 13 - серебряной,38 награждены похвальной грамотой «За особые успехи в изучении
отдельных предметов».
Без троек аттестаты получили 79,8% выпускников (21чел. из 104 выпускников).
Была подана 61 апелляция. Удовлетворены – 19.
Итоговая аттестация в форме ЕГЭ проводилась по двум обязательным предметам:
русский язык и математика, остальные предметы в форме ЕГЭ сдавались по выбору.
Общие результаты ЕГЭ выпускников гимназии №19
Средний тестовый балл
предмет
русский язык
математика
физика
химия
информатика и ИКТ
биология
история
английский язык
обществознание
литература
география
Россия
61,5
45,2
47,3
57,8
60,7
54,3
52,1
61,2
55,5
57,7
2012 год
Гимназия
№19
70,82
54,04
50,9
66,67
75,76
60,95
61,96
71,5
67,59
62,17
Россия
60,5
48,2
51,5
58
56,8
54,2
51,3
60,9
56,6
56,8
55,3
2011 год
Гимназия
№19
69,37
54,6
54,8
70,3
71
63
61,1
72,08
66,18
74
55,75
2013 год
Регион
67,8
54,7
54,1
72,2
66,1
62,7
63,6
74,1
64
64,1
55,6
Гимназия
№19
71,81
60,23
57,58
85,86
74,69
74,24
64,89
78,14
67,21
64,67
56,7
По итогам сдачи обязательных предметов выпускники гимназии показали результаты выше региональных и областных по всем
предметам. Однако результаты итоговой аттестации по физике, литературе, обществознанию и английскому языку по среднему тестовому
баллу ниже, чем по городу Орлу. По физике на 0,34 балла, по английскому языку на 0,57, по обществознанию на 0,67 и по литературе на 4,16
балла.
предмет
русский язык
математика
физика
химия
информатика и
ИКТ
биология
история
английский язык
обществознание
литература
география
количество
сдававших
104
104
24
21
16
25
27
7
61
3
3
Средний тестовый балл по ЕГЭ
2013 год
гимназия
город Орловская
№ 19
Орел
область
71,81
70,88
66,65
60,23
57,28
53,25
57,58
57,92
52,86
85,86
75,72
71,44
74,69
74,24
64,89
78,14
67,21
64,67
56,7
71,19
67,38
64,65
78,71
67,88
68,83
55,72
65,25
61,97
61,92
73,59
62,74
62,67
55,44
Максимальный балл (100 б.) набрали 3 выпускника по четырем предметам: математика- Некрасов Д. ( учитель Тюпин В.В.), биология –
Филатова А. (учитель Богданова Е.В.),
химия - Филатова А., Сидорчук К. (учитель Дурманова Т.А.).
Информация об итогах ЕГЭ периода государственной (итоговой) аттестации
за 2012-2013 г.
Предмет
Кол-во
сдававших
2012 год
Набравшие
81-99 баллов
Кол-во
сдававших
2013 год
Набравшие
81-99 баллов
русский язык
математика
физика
химия
информатика и
ИКТ
биология
история
английский язык
обществознание
литература
география
104
104
32
12
21
19
24
8
66
6
-
Гимназия
(кол./ %)
22,12
1,92
15,63
16,67
38,1
26,32
4,17
37,5
30,3
16,67
-
Регион
(%)
14,32
0,59
1,69
7,72
14
5,76
9,3
20,3
5,65
17
-
104
104
24
21
16
25
27
7
61
3
3
Гимназия
(кол./ %)
28 / 26,9
2 / 1,9
1 / 4,2
14 / 66,7
5 / 31,3
Регион
(%)
18,5
2,25
5,49
33,5
17,52
7 / 28
3 / 11,1
4 / 57,1
9 / 14,8
1 / 33,3
15,53
18,0
48,48
10,08
В гимназии, к сожалению, количество высокобалльных экзаменационных работ (баллы в интервале от 81 до 99 баллов) при прохождении
государственной (итоговой) аттестации ниже региональных по математике, истории, физике. Выпускники класса с углубленным изучением
математики не оправдали надежд на получение более высоких баллов (2 человека только перешли рубеж 81 балла). Есть над чем работать
МО учителей математики.
В текущем году значительно увеличился процент высокобалльных экзаменационных работ (баллы в интервале от 81 до 99 баллов).
Высокий уровень общеобразовательной подготовки показали выпускники по химии, русскому языку, английскому языку, географии.
