Урок окружающего мира в 1 классе УМК «Школа России» Учитель начальных классов:

Урок окружающего мира в 1 классе
УМК «Школа России»
Учитель начальных классов:
Янцен Елена Андреевна
Тема: Что вокруг нас может быть опасным?
Цели: создать условия для:
- формирования умения видеть опасность со стороны самых обычных вещей и
соблюдать осторожность при обращении с ними;
- расширения знаний о правилах перехода улицы;
- развития интереса к предмету через дидактические игры.
Оборудование:
1. Компьютер с мультимедийным проектором, колонки.
2.Предметы: утюг, чайник, ножницы, нож, иголка, спицы спички.
Ход урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
I. Организационный момент
Вы пришли сюда учиться,
Не лениться, а трудиться.
Работаем старательно,
Слушаем внимательно!
II. Постановка темы и цели урока
- Ребята,
скажите, откуда вы
приходите в школу?
- А из школы куда возвращаетесь?
- Всегда ли в нашем доме бывает
безопасно?
- Что мы узнаем? Чему будем учиться? Узнаем, какие опасности
могут встретиться вокруг
нас, как от них защищаться.
Будем учиться защищать
себя от этих опасностей.
- Сегодня мы поговорим о доме, где
живет каждый из
нас и самых
обычных вещах в нашем доме,
которые могут стать для нас
опасными, если с ними неосторожно
обращаться.
III. Изучением нового материала
Примечания
Слайд 2
Слайд 3
1. Беседа о доме
«Дом – машина для жилья» - так
назвал дом один архитектор. Как вы
думаете, почему так назвал?
- Правильно. Дом – это не просто
стены и крыша. На самом деле дом
устроен очень сложно. В нем проходят
трубы с горячей и холодной водой, с
газом, а бывают и большие трубы для
мусора – мусоропровод. Если дом
высокий, то в нем есть лифт. Еще в
каждом доме много всяких проводов –
для электрического тока, телефона,
телевизора. Шумят и гремят разные
приборы: холодильник, стиральная
машина, магнитофон.
- Все эти вещи человек сделал для
своего удобства. Почему же они могут
быть опасными и принести беду?
- Придя домой, мы привыкли себя
чувствовать уютно, спокойно и
комфортно. Нам даже в голову не
приходит, что дома нас могут
поджидать какие-то опасности.
2. Путешествие по дому.
Посмотрите на слайд. Какая комната
изображена?
Отгадав загадки, мы узнаем, какие
предметы, находящиеся на кухне,
могут нанести вред нашему здоровью.
Если хорошо заточен,
Все легко он режет очень –
Хлеб, картошку, свеклу, мясо,
Рыбу, яблоки и масло.
В доме много механизмов,
приборов.
Кухня
Слайд 4
Нож
Чем опасен нож?
Без ножа нельзя обойтись в хозяйстве.
Но нож может быть очень опасен в
неумелых руках. Маленьким детям
ножи давать нельзя, так как они могут
порезаться.
Закипит – исходит паром,
И свистит, и пышет жаром,
Крышкой брякает, стучит,
- Эй, сними меня! – кричит.
Чайник
Слайд 5
Какой вред может нанести нам чайник
при неправильном с ним обращении?
Можно обжечься
Спят смирно дочки
В фанерном домочке.
У сонь и тихонь
В головках огонь.
Спички
Слайд 6
Что может произойти при игре со Может случиться пожар.
спичками?
К кому обращаться в таком случае?
В этом случае надо
обращаться к взрослым или
звонить по номеру 01.
Слайд 7
Мы не назвали еще один предмет,
находящийся на кухне, который очень
опасен. Что это?
Газовая плита
Что надо помнить, во время работы с Нельзя забывать закрывать
газовой плитой?
конфорку. Уходя из дома,
надо перекрывать подачу
газа.
Надо помнить, что газ – опасное
вещество. Если не закрыть конфорку,
газ
будет
распространяться
по
помещению. Малейшая искра может
привести к пожару. Поэтому, чтобы
избежать утечек, уходя из квартиры
надо
перекрыть
подачу
газа
специальным краном.
Если вы обнаружили утечку газа, в В газовую службу по номеру
какую службу следует обратиться?
04.
Физминутка
Очень часто ваши мамы занимаются
рукоделием и ремонтом одежды. А
какими предметами они пользуются во
время своей работы, мы узнаем,
отгадав следующие загадки.
Всех на свете обшивает,
Что сошьет – не надевает.
Игла
Две стройные сестрицы
В руках у мастерицы.
Весь день ныряли в петельки,
И вот он – шарф у Петеньки.
Спицы
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Два конца, два кольца,
А посередине гвоздик.
Ножницы
Чем опасны иглы, спицы и ножницы?
Мы можем пораниться. При
неумелом обращении с
колющими предметами
могут пострадать уши и
глаза.
Посмотрите на изображение Черепахи. Черепаха поранилась. Надо
Что с ней случилось? К кому сразу обратиться к взрослым
обращаться, если вы нанесли себе или позвонить по номеру 03.
травму колющими предметами?
Какой
еще
предмет,
который
находится в маминой мастерской,
может быть опасным?
Пройдусь слегка горячим я,
И гладкой станет простыня.
Могу поправить недоделки
И навести на брюках стрелки.
Утюг
Слайд 12
Слайд 13
Какие неприятности может принести Можно обжечься.
этот бытовой прибор?
Им можно не только обжечься. Если
оставить утюг включенным без
присмотра, то может возникнуть
пожар.
Физминутка для глаз
Но в доме есть и другие бытовые
приборы, с которыми надо обращаться
аккуратно. Они большого размера,
поэтому я не положила их на стол. Но
они есть у каждого в доме.
Я вдыхаю много пыли,
Чтобы вы здоровы были.
Пылесос
Не радио, а говорит.
Не театр, а кино показывает.
Слайд 14
Телевизор
Это приборы сами по себе безобидны
и безопасны. Но надо знать несколько
правил.
Посмотрите на слайд. Составьте в паре 1. Нельзя включать прибор Слайд 15
правила безопасного обращения с из розетки, дергая за шнур.
электроприборами, используя данные 2. Нельзя включать вилку в
знаки.
розетку, берясь за нее
мокрыми руками.
3.
Нельзя
пользоваться
прибором, если поврежден
шнур или сломана розетка.
Обязательно
выключайте
электроприборы, уходя из дома.
Рассмотрите рисунки на листах под
№1. Найдите лишний предмет в
каждом ряду. Обведите его.
Какой предмет лишний в каждом В первом ряду лишние
ряду? Почему?
спички, а во втором –
таблетки.
3. Беседа о правилах дорожного
движения.
Обратите внимание на слайд. Какие
предметы не были еще названы?
Роликовые коньки.
Что надо знать, чтобы кататься на Надо надевать защиту на
роликовых коньках?
локти и колени. Нельзя
кататься в тех местах, где
есть машины.
Прежде чем выехать или выйти на
дорогу, надо вспомнить правила
дорожного движения.
Кто или что регулирует движение на
улице?
Светофор
Я предлагаю вам повторить, что же
обозначает каждый свет светофора.
Он и вежливый и строгий,
Он известен на весь мир.
Он на улице широкой
Самый главный командир.
У него глаза цветные,
Не глаза, а три огня!
Он по очереди ими
Смотрит сверху на меня.
Если красный свет горит –
Значит, путь тебе закрыт!
Если жёлтый свет горит –
“Приготовься!” - говорит.
А зелёный свет горит –
Путь вперёд тебе открыт!
Перейти через дорогу
Вам на улицах всегда
И подскажут и помогут
Говорящие цвета.
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Повторим, что обозначают цвета
светофора.
Если красный свет горит,
Это значит путь …
Желтый – подожди чуть-чуть,
Будь готов продложить…
А зеленый свет горит,
Это значить путь …
Слайд 20
Закрыт
Путь
Открыт
Физминутка
IV. Закрепление изученного.
На листах под №2 найдите
изображение светофора и раскрасьте
его сигналы в правильном порядке.
Что за знак изображен рядом на
слайде?
Каким цветом раскрасим знак?
Обменяйтесь листами и проверьте
работу соседа по парте.
V. Рефлексия.
Какими окружающими нас дома
предметами можно уколоться и
порезаться?
От каких вещей может быть получен
ожог?
Какие предметы могут стать
причинами пожара?
Что надо знать, чтобы спокойно
ходить по улицам?
Какие сигналы светофора вы знаете?
Какие цели ставили в начале урока?
Какие цели достигли?
Спасибо за работу. Урок окончен.
Пешеходный переход
Слайд 21
Голубым
Взаимопроверка
Слайд 22
Ножницами, ножом,
спицами, иглой и т.д.
Утюг, чайник и т.д.
Телевизор, пылесос, газовая
плита и т.д.
Надо знать правила
дорожного движения.
Красный, желтый, зеленый.
Узнать, какие опасности
могут встретиться вокруг
нас, как от них защищаться.
Научиться защищать себя от
этих опасностей.
Узнали, какие опасности
могут встретиться вокруг
нас, как от них защищаться.
Научились защищать себя от
этих опасностей.
Слайд 23