Отдел лишайники - Кубанский государственный медицинский

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФЕДЕРАЛЬНОГО АГЕНТСТВА ПО ЗДРАВООХРАНЕНИЮ И СОЦИАЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ»
КАФЕДРА БИОЛОГИИ С КУРСОМ МЕДИЦИНСКОЙ ГЕНЕТИКИ
БОТАНИКА
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
СТУДЕНТОВ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА
ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
Краснодар, 2010 г.
1
УДК 581 (075.8)
ББК 28.5
Б 86
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО БОТАНИКЕ
Для студентов фармацевтического факультета заочной формы обучения.
Краснодар, 2010 г., 75 с.
Методические указания составлены на основе Программы по ботанике для
студентов фармацевтических факультетов, утвержденной МЗ РФ 23 июня 2000
года и рабочей программы по ботанике (Краснодар, 2010 г.)?
Предназначено для студентов 1 и 2 курсов фармацевтического факультета
заочной формы обучения
Кубанского государственного медицинского
университета (г. Краснодар).
Рекомендовано к изданию по решению Центрального методического
совета КГМУ (протокол № 4 от 29.11.01 г.)
Составители: кандидат медицинских наук, доцент Нефедова Л.В.,
кандидат биологических наук Обухова Н.А.,
кандидат биологических наук, ассистент Голубцова Г.А.,
кандидат биологических наук Мороз А.Н.
Под редакцией доктора медицинских наук, профессора Голубцова В.И.
Рецензенты:
доктор фармацевтических наук, профессор КГМА Сампиев А.М.
доцент кафедры ботаники Кубанского государственного университета,
кандидат биологических наук Сергеева В.В.
2
ВВЕДЕНИЕ
Ботаника является одной из базовых дисциплин в системе подготовки специалистов
на фармацевтическом факкльтете.
Стратегической целью изучения дисциплины является формирование систематических знаний, умений и навыков по основным разделам общей ботаники, интегрирование
менталитета современного провизора, создание преемственности для усвоения базовых
фармацевтических дисциплин.
Методические указания предназначены для эффективной работы студентов заочной
формы обучения.
Структура методических указаний позволяет успешно использовать их не только на
практических занятиях, но и во внеучебное время в процессе самостоятельной внеаудиторной работы.
Рекомендуемая последовательность освоения дисциплины:
1. Подбор литературы, самостоятельное изучение ее с конспектированием и составлением
ботанического словаря.
2. Самопроверка знаний по вопросам, приведенным в рабочей программе
3. Выполнение контрольной работы и представление ее в учебную часть не позднее, чем за
месяц до начала сессии.
4. Проведение наблюдений и сбор гербария в природе
5. Выполнение индивидуальной работы.
6. Оформление гербария.
7. Изучение русских и латинских названий лекарственных растений, представленных в
списке для обязательного ознакомления.
В период сессий студенту-заочнику необходимо отработать лабораторный практикум и
овладеть теоретическим материалом по объектам, изучаемым на занятиях.
В конце семестров студент сдает зачеты по контрольной работе, лабораторнопрактическим занятиям, по гербарию, индивидуальной работе, а по завершению курса сдает
экзамен. Экзамен сдается в тестовой форме, вопросы к экзамену в приложении 3.
Для сдачи экзамена необходимо иметь зачет по контрольной работе, гербарий,
индивидуальную работу, а также тетрадь по лабораторным работам.
3
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Основная литература.
1. Яковлев Г.П., Челомбитько В.А. Ботаника:Учебник для вузов. – СПб.:Спец.Лит,
Издат.СПХФА, 2001.- 680 с.
2. Еленевский А.Г., Соловьева М.П., Тихомиров В.Н. Ботаника высших или наземных
растений. М.2000 г.
3. Хржановский В.Г. Курс общей ботаники. В 2-х т. – Т. 1- М.: Высш. шк., 1982.
4. Хржановский В.Г., Пономаренко С.Ф. Ботаника. – М.: Колос, 1982.-432 с.
Дополнительная литература.
5. Барыкина Р.П., Кострикова Л.Н., Кочемарова И.П., Лотова Л.И., Транковский Д.А.
Чистякова О.Н. Практикум по анатомии растений. – М.: Госвузиздат, 1963.-267 с.
6. Воронин Н.С. Руководство к практическим занятиям по анатомии и морфологии
растений. – М.: Просвещение, 1972.-160 с.
7. Васильев А.Е., Воронин .С., Еленевский А.Г., Серебрякова Т.И., Шорина Н.И. Ботаника,
морфологияи анатомия растений. – М.: Просвещение, 1988.
8. Жебрак А.Р. Курс ботаники с основами общей биологии. – М.: Медгиз, 1961.-356 с.
9. Жуковский П.М. Ботаника. – М.: Высш. шк., 1964.-668 с.
10. Журбин А.Н. Курс ботаники с основами общей биологии. – М.: Медгиз, 1968.-504 с.
11. Курсанов Л.И., Комарницкий Н.А., Раздорский В.Ф., Уранов А.А. Анатомия и
морфология растений. В 2-х т. – Т. 1-М.: Просвещение, 1966.-423 с.; Т.2-389 с.
12. Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В., Уранов А.А. Систематика растений. – М.:
Учпедгиз, 1975.-608 с.
13. Лейсле В.Ф. Ботаника. – М.: Высш. шк., 1966.-350 с.
14. Рейвс П., Эверт Р. Акхорн С. Современная ботаника. В 2-х т. – Т. 1-М.: Мир, 1990.347 с.; Т. 2, 1990.-344 с.
15. Тахтаджан А.Л. Система и филогения цветковых растений. – М.- Л.:Наука, 1966.-611 с.
16. Тахтаджан А.Л. Основы эволюции морфологии покрытосеменных. – М.; Л.: Наука,
1964.
17. Тутаюк В.Х. Анатомия и морфология растений. – М.: Высш. шк., 1980.- 317 с.
18. Эсау К. Анатомия растений. – М.: Мир, 1969.-564 с.
19. Яценко-Хмелевский А.А. Краткий курс анатомии растений.– М.; Л.: Наука, 1961.
4
ЗАНЯТИЕ № 1
«___» ___________ 200__ г.
ТЕМА: Строение растительной клетки.
ЦЕЛЬ: Знакомство с микроскопом, правилами работы с микроскопом, техникой
приготовления препарата «раздавленная капля», изучение структуры растительной
клетки, ее органоидов и включений.
ОБОРУДОВАНИЕ: Микроскоп МБР-1, листья комнатных растений, луковица репчатого
лука, предметные и покровные стекла, зерна пшеницы, овса, риса, клубень картофеля.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ:
1. Клетка. Особенности строения одноклеточных и многоклеточных организмов.
2. Сходства и отличия животных и растительных клеток.
3. Формы и размеры растительных клеток.
4. Протопласт и его производные.
5. Особенности строения органоидов в связи с выполняемыми функциями.
6. Включения клетки, их виды.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА:
1. Изучите устройство микроскопа и правила работы с ним.
2. Изготовьте временный препарат эпидермы с нижней стороны листа комнатного растения.
Техника изготовления:
2.1. Вымойте и тщательно вытрите предметное и покровное стекла.
2.2. Нанесите на предметное стекло каплю воды.
2.3. Пинцетом снимите эпидерму с нижней стороны листа комнатного растения. .
2.4. Поместите кожицу в каплю воды на предметное стекло.
2.5. Накройте покровным стеклом.
2.6. Найдите и рассмотрите при малом увеличении участок эпидермы.
2.7. Рассмотрите препарат сначала при малом увеличении (х8), а затем при большом (х40)
увеличении.
2.8. Зарисуйте прозрачные клетки кожицы и обозначьте ее основные части (клеточную
стенку, цитоплазму), найдите замыкающие клетки устьиц и обозначьте в них
хлоропласты, устьичную щель, рассмотрите расположение побочных клеток
устьичного аппарата и определите его тип. Сделайте вывод.
3. Включения клетки.
3.1. Растительные клетки отличаются интенсивной синтетической деятельностью.
Включения - это продукты вторичного синтеза, временно выведенные из обмена
веществ. Все включения можно разделить на три группы: запасные питательные
вещества (белки, жиры, углеводы), продукты обмена (алкалоиды, гликозиды,
эфирные масла, смолы и т.д.) и физиологически активные вещества( витамины,
фитогормоны, фитонциды ). Вещества, нерастворимые в воде, образуют в клетках
оформленные включения в виде капель (жиры), зерен (крахмал, белки), кристаллов
(оксалаты кальция). Растворимые продукты обмена (алкалоиды, гликозиды,
пигменты и т.д.) входят в состав клеточного сока, который накапливается в вакуолях
5
клетки. Форма, величина включений специфична для отдельных семейств и родов
растений и используется как диагностический признак.
3.2. Приготовьте временные препараты крахмальных зерен картофеля, пшеницы, овса,
кукурузы. Для этого сделайте бритвой тонкие срезы клубня картофеля, размоченных
семян пшеницы, овса, кукурузы, поместите их на предметное стекло в каплю воды и
накройте сверху покровным стеклом. Зарисуйте препараты. Отметьте на рисунках
простые и сложные зерна.
3.3. Изготовьте временный препарат сухой чешуи лука и найдите при малом увеличении
клетки с одиночными крупными палочковидными кристаллами оксалата кальция.
Рассмотрите их при большом увеличении и зарисуйте несколько клеток с
кристаллами. Сделайте обозначения. Рассмотрите, что собой представляют другие
виды отложений оксалата кальция (друзы, рафиды) и сделайте вывод об их
диагностическом значении.
4. Самостоятельная работа. Заполнить таблицу:
Таблица 1. Органоиды растительных клеток.
Структуры и органоиды клетки
Функции
Эндоплазматическая сеть
Комплекс Гольджи
Лизосомы
Рибосомы
Митохондрии
Пластиды
Микротрубочки
Вакуоль
Ядро
Ядрышко
6
4.2. ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ ПО ТЕМЕ:
Друзы
Клеточный сок
Лигнификация
Мацерация
Межклетник
Органоиды
Одревеснение стенки
Опробковение стенки
Паренхимная клетка
Прозенхимная клетка
Плазмодесмы
Плазмолемма
Пора
Протопласт
Рафиды
Тонопласт
Хроматофоры
Цитокинез
Цистолиты
Эргастические вещества
Студент________________________
Преподаватель__________________
7
ЗАНЯТИЕ № 2
«___» ____________ 200__ г.
ТЕМА: Строение растительных тканей.
ЦЕЛЬ: Изучить отличительные особенности растительных тканей, выявить взаимосвязь
их строения и функций.
ОБОРУДОВАНИЕ: Микроскоп, постоянные препараты растительных тканей,
свежий околоплодник апельсина, живые листья герани.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ:
1. Ткани, появление их у растений.
2. Классификация тканей, их функции.
3. Особенности строения клеток разных тканей.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА:
1. Характеристика растительных тканей.
Ткань – это группа клеток, сходных по происхождению, строению и выполняемым
функциям. Ткани возникли в связи с выходом растений на сушу, появлением органов и
распределением функций между клетками.
1.1. Рассмотрите под микроскопом постоянные препараты поперечных и продольных
срезов стебля по заданию преподавателя. Найдите клетки основной ткани,
механической ткани и проводящих тканей, формирующих проводящие пучки.
Зарисуйте закрытые проводящие пучки однодольных растений, открытые
проводящие пучки двудольных растений, обозначьте клетки различных тканей,
сделайте вывод о значении типа пучков для диагностики сырья.
1.2. Трихомы – это различные по форме, строению и функциям выросты клеток
покровной ткани. Приготовьте препараты кожицы листьев гербаризированных
растений и зарисуйте: жгучие эмергенцы крапивы, кроющие и железистые
волоски различных лекарственных растений. Рассмотреть их форму, размеры.
Зарисовать и сделать вывод о диагностическом значении формы трихом для
диагностики растительного сырья.
8
1.3. Выделительные ткани специализируются на запасании и выделении секретов,
образуемых растением. В зависимости от того, выделяют они секреты наружу или
остаются внутри растения, их делят на ткани наружной и внутренней секреции.
Рассмотрите на постоянных препаратах схизогенное вместилище (смоляной ход)
в хвоинке сосны. Приготовить временный препарат среза кожицы мандарина,
рассмотреть лизогенное вместилище в околоплоднике мандарина. Зарисуйте
ткани внутренней секреции, сделайте обозначения.
1.4. Самостоятельная работа. Заполнить таблицу.
Таблица 1. Ткани растений.
Ткань
Особенности
Местоположение
строения клеток
в растении
Образовательные
Функции
Покровные
Механические
Основные
Проводящие
Выделительные
ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ ПО ТЕМЕ:
Аэренхима
Вторичные меристемы
Гидатоды
Железки
Идиобласты
9
Колленхима
Камбий
Конус нарастания
Корка
Ксилема
Кутикула
Латекс
Млечники
Нектарники
Паренхима
Первичные меристемы
Пробка (феллема)
Прокамбий
Раневая меристема
Склеринхима
Ситовидные трубки
Трахеиды
Трахеи
Трихобласты
Трихомы
Устьичный аппарат
Феллоген
Феллодерма
Флоэма
Чечевички
Эмергенцы
Студент____________________
Преподаватель___________________
1
0
ЗАНЯТИЕ № 3
«___» ___________ 200__ г.
ТЕМА: Строение осевых органов растений.
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: Изучить и овладеть методикой анатомического
исследования растений, приобрести навыки приготовления срезов, изготовления препарата,
научиться описывать и изображать срезы, определять по срезу орган растения на основании
знаний о его структуре.
ОБОРУДОВАНИЕ: Микроскопы, готовые срезы стебля однодольных (купены) и двудольных
(клевера) растений, готовые препараты корня однодольных (ириса) и двудольных (тыквы)
растений, спил ветки липы.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ:
1. Осевые органы растений (корень, стебель), из чего они формируются.
2. Взаимосвязь строения осевых органов растений и их функций. Первичное и вторичное
строение.
3. Разнообразие органов растений, их метаморфозы.
4. Особенности строения травянистых стеблей класса двудольных и однодольных.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА:
1. Рассмотрите и зарисуйте готовые препараты первичного строения стебля однодольного
растения купены (Polygonatum) и двудольного растения клевера (Trifolium).
Найдите и обозначьте первичную кору (1-эпидерму, 2- первичную кору, 3- эндодерму) и
центральный цилиндр (4-склеренхима перицикла, 5-основная паренхима, 6-проводящие
пучки).
Рис.1. Стебель купены
Рис.2. Стебель клевера
2. На готовом препарате поперечного среза ветки липы (Tilia) изучите и зарисуйте
вторичное строение стебля двудольного растения.
На схематическом рисунке обозначьте:
1- корку, 2-кору,
3-камбий, 4- древесину,
5- сердцевину, 6-сердцевидный луч.
3. Изучите выводы о различии в строении стеблей одно- и двудольных растений.
1
1
ДВУДОЛЬНЫЕ
1. Имеет первичное и вторичное
строение.
2. Четко выражены кора и
центральный цилиндр.
3. Опорную функцию выполняет
механическая ткань колленхима (и
склеренхима).
4. Проводящие пучки коллатерально
открытого типа, расположены по
кругу
5. Рост стебля в толщину.
осуществляется за счет камбия.
ОДНОДОЛЬНЫЕ
1. Имеет только первичное строение.
2. Нет заметного разграничения на кору и
центральный цилиндр.
3. Опорную функцию выполняет механическая
ткань склеренхима.
4. Проводящие пучки коллатерально закрытого
типа, расположены по всей толще стебля
5. Рост стебля осуществляется
За счет роста каждой клетки
4. Изучите первичное строение корня на примере однодольного растения ириса (Iris
germanica) и вторичное строение корня на примере двудольного растения тыквы
(Cucurbita pepo). Зарисуйте схематично срезы и определите различия в строении .
На срезе корня ириса обозначьте первичную кору (1-экзодерму, 2-мезодерму, 3эндодерму с пропускными клетками) и центральный цилиндр (4-перицикл, 5- радиальную
ксилему и участки флоэмы-6).
На срезе корня тыквы обозначьте: ксилему первичная (1) и вторичная (2), радиальный
луч (3), камбиальную зону (4), вторичную кору (вторичная (5) и первичная (6) флоэма,
паренхима (7), пробку (8).
Рис. 3. Корень ириса
Рис. 4. Корень тыквы
1
2
5. Сделайте ВЫВОДЫ о сходстве и различии в строении корней и стеблей.
