директор - МБОУ СОШ №152

Согласовано
Председатель Совета Школы
________________Р.Р.Зинурова
Утверждаю
Директор МБОУ СОШ № 152 г.о. Самара
________________________Т.Н. Дегтярева
Публичный отчет
МБОУ СОШ № 152 г.о. Самара
за 2011 -2012 учебный год
1. Общая характеристика образовательного учреждения
1.1 Общие сведения
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная
школа № 152 имени 33 гвардейской Севастопольской ордена Суворова стрелковой девизии
городского округа Самара.
Лицензия:
Серия РО № 048175
Регистрационный номер 4033
Дата выдачи 11 марта 2012г.
Срок действия бессрочно
Лицензирующий орган: Министерство образования и науки Самарской области.
Свидетельство о государственной аккредитации:
Серия 63 № 000341
Регистрационный номер 360 – 10
Дата выдачи 21 мая 2010 г.
Срок действия до 19 июня 2014 г.
Аккредитационный орган: Министерство образования и науки Самарской области.
1.2 Нормативно-правовая база
Устав учреждения:
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 152
городского округа Самара
Дата peгистрации 29.11.2011
Рeгистрационный номер 1672
1.3 Местонахождение, транспорт.
Подразделение школы
Начальная школа (1-4 классы)
Средняя школа (5 -9 классы)
Старшая школа (10 -11 классы)
Адрес, телефон
ул. Советской Армии, 74
тел./ факс (846) 262 -27 -53
E-mail: shcola152_samara@mail.ru
http://school-152. ru
Проезд до школы:
Автобусы № 34, 41, 80 - остановка «Улица Советской Армии», № 70 - остановка
«Улица Дыбенко».
Маршрутное такси № 34, 41, 80, 89, 94, 205, 210, 230, 240, 241, 226, 480 - остановка
«Улица Советской Армии»; № 246, 264, 271 - остановка «Улица Дыбенко».
2. Состав обучающихся.
В школу принимаются дети из всех социальных слоёв, независимо от регистрации по
месту жительства, без тестирования по способностям.
Классы
Учащихся
на конец
учебного
года
2009
1кл.
24
2кл.
25
3кл.
21
4кл.
29
1 -4
99
5кл.
29
6кл.
18
7кл.
11
8кл.
27
9кл.
39
5 -9
124
10кл. 11кл.
0
43
10 -11 всего
43
266
2010
29
17
26
24
96
28
20
19
13
30
110
19
0
19
225
2011
18
21
15
24
78
24
25
25
21
16
111
26
21
47
236
2012
20
18
19
14
71
29
28
29
29
30
145
16
26
41
257
В школе 257 учащихся в возрасте от 6,5 до 18 лет в основном из микрорайона
учреждения. Из них мальчиков – 151, девочек – 106. Из них 97 детей из неполных семей, 7
детей - опекаемые, 4 детей – инвалидов, 7 детей находятся на индивидуальном обучении.
3. Организационная структура.
Административное управление осуществляет директор и его заместители. Основной
функцией директора школы является координация усилий всех участников образовательного
процесса через педагогический совет, методический совет, родительский комитет школы,
школьный совет старшеклассников, совет школы.
Заместители директора реализуют оперативное управление образовательным процессом
и осуществляет мотивационную, информационно-аналитическую, планово-прогностическую,
организационно-исполнительную, контрольно-регулировочную и оценочно-результативную
функции (см. схему 1).
Схема 1
СОВЕТ ШКОЛЫ
ДИРЕКТОР
ГЛАВНЫЙ
ПЕДСОВЕТ
БУХГАЛТЕР
СОВЕТ ПРИ
ДИРЕКТОРЕ
ОБСЛУЖИВАЮЩИЙ ПЕРСОНАЛ
ЖИВОЙ УГОЛОК
МУЗЕЙ БОЕВОЙ СЛАВЫ
УЧЕНИЧЕСКОЕ
САМОУПРАВЛЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ПО НАПРАВЛЕНИЯМ:
ЭКОБИОКРАЕВЕДЕНИЕ,
ТЕАТРАЛЬНОЕ
ЗАМЕСТИТЕЛЬ
ДИРЕКТОРА ПО
АХЧ
ЗАМЕСТИТЕЛЬ
ДИРЕКТОРА ПО
ПИТАНИЮ
СОЦИАЛЬНО – ПСИХОЛО –
ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ СЛУЖБА
КЛАССНЫЕ РУКОВОДИТЕЛИ
ЗАМЕСТИТЕЛЬ
ДИРЕКТОРА ПО
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ
РАБОТЕ
МО классных руководителей
МЕТОДИСТ
АСУ РСО
УЧИТЕЛЯ - ПРЕДМЕТНИКИ
ЗАМЕСТИТЕЛЬ
ДИРЕКТОРА ПО
ОХРАНЕ ТРУДА
И ТЕХНИКЕ
БЕЗОПАСНОСТИ
КАФЕДРА КРАЕВЕДЕНИЯ
МО учителей – предметников:
 Начальных классов;
 Гуманитарного цикла;
 Естественно – научного
цикла.
ЗАМЕСТИТЕЛЬ
ДИРЕКТОРА ПО
УЧЕБНОВОСПИТАТЕЛЬНОЙ
РАБОТЕ
4. Условия осуществления образовательного процесса, в т.ч. материально-техническая
база, кадры.
4.1 Перечень оказываемых образовательных услуг

Общеобразовательные программы начального общего; основного общего и
среднего (полного) общего образования