Снизился процент высокобалльных экзаменационных работ по физике, ИКТ, обществознанию.
Количество высокобальных экзаменационных
работ
2012 год
2013 год
80
70
60
50
40
30
20
10
Би
ол
ог
ия
Ис
то
Ан
ри
гл
я
и
О
йс
бщ
к.
яз
ес
.
тв
оз
на
ни
Ли
е
те
ра
ту
ра
Ге
ог
ра
ф
ия
ИК
Т
Хи
ми
я
Ру
сс
ки
й
яз
М
.
ат
ем
ат
ик
а
Ф
из
ик
а
0
Данные о выполнении заданий с развернутым ответом
ЕГЭ в 2013 г.
Получившие больше 0 баллов за задания
с развернутым ответом (в %)
предмет
русский язык
математика
физика
химия
информатика и ИКТ
биология
история
английский язык
обществознание
литература
география
Количество
учащихся (%)
100
62,5
79,17
95,24
93,75
96
100
85,7
100
100
66,67
Количество
сдававших
104
104
24
21
16
25
27
7
61
3
3
Не преодолели порог min количества баллов, установленных Рособрнадзором, 3 человека по математике. Минимальное кол-во баллов
набрали 2 выпускника, по физике-1, по географии-1. Остальные результаты выше минимальных.
По итогам этого года выпускники гимназии получили тестовый балл выше городского по 7 предметам из 11.
Руководителям МО следует включить в план работы и более подробно рассмотреть вопрос подготовки уч-ся к ЕГЭ на своих заседаниях.
Самыми популярными предметами у выпускников оказались как и в прошлом году: обществознание, история, биология, физика,
химия. Увеличилось на 5% количество выпускников сдававших экзамены по профилю обучения.
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 11х классов показали, что знания уч-ся соответствуют стандартам
среднего полного (общего) образования по выбранным предметам. Они освоили учебный материал, предусмотренный государственными
программами на допустимом уровне.
Из 104 выпускников 2012/13 уч. года продолжают обучение в ВУЗах 98 %.
Достижения учащихся в олимпиадах
2010-2011 уч. год
2011-2012 уч. год
2012-2013 уч.год
Всероссийская
городская
регион.
Всероссийская
городская
регион.
1
23
8
3
21
9
всероссис
кая
2
городски
е
26
регион
8
Характеристика системы психолого - медико - социального сопровождения МОУ-гимназии №19 г. Орла
Психолого-медико-социальное сопровождение в гимназии №19 представлено созданными на базе образовательного учреждения
психолого-медико-социальной службой (ПМСС) и психолого-медико-педагогичеким консилиумом (ПМПк).
Цель ПМСС - сопровождение обучающихся, личностная и социальная адаптация детей и подростков в процессе обучения в
гимназии, социально-психологическое обеспечение индивидуализации и гуманизации педагогического процесса. ПМСС осуществляется
систематически.
ПМПк - это составная часть ПМСС, функционирующая периодически. Цель ПМПк – сопровождение обучающихся, имеющих
отклонение в развитии для получения ими качественного образования.
Структура ПМСС и ПМПк гимназии
ПМСС
Заместители
директора
по ВР иУВР
ПМПк
Логопед
по ВР
Социальный
педагог
Мед. сестра
Педагогипсихологи
Целью психологического сопровождения является создание системы условий для полноценного психического развития
обучающихся на разных возрастных этапах, а также решение в процессе развития конкретных проблем обучения, поведения и психического
самочувствия;
формирование у них способности к сознательному
ответственному выбору и к осознанному проектированию
собственного жизненного пути.
Задачи психологического сопровождения:
1. Проведение комплексного диагностического обследования уровня психофизического развития, возрастно-индивидуальнопсихологических особенностей личности обучающихся.
2. Обеспечение оптимальных условий для психологической адаптации обучающихся.
3. Определение, устранение и профилактика психологических причин нарушений в обучении, поведении и воспитании детей и
подростков.
4. Содействие ребёнку в решении актуальных для него задач развития, обучения, воспитания, социализации (учебные трудности, нарушения
эмоционально-волевой сферы, проблемы взаимоотношения со сверстниками, учителями, родителями или с законными представителями
детей).
5. Обеспечение предпрофильной подготовки и профильного обучения старшеклассников с целью создания максимальных условий,
способствующих оптимальному выбору обучающимися дальнейшего образовательного пути.
6. Формирование установки на здоровый образ жизни.
7. Психологическое сопровождение инновационных образовательных технологий.