Сходство в том, что…
Разница в том, что…
Функции стебля:
Функции корня:
ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ ПО ТЕМЕ:
Беспучковая структура стебля
Боковой корень
Главный корень
Дерматоген
Заболонь
Конус нарастания
Корневая система (КС)
Корневой волосок
Корневой чехлик
Корневые клубеньки
Корнеплод
Клубнекорни
Листовой след
Мочковатая КС
Микориза
Перицикл
Придаточный корень
Пропускные клетки
Пучковая структура стебля
Сердцевина
Сердцевидный луч
Стела
Стержневая КС
Эндодерма
Эпиблема
Студент_________________
Преподаватель_____________
ЗАНЯТИЕ № 4
«___» ____________ 200__ г.
ТЕМА: Определение осевых органов растений по срезам (УИРС).
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: Изучить и овладеть методикой анатомического
исследования растений, приобрести навыки приготовления срезов, изготовления препарата,
научиться описывать и изображать срезы, определять по срезу орган растения на основании
знаний о его структуре.
ОБОРУДОВАНИЕ: Микроскопы, лезвия, корнеплоды моркови,
замоченные стебли и корни лекарственных сборов, блюдца, пипетки, предметные и
покровные стекла, готовые препараты.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ:
1. Осевые органы растений (корень, стебель).
2. Взаимосвязь строения осевых органов растений и их функций.
3. Особенности строения осевых органов у двудольных и однодольных растений.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА:
1. Приготовьте срезы заранее размоченных в воде сухих резанных частей
лекарственных растений. Для этого зажмите часть растения в двух небольших
кусочках корнеплода моркови. Аккуратно бритвой сделайте несколько тонких срезов
корнеплода с вложенной в него частью растения. Поместите срезы растения в каплю
воды на предметное стекло, накройте сверху покровным стеклом и рассмотрите
сначала при малом увеличении микроскопа, а затем при большом.
2. Зарисуйте разные срезы , определите их принадлежность к корню или стеблю.
Сделайте вывод на основании каких признаков вы это сделали.
Рис. 1.____________________________
Рис.2. ______________________
ВЫВОД:
Студент_________________
Преподаватель___________________________
ЗАНЯТИЕ № 5
«___» ____________ 200__ г.
ТЕМА: Морфология листьев.
ЦЕЛЬ: Изучить строение листа, познакомиться с разнообразием листьев,
научиться описывать листья.
МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ: Морфологический гербарий.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ:
1. Лист. Части листа, их функции.
2. Как формируется лист, особенности его роста.
3. Классификация листьев.
4. Закономерности расположения листьев на стебле, листовая мозаика.
5. Анатомическое строение листа в связи с условиями жизни.
6. Видоизменение листьев. Листопад, его биологическое значение.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА:
Лист – это боковой вегетативный орган высших растений с ограниченным ростом.
1.1. Зарисуйте схему строения листа, обозначьте его составные части: основание листа
(1), прилистники (2), черешок (3), пластинка (4), влагалище (5).
1.2. Перечислите функции листьев: ___________________________________
______________________________________________________________
1.3. Зарисуйте типы расположения листьев на стебле, сделайте подписи, приведите
примеры 2-3 лекарственных растений.
Очередное
Супротивное
Мутовчатое
1.4. Листья различают простые (одна листовая пластинка на одном черешке) и сложные
(несколько листовых пластинок на одном черешке). При морфологической классификации
простых листьев пользуйтесь следующей схемой:
ПРОСТЫЕ ЛИСТЬЯ
С цельной листовой.
пластинкой
1.
2.
3.
4.
5.
С расчлененной листовой
пластинкой
Характеризуются пятью
признаками:
Характеризуется двумя
признаками:
формой листовой пластинки;
формой края;
формой верхушки;
формой основания;
жилкованием
1 - характером расчленения:
перистые, пальчатые;
2 - степенью расчленения
(если листовая пластинка
расчленена):
а) на 1/3 - лист лопастый;
б) на 1/2 - лист раздельный;
в) до центральной жилки рассеченные
1.5.Рассмотрите, зарисуйте в тетради и опишите, пользуясь предложенной схемой,
простые листья с цельной и рассеченной листовой пластинкой у одного – двух
лекарственных растений.
Название растения _______________________________________
Описание листа:
1.6. Рассмотрите и опишите сложные листья у одного – двух представителей
лекарственных растений. Для этого сначала определяется тип сложного листа,
затем описывается отдельный листочек. Зарисуйте сложные листья и обозначьте:
листочек (1), черешок (2), рахис (3), черешочки (4).
Название растения_________________________________
Описание листа:
ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ ПО ТЕМЕ:
Язычок
Рахис
Влагалище
Мезофилл
Кутикула
Основание листа
Прилистники
Низовые листья
Листовая мозаика
Примодий
Листовой рубец
Листовой след
Раструб
Филлокладии
Студент ________________________
Преподаватель__________________
ЗАНЯТИЕ № 6
«___» ____________ 200__ г.
ТЕМА: Морфология цветка, плодов.
ЦЕЛЬ: Изучить строение генеративных органов растения, познакомиться с их
разнообразием, научиться их описывать.
МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ: Морфологический гербарий.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ:
1. Цветок как метаморфизированный побег, его строение, формирование.
2. Околоцветник, его функции, типы.
3. Андроцей и гинецей, половые типы цветков.
4. Опыление, оплодотворение, формирование семени, плода.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА:
1. Цветок – это видоизмененный неразветвленный побег с определенным ростом,
выполняющий функции бесполого (образование женских и мужских спор) и полового
(образование женских и мужских гамет) размножения. Формируется из цветочной почки.
1.1. Рассмотрите цветок любого комнатного растения. Зарисуйте в тетради схему
строения цветка, подпишите его органы:1. цветоножка; 2. цветоложе; 3. чашелистик; 4.
пыльник; 5. тычиночная нить; 6. столбик; 7. рыльце; 8. завязь; 9. лепесток.
1.2. Изучите материал по учебнику, рассмотрите гербарий, заполните в тетради схемы,
таблицы, дайте где нужно определения, и приведите примеры.
1.2.1. Чашечка и венчик составляют околоцветник. Впишите определения, зарисуйте
конкретные примеры растений.
Типы околоцветника
Двойной
Актиноморфный
Простой
Зигоморфный
1.2.2. Главные части цветка: андроцей (совокупность тычинок) и гинецей
(совокупность плодолистиков пестика). Сделайте рисунки.
Строение пестика.
Пестик
простой
из одного плодолистика
монокарпный
гинецей
один простой
пестик
сложный
из нескольких плодолистиков
апокарпный
гинецей
нескольких простых
пестиков
ценокарпный
гинецей
один сложный
пестик
Обозначьте на рисунке части пестика: 1. завязь 2. столбик 3. рыльце
Типы завязи
(А - верхняя, Б - нижняя, В - полунижняя).
Верхняя завязь образована
только плодолистиками, тычинки
прикреплены ниже пестика. Она
легко отделяется от цветоложа.
Нижняя завязь образована
плодолистиками и другими частями
цветка, с которыми она прочно
срастется. Тычинки
прикреплены выше пестика.
А
Б
В
1.2.3. Выпишите и запомните условные обозначения частей цветка:
P (perigonium) - простой околоцветник
Ca (calyx) – чашелистики
Co (corolla) A (androeceum) - андроцей
G (Gynoeceum) - гинецей
- цветок актиноморфный
- цветок зигоморфный
- цветок обоеполый
- цветок женский
-
цветок мужской
скобки (срастание частей цветка)
завязь верхняя (черта под цифрой гинецея)
завязь нижняя (черта над цифрой гинецея)
завязь полунижняя (черта сбоку цифры)
1.2.3. Самостоятельно составьте формулы цветка по их описанию:
1. Редька дикая – цветок правильный, обоеполый, околоцветник двойной,
четырехчленный, чашелистики в двух кругах, свободные. Свободные 4 лепестка
располагаются крестообразно. Тычинок 6, из них две более короткие, относятся к
наружному кругу, а 4 более длинные, - к внутреннему. Гинецей ценокарпный, сросшийся из
двух плодолистиков. Завязь верхняя, двугнездная, с многочисленными семязачатками.
2. Валериана лекарственная – цветки обоеполые, асимметричные. Околоцветник двойной,
пятичленный, но чашечка , охватывающая нижнюю завязь, в ее свободной части обычно
сильно редуцирована. Венчик валериановых трубчатый или воронковидный,
сростнолепестный, с пятилопастным отгибом. 3-4 асимметрично расположенные тычинки
делают цветок полностью асимметричным. Гинецей в основе ценокарпный, образованный
тремя сросшимися плодолистиками, из которых обычно развивается только один, с
единственным семязачатком. В силу этого сформировавшийся гинецей может считаться
псевдомонокарпным. Столбик один, простой, завершающийся трезлопастным рыльцем.
3. Береза повислая – цветки мелкие, невзрачные, раздельнополые, но однодомные.
Околоцветник правильный, простой, из 2-4 долей или отсутствует вовсе (у женских
цветков). Мужские цветки с 2-4 тычинками собраны в висячие сережковидные, а женские –
в небольшие шишковидные тирсы. Гинецей псевдомонокарпный , состоит из двух
плодолистиков, образующих одногнездную завязь с длинными рыльцами. В завязи
развивается только один семязачаток.
2.Плоды растений.
В результате двойного оплодотворения из семяпочки формируется семя, из завязи
пестика – плод. Существует несколько классификаций плодов. Согласно
морфогенетической классификации, плоды делят на апокарпии, монокарпии, цепокарпии .
2.1. Рассмотрите внешний вид, продольный и поперечный разрезы плодов томата, огурца,
тыквы, яблони, малины, земляники и т.д. Определите, к какой группе плодов они относятся,
как называются. Заполнить таблицу.
Сочные
Апокарпии
Сухие
Классификация плодов
Монокарпии
Сочные
сухие
сочные
Ценокарпии
сухие
ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ ПО ТЕМЕ:
Апомиксис
Анемофилия
Зародыш
Интина
Интегументы
Ложный плод
Наземное прорастание
Нуцеллус
Околоплодник
Плодолистик
Перисперм
Перикарпий
Плацента
Самоопыление
Соплодие
Экзина
Энтина
Эндосперм
Халаза
Студент________________
Преподаватель____________________
ЗАНЯТИЕ № 7
«___» ___________ 200__ г.
ТЕМА: Высшие споровые и семенные растения.
ЦЕЛЬ: Изучить особенности морфологии и анатомии мхов, папоротников и
голосеменных, циклы их развития.
МАТЕРИАЛЫ И ОБУРУДОВАНИЕ: микроскоп МБР-1, живые образцы мха фунария
(Funaria hygrometrica), гербарные или живые образцы папоротника (Dryopteris filix-mass),
ветки сосны обыкновенной (Pinus sylvestris).
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ:
1. Классификация растительного мира
2. Особенности строения и размножения мхов.
3. Особенности строения, размножения и представители папоротникообразных
4. Особенности строения, размножения и представители голосеменных.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА.
1. Изучение представителей отдела моховидных.
1.1. Приготовьте временный препарат кусочка повсеместно распространенного мха
фунария. Рассмотрите под микроскопом.
1.2. Зарисуйте мох и цикл развития мха. Обозначьте на рисунке: 1-стебель, 2-листья,
3-ризоиды, 4-ножку, 5-коробочку, 6-спору, 7-протонему.
1.3. Выпишете представителей моховидных, имеющих лекарственное значение:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. Изучение папоротникообразных на примере щитовника мужского.
2.1. Рассмотрите гербарные образцы папоротника щитовник мужской (Dryopteris filixmass), постоянные микропрепараты срезов вайи с сорусом. Зарисуйте спорофит и схему
жизненного цикла папоротника. Обозначьте: 1- корневище, 2-стебель, 3-листья-вайи, 4спорангии, 5-сорус, 6-заросток с архегонием (7) и антеридием (8), 9-проросток.
Укажите гаплоидную и диплоидную фазы развития.
2.2. Выпишите представителей папоротникообразных (папоротники, хвощи, плауны),
имеющих лекарственное значение:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3. Важным ароморфозом голосеменных растений явилось наличие семязачатка и
развивающегося из него семени, которое располагается открыто на чешуйках женских
шишек. Формирование семени и пыльцевой трубки определило редукцию гаметофита и
совершенствование диплоидного спорофита.
3.1. Рассмотрите гербарные или живые образцы веток с шишками сосны
обыкновенной (Pinus sylvestris). Зарисуйте фрагмент ветки сосны и цикл развития.
3.2. Обозначьте: 1- длинный побег, 2-укороченные побеги, 3-игольчатые листья, 4мужскую шишку, 5-женскую шишку, 6-пыльцевое зерно, 7-вегетативную клетку, 8архегоний с яйцеклеткой, 9-интегумент, 10-микропиле, 11-микроспорофилл с
микроспорангием, 12-воздушный мешок.
3.3. Приведите примеры других хвойных растений, имеющих лекарственное
значение:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
СДЕЛАТЬ ВЫВОДЫ:
В чем преимущество семенных растений перед споровыми?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Почему мхи называют «тупиковой ветвью» эволюции?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ:
1. Высшие споровые растения отличаются от низших:
1- наличием вегетативных органов 2-отсутствием вегетативных органов
3- наличием многоклеточных половых органов
4- наличие одноклеточных половых органов
2. У мха сфагнум есть:
1- корень 2-стебель 3-листья 4-ризоиды
3. Из зиготы мха вырастает:
1- листостебельное растение 2-коробочка на ножке 3-спорофит 4- гаметофит
4. Из споры мха вырастает
1- заросток 2-проросток 3-протонема 4-спороносящее растение
5. Из споры папоротника вырастает
1- заросток 2-проросток 3-протонема 4-спороносящее растение
6. В семязачатках у сосны образуется
1- женские гаметы 2-мужские гаметы 3-зигота 4-шишка
7. В результате оплодотворения у сосны образуется
1- заросток 2-спора 3-зигота 4-побег
8. Из семязачатка образуется
1- спора 2-заросток 3-зародыш 4-семя
ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ ПО ТЕМЕ:
Архегонии
Антеридии
Вайи
Номенклатура
Систематика
Стробилы
Спорофит
Гаметофит
Микроспорофиллы
Заросток
Проросток
Шишка
Студент _____________________
Преподаватель_________________
ЗАНЯТИЕ № 8
«___» ___________ 200__ г.
ТЕМА: Общая характеристика отдела Покрытосеменные.
Подкласс Ранункулиды. Семейство Лютиковые. Семейство Маковые.
ЦЕЛЬ: Ознакомиться с основами классификации покрытосеменных растений, изучить
основные признаки классов, правила составления характеристики семейства, научиться
описывать растения.
МАТЕРИАЛЫ: Гербарные и живые образцы растений: лютик (Ranunculus), сокирки
(Consolida), мачок желтый (Glaucium flavum), мак самосейка (Papaver rhoeas), чистотел
большой (Chelidonium majus).
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ:
1. Отдел Покрытосеменные: происхождение, системы, классификация.
2. Основные отличия между двудольными и однодольными растениями.
3. Подкласс Ранункулиды. Порядок Лютиковые, семейство Лютиковые.
4. Подкласс Ранункулиды. Порядок Лютиковые, семейство Маковые.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА.
1. Классификация отдела Покрытосеменных.
Это самый многочисленный отдел, насчитывающий не менее 250000 видов.
Характерные особенности отдела:
1)наличие цветка; 2)семязачаток скрыт в завязи пестика, чем надежно защищен от
высыхания, переохлаждения, поедания животными;
3)наличие двойного оплодотворения, когда триплоидный эндосперм возникает
только в результате оплодотворения;
4)наличие плода, защищающего семена и способствующего расселению;
5)более совершенное анатомическое строение (наличие трахей, ситовидных трубок
c клетками-спутницами, симподиального ветвления).
1.1.
Впишите в таблицу их основные отличия.
Признак
Класс Однодольные
Класс Двудольные
Количество семядолей
Тип корневой системы
Типы листьев
Жилкование листьев
Особенности
анатомического строения
стебля
Особенности строения
цветка
Жизненные формы
Семейства
Злаки, Лилейные и др.
Лютиковые, Маковые,
Крестоцветные и др.
В настоящее время в большинстве отечественных изданий отдел Покрытосеменные
рассматривается по системе Тахтаджяна А.Л. (смотри схему), в которой насчитывается
166 порядков и 593 семейства, некоторые из них будут рассмотрены ниже.
2. Изучите характеристику семейства Лютиковые (Ranunculaceae).
Многолетние, однолетние травы, редко кустарники, лианы. Листья, как правило,
простые, лопастые или в различной степени расчлененные, без прилистников.
