« » Книга Законов

Методическая
разработка
классного часа
«Книга Законов»
5 класс
Хисматуллина Рашида Рашитовна,
учитель математики,
МКОУ СОШ №6
Артемовский 2013г.
Цель:
познакомить учащихся с основным законом - Конституцией России.
Задачи:
1) сообщить школьникам общие сведения о Конституции РФ;
2) формировать представления о правах граждан;
3) развивать представления о правах и обязанностях школьника.
Рассматриваемые понятия: закон, Конституция, право.
Форма классного часа:
коллективное творческое дело.
Оборудование:
презентации: Приложение 1 «Книга Законов», Приложение 2 «Тест»;
странички Книги Законов со статьями из Конституции РФ;
папка со скоросшивателем.
Ход мероприятия
Вводное слово учителя.
Приложение 1. Слайд 1. В одном королевстве жил сказочный народ. И
была в этом королевстве Книга Законов, которая учила людей, как нужно
правильно жить, как разрешать споры, поступать по справедливости. Все было
хорошо, но злой Колдунье не нравилось, что сказочный народ живет спокойно
и мирно. Она украла Книгу Законов, разорвала ее по страницам и разбросала
странички по сказкам. С тех пор сказочная страна превратилась в Королевство
Беззакония.
Ребята, а что может случиться в сказочном королевстве, если каждый
человек в нем будет делать то, что ему захочется?
Ожидаемый ответ:
обострение криминогенной ситуации, падение нравов, развал экономики
и т. д. Приложение 1. Слайд 2.
Учитель.
Поскольку жить без законов, без правил поведения нельзя, то нам
непременно надо найти эти разбросанные странички, вновь собрать их в Книгу,
и выручить сказочный народ. А чтобы облегчить поиск, мы разделимся на две
команды.
Дети, а есть ли в нашей стране Книга Законов? И что же это такое –
законы?
Сообщение ученика 1 команды.
Законы – это правила, которые устанавливает государство. Их должны
выполнять все граждане государства. Законы бывают разные, но главный
(основной) закон называется Конституцией. Приложение 1.Слайд 3. В нашей
стране Конституция была принята 12 декабря 1993 года и с тех пор этот день
является государственным праздником.
Учитель.
Итак, Конституция – основной закон, по которому мы с вами живем. А
что записано в Конституции?
Сообщение ученика 2 команды.
В Конституции записаны права, свободы и обязанности граждан. Кроме
этого в Конституции заложены основы конституционного строя нашей страны,
основы федеративного устройства России, прописаны права и обязанности
президента, федерального собрания, правительства Российской Федерации,
судебной власти и органов местного самоуправления.
Учитель.
У каждого из вас есть права и обязанности. Право жить, право на семью,
на учебу, отдых, и т. д. А что же такое право?
Команды высказывают предположения.
Ожидаемый ответ:
Право – это правила, по которым живут люди. Эти правила охраняются
государством.
Учитель.
Ребята, предлагаю для просмотра ролик «Я имею право!» с героями
мультсериала «Смешарики»
О каких правах вы услышали в песенке Смешариков?
Ожидаемый ответ:
о праве на имя, на развитие, на равенство, на заботу, на любовь.
Учитель.
Итак, теперь, когда мы знаем, что написано в Книге Законов,
отправляемся на поиски разбросанных страничек! Эти поиски помогут не
только жителям сказочной страны вернуть их Книгу Законов, но и познакомят
нас с нашими правами.
Задание 1 «По страницам сказок»
Команда, давшая первой правильный ответ, получает «балл» - страничку «Книги Законов».
1) Кто и в какой сказке нарушал право на свободу, держа кукол в рабстве?
Приложение 1.Слайд 4. (Карабас Барабас, «Приключения Буратино»)
Статья 22
Каждый имеет право на свободу и личную неприкосновенность.
2) В какой сказке «хлебобулочный» герой несколько раз подвергался попыткам
посягательства на его жизнь, угрозам быть съеденным? («Колобок»)
Приложение 1.Слайд 5.
Статья 20
Каждый имеет право на жизнь.
3) Какого права лишились все жители города в сказке «Горшочек каши»?
(право на свободное передвижение по улицам из-за сплошной каши на дорогах)
Приложение 1.Слайд 6.
Статья 27
Каждый, кто законно находится на территории Российской
Федерации, имеет право свободно передвигаться, выбирать место
пребывания и жительства.
4) Какое право нарушили полицейские, ворвавшись в каморку папы Карло?
(право на неприкосновенность жилища)
Приложение 1.Слайд 7.
Статья 25
Жилище неприкосновенно. Никто не вправе проникать в жилище
против воли проживающих в нем лиц иначе как в случаях,
установленных федеральным законом, или на основании судебного
решения.
5) Напавшие на Буратино кот Базилио и лиса Алиса пытались отнять деньги и
лишить Буратино право на …? (… имущество)
Приложение 1.Слайд 8.
Статья 35
Каждый вправе иметь имущество в собственности, владеть,
пользоваться и распоряжаться им.
Никто не может быть лишен своего имущества иначе как по решению
суда.
6) Каким правом не воспользовался Буратино, продав свою Азбуку? (право на
бесплатное образование)
Приложение 1.Слайд 9.
Статья 43
Каждый имеет право на образование.
7) Какое право Золушки нарушено в одноименной сказке? (право на отдых)
Приложение 1.Слайд 10.
Статья 37
Труд свободен. Каждый имеет право свободно распоряжаться своими
способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию.
Принудительный труд запрещен.
Каждый имеет право на отдых.
Задание 2 «Анаграммы»
Команда, давшая большее количество правильных ответов, получает «балл» - страничку
«Книги Законов».
Приложение 1.Слайд 11.