8. Осуществление обратной связи со всеми участниками образовательного процесса для изучения результативности проведенной работы.
Достижение обозначенной цели и задач осуществляется через следующие направления психологической деятельности:
1. Диагностика (индивидуальная и групповая).
2. Коррекционно-развивающая работа (индивидуальная и групповая).
3.Консультирование (индивидуальное и групповое) обучающихся, родителей и педагогов по вопросам развития, воспитания, обучения
детей, подростков.
4. Просветительско-профилактическая работа обучающихся, родителей и педагогов.
5. Организационно-методическая работа (разработка коррекционных и развивающих занятий, разработка рекомендаций для обучающихся,
родителей, педагогов).
В работе с каждым возрастом педагоги-психологи расставляют приоритеты:
1-4 классы - развитие познавательной активности, способности к взаимодействию и сотрудничеству;
5-6 классы - обеспечение преемственности обучения на этапе перехода к среднему звену, адаптация учащихся к требованиям 5 класса,
развитие творческих способностей, навыков саморегуляции, формирование сплочённого коллектива.
7-8 классы - формирование активного интереса к внутреннему миру, укрепление чувства собственного достоинства, развитие способности к
рефлексии своего поведения, научение способам самопознания, развитие коммуникативных навыков.
9-11 классы - формирование активной жизненной позиции, стимулирование процесса самопознания, помощь в выборе жизненных целей и в
профессиональном самоопределении.
Цель социального сопровождения, осуществляемого зам. директора по ВР и социальным педагогом, - правовая защита и
обеспечение оптимальных условий социальной адаптации обучающихся.
Задачи социального сопровождения:
1.Диагностика условий проживания обучающихся, определение специфики социального окружения, влияющего на процесс развития
личности.
2.Проведение мероприятий по социальной адаптации; профилактика социальной дезадаптации, в том числе правонарушений,
бродяжничества, алкоголизма и наркомании.
3.Выявление семей и детей группы риска, опекаемых детей, детей-инвалидов, детей, нуждающихся в помощи и социальной защите, их
учёт и
организация различных форм педагогической поддержки.
4. Выявление и диагностика фактов асоциального поведения обучающихся и их коррекция. Профилактика правонарушений среди
обучающихся.
5. Организация правового воспитания; оказание помощи по защите прав и интересов обучающихся.
6.Проведение просветительской работы с родителями (консультации, родительские собрания), педагогами (выступление на педсоветах,
методических объединениях) по вопросам социальной защиты и социальной адаптации обучающихся.
7. Осуществление обратной связи со всеми участниками образовательного процесса для изучения результативности проведенной работы;
Целью логопедического сопровождения является организация профилактической и коррекционной работы по преодолению
речевых нарушений.
Задачи логопедического сопровождения:
1.Выявление, квалификация и коррекция речевых нарушений у обучающихся.
2. Развитие коммуникативной функции речи детей.
3. Взаимодействия с педагогическим коллективом начальной школы по вопросам освоения обучающимися с нарушениями речи
образовательных программ.
Цель медицинского сопровождения – выполнение важнейших задач по сохранению и укреплению здоровья с целью правильного
физического развития обучающихся гимназии; индивидуальное сопровождение детей-инвалидов, детей с хронической патологией;
просвещение обучающихся, их родителей и педагогов по формированию установки на здоровый образ жизни.
Задачи медицинского сопровождения:
1. Целостное оздоровление детей через обучение способам психофизического укрепления защитных сил организма.
2. Определение основных форм и методов формирования у обучащихся знаний и навыков регуляции защитных сил организма.
3. Отработка на практике наиболее эффективных методик психофизического оздоровления детей.
4. Разработка программы общей системы психофизического оздоровления детей на каждой образовательной ступени.
5. Разработка методов включения элементов психофизического оздоровления в программы предметов гуманитарного и естественнонаучного
цикла.
6. Обучение педагогов методам и приемам формирования у учащихся знаний и навыков регуляции защитных сил организма.
ПМСС осуществляется в тесном контакте
процесса, обеспечивающими его функционирование.
с педагогическим коллективом гимназии, а также с субъектами образовательного
Схема взаимодействия
Социальнореабилитационные
центры г. Орла
Администрация
гимназии
Центры
ПМСС
ПМСПС
КДН / ПДН
Учащиеся
Отдел по
обеспечению гос.
полномочий в
сфере опеки и
попечительства
ПМСС
гимназии
Родители
Учителя
Отдел по
социальным
вопросам
администрации
Советского района
г. Орла
Условия для досуговой деятельности и дополнительного образования.