Цветки одиночные или в малоцветковых соцветиях, правильные и неправильные,
разнообразны по строению. Это объясняется тем, что отдельные роды находятся на разных
ступенях эволюционного развития. Так, в строении цветка рода горицвет, четко прослеживаются все признаки низкой организации: цветоложе сильно вытянуто, цветки неопределенные, спиральные, отсутствие нектариев, гинецей апокарпный полимерный (из множества не
сросшихся между собой плодолистиков).
У последующих родов (лютик) цветоложе несколько укорочено, чашечка и венчик
пятичленные, располагаются по замкнутым циклам, появились нектарники.
У более эволюционно молодых родов (сокирки, борец) появляются более
высокоспециализированные структуры цветка: зигоморфность, шпоры (приспособление к
насекомоопылению), гинецей из одного плодолистика (апокарпный мономерный).
Плоды апокарпные полимерные – многолистовка, многоорешек, реже монокарпные –
однолистовка. Представители содержат ядовитые алкалоиды и не поедаются животными.
Поэтому их присутствие на сенокосах и пастбищах нежелательно.
Хозяйственное значение: ядовитые, декоративные, лекарственные.
2.1. Ознакомьтесь на гербарных образцах с разнообразием цветков лютиковых,
зарисуйте цветы, диаграммы, формулы, плоды.
Название
Цветок, формула, диаграмма
Плод
Горицвет весенний
Многоорешек
Лютик ползучий
Многоорешек
2. 2. Выпишите и выучите латинские и русские названия представителей семейства,
имеющих лекарственное значение:
Адонис весеннийАконит восточныйМорозник абхазский-
3. Изучите характерные признаки семейства Маковые (Papaveraceae).
Включает преимущественно травянистые растения, содержащие латекс (млечный сок).
Распространены в Евразии и Северной Америке.
Листья простые, очередные, без прилистников, более или менее рассеченные.
Цветки актиноморфные, обоеполые, часто крупные и яркие, одиночные на верхушках
побегов или в верхушечных соцветиях. Околоцветник двойной. Чашечка двучленная,
обпадает при раскрывании цветка. Лепестков 4 или 5, располагающихся в двух кругах.
Тычинки многочисленные, свободные в нескольких кругах. Гинецей ценокарпный из
двух или многих сросшихся плодолистиков. Завязь верхняя. Семязачатки многочисленные.
Рыльце крупное.
Плод ценокарпий (коробочка). Семена с обильным эндоспермом.
Растения насекомоопыляемые, используются как декоративные и лекарственные.
3.1.Выпишите и выучите латинские названия лекарственных растений:
Мак снотворный
Маклея мелкоплодная
Чистотел большой
Мачок желтый
3.2.Ознакомьтесь с гербарными образцами растений семейства Маковые.
Проанализируйте одно растение (на выбор), составьте его описание, руководствуясь
общей схемой.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Зарисуйте общий вид цветка, листа и плода.
Схема описания покрытосеменного растения.
1.Растение:
а) древесное, кустарниковое, травянистое (многолетнее, двулетнее, однолетнее);
б) однодольное, двудольное.
2.Корневая система:
а) происхождение – система главного корня, придаточных корней, смешанная и др.;
б) форма – стержневая, мочковатая; размеры; степень развития;
в) видоизменения корня – клубни, корнеплод, клубеньки.
3.Стебель:
а) тип: прямостоячий, вьющийся, цепляющийся, ползучий, стелющийся и др.;
б) ветвистый, неветвящийся; в) степень одревеснения; г)степень опушения, голый;
д) форма поперечного сечения – округлая, четырехгранная, трехгранная и др.; длина
междоузлий; е) видоизменения побега: корневище (горизонтальное, вертикальное,
длинное, короткое, тонкое, толстое); луковица (пленчатая, чешуйчатая); клубни
(подземные, надземные); усы; колючки и др.
4.Листья:
а) простые: черешковые, сидячие, влагалищные, без прилистников, с прилистниками, с
раструбом; форма листовой пластинки; форма края; жилкование; опушение, цвет;
б) сложные: без прилистников, с прилистниками; форма листа; форма листочка;
форма края листочка; число листочков.
в) листорасположение – очередное, супротивное, мутовчатое, прикорневая розетка;
г) видоизменения – колючки, усики и др.
5.Соцветие:
а) Цимозное – монохазий (завиток, извилина), дихазий, плейохазий, тирс;
б) ботрические сложные: сложный колос, сложный зонтик, метелка, щиток; агрегатное
в)ботрические простые: с удлиненной осью- кисть, колос, сережки, початок;
с укороченной осью – зонтик, головка, корзинка.
6.Цветок:
а) актиноморфный или зигоморфный; б) околоцветник – двойной, простой, цветок голый;
в) чашечка – свободная, сросшаяся; форма срастания; число долей.
г) венчик – свободный, сросшийся (форма срастания, число долей), окраска;
наличие или отсутствие шпорца, нектарников, шлема;
д) андроцей: свободный (тычинки одинаковой длины, двусильные, четырехсильные и др.),
сросшийся (однобратственный, двубратственный, многобратственный); число тычинок.
е) гинецей: одночленный, многочленный (апокарпный, ценокарпный);
число плодолистиков;
ж) завязь – верхняя, нижняя, полунижняя; число столбиков;
7. Формула, диаграмма цветка.
8.Плод:
а) простой: сухой многосемянный – листовка, боб, стручок, коробочка;
сухой односемянный – орех, орешек, семянка, крылатка, зерновка, желудь.
сочный многосемянный – ягода, яблоко, тыквина, гесперидий;
сочный односемянный – костянка (сочная, сухая);
б) сборный – сборная листовка, сборная семянка, сборный орешек, сборная костянка;
в) соплодие; г)характер поверхности плода, цвет, размеры, другие особенности.
9. Семя:
Величина, форма, цвет, другие особенности.
3.3. Определите растение:
Определитель –
Ход определения:
Название семейства Ход определения:
Название рода –
Ход определения:
Название видаВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ:
1.Из перечня признаков выберите характерные для семейств лютиковых (1) и маковых (2):
1.
2.
1. В основном травы
2. Большинство пердставителей ядовито
3. Чашечка и венчик пятичленные
4. Гинецей апокарпный
5. Гинецей ценокарпный
6. Плод – коробочка
7. Плод – многолистовка
8. Листья простые, без прилистников
9. Околоцветник простой, состоит из шести листочков
10. В цветке много тычинок
11. Листья с параллельным или дуговым жилкованием
12. Характерно наличие луковиц
13. Характерно наличие млечников
14. В основном насекомоопыляемые
15. Околоцветник двойной, цветки актиноморфные
16. Богаты алкалоидами
Студент___________________
Преподаватель ________________________
ЗАНЯТИЕ № 9
«___» ___________ 200__ г.
ТЕМА: Подкласс Розиды (Rosidae)
Семейства Бобовые (Fabaceae) и Розовые (Rosaceae).
ЦЕЛЬ: Ознакомиться с разнообразием представителей семейств, научиться
составлять характеристику семейств, научиться описывать и определять
растения.
МАТЕРИАЛЫ: Гербарные и живые образцы растений семейства Розовые:
лапчатка (Potentilla), земляника (Fragaria), малина (Rubus), шиповник (Rosa), манжетка
(Alchemilla), а также представителей семейства Бобовые: донник лекарственный (Melilotus
officinalis), горох (Pisum) акация (Acacia), клевер ( Trifolium).
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ:
1. Подкласс Розиды, его характеристика.
2. Семейство Розовые, характеристика, важнейшие представители.
3. Семейство Бобовые, характеристика, важнейшие представители.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА.
1. Изучите описание семейства Rosaceae:
Деревья, кустарники, травы. Это очень полиморфное семейство.
Корневая система стержневая. Листья очередные, простые и сложные, с
прилистниками, иногда опадающими.
Цветки одиночные и в соцветиях, актиноморфные, циклические, обоеполые.
Цветоложе– гипантий – выпуклое, плоское, вогнутое. Околоцветник двойной 5-членный.
Андроцей из многих тычинок, в нескольких 5- и 10-членных кругах; в бутоне тычинки
обычно загнуты внутрь. Гинецей апокарпный, моно- и полимерный или синкарпный;
завязь верхняя и нижняя.
Плод многокостянка, многоорешек, костянка, яблоко и др. Семена без эндосперма.
Пищевые, медоносные, декоративные, лекарственные. Широко распространены в
северном полушарии.
Это очень полиморфное семейство.
Отличительная особенность семейства – строение гинецея и цветоложа.
У всех представителей цветоложе разрастается и приобретает вид блюдца, чаши и
бокала. Такое цветоложе называется гипантием.
1.2. Впишите латинские названия лекарственных представителей:
Малина обыкновенная Земляника лесная Черемуха обыкновенная Кровохлебка лекарственная Лапчатка прямостоячая -
1.1. Детально проанализируйте растения, относимые к разным подсемействам и родам,
составьте их описание. Зарисуйте лист, цветок в разрезе, плод характерных
представителей в таблице 1.2.
РОЗОВИДНЫЕ
Листья сложные с
прилистниками
Rosoideae ЯБЛОНЕВЫЕ Pomoideae СЛИВОВЫЕ Prunoideae
Листья простые и сложные Листья простые
Гинецей апокарпный
полимерный, завязь верхняя
Гинецей ценокарпный,
завязь нижняя
Гинецей монокарпный,
завязь верхняя
Формула:
Формула:
Формула:
Плоды апокарпные,
полимерные:
Ценородий
Плоды ценокарпные:
яблоко, яблочко
Плод апокарпный, мономерный, сочная костянка
Многокостянка
Многосемянка
Таблица 1.2. Характерные признаки семейства Розовые.
2. Изучите описание семейства Fabaceae.
Многолетние, двулетние, однолетние травы, кустарники, деревья.
Корневая система стержневая. Характерен симбиоз корней с клубеньковыми
бактериями,
фиксирующими азот из воздуха. После отмирания растений запасы азота поступают в
почву, вследствие чего бобовые являются накопителем азота в почве.
Листья очередные, сложные: тройчатосложные, непарноперисто сложные,
парноперистосложные, с прилистниками.
Цветки неправильные (зигоморфные,у мимозовых актиноморфные), обоеполые,
пятичленные. Околоцветник всегда двойной. Чашечка состоит из пяти сросшихся
чашелистиков, венчик мотылькового типа из пяти свободных лепестков (иногда лодочка
срастается). Андроцей из десяти тычинок (девять из них часто сросшиеся). Гинецей из
одного плодолистика (монокарпный), завязь верхняя.
Соцветие – ботриоидные: кисть, головка, метелка.
Плод – боб, вскрывающийся или невскрывающийся, членистый.
Семя без эндосперма.
Хозяйственное значение: растения содержат много белка, жира и других
азотосодержащих соединений. Поэтому они широко используются в качестве пищевых,
кормовых и для обогащения почвы азотистыми веществами. Кроме того, медоносные,
технические, декоративные, лекарственные. Источник сапонинов, флавоноидов.
В Красную книгу России занесены 23 вида.
2.1. Выпишите латинские названия лекарственных представителей семейства:
Солодка голая
Софора японская
Астрагал шерстистоцветковый
Донник лекарственный
Термопсис ланцетный
Чина лесная
2.2. На гербарных и живых образцах растений изучите представителей семейства
Бобовые. Зарисуйте листья, цветок, одного из представителей:
Форма сложных листьев
Цветок,его формула,
диаграмма
2.3. Определите растение по определителю:
Ход определения семейства:
Название семейства:
Плод
Ход определения рода:
Название рода:
Ход определения вида:
Название вида:
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ:
1. Выпишите номера признаков, которыми обладают представители семейства
розоцветных:
1. Цветок имеет один пестик и шесть тычинок.
2. Венчик цветка сростнолепестный, состоит из пяти лепестков.
3. В цветке пестиков много или один.
4. Цветки правильные, обоеполые.
5. В цветке много тычинок.
6. Чашечка цветка состоит из пяти чашелистиков, сростнолепестная.
7. Венчик цветка состоит из пяти неодинаковых лепестков.
8. Листорасположение супротивное.
9. Чашечка цветка состоит из пяти свободных чашелистиков.
10. Семена обычно без эндосперма.
2. Выпишите номера признаков, которыми обладают представители семейства
бобовых:
1. Листья тройчатосложные, перистосложные или пальчатосложные с
прилистниками.
2. Плод – стручок или стручочек.
3. Венчик цветка двугубый.
4. Плод – боб.
5. Характерен симбиоз с бактериями, фиксирующими азот из воздуха.
6. Цветок имеет один пестик и шесть тычинок.
7. Цветок имеет один пестик и десять тычинок.
8. Тычинок в цветке много. Венчик цветка состоит из пяти неодинаковых
лепестков.
9. Околоцветник всегда двойной.
10. Плод - всегда монокарпный.
Студент___________________
Преподаватель _________________
ЗАНЯТИЕ № 10
«___» ____________ 200__ г.
ТЕМА: Подкласс Дилленииды (Dilleniidae). Семейство Крестоцветные (Brassicaceae).
Подкласс Asteridae. Семейство Астровые (Asterаceae).
ЦЕЛЬ: Ознакомиться с разнообразием представителей семейств крестоцветных и
астровых, их характерными особенностями, научиться описывать и определять
растения.
МАТЕРИАЛЫ: Гербарные и живые образцы представителей семейства Крестоцветные:
капуста (Вrassica), пастушья сумка (Capsella bursa-pastoris), хрен (Erysimam diffusum) и
представителей семейства Сложноцветные: полынь (Artemisia), ромашка (Chamomilla
recutita), цикорий (Cichorium ), тысячелистник (Achillea millefolium), календула
(Calendula officinalis) и др.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ:
1. Характеристика подкласса Дилленииды.
2. Характеристика семейства Крестоцветные, лекарственные представители.
3. Характеристика семейства Сложноцветные, лекарственные представители.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА:
1. Изучите характеристику семейства Brassicaceae.
Однолетние, двулетние, многолетние травы, кустарники. Для некоторых
представителей характерно образование корнеплодов.
Листья простые, без прилистников, очередные, стеблевые и прикорневые в виде
розетки.
Цветки в кистевидных и щитковидных соцветиях. Однообразие в строении цветка.
Цветок правильный, обоеполый, 4-хмерный. Околоцветник двойной. Чашечка из 4-х
свободных чашелистиков, венчик из 4-х свободных лепестков. Андроцей из 6 тычинок,
две из них короче. Гинецей паракарпный (из 2-х сросшихся плодолистиков), завязь
верхняя.
Один из важнейших систематичных признаков – структура плода.
Плод – ценокарпий: стручок или стручочек, семена без эндосперма.
В растениях накапливаются гликозиды, дающие при расщеплении едкие эфирные
масла, содержащие серу.
Хозяйственное значение: овощные, масличные, кормовые, технические, сорные,
декоративные, лекарственные, медоносы.
1.2. Выпишите и выучите латинские названия лекарственных представителей
семейства:
Капуста кочанная
Горчица сарептская
Желтушник седоватый
Пастушья сумка
Хрен обыкновенный
Редька черная
1.2. На живых и гербарных образцах изучите характерных представителей семейства
Крестоцветных, зарисуйте схему соцветия, разнообразие стручков.
Соцветие кисть, ботриоидное,
Цветок: рисунок, формула
простое
Разновидности плодов:
Стручок капусты
Членистый стручок дикой редьки
Треугольный стручочек
пастушьей сумки
2. Изучите описание семейства Asteraceae.
Это огромное семейство, уступающее по числу видов лишь орхидным. Среди них
однолетние и многолетние травы, кустарники, полукустарники, реже деревья.
Листья очередные, редко супротивные или в прикорневой розетке, простые, без
прилистников, с цельной или расчлененной листовой пластинкой. На листьях и побегах
у многих видов хорошо развито опушение из различного типа волосков.
Корневая система стержневая.
По строению венчика различают четыре типа цветков: трубчатые, язычковые,
ложноязычковые, воронковидные. Исходной формой является трубчатый. Все они
пятичленные с двойным околоцветником, чашечки редуцированна до чешуек или
хохолка. Лепестки венчика срастаются в трубочку или язычок. Андроцей из 5 тычинок,
сросшихся пыльниками. Гинецей паракарпный, из двух плодолистиков, завязь нижняя.
Соцветие корзинка, иногда корзинки собраны в сложный щиток или метелку.
Корзинка обычно окружена оберткой из нескольких рядов верховых листочков.
