План - программа &quot

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска
«Детский сад № 86 комбинированного вида»
Утверждаю
Заведующий МКДОУ д/с № 86
_______________ Шабанова Г.Л.
ПЛАН – ПРОГРАММА
«НЕБОЛЕЙКА»
ОЗДОРОВИТЕЛЬНО – ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ
МЕРОПРИЯТИЙ В ДЕТСКОМ САДУ № 86.
Разработан: 25.08.11.
Творческий коллектив:
Заведующий – Шабанова Г.Л.
Старший воспитатель – Елизарьева Е.Н.
Медицинская сестра – Шаварнаева О.А.
Воспитатели: Куриленко Н.В., Чистякова Л.В., Губина О.В.
НОВОСИБИРСК - 2011
План – программа оздоровления детей в условиях ДОУ.
План – программа разработан в силу особой актуальности проблемы сохранения
здоровья взрослых и детей. Отражает эффективные подходы к комплексному решению
вопросов оздоровления подрастающего поколения в ДОУ. Он определяет основные
направления, задачи, а так же план действий и реализацию их в течение года.
Раздел 1.
1.1.
Общие положения
В уставе Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) говорится, что здоровье –
это не только отсутствие болезней или физических дефектов, но и полное физическое,
психическое и социальное благополучие. Оно является важнейшим показателем,
отражающим биологические характеристики ребенка, социально – экономическое
состояние страны, условия воспитания, образования детей, их жизнь в семье, качество
окружающей среды, степень развития медицинской помощи, служб охраны материнства
и детства, в конечном счете – отношение государства к проблемам здоровья.
По данным, опубликованным в Государственном докладе о состоянии здоровья
населения РФ, 60% детей в возрасте от 3 до 7 лет имеют функциональные отклонения в
состоянии здоровья и только 10% детей приходят в школу абсолютно здоровыми.
Поэтому в ДОУ необходим поиск подходов к оздоровлению детей, проведение
мониторинга состояния здоровья детей, учет и использование особенностей его
организма, индивидуализации оздоровительно – профилактических мероприятий,
создание определенных условий.
Учитывая природные, социальные условия, в которых мы живем, физкультурно –
оздоровительная работа должна стать неотъемленной частью деятельности ДОУ.
Сохранение и обеспечение здоровья детей является главным условием и показателем
личностно – направленного образования и основной задачей системы образования в
целом.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.2.
Законодательно – нормативное обеспечение плана – программы
Закон РФ «Об образовании».
Федеральный закон «Основы законодательства РФ об охране здоровья
граждан», 1998г.
Федеральный закон «Об иммунопрофилактике инфекционных болезней»,
1998г.
Федеральный закон «О санитарно – эпидемиологическом благополучии
населения», 1999г (ст. 10, 28, 29, 31, 35).
Закон РФ «О физической культуре и спорте в РФ» № 80-ФЗ от 29.04.1999г (ст. 1,
4, 6, 13, 14).
Федеральный закон «Основы законодательства РФ об охране здоровья
граждан», 1998г.
7. Санитарно – эпидемиологические требования к устройству, содержанию и
организации режима ДОУ. Утверждены Главным государственным санитарным
врачом РФ 25 марта 2003г.
8. Приказ Министерства РФ «Инструкция по внедрению оздоровительных
технологий в деятельность ОУ» от 04.04.2003г № 139.
9. Приказ Минздрава РФ и Минобразования РФ «О совершенствовании системы
медицинского обеспечения детей в ОУ» от 30.06.1992г № 186/272.
10. Рекомендации Минздрава России «Ассортимент основных продуктов питания,
рекомендуемых для использования в питании детей и подростков в
организационных коллективах (детские сады, ОУ общего и коррекционного
типа», детские дома и школы – интернаты, учреждения начального и среднего
профессионального образования) от 09.05.1999г № 1100/96499-15.
11. Устав ОУ.
1.3.
Ожидаемые результаты
1. Осознание взрослыми и детьми понятия «здоровья» и влияния образа жизни
на состояние здоровья.
2. Повышение уровня ориентации к современным условиям жизни.
3. Овладение навыками самооздоровления.