Для организации досуговой деятельности и дополнительного образования в гимназии имеется актовый зал на 220 мест, фитнес - зал
площадью 100 кв.м , пионерская комната, имеется необходимое для музыкальных занятий оборудование.
Данные о достижениях и проблемах социализации обучающихся (правонарушения, поведенческие риски)
Количество и вид
правонарушений
Год
20102011
20112012
20122013
Количество и вид
преступлений
-
Количество уч-ся,
состоящих на учете в
ОППН
Количество учащихся,
состоящих на
школьном учете
1
10
1
12
12
2
Достижения обучающихся и их коллективов (объединений, команд) в районных, областных, федеральных конкурсах и соревнованиях)
Учебный
год
2011-2012
Награждено
Наименование мероприятия
Городской фестиваль правовых агитбригад
- конкурс «Наше будущее»
- конкурс «Вопрос – ответ»
Городской конкурс рисунков и стенгазет «Я –
гражданин России»
Городской фестиваль-конкурс «Волшебная
зима – 2012»
номинация «Лучшая актерская работа»
Городская военно-спортивная игра «Зарница»
- конкурс «Безопасность на улицах и дорогах»
- конкурс «Туристическая полоса
препятствий»
Принимали участие
1 место
2
место
1
1
1
1
команда гимназии
Афанасьева Виктория
3
место
диплом
грамота
театральная студия «Петрушка»
+
Гусарова Дарья
Чурбаков Артем
команда гимназии
+
+
1
1
Городской фестиваль семейного спорта
«Папа, мама, я – спортивная семья»
Областной турнир по шахматам
Первенств по пулевой стрельбе среди
учащихся общеобразовательных учреждений
Советского района г.Орла
Первенство Советского района по баскетболу
среди девушек в рамках проекта «Школьная
баскетбольная лига «КЭС-БАСКЕТ»
Легкоатлетическая эстафета среди девушек на
спортивном празднике, посвященному
открытию Спартакиады
общеобразовательных учреждений города
Орла
семья Коневых
1
Шаранова Арина
команда гимназии
1
1
команда гимназии
1
команда гимназии
1
Спартакиада общеобразовательных
учреждений города Орла
команда гимназии
Фестиваль художественного творчества
учащихся «Крылатое будущее города Орла»,
посвященный
445–летию со дня основания г. Орла
Макаров Артем;
старший хор
1
диплом
лауреатов
1
- номинация «художественное чтение»
- номинация «танцы»
Чукина Анастасия
- номинация «солисты - вокалисты»
хореографический ансамбль
Андрианова Мария
1
Первенство города по легкой атлетике среди
общеобразовательных учреждений в зачет
спартакиады 2011-2012 учебного года
- среди команд 1 группы
- эстафета 4х200
1
команда гимназии
1
Зональное первенство России по легкой
Пчельникова Анастасия
1
1
атлетике
Калинин Антон
Первенство города Орла по футболу на призы
клуба «Кожаный мяч»:
команда гимназии
1
1
юноши
2000-2001 г.р. ;
1
юноши
1998 – 1999 г.р.
2012-2013
уч.год
Всероссийский открытый заочный конкурс
«Интеллект-экспресс»
номинация «Тайны русского языка»
I областной конкурс для школьников по
номинации «Юный экономист» - 2013
Матвеева Лада
диплом
лауреата
команда гимназии
1
Городской конкурс рисунка и декоративноприкладного творчества по предупреждению
пожаров и безопасности жизнедеятельности
Яшина Анастасия
Шкуренко Владислав
Невров Борис
Первенство города по стрельбе из
пневматического оружия «Юный стрелок
России»
команда гимназии
1
1
1
в личном первенстве
Волков Павел
Баканов Владислав
1
1
1
Первенство города Орла по пулевой стрельбе
среди школьников, посвященное «Дню
защитника Отечества»
Фестиваль художественного творчества
обучающихся, воспитанников «Планета
талантов»
команда гимназии
Волков Павел
Рубина Арина
Андрианова Мария
Макаров Артем
младший хор
дуэт Андрианова Мария, Макаров
Артем
1
1
- диплом
лауреата
- диплом
лауреата
- диплом
лауреата
1
1
старший хор
Чукина Анастасия
1
1
Муниципальный этап межрегионального
конкурса старшеклассников «Ученик года 2013»
Военно-спортивная игра «Зарница - 2013»
Андрианова Мария
диплом
лауреата
команда гимназии
- «Гражданином быть обязан»;
- «Основы военных знаний»;
- «Патриотическая песня»
- «Полигон психологических действий»
- «Комплекс вольных упражнений»
1
1
1
1
1
Городской конкурс «Безопасное колесо»
- конкурс «Фигурное вождение велосипеда»
Городской конкурс отрядных вожатых
(районный этап)
V городской фестиваль-конкурс детских и
юношеских театральных коллективов
«Волшебная зима»
Творческий конкурс по пропаганде
безопасности дорожного движения
«Дорожный калейдоскоп»
VI чемпионат города Орла по спортивной
версии игры «Что? Где? Когда?»