Цветки в корзинках не однотипные. Различают 4 типа корзинок:
1 – только с трубчатыми цветками ( полынь, бодяк)
2 – с трубчатыми и ложноязычковыми ( подсолнечник, ромашка)
3 – с трубчатыми и воронковидными ( василек)
4 – только с язычковыми цветками ( одуванчик, цикорий, осот).
Большинство насекомоопыляемые, часто наблюдается апомиксис (одуванчик).
Плод псевдомонокарпный, представляет собой сухую невскрывающуюся
семянку, нередко снабжены летучкой – хохолком. Семя без эндосперма.
Семейство богато продуктами вторичного метаболизма. Для представителей
характерно наличие во флоэме системы членистых млечников, в которых могут
накапливаться жирные масла, из углеводов – растворимый полисахарид инулин (
топинамбур, цикорий, одуванчик), гликозиды, сапонины, кумарины. Встречаются
каучуконосы (кок – согыз), часто алколоидоносы.
Хозяйственное значение: масличные ( подсолнечник, сафлор), пищевые (цикорий,
салат, артишок), сорные (амброзия, осот, бодяк, василек, лопух), лекарственные.
2.1. Рассмотрите гербарий, выпишите латинские названия известных вам
лекарственных растений из семейства Asteraceae:
2.2. На живых и гербарных представителях изучите характерные признаки семейства,
рассмотрите различные типы корзинок. Зарисуйте 4 типа цветков их формулы.
Обозначьте на рисунках: рыльце(1), венчик (2), тычинки (3), хохолок (4), завязь (5).
2.3. Самостоятельно опишите одного из представителей семейства крестоцветных
или семейства сложноцветных (на выбор) по схеме. Определите описанное растение.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9
Результаты определения:
Определитель (автор, название, год издания):
Ход определения семейства:
Название семейства:
Ход определения рода:
Название рода:
Ход определения вида:
Название вида:
Студент ___________________
Преподаватель_____________________
ЗАНЯТИЕ № 11
«___» ____________ 200__ г.
ТЕМА: Подкласс Ламииды (Lamiidae).
Семейство Пасленовые (Solanaсeae).
ЦЕЛЬ: Ознакомиться с разнообразием представителей семейства Пасленовые, их описанием,
научиться описывать и определять растения.
МАТЕРИАЛЫ: гербарные и живые образцы представителей семейств, например, Паслен черный
(Solanum nigrum), картофель (Solanum), дурман (Datura), петуния (Petunia);
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ:
1. Характеристика подкласса Ламииды.
2. Характеристика порядка Пасленовые, его семейств.
3. Характеристика семейства Пасленовые, лекарственное значение.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА.
1. Ознакомьтесь с описанием семейства Solanaceae.
Травы, лазающие кустарники. Во флоре России 45 дикорастущих и 21
культивируемый вид. Листья очередные, простые, всегда без прилистников, с цельной
или расчлененной листовой пластинкой.
Цветки правильные, обоеполые, одиночные или собраны в цимоидное соцветие – завиток.
Околоцветник двойной, чашечка из 5 сросшихся лепестков. Андроцей из 5 тычинок, приросших к трубке венчика. Гинецей ценокарпный, из 2-х сросшихся плодолистиков, завязь верхняя,
семязачатки многочисленные.
Семена без эндосперма. Плод – ценокарпный: ягода или коробочка.
Характерно содержание ядовитых алкалоидов: никотин (табак), гиасциамин, скополамин и
атропин (красавка, белена, дурман), соланин (паслен).
Хозяйственное значение: пищевые, кормовые, технические, лекарственные, декоративные.
1.1. Изучите гербарий, выпишите лекарственные растения из семейства Пасленовых:
1.2. Используя гербарные и живые образцы пасленовых, изучите и зарисуйте схему цветка,
различные типы венчиков, плоды. Сделайте обозначения к рисункам.
1.3. Опишите одно растение из семейства и определите его
Описание растения:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Результаты определения:
Ход определения семейства:
Название семейства
Ход определения рода:
Название рода
Ход определения вида:
Название вида
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ:
Выпишите номера признаков, которыми обладают представители семейства пасленовых:
1. Венчик цветка раздельнолепестный, состоит из пяти лепестков.
2. Венчик цветка сростнолепестный, состоит из пяти лепестков.
3. Цветок имеет один пестик и пять тычинок.
4. Цветок имеет один пестик и десять тычинок.
5. Чашечка цветка сростнолистная, состоит из пяти чашелистиков.
6. Плод – семянка.
7. Чашечка цветка раздельнолистная, состоит из пяти чашелистиков.
8. Плод – ягода или коробочка.
9. Пестик один сложный, завязь верхняя.
10. Пестик простой, завязь нижняя.
Студент___________________
Преподаватель___________________
ЗАНЯТИЕ № 12
«___» ____________ 200__ г.
ТЕМА: Подкласс Ламииды (Lamiidae).
Cемейство Губоцветные (Lamiaceae).
Семейство Норичковые (Scrophulariaceae).
ЦЕЛЬ: Ознакомиться с разнообразием представителей семейств: Губоцветные и Норичковые, их
описанием, научиться описывать и определять растения.
МАТЕРИАЛЫ: гербарные и живые образцы представителей семейств: Душица (Origanum), мята
(Mentha), шалфей (Salvia); львиный зев (Antirrhinum majus), льнянка (Linaria), живучка ползучая
(Ajuga reptans), будра плющевидная (Glechoma hederacea).
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ:
1. Характеристика подкласса Ламииды.
2. Характеристика порядков Губоцветные, Норичковые, их семейства.
3. Характеристика семейств Губоцветные, Норичковые, их лекарственное значение.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА.
1. Изучить характеристику семейств Lamiaceae и Scroplulariaceae.
Большинство перекрестно опыляемые энтомофилы, строение цветка хорошо приспособлено к
опылению пчелами, шмелями или бабочками.
Хотя Яснотковые и Норичковые в процессе эволюции развивались как самостоятельные ветви,
можно отметить большое сходство их друг с другом. Различают эти семейства по совокупности
следующих признаков:
Сем. Губоцветные
Сем. Норичковые
1. Стебель всегда четырехгранный.
1. Стебель округлый или округлореб
ристый до четырехгранного
2. Листорасположение всегда супро2. Листорасположение очередное или
тивное
супротивное, редко мутовчатое
3. Венчик обычно двугубый, редко
3. Венчик трубчатый, ширококолокольодногубый или отгиб венчика четырехчатый, колесовидный или двугубый
членный как у видов рода Мята
4. Завязь четырехгнездная, с одним
4. Завязь двугнездная, семязачатки
семязачатком в каждом гнезде
многочисленные
5. Плод - ценобий, распадающийся на
5. Плод – коробочка
четыре орешковидных меракарпия
6. Вегетативные органы богаты
6. Вегетативные органы богаты
эфирными маслами
гликозидами
Написать латинские названия лекарственных растений:
7. Представители Губоцветные
7. Представители семейства Норичковые:
Душица обыкновенная
Льнянка обыкновенная
Мята перечная
Львиный зев большой
Пустырник сердечный
Наперстянка ржавая
Тимьян обыкновенный
Коровяк густоцветный
Шалфей лекарственный
Зайцегуб опьяняющий
1.2. Рассмотрите гербарные и живые образцы растений из семейств Норичковые и
Губоцветные. Зарисуйте строение цветков, плодов, записать и сравнить формулы цветков.
1.3. Используя схему опиисать растение одного из семейств и определить его
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Результаты определения:
Определитель:
Ход определения семейства:
Название семейства
Ход определения рода:
Название рода
Ход определения вида:
Название вида
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ:
Выберите правильные ответы:
1:
2:
3:
1. Семейства норичниковых и яснотковых отличаются
1 – по строению стебля
2 – листорасположению
3 – жилкованию
4 - наличию плода
5 – количеством плодолистиков
2. Характерные признаки семейства губоцветные:
1 – двугубый венчик
2 - энтомофилия
3 – супротивные листья
4 – четырехгранный стебель
5 – плод коробочка
3. Характерные признаки семейства норичниковые
1- листья простые
2- венчик сростнолепестный
3- плод коробочка
4 – околоцветник двойной
5 – стебель четырехгранный
Студент________________
Преподаватель____________________
ЗАДАНИЕ № 13
«___» ____________ 200__ г.
ТЕМА: Класс Однодольные (Liliopsida). Подкласс Liliidae. Порядок Лилейные (Liliales).
Семейство Лилейные (Liliaceae).
ЦЕЛЬ: Ознакомиться с характеристикой и типичными представителями семейства Лилейные,
научиться описывать и определять растения.
МАТЕРИАЛЫ: Гербарные и живые образцы растений из родов лилия (Lilium), тюдьпан
(Tulipa), гусиный лук (Gagea lutea), купена (Poligonatum), ландыш (Convallaria).
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ:
1. Характеристика подкласса Lilidae и порядка Liliales.
2. Характеристика семейства Liliaceae, его лекарственные представители.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА:
1. Подкласс Liliidae – крупнейший подкласс однодольных. Систематика подкласса разработана
недостаточно и находится в стадии изучения, поэтому изучающие ее могут столкнуться с
фактом значительного расхождения в расположении, объеме и числе семейств у разных
авторов.
1.1. Ознакомьтесь с характеристикой семейства Liliaceae.
Порядок Лилейные объединяет 9 семейств, среди них Лилейные (Liliaceae), Ирисовые
(Iridaceae), Мелантиевые(Melanthiaceae), к которому относятся роды чемерица и безвременник.
Луковые, ландышевые, спаржевые, ранее относимые к лилейным, сейчас выделяют в
отдельные семейства.
Семейство Лилейные (Liliaceae) объединяет многолетние травянистые луковичные
растения, многие из них эфемероиды
Цветоносные стебли могут быть облиственными или безлистными.
Строение луковиц весьма разнообразно, но всегда имеются отходящие от них втягивающие
контрактильные корни.
Цветки разнообразные по величине и форме, актиноморфные, обоеполые.
Чаще всего собраны в соцветие кисть.
Околоцветник венчиковидный, из 6 свободных или сросшихся листочков, расположенных в
два круга. Тычинок 6, также расположенных в 2 круга. Гинецей ценокарпный, состоит из трех
плодолистиков. Завязь верхняя, обычно с многочмсленными семязачатками, рыльце
трехлопастное.
Плод лилейных – вскрывающаяся коробочка.
Цветки опыляются насекомыми, которых привлекает нектар.
Накапливаются полисахариды и алкалоиды.
Много декоративный растений, наиболее известны тюльпаны и лилии.
1.2. Впишите и запомните латинские названия растений, имеющих лекарственное значение.
Лилия белая Безвременник великолепныйЧемерица ЛобеляМорской лук –
Гусиный лук желтый-
1.2. Изучите гербарные и живые образцы представителей семейства. Зарисуйте цветы, плоды,
подпишите на рисунках характерные особенности вегетативных органов. Выпишите
формулы, диаграммы цветков.
1.3. Самостоятельно опишите одного из представителей семейства и определите его.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Результаты определения:
Ход определения семейства:
Название семейства:
Ход определения рода:
Название рода:
Ход определения вида:
Название вида:
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ:
Выпишите номера признаков, которыми обладают представители семейства
Лилейных:
1. Околоцветник простой, состоит из шести листочков.
2. В цветке много тычинок.
3. В цветке один сложный пестик и шесть тычинок одинаковой величины.
4. Плод – коробочка.
5. Околоцветник двойной, листочки расположены в два круга.
6. Растения многолетние, с луковицами.
7. Плод – ягода.
8. Листья с параллельным и дуговым жилкованием.
9. Листья сложные, очередные.
10. Завязь верхняя с одним семязачатком.