Комплекс дополнительных платных образовательных услуг

Обучение по дополнительным образовательным программам

Занятия с учащимися в группе продлённого дня (25 человек).
4.2 Характеристика программно-методического обеспечения школы:
Учебный план разработан в соответствии с рекомендациями к Базисному учебному
плану общеобразовательных учреждений Самарской области, утверждённому приказом № 55 –
ОД от 04.04.05 г. Министерства образования и науки Самарской области и приказа
Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 августа 2008 г. № 241 « О
внесении изменений в Федеральный базисный учебный план и примерный учебные планы для
образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования,
утвержденные приказом Министерства образования РФ от 9 марта 2004 г. № 1312 « Об
утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для
образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования».
Целевая направленность учебного плана – обеспечение реализации федерального и
регионального компонентов государственного образовательного стандарта, осуществление
преподавания учебных дисциплин в объёме, обеспечивающем обязательный минимум
содержания основных общеобразовательных программ.
Учебный план состоит из 2-х частей.
Инвариантная часть (федеральный компонент) плана соответствует требованиям
Базисного плана в отношении количества часов, отводимых на образовательные области.
Федеральный компонент учебного плана обеспечивает выполнение государственного
стандарта, представляющего собой обязательный минимум содержания образования. Данный
компонент реализуется за счёт использования общеобразовательных программ, имеющих гриф
Министерства образования и науки РФ. Выполнение этой части учебного плана позволяет
образовательному учреждению на протяжении всего времени существования иметь
государственную аккредитацию.
Вариативная часть (школьный компонент) решает две главные задачи. С одной
стороны, он дополняет федеральный компонент учебного плана, помогая качественнее
подготовить учащихся к ЕГЭ. С другой, отражает особенности образовательной программы
школы и обеспечивает выполнение социального
заказа. Часть предметов школьного
компонента
использована для часов регионального компонента, для расширения его
образовательных возможностей (организация факультативных, групповых, индивидуальных
занятий). В связи с реализацией краеведческого направления работы школы часть часов отдана
на ведение курсов краеведения и обучение основам научной деятельности.
Реализация регионального образовательного компонента спланирована с учетом
кадрового, методического и материально-технического обеспечения школы.
Выбор учебных предметов, входящих в школьный компонент ориентирован на те
предметы, которые обеспечены программами и необходимым количеством соответствующим
им учебников: он объясняется социальными условиями, в которых работает школа, уровнем
подготовленности учащихся, необходимостью осуществления индивидуального подхода к
школьникам в процессе обучения.
Учебный предмет «Иностранный язык» изучается со 2 класса. Учебный предмет
«Информатика и ИКТ», направленный на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности,
изучаются во 2 – 4 классах в качестве учебного модуля. Учебный предмет «Основы
безопасности жизнедеятельности» ведётся в 8 - 11, так как часть традиционного содержания
предмета, связанная с правовыми аспектами,
перенесена в учебный предмет
«Обществознание» . Деление неделимых классов осуществляется за счет разницы часов между
финансированием и предельно допустимой нагрузкой учащихся.
№ класса
Предельно допустимая аудиторская нагрузка
Часов к финансированию
Разница
1
21
21
0
2
23
23
0
3
23
23
0
4
23
23
0
5
32
32
0
6
33
33
0
7
35
35
0
8
36
36
0
9
36
36
0
10
37
37
0
11
37
37
0
Часы вариативной части (школьный компонент) использованы на:
а) увеличение часов на изучение предметов:
Класс
5
9
10
11
Федеральный компонент
Часы
Информатика и ИКТ
ОБЖ
Информатика и ИКТ
География
МХК
Информатика и ИКТ
МХК
ОЖС
1
1
1
1
1
1
1
1
б) модули курса « Основы проектной деятельности»;
в) модули курса « Основы проектирования»:
г) введение занятий по выбору и элективных курсов осуществляется для реализации развития
направлений образовательного учреждения, развития индивидуальных способностей учащихся
(на добровольной основе) .
Класс
Предмет (часы)
5
Кол во
часов
1
7
1
География - 1
8
2
9
10
1
5
11
5
Русский язык – 1
Литература - 1
Биология - 1
Русский язык – 1
МХК -1
Математика -1
Химия – 1
Обществознание - 1
Математика – 1
Русский язык – 1
Русский язык -2
Химия -1
Биология - 1
Форма
занятия
Факультатив
Название
Говори и пиши правильно
Природное и культурное наследие
России и родного края
Язык и речь
Факультативы
Искусство вокруг нас
Факультатив По вопросам биологии
Культура речи
Элективные История и культура Самары.
курсы
В мире закономерных случайностей.
Химия пищи
Имею право
Решение уравнений и неравенств с
параметрами.
Элективные
Деловой русский язык
курсы
Искусство владеть словом
Химия и искусство
Основы здорового образа жизни
Факультатив
Обязательная нагрузка учащихся не превышает предусмотренную Базисным
учебным планом и включается в основное расписание. Факультативные занятия включены в
отдельное расписание.
4.3 Условия для организации образовательного процесса:
Здания:
Тип здания
Год ввода
в эксплуатацию
Проектная
мощность
Реальная
наполняемость
Общая площадь:
Ул. Советской Армии,74
3 –х этажное
кирпичное
1960
439
225
3857 м2

учебных кабинетов – 16,

спецкабинеты: лаборантская кабинета физики; лаборантская кабинета химии;
лаборантская кабинета биологии; кабинет информатики;

мобильный компьютерный класс, укомплектованный компьютерами и
мультимедийным оборудованием;

спортивный зал для проведения физкультурно-оздоровительной работы;

спортивный инвентарь и оборудование – теннисный стол, мелкий спортивный
инвентарь;

лицензированный кабинет медицинского сопровождения.
4.4 Библиотечный фонд: книжный фонд
- 19603 экз.
5. Учебный план и режим обучения.
5.1 Режим обучения.
Режим работы Школы - дневной, одна смена, в каждой параллели по одному классу.
Пятидневный режим для учащихся 1 - 4 классов; шестидневный - для 5 –11 классов.
5.2 Продолжительность учебного года:

1 класс - 33 учебные недели,

2 -11 классы - 34 учебных недели.
6.Кадровое обеспечение образовательного процесса.
В школе на конец 2010 - 2011 учебного года работает 24 учителя (из них 2
совместителя), из которых 25% мужчин. Возраст от 22 до 58 лет. Средний возраст учителей
школы – 35 лет.
а) по уровню образования:
Категория
Высшее
специалистов
педагогическое
Незаконченное
высшее
Среднее
специальное
Среднее
Учителя
начальных
классов
3
-
1
-
Учителя II и III
ступени
обучения
20
-
-
-
Категория
специалистов
Высшее
педагогическое
Воспитатели
ГПД
б) по стажу работы:
2-5 года
Незаконченное
высшее
Среднее
специальное
1
1
5-10 лет
3
10-20 лет
2
Свыше 20 лет
2
в) по квалификационным категориям:
Работники с высшей
С I квалификационной
категорией
категорией
2
Среднее
10
Со II квалификационной
категорией
11
4
г) количество работников, имеющих отличия:
Всего
Почётный работник общего
образования РФ
1
1)
2)
3)
4)
5)
1
В школе работает методический совет школы и следующие методические объединения:
учителей начальных классов «Истоки» - Г.Я.Лицукова, учитель I квалификационной
категории;
учителей русского языка и литературы «Аз - буки» - К.С. Манукян, учитель высшей
квалификационной категории;
учителей естественно – научного цикла «Исследователь» - Н.Я.Крылова, учитель I
квалификационной категории;
кафедра краеведения – Е.В.Устинова, учитель I квалификационной категории;
классных руководителей «Содружество» - М.А.Карпенко, заместитель директора по ВР
I квалификационной категории.
Учителя школы являются руководителями районных МО:
технология – В.П. Киселева, учитель первой квалификационной категории.
7. Финансовое обеспечение функционирования и развития школы.
7.1 Финансовые источники обновления материально – технической базы.
Федеральный, областной, муниципальный бюджеты, внебюджетные
платные образовательные услуги и добровольные пожертвования.
7.2 Финансовые ресурсы.
средства:
Информация о бюджетном финансировании и привлеченным внебюджетным
средствам, направлениям их расходования:
Областной бюджет
Код
Объем
финансирования
211
3890115
Фонд оплаты труда работников школы
213
1094083
Начисления на фонд оплаты труда
Направления расходования средств
221
76629
Оплата услуг связи, широкополостной Интернет
222
3998
Пополнение Единой Транспортной Карты (ЕТК)
225
39294
Текущий ремонт, ремонт и обслуживание техники
(компьютерной, оргтехники)
226
52506
Кнопка Тревожной Сигнализации ( КТС), семинары, ПО
262
8736,00
340
31424
ИТОГО
5228209
Приобретение проездных билетов для детей- сирот
Приобретение материалов (моющих средств, канцтоваров,
строительных материалов), картриджей
Муниципальный бюджет
Код
Объем
финансирования
211
988850
Фонд оплаты труда работников школы
212
27762
Компенсация педагогическим работникам на
приобретение книгоиздательской продукции,
методической литературы, суточные при
командировках
213
484985
Начисления на фонд оплаты труда
223
1112727
Оплата коммунальных услуг
225
2515183
Текущий ремонт, капитальный ремонт столовой,
содержание имущества, дератизация и дезинсекция,
обслуживание АПС, опрессовка, прозвонка
226
256445
290
1534462
Питание ( военно – полевые сборы), питание социально
незащищенных детей, курсы по противопожарной
безопасности, спил деревьев
Налог по экологии, земельный налог, налог на
имущество
310
118538
340
8030
Итого
7046982
Направления расходования средств
Приобретение ноутбука, МФУ, мебель для столовой,
электроплита для столовой, огнетушители
Медикаменты, строительные материалы
Привлеченные внебюджетные средства
Код
211
Объем
Направления расходования средств
финансирован
ия
191717
Фонд оплаты труда по дополнительному образованию
в соответствии с договорами
Начисления на фонд оплаты труда
213
56798
221
685
223
45900
Оплата коммунальных услуг
225
46446
Обслуживание оргтехники, экспертиза вентиляции
226
392782
290
28727
310
93230
340
42350
Итого
898635
Оплата услуг связи
Физическая охрана, семинары, выездная конференция, ПО,
олламбировка счётчика
Пени по налогам, земельный налог, налог на имущество,
аккредитация, госпошлина
Преобретение смесителей, стендов, складных детских
кроватей, водонагреватель для столовой, маршрутизатор,
кубок.
Приобретение, хозяйственных товаров, запасных
частей для орг. техники, фотолюминесцентных
знаков эвакуации, канцтовары, бумага, планы
эвакуации
7.3 Источники внебюджетных поступлений:

дополнительные образовательные услуги,

добровольные пожертвования ,

благотворительные пожертвования организаций,
8. Результаты образовательной деятельности.
8.1 Общие положения.
В конце каждого учебного года родителям всех учащихся предоставляется
качественный анализ, отражающий состояние и успеваемость ребёнка по всем предметам.
8.2 Динамика образовательных результатов внутришкольного мониторинга.
Результаты обучения по итогам I, II полугодия 2010-11 учебного года (2-11 класс):
Класс
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Итого
I полугодие
Процент
Процент
успеваемости
качества
100
65
100
52
93
21
87
26
92
22
88
16
90
14
93
12
100
27
100
19
94
27
II полугодие
Процент
Процент
успеваемости
качества
100
53
98
45
90
40
97
27
91
35
85
25
90
17
97
12
100
27
88
12
94
29
Год
Процент
успеваемости
100
100
93
100
100
93
100
97
100
100
98
Процент
качества
56
58
36
28
39
28
17
13
25
15
32
8.3 Динамика образовательных результатов по итогам внешней оценки.
Результаты сдачи ЕГЭ
год
Предмет
Сдавало
77 -100
57 -76
37 -56
0-36
Ср.
Учитель
балл
2009
Русский язык
Спасскова О.Н.
41
3
14
23
1
58,9
2011
21
1
11
9
0
57,2
2012
26
0
4
22
0
48,8
Макашова И.Ю.
24 -50
0-23
Ср.
Учитель
год
Предмет
Сдавало
71 -100
51 -70
балл
2009
Алгебра
41
0
9
32
0
43
2011
21
0
2
19
0
42
2012
26
0
3
23
0
34,7
Крылова Н.Я.
Результаты сдачи экзаменов в новой форме (9 класс)
год
предмет
Количество учащихся
Средний балл
2009
русский язык
алгебра
русский язык
алгебра
русский язык
алгебра
русский язык
математика
37
36
30
30
14
14
29
29
3,4
3,9
3,0
2,7
3,3
3,4
3,75
4,1
2010
2011
2012
Процент
успеваемости
95%
94%
77%
60%
86 %
86%
100%
97%
Процент
знаний
46%
78%
26%
17%
42 %
58%
55%
69%
качества
Анализируя результаты сдачи экзамена в новой форме в 9 –х классах в 2010-2011году,
следует отметить, что уровень подготовки учащихся повысился. Выпускники 9 класса
продолжат своё обучение в 10 классе школы.
8.4 Участие в конкурсах и спортивных соревнованиях в 2011 году.
Победители и призеры мероприятий научно – исследовательской направленности:.
ФИ призера
Абдураманова Эвелина
Класс
8А
Мероприятие
Муниципальный этап
Всероссийской предметной
олимпиады школьников
Секция «ОБЖ»
Результаты
Призёр
Абдураманова Эвелина
8А
Окружной этап Всероссийской
предметной олимпиады
школьников
Секция «ОБЖ»
Призёр
Азизов Мират
7А
Победитель
Азизов Мират
7А
Азизов Мират
7А
Научно – практическая
конференция «Научная одиссея»
Секция «Русский язык»
Муниципальный этап
Всероссийской предметной
олимпиады школьников
Секция «Русский язык»
Муниципальный этап
Всероссийской предметной
олимпиады школьников
Секция «Математика»
Азизов Мират
7А
Победитель
Азизов Мират
7А
Мокшин Сергей
8А
Мокшин Сергей
8А
Маркина Екатерина
7А
Маркина Екатерина
7А
Маркина Екатерина
7А
Маркина Екатерина
7А
Бутузов Владислав
6А
Кругова Юлия
7А
Научно – практическая
конференция «Я - исследователь»
Секция «Русский язык»
VIII Областной конкурс
творческих работ учащихся
«Война глазами детей»
Муниципальный этап
Всероссийской предметной
олимпиады школьников
Секция «Математика»
Муниципальный этап
Всероссийской предметной
олимпиады школьников
Секция «Экономика»
Муниципальный этап
Всероссийской предметной
олимпиады школьников
Секция «Математика»
Конкурс чтецов на
муниципальном этапе XII
областных КириллоМефодиевских чтениях
Конкурс чтецов на окружном
этапе XII областных КириллоМефодиевских чтениях
Конкурс чтецов на XII областных
Кирилло-Мефодиевских чтениях
Конкурс творческих работ на
муниципальном этапе XII
областных КириллоМефодиевских чтениях
Конкурс чтецов на
муниципальном этапе XII
областных КириллоМефодиевских чтениях
Призёр
Призёр
Лауреат 1 степени
Призёр
Почётная грамота
Призёр
Победитель
Призёр
III место
Призёр
Призёр
Лазарев Сергей
9А
Лазарев Сергей
9А
Бахшиев Эмин
8А
Лукьянов Евгений
11А
Лукьянов Евгений
11А
Лукьянов Евгений
11А
Лукьянов Евгений
11А
Втулкина Екатерина
9А
Втулкина Екатерина
9А
Ярова Анастасия
9А
Янель Анастасия
9А
Янель Анастасия
9А
Маркелова Мария
11А
Муниципальный этап
Всероссийской предметной
олимпиады школьников
Секция «Литература»
Муниципальный этап XXXVIII
городской краеведческой
олимпиады школьников
Конкурс письменных работ
Секция «Литература»
Муниципальный этап
Всероссийской предметной
олимпиады школьников
Секция «Физическая культура»
Муниципальный этап
Всероссийской предметной
олимпиады школьников
Секция «География»
Окружной этап Всероссийской
предметной олимпиады
школьников
Секция «География»
Районный экологический конкурс
«Руку дружбы протяни природе»
Декоративно-прикладная работа
Районный экологический конкурс
«Руку дружбы протяни природе»
видеоролик
Конкурс чтецов на
муниципальном этапе XII
областных КириллоМефодиевских чтениях
Окружной этап Всероссийской
предметной олимпиады
школьников
Секция «Русский язык»
Конкурс декоративно-прикладных
работ на муниципальном этапе XII
областных КириллоМефодиевских чтениях
Конкурс творческих работ на
муниципальном этапе XII
областных КириллоМефодиевских чтениях
Конкурс чтецов на
муниципальном этапе XII
областных КириллоМефодиевских чтениях
Муниципальный этап XXXVIII