4. Снижение уровня заболеваемости.
1.4.
Объекты программы
- Дети ДОУ.
- Семьи детей, посещающих ОУ.
- Педагогический коллектив ОУ.
Раздел 2
Основная цель и задачи плана - программы
План – программа «Неболейка» направлен на рациональное осуществление
совместными усилиями педагогов, специалистов ДОУ и родителей комплекса
воспитательных и профилактических мер, направленных на укрепление здоровья
растущего организма.
2.1. Профилактическое направление
- Обеспечение благоприятного течения адаптации;
- Выполнение санитарно – гигиенического режима;
- Проведение обследований и выявление патологий узкими специалистами не реже 1
раза в год по графику;
- Решение оздоровительных задач всеми средствами физической культуры;
- Предупреждение острых заболеваний и невротических состояний оздоровительно –
профилактическими методами;
- Проведение социальных, санитарных, мер по профилактике и распространению
инфекционных заболеваний.
2.2. Организационное направление
- Организация здоровьесберегающей среды в ДОУ;
- Определение показателей физического развития, двигательной подготовленности
методами диагностики;
- Изучение передового педагогического, медицинского и социального опыта по
оздоровлению детей и внедрение эффективных технологий и методик;
- Систематическое повышение квалификации педагогических и медицинских работников;
- Пропаганда ЗОЖ и методов оздоровления в коллективе детей, родителей, сотрудников;
- Разработка и внедрение перспективного плана по валеологии.
Раздел № 3
Физкультурно – оздоровительная работа
Содержание работы
Антропометрия
Уточнение списка детей по группам здоровья
(карта здоровья)
Обработка данных антропометрии и внесение
результатов в журнал
Медико – педагогический контроль за
проведением
занятий
и
закаливающих
процедур
Проведение мониторинга по физическому
развитию
Срок
Сентябрь, май
Сентябрь
Ответственный
Медицинская сестра
Медицинская сестра
Сентябрь
Медицинская сестра,
старший воспитатель
Заведующий
ДОУ,
медицинская сестра,
старший воспитатель
Инструктор по ФК,
старший воспитатель,
воспитатели
Воспитатели
По плану
Сентябрь, май
Индивидуальная работа с детьми, не Еженедельно
усваивающих программу
Разработка подборка конспектов спортивных Ежемесячно
досугов, перспективных планов, мероприятий
для тематических недель и дней для всех
возрастных групп
Подбор комплексов упражнений для глаз, В течении года
дыхания, гимнастик после сна, игровых
самомассажей лица, ушных раковин, пальцев
рук и тд
Старший воспитатель,
воспитатели
Старший воспитатель,
воспитатели
Обеспечение групп аптечкой
Сентябрь, по Медицинская сестра
мере
необходимости
Деятельность сотрудников ДУ
в осуществлении физкультурно – оздоровительной работы
Наименование
должности
Заведующий
ДОУ
Содержание деятельности
- создает необходимые условия для укрепления здоровья детей, для
обеспечения их полноценным питанием
-обеспечивает выполнение санитарно – гигиенических правил,
противопожарных мероприятий и других условий по охране жихни и
здоровья детей
- проводит обучение и инструктаж по технике безопасности
- обеспечивает медико – педагогический контроль за проведением
физкультурно – оздоровительных мероприятий
- отвечает за проведение своевременного ремонта
Старшая
медицинская
сестра
- производит осмотр детей
- осуществляет контроль за режимом дня
- делает профилактические прививки
- оказывает доврачебную помощь
- организует и контролирует проведение всех физкультурно –
оздоровительных мероприятий в группах
- наблюдает за динамикой физического развития детей
- контролирует организацию питания в группах