ЯКСОЦИНТИТУ
(Конституция)
ГОУСАРДТСОВ
(Государство)
РОВАП
(Право)
Статья 2
Человек, его права и свободы являются высшей ценностью.
Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и
гражданина - обязанность государства.
Задание 3 Тест «Гражданская Академия»
Команда, давшая большее количество правильных ответов, получает «балл» - страничку
«Книги Законов».
«Определите, кто из героев сказки лишен следующих прав». Выберите одного
героя из трех, укажите номер вашего ответа. Приложение 2.
Право на жизнь
1) Золушка
2) Колобок
3) Кот в сапогах
Право на неприкосновенность жилища
1) Сестрица Алёнушка
2) Три поросёнка
3) Колобок
Право на свободный труд
1) Золушка
2) Красная Шапочка
3) Балда
Право на свободу вступления в брак
1) Золушка
2) Дюймовочка
3) Алёнушка
Право на владение личным имуществом
1) Красная Шапочка
2) Буратино
3) Баба Яга
Статья 23
Каждый имеет право на неприкосновенность частной жизни, личную и
семейную тайну, защиту своей чести и доброго имени.
Задание 4 «Песня о правах»
Команда, давшая первой правильный ответ, получает «балл» - страничку «Книги Законов».
Учитель.
Сейчас для вас прозвучат отрывки из любимых детских песен, а вы
должны будете сказать, о каких правах в ней идет речь.
 Песня из мультфильма «Бременские музыканты» «Ничего на свете
лучше нету…» (музыка Г.Гладкова, слова Ю.Энтина)
Ожидаемый ответ:
право на свободу передвижения; право на свободу мирных собраний.
Статья 31
Граждане Российской Федерации имеют право собираться мирно без
оружия, проводить собрания, митинги и демонстрации, шествия и
пикетирование.
 «Чему учат в школе» (музыка В. Шаинского, слова М. Пляцковского)
Ожидаемый ответ:
Статья 19
Все равны перед законом и судом.
право на образование.
 «Чунга-Чанга» (музыка В. Шаинского, слова Ю.Энтина)
Ожидаемый ответ:
право на отдых.
Статья 41
Каждый имеет право на охрану здоровья и медицинскую помощь.
Учитель.
Психогимнастические упражнения с элементами беседы.
Итак, право — это то, без чего невозможно жить всем, это правило,
важное для всех. В то время как желания важны только для одного. Мы все
живые. Для того чтобы жить, нам нужен свежий воздух, чистая вода, полезная
пища, движение и отдых. Когда мы болеем, то обращаемся к врачу. Это наши
права, без них мы не можем жить.
Теперь давайте представим, что бывает, когда наше право на жизнь
нарушается. Кто хочет выйти к доске и показать, с помощью жестов и мимики,
 как выглядит человек, когда ему не хватает воздуха;
 как ведет себя человек, которому хочется пить, но есть только грязная
вода;
 хочется есть, но холодильник пустой и нигде нет еды;
 очень хочется спать, но вокруг шумно.
А теперь представьте, что вы — маленькие великаны, добрые и умелые. Что вы
можете сделать дома, чтобы не нарушить права других членов семьи на жизнь
и покой?
Ожидаемый ответ:
Не заставлять родителей волноваться, задерживаясь допоздна на улице, и
т. д.
Как помочь им дышать свежим воздухом?
Ожидаемый ответ:
Открыть форточку, вырастить цветы, пригласить на прогулку, не пылить,
помочь родителям выбить ковры, вытереть пыль и т. д.
Как дать родным возможность отдохнуть?
Ожидаемый ответ:
играть тихо, помочь по хозяйству, поиграть с маленьким братишкой, не
включать громко телевизор, лечь самому поспать и др.
Ученик читает стихотворение Е. А. Благининой « Посидим в тишине...»
Мама спит, она устала...
Ну, и я играть не стала!
Я волчка не завожу,
А уселась и сижу.
He шумят мои игрушки,
Тихо в комнате пустой.
А по маминой подушке
Луч крадется золотой.
И сказала я лучу:
- Я тоже двигаться хочу!
Я бы многое хотела:
Вслух читать и мяч катать,
Я бы песенку пропела,
Я б могла похохотать.
Да мало ль я чего хочу!
Но мама спит, и я молчу.
Луч метнулся по стене,
А потом скользнул ко мне.
- Ничего, — шепнул он будто, —
Посидим и в тишине!..
Учитель.
Ребята, благодаря вашим стараниям, страницы из Книги Законов,
разбросанные злой Колдуньей, найдены. Давайте соберем их, вложив в папку,
которую мы так и назовем «Книга законов».
Кроме страничек со статьями Конституции в данную папку можно вложить разработку
данного классного часа, фотографии мероприятия.
Учитель.
В заключение предлагаю встретиться с некоторыми сказочными героями и
в диалоге с ними ответить, основываясь на статьях Конституции:
Лиса Алиса: «Буратино, отдай мне эти денежки!».
Ожидаемый ответ:
Не имеешь права лишать меня имущества.
Волк: «Колобок, колобок, я тебя съем!».
Ожидаемый ответ:
Не имеешь права посягать на мою жизнь.
Волк: «Козлятушки-ребятушки, отоприте-ка, отворите-ка».
Ожидаемый ответ:
Не имеешь права вторгаться в наше жилище, оно неприкосновенно.
Медведь: «Машенька, будешь у меня жить, печку топить, кашу варить».
Ожидаемый ответ:
Не имеешь права посягать на мою свободу.
Список литературы
1. Конституция Российской Федерации.
2. Страна мультфильмов
http://super-mults.ru/video/smeshariki/luchshij-multserial-smotret-besplatnosmeshariki-ja-imeu-pravo.html
3. Фоны
http://allday.ru