городской краеведческой
олимпиады школьников
Конкурс письменных работ
Секция «Археология»
Призёр
Почётная грамота
Призёр
Призёр
Призёр
Победитель
Победитель
Призёр
Призёр
Призёр
Призёр
Призёр
Почётная грамота
Головлёва Ольга
10А
Юшин Никита
10А
Лысова Ксения
10А
Лысова Ксения
10А
Зинурова Алсу
10А
Полева Анастасия
9А
Гатаулин Азат
7А
Никиенко Наталья
11А
Болтуто Сергей
9А
Болтуто Сергей
9А
Лысов Алексей
8А
Женихов Евгений
9А
Муниципальный этап XXXVIII
городской краеведческой
олимпиады школьников
Конкурс письменных работ
Секция «География»
Муниципальный этап XXXVIII
городской краеведческой
олимпиады школьников
Конкурс письменных работ
Секция «Геология»
Муниципальный этап XXXVIII
городской краеведческой
олимпиады школьников
Конкурс письменных работ
Секция «Литература»
Районная научно-практическая
конференция «Русская и
зарубежная словесность»
Муниципальный этап XXXVIII
городской краеведческой
олимпиады школьников
Конкурс письменных работ
Секция «Биология»
Муниципальный этап XXXVIII
городской краеведческой
олимпиады школьников
Конкурс письменных работ
Секция «Биология»
Научно – практическая
конференция «Научная одиссея»
Секция «Литература»
Научно – практическая
конференция «Научная одиссея»
Секция «География»
Областной конкурс литературнотворческих работ посвящённого
70-летию присвоения
г. Куйбышеву статуса запасной
столицы
Районная научно-практическая
конференция «Русская и
зарубежная словесность»
Окружной этап Всероссийской
предметной олимпиады
школьников
Секция «ОБЖ»
Городской Рождественский
фестиваль- конкурс православной
культуры и творчества детей и
педагогов в номинации
«Авторское творчество»
III место
III место
III место
II место
III место
I место
Призёр
II место
Призёр
III место
Почётная грамота
Лауреат
Алексеева Ариана
Дронова Янна
Черкасова Вероника
Музей Боевой славы
Команда школы
Команда школы
Команда школы
Команда школы
Команда школы
Команда школы
Команда школы
Команда юношей школы
Команда юношей школы
Межрайонный конкурс для
начинающих гуманитариев
«Золотой ключик»
3А
Межрайонный конкурс для
начинающих гуманитариев
«Золотой ключик»
3А
Межрайонный конкурс для
начинающих гуманитариев
«Золотой ключик»
Городской музейный марафон
«Музей и дети»
Номинация «Активность»
2-4А Районная интеллектуальная игра –
путешествие «Экология и
человек»
5А
Биологический праздник «День
Земли»
9А
Городская интеллектуальная игра
«Экологический брейн - ринг»
5-6А Районный конкурс «Безопасное
колесо 2011»
7А
Районный чемпионат клуба юных
знатоков Самарского края
9-11А Городская интерактивная игра
«Самара-мой город»
5-6А II городской чемпионат
интеллектуальных компьютерных
игр «Учись играя»
8-11А Легкоатлетическая эстафета
Советского района
8-11А Районные соревнования по
футболу
3А
Лауреат
Лауреат
Лауреат
III место
II место
III место
Участие
За волю к победе
I место
Участие
Участие
I место
II место
9. Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья.
Состояние здоровья учащихся в школе отслеживается школьной медсестрой.
Ухудшение здоровья, (переход из I группы здоровья во II) встречается крайне редко,
т.к. вся система образования в школе работает на здоровьесбережение.
Прививаются учащиеся в школе с письменного согласия родителей.
Ежегодно проводится осмотр учащихся врачами-специалистами: лором, окулистом,
неврологом, гинекологом.
Назоология
2008
(обследовано
уч-ся – 265)
Всего 265
Впервые
Всего 236
Впервые
Всего 236
Впервые
Всего 247
Впервые
Результаты профосмотров (нарушения, выявленные всего/впервые)
Нарушение зрения
Нарушение слуха
Дефекты речи
Сколиозы
Нарушение осанки
Плоскостопие
Расстройство питания
Сердечно-сосудистые патология.
Патологии органов дыхания. ЧДБ.
ЖКТ патология
Патология почек
ЛОР-патология
Эндокринная патология
Заболевание кожи
Хирургические заболевания
Аллергические заболевания
Неврологические заболевания
Всего заболеваний
60
1
31
20
18
50
9
6
14
16
25
11
17
3
36
317
25
7
2
4
11
1
6
4
6
2
3
2
9
79
60
1
35
9
16
33
5
5
8
6
25
9
19
8
28
267
17
1
9
1
6
2
1
9
2
4
2
6
60
35
1
35
7
25
46
11
4
13
11
27
20
81
3
41
360
5
1
6
5
15
24
7
3
3
14
9
53
7
155
59
22
6
34
43
2
14
7
30
48
6
36
2
55
364
11
1
1
7
5
1
2
10
25
16
24
103
2009
(обследовано
уч-ся – 236)
2010
(обследовано
уч-ся – 236)
2011
(обследовано
уч-ся – 247)
10. Организация питания.
В Совете школы работает группа по питанию, в которую входят представители от
учителей, родителей, медсестра, повар. Школу обслуживает Комбинат школьного питания
Кировского района. Составляется и утверждается цикличное двадцатидневное меню. Пища
готовится в школьной столовой бригадой, состоящей из повара-бригадира, повара,
посудомойки. Питание двухразовое, горячее и полдник.
В начале года создаётся бракеражная комиссия контролирующая качество пищи:
директор школы, заместитель директора школы по питанию, медсестра, повар, представитель
от родителей.
Услугами горячего питания в школе пользуются 80% учащихся
Все дети, посещающие группу продлённого дня, обедают в школе.
57 учащихся получают бесплатные завтраки за счет средств муниципального бюджета.
11. Обеспечение безопасности.