Студент__________________
Преподаватель______________________
ВОПРОСЫ ДЛЯ ТЕСТОВОГО ЭКЗАМЕНА ПО БОТАНИКЕ
1. Основными разделами физиологии растений являются:
2. Способностью к автотрофному типу питания обладают:
3. Физиология растений представляет собой учение о:
4. Значительный вклад в развитие физиологии растений внесли ученые:
5. Покой у растений является:
6. Жизненной формой растения называют:
7. Кустарники отличаются от деревьев тем, что у них:
8. Банан относят к:
9. К кустарникам относят:
10. К однолетним растениям относится:
11. К двулетним растениям относится:
12. Типы роста различных органов растения определяются:
13. Выделяют следующие типы роста вегетативных органов растений:
14. К кустарничкам, имеющим лекарственное значение, относится:
15. Лиана-это особая жизненная форма растений, для которой характерно:
16. К лианам относятся:
17. К многолетним травам относятся:
18. На основании эколого-морфологической классификации И.Серебрякова основными
категориями жизненных форм растений являются:
19. К вегетативным органам растений относятся:
20. Травы отличаются от деревьев и кустарников тем, что:
21. Монокарпиками называют растения:
22. В каждой живой клетке растения происходят процессы:
23. Часть организма, имеющую определенное строение и выполняющую определенные
функции, принято называть:
24. Таллом представляет собой:
25. Для диагностики лекарственного сырья необходимо, прежде всего, хорошее
знание:
26. Фитогормоны, оказывающие выраженное стимулирующее действие на рост
растений:
27. Эволюцией растений называют процесс:
28. К древесным формам растений относят:
29. Первыми освоили сушу:
30. Особая роль растений в жизни планеты состоит в том, что:
31. Из лекарственного растительного сырья готовят около:
32. Сходство строения клеток у всех растений свидетельствует о:
33. Вода в жизни растений играет важную роль, т.к. она:
34. Растение как любой живой организм обладает свойствами:
35. Микроэлементы - это химические элементы, которые:
36. Обмен веществ в клетке состоит из:
37. Основные уровни организации живого:
38. Жизнь на Земле невозможна без растений, так как они:
39. Симбиотическая гипотеза возникновения эукариот утверждает, что путем
симбиоза подвижных эукариот с фотосинтетическими организмами возникла:
40. Морфогенез – это:
41. При формировании органов растений проявляются такие общие закономерности
развития, как:
42. Примером радиальной симметрии у высших растений могут служить:
43. Если через плоский кактус можно провести только одну ось симметрии речь идет
о:
44. Дорзовентральной симметрией обладает:
45. К абиотическим факторам относятся:
46. К светолюбивым растениям относятся:
47. Главными биологическими особенностями вида, обуславливающими расширение
ареала являются:
48. Лекарственными растениями Краснодарского края - реликтами являются:
49. Хорология - это наука:
50. Под местонахождением растения подразумевается:
51. Ареалом называют:
52. Ареалы растений могут быть:
53. Фотолиз представляет собой процесс:
54. Зеленый лист растений использует световую энергию в процессе фотосинтеза на:
55. Флорой называют:
56. Наиболее богатыми считаются флоры:
57. Фосфорилирование представляет собой процесс:
58. Первичными продуктами фотосинтеза являются:
59. В процессе фотосинтеза кроме углеводов образуются:
60. Дальний транспорт веществ в растении осуществляется по проводящим элементам:
61. Ближний транспорт может осуществляться по:
62. Космополиты - это растения, которые:
63. Эндемики - это растения, которые:
64. Лекарственным растением-эндемиком Краснодарского края считается:
65. Симпласт представляет собой:
66. Первичные метаболиты представляют собой:
67. Вторичные метаболиты представляют собой:
68. Водный баланс растений составляет:
69. Компенсаторными механизмами, повышающими устойчивость растения к
перегреву, являются:
70. Недостаток воды у молодого, растущего растения может приводить к:
71. Основными морфологическими частями листа являются:
72. Прилистников не имеют:
73. Колючки как метаморфоз листа имеются у:
74. Сидячие листья характерны для:
75. Листовое влагалище характерно для:
76. Непарноперистые листья характерны для:
77. Пальчатолопастный лист характерен для:
78. Зубчатый край листа встречается у:
79. Сетчатое жилкование типично для:
80. Параллельное жилкование встречается у растений:
81. Складчатая паренхима характерна для:
82. У растений с горизонтально расположенными листьями устьица:
83. У водных растений устьица:
84. Губчатая ткань листа расположена:
85. Листья в отличии от стебля и корня:
86. Лист в архетиктонике растения является:
87. Основные функции листа:
88. Основная функция черешка листа:
89. Различают формы жилкования листа:
90. Основная часть хлоропластов сосредоточена в клетках:
91. Сосудисто-волокнистые пучки листа представляют собой:
92. Столбчатая паренхима слабее развита у:
93. Дорзовентральной симметрией обладают:
94. Изолатеральные листья характерны для:
95. Гиподерма представляет собой:
96. К метаморфозам листа относятся:
97. При дыхании растения:
98. Поступление воды и минеральных солей в клетки фотосинтезирующей ткани
обеспечивается благодаря:
99. Для растений гидрофитов характерно:
100. В архетиктонике растения корень представляет собой:
101. Основные функции корня:
102. Главным корнем растения называется:
103. Придаточные корни берут свое начало от:
104. Признаками мочковатой корневой системы служат:
105. Эпиблемой называется:
106. Перицикл - корнеродный слой так как:
107. Вторичное строение корня у растений впервые в эволюции появляется у:
108. Первичное строение корня у растений сохраняется в зоне:
109. Метаморфозом главного корня являются:
110. Растениями, корни которых используют в лекарственных целях, являются:
111. Вегетативный побег растения состоит из:
112. Примерами удлиненных побегов служат:
113. По форме поперечного сечения стебель может быть:
114. Ветвление стебля может быть:
115. Долговечными растениями являются:
116. Для анатомии стебля однодольных растений характерно:
117. Для пучкового первичного строения стебля двудольных характерно:
118. К метаморфозам стебля относятся:
119. К подземным метаморфозам стебля относятся:
120. Корневище характерно для растений:
121. Клетки образовательной ткани могут быть расположены
122. Ткань представляет собой:
123. Простые ткани состоят из
124. Тканей не имеют:
125. Ксилема и флоэма относятся к
126. Меристемальные ткани могут выполнять в жизнеобеспечении растений
следующие функции:
127. Способностью к делению обладают клетки тканей:
128. Меристемы могут быть:
129. К первичным меристемам относят:
130. Клетки меристем обладают следующими особенностями
131. Каллюсом называется:
132. К вторичным меристемам относят:
133. Конусы нарастания корня и побега относятся к меристемам:
134. Интеркалярные меристемы располагаются:
135. Латеральные меристемы обеспечивают рост растения
136. Покровные ткани выполняют следующие функции:
137. Эпидерма представляет собой
138. Кутикула представляет собой:
139. Трихомы представляют собой:
140. Эмергенцами называются:
141. Эпиблема называется:
142. Перидерма представляет собой:
143. Перидерма развивается из:
144. Феллоген представляет собой:
145. Пробка состоит из клеток
146. Пробка растений необходима растениям для:
147. Чечевички служат для :
148. Корка представляет собой:
149. Проводящие ткани в растении выполняют следующие функции:
150. Все проводящие ткани растений являются
151. Первичные проводящие ткани образуются из клеток:
152. Вторичные проводящие ткани дифференцируются из клеток
153. Вторичная ксилема отличается от первичной
154. Трахеиды представляют собой клетки
155. Трахеиды часто являются единственными проводящими элементами у
156. Сосуды растений представляют собой:
157. Сосуды являются главными проводящими элементами у
158. Вторичные утолщения стенок сосудов могут быть:
159. Ситовидные трубки представляют собой:
160. Механические ткани наибольшего развития достигают в:
161. Продолжительность жизни ситовидных трубок обычно составляет
162. К механическим тканям относятся:
163. В корне, который выдерживает сопротивление на разрыв, механическая ткань
расположена:
164. В стебле, испытывающем напряжение при изгибе, механическая ткань
расположена:
165. Колленхима - первичная арматурная ткань, состоящая из клеток:
166. Склеренхима - механическая ткань, которая состоит из:
167. Склеренхима может быть следующих типов:
168. Первичная склеренхима представляет собой механическую ткань, которая:
169. Вторичная склеренхима представляет собой механическую ткань, которая:
170. Древесные волокна отличаются от лубяных:
171. Запасающие ткани находятся в:
172. Секреты, выделяемые растениями, могут быть:
173. Схизогенные вместилища образуются в результате:
174. Продуктами внутренней секреции могут быть:
175. К тканям внутренней секреции относят:
176. К тканям внешней секреции относят:
177. Идиобласты представляют собой:
178. Млечники представляют собой:
179. Млечники широко распространены у представителей следующих семейств:
180. Нечленистые млечники имеются у:
181. Членистые млечники имеют представители семейств:
182. Млечники могут выполнять следующие функции:
183. Гуттация представляет собой особый физиологический процесс:
184. Гидатодами называются:
185. К основным тканям растений относятся:
186. Клетка представляет собой:
187. В каждой клетке растительного организма происходят процессы:
188. Прокариоты отличаются от эукариотов:
189. Оболочка растительной клетки:
190. Хитин входит в состав клеточной оболочки:
191. Основными компонентами растительной клетки являются:
192. Общими структурами растительной и животной клетки являются:
193. Особенностями растительной клетки являются:
194. Основу органических веществ клетки составляют:
195. К сложным белкам относятся:
196. Резервным энергетическим полисахаридом растительных клеток является:
197. Целлюлоза в растительной клетке является:
198. К вторичным метаболитам относят:
199. Включения с характерной формой используют для:
200. К запасным веществам клетки относятся:
201. Оксалат кальция чаще всего рассматривается в качестве:
202. Включениями могут быть:
203. Включения могут локализоваться:
204. Амилопласты представляют собой:
205. Липиды, как запасные вещества, обычно:
206. Запасные белки относятся к категории:
207. Чаще запасные белки откладываются в:
208. Функциями оболочки растительной клетки являются:
209. Пропитывание оболочки клетки лигнином приводит к:
210. В состав клеточной оболочки входят:
211. Плазмодесмы представляют собой:
212. Порой называют:
213. Вакуоли-органоиды растительных клеток, которые:
214. Мембрана, ограничивающая вакуоль называется:
215. Тургор - физиологическое состояние клетки, обусловленное:
216. Одностороннее проникновение водных растворов через полупроницаемую
мембрану называется:
217. Хлоропласты представляют собой:
218. Хроматофоры представляют собой:
219. В растительной клетке встречаются обычно:
220. Хромопласты- органоиды:
221. Лейкопласты - вид пластид, которые:
222. Хромопласты и лейкопласты отличаются от хлоропластов:
223. К пигментам, участвующим в фотосинтезе, относятся:
224. Основным фотосинтезирующим пигментом является:
225. Хлорофилл С обнаружен в клетках:
226. Хлорофилл Д обнаружен в клетках:
227. Паренхимные клетки имеют форму:
228. К изменениям клеточной стенки относятся:
229. Включениями, которые используют для диагностики растительного сырья, могут
быть:
230. К каротиноидам относятся:
231. Алейроновые зерна представляют собой:
232. Кристаллические включения представляют собой:
233. Растительные клетки соединяются:
234. Эргастическими веществами являются:
235. Вторичными метаболитами клетки могут быть:
236. К прокариотам относятся:
237. Багрянковый крахмал синтезируют растения:
238. Родственные роды объединяются в:
239. Из ниже перечисленных наиболее крупной систематической категорией является:
240. Систематическим категориям относят:
241. Для водорослей характерно:
242. Современная систематика - синтетическая наука, включает в себя разделы:
243. Для приготовления лекарственных препаратов в современной фармации широко
используются водоросли:
244. Бинарную номенклатуру ввел впервые:
245. Для диатомовых водорослей характерно:
246. К бурым водорослям относятся:
247. Аллопатрическими называются виды, которые:
248. Симпатрическими называют виды, которые:
249. В надцарство Procaryota входят царства:
250. В клетках прокариот отсутствуют:
251. В клеточной стенке бактерий содержится особое вещество:
252. У прокариот образование гамет и половой процесс:
253. В неблагоприятных условиях прокариоты образуют:
254. Бактерии играют большую роль в природе и жизни человека, они являются:
255. Среди бактерий по способу питания встречаются:
256. Палочковидные бактерии называются:
257. Шарообразные бактерии называются:
258. Бактерии способны передвигаться с помощью:
259. Бактерии сапрофиты питаются органическими веществами:
260. Болезнетворные бактерии по способу питания относятся к:
261. Сильные нейротоксины выделяют:
262. К бактериям-автотрофам относятся:
263. Характерным для прокариот является:
264. Цианобактерии играют важную роль в природе, т.к. они:
265. Бактерии размножаются в основном:
266. К анаэробным бактериям относят:
267. К анаэробным бактериям относятся те, которые:
268. К цианобактериям относятся:
269. Сине-зеленые водоросли по современной классификации относят к:
270. К диатомовым водорослям относятся:
271. К низшим растениям относят:
272. Для диатомовых водорослей характерно:
273. С животными грибы объединяет:
274. Мицелий гриба образован:
275. Мицелием, состоящим из одной клетки, обладает:
276. Хроматофоры водорослей могут иметь форму:
277. К грибам, имеющим лекарственное значение, относятся:
278. К органоидам специального назначения водорослей относятся:
279. К сумчатым грибам класс Ascomycetes относятся:
280. К ядовитым споровым растениям относятся:
281. К смертельно ядовитым грибам из рода Мухомор относятся:
282. Интенсивное размножение и повышенная эффективность использования световой
энергии, характерна для:
283. К зеленым одноклеточным водорослям относятся:
284. Агар-агар получают из:
285. Лимонную кислоту получают из:
286. Какие препараты получают из алкалоидов спорыньи:
287. При употреблении хлебных продуктов зараженных спорыньей есть опасность
заболевания:
288. К паразитическим грибам относятся:
289. Антибиотик пенициллин впервые получен из гриба:
290. Микология - наука, изучающая различные морфологические формы:
291. Впервые пенициллин выделил из плесневых грибов:
292. К высшим споровым растениям относятся:
293. К низшим относятся растения, которые:
294. В фотосинтезирующий пигментный комплекс багрянок входят:
295. Водоросли относятся к:
296. Багрянки обладают рядом особенностей:
297. К Багрянкам относятся:
298. Фитопланктон – это:
299. К бентосным водорослям относятся:
300. По внешнему виду водоросли могут быть:
301. В фотосинтезирующем пигментном комплексе у зеленых водорослей
преобладает:
302. Бесполое размножение у водорослей осуществляется в основном:
303. Чередование полового и бесполого поколений впервые возникло и закрепилось у:
304. Половой процесс типа конъюгации характерен для рода:
305. Хлорофилл с обнаружен в хроматофорах:
306. Запасными веществами бурых водорослей является:
307. Лекарственное значение имеют водоросли:
308. Мхи – это:
309. Вода необходима для процесса оплодотворения у:
310. Мхи, как правило, являются:
311. Интенсивное размножение мхов может привести к:
312. Для рода Marchantia в отличие от других мхов характерно:
313. Торфяной мох - Сфагнум, отличается от других мхов:
314. Спорофиллы – это:
315. Все хвощи объединяются в таксон:
316. Среди хвощей лекарственное значение имеет только один:
317. Среди хвощей ядовитым растением является:
318. Листья у хвощей:
319. Хвощи в хозяйственной практике считаются:
320. Полевой хвощ используют как лекарственное средство в качестве:
321. Сосудистая или проводящая ткань впервые появилась у спорофитов:
322. Проводящую систему имеют растения:
323. Гаметофит папоротникообразных называется:
324. Папоротники в отличие от мхов имеют:
325. Для жизни в затененных влажных местах папоротники имеют следующие
приспособления:
326. Для папоротников характерно:
327. Эволюция папоротников проходила в направлении:
328. Листья папоротников обладают рядом особенностей:
329. Вайи представляет собой:
330. Сорусы – это:
331. Папоротниковидные относятся к:
332. Заросток представляет собой:
333. Заросток папоротников имеет:
334. Лекарственное значение среди мохообразных имеют:
335. Какой из перечисленных папоротников широко используется в фармации:
336. Папоротниковидные наиболее широко распространены в:
337. Жизненные формы папоротников представлены:
338. Из зиготы у папоротников развивается:
339. Для лекарственных целей используется корневище папоротника:
340. К подклассу Polypodidae относятся:
341. Основными морфологическими особенностями современных папоротников
являются:
342. Для семенных растений характерно:
343. У семенных растений следует считать ароморфозами:
344. Главное биологическое преимущество семенных растений в том, что у них:
345. Характерными признаками голосеменных являются:
346. Шишка представляет собой:
347. Опыление у голосеменных происходит:
348. Характерными признаками для определения голосеменных являются:
349. Дерево сосны представляет собой:
350. Можжевельник используется как лекарственное растение:
351. Семена сосны расположены:
352. Какие из перечисленных лекарственных продуктов получают из хвойных
растений:
353. Для растений отдела голосеменных характерно:
354. Биологическими индикаторами чистоты воздуха могут служить:
355. Усниновую кислоту, широко используемую в фармации получают из:
356. К голосеменным относятся:
357. Гаплоидным набором хромосом у сосны обладает:
358. Кедровый орех представляет собой:
359. Наиболее многочисленным классом голосеменных является:
360. Характерные черты женских шишек:
361. Характерные черты мужских шишек:
362. Нуцеллус – это:
363. Мужской гаметофит у голосеменных растений представляет собой:
364. Голосеменные растения объединяются в:
365. Семена сосны не расположены:
366. Доминирующее положение покрытосеменных в растительном мире земли
обусловлено:
367. Главными ароморфозами покрытосеменных являются:
368. Цветковые растения являются более прогрессивным отделом в сравнении с
голосеменными в связи с появлением новых признаков:
369. Эволюционно разнообразие в строении цветка связано с:
370. Гаметофитами цветковых растений являются:
371. В результате двойного оплодотворения образуется:
372. Оплодотворение у цветковых растений называется двойным в связи с тем что:
373. Главный признак, по которому делят покрытосеменные на классы однодольных и
двудольных являются особенности строения:
374. О происхождении покрытосеменных растений от древних голосеменных
свидетельствует:
375. Растения, у которых 2 семядоли, стержневая корневая система, сетчатое
жилкование листьев, относятся к классу:
376. Отдел Покрытосеменные включает классов:
377. Наиболее характерным для покрытосеменных растений признаком является:
378. Классификационными признаками однодольных являются:
379. К классу однодольных относят растения, у которых:
380. Растения объединяют в семейства на основании:
381. Для определения принадлежности растения к той или иной систематической
группе надо учитывать:
382. У однодольных число частей цветка в каждом круге кратно:
383. Лекарственное растение Adonis vernalis относится к семейству:
384. Классификационными признаками семейства бобовые являются:
385. Клубеньки, обогащающие почву азотом, образуются на корнях растений
семейства:
386. Парус, весла, лодочка - названия лепестков у цветка, характерного для
представителей семейства:
387. Лекарственными растениями семейства бобовых, произрастающих в
Краснодарском крае являются:
388. Представители семейства лютиковых используют в фармации т.к.:
389. У представителей семейства бобовые характерны листья:
390. Плод боб относится к:
391. Для представителей семейства Крестоцветных характерны признаки:
392. К семейству Крестоцветных относятся:
393. Плод многокостянка характерен для лекарственных растений:
394. Ядовитых растений много среди представителей семейств:
395. К семейству Мотыльковых относятся лекарственные растения:
396. Преобладающими культурами среди растений семейства розоцветных являются:
397. Цветки всегда актиноморфные у представителей семейств:
398. Такие лекарственные растения, как арника, полынь, ромашка относятся к
семейству:
399. К лекарственным растениям с выраженным общетонизирующим действием
относятся:
400. Растения из семейства Лилейных имеют цветок, в котором число частей кратно:
401. Представители сложноцветных обладают характерными признаками:
402. Цветки у сложноцветных могут быть:
403. Сигнальную функцию выполняют цветки:
404. Не нуждается в опылении, имеет особый тип полового процесса – апомиксис:
405. Характерными признаками семейства Лилейных являются:
406. К представителям семейства розоцветных имеющих лекарственное значения
относятся:
407. Двугубый венчик, четырехгранный стебель, плод - ценобий имеют представители
семейства:
408. У ромашки аптечной, подсолнечника плод:
409. Лекарственные растения из семейства Губоцветные:
410. Эфирно-масличных растений много среди семейства:
411. В медицине широко используются лекарственные растения семейства
сложноцветные:
412. К лекарственным растениям с выраженным кровоостанавливающим эффектом
относятся:
413. Только из язычковых цветков состоит корзинка:
414. Трехгранный стебель, листья линейные, соцветие - сложный колос, плод -орешек,
корневая система мочковатая имеются у:
415. Семена содержат эндосперм у представителей семейств:
416. Растения семейства Пасленовые:
417. Для представителей Пасленовых характерны признаки:
418. Цветок, состоящий из пяти сросшихся чашелистиков, пяти сросшихся лепестков,
пяти тычинок и одного пестика, характерен для семейства:
419. Щетинки или волоски, образующие хохолок вместо чашечки, присутствуют у
цветков семейства:
420. По наличию стебля соломины, плоду зерновки, соцветию колос можно
предположить,
что это растение:
421. Тычинка состоит из:
422. Гинецей отсутствует у:
423. Андроцей в цветке может быть:
424. Андроцей, в котором все тычинки срослись, называется:
425. Гинецей представляет собой:
426. Гинецей по своему строению может быть:
427. Апокарпный гинецей представлен:
428. Андроцей называется двусильным если:
429. Для большинства цветковых растений наиболее типичным является андроцей:
430. Для систематики цветковых растений большое значение имеют такие
признаки андроцея как:
431. Семязачаток цветка находится в:
432. Основными составляющими семязачатка являются:
433. Пестик состоит из:
434. Цветки анемофильных растений характеризуются:
435. Место прикрепления семязачатка в завязи называется:
436. Нижняя завязь:
437. Пелликула представляет собой:
438. Завязь пестика может быть:
439. Закрытыми соцветиями называются те, у которых:
440. Сложные соцветия характеризуются:
441. Для ботриоидных соцветий характерны:
442. К простым ботриоидным соцветиям относятся:
443. К сложным ботриоидным соцветиям относится:
444. Основными характерными чертами цимоидных соцветий являются:
445. К цимоидным соцветиям относятся:
446. Простой околоцветник может быть:
447. Простой околоцветник состоит из:
448. Двойной околоцветник состоит из:
449. В цветке-специфическом репродуктивном органе покрытосеменных происходят
процессы:
450. К стерильным частям цветка относят:
451. К фертильным частям цветка относят:
452. К стеблевым частям цветка относятся:
453. Для сидячего цветка характерно:
454. Чашечка цветка может выполнять следующие функции:
455. Основными частями цветка являются:
456. Яркость окраски венчика определяется:
457. Диаграмма цветка позволяет охарактеризовать его:
458. Характер листосмыкания у цветка может быть:
459. Об архаичности происхождения семейств свидетельствует:
460. Характерными признаками приспособления цветка к насекомоопылению
являются:
461. К правильным цветкам относятся:
462. Сростнолепестный венчик может быть:
463. Из смешанных почек образуются:
464. Андроцей представляет собой:
465. Многочисленные тычинки и пестики имеют цветки:
466. Характерными чертами магнолиофитов являются:
467. Для приготовления лекарственных препаратов используются плоды:
468. В фармации для приготовления лекарственных средств используют цветки и
соцветия:
469. К растениям, занесенным в Красную книгу и имеющим лекарственное значение
относятся:
470. Ветроопыляемые цветки имеют:
471. К самоопыляемым растениям относятся:
472. К ядовитым растениям имеющим лекарственное значение относятся:
473. К энтомофильным растениям относятся представители семейств:
474. К семейству розоцветных относятся:
475. Лекарственными растениями семейства бобовых являются:
476. К ядовитым растениям семейства пасленовых относятся:
477. Класс лилиопсиды включает семейства:
478. Отдел магнолиофита включает следующие классы растений:
479. Класс магнолиопсиды включает в себя следующие подклассы:
480. Класс лилиопсиды включает следующие подклассы:
481. Доминирующая жизненная форма растений (травы) характерна для семейств:
482. К семейству PAPAVERACEA относятся:
483. К семейству SOLANACEAE относятся лекарственные растения:
484. К семейству ASTERIDACEAE относятся лекарственные растения:
485. Плод представляет собой:
486. Самой многочисленной группой плодов являются:
487. Основными признаками плода коробочка являются:
488. Плод коробочка характерен для представителей семейств:
489. К монокарпным плодам относятся:
490. К семейству Betulaceae относятся следующие представители растений:
491. К семейству Lamiaceae относятся следующие лекарственные растения:
492. Морфологическими особенностями семейства Lamiaceae являются:
493. К лекарственным растениям семейства Scrophulariaceae относятся:
494. К лекарственным растениям семейства Rhamnaceae относятся:
495. Для представителей семейства Solanaceae характерна диаграмма цветка:
496. К Порядку Лютиковые не относятся:
497. К Семейству Лютиковых относятся лекарственные растения:
498. Морфологическими особенностями Семейсва Fabaceae являются:
499. Особенностями цветка Семейства Fabaceae являются:
500. К лекарственным растениям не относятся:
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И ТРЕБОВАНИЯ К
ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАЧЕТНЫХ ЗАДАНИЙ
1. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
Контрольная работа включает 4 вопроса, выполняется в ученической тетради на
24 листа, обязательно указываются сами вопросы. Вопросы к контрольной (по одному
из каждого раздела) определяются преподавателем и представлены в приложении 2.