- контролирует за санитарным состоянием пищеблока и групповых
комнат, а так же других помещений учреждения
Проводит санитарно – просветительскую работу среди сотрудников ДОУ
и родителей
- контролирует качество поставляемых продуктов, соблюдение правил
их хранения и реализации
- следит за качеством приготовления пищи
- ведет бракераж сырых и вареных продуктов
- следит за выполнением графика получения пищи по группам
- контролирует организацию питания детей
Старший
воспитатель
- составляет расписание занятий с учетом возраста детей, план
оздоровительной работы, двигательный режим в разных возрастных
группах
- контролирует проведение физкультурно – оздоровительных
мероприятий в группах
- осуществляет контроль за режимом дня
- осуществляет подбор пособий и игрушек в соответствии с
гигиеническими требованиями к ним с учетом возрастных особенностей
детей
- проводит консультативную работу среди родителей и педагогов по
вопросам физического развития и оздоровления детей
Музыкальный
руководитель
- способствует развитию эмоциональной сферы детей
- проводит музыкальные игры и хороводы с детьми
- занимается развитием движений детей на музыкальных занятиях и в
свободное время
- участвует в проведении утренней гимнастики, физкультурных досугов,
праздников
Воспитатели
- проводят утреннюю гимнастику, пальчиковую гимнастику, гимнастику
для глаз, гимнастику после сна, физкультминутки, подвижные игры,
спортивные упражнения, индивидуальную работу по развитию
движений, закаливающие мероприятия
- соблюдают режим дня
- следят за здоровьем детей и их эмоциональным состоянием,
информируют медсестру, заведующего ДОУ
- следят за температурным режимом, искусственным освещением и
одеждой детей
- проводят просветительскую работу среди детей и родителей о ЗОЖ и
использования элементов физической культуры в домашних условиях
- проводят физкультурные занятия с детьми, физкультурные досуги и
праздники, индивидуальную работу по развитию и коррекции
двигательных навыков детей
Завхоз
- обеспечивает правильную работу вентиляционных установок
- своевременно проводит замену постельного белья
- регулирует тепловой и воздушный режим ДОУ
- следит за состоянием оборудования, здания, помещений. Территории
во избежание травмоопасных ситуаций
- контролирует соблюдение правил противопожарной безопасности
Повар
- своевременно готовит пищу в соответствии с режимом ДОУ
- проводит доброкачественную кулинарную обработку продуктов
- обеспечивает строгое соблюдение срока реализации и условий
хранения продуктов
Дворник
- содержит в чистоте участок детского сада и подходы к нему
- своевременно убирает снег и сосульки с крыши
- следит за состоянием ограждения территории ДОУ
Сторож
- следит за дежурным освещением
- отвечает за противопожарную безопасность охраняемого здания
Структура внедрения здоровьесберегающих методик,
технологий в воспитательный процесс ДОУ
определеноррие оздоровительной направленности и значимости для ребенка
1. Ознакомление с теоретическими основами и подбор методик, технологий
Определение оздоровительной
направленности и значимости для
ребенка
Педагогико – психолого –
медицинская оценка
эффективности оздоровительных
мероприятий
2. Изучение мнения родителей и получение поддержки семей
3. Создание условий и оформление необходимого материала
4. Включение методики в педагогический процесс
5. Анализ результатов использования
Спецопрос родителей,
педагогов
Мониторинг детей
6. Показ результатов
Открытые мероприятия
Выступления
7. Выводы и предложения
Наглядный материал
Формы и методы оздоровления детей.