Пропускной режим в здание школы обеспечивается охранниками ЧОО «Дозор».

Инструктаж сотрудников школы по повышению бдительности и действиям в
условиях террористической угрозы проводится не менее 4 раз в год.

Отработка планов эвакуации детей и взрослых из зданий школы в случае
чрезвычайной ситуации проводится минимум четыре раза в год.

В здании школы имеется Кнопка Тревожной Сигнализации.

В здании школы установлен автоматический определитель номера.

Приказы об усилении мер безопасности школы при проведении массовых
мероприятий издаются по мере проведения мероприятий.
Таким образом, безопасность жизни и здоровья обучающихся и сотрудников
школы обеспечиваются соблюдением приоритетных мер предупреждения терроризма,
а также системностью и комплексностью использования требований по обеспечению
антитеррористической защищенности зданий школы.
12. Характеристика внеурочной воспитательной работы.
Воспитательная работа в школе осуществляется через содержание образования,
внеклассную и внешкольную педагогическую работу. В школе уже не первый год
функционирует воспитательная система, которая позволяет правильно и грамотно спланировать
и организовать воспитательную деятельность.
Воспитание проходит:
 через уроки общеобразовательного цикла;
 через внеклассную деятельность;
 через внешкольную деятельность.
Цель внеклассной деятельности: интеграция индивида в общество, в различных типы
социальных общностей, повышение уровня самореализации школьников, развитие их
творческих, интеллектуальных, научных, художественных, технических, спортивных,
коммуникативных способностей.
Воспитательная работа направлена на укрепление и создание традиций школы, которые
способны объединить всех членов школьного коллектива, создание единого коллектива детей и
взрослых, где для педагогов ребёнок – объект заботы и инструмент организации
воспитательным процессом, для учеников - объединение на основе общих интересов и
потребностей, совершенствование педагогического мастерства классного руководителя и
воспитателя, способных компетентно заниматься осуществлением воспитательной
деятельности и решать вопросы взросления школьников.
Основными задачами воспитательной системы школы являются:
 формирование школьной гуманистической системы воспитания, где главным критерием
является развитие личности ребёнка;
 развитие познавательный интерес учащихся через разнообразные формы урочной и
внеурочной деятельности;
 развитие системы ученического самоуправления для дальнейшего роста самостоятельности
и чувства ответственности за свои поступки;
 создание условий для творческого развития личности каждого школьника посредством
разнообразных кружков и секций;
 расширение связи с родителями учащихся для решения проблем в учебно-воспитательном
процессе;
 организация участия в мероприятиях различного уровня.
Управление воспитательным процессом осуществляется в системе:
директор, заместители директора по УВР, Совет школы, непосредственно зам. директора по
воспитательной работе, который координирует свои подразделения: МО классных
руководителей, методиста школьного музея, ученическое
самоуправление, творческий
совет (педагоги музыки, ИЗО, физкультуры, доп. образования), школьный психолог,
внешкольные учреждения.
Документальные подтверждения воспитательной работы находятся в общешкольном
плане учебно-воспитательной работы на каждый год, программы работы доп. образования,
планы и отчеты каникул, воспитательные планы классных руководителей, подведения итогов
школьных соревнований, отчеты классных руководителей совещаниях, еженедельные отчеты
по посещаемости, отчетные выставки и концертные выступления кружков дополнительного
образования, грамоты за призовые места.
Одним из приоритетных направлений воспитывающей деятельности в школе является создание
системы патриотического воспитания учащихся. Работа осуществляется в рамках
государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на
2011-2015 годы» и программ городского и областного уровня. В школе с 1981 года работает
музей боевой славы 33 гвардейской Севастопольской ордена Суворова стрелковой дивизии,
который пропагандирует историко-культурного наследие боевых и трудовых достижений
российского народа в целях формирования у учащихся патриотизма.
Основные направления патриотической работы строились
педагогики:
на принципах музейной
1. Встречи с ветеранами:
 уроки мужества,
 классные часы,
 концерты для ветеранов и жителей района (декабрь, май);
2. Участие в совместных акциях района и города.
3. Сбор материалов для школьного музея (проектно-поисковая работа) посредством переписки
с ветеранами дивизии.
4. Торжественные общешкольные мероприятия, посвящённые Битве за Москву, годовщине
полета в космос Ю.А.Гагарина, Дню памяти Чернобыльской трагедии, Дню Победы и др.
Реализуя городскую программу патриотического воспитания, школьники участвовали в
проведении окружных акций и мероприятий памяти погибших воинов.
За период 2011-2012 учебного года учащиеся приняли участие в следующих мероприятиях:
 Единый урок мужества с учащимися 10-11 классов с участием представителей Самарской
региональной общественной организации «Ветераны морской пехоты и спецназа ВМФ».
 Единый урок мужества с учащимися 10-11 классов с участием представителей Самарской
региональной общественной организации «Ветераны морской пехоты и спецназа ВМФ».
 Участие в Параде Памяти на площади Куйбышева.
 Урок мужества, посвященный 70-й годовщине Битвы под Москвой, с участием ветеранов.
 Урок мужества, посвященный Дню снятия блокады Ленинграда, с участием ветеранаблокадницы.
 Урок гуманизма и мужества с участием ветерана локальных войн, писателя, военного врача
А.Д. Улунова, посвященный Дню вывода советских войск из Афганистана.
 Урок мужества, посвященный Дню защитника Отечества, с участием ветеранов.
 Урок мужества, посвященный Дню Победы, с участием ветеранов.
 Участие актива музея 33 гвардейской Севастопольской ордена Суворова стрелковой дивизии
в городском смотре-конкурсе школьных музеев, посвященного 70-летию битвы под Москвой в
Великой Отечественной войне.
 Актив музея организовал участие учащихся в городском мероприятии «Музей и дети».
Получена грамота за 3 место в номинации «Отчетность».
 Участие актива музея в городской игре-путешествии «Листая календарь Воинской славы…»,
посвященной 200-летию Бородинского сражения и 70-летию битвы под Москвой.
 Актив музея ведет переписку с ветеранами 33 гвардейской дивизии и их родственниками.
 Актив музея пополняет музей новыми экспонатами, полученными от ветеранов.
 Методист музея приняла участие в заседании Совета ветеранов Советского района с отчетом
о проделанной работе по военно-патриотическому воспитанию молодежи.
Основные направления работы школы постоянно расширяются, модернизируются и
выполняются в полном объеме. Они являются стержнем в воспитательной системе всех
классных руководителей и классных коллективов.
Развитие ученического самоуправления.
Уже не первый год в школе работают органы ученического самоуправления, которые
участвуют в самоуправлении жизнедеятельностью коллектива школы, участвуют в
благотворительных акциях.
 В школе в ноябре 2011 года состоялись выборы президента школьной страны, в которых
приняли участие ученики 1-11 классов, что свидетельствует о реально действующем
ученическом самоуправлении. К разработке модели самоуправления привлечена инициативная
группа учащихся и педагогов. Ученики проводят дни школьного самоуправления, принимают
участие в работе Совета школы, собираются (по графику) для внесения предложений, решения
оперативных задач и организационных вопросов. Учащиеся нашей школы приняли активное
участие в городской игре активистов ученического самоуправления «Самара – мой город».
Участие в окружных, городских, всероссийских мероприятиях.
Анализируя участие нашей школы в областных, городских и районных мероприятиях за
последний год, можно увидеть рост участия в конкурсах, и это говорит о повышении
мотивации и качества образования, о желании учащихся победить в округе и городе, т.е.
основная цель воспитания «успехом» начала давать результаты.
 Ежегодная международная научно-практическая конференция учащихся «Алабинские
чтения».
 Международный игровой конкурс по английскому языку «Британский бульдог».
 Всероссийская игра-конкурс «Русский медвежонок»
 Открытая научно-практическая конференция школьников «Научная Одиссея – 2012».
 Городская краеведческая олимпиада.
 Городской творческий конкурс для начинающих гуманитариев «Золотой ключик».
 1 районная научно-практическая конференция «Русская и зарубежная словесность на
перекрестке культур».
 Олимпиады по русскому языку, математике, биологии, географии, истории и другим
предметам.
Учащиеся нашей школы получали призовые места.
Нравственно – эстетическое развитие творческих способностей учащихся
В течение года школьники принимали участие в экскурсиях и походах в театр. Данные
формы работы всегда способствуют укреплению детского коллектива, развитию
познавательных интересов, формированию активного самопознания.
Экскурсия - та форма учебной деятельности, которая открывает бесконечно большое
количество для получения новых сведений. Экскурсионная работа, таким образом, стала
неотъемлемой частью учебно-исследовательской деятельности.
За период 2011-2012 учебного года учащиеся посетили следующие учреждения:
 Экскурсия по родному городу,
 Комплекс «Самара космическая»,
 Бункер Сталина,
 Мясокомбинат Гарибальди,
 Военно-исторический музей ПУрВО,