47 командное первенство города Орла среди
общеобразовательных учреждений «Чудошашки»
Личное первенство города Орла по шахматам
среди учащихся общеобразовательных
команда гимназии
Сироткин Антон
команда гимназии
1
1
1
театральная студия гимназии
1
команда гимназии
1
команда гимназии
1
Шаранова Арина
1
учреждений
Степочкин Федор
1
Городской конкурс рисунка «Детство под
защитой»
- номинация «Права для всех»
-старшая возр.гр.
Авдеева Мария
победитель
Сивакова Арсения
1
Городская Спартакиада 2012-2013 учебного
года
 Первенство по легкой атлетике среди ОУ;
 Первенство по легкой атлетике среди
юношей (эстафетный бег);
 Первенство по легкой атлетике среди
девушек (эстафетный бег);
 Первенство по силовой гимнастике
1
1
1
1
1
Районный фестиваль семейного спорта
Городской культурно-спортивный праздник
«Даешь рекорд!»
Финал первенства Орловской области по
шахматам
Первенство
Советского района города Орла по футболу
на призы клуба «Кожаный мяч»
семья Корогодиных
семья Рожковых
команда гимназии
1
1
1
Рожков Денис
команда гимназии
1
1
4. Взаимодействия с учреждениями профессионального образования.
Договор о сотрудничестве между ФГОУ ВПО «Орловский государственный аграрный университет» от23.01.2009г.
Договор о совместной деятельности С Орловским государственным техническим университетом № 7/10 от 13.05.10г.( на 2 года).
Договор о совместной образовательной деятельности с Профессиональным лицеем № 9 г. Орла ( от 01.09.2008г., срок действия бессрочный).
Договор об организации творческого сотрудничества с Мезенским педагогическим колледжем по обеспечению подготовки
специалистов для народного образования. ( от 01.09.2008г., срок действия 5 лет)
Гимназия является базовым при организации информационно-правового обеспечения образования. Акт №9123 от29.04.09г.
Участие учреждения в сетевом взаимодействии.
С января 2011 года 19 гимназия с 3 по 11 класс вошла в проект «Дневник.ру». Данный проект позволяет через электронные средства
реализовывать следующие возможности: выставление оценок и пропусков учащимся, выведение расписание уроков и внесение в него
текущих изменений, общение учащихся, педагогов, родителей, использование компьютерных энциклопедий, справочников, электронной
литературы как художественной так и научной, участие в различных конкурсах, олимпиадах и проектах.
5. Финансово-экономическая деятельность гимназии.
Лимит бюджетных обязательств за 2012 год-43943,97 тыс. рублей, в том числе заработная плата и начисления на выплаты по оплате
труда – 33410,25 тыс. руб., оплата работ, услуг – 8960,38 тыс. руб., социальное обеспечение – 75,23 тыс. руб., прочие расходы – 40,6 тыс.
руб, поступления нефинансовых активов – 1427,5 тыс. руб., кассовые расходы на 01.07.13г составляют 27720960,37 руб.
.
6. Заключение. Перспективы и планы развития.

Используя принцип концентрации и универсальности ресурсов повысить качество и доступность образования, создать систему, в
которой действуют понятные принципы и признаки качества как процесса образования так и образовательного результата.

Создать ситуацию управляемого и планируемого развития, ориентированного на социальные ожидания в условиях социальной
ответственности.

Создать механизм контроля и управления качеством в сложной многомодульной и вариативной образовательной среде, являющейся
условием групповых и индивидуальных успехов в образовании.

Создать организационную архитектуру управления качеством образования, применяемую как в образовательных моделях.

Создать действующую модель школы, которая может взять на себя опережающую социальную ответственность по созданию условий
для оперативных и надежных ответов на социальные вызовы общества.