Ответы на них
должны быть полными, но лаконичными и отражать суть
поставленного вопроса. Основные теоритические положения в обязательном порядке
подтверждаются рисунками. Рисунки выполняются карандашом, а подписи к ним
делаются ручкой.
В контрольных заданиях имеется много вопросов сравнительного характера. В
таком случае надо не просто описать два растения или явления, а отметить черты
сходства и различия, показать прогрессивные изменения, сделать выводы.
В каждом варианте имеется задание по характеристике определенного семейства
цветковых растений. Ответ должен включать следующие положения:
1. Географическое распространение и среда обитания семейства.
2. Жизненные формы (деревья, кустарники, травы) представителей семейства.
3. Описание подземных органов (тип корневой системы, видоизменения корней)
на конкретных примерах.
4. Описание надземных органов: стебли, листья и листорасположение, цветок
(дать описание, формулу или диаграмму) и плод на конкретных примерах.
5. Представители и их практическое значение, в том числе лекарственные
растения.
6. Рациональное использование и охрана растений данной группы.
Видовые названия растений даются на латинском и русском языках.
В конце работы должен быть представлен список использованной литературы.
Работа будет зачтена после устного собеседования.
ВОПРОСЫ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ
ПЕРВЫЙ ВОПРОС. Клетка. Ткани.
1. Цитоплазма. Строение и функции.
2. Вакуоль как депо вторичных метаболитов растительной клетки. Использование их в
качестве источника для получения лекарственных веществ.
3. Запасные вещества растительной клетки, их локализация и формы отложения.
Значение для формации и медицины.
4. Секреторные вещества, их биологическое значение, использование в фармации.
5. Клеточный сок и его значение в жизнедеятельности клетки. Примеры использования
клеточного сока растений человеком
6. Особенности строения клеточной оболочки растительной клетки, ее химический
состав, биологическое значение
7. Митохондрии, их структура и роль. Способы получения энергии эукариотов и
прокариотов.
8. Изменения вторичной оболочки клетки (одревеснение, опробковение, кутинизация,
ослизнение, минерализация), их значение для растения.
9. Протопласт. Продукты жизнедеятельности протопласта.
10. Разница между порами и перфорациями, типы пор, значение этих структур в
жизнедеятельности клеток.
11. Проводящие пучки, их типы, размещение в различных органах растений, значение
для диагностики лекарственного сырья.
12. Главнейшие свойства живой растительной клетки, отличительные особенности от
животной клетки.
13. Внутренние секреторные структуры (клетки, каналы, млечники), их биологическая
роль, применение продуктов выделения в фармации.
14. Разновидности склеренхимы: волокна и склереиды (общее и различия).
Местоположение в теле растения, функции.
15. Пластиды, типы пластид, строение и функции
16. Особенности строения и физиологии растительной клетки, отличие от грибной и
животной клетки.
17. Запасные вещества клетки, их локализация, формы отложения и реакции
обнаружения.
18. Первичные и вторичные меристемы, особенности строения клеток, значение в
жизни растения.
19. Особенности клеток устьичного аппарата, механизм работы, значение для
диагностики растительного сырья.
20. Пластиды низших и высших растений, их пигменты и строение
21. Роль ядра в жизнедеятельности растительной клетки, биологическое значение
митоза и мейоза, где и в какие периоды жизни они происходят
22. Трихобласты (корневые волоски), особенности строения и функции
23. Межклеточные вещества, образование межклетников, их роль в жизни растений.
24. Склереиды и их типы, особенности строения и значение для диагностики
растительного сырья. Размещение механических тканей в теле растения.
25. Роль механических тканей в растении. Общее в строении всех механических тканей.
Сравнительная характеристика различных типов механических тканей.
26. Виды колленхимы – уголковая, пластинчатая, рыхлая. Особенности строения и
локализация.
27. Роль вакуоли в поддержании тургора растительной клетки, питании и обмене
веществ
28. Сравнение первичной покровной ткани наземных и подземных органов растения.
Как особенности строения связаны со средой обитания и функцией органа?
29. Кутикула и трихомы (волоски) как производные эпидермы, их биологическое
значение.
30. Трихомы и эмергенцы, их типы, роль в жизни растения. Значение для диагностики
растительного сырья.
31. Группа основных тканей растения, их классификация, местоположение в организме,
функции и особенности строения.
32. Общее между камбием и феллогеном. Отличие возникающих из них тканей
33. Группа секреторных тканей, общая характеристика, их биологическая роль,
разновидности.
34. Характерные особенности ассимиляционной ткани, ее местоположение в растении.
35. Сравнение первичной покровной ткани надземных органов растения с первичной
покровной тканью корня. Как особенности строения связаны со средой обитания и
функцией органа?
36. Мертвые ткани в теле растений, их функции. Изменения, вызванные отмиранием
клеток некоторых специализированных тканей.
37. .Почему флоэму и ксилему называют сложными тканями? Их функции и
особенности строения. Первичные и вторичные проводящие ткани.
38. Формирование и строение вторичных покровных тканей, для каких растений
характерно.
39. Секреторные ткани и вещества растений, их биологическое значение и
использование в медицине.
40. Боковые меристемы, их происхождение, строение и назначение у однодольных и
двудольных растений.
ВТОРОЙ ВОПРОС. Органы растений.
1. Определение почки. Типы почек по их положению и функциональному значению.
2. Отличия анатомического строения корня и стебля в связи с различными функциями
этих органов и средой обитания.
3. Отличительные признаки анатомического строения стеблей однодольных и
двудольных растений.
4. Строение устьица. Внешние и внутренние факторы периодического закрывания и
открывания устьиц. Значение в жизни растения
5. Строение и основные функции стебля. Дополнительные функции стебля в случае его
метаморфоза.
6. Строение листа как органа фотосинтеза (по данным анатомии и морфологии).
7. Цветок – метаморфизированный побег (доказать с помощью рисунка). Строение
любого цветка, его формула, диаграмма. Способ опыления по строению цветка.
8. Отличие анатомического строения однолетней и многолетней ветки одного и того же
растения.
9. Наружные секреторные структуры (железистые волоски и их типы), их
биологическая роль, использование секретов в медицине.
10. Существенные изменения корня при перестройке из первичного во вторичное
строение у разных групп растений.
11. Чечевички, их образование, строение, функции, использование для диагностики
коры.
12. Отличие семени как органа размножения от споры.
13. Метаморфозы побега – надземные и подземные. Доказать, что луковица
представляет собой метаморфизированный побег.
14. Специфичность строения стебля в соответствии с выполняемыми функциями,
изменения стебля в процессе жизни растений.
15. Морфологические признаки, отличающие корневища от корня. Функции корневища
(на примерах нескольких растений).
16. Зависимость формы органа от выполняемой им функции (на примерах морфологии
листа, корня, цветка). Способы управления развитием органов растения, применяемые
в с/х практике.
17. Ботридиальные соцветия, их классификация. Биологическое значение соцветий.
Выполнить схемы и охарактеризовать простые и сложные ботридиальные соцветия.
Примеры.
18. Особенности анатомического строения корнеплодов типа моркови, петрушки, типа
редьки, редиса или репы. Почему корни моркови и петрушки называют корнеплодами
флоэмного типа? Их биологическое значение.
19. Зависимость морфологических особенностей и анатомического строения листа от
внешних факторов (световые и темновые листья, метаморфозы).
20. Примеры различных типов околоплодников, их биологическое значение.
21. Черты сходства и различия в строении семян фасоли и пшеницы, как
представителей однодольных и двудольных растений.
22. Специфичность строения корня в соответствии с выполняемыми функциями (по
данным анатомии и морфологии).
23. Принципы классификации плодов. Определение простых, сложных и ложных
плодов (примеры). Разница в строении плодов земляники и малины.
24. Классификация плодов, основанная на строении гинецея (апокарпии, монокарпии,
ценокарпии, псевдомонокарпии).
25. Андроцей. Типы андроцея. Строение тычинки. Выполнить рисунок.
26. Венчик, его функции, происхождение, строение (разновидности). Голые и махровые
цветки.
27. Органы растения и выполняемые ими функции. Определение аналогичных и
гомологичных органов (примеры тех и других у растений).
28. Цимоидные соцветия, их классификация. Выполнить схемы, дать описание и
представителей. Биологическая роль соцветий.
29. Различия цветков однодольных и двудольных растений на конкретных примерах,
значение цветка для растения.
30. Гинецей. Типы гинецеев. Типы завязи.
31. Типы андроцея и гинецея.
32. Метаморфозы корней в связи с изменением функций (на примерах лекарственных
растений).
33. Метоморфозы листьев в зависимости от условий обитания на примерах
лекарственных растений. Биологический смысл этих приспособлений.
34. Основные закономерности листорасположения на побеге, примеры лекарственных
растений.
35. Корневища, способы формирования корневищ, их функции на примерах
лекарственных растений.
36. Типы околоцветника, их функции, специализация к опылению.
37. Образование плода (простые, сложные, ложные плоды), использование в фармации.
38. Морфологические признаки, отличающие корневище от корня, запасающие
функции.
39. Особенности анатомического строения стебля хвойных.
40. Специализация и метаморфозы побегов, их функции
ТРЕТИЙ ВОПРОС. Физиология, экология, систематика растений.
1. Экологическая характеристика растений по отношению к воде (с примерами
лекарственных растений).
2. Класс зигомицеты, их систематическое положение, представители, зарисовать
жизненный цикл мукора.
3. Центры происхождения культурных растений. Растения, как источник
лекарственного сырья.
4. Класс аскомицеты. Характерные признаки. Представители. Зарисуйте цикл развития
спорыньи.
5. Класс листостебельные мхи. Характерные признаки. Классификация. Зарисовать
цикл развития кукушкиного льна.
6. Царство грибы. Характерные признаки. Способы размножения. Использование в
фармации.
7. Первичный синтез органических веществ. По каким клеточным структурам идет их
передвижение, и в каких органах вещества откладываются в запас.
8. Сущность двойного оплодотворения, его биологическое значение. Кому из русских
ученых принадлежит приоритет открытия двойного оплодотворения.
9. Значение полового процесса в жизни растений, его главнейшие типы на примерах
представителей разных отделов растений.
10. Биологическое значение ветвления. Особенности роста побега и типы ветвления.
11. Отдел плауновидные. Характерные признаки. Классификация. Представители, их
жизненный цикл, использование в фармации.
12. Отдел лишайники. Характерные признаки. Классификация. Представители.
Применение. Зарисовать морфологические типы слоевищ.
13. Влияние условий минерального питания на образование лекарственных веществ в
растении.
14. Сезонная периодичность в жизни растений, изменения, происходящие при этом в
растениях.
15. Сущность автотрофного и гетеротрофного питания растительных организмов. Типы
гетеротрофного питания.
16. Абиотические факторы среды и их влияние на жизненные формы и
распространение растений.
17. Отдел зеленые водоросли. Представители. Особенности строения, размножения,
чередование поколений, смена ядерных фаз. Зарисовать цикл развития спирогиры.
18. Отдел бурые водоросли. Представители, использование в фармации. Зарисовать
цикл развития ламинарии, указав чередование поколений и смену ядерных фаз.
19. Вертикальная и горизонтальная структура растительных сообществ, наземная и
подземная ярусность.
20. Размеры и типы ареалов растения эндемы, космополиты и реликты Краснодарского
края, имеющие лекарственное значение.
21. Характеристика отдела лишайники – как пример симбиоза. Лишайники –
«пионеры» растительности, их практическое значение, значение в фармации.
22. Съедобные и ядовитые грибы класса базидиомицеты, строение плодовых тел, цикл
развития, использование человеком.
23. Чередование поколений у растений. Какие изменение оно претерпевало в процессе
эволюции.
24. Преимущество размножения сосны по сравнению с размножением папоротника.
25. Сравнение органов спороношения мхов и папоротников. Морфологические
структуры, формируемые из спор тех или других растений.
26. Сравнить два растения – представителей класса двудольных и однодольных
(морфологические и анатомические признаки).
27. Понятие о фотосинтезе. Влияние внешних условий на интенсивность фотосинтеза.