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Формы и
Содержание
методы
Обеспечени - щадящий режим (адаптационный период)
е здорового - гибкий режим
ритма жизни - расписание НОД в соответствии с СаНПинами
- организация каникул
- организация микроклимата и стиля жизни группы
Физические - утренняя гимнастика
упражнения - корригирующая гимнастика в комплексе с дыхательными и
релаксационными упражнениями
- оздоровительно – развивающая физическая культура на свежем
воздухе
- подвижные игры, элементы спортивных игр
- профилактическая гимнастика (дыхательная, улучшение осанки,
плоскостопия, зрения)
Гигиеническ - умывание с использованием художественного слова
ие и водные - мытье рук
процедуры - игры с водой и песком
- обеспечение чистоты среды
Свето –
- сон в проветренном помещении
воздушные - соблюдение температурного режима
игры
- прогулки на свежем воздухе
- обеспечение температурного режима и чистоты воздуха (
соблюдение графиков проветривания)
Активный
- развлечения, праздники
отдых
- игры – забавы
- дни здоровья
- каникулы
- тематические недели и дни ( «Неделя спорта», «День здоровья» - 7
апреля)
Диетотерапи - рациональное питание
я
- введение йодированной соли в пищу
- фрукты, овощи, соки
- витаминизация третьего блюда
Свето и
- обеспечение светового режима
цветотерапи - цветовое и световое сопровождение среды и учебного процесса
я
Музтерапия - музыкотерапия (утренний прием, пробуждение)
- минута тишины
- музыкальное сопровождение режимных моментов
- музыкальное оформление фона совместной и самостоятельной
деятельности
- музыкально – театральная деятельность
Аутотренинг - элементы психогимнастики
- игры и упражнения на развитие эмоциональной сферы
Закаливание - гимнастика пробуждения, «дорожка здоровья»
- воздушное контрастное закаливание
11
Пропаганда
ЗОЖ
- игровой самомассаж лица, БАТ (биологически активных точек),
ушных раковин, пальцев рук
- босохождение
- соленая дорожка
- дыхательная гимнастика
- цикл бесед о здоровье и здоровом питании
- НОД по ОБЖ, валеологии
Физкультурно – оздоровительный режим
№
Содержание работы
1
2
3
Прием детей и их осмотр
Утренняя гимнастика
Завтрак, обед, полдник
4
5
6
НОД по ОО «Физической культуре»
НОД по ОО «Музыке»
Физминутки
7
8
9
10
11
12
13
Игры в свободное время
Прогулка
Подвижные игры
Спортивные игры
Спортивные упражнения на улице
Физкультурный досуг
Физкультурный праздник
14
15
16
Индивидуальная работа по развитию движений
Дневной сон
Закаливающие мероприятия (облегченная
одежда, мытье рук до локтя, умывание
прохладной водой, питьевой режим, воздушные
ванны, солнечные ванны, полоскание рта
прохладной водой)
Медицинское обследование состояния
здоровья детей
Обследование физического развития детей
Медико – педагогический контроль за
проведением физкультурно – оздоровительных
мероприятий
Ежедневно
По режиму
В течении дня,
ежедневно
Тепловой и воздушный режим
По графику
17
18
19
20
Время
проведения
Ежедневно
Ежедневно
По режиму
По расписанию
По расписанию
По мере
необходимости
Ежедневно
По режиму
По плану
По плану
По плану
1 раз в квартал
1 раз в год
2 раза в год
2 раза в год
1 раз в месяц в
каждой группе
Ответственн
ые
Воспитатели
Воспитатели
Повар, ст.
медсестра,
кладовщик,
воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Старший
воспитатель,
воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели,
ст. медсестра,
старший
воспитатель
Медицинская
сестра, врач
Воспитатели
Заведующий,
старший
воспитатель,
медсестра
Воспитатели,
21
Санитарно – гигиенический режим
завхоз,
медсестра
Воспитатели,
завхоз,
медсестра
Постоянно
Примерный двигательный режим в подготовительной к школе группе (МИН)
Формы работы
Утренняя гимнастика
ОО «Физическая культура»
ОО «Музыка»
Физминутки
Физические упражнения
после сна, воздушные
процедуры
Подвижные игры ( не
менее 2х игр в день)
Физические упражнения на
прогулке ( с подгруппами
детей)
Спортивные упражнения
Спортивные игры
Игры - аттракционы
Игры с подгруппами детей
Индивидуальная работа по
физическому воспитанию
Физкультурный досуг
Физкультурный праздник
Самостоятельная
двигательная деятельность
Итого
Понедель
ник
10 - 12