Музей А.Н. Толстого
Музеи школ № 153, 170, 28, 87 и др.
Все мероприятия, проводимые в учреждениях, работали на расширение кругозора и
сплочение детского коллектива:
 День знаний, посвященный 160-летию Самарской губернии и 425-летию города Самара.
 Посвящение учеников в первоклассники на базе школьного музея.
 Для учащихся проведен урок пенсионной и социальной грамотности среди молодежи.
 Участие в фестивале для детей с ограниченными возможностями.
 Участие в Ш районном конкурсе «Танцевальная мозаика» (грамота).
 Учащиеся школы приняли участие в фестивале школьного дивизиона открытой лиги КВН
«Жигули», который проходил в ОДО.
 Учащиеся школы приняли участие в Первом фестивале-презентации Самарской городской
ЮНИОР Лиге КВН среди учащихся.
 Новогоднее представление для учащихся 1-5 классов в ДК «Современник».
 Новогодняя дискотека для учащихся 6-8 классов в ДК им. В.Я. Литвинова.
 Новогодняя дискотека для учащихся 6-8 классов в Центре социализации молодежи.
 Участие в районном конкурсе на лучшую самодельную новогоднюю игрушку.
 Конкурс новогодних стенгазет, новогоднее оформление классных кабинетов.
 Участие лучших учеников школы в городской новогодней елке в театре оперы и балета
(Маркина Катя, Азизов Мират).
 Участие в городском фестивале «Театральный Олимп» школьного театра-студии «Глобус»
 Организован праздничный концерт к Международному дню пожилого человека, ко Дню
учителя, ко Дню защитника Отечества, ко Дню 8 марта.
 На базе школы организован и проведен 1 районный чемпионат по краеведению «Клуба юных
знатоков Самарского края», на котором команда школы заняла 1 место и получила Кубок.
 Участие в городской осенней сессии школьных изданий в Самарском дворце детского и
юношеского творчества.
 Участие школьной газеты «Моя газета» в городском конкурсе школьных изданий «Юность
Самары-2012».
 Организован праздничный концерт ко Дню Победы.
 Участие в районном этапе конкурса детских социальных инициатив «Юность Самары –
поколение лидеров».
 Участие в городском мероприятии детских социальных инициатив «Юность Самары –
поколение лидеров» в Молодежном парке.
 Организованы праздничные мероприятия, посвященные окончанию 1 класса, 4 класса, 9
класса и 11 класса, «Последний звонок» и «Выпускной вечер».
 Участие в областном слете волонтеров (ученики 9 класса)
 Учащиеся школы приняли участие в фестивале школьного дивизиона открытой лиги КВН
«Жигули», который проходил в ОДО.
 Учащиеся школы приняли участие в Первом фестивале-презентации Самарской городской
ЮНИОР Лиге КВН среди учащихся.
 Участие в Ш районном конкурсе «Танцевальная мозаика» (грамота).
 Организованы праздничные мероприятия, посвященные окончанию 1 класса, 4 класса, 9
класса и 11 класса, «Последний звонок» и «Выпускной вечер».
Ежемесячные беседы по правилам дорожного движения инспектора ГИБДД,
классных руководителей, способствовали тому, что за учебный год не произошло ни одно
дорожно-транспортное происшествие с учащимися школы, что соответствует информации
Министерства образования и науки Самарской области.
Наши ученики принимали участие в мероприятиях:
 «Внимание, дети!» - беседы инспектора ГИБДД.
 В районном конкурсе агитбригад по профилактике дорожно-транспортного травматизма,
где третьеклассники были отмечены грамотой.
 В областном конкурсе-фестивале юных инспекторов движения «Безопасное колесо».
Здоровьесберегающее направление занимает одно из ключевых мест. Учащиеся
школы под руководством учителя физкультуры В.Т. Салина в сентябре участвовали:
 В легкоатлетической эстафете 4 место – юноши, 11 место - девушки, в октябре 1 место –
Э.Бахшиев, общее 7 место.
 В соревнованиях по футболу 2 место в подгруппе (выиграли у команды шк.№170).
 В районных соревнованиях по теннису (д.), по гимнастике (д.), пионербол.
 В районной олимпиаде по физкультуре – 3 место.
 Приняли участие школьников во Всероссийской массовой лыжной гонке «Лыжня России –
2012».
Высокий рейтинг по городу по ОБЖ.
В декабре был залит каток. Регулярно проходила уборка от снега пришкольной
территории и катка.
В системе дополнительного образования в этом направлении работают секции: баскетбол,
волейбол.
Летняя оздоровительная кампания началась с работы летнего оздоровительного лагеря
«Карусель». 60 учеников школы в течение 18 дней посещали с удовольствием школьный
лагерь, среди которых 8 детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, состоящих на
учете в отделе по делам несовершеннолетних.
По плану, разработанному до начала работы лагеря, дети ежедневно принимали участие
в культурно-массовых, оздоровительных, познавательных и развлекательных мероприятиях:
 В районном празднике, посвященном Дню защиты детей, в парке «Дружба».
 Экскурсии в музеи и по городу.
 День памяти и скорби – день начала Великой Отечественной войны 1941-45 гг.
 Пушкинский день.
 Международный олимпийский день.
 Нет – вредным привычкам.
 Поход в кино и боулинг, игра в гольф.
Внеурочная деятельность в школе
1.
2.
3.
4.
5.
6.
В 2011-2012 году в школе функционировали следующие детские объединения:
Театр-студия «Глобус»,
Музей боевой Славы,
Секция «Волейбол»,
Секция «Баскетбол»,
Кружок «Вязание»
Кружок «Вышивка»
7. Кружок «Оригами»
8. Занятие в
детской школе искусств № 7 по классу баян, фортепиано, гитара,
изобразительное искусство, хореография, вокал.
В течение учебного года ребята принимали активное участие во всех общешкольных
мероприятиях, были отмечены на городском и районном уровнях. На протяжении всего
учебного года у ребят присутствовало стремление творчески расти, совершенствоваться,
добиваться поставленных задач.
13. Условия и порядок предоставления платных образовательных услуг.
13.1 Общие положения.
МБОУ СОШ № 152 г.о. Самара оказывает заказчику дополнительные платные
образовательные услуги, не предусмотренные соответствующими образовательными
программами и государственными образовательными стандартами в соответствии с Уставом
МБОУ СОШ № 152 г.о. Самара и лицензией (Серия А № 313580, Регистрационный
№1799,выданной 18 мая 2009 г. Министерством образования и науки Самарской области) на
основании заявлений родителей учащихся.
Дополнительные платные образовательные (ДПО) услуги – это услуги, оказываемые
школой за рамками образовательных программ за счёт внебюджетных средств.
Средства, за счёт которых оказываются ДПО услуги, являются средствами родителей.
К ДПО услугам, предоставляемым школой, относятся:

обучение по дополнительным образовательным программам дошкольного
обучения, «Школа 2100», педагогическое консультирование родителей, семинары для
родителей, творческие мастерские для родителей.