28. Современные представления о дыхании растений. Зависимость дыхания растений
от внешних и внутренних условий.
29. Черты сходства и различия полового процесса хвойных и покрытосеменных
растений.
30. Влияние внешних и внутренних факторов на рост и развитие растений (ростовые
вещества, минеральное питание и т.д.).
31. Отдел настоящие грибы, особенности строения клетки, запасные вещества,
использование в медицине.
32. Сущность полового процесса у растений, эволюция форм полового размножения у
растений.
33. Опыление, приспособления к различного рода опылению (энтомо-, зоо-, гидро,
анемофилии).
34. Экологические группы растений по отношению к влаге (на примере лекарственных
растений).
35. Порядок сосновые. Деление на подсемейства. Общая характеристика.
Представители, распространение, хозяйственное значение.
36. Экологические группы растений по отношению к свету (на примере лекарственных
растений).
37. Приспособления высших растений к гетеротрофному питанию.
38. Эколого-морфологическая классификация жизненных форм.
39. Общая характеристика нитчатых водорослей, Классификация, использование в
фармации.
40. Ростовые движения растений, тропизмы и настии.
ЧЕТВЕРТЫЙ ВОПРОС. Систематика покрытосеменных растений.
1. Семейство лютиковых. Характеристика, представители, хозяйственное значение,
использование в фармации.
2. Семейство горечавковые. Характерные признаки. Представители. Использование в
фармации.
3. Семейство тыквенных. Характеристика, представители, хозяйственное значение.
4. Семейство луковые. Систематическое положение, характеристика, представители,
хозяйственное значение.
5. Семейство орхидных. Систематическое положение. Строение цветка. Представители,
хозяйственное значение.
6. Семейство злаки. Характеристика, представители, хозяйственное значение.
8.Семейство бобовые. Особенности строения цветка, типы плодов. Диаграммы 2-3
представителей. Хозяйственное значение.
9.Семейство зверобойные. Систематическое положение, характеристика,
представители, хозяйственное значение.
10. Семейство вахтовые. Общая характеристика, особенности строения. Представители,
хозяйственное значение.
11.Семейство маковые. Систематическое положение, характеристика, представители,
хозяйственное значение.
12.Семейство первоцветные. Систематическое положение, общая характеристика,
представители, произрастающие в Краснодарском крае.
13.Семейство валериановые. Систематическое положение, представители,
хозяйственное значение.
14.Семейство губоцветные. Характеристика, строение цветка, представители,
хозяйственное значение.
15. Порядок спаржевые. Наиболее важные семейства, их характеристика,
представители, хозяйственное значение.
16. Семейство аралиевых. Систематическое положение, представители, хозяйственное
значение.
1. Семейство розоцветных. Характеристика, формула цветка. Деление на
подсемейства, представители, хозяйственное значение.
2. Семейство зонтичные. Характеристики, представители, хозяйственное значение.
19. Семейство сложноцветных. Систематическое положение, характеристика,
представители, хозяйственное значение.
1. Семейство пасленовых. Общая характеристика, представители, хозяйственное
значение.
2. Семейство гераниевые. Общая характеристика, систематическое положение,
формула цветка, представители, хозяйственное значение.
3. Семейство гречишные. Систематическое положение, представители, характерные
черты строения, хозяйственное значение.
4. Семейство чайные. Систематическое положение, представители, хозяйственное
значение.
24. Семейство подорожниковые, их представители, характеристика, значение, формула
цветка.
25. Семейство магнолиевые, систематическое положение, характеристика,
хозяйственное значение.
1. Семейство лимонниковые, систематическое положение, характеристика,
хозяйственное значение.
2. Семейство лавровые, систематическое положение, характеристика, хозяйственное
значение.
3. Семейство нимфейные, систематическое положение, характеристика, хозяйственное
значение.
4. Семейство лютиковых, систематическое положение, характеристика, хозяйственное
значение.
5. Семейство маковые, систематическое положение, характеристика, хозяйственное
значение.
6. Семейство губоцветные, систематическое положение, характеристика,
хозяйственное значение.
7. Семейство льновые, его характеристика, представители, хозяйственное значение.
8. Семейство диоскорейные, характеристика, представители, имеющие лекарственное
значение.
9. Семейство барбарисовые, характеристика, хозяйственное значение.
10. Семейство маревые, систематическое положение, характеристика, хозяйственное
значение.
11. Семейство березовые, систематическое положение, характеристика, хозяйственное
значение.
12. Семейство зонтичные, систематическое положение, характеристика, хозяйственное
значение.
13. Семейство лоховые, характеристика, хозяйственное и лекарственное значение.
14. Семейство ивовые, характеристика, хозяйственное значение.
15. Семейство крапивные, характеристика, представители, хозяйственное хначение.
2. ГЕРБАРИЗАЦИЯ РАСТЕНИЙ
Студент должен собрать, определить и оформить, систематизировать и сдать
гербарий в количестве 30 листов, из них 5 листов морфологического гербария, 15 –
систематического и 10 к индивидуальной работе.
Собирая растения, нужно помнить о бережном отношении к природе. Не
следует собирать редкие и особо ценные растения, срезать и ломать очень длинные
побеги деревьев и кустарников. Очень бережно следует относиться к растениям,
имеющим в подземной части корневища, клубни, луковицы. Прежде, чем собирать
гербарий, студенту необходимо ознакомиться со списками редких и исчезающих видов
растений в районе сбора. Этот список приводится в Красной книге Краснодарского
края. Запрещается собирать растения на территориях заповедников, парков,
лесопарков.
Сначала следует выполнить задание по морфологическому гербарию, для этого
можно собрать, высушить и оформить 5 гербарных листов на выбранную тему:
1) различные типы корневой системы (стержневую, мочковатую) и обозначить виды
корней; 2) формы простых листьев; 3) формы края листовой пластинки; 4) формы
сложного листа; 5) листорасположение; 6) формы стебля; 7) типы ветвления; 8)
видоизмененные побеги; 9) строение цветка; 10)типы соцветий; 11) однодомные и
двудомные растения; 12)плоды.
Одновременно следует собирать наиболее распространенные лекарственные
растения для систематического гербария. В гербарии должны быть представлены
растения различных семейств (список рекомендуемых растений в конце пособия,
приложение 1).
У древесных растений и высоких трав берут побеги длиной 15 - 20 см. С корнем
выкапывают те растения, прикорневые листья которых отличаются от срединных, а
также невысокие травянистые растения. Растения желательно собирать в фазу
цветения, с цветками и плодами.
Собранные растения сушат в газетной бумаге ("рубашках") в специальной сетке
или под прессом, ежедневно меняя бумажные прокладки между "рубашками". Если
растение высохло, то при поднятии над листом газеты все органы растения держатся
горизонтально, не провисают. Собранные растения должны быть определены с
помощью определителя, рекомендуемого для данного региона (указаны в списке
литературы). Во время консультаций гербарий уточняется с помощью преподавателя.
Растения, собранные для гербария, прикрепляются к листу чистой бумаги размером 2842 см. При оформлении морфологического гербария к каждому образцу необходимо
сделать надпись с указанием морфологической структуры, помещенной на лист. Для
систематического гербария в правом нижнем углу листа приклеивается и заполняется
этикетка размером 7х13 см.
Образец этикетки:
Poaceae
Злаки
Setaria viridis (L.) Beauv.
Щетинник зеленый
Краснодарский край, ст. Динская
В посеве кукурузы, сорное
16 июня 1976 г.
Собрал Петров
Определил
Виды растений, оформленные на гербарных листах, группируются по родам и
семействам. Составляется список семейств и видов растений, вошедших в гербарий,
который прилагается к гербарию.
Для сдачи гербария студент должен знать русские и латинские названия
гербарных растений, а также перечень важнейших видов лекарственных растений
(приложение 2).
3. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
Индивидуальное задание выполняется с целью углубления знаний по
морфологии, географии, экологии и фитоценологии растений. Работа выполняется по
любой теме, выбранной из прилагаемого ниже списка. В темах указаны примеры
лекарственных растений, но собрать можно любые, для которых характерен данный
признак.
Работа оформляется в альбоме для рисования и включает: титульный лист,
теоретическое обоснование выбранной темы, монтаж растений (не менее 10 видов) по
теме задания, желательно на примере лекарственных представителей и список
использованной литературы.
Список тем индивидуальных заданий.
Задание 1. Растительность леса.
1 ярус: береза, осина, ольха, липа.
2 ярус: крушина, барбарис.
3 ярус: любка двулистная, земляника лесная, коровяк густоцветный, крапива
двудомная, ландыш, женьшень, барвинок малый, щитовик мужской,
золототысячник, плаун булавовидный.
Задание 2. Луговая растительность.
Лекарственные растения: кровохлебка лекарственная, змеевик, душица
обыкновенная, лапчатка прямостоячая, мать-и-мачеха, тмин обыкновенный, одуванчик
лекарственный, полынь, стальник полевой.
Задание 3. Болотная растительность.
Влаголюбивые злаки, осоки, пушицы.
Лекарственные растения: багульник болотный, белозор болотный,
белокрыльник болотный, калужница болотная.
Задание 4. Водная растительность.
Влаголюбивые злаки, осоки, клубнекамыш, тростник обыкновенный.
Лекарственные растения: кубышка желтые, вахта трехлистная, солодка
голая, горец перечный, аир обыкновенный, девясил высокий, горец перечный, алтей
лекарственный, белокопытник лекарственный.
Задание 5. Фитоценозы поля, пустырных территорий .
Лекарственные растения: полынь цитварная, гармала, василек синий,
горчица сарептская, дурман обыкновенный, одуванчик лекарственный, растопша
пятнистая, пастушья сумка, подорожник, ромашка аптечная, донник лекарственный и
т.д.
Задание 6. Влияние света на жизнь растений.
Световые растения: сосна, лиственница, ясень, дуб, пролеска, ветренница,
хохлатка, ковыль, полынь, астрагал, тысячелистник, шиповник.
Теневые растения: ель, пихта, бук, граб, липа, клен, папоротник, кислица,
вороний глаз, плаун баранец.
Задание 7. Растения – индикаторы почв.
Кислых: марьянник, хвощ, щавелек малый, щитовник мужской.
Щелочных: пупавка красильная, мать-и-мачеха, шалфей мутовчатый.
Нейтральных: лабазник шестилепестный, морковь дикая.
Засоленных: кермек, солянка, солерос, лебеда татарская, гармала
обыкновенная.
Песчаных: песчаный овес, кохия, бессмертник песчаный.
Бедных: белоус, щучка.
Богатых: сныть, ежа сборная, дуб.
Задание 8. Экологические группы растений по отношению к
воде.
Гидрофиты (водные растения, у которых надземные части более или менее
погружены в воду): валлиснерия, водный лютик, ряска, взморник (морская трава),
водокрас обыкновенный.
Гигрофиты (растения избыточно увлажненных мест): рис, осока
черноколосая, клубнекамыш, тростник обыкновенный.
Мезофиты (растения достаточно увлажненных мест): клевер луговой, ежа
cборная, тимофеевка луговая, овес полевой.
Ксерофиты (растения сухих мест обитания):
 настоящие – полынь горькая, миндаль, маслина, коровяк, ковыль, сафлор, житняк;
 полуксерофиты – люцерна степная, шалфей;
 суккуленты – очиток, портулак;
Задание 9. Биотические факторы в жизни растений.
Энтомофильные растения – лекарственные насекомоопыляемые растения:
специализация цветков.
Растения зоохоры – растения, расселяемые с помощью животных: рябина, дуб.
Растения – симбионты – люцерна, соя и другие бобовые.
Растения паразиты: павелика, заразиха. Полупаразиты: омела, погремки, мытники.
Насекомоядные растения: росянка.
Приложение 1.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Предмет ботаника. Разделы ботаники. Значение ботаники для формации.
1. Клетка растений. Строение и функции.
Основные части клетки: протопласт, ядро, клеточная стенка, органоиды.
Изменения клеточной оболочки. Строение, функции и пигменты пластид. Вакуоли,
состав клеточного сока. Использование вторичных метаболитов в качестве источников
лекарственных веществ. Локализация и формы отложения эргастических веществ в
клетке. Секреторные вещества и их использование в фармации и медицине.
2. Ткани растений, их строение и функции.
Образовательные ткани (меристемы). Особенности строения клеток меристем.
Классификация меристем.
Покровные ткани. Первичная покровная ткань надземных органов – эпидерма.
Типы устьичных комплексов. Первичная покровная ткань корня – эпиблема. Вторичная
покровная ткань – перидерма. Формирование и строение корки.
Проводящие ткани. Ксилема – основная водоносная ткань сосудистых растений.
Флоэма – ткань, проводящая пластические вещества. Проводящие пучки и их
классификация.
Механические ткани. Особенности строения клеток. Классификация.
Основные ткани. Классификация, происхождение, локализация в теле растений.
Строение клеток основной ткани.
Секреторные ткани. Классификация. Строение наружных и внутренних
секреторных структур. Применение продуктов выделения растений в медицине.
3. Вегетативные органы высших растений.
Понятие об органах у высших растений. Основные вегетативные органы
высшего растения: побег и корень. Почка, ее строение, типы. Конус нарастания.
Побег, типы побегов, ветвление, метаморфозы – наземные и подземные.
Морфологические структурные элементы побега – стебель и лист. Листорасположение.
Стебель – осевой структурный элемент побега. Функции стебля. Морфология
стебля. Анатомическое строение стебля. Различие в строении стебля у двудольных и
однодольных. Вторичное строение стебля двудольных растений. Особенности
анатомического строения древесных хвойных растений.
Лист – боковой структурный элемент побега. Основные функции. Морфология
листа. Анатомическое строение листа в связи с его функциями. Метаморфозы листа.
Лист хвойного.
Корень и корневая система. Функции корня. Морфология корня. Первичное
анатомическое строение корня. Вторичное строение корня. Особенности
анатомического строения корней травянистых и древесных двудольных, а также
хвойных растений. Специализация и метаморфозы корней, использование в
лекарственных целях.
4. Репродуктивные органы покрытосеменных: цветок и плод.
Цветок – орган семенного размножения покрытосеменных растений.
Цветок – видоизмененный побег с совмещенными функциями полового и бесполого
размножения.
Морфология цветка. Опыление и оплодотворение. Формирование семян.
Строение семян с эндоспермом и без эндосперма.
Соцветия. Определение соцветия. Структурные элементы соцветий.
Классификация соцветий.
Плоды. Определение плодов. Классификация плодов.
5. Систематика живых организмов.
Надцарство прокариоты. Царство дробянки.
Надцарство эукариоты.
Царство грибы. Общая характеристика. Классификация. Особенности развития и
размножения. Отдел лишайники. Симбиотическая природа лишайников.
Морфологические типы. Размножение. Классификация.
Царство протоктисты. Царство растения.
Низшие растения. Отделы: красные, зеленые, бурые, диатомовые водоросли.
Главные типы строения тела, пигментные комплексы, запасные вещества. Типы
полового процесса, главнейшие циклы развития. Представители, использование в
фармации.
Высшие растения. Общая характеристика. Основные отделы высших растений.
Отдел моховидные. Общая характеристика. Классификация. Цикл
развития и чередование поколений.
Отдел плауновидные. Классификация. Цикл развития плауна булавовидного.
Отдел хвощевидные. Морфологическая и биологическая характеристика
современных хвощевидных. Цикл развития.
Отдел папоротниковидные. Общая характеристика. Классификация.
Цикл развития папоротника.
Отдел голосеменные. Общая характеристика. Классификация.
Чередование поколений и смена жизненных фаз.
Отдел покрытосеменные или цветковые растения. Общая характеристика
покрытосеменных. Многообразие жизненных форм, роль в формировании современной
растительности. Классификация. Сравнительная характеристика классов однодольных
и двудольных. Порядки, семейства.
Систематический обзор семейств отдела покрытосеменных.
Характерные признаки и использование в фармации представителей следующих
семейств: барбарисовые, лютиковые, маковые, маревые, гречишные, березовые,
клюзиевые , тыквенные, капустные, мальвовые, крапивные, молочайные, розоцветные,
бобовые, рутовые, льновые, крушиновые, аралиевые, зонтичные, валериановые,
мареновые, пасленовые, бурачниковые, норичниковые, подорожниковые, губоцветные,
астровые, лилейные, орхидные, злаковые.
6. Физиология растений.
Задачи и методы изучения растений на организационном уровне.