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
10 - 12
30 - 35
10 - 12
10 - 12
30 - 35
10 - 12
30 - 35
30
30
1-3
8 - 10
12 - 15
10 - 15
10 - 15
10 - 15
10 - 15
12 - 15
12 - 15
10
6-8
10
55
1 раз в месяц 35 мин
2 раза в год по 60 минут
55
45
55
152 - 173
144 - 168
Итого в месяц: 12 часов 01 минут – 14часов 45 минут
144 – 178
(179 - 213)
144 - 168
60
137 0 158
Основные оздоровительные мероприятия на холодный период
Режимные
моменты
Утро
Мероприятия
Завтрак
Обед
Ужин
НОД
Прогулка
Вторая
половина дня
- соблюдение воздушного и температурного режима
- утренняя гимнастика с элементами точечного массажа, дыхательной
гимнастики
- дыхательная гимнастика
- пальчиковые игры
- игры для снятия эмоционального напряжения
- соблюдение правил культуры еды и поведения за столом
- кислородный коктейль
- употребление в пищу чеснока
- полоскание рта после еды
По плану воспитателей
- одежда детей по погоде
- подвижные игры
- пальчиковые игры
- профилактика охраны зрения
- беседы
- создание условий для самостоятельной деятельности
- оздоровительная гимнастика после сна
- самомассаж лица, ушных раковин, пальцев рук
- стимуляция БАТ
- стопотерапия (массаж стоп)
- дыхательная гимнастика
- «дорожка здоровья»
- умывание прохладной водой
- воздушное закаливание
Основные оздоровительные мероприятия на теплый период
Режимные
моменты
Утро
Завтрак
Обед
Ужин
НОД
Прогулка
Мероприятия
- соблюдение воздушного и температурного режима
- утренняя гимнастика с элементами точечного массажа, дыхательной
гимнастики на свежем воздухе
- упражнение релаксации
- пальчиковые игры
- игры для снятия эмоционального напряжения
- соблюдение правил культуры еды и поведения за столом
- употребление в пищу фруктов и соков
- полоскание рта после еды
По плану воспитателей
- одежда детей по погоде, обязательно головной убор
- подвижные игры
Сон
Вторая
половина дня
- пальчиковые игры
- профилактика охраны зрения
- босохождение
- элементы спортивных игр
- этюды на выражение чувств и эмоций
- создание условий для самостоятельной деятельности
С доступом воздуха
- оздоровительная гимнастика после сна
- самомассаж лица, ушных раковин, пальцев рук с использованием
орехов, шишек, карандашей, мячей, массажных ковриков
- стимуляция БАТ
- стопотерапия (массаж стоп)
- дыхательная гимнастика
- «дорожка здоровья»
- умывание прохладной водой
- воздушное закаливание
- ОРУ с художественным словом
- умывание холодной водой
Раздел 4
Работа с педагогическим коллективом ДОУ
Профилактическая работа.
- профилактика ОРЗ, ОРВИ и гриппа;
- проведение НОД по ОО «Физическая культура»
- проведение музыкотерапии музыкальным руководителем
Повышение квалификации сотрудников
- санитарно – просветительская работа с младшим и обслуживающим персоналом;
- курсы повышения квалификации воспитателей;
- посещение семинаров;
- посещение и проведение семинаров внутри детского сада и других садов;
- индивидуальная, консультативная и просветительская работа по вопросам организации
физического развития и оздоровления;
- собеседование с воспитателями: о рекомендациях врача детям, о правильной
организации закаливающих процедур, по оказанию первой помощи;
- индивидуальное консультирование по личностным проблемам персонала ДОУ.
Инструктивная работа
- проведение инструктажей с сотрудниками ДОУ
Раздел 5
Работа с родителями
№
1
Направление
Санитарно –
просветительская
работа
2
Активный отдых
3
Пропаганда ЗОЖ
Содержание
- консультации:
 «Оставь свой след» профилактика плоскостопия
 «Острые кишечные заболевания»
 «Профилактика педикулеза»
 «Кожные болезни»
 «Вредные привычки»
 «Детский травматизм»
 «Профилактика ОРЗ»
 «Витамины и их значение»
- рекомендации (калорийное, правильное питание
дошкольников, профилактика заболеваний, организация
отдыха ребенка, адаптация детей к условиям детского сада)
-тренинги по обучению играм, упражнениям, которые
можно провести в домашних условиях
- еженедельное консультирование родителей по вопросам
адаптации
- систематическое консультирование родителей по
вопросам семейного воспитания
- развлечения, праздники
- игры – забавы
- дни и недели здоровья
каникулы
- цикл бесед
- совместные праздники с детьми по теме ОБЖ и
валеологии