обучение по дополнительным образовательным программам школы в
соответствии с учебным планом по ДПО.
13.2 Порядок оказания ДПО услуг.
Исполнитель (школа) обязан до заключения договора о ДПО услугах предоставить
заказчику (родителю) достоверную информацию об исполнителе и оказываемых ДПО услугах,
обеспечивающую возможность их правильного выбора.
Школа должна донести до заказчика информацию, содержащую следующие сведения:

наименование и место нахождения (юридический адрес) школы (исполнителя), а
также сведения о наличии лицензии на право ведения образовательной деятельности и
свидетельства о государственной аккредитации с указанием регистрационного номера,
срока действия и органа, их выдавшего;

уровень и направленность реализуемых основных и дополнительных
образовательных программ, формы и сроки их освоения;

перечень образовательных услуг, стоимость которых включена в основную плату
по Договору и перечень ДПО услуг, оказываемых с согласия заказчика (родителя),
порядок их предоставления;

стоимость образовательных услуг, оказываемых за дополнительную плату и
порядок их оплаты;

порядок приёма и требования к поступающим;

Устав школы;

Лицензию на осуществление образовательной деятельности и другие документы,
регламентирующие организацию образовательного процесса;

адрес и телефон учредителя школы, органа управления образованием;

образцы Договоров об оказании ДПО услуг;

основные и дополнительные образовательные программы,

стоимость образовательных услуг;

дополнительные образовательные программы, специальные курсы, циклы
дисциплин и другие ДПО услуги, оказываемые за плату только с согласия заказчика;

перечень категорий заказчиков, имеющих право на получение льгот,
предоставляемых при оказании платных образовательных, в том числе платных
дополнительных услуг в соответствии с федеральными законами и иными
нормативными правовыми актами.
Исполнитель обязан заключить Договор, при наличии возможности оказать
запрашиваемую заказчиком образовательную услугу.
Договор заключается в письменной форме и должен содержать следующие сведения:

наименование муниципального образовательного учреждения, место его
нахождения;

фамилия, имя, отчество, телефон и адрес заказчика (родителя);

сроки оказания образовательных услуг;

Должность, фамилия, имя, отчество лица, подписывающего Договор от имени
исполнителя, его подпись.

подпись заказчика.
Заказчик обязан оплатить оказываемые ДПО услуги в порядке и в сроки, указанные в
Договоре. По соглашению сторон оплата ДПО услуг может осуществляться за счёт
спонсорских средств или иных целевых поступлений безвозмездного характера.
Стоимость оказываемых образовательных услуг в Договоре определяется по
соглашению сторон.
На оказание образовательных услуг, предусмотренных Договором, должна быть
составлена смета. Смета разрабатывается непосредственно школой и утверждается директором.
Допускается оплата услуг в договорных ценах в соответствии с конъюнктурой спроса и
предложения.
Доходы от оказания ДПО услуг полностью реинвестируются в данное образовательное
учреждение в соответствии со сметой расходов.
Данная деятельность не является предпринимательской.
Школа вправе по своему усмотрению расходовать средства, полученные от оказания
ДПО услуг, в соответствии со сметой доходов и расходов. Полученный доход находится в
полном распоряжении школы и расходуется ей по своему усмотрению на цели развития школы
на основании сметы расходов:

развитие и совершенствование образовательного процесса;

развитие материальной базы школы;

увеличение заработной платы сотрудникам.
Школа вправе привлекать специалистов для оказания ДПО услуг на контрактной
основе, без соблюдения условий оплаты, определённой ЕТС, и осуществлять оплату труда на
договорной основе.
13.3 Принципы предоставления ДПО услуг:

добровольность;

недопустимость ухудшения условий обучения остальных учащихся в связи с
предоставлением ДПО.
14. Социальная активность и социальное партнёрство школы.
14.1 Активность ОУ в среде:

Школа позиционирует себя как открытое учебное заведение, имеющее
многолетние творческие и педагогические контакты с различными партнёрами.

Школа ведёт большую работу с родительской общественностью, включая
родителей в культурную жизнь школы (участие в праздниках, постановках спектаклей,
занятия в хоре, участие в работе кино и дискуссионного клубов, занятия рукоделием,
живописью, музыкой).

В школе регулярно издаётся школьная газета, отражающий события школьной
жизни, содержащая педагогические статьи, творческие работы учащихся и др.

В школе открыт и систематически обновляется сайт школы (http://school-152.ru)
ЦРО
Филармония
ТЮЗ
Городская
областная
детская
библиотека
Драматический
театр
Городской
центр
социализации
молодежи
Городской
ЦВО
Парки города
Ботанический
сад
МОУ Школа № 152
г.о. Самара
Оперный
театр
ЦДЮТур
Зоопарк
Музеи города
Турбюро
ООО
«Априон
групп
СИПКРО
Региональный
центр
мониторинга
Музей –
библиотека
Самарской
губернской
думы
Акварпарк
Крези парк
14.2 Сотрудничество с другими организациями.
Школой заключены договоры о сотрудничестве со следующими организациями:
КДН
Отдел по делам
семьи при
администрации
Советского района
Танцевальная
студия
«Луна»
ГИБДД
ДК «Заря»
МОУ Школа № 152
Центр « Семья»
Отдел социальной
защиты Советского
района
ОДН
ДК «Самарец»
Дворец
ветеранов
Советского
района
Молодежный
центр
ДШИ № 7
Детский
подростковый клуб
«Искра – 2»
ЦВО «Творчество»
Городская больница № 6
Самарская академия
культуры и искусств
Поволжская государственная
социально – гуманитарная
академия
ДЮСШ №15
НОУ ВПО «Самарская
гуманитарная академия»
15. Основные проблемы школы, требующие разрешения.

Ведение системы мониторинга результатов образования и воспитания, кадрового
обеспечения.

Совершенствование системы самоуправления.
16. Основные направления развития МБОУ СОШ № 152 г.о. Самара
В образовательной области:


Создание условий для развития индивидуальных способностей каждого ребёнка.
Продолжение внедрения проектных методов на разных этапах обучения.
В воспитательной области:







Развитие нравственного воспитания учащихся.
Развитие гуманистического воспитания учащихся.
Развитие патриотического воспитания учащихся.
Развитие экологического воспитания учащихся.
Развитие экобиокраеведческого направления работы школы.
Развитие и анализ опыта ученического самоуправления.
Развитие театральной деятельности в школе.
В области управления образовательными процессами:

Усиление роли рабочих групп в школьном Совете, создание рабочих групп, в
состав которых входят как родители, так и учителя.

Работа над созданием системы мониторинга результатов образования и
воспитания, кадрового обеспечения.

Выполнение плана мероприятий, обеспечивающих открытость педагогической
деятельности каждого учителя для всех субъектов школьного сообщества.

Внедрение индивидуальных планов работы педагогов, служащих задачам
развития школы.
В области кадрового обеспечения:

Проведение педагогических мастерских в рамках школьных педагогических
конференций.

Работа школы наставничества.

Аттестация педагогов на высшую и 1 категории.
В области материально-технического обеспечения:


Улучшение оснащения лабораторий кабинетов физики и химии.
Улучшение оснащения кабинетов информатики, технологии, спортивного зала.
В области формирования социокультурной среды:

Развитие школы как центра социокультурных и образовательных инициатив.

Расширение системы свободных инициатив родителей и учителей по занятиям с
детьми различными видами искусств, спортом.