Фотосинтез; дыхание растений, зависимость этих процессов от внешних и внутренних
условий. Водообмен и передвижение веществ; корневое питание; транспирация и ее
биологическое значение. Влияние условий минерального питания на образование
лекарственных веществ в растении.
Рост и развитие растений; фитогармоны; факторы среды и процессы роста и
развития; движение и ритм растений. Общие закономерности развития растений.
7. Размножение растений.
Размножение как одно из основных свойств живых организмов. Чередование
полового и бесполого размножения. Место мейоза в жизненном цикле растений, его
значение. Семена ядерных фаз и чередование поколений.
8. Основы ботанической географии.
Ботаническая география как наука. Разделы ботанической географии.
Флористическая география. Учение об ареалах, понятие о флорах и элементах
флоры. Главнейшие элементы флоры России. Флористические области земного шара.
Элементы экологии растений. Задачи и методы экологии растений.
Местообитание. Биотические и абиотические факторы. Жизненные формы.
Элементы геоботаники. Основные понятия. Задачи и методы. Разделы
геоботаники. География растительности. Зональность и высотная поясность
растительности Земли.
Реликтовые растения и редкие растения, внесенные в Красную книгу
Краснодарского края.
Приложение 2.
СПИСОК НАЗВАНИЙ РАСТЕНИЙ, ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ ДЛЯ ЗАПОМИНАНИЯ
Царство грибы
Отдел оомицеты
Фитофтора
Отдел настоящие грибы
Класс зигомицеты
Мукор муцедо
Класс аскомицеты (сумчатые грибы)
Дрожжи пекарские
Спорынья
Класс дейтеромицеты или
Несовершенные грибы
Аспергилл
Пеницилл
Класс базидиомицеты
Березовый гриб «Чага»
Белый гриб
Шампиньон
Бледная поганка
Отдел лишайники
Пармелия
Олений мох, ягель
Micota (Fungi)
Oomicetes
Phytophthora infestans
Eumycota
Zygomycetes
Mucor mucedo
Ascomycetes
Saccharomyces cerevisiae
Claviceps purpurea
Deuteromycetes,
Fungiimperfecti
Aspergillus niger
Penicillium chrysogenum
Basidiomycetes
Inonotus obliquus
Boletus edulis
Agaricus campestris
Amanita phalloides
Lichenophyta (Lichenes)
Parmelia
Cladonia
Царство растения
Низшие растения
Подцарство настоящие водоросли
Отдел зеленые водоросли
Хламидомонада
Вольвокс
Хлорелла
Спирогира
Спируллина
Отдел бурые водоросли
Ламинария
Фукус
Отдел красные водоросли
Немалион
Анфельция
Порфира
Отдел моховидные
Plantae
Thallobionta
Phycobinta
Chlorophyta
Chlamydomonas (Isocontae)
Volvox
Chlorella
Spirogyra
Spirullina
Phaeophyta
Laminaria
Fucus
Phodobionta
Nemalion
Ahnfeltia
Porphyra
Bryophyta
Класс печеночники
Маршанция
Hepaticopsida
Marchantia polymorpha
Класс настоящие (листостебельные
мхи)
Bryopsida
Подкласс сфагновые или белые мхи
Белый мох
Подкласс зеленые (бриевые) мхи
Кукушкин лен обыкновенный
Отдел плауновидные
Класс плауновые
Плаун булавовидный
Плаун баранец
Отдел хвощевидные
Хвощ полевой
Отдел папоротниковидные
Папоротник мужской
Орляк обыкновенный
Отдел голосеменные
Sphagnum
Bryidae
Polytrichum commune
Lycopodiophyta
Lycopodiopsida
Lycopodium clovatum
Lycopodium selago
Equisetophyta
Equisetum arvense
Polypodiophyta
Dryopteris filix-mas
Pteridium aquilinum
Pinophyta, Gymnospermae
Класс семенные папоротники
Или птеридоспермы
Класс саговниковые или цикадовые
Класс беннеттитовые
Класс гнетовые
Порядок Эфедровые
Семейство Гнетовые
Эфедра двуколосковая
Класс гинковые
Порядок гинковые
Гинко двулопастное
Класс хвойные
Подкласс хвойные
Порядок сосновые
Семейство сосновые
Пихта сибирская
Ель европейская
Сосна сибирская
Сосна обыкновенная
Лиственница сибирская
Порядок тиссовые
Семейство тиссовые
Тисс ягодный
Порядок кипарисовые
Семейство кипарисовые
Можжевельник обыкновенный
Lyginopteridopsida
Pteridospermae
Cycadopsida
Bennettitopsida
Gnetopsida
Ephedrales
Ephedraceae
Ehhtdra distachya
Ginkgoopsida
Ginkgoales
Ginko biloba
Pinopsida
Pinidae
Pinales
Pinaceae
Abies sibirica
Picea abies
Pinus sibirica
Pinus sylvestris
Larix sibirica
Taxales
Taxaceae
Taxus baccata
Cupressales
Cupressaceae
Juniperus communis
ОТДЕЛ ПОКРЫТОСЕМЕННЫЕ
Класс двудольные
Подкласс магнолииды
Порядок магнолиевые
Семейство магнолиевые
Магнолия крупноцветковая
Семейство лимонниковые
Лимонник китайский
MAGNOLIOPHYTA
Dycotyledones
Magnoliidae
Magnoliales
Magnoliaceae
Magnolia grandiflora
Schizandraceae
Schizandra chinensis
Sphagniidae
Порядок нимфейные
Семейство нимфейные
Кубышка желтая
Подкласс ранункулиды
Порядок лютиковые
Семейство барбарисовые
Барбарис обыкновенный
Семейство лютиковые
Морозник кавказский
Лютик ползучий
Горицвет весенний
Ветренница лютиковая
Чистяк весенний
Калужница болотная
Порядок маковые
Семейство маковые
Мак самосейка
Чистотел большой
Мачок желтый
Маклея мелкоплодная
Nymphaeales
Namphaeaceae
Nymphaea luteum
Ranunculidae
Ranunculales
Bareridaceae
Berberis vulgaris
Ranunculaceae
Helleborus caucasicus
Ranunculus repens
Adonis vernalis
Anemone ranunculoides
Ficaria verna
Caltha palustris
Papaveralis
Papaveraceae
Papaver rhoeas
Chelidonium majus
Glaucium flavum
Macleaya microcarpa
Подкласс кариофиллиды
Порядок гречишные
Семейство гречишные
Горец змеиный
Горец почечуйный
Ревень огородный
Щавель конский
Порядок гвоздичные
Семейство маревые
Марь белая
Свекла обыкновенная
Шпинат огородный
Семейство гвоздичные
Гвоздика пышная
Мыльнянка лекарственная
Подкласс гамамелидиды
Порядок буковые
Семейство буковые
Дуб обыкновенный
Дуб красильный
Каштан настоящий
Семейство березовые
Береза бородавчатая
Ольха клейкая
Порядок ореховые
Семейство ореховые
Орех грецкий
Caryophyllidae
Polygonales
Poligonaceae
Holygonum bistorta
Polygonum peraicaria
Rheum rhaponticum
Rumex confertus
Caryophyllales
Chenopodiaceae
Chenopodium album
Beta vulgaris
Spinacia oleracea
Caryophyllaceae
Dianthus campestris
Saponaria officinalis
Hamamelididae
Fagales
Fagaceae
Quercus robur
Quercus infectoria
Castanea sativa
Betulaceae
Betula verrucosa
Alnus glutinosa
Juglandales
Juglandaceae
Juglans regia
Подкласс дилленииды
Порядок чайные
Семейство клюзиевые (зверобойные)
Зверобой продырявленный
Семейство чайные
Чайный куст китайский
Порядок молочайные
Семейство молочайные
Клещевина обыкновенная
Dilleniidae
Theales
Clusiaceae
Hypericum perforatum
Theaceae
Thea sinensis
Euphorbiales
Euphorbiaceae
Ricinus communis
Порядок каперсовые
Семейство крестоцветные
(капустные)
Горчица сарептская
Желтушник седоватый
Капуста огородная
Пастушья сумка
Редька дикая
Редка посевная
Чесночница лекарственная
Порядок вересковые
Семейство вересковые
Толокнянка или медвежье ушко
Рододендрон золотистый
Порядок тыквенные
Семейство тыквенные
Тыква обыкновенная
Огурец посевной
Порядок ивовые
Семейство ивовые
Ива белая
Порядок мальвовые
Семейство мальвовые
Алтей лекарственный
Семейство липовые
Липа сердцелистная
Порядок крапивные
Семейство крапивные
Крапива двудомная
Семейство тутовые
Шелковица белая
Шелковица черная
Brassica juncae
Erysimum canescens
Brassica oleracea
Capsella bursa-pastoris
Raphanus raphanistrum
Raphanua sativus
Alliaria officinalis
Ericales
Ericaceae
Arctostaphylos uva-ursi
Rhododendron aureum
Cucurbitales
Cucurbitaceae
Cucurbita pepo
Cucumis sativus
Salicales
Salicaceae
Salix alba
Malvales
Malvaceae
Althaea officinalis
Tiliaceae
Tilia cordata
Urticales
Urticaceae
Urtica dioica
Moraceae
Morus alda
Morus nigra
Подкласс розиды
Порядок камнеломковые
Семейство камнеломковые
Бадан толстолицый
Семейство толстянковые
Каланхое перистое
Семейство крыжовниковые
Смородина черная
Порядок розовые
Rosidae
Saxifragales
Saxifragaceae
Bergenia crassifolia
Crassulaceae
Kalanchoe pennata
Grossulariaceae
Ribes nigrum
Rosales
Capparales
Brassicaceae
Семейство розовые
Rosaceae
Подсемейство спирейные
Spiraeoideae
Таволга вязолистная
Filipendula ulmaria
Подсемейство розовые
Rosoideae
Земляника лесная
Fragaria vesca
Шиповник собачий
Rosa canina
Малина обыкновенная
Rubus idaeus
Лапчатка прямостоячая
Potentilla erecta
Кровохлебка лекарственная
Sanguisorba offinicalis
Подсемейство яблоневые
Maloideae
Яблоня домашняя
Malus domestica
Боярышник кровавокрасный
Crataegus sanguinea
Рябина обыкновенная
Sordus aucuparia
Подсемейство сливовые
Prunodeae
Слива домашняя
Prunus domestica
Миндаль обыкновенный
Amygdalus communis
Порядок бобовые
Fabales (Leguminales)
Семейство бобовые или мотыльковые
Fabaceae (Leguminosae)
Солодка голая
Glycyrrhiza glabra
Донник лекарственный
Melilotus officinalis
Термопсис ланцетовидный
Thetmopsis lanceolata
Козлятник лекарственный
Galega officinalis
Кассия остролистная
Cassia acutifolia
Клевер луговой
Trifolium pratense
Фасоль обыкновенная
Phaseolus vulgaris
Софора японская
Styphonolobium japonicum
Порядок крушиновые
Phamnales
Семейство крушиновые
Phamnaceae
Жостер слабительный
Phamnus cathartica
Крушина ольховидная
Frangula alnus
Порядок ворсянковые
Dipsacales
Семейство валериановые
Valerianaceae
Валериана лекарственная
Valeriana officinalis
Порядок аралиевые
Arales (Apiales)
Семейство аралиевые
Araliaceae
Женьшень
Panex ginseng
Семейство сельдерейные или зонтичные
Apiaceae
Сельдерей
(Umbelliferae)
Анис обыкновенный
Apium graveolens
Фенхель обыкновенный
Pimpinella anigum
Кориандр посевной
Foeniculum vulgare
Тмин обыкновенный
Coriandrum sativum
Укроп пахучий
Carum carvi
Морковь посевная
Anethum graveolens
Петрушка огородная
Daucus carota, D. sativa
Petroselium sativum
Подкласс ламииды
Lamiidae
Порядок горечавковые
Gentianales
Семейство мареновые
Rubiaceae
Кофейное дерево
Coffea arabica
Подмаренник настоящий
Galium verum
Марена красильная
Rubia tinctorum
Семейство кутровые
Apocynaceae
Барвинок малый
Vinca minor
Катарантус розовый
Catharanthus roseus
Семейство горечавковые
Gentianaceae
Золототысячник красный
Gentaurium erythraea
Порядок бурачниковые
Boraginales
Семейство бурачниковые
Boraginaceae
Окопоник лекарственный
Symphitum officinale
Чернокорень лекарственный
Cynoglossum officinale
Синяк обыкновенный
Echium vulgare
Порядок пасленовые
Solanales
Семейство пасленовые
Solanaceae
Паслен дольчатый
Solanum laciniatum
Красавка обыкновенная
Atropa belladonna
Белена черная
Hyoscyamus niger
Картофель клубненосный
Solanum tuberosum
Дурман вонючий
Datura stramonium
Порядок норичниковые
Scrophulariales
Семейство норичниковые
Scrophulariaceae
Наперстянка пурпурная
Digitalis purpurea
Наперстянка крупноцветковая
Digitalis grandiflora
Льнянка обыкновенная
Linaria vulgaris
Коровяк медвежий
Verbascum thapsus
Вероника лекарственная
Veronica officinalis
Семейство подорожниковые
Plantaginaceae
Подорожник большой
Plantago magor
Подорожник ланцетный
Plantago lanceolata
Порядок губоцветные
Lamiales
Семейство яснотковые или губоцветные
Lamiaceae
Яснотка белая
(Labiatae)
Шалфей лекарственный
Lamium album
Мята перечная
Salvia officinalis
Пустырник сердечный
Mentha piperita
Душица обыкновенная
Leonurus cardiaca
Тимьян, чабрец
Organum vulgare
Thymus serpallus
Подкласс астериды
Asteridae
Порядок астровые
Asterales
Семейство астровые
Asteraceae
Подсолнечник однолетний
Helianthum annuus
Одуванчик лекарственный
Taraxacum officinalis
Полынь горькая
Artemisia absinthium
Василек синий
Centaurea cyanus
Тысячелистник обыкновенный
Achillea millefolium
Мать-и-мачеха
Tussilago farfara
Ноготки лекарственные
Calendula officinalis
Ромашка аптечная
Matricaria chamomilla
Класс лилиопсиды, или
однодольные
Liliopsida
Подкласс лилииды
Liliidae
Порядок лилейные
Liliales
Семейство лилейные
Liliacae
Тюльпан лесной
Tulipa silvestris
Гусиный лук
Лилия белоснежная
Порядок спаржевые
Семейство ландышевые
Ландыш майский
Купена душистая
Порядок орхидные
Семейство орхидные
Ятрышник мужской
Порядок диоскорейные
Семейство диоскорейные
Диоскорея кавказская
Порядок амараллисовые
Семейство луковые
Лук репчатый
Чеснок
Порядок злаки
Семейство злаки
Рис посевной
Овес посевной
Кукуруза
Gagea lutea
Lilium candidum
Asparagales
Convallariaceae
Convalaria majalis
Polygonatum odoratum
Orhidales
Arhidaceae
Orchis masculata
Dioscoreales
Dioscoreaceae
Dioscorea caucasica
Amaryllidales
Alliaceae
Allium cepa
Allium sativum
Poales
Gramineae или Poaceae
Oryza sativa
Avena sativa
Zea mays
ОГЛАВЛЕНИЕ
стр.
№№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
Введение ………………………………………………………………………
Список литературы …………………………………………………………
Занятие 1. Строение растительной клетки ……………………………….
Занятие 2. Строение растительных тканей ………………………………..
Занятие 3. Строение осевых органов растения …………………………...
Занятие 4. Определение осевых органов по срезам (УИРС) …………….
Занятие 5. Морфология листьев …………………………………………...
Занятие 6. Морфология цветка, плодов …………………………………..
Занятие 7. Высшие споровые и семенные растения. ……………………..
Занятие 8. Общая характеристика отдела Покрытосеменные.
Семейства Маковые, Лютиковые. .………………………………
Занятие 9. Семейство Розовые. Семейство Бобовые. ………………….
Занятие 10. Семейство Крестоцветные. Семейство Астровые. ………….
Занятие 11. Семейство Пасленовые. ………………………………………
Занятие 12. Семейство Губоцветные. Семейство Норичковые. ………..
Занятие 13. Семейство Лилейные. ………………………………………..
Вопросы для тестового экзамена по ботанике. …………………………..
Методические рекомендации и требования к выполнению зачетных
заданий. …………………………………………………………………….
Приложение 1. Рабочая программа по ботанике. ………………………...
Приложение 2. Список названий растений, обязательных для
запоминания. ……………………………………………………………….
3
4
5
8
11
14
15
18
22
25
30
34
37
39
42
45
55